導語：如何才能寫好一篇教育督導重點工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：教育督學 指導 服務 學校工作

現(xiàn)代教育督導主要以教育目的、教育內(nèi)容、教育教學方法、教育環(huán)境和教育工作者為對象，教育督導方針由行政命令性轉變?yōu)榉罩笇?，教育督導人員只有指導、建議和幫助職能，而無指揮、命令、監(jiān)督的權利。因此，從嚴格意義上說，現(xiàn)代教育督導制度實際上是只“導”不“督”，督導制度實為指導制度或視導制度，即視而不督，導而不令。長白山管委會教育督導工作以科學發(fā)展觀為指導，以貫徹實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為契機，立足全區(qū)教育發(fā)展大局，認真履行教育督導的職能作用。下面就教育督學指導服務學校工作進行初步探索。

一、科學謀劃年度重點工作

一是精心安排全年工作。為充分發(fā)揮教育督導監(jiān)督、檢查、指導和評估職能作用，扎實推進素質教育的實施，推動全區(qū)教育的改革與發(fā)展，根據(jù)上級督導部門和長白山管委會教育局的總體部署，年初制定了年度教育督導工作計劃和中小學校督導評估實施方案，并結合轄區(qū)實際重新修訂了《長白山保護開發(fā)區(qū)中小學校校長評價實施方案及指標體系》。

二是探索教育工作目標管理責任制的管理。根據(jù)《吉林省度教育重點工作目標管理責任制及評估指標體系》的內(nèi)容，在認真研究、多方征求意見的基礎上，將目標管理責任制實施要點評估指標體系中所確定的重點工作任務分解落實到教育局各部門。年中和年末督導室對各部門落實省重點工作實施情況進行了指導檢查。

二、創(chuàng)新督導工作機制，促進教育內(nèi)涵發(fā)展

一是探索專項督導和隨機督導的方式方法。根據(jù)年度工作計劃安排，結合省督導辦給予的工作建議，整合了專項督導和隨機督導的內(nèi)容，完成了對轄區(qū)義務教育階段學校體育、衛(wèi)生、藝術教學工作及“控輟”工作的隨機督導；在督導檢查前制定好檢查指標體系，完善技術手段，在督導檢查過程中通過聽取各中小學校工作的專題匯報，進行實地查看，了解學校的課堂教學情況，查閱學校相關檔案資料等，獲取相關的信息。通過與學校面對面的交流與反饋，對學校在工作中所取得的成績給予肯定，對存在的問題提出了整改建議。

二是創(chuàng)新教育督導制度，完善學校評價機制。為減輕學校負擔，提高工作效能，將學校綜合督導評估與學校的各項工作檢查評比結合起來，做到一套評價指標體系多方面結果共享，受到了基層學校的好評。在學校督導評估前，分時段完成了對被督導評估學校相關問卷調查、學生知識測試、課堂教學評價等方面的工作。在開展學校督導評估中，堅持“導于前，評于后”的工作方法和客觀公正、促進發(fā)展的基本原則，重在促進教育教學質量和辦學效益的提升。對此我們重點把握以下三個環(huán)節(jié)：

一是注重引導學校自評。通過抓督導評估方案的學習、抓參與度、抓查糾，促進學校在自查自評過程中自我學習、自我量化、自我加壓、自我總結、自我完善。

二是評估時嚴格按照督導評估工作程序，認真履行"督導、檢查、評估、指導"的職能。按照省制定的學校督導評估指標體系對辦學標準、學校管理、自主發(fā)展三方面進行多層面、全方位的評估，全面總結學校發(fā)展過程中的成功經(jīng)驗，客觀分析存在的問題和不足，提出整改意見和建議。指導學校堅持科學發(fā)展觀，從自身實際出發(fā)，對照評估指標體系，認真進行整改。

三是客觀公正地進行學校督導評估。精心組織督導隊伍，切實把握評估重點，從實搜集數(shù)據(jù)資料。評估過程中看、聽、訪、查、議、測相結合，在嚴、細、實上下功夫，采用口頭反饋和書面反饋相結合的方法，作出切合實際的評估結論。最后以督導通報的形式下發(fā)至各校，使轄區(qū)各學校得以借鑒。

三是探索校長評價工作，促進校長能力的提高。為督促、指導轄區(qū)中小學校校長把領導教職工創(chuàng)造性地實施素質教育作為重要職責，不斷提高自身素質和能力，保障素質教育的順利實施，更好的促進學校全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。依據(jù)修訂的《長白山保護開發(fā)區(qū)中小學校校長評價實施方案（試行）》，完成了轄區(qū)所有學校校長的評價工作。在校長評價過程中，遵循“在評價中發(fā)現(xiàn)不足、在評價中注重指導，以評價促進反思，以評價促進發(fā)展”的原則，做到評價與校長實際工作相結合，與學校實際工作相結合。評價結果均以通報的形式下發(fā)至轄區(qū)各學校，為校長的自身發(fā)展和能力的提高起到了積極的作用。

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在會議上首先傳達了縣教育局、督導室、進修校等上級教育部門下發(fā)的有關于教育督導工作、教育教學、教學教研等工作計劃，表彰了上學期獲得榮譽的班級和師生個人，向全體教師詳細通報了09年末普通中小學督評檢查情況，使全鄉(xiāng)教師對當前教育形式有了較為明確的認識，對我縣教育具體工作和重點工作有了清晰的把握。

對本學期的教育教學工作，強調了要不斷加強常規(guī)工作的管理，重在創(chuàng)新。鼓勵教師做科研型教師。會議上提出了本學期的工作重點：標準化建設工作、校園管理工作等。使教師及各相關責任人明確了整體工作思路和重點突出之處。

二、 業(yè)務考試

本著“加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)水平”為目的，組織了語文、數(shù)學、英語、科學等8個學科的業(yè)務考試?？荚噧?nèi)容包括了通識理論、課標和專業(yè)知識測試三部分內(nèi)容。強化了教師在學科知識教學外不斷提高理論水平的意識。專業(yè)知識測試中教案設計為教師起到了良好的檢測與導向作用，使教師濃厚了扎實基本功的意識，明確了充分預設是保證課堂教學效率的重要保證。

三、 集體備課，制訂進度。

以各小學為單位，整體分散、部分集中，形成校內(nèi)教研組，按照中心校統(tǒng)一的教學進度提前備出一周課。制訂學科教學計劃，教師在學期初對學科教學有了系統(tǒng)的安排和計劃，保證了開學的有序教學。

四、 認真研討，參與新形勢的發(fā)展。

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在縣委、縣政府的堅強領導下，縣委教育工委、教育局緊盯各項目標任務，按照年初工作部署，以推進義務教育均衡發(fā)展為重點，持續(xù)推進各項工作，現(xiàn)將有關工作匯報如下：

一、4月份工作完成情況

（一）完成2019年中考報名前期工作和資助系統(tǒng)檔案建檔工作

一是2019年，我縣在讀九年級共計學生254人，其中民族中學42人，藏文學校17人，藏文中學195人，截至目前中考報名工作已全部完成。二是督促指導全縣13所中小學學校做好資助系統(tǒng)檔案建檔工作，等待省資助辦專項檢查。

（二）教育教學工作開展

一是教研室組成工作組赴全縣13所中小學對數(shù)學、藏文、漢語（語文）、英語、物理、化學、政治、歷史等8門課進行聽評課活動共116節(jié)，并組織學校教師開展教研活動20余次。二是為進一步推進我縣教學改革，提高廣大教師教學水平，結合“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，教研室組織 名民族中學開展 節(jié)課。三是結合《關于2019年州縣教研室下鄉(xiāng)蹲點指導工作的通知》文件精神，教研室組成工作組赴3所學校開展蹲點教學工作。四是為促進優(yōu)質教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，成立城鄉(xiāng)學校聯(lián)點幫扶機制，開展城鄉(xiāng)學校結對幫扶活動三次。

（三）抓緊、抓實控輟保學工作

一是出資3.4萬元為全縣19個控輟保學班級開展“六進”班級。二是結合全縣“一講兩辦五推”活動，深入基層進行教育法律、法規(guī)的宣講工作，并廣泛利用電視、校園廣播、公眾微信平臺、召開家長座談會進行宣傳。采取召開宣傳會、印發(fā)文件、懸掛展板橫幅、張貼標語、印發(fā)致家長一封信等形式，持續(xù)加大教育政策法規(guī)宣講。截至目前開展組織宣講會5場次、制作展板8塊、懸掛橫幅7條、發(fā)放宣傳材料1500余冊、張，信息12條。三是在補充和調整勸返復學學生課堂文化知識內(nèi)容的同時，強化培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，深入開展社會主義核心價值觀教育、四愛三有教育，愛國感恩教育，培養(yǎng)勸返學生正確的人生觀、價值觀，結合“四愛三有”教育，印發(fā)思品校本教材600本。四是針對教材內(nèi)容偏深、偏難，勸返學生不易理解的問題，縣教研室廣泛聽取學校、學生、家長、教師代表意見建議，在以往教材的基礎上，結合勸返學生年齡和知識結構層次不齊的特點，由縣教研室對現(xiàn)用教材進行重新改編審定，截至目前印發(fā)藏語法課本600本，藏文課本500本，數(shù)學課本1000本，漢語文課本1000本。五是為保障勸返學生進得來、留得住，學得好，在全縣教師數(shù)量不足的情況下，教育行政部門調整選派4 名教學能力強、教學經(jīng)驗豐富的教師赴教學點開展教學工作。六是為避免勸返學生因貧輟學，教育行政部門將家庭困難的勸返學生納入到2019年貧困學生資助范圍內(nèi)，確保無一學生因經(jīng)濟困難而輟學。七是為控制流失率，教育行政部門建立健全學校一日一上報、一日一通報、一日一研判制度，采取縣教育局、教研室一對一聯(lián)點機制，加強失學監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)一個、動員一個、勸返一個。八是建立弱勢家庭學生控輟機制，繼續(xù)將單親家庭、貧困家庭、殘疾少兒家庭納入控輟重點對象，持續(xù)開展送幫入戶、送教入戶活動。九是為確保勸返學生進得來、留得住、學得好，縣教研室多次赴全縣各學校，針對任課教師備課、講課等進行專項指導，提高教師教學水平，保證教師教得好，學生學得好。

（四）積極做好義務教育均衡發(fā)展整改落實工作

一是根據(jù)評估組《國家教育督導檢查組對青海省義務教育均衡發(fā)展督導檢查反饋意見》（青教督字〔2018〕81號），針對義務教育均衡發(fā)展反饋的七項問題，教育行政部門認真梳理，積極整改落實，現(xiàn)已整改四項，剩余三項將加快進行整改。二是組成督導組定期赴各學校督查義務教育均衡發(fā)展工作整改情況，就教育項目推進情況、假期間校園值班、檔案續(xù)建等方面工作進行督促指導，確保義務教育均衡發(fā)展“回頭看”工作順利推進。

二、存在的問題

一是現(xiàn)有師資力量無法滿足勸返學生就學需求，且我縣存在教師結構性缺編的問題，無法滿足學生德智體全面發(fā)展的需求。

二是教師隊伍學歷結構較低，有很大一部分教師是通

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一、2009年上半年工作總結

1．積極落實重點工作，深化義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。一是繼續(xù)整和優(yōu)勢教育資源，改善學校辦學條件。十八中學師生于開學前整體搬遷至原同達中學校址，舊教學樓順利拆除，新教學樓翻擴建方案已制定完成。正陽一校搬遷合并工作準備就緒，為加快方城地區(qū)改造，推進我區(qū)現(xiàn)代服務業(yè)中心城區(qū)建設提供了有利條件。二是各綜合改革校通過制定切實可行的質量提升方案，全面加強內(nèi)涵建設，進一步提高綜合改革學校的建設水平和管理水平，市教育局在4月份綜合改革校工作調研中對我區(qū)綜合改革校工作所取得的成績給予了高度評價。三是制定切實可行的大學區(qū)工作計劃，進一步強化大學區(qū)管理，加大學區(qū)教科研活動開展力度，全面總結我區(qū)大學區(qū)工作，在全市基礎教育工作年會上，我區(qū)做的《交流合作城鄉(xiāng)共進》專題匯報，得到與會領導充分肯定。

2.加快高中教育發(fā)展進程，促進教育水平整體提高。一是繼續(xù)加快新同澤高中建設，建筑面積11000平方米，總投資1200萬元的一期工程主體順利完成，二期工程方案設計正在進行之中。二是科學制定教師安置方案，確保了四十八中學高中部逐步撤消，成為一所獨立初中工作的順利實施。三是根據(jù)省教育廳關于高中課改等文件精神，區(qū)內(nèi)各高中與區(qū)教育實踐中心合作，高中選修課教學在區(qū)實踐中心順利實施，深受學校和學生的好評，成功推動了我區(qū)高中新課程改革的深入開展。四是對區(qū)內(nèi)所有學校高三年級教學情況進行調研，召開高三教學質量分析會，提出了*年高考備考教學建議，為*年高考取得佳績奠定了堅實基礎。

3.強化常規(guī)管理，全面提升教育教學質量。一是以認真落實市教育局下發(fā)的《關于嚴格執(zhí)行中小學生到校時間有關規(guī)定的通知》文件精神為抓手，進一步規(guī)范了學校常規(guī)管理工作。二是以深入開展“校長進課堂月”活動為引領，通過校長專業(yè)引領，使廣大教師進一步明確了追求“有效教學”、“高效課堂”的教育教學理念。三是以進一步完善教學質量監(jiān)測評價體系為途徑，對區(qū)內(nèi)各學校、各學科教學質量進行科學分析，為探求穩(wěn)步提高我區(qū)教育教學質量和促進學生的可持續(xù)發(fā)展和全面素養(yǎng)的提升提供了科學依據(jù)。四是以迎接*奧運勝利召開為契機，深入開展“迎奧運，與禮同行”系列主題活動，全面加強學生文明禮儀教育，學生文明素質得到進一步提高，立德樹人工作取得明顯成效。

4.加強品牌學校建設，深化區(qū)域教育特色發(fā)展。積極參加市特色校開放工作，通過組織全區(qū)學校參加市實驗、文藝二、朝陽一校的特色校展示活動，將品牌學校建設推向深入，充分發(fā)揮特色學校示范引領作用。以迎接省藝術教育示范區(qū)動態(tài)評估為契機，繼續(xù)深化藝術教育工作，4月24日，市教育局在我區(qū)北一經(jīng)小學召開貫徹《學校藝術教育工作規(guī)程》現(xiàn)場會上，與會領導對我區(qū)藝術教育工作給予了高度肯定，遼寧教育電視臺對此作了專題報道。

5.全面加強隊伍內(nèi)涵建設，完善干部教師培訓體系。為深入落實區(qū)委、區(qū)政府主要領導*年初在全區(qū)教育工作會議上的講話精神，全力打造一支專家型的校系干部隊伍，區(qū)教育局分別成功舉辦了沈河區(qū)“十一五”期間第一期校長及書記分崗培訓班，通過引入體驗式、研究式等現(xiàn)代培訓方式，開發(fā)校級干部培訓教學案例庫，開設學員培訓論壇、公共郵箱，校級干部博客群等，有效提升了校級干部綜合素質和解決實際問題的能力。為規(guī)范、系統(tǒng)、開展我區(qū)教師的繼續(xù)教育工作，區(qū)教育局于今年進行了沈河區(qū)教師培訓體系文件的起草工作，其中包括青年教師三年培訓規(guī)劃、骨干教師培訓規(guī)劃、沈河區(qū)名師工作建設方案、名師工作室工作制度、名師工作室評價辦法、沈河區(qū)教師人才梯隊建設方案、沈河區(qū)教師繼續(xù)教育學分管理辦法（修訂）等文件，為我區(qū)教師專業(yè)化培訓提供了充實的理論支撐。

6.堅持從嚴治教，強化師德師風建設。為全面提高教師職業(yè)道德素質，區(qū)教育局將師德師風建設作為繼續(xù)推進教育行風建設的核心工作來抓，完善工作機制，明確責任體系，進一步規(guī)范校內(nèi)補課，堅決遏制校外在職教師有償補課。特別是針對個別學校出現(xiàn)的教師打學生的嚴重師德問題，區(qū)教育局迅速在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“愛崗敬業(yè)、尊師愛生”師德教育大討論活動，引導我區(qū)廣大教師以先進典型為楷模，帶頭實踐社會主義榮辱觀，進一步加強師德修養(yǎng)，不斷提高教書育人能力，在全區(qū)營造出了身正為范、教書育人的師德建設良好氛圍。

7.全力做好安全穩(wěn)定工作，為奧運會召開營造和諧的社會環(huán)境。區(qū)教育局高度重視安全穩(wěn)定工作，并將之列為*年核心工作。認真落實區(qū)委、區(qū)政府關于奧運安保的工作部署，制定“迅雷行動”實施方案，下發(fā)了《沈河區(qū)中小學反恐怖襲擊應急預案編制綱要》、《沈河區(qū)教育系統(tǒng)奧運安保和反恐工作應急預案》，積極組織全區(qū)中小學開展了危險品及易制毒、易制爆物品的檢查工作，真正做到了組織領導落實、任務分解落實、責任追究落實。為打贏穩(wěn)定“百日會戰(zhàn)”這一硬仗,區(qū)教育局成立了以局長侯德安同志為組長的專案小組，落實包案制度，經(jīng)過扎實工作，園丁園辦理房證事項等四個市交辦重點案件妥善解決，全部息訪，提前完成任務。

8.開拓思路，努力完成主要經(jīng)濟指標。為積極推動我區(qū)現(xiàn)代服務業(yè)中心城區(qū)建設，完成區(qū)政府下達的各項經(jīng)濟指標，區(qū)教育局轉變招商方式，充分發(fā)揮教育優(yōu)勢，責任到人，截止到5月末已經(jīng)完成了2個現(xiàn)代服務業(yè)，2個樓宇企業(yè)的引進工作，新增入?yún)^(qū)庫稅收10萬元。預計截至6月末將引進現(xiàn)代服務業(yè)3個，樓宇企業(yè)5個，新增入?yún)^(qū)庫稅收50萬元，協(xié)稅護稅15萬元，實現(xiàn)時間過半任務完成過半的目標。

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--在全縣教育工作會議上的講話

王**

（2012年3月16日）

同志們：

這次會議的主要任務是：動員全系統(tǒng)干部職工進一步解放思想，開拓進取，更新教育理念，突出辦學特色，強力推進現(xiàn)代化教育強縣建設進程。接下來，曹縣長還要做重要講話，我們要認真學習領會，全面貫徹落實。下面，我就2011年全縣教育工作完成情況和今后一個時期重點工作安排講兩點意見：

一、2011年全縣教育工作取得顯著成績

2011年，在縣委、縣政府的正確領導下，全縣教育系統(tǒng)以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，圍繞全面提高教育教學質量這個核心，求實進取，開拓創(chuàng)新，圓滿完成了全年工作任務，榮獲教育部基礎教育質量監(jiān)測中心全國基礎教育質量監(jiān)測優(yōu)秀組織獎，省政府普及高中階段教育先進縣，市政府教育發(fā)展先進縣稱號，全縣教育保持了良好的發(fā)展態(tài)勢。

一是教育綜合水平穩(wěn)步提高。學前教育快速發(fā)展。全面啟動《**縣學前教育三年行動計劃》，申報農(nóng)村省級示范園4所，謀劃新建設標準化幼兒園4所，幼兒園入學率達到89 %，在規(guī)范化幼兒園接受學前教育的幼兒占86.1%。義務教育均衡發(fā)展。小學和初中入學率100%，鞏固率分別為99%、98.5%，小寺溝中學、洼子店中學、黃土梁子初級中學等農(nóng)村初中辦學質量穩(wěn)步提升，義務教育均衡程度進一步提高。高中教育優(yōu)質發(fā)展。**一中高考成績再創(chuàng)新高，各種指標居全市領先位次。河北蒙中民族交換生由過去的40人增加到80人，交換范圍由只與交換擴大到與新疆、黑龍江、吉林三省區(qū)一本高校交換，民族教育影響不斷擴大。職業(yè)、成人教育健康發(fā)展。職教中心由校校聯(lián)合向校企聯(lián)辦、產(chǎn)教結合方向發(fā)展，就業(yè)率達到 98 %，對口升學率達到97.5 %。鄉(xiāng)鎮(zhèn)職業(yè)成人教育學校圍繞縣域主導產(chǎn)業(yè)，舉辦農(nóng)村實用技術培訓249期，培訓11358人次，促進了縣域經(jīng)濟的發(fā)展。

二是教育資源配置日趨合理。全年續(xù)建和新建項目19個，總投資7651萬元，新增建筑面積48220平方米。謀劃項目8個，爭取專項資金3165萬元。職教中心綜合樓建設如期開工，學校辦學條件日益改善，更多的孩子享受到了優(yōu)質教育資源。

三是教育管理水平進一步提升。對局機關內(nèi)設機構、工作職能、崗位職責進行了重新確認和核定。成立學校安全辦公室、項目管理辦公室、財務審計股，強化了管理職能。實施學校管理水平提升工程，**一中“扁平化”管理模式，雙橋小學“四位一體綜合評價”模式在全縣推廣，涌現(xiàn)出一批管理規(guī)范、特色鮮明、成效顯著的辦學單位。

四是教育教學質量穩(wěn)步提高。中高考成績繼續(xù)保持全市領先位次，高考實現(xiàn)了歷史性突破，全縣應屆考生2894人，高考一本上線273人；二本上線465人；三本上線人數(shù)1170人。分別比去年增加60人、83人、88人，各類本科上線人數(shù)均創(chuàng)我縣高考成績新紀錄。職教中心參加河北省中職技能大賽，獲得各類獎項位居全市第一，人才培養(yǎng)的數(shù)量和質量都得到新的提升。

在充分肯定成績的同時，我們還要清醒地認識到當前我縣教育發(fā)展存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：教育理念還不夠先進，學校辦學特色還不夠鮮明，教育裝備水平還比較低；有的學校管理還比較粗獷，部分校長的管理能力還不強；學前教育還很薄弱，素質教育開展還不夠平衡等等。這些問題一定程度上影響和制約了全縣教育的進一步發(fā)展，必須認真研究，加以解決。

二、今后一個時期，全縣教育發(fā)展的目標和任務

全縣教育的發(fā)展目標是：按照“理念先進，特色鮮明，裝備現(xiàn)代，質量一流，均衡發(fā)展”的總體要求，高水平、高質量普及義務教育，做強做優(yōu)普通高中教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，積極發(fā)展特殊教育和學前教育，持續(xù)推進學前教育普及化、義務教育均衡化、高中教育優(yōu)質化、民族教育特色化進程，建設現(xiàn)代化教育強縣。圍繞這一發(fā)展目標，主要任務是：

第一，落實**教育發(fā)展理念。在深入調研、充分醞釀、學習借鑒的基礎上，我們明確了“學前教育抓啟蒙，小學教育抓養(yǎng)成，初中教育抓規(guī)范，高中教育抓內(nèi)涵”的**教育發(fā)展理念。今后一個時期的主要任務，就是切實抓好這一理念的貫徹落實。

學前教育抓啟蒙。我縣學前教育，在各級各類教育中仍是薄弱環(huán)節(jié)，學前教育小學化的現(xiàn)象十分嚴重。從現(xiàn)在起，必須牢固樹立“尊重兒童成長發(fā)展規(guī)律，滿足兒童成長發(fā)展需求，關愛生命、以育為主、呵護天性、維護個性、奠基健康人生”的啟蒙教育理念，圍繞快樂成長、幸福童年的目標， 抓好情感教育，在孩子幼年期播撒誠實、正直、善良、富有愛心的種子，培養(yǎng)良好的情緒情感。抓好健康教育，根據(jù)兒童的需求和興趣安排安全、健康、豐富多彩的生活，引導兒童主動、快樂、有創(chuàng)意地生活，培養(yǎng)兒童的責任感。抓好啟智教育，調動兒童全身心地投入學習，體驗學習的快樂，培養(yǎng)良好的學習習慣。抓好審美教育，創(chuàng)設多姿多彩、生動活潑的情境，讓兒童感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和熱愛美，促進幼兒身心健康發(fā)展，堅決遏制學前教育小學化的傾向。

小學教育抓養(yǎng)成。小學教育要圍繞學生良好行為習慣養(yǎng)成這條主線，將養(yǎng)成教育貫穿于整個教育教學過程的始終。通過加強學生日常行為訓練，養(yǎng)成良好的道德習慣、學習習慣和生活習慣，促進健全人格的發(fā)展；養(yǎng)成學生良好的個性心理品質，促進智力發(fā)展；養(yǎng)成學生自強、自立、自我教育的能力，促進堅強意志品質的形成。要健全學校、家庭、社會相結合教育網(wǎng)絡，完善家校聯(lián)系制度。通過召開家長會、學校開放日、家訪等形式，讓學生把在學校培養(yǎng)的良好習慣帶回家，得到督促和強化；通過對家長進行家庭教育指導，讓家長督促和教育學生形成良好的行為習慣；利用社會德育教育資源，組織學生開展有意義的公益活動，促進學生個性發(fā)展，健康成長。按照“學校有特色，學生有特長”的要求，積極推進最后一節(jié)特色課，從根本上扭轉小學教育重成績輕養(yǎng)成的傾向。

初中教育抓規(guī)范。圍繞鞏固養(yǎng)成教育成果，規(guī)范學生行為，推進素質教育這條主線，根據(jù)《中小學生日常行為規(guī)范》和有關教育的方針政策、法律法規(guī)以及校紀校規(guī)規(guī)范約束學生的日常行為。通過實踐鍛煉，將道德教育與現(xiàn)實教育結合起來，通過榜樣示范，規(guī)范學生養(yǎng)成良好的行為習慣。注重學科滲透，在傳授知識的同時，影響學生， 感化、教育學生。充分發(fā)揮班集體的教育功能，培養(yǎng)團結互助、關心他人、嚴肅認真、奮發(fā)向上、品格高尚的學生，引領學生加強自身修養(yǎng)，自主、合作、探究學習，形成正確的世界觀、價值觀，堅決扭轉初中教育重智育輕德育的傾向。

高中教育抓內(nèi)涵。用內(nèi)涵成就每一所學校，用內(nèi)涵造就每一個學生，全面提高育人質量，是高中教育必須追求的目標。**一中要以優(yōu)質教育對接公眾需求，加強“扁平化”管理，以高效課堂贏取質量效益， 保持高考上線率位于全市領先位次，爭取全省上游名次。河北蒙中要鞏固民族教育成果，構建蒙語教學網(wǎng)絡，打造全省民族教育特色學校，高水平通過省級示范高中評估驗收。職教中心要豐富發(fā)展內(nèi)涵，推進國家級示范性中等職業(yè)學校建設，順利通過評估驗收。緊貼市場需求推進專業(yè)建設，提升專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的吻合度。加強教師“職業(yè)教育關鍵能力”建設，鼓勵教師進行科技創(chuàng)新、研發(fā)實訓專業(yè)設備，切實提升教師產(chǎn)學研、實務操作、技能訓練和創(chuàng)業(yè)教育指導能力。完善技能競賽制度，安排技能競賽和獎勵專項經(jīng)費，主動承接省市技能大賽相關專業(yè)比賽任務，為學生成長搭建多種通道，大力培養(yǎng)技能型、應用型人才。

第二，突出學校辦學特色。突出辦學特色，是全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，建設現(xiàn)代化教育強縣的客觀要求。從現(xiàn)在開始，全縣將按照“學校有特色，學生有特長”的總體要求，持續(xù)開展中小學素質教育特色學校的創(chuàng)建和評估工作。

要把握創(chuàng)建特色學校的基本要求：一是體現(xiàn)辦學風格的獨特性，以科學的教育理念為指導，在實施素質教育過程中形成獨特的風格和鮮明的個性，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”。二是保持創(chuàng)建過程的穩(wěn)定性，正確處理繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新的關系，形成成熟的經(jīng)驗和穩(wěn)定的工作機制，不斷培育、充實和發(fā)展學校特色。三是突出創(chuàng)建經(jīng)驗的示范性，學校特色教育理念、辦學經(jīng)驗符合教育規(guī)律，具有科學的理論基礎和廣泛的影響，在同類學校中得到認可，起到示范、引領作用。四是注重創(chuàng)建策略的整體性，特色學校創(chuàng)建離不開特色項目建設，但特色項目不等于特色學校。創(chuàng)建特色學校必須著眼于學校整體發(fā)展和學生全面發(fā)展，從辦學理念構建和課程體系、師資隊伍建設等方面整體推進。

要搞好創(chuàng)建特色學校的典型帶動。一是打造小寺溝中學的中華傳統(tǒng)美德，國防教育“雙帶工程”德育亮點，帶動創(chuàng)建一批德育特色學校。二是做大做強河北蒙中木球、旋轉秋千等民族體育傳統(tǒng)項目，帶動創(chuàng)建一批體育特色學校。三是發(fā)揮城西小學、城東小學藝術教育優(yōu)勢，帶動創(chuàng)建一批藝術教育特色學校。四是圍繞南城區(qū)航空城建設、食用菌、設施菜等縣域主導產(chǎn)業(yè)，培育小寺溝中心小學、榆樹林子中心小學的科技特色，帶動創(chuàng)建一批科技教育特色學校。五是總結推廣黃土梁子初級中學教學改革的成功經(jīng)驗，帶動創(chuàng)建一批課程改革特色學校。六是培育雙橋小學的國學特色，帶動創(chuàng)建一批文化特色學校。

要加強對創(chuàng)建特色學校的領導。局里將成立特色學校創(chuàng)建工作領導小組，加強對此項工作的領導。領導小組辦公室設在督導室，負責創(chuàng)建的具體工作。成立特色學校創(chuàng)建工作指導委員會和專家評審委員會，負責創(chuàng)建學校評審認定工作。各校要充分認識創(chuàng)建特色學校的意義，樹立特色辦學、特色發(fā)展意識，把創(chuàng)建工作作為推進學校內(nèi)涵發(fā)展、提高辦學水平的重要手段，研究制定創(chuàng)建特色學校實施方案，認真抓好落實。要根據(jù)方案制定創(chuàng)建工作計劃，積極深化課程改革和素質教育，盡快形成獨特的辦學理念、富有特色的校本課程體系和充滿活力的育人機制。同時，局里將采取以獎代補的方式，安排創(chuàng)建工作經(jīng)費，鼓勵和支持特色學校創(chuàng)建工作。

第三，持續(xù)提升教育質量。打造一流的學校領導班子，建設一流的教師隊伍，構建一流的管理機制，營造一流的安全環(huán)境，配備一流的教育裝備，贏得一流的教學質量是**教育永恒的主題。

打造一流的學校領導班子。著力加強校風建設，嚴格執(zhí)行工作巡查制度、月工作匯報制度、工作督辦制度和年度工作述職考評制度，切實提高學校領導班子的運行效能。學校領導干部要不斷提高執(zhí)行力，強化進位意識，做到挑戰(zhàn)面前不退縮，壓力面前不彎腰，不達目的不罷休，牢固樹立敢于承擔、奮發(fā)有為的責任意識，迎難而上、百折不撓的攻堅意識，雷厲風行、認真負責的執(zhí)行意識，永不滿足、永不懈怠的進取意識，不斷強化“無功即是過，不進就是退，平庸也是錯”的思想認識，求得學校工作的新突破。著力深化干部人事制度改革，完善干部選拔任用機制，堅持“以人為本、結構合理、調優(yōu)調強”原則，調整充實學校領導班子和后備干部隊伍，提高校長隊伍整體素質，建設政治素質硬、專業(yè)水平高、管理能力強的校長隊伍。

建設一流的教師隊伍。著力加強師德師風建設，繼續(xù)開展“以身立教、以德治?！敝黝}教育活動，認真執(zhí)行“十條禁令”，增強教師政策、責任、質量意識。持續(xù)開展“優(yōu)秀園丁”和“師德標兵”評選活動，增強廣大教師教書育人的責任心和使命感。著力提高教師隊伍管理水平，建立教師隊伍常態(tài)補充機制，優(yōu)化師資隊伍結構。著力促進教師專業(yè)發(fā)展，以提升教師實施素質教育能力為重點，全面啟動教師基本功大練兵、教師基本功大獎賽、以校為本的教學設計競賽等活動，做到全員參與、全程關注和全面提升。積極構建教師終身學習體系，鼓勵教師通過各種方式的在職學習，不斷提高自身業(yè)務素質。廣泛開展多層次的教學新秀、學科帶頭人和教學能手評選活動，引領教師專業(yè)成長，壯大骨干教師隊伍，努力打造一支師德高尚、學術精湛、富有開拓精神和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀教師隊伍。

構建一流的管理機制。著力抓好常規(guī)管理。落實《**縣中小學常規(guī)管理指導綱要》，切實推進學校精細化管理，推廣“扁平化”管理模式，切實提高管理工作水平。著力抓好教學管理，探索有效課堂教學策略，實行“講學稿”、“學案教學”、“有效課堂”、“先學后教、先做后講”、“自主合作探究學習”等課堂教學模式，提高課堂效率。創(chuàng)新校本教研模式，推行“集體備課”制度，按照“教研在基層，學科全面覆蓋”的原則，加強學科教研基地建設，提高教育科研水平。著力抓好學校財務管理，落實校長是義務教育經(jīng)費管理第一責任人的責任，規(guī)范義保經(jīng)費管理和使用，科學編制經(jīng)費預算，嚴格執(zhí)行預算。加大對校長的經(jīng)濟責任審計力度，切實規(guī)范學校財務行為。

營造一流的安全環(huán)境。持續(xù)增加安全投入，建立健全學校安全工作長效投入機制，保障學校安全工作的需要，切實提升物防、技防水平。積極構建學校安全工作網(wǎng)絡，完善局校安辦、學校安保處、班級安全委員的縱向管理和縣綜治委、公安、交警、消防、地震局、食品藥品監(jiān)督局橫向管理網(wǎng)絡。切實加強學校安全制度建設，完善校園交通、消防、衛(wèi)生防疫、應急管理、安全檢查和隱患排查、設施設備管理等制度。把安全教育、法制教育納入學校課程體系，切實做到“安全教育進課堂，應急演練全覆蓋”。

配備一流的教育裝備。利用迎接省政府教育綜合督導評估的有利時機，對照我省裝備標準，堅持“先進、高效、實用”的原則，加強中小學實驗室及各學科功能教室標準化建設，積極做好中小學圖書、體音美及電教器材配備工作，全面實施“班班通”建設工程，提高全縣中小學校生機比、聯(lián)網(wǎng)率。加快城域網(wǎng)建設步伐，建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，構建教育管理資源信息系統(tǒng)，促進優(yōu)質教育資源共享。

贏得一流的教學質量。正確處理提高教學質量與推行素質教育的關系，堅決反對重考試科目、輕非考試科目，重尖子生、輕學困生的做法；正確處理提高質量與減輕學生負擔的關系，堅決反對為提高質量延長學生在校時間，搞題海戰(zhàn)術，重復作業(yè)等人為加重學生課業(yè)負擔的做法；正確處理提高質量與尊重兒童天性的關系，堅決反對為提高質量忽視第二課堂、興趣小組活動的開展，壓縮體育、音樂、美術課時等做法，做好各學段教育教學的銜接，注重學生行為習慣的養(yǎng)成和個性發(fā)展，大面積提高教學質量，以質量求生存、謀發(fā)展。

第四，穩(wěn)步推進均衡發(fā)展。用科學的思路謀劃發(fā)展，用均衡的思路建設學校，用統(tǒng)籌的辦法配置資源，用督導評估的手段推動發(fā)展，是建設現(xiàn)代化教育強縣的首要任務。

用科學的思路謀劃均衡發(fā)展。按照“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃確定的目標任務，從學前教育、義務教育、高中教育、職業(yè)教育、成人教育、干部和教師隊伍建設、現(xiàn)代教育裝備、教育體制機制改革等八個方面推進各級各類教育均衡發(fā)展，著力提高**教育綜合競爭力和教育發(fā)展主要指標水平，不斷完善覆蓋全體公民和人生全程的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，提高教育現(xiàn)代化水平。

用均衡的思路建設學校。強力推進標準化學校建設工程，加強農(nóng)村標準化幼兒園、標準化小學和寄宿制學校建設，突出改造薄弱學校；加強現(xiàn)代教育技術裝備，健全配強專業(yè)教室，促進全縣各級各類學校辦學條件差距明顯縮小，日趨均衡。今年，謀劃**一中遷址新建項目，北城區(qū)初中、小學和幼兒園建設項目。實施北五十家子、白池溝、茅蘭溝、七家岱、金杖子中心小學教學樓、宿舍樓、餐廳等校舍安全工程；完成二中操場改造，小寺溝、黃土梁子、臥龍鎮(zhèn)、七溝中心幼兒園，職教中心綜合樓項目建設。

用統(tǒng)籌的辦法配置資源。建立經(jīng)費公平投入并適度傾斜、補充教師優(yōu)先農(nóng)村和偏遠學校、貧困生應助盡助的均衡配置教育資源機制，讓薄弱學校備受關懷，困難學生備受關愛，縣域教育協(xié)調發(fā)展的機制更加完善，學校資源配置日趨均衡。

用督導評估的手段推動均衡發(fā)展。以規(guī)范中小學辦學行為、促進教育均衡發(fā)展為重點，探索建立目標考核與督導評估相結合的督導評估制度，構建具有**特色的督導評估體系，對中小學進行督導評估。出臺《**縣教育督導評估辦法》，通過督導評估定位學校發(fā)展層次，持續(xù)開展進檔升級，促進教育均衡發(fā)展。