導語：如何才能寫好一篇計算機會議論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

(一)相關人員對電算化沒有予以高度重視

雖然醫(yī)院會計電算化多次被強調(diào)應該運用到工作中去，但是醫(yī)院會計電算化應用率并不高，這受到了多種方面的因素影響，根本是相關部門對電算化的重視力度不夠。傳統(tǒng)的實務會計運用時間相對較長，運用理念深入人心，相對于新興發(fā)展的電算化會計，盡管傳統(tǒng)會計方法存在諸多缺點，但人們普遍樂于接受。一些部門甚至只是將電算化設備作為擺設，僅僅應付上級部門的檢查，而未將電算化代入實際的工作運用中，電算化沒有進展。部分醫(yī)院雖然已經(jīng)實現(xiàn)了初步的電算化，但其軟件設施還存在著一些缺陷，電算化的運行還存在著落實問題。實際上，實現(xiàn)醫(yī)院會計電算化不僅僅是技術的革命，更是對人力資源的調(diào)配。原來從事相關會計工作的人員將從繁重的賬務中解脫出來，轉(zhuǎn)而進行對資金的評測、分析、管理作出評價，加強深化會計職能。從另一個方面上講，對電算化思想上的漠視部分原因來自于一些會計人員思想上的保守落后和不思進取。

(二)會計電算化技術人員的缺失

醫(yī)院會計電算化是一個對技術要求較高的工作，電算化的發(fā)展對會計人員素質(zhì)的要求也越來越高。比如，醫(yī)院電算化會計是一項綜合性的工作，不僅需要對會計工作的了解，還要掌握相關的計算機操作知識，更要熟悉計算機中一些軟件知識，同時對于經(jīng)濟管理又有一定的要求，這么多的要求構成的綜合性素質(zhì)加大了會計電算化就業(yè)的難度。

(三)對醫(yī)院會計電算化監(jiān)督力度不夠

會計電算化需要在醫(yī)院內(nèi)部控制工作，內(nèi)部人員對電算化的操控具有極大的自主性，會計人員的素質(zhì)對內(nèi)部控制有著極大的影響。由于監(jiān)督機制的不明確，部分會計工作人員不能明確自己的工作職責，對工作缺少責任感，這是目前醫(yī)院會計電算化難以實現(xiàn)的重要原因。

(四)醫(yī)院會計電算化存在著一定的安全隱患

犯罪手段的科技化使得計算機在一方面成為罪犯的利用手段，電算化在實際運用過程中如果不注重系統(tǒng)維護和防毒方案，信息數(shù)據(jù)資源就會處于網(wǎng)絡風險中，會造成數(shù)據(jù)的外泄和丟失，不利于會計信息數(shù)據(jù)的保管。

二、發(fā)展醫(yī)院會計電算化的策略

(一)深化對會計電算化的認識

醫(yī)療改革使得醫(yī)院的會計工作成為醫(yī)療管理過程中越來越重要的組成部分，電算化對醫(yī)院發(fā)展有著深遠影響。但是由于醫(yī)院會計人員沒有對電算化的重要性形成深刻的認識，所以電算化的運用并不廣泛。醫(yī)院會計人員應該充分地認識到電算化對會計發(fā)展的巨大推動作用，電算化的運用是對當下先進技術的借鑒，是生產(chǎn)力的進步。電算化發(fā)展時間較短，會計人員需要得到觀念上的轉(zhuǎn)變，相關負責人要加強對電算化知識的普及，提高對電算化的認識，加強電算化的科學性和規(guī)范性，促進醫(yī)院經(jīng)濟管理的正確發(fā)展。

(二)建立會計電算化相關標準，構建統(tǒng)一平臺

我國現(xiàn)階段會計電算化軟件繁多，他們各具特色，不利于電算化的統(tǒng)一的實現(xiàn)。統(tǒng)一的規(guī)范標準可以加強質(zhì)量的統(tǒng)一管理，減少了不同電算化之間互相交流上存在的問題，便于進行版本的升級和變更。在建立統(tǒng)一的標準的前提下，還要建立相關的共享平臺，實現(xiàn)資源共享。同時，資源的統(tǒng)一改進加強了業(yè)務交流，降低了經(jīng)營的成本，增加經(jīng)濟效益。

(三)加強會計電算化人員素質(zhì)建設

電算化相對于傳統(tǒng)會計業(yè)務，增加了計算機和信息數(shù)據(jù)的相關內(nèi)容。有的工作人員對電算化的了解比較少，對電算化的實際操作中存在著很多問題。首先，醫(yī)院電算化會計掌握電算化方面的專業(yè)知識不能僅僅局限在表層，而要進行深層次的挖掘。其次，要提高電算化工作人員的計算機操作水平，通過對他們進行相關的培訓，提高必要的計算機技能，從而保證電算化的高效實施。

(四)加強會計電算化中系統(tǒng)安全

醫(yī)院應該對電算化系統(tǒng)的安全性和保密性予以高度的重視。首先，應該對電算化會計人員的權限作出相關限制，避免越級越權現(xiàn)象的產(chǎn)生。其次，建立完善密碼系統(tǒng)，防止數(shù)據(jù)的混亂和他人的盜竊。然后，為了避免系統(tǒng)中的因為操作不當造成的資料永久性丟失，應該及時對相關數(shù)據(jù)進行整理備份。最后，還要建立安全的信息系統(tǒng)，避免因為人為的惡意破壞造成會計數(shù)據(jù)的丟失和損壞。

(五)加強對會計電算化的管理

篇2

關鍵詞：會計統(tǒng)計核算增加值存貨

國民經(jīng)濟核算是把國民經(jīng)濟作為整體，利用會計與統(tǒng)計相結(jié)合的方法對社會經(jīng)濟運行過程中的數(shù)量關系進行系統(tǒng)、完整、統(tǒng)一的核算，它是宏觀經(jīng)濟信息系統(tǒng)的核心，是進行宏觀經(jīng)濟管理和決策的基礎。要建立市場經(jīng)濟下新的國民經(jīng)濟核算體系，關鍵是要解決好會計、統(tǒng)計核算的協(xié)調(diào)統(tǒng)一問題。

一、會計、統(tǒng)計核算協(xié)調(diào)統(tǒng)一的可能性與必要性

會計學與統(tǒng)計學是兩門具有典型計量特征的應用科學，只是會計學主要應用于社會經(jīng)濟領域，而統(tǒng)計學應用得更廣泛。就社會經(jīng)濟領域的作用而言，作為計量手段，它們之間有相通之處。在企業(yè)經(jīng)營管理中，會計、統(tǒng)計通過各自的核算職能來實現(xiàn)對企業(yè)經(jīng)濟活動進行核算監(jiān)督和服務的共同目標。兩者的內(nèi)在聯(lián)系主要表現(xiàn)在以下方面：會計、統(tǒng)計核算的依據(jù)相同，使用相同的原始記錄和原始憑證，相互使用對方的核算成果；會計、統(tǒng)計核算所使用的很多經(jīng)濟指標相同，如資產(chǎn)、負債等，其核算口徑和計算方法也是一致的；會計、統(tǒng)計核算在企業(yè)經(jīng)濟核算體系中是相輔相成的，兩者分別從不同角度共同搜集、整理和反映企業(yè)經(jīng)濟活動信息，雙方提供的信息具有互補性。兩種核算存在的內(nèi)在聯(lián)系為兩者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一提供了廣泛的可能性，同時兩種核算的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是強化企業(yè)整體核算的必然選擇。

在計劃經(jīng)濟體制下，會計、統(tǒng)計核算長期分家，自成體系，不僅造成大量的重復勞動，而且數(shù)出多門，相互矛盾，淡化了企業(yè)經(jīng)濟核算的整體作用。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)是市場的主體，要使企業(yè)在激烈的市場競爭中求生存、謀發(fā)展，就必須強化會計、統(tǒng)計核算的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，講求核算資料的質(zhì)量，提高核算工作效率，充分發(fā)揮核算整體效應，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益。

從宏觀核算即國民經(jīng)濟核算的要求看，會計、統(tǒng)計核算也必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一。從統(tǒng)計核算來看，國民經(jīng)濟核算是統(tǒng)計核算的最高層次，它將一系列指標分門別類地組成一整套平衡表、矩陣表和賬戶，系統(tǒng)地反映國民經(jīng)濟各部門和社會再生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的運行過程及其結(jié)果。國民經(jīng)濟核算體系要集合各個產(chǎn)業(yè)部門的經(jīng)濟活動，通常采用貨幣形式的價值量指標來進行核算。所以，從某種意義上說，國民經(jīng)濟核算實際上是采用統(tǒng)計方法搞社會會計核算。從會計核算方面看，國民經(jīng)濟核算又是會計核算向社會會計發(fā)展的必然結(jié)果。社會會計又稱宏觀會計、總量會計，它既是社會經(jīng)濟的發(fā)展對會計管理的客觀要求，又是會計科學自身發(fā)展的必然結(jié)果。隨著會計國際化、社會化進程的加快，作為宏觀控制手段之一的宏觀會計，在市場經(jīng)濟體制中將越來越顯示出它的重要性。

綜上所述，無論是從微觀的企業(yè)經(jīng)濟核算的需要，還是從宏觀的國民經(jīng)濟核算的要求來看，都必須搞好會計、統(tǒng)計核算的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

二、會計、統(tǒng)計核算協(xié)調(diào)統(tǒng)一中的主要差異與問題

會計、統(tǒng)計分別從不同的角度來反映企業(yè)經(jīng)濟運行情況，它們根據(jù)各自不同核算要求各有一套比較完整的指標體系和核算方法，但這與新國民經(jīng)濟核算體系的要求是不相適應的。這就需要找出兩種核算在協(xié)調(diào)統(tǒng)一中存在的主要差異與問題，從而更快、更好地找到解決問題的方法。

1、會計、統(tǒng)計核算在管理體制上的差異。我國國民經(jīng)濟遵循的是“統(tǒng)一領導，分級管理”的原則，會計、統(tǒng)計在核算時也遵循這一基本原則，但兩者的管理體制又不完全相同。財政預算的分級管理是按權、責、利相結(jié)合的原則，各級財政部門掌握的是“分級包干”部分的會計核算資料，而不是本地區(qū)全部企業(yè)的會計核算資料。而統(tǒng)計管理體制是為了適應各級政府管理經(jīng)濟、搞好綜合平衡的需要，采取以塊為主的屬地原則，各地區(qū)能掌握本地區(qū)全部企業(yè)的核算資料，逐級匯總上報，形成國民經(jīng)濟的總體核算。

2、會計、統(tǒng)計對生產(chǎn)經(jīng)營成果的核算原則不同。會計核算是按權責發(fā)生制原則來核算企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營成果的，而統(tǒng)計核算是按生產(chǎn)經(jīng)營原則來計算生產(chǎn)經(jīng)營成果的。如統(tǒng)計核算對本期生產(chǎn)但未銷售的產(chǎn)品、自制設備、大修理作業(yè)、定貨者來料加工的原料價值都計算產(chǎn)值，會計核算則不將其作為銷售收入。在計算生產(chǎn)經(jīng)營成果時，會計核算是按實際銷售價格計算，而統(tǒng)計核算則是按現(xiàn)行價格計算；對本期生產(chǎn)未出售產(chǎn)品，統(tǒng)計核算按出廠價計算，會計核算則按成本價計算。

3、會計、統(tǒng)計在核算方法上的差異。會計核算是通過設置賬戶，依據(jù)會計憑證，采用復式記賬的原理，對每一項業(yè)務加以登記、分類、匯總進行核算。統(tǒng)計核算則是對經(jīng)濟現(xiàn)象通過大量觀察，運用分組法、綜合指標法、動態(tài)數(shù)列分析法、統(tǒng)計指數(shù)法等來把握總體特征，推斷發(fā)展總體趨勢。

4、會計、統(tǒng)計對收益分配的核算不一致。會計核算反映企業(yè)收益的指標主要是利潤，對利潤的形成及分配核算反映比較詳細，但分配額中包括了非本企業(yè)直接生產(chǎn)所得的營業(yè)外收入、轉(zhuǎn)來利潤及彌補虧損的收入。而統(tǒng)計核算則從宏觀角度觀察企業(yè)的社會收益分配，即通過核算企業(yè)增加值來研究國家、集體和個人三者之間的分配，再進一步核算企業(yè)可支配的收入及其分配，來反映不同企業(yè)擁有生產(chǎn)資金的規(guī)模和水平。

5、會計、統(tǒng)計在核算分類上也存在著差異。企業(yè)會計核算主要按主管部門分類，如新會計制度把國民經(jīng)濟按主管部門分為工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運輸、商品流通、旅游飲食服務、施工房地產(chǎn)、對外經(jīng)濟合作、金融保險等行業(yè)。統(tǒng)計核算則主要按產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品分類，如國家新頒布的統(tǒng)計制度把國民經(jīng)濟劃分為兩大部類、三次產(chǎn)業(yè)、十三大門類（行業(yè)）。

6、會計、統(tǒng)計核算對企業(yè)經(jīng)濟效益的衡量指標也不相同。會計核算以所得利潤作為企業(yè)經(jīng)濟效益的考核指標和企業(yè)最終目標；統(tǒng)計核算則根據(jù)國民經(jīng)濟核算體系的要求，以企業(yè)增加值（或凈產(chǎn)值）作為經(jīng)濟效益指標或衡量企業(yè)對社會貢獻的依據(jù)。

總之，現(xiàn)行會計、統(tǒng)計核算中存在的差異與問題較多，兩者還沒有形成一套能夠全面系統(tǒng)地反映整個國家經(jīng)濟運行全過程的指標體系和統(tǒng)一的分類標準，基本上還是自成體系。隨著現(xiàn)代化核算手段電子計算機的普及和新國民經(jīng)濟核算體系的實施，兩者核算不協(xié)調(diào)的矛盾將會日益突出，會計、統(tǒng)計核算的協(xié)調(diào)統(tǒng)一勢在必行。

三、實現(xiàn)會計、統(tǒng)計核算協(xié)調(diào)統(tǒng)一的構想

國民經(jīng)濟核算由會計、統(tǒng)計核算綜合組成。協(xié)調(diào)統(tǒng)一會計、統(tǒng)計核算的基本思路是：以新國民經(jīng)濟核算體系為主導，以國民經(jīng)濟綜合平衡和宏觀控制為依據(jù)，會計、統(tǒng)計在保持各自特點的基礎上，雙方都作些改進，加強相互之間的協(xié)調(diào)配合，提高資料的共享度，最終實現(xiàn)會計、統(tǒng)計核算的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

1、完善會計、統(tǒng)計核算體制，制定一套滿足國民經(jīng)濟核算基本要求的財務收支統(tǒng)計制度或會計決算制度。企業(yè)財務收支資料，除按財政預算體制要求上報財政部門外，還應根據(jù)國民經(jīng)濟核算的需要，按統(tǒng)計核算的要求，將企業(yè)全部資料按塊塊逐級上報統(tǒng)計部門，由統(tǒng)計部門按主管系統(tǒng)、產(chǎn)業(yè)部門進行分類匯總，用于宏觀分析。這樣既可以滿足宏觀經(jīng)濟管理各方面的需要，又可以減輕基層負擔，使信息工作逐步實現(xiàn)規(guī)范化、標準化。2、加強會計統(tǒng)計的信息管理?，F(xiàn)代管理理論可以用兩句話來表達：管理的重點是經(jīng)營，經(jīng)營的中心是決策。而決策是否準確在很大程度上取決于決策者對會計統(tǒng)計信息的了解和掌握程度，取決于信息的數(shù)量和質(zhì)量，取決于獲取和傳遞信息的及時性與正確性。企業(yè)只有對所發(fā)生的信息、形成的信息流進行及時、迅速、科學地處理，才能作出正確的決策?？梢哉f，信息是企業(yè)經(jīng)營的重要依據(jù)，是企業(yè)經(jīng)營活動的重要資源。信息的重要性還體現(xiàn)在使用目的的多樣性上，它既能滿足企業(yè)內(nèi)部的管理需要，又能滿足與企業(yè)有利害關系的外部集團的需要。

3、規(guī)范會計、統(tǒng)計核算指標，改進會計、統(tǒng)計核算原則。在核算中，對會計、統(tǒng)計相同的指標，在指標名稱、涵義、計算口徑、計算方法上應力求一致，使會計、統(tǒng)計核算找到共同語言。如現(xiàn)行會計制度中的“存貨”同統(tǒng)計中的“庫存”“儲備資產(chǎn)”，在經(jīng)濟含義、核算內(nèi)容上基本相同，為便于同國際標準接軌，會計、統(tǒng)計在核算時均應采用“存貨”的概念。對會計、統(tǒng)計在核算中存在著差異的資料，應有明確分工，相互補充，搞好協(xié)調(diào)統(tǒng)一。如反映本期生產(chǎn)成果（如產(chǎn)量、產(chǎn)值）以統(tǒng)計資料為主（不合格產(chǎn)品應統(tǒng)計在內(nèi)），反映本期實現(xiàn)的經(jīng)營成果（如銷售收入）以會計資料為主，以解決會計、統(tǒng)計在核算原則和指標口徑上的不協(xié)調(diào)。

4、調(diào)整和增加會計核算中有關分類的內(nèi)容，滿足新國民經(jīng)濟核算體系的需要。會計核算除按行業(yè)分類外，可與統(tǒng)計核算配套，增設按產(chǎn)業(yè)分類核算的內(nèi)容。此外，根據(jù)統(tǒng)計核算的要求，在資產(chǎn)負債表中增加一些獨立的項目，這不僅為統(tǒng)計核算提供了直接資料，也解決了會計、統(tǒng)計核算在分類方法上的不協(xié)調(diào)問題。

5、建立增加值會計，實現(xiàn)會計、統(tǒng)計核算的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。增加值也叫附加值或追加值，會計上習慣叫增加值，它是本企業(yè)經(jīng)營活動在外購貨物和勞務上獲得的增益，即營業(yè)收入扣除經(jīng)營活動中耗費的中間產(chǎn)品和勞務后的余額。增加值的核算擴大了現(xiàn)有會計、統(tǒng)計信息的使用范圍，能更準確地反映企業(yè)的經(jīng)營成果。

用什么指標來衡量企業(yè)的經(jīng)營成果是會計核算目的和統(tǒng)計職能不容回避的問題?？偖a(chǎn)值、銷售額包括了外部購置價值，有重復因素，而且生產(chǎn)經(jīng)營起點不同的企業(yè)難以對比；不含重復價值的利潤雖然能反映企業(yè)的凈收益，但其真正受益者僅限于業(yè)主或股東。而增加值能顯示各方面（包括政府、職工、股東、債權人）對企業(yè)及社會的貢獻，是企業(yè)的一項綜合性權益指標，它把企業(yè)的經(jīng)營核算與分配核算、微觀核算與宏觀的國民經(jīng)濟核算聯(lián)結(jié)起來，從而把會計核算與統(tǒng)計核算真正聯(lián)結(jié)在一起。會計改革的一個重要方向是在加強微觀核算職能的同時擴大會計宏觀核算職能，即在加強會計固有職能的基礎上建立起一座通向國民經(jīng)濟核算的橋梁，這座橋梁就是增加值核算，即“增值會計”。

【參考文獻】

[1]呂能賢：當代實用企管技術[M].中國科技出版社，1992.

[2]馬洪、王夢奎：中國發(fā)展研究[M].中國發(fā)展出版社，2000.

[3]楊宇立：審視中國[M].北京出版社，2000.

篇3

一、醫(yī)院全成本會計核算的產(chǎn)生原因和必要性

1、實行醫(yī)院成本會計核算是適應社會對醫(yī)院醫(yī)療成本核算的需要。

現(xiàn)行醫(yī)療服務價格定價多少是合理的,我們沒有依據(jù),同時非營利醫(yī)療機構在享受政府財政補助的同時,卻步履艱難,這是因為醫(yī)療機構沒有做成本核算,或是做了也是停留在內(nèi)部核算職工獎金的水平上,無法解決醫(yī)院對成本核算的現(xiàn)實需求與體制改革的需要。一個社會如果沒有成本記錄,不會有一個很完善的能夠保證客觀的定價系統(tǒng),所有的管理手段在市場經(jīng)濟下都是脆弱的,是社會系統(tǒng)的一部分,只有在全社會基礎上取得平均成本后,在平均成本的基礎上,才會有醫(yī)院合理的成本價格。成本核算應是社會行為,不是醫(yī)院單獨的行為。

2、實行醫(yī)院成本會計核算是醫(yī)院自身發(fā)展的需要。

我國醫(yī)院可分為非營利醫(yī)院和營利醫(yī)院,其中大部分為非營利醫(yī)院。他們二者的目標是一致的,就是以最小的投入獲得最大的利益,包括利潤和社會效益。成本核算是一種代表資源的合理配置的管理方法,對資源的利用、效益、成本指標進行綜合合理評價。醫(yī)院應在堅持社會效益第一的前提下增收節(jié)支,用最低的成本提供最好的服務。

二、醫(yī)院成本核算應并入會計核算體系

醫(yī)院存在成本核算與會計核算各自獨立和相互脫節(jié)的現(xiàn)狀,但成本核算不應在會計核算體外運行,醫(yī)院應改變這種狀況,使以財務會計核算為核心的成本核算工作更加程序化、規(guī)范化?！稌嫹ā芬?guī)定醫(yī)院必須根據(jù)實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務事項進行會計核算,收入、支出、費用、成本的計算應當辦理會計手續(xù)進行會計核算。因此成本核算的大部分數(shù)據(jù)應從會計資料中取得,以保證取得數(shù)據(jù)的及時性、真實性、完整性、合理性。減少數(shù)據(jù)傳遞及核算環(huán)節(jié),提高工作效率和準確率。成本會計核算可使醫(yī)院的成本核算及考核工作,更加及時、準確、直觀,為醫(yī)院管理層和科室管理提供準確依據(jù),提高決策的科學化水平。成本會計核算增加了臨床科室、行政后勤科室之間,相互監(jiān)督、相互制約的透明度。

三、醫(yī)院成本會計核算的對象

醫(yī)院應根據(jù)自身管理需要,借鑒企業(yè)成本核算與成本管理的成熟經(jīng)驗和做法,制訂行之有效的成本會計核算方法,包括建立成本管理網(wǎng)絡,規(guī)范核算單位的收入、費用項目和收支范圍,健全成本會計制度,建立成本考核指標體系,開展成本效益的分析評價工作等。醫(yī)院實行成本會計核算,包括醫(yī)療成本核算和藥品成本核算。下面我們主要指醫(yī)療成本核算,醫(yī)療成本費用分為直接費用和間接費用。

直接費用,即醫(yī)院在開展業(yè)務活動中可以直接計入醫(yī)療支出的費用。包括醫(yī)療科室開支的基本工資、補助工資、其他工資、職工福利費、社會保障費、公務費、衛(wèi)生材料、其他材料、低值易耗品、藥品費、業(yè)務費、修繕費、購置費、租賃費和其他費用。

輔助科室中能明確為醫(yī)療服務的科室或班組的費用支出,如一般醫(yī)院的營養(yǎng)食堂、洗衣房等的支出,基本上是為醫(yī)療業(yè)務服務的,可直接計入醫(yī)療支出。

提取修購基金應按固定資產(chǎn)使用部門分別計入醫(yī)療支出。

間接費用,即不能直接計入醫(yī)療支出或藥品支出的管理費用。包括醫(yī)院行政管理部門和后勤部門發(fā)生的各項支出,以及職工教育費、咨詢訴訟費、壞賬準備、科研費、報刊雜志費、租賃費、無形資產(chǎn)攤銷、利息支出、銀行手續(xù)費、匯兌損益等。

間接費用按醫(yī)療科室的人員比例進行分攤,并按支出明細項目逐項進行分配。為醫(yī)院經(jīng)營構建成本優(yōu)勢和價格競爭優(yōu)勢,醫(yī)院要在深化、細化科室成本核算的基礎上,重點做好成本控制工作。四、醫(yī)院成本會計核算的科目設置與成本歸集

在醫(yī)院醫(yī)療收入明細科目下設各臨床、醫(yī)技科室明細科目,除包括內(nèi)科、外科、婦科、兒科等臨床科室外,也應包括檢驗、放射、手術室、功能檢查(心電圖、腦電圖、內(nèi)窺鏡、超聲波……)、理療、同位素、放療,以及注射室、換藥室、急診室等各種直接為病人服務的診斷、治療科室。門診部掛號費也暫作直接臨床處理。

從可操作的角度出發(fā),保持與現(xiàn)行的《醫(yī)院會計制度》口徑一致,在現(xiàn)有的醫(yī)院會計科目基礎上可增設“直接臨床成本”、“間接服務費用”、和“管理費用”三個科目作為成本會計核算的賬戶。

“直接臨床成本”賬戶用多欄式賬頁,按醫(yī)院各臨床、醫(yī)技科室設一級明細科目,醫(yī)院各臨床、醫(yī)技科室人員基本工資、補助工資、其他工資、職工福利費、社會保障費、公務費、衛(wèi)生材料、其他材料、低值易耗品、業(yè)務費、購置費、修繕費、租賃費和其他費用等直接記入各該賬戶。其他各項間接費用可根據(jù)發(fā)生的地點或部門經(jīng)過一定的分攤程序轉(zhuǎn)入該賬戶?！爸苯优R床成本”賬戶除包括內(nèi)科、外科、婦科、兒科等臨床科室外,也應包括檢驗、放射、手術室、功能檢查(心電圖、腦電圖、內(nèi)窺鏡、超聲波……)、理療、同位素、放療,以及注射室、換藥室、急診室等各種直接為病人服務的診斷、治療科室。門診部掛號費也暫作直接臨床處理。該賬戶期末將各科室項目成本匯總后轉(zhuǎn)入“醫(yī)療支出”科目和對應的明細科目,保證與現(xiàn)有的科目設置的銜接和項目成本的核算。

“間接服務費用”賬戶用多欄式賬頁,鍋爐房、洗衣房、供應室、修理室、藥劑科室等不直接為病人提供醫(yī)療、診斷服務,而是為臨床醫(yī)技各科提供必要的勞務供應的科室所發(fā)生的基本工資、補助工資、其他工資、職工福利費、社會保障費、公務費、衛(wèi)生材料、其他材料、低值易耗品、業(yè)務費、購置費、修繕費、租賃費和其他費用等直接記入各該賬戶,期末通過匯集后,按提供勞務的種類和情況,經(jīng)過一定的分配方法,用費用分配表分配到各“直接臨床成本”科室。

“管理費用”賬戶用多欄式賬頁,行政管理部門與后勤部門的所發(fā)生的基本工資、補助工資、其他工資、職工福利費、社會保障費、公務費、衛(wèi)生材料、其他材料、低值易耗品、業(yè)務費、購置費、修繕費、租賃費和其他費用等直接記入各該賬戶。期末經(jīng)過一定的分配方法,用費用分配表分配到各“直接臨床成本”科室與各“間接服務費用”科室。

醫(yī)院本期發(fā)生的各項費用通過費用的分配,均已歸集到“直接臨床成本”科目,這樣就可得出各科室的實際總成本,期末如能匯集該科室所完成的各種勞務量(醫(yī)療或診斷工作量)的合計數(shù),即可算出其出單位成本。

五、醫(yī)院成本會計核算的發(fā)展

篇4

企業(yè)是微觀經(jīng)濟的主體，其財務會計的最終目標是實現(xiàn)利潤最大化、企業(yè)價值最大化。從這個角度出發(fā)，在一般原則對企業(yè)會計核算起規(guī)范作用的同時，也應遵循“成本效益原則”。具體應用于成本會計信息的成本效益原則，是指會計部門提供的成本會計信息所產(chǎn)成的效益應當超過提供這些信息過程中所產(chǎn)生的成本總和。從其屬性上講，成本效益原則應屬于會計核算原則的修訂性原則。

一、成本會計信息的成本構成成本會計信息是會計人員生產(chǎn)的“產(chǎn)品”，也是價值和使用價值的統(tǒng)一。會計人員根據(jù)企業(yè)會計準則、會計制度，運用紙、筆、算盤、計算機等勞動手段，作用于企業(yè)生產(chǎn)過程中的消耗這一勞動對象，生產(chǎn)出成本會計信息，同時，將成本會計信息傳遞給企業(yè)管理者、投資人、債權人、稅務部門等信息使用者。因此，成本會計信息也存在成本問題。成本會計信息的成本具體包括：

（1）處理和提供成本會計信息的成本。從企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生到成本會計信息的形成，需要經(jīng)過一系列的數(shù)據(jù)收集、匯總、確認、計量、記錄和報告的過程，勢必要花費一定的人力物力。收集和處理會計信息的成本包括會計人員的工資、必要的辦公用品、計算機硬件及財務軟件、賬簿費用等。尤其是當提供一些較為復雜或精度要求較高的成本信息時，其處理和提供的成本很高。對外提供報表時，因為報表中也包含的成本會計信息，故財務報告的審計費用也應按一定的比例累計入成本會計信息成本。處理和提供成本會計信息成本的特點之一是它往往是可以計量的。

（2）傳遞成本會計信息的成本。成本會計信息在被會計人員“生產(chǎn)”出來以后，要到達信息需求者手上，需要經(jīng)過信息傳遞這一過程。用于向外披露用的財務報告中的成本信息，經(jīng)過人工送達或財務軟件傳遞等方到達財務報告編報者手中，期間產(chǎn)生人工費用或軟件攤銷費用。

（3）訴訟成本。在因為企業(yè)提供財務報告、納稅申報等活動中，因為所提供的成本會計信息誤導投資或偷逃稅款而受到投資人、債權人或政府稅務部門，而花費的巨大的訴訟費、立案費、律師費等。

（4）競爭和談判劣勢。對外披露的報告中包含過多的成本會計信息，將會使競爭對手了解企業(yè)的商業(yè)機密，采取不利于企業(yè)的行為，削弱企業(yè)產(chǎn)生未來現(xiàn)金流量的能力，使企業(yè)在競爭中處于劣勢。如果銷售商制度本企業(yè)的產(chǎn)品成本，在談判時便可能將價格壓得很低，使企業(yè)在談判中處于不利地位。

（5）管理和業(yè)績評價的機會成本。為管理目的應用的成本數(shù)據(jù)（供內(nèi)部使用的）不同于向外報送的財務報告中的成本數(shù)據(jù)，前者可以毋需依照公認會計原則，管理人員完全可以自由決定，按自己意圖來解釋成本信息。因為這種解釋成本信息的決策，帶有主觀任意性，按一種方式解釋而放棄另外的解釋方式就產(chǎn)生了管理的機會成本。用于業(yè)績評價的會計成本信息，是將已經(jīng)發(fā)生的成本與預算的成本相比較，鑒別與所制定的計劃成本、利潤、現(xiàn)金流量和其他財務目標所以發(fā)生差異的原因，從而促使經(jīng)理人員采取措施，變更他們的行動或調(diào)整他們的目標和計劃。在制訂的成本計劃不實或核算過程中成本分配的方法的影響，可能導致對經(jīng)理人員評價的偏頗，會打消部門經(jīng)理的積極性，造成業(yè)績評價的機會成本。

（6）其他成本。在信息時代，成本會計信息的成本除了以上幾種外，還包括成本信息系統(tǒng)開發(fā)所花費的代價及系統(tǒng)使用人員的培訓費用、系統(tǒng)維護費用；對新會計制度頒布后會計人員的培訓費用等。

二、成本會計信息的效益構成本文所指的成本會計信息是可靠的、不帶偏見的、不加粉飾的、有助于決策的信息，不考慮其成本相對于收益是否過高，因為只有通過這樣的有效成本會計信息，決策人員才能更好地評價一個企業(yè)發(fā)展前景、有關成本會計信息的收益主要有：

（1）降低成本。在任何設定的條件下，只要影響利潤變化的其他因素不因成本的變動而發(fā)生變化，降低成本始終是第一位的。降低成本以兩種方式實現(xiàn)：第一，是在既定的經(jīng)濟規(guī)模、技術條件、質(zhì)量標準條件下，通過降低消耗、提高勞動生產(chǎn)率、合理的組織管理等措施降低成本。通常，這種意義上的成本降低屬于日常成本管理的內(nèi)容。第二，是改變成本發(fā)生的基礎條件。成本發(fā)生的基礎條件是企業(yè)可資利用的經(jīng)濟資源的性質(zhì)及其相互之間的聯(lián)系方式。這些資源包括勞動資料的技術性能、勞動對象的質(zhì)量標準、勞動者的素質(zhì)和技能、產(chǎn)品的技術標準、產(chǎn)品工藝過程的復雜程度、企業(yè)規(guī)模的大小、企業(yè)的組織結(jié)構、企業(yè)的職能分工、企業(yè)的管理制度、企業(yè)文化、企業(yè)外部協(xié)作關系等等諸多方面。這些因素的性質(zhì)及其相互之間的聯(lián)系方式構成了成本發(fā)生的基礎條件，是影響成本的深層次因素。在特定的條件下，當成本降低到這些條件許可的極限時，進一步降低成本的努力可能收效甚微。例如產(chǎn)品成本中的材料成本，在既定的技術條件和材料條件下，生產(chǎn)單位產(chǎn)品材料消耗量有一個最低標準，當實際消耗接近這一標準時，進一步的努力也難以使材料成本進一步降低。由于既定的條件限定了成本降低的最低限度，進一步的成本降低只有改變成本發(fā)生的基礎條件，如通過采用新的技術設備、新的工藝過程、新的產(chǎn)品設計、新的材料等，使影響成本的結(jié)構性因素得到改善，為成本的進一步降低提供新的前提，使原來難以降低的成本在新的基礎上進一步降低。所有這些降低成本方式的實現(xiàn)都是以成本信息的取得為前提的。

（2）增加企業(yè)的利潤。降低成本可以增加企業(yè)的利潤，但在某些情況下，具有戰(zhàn)略意義的議題是如何通過增加成本以獲取其他的競爭利益。當成本變動與其他相關因素的變動相互關聯(lián)時，如何在成本降低與生產(chǎn)經(jīng)營需要之間做出權衡取舍，是成本管理無法回避的困難選擇。單純以成本的高低為標準容易形成誤區(qū)。成本的變動往往與諸方面的因素相關聯(lián)，成本管理不能僅僅只著眼于成本本身，而要利用成本、質(zhì)量、價格、銷量等因素之間的相互關系，支持企業(yè)為維系質(zhì)量、調(diào)整價格、擴大市場份額等對成本的需要，使企業(yè)能夠最大限度地獲得利潤。

（3）為企業(yè)戰(zhàn)略提供支持。企業(yè)的發(fā)展過程中往往要采取諸多的戰(zhàn)略措施，這些戰(zhàn)略措施通常需要成本信息予以配合。采用成本領先戰(zhàn)略的企業(yè)要通過強化成本管理不遺余力地降低成本。戰(zhàn)略的選擇與實施是企業(yè)的根本利益之所在，其需要高于一切，成本管理要配合企業(yè)為取得競爭優(yōu)勢所進行的戰(zhàn)略選擇，要配合企業(yè)為實施各種戰(zhàn)略對成本及成本管理的需要，在企業(yè)戰(zhàn)略許可的范圍內(nèi)，在實施企業(yè)戰(zhàn)略的過程中引導企業(yè)走向成本最低化。

另外，在資源限制條件下，通過使用成本信息提高資源的利用效率，使有限的經(jīng)濟資源生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品、創(chuàng)造出更多的價值，達到節(jié)約增產(chǎn)的目的，也是成本會計信息的重要應用。這一原理對于存在瓶頸環(huán)節(jié)的企業(yè)同樣具有參考價值。當企業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)成為制約企業(yè)成本的重要因素，提高瓶頸資源的利用效率成為成本管理過程需要重點關注的問題之一。企業(yè)可以利用成本的代償性特征，通過增加其他方面的成本以節(jié)約受限制資源或瓶頸資源，使受限制資源的邊際收益最大化，從而提高企業(yè)的產(chǎn)出水平。

三、以上成本會計信息的成本與效益分析的啟示如下：

第一，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的日益復雜，金融工具的頻繁使用，經(jīng)濟活動中的不確定性大大增加，無論是企業(yè)的外部信息需求者還是企業(yè)的管理當局對成本會計信息的需求加強。外部信息需要更多的成本信息來評價企業(yè)的發(fā)展?jié)摿驮u估公司的價值，管理當局需要成本信息來進行決策和對各部門進行業(yè)績評價。隨著科技的進步，管理方法的創(chuàng)新，會計學科的發(fā)展，會計工作人員將有可能提供更多，具體，更全面的成本會計信息。在這種對成本會計信息需求增強，供給能力也增強的情況下，會計人員提供多少或多高質(zhì)量的成本會計信息就必須遵守成本效益原則。

第二，成本會計信息的成本與效益大部分是難以計量的。如前面所列示的成本會計信息的成本和效益，很難用具體的數(shù)據(jù)來表示。在選擇成本會計信息提供內(nèi)容時，可以根據(jù)具體的環(huán)境對成本會計信息可能產(chǎn)生的成本和效益進行職業(yè)判斷，在成本和效益之間進行權衡，以得出“適量”的成本會計信息。

第三，成本會計信息是一個動態(tài)的、相對的概念。就成本會計信息的處理和提供來講，隨著信息技術的采用，會計信息的處理比傳統(tǒng)手工會計下大大便捷，成本大大降低了。

參考文獻：

[1]陳勝群：《企業(yè)成本管理戰(zhàn)略》，立信會計出版社2000年版。

[2]夏寬云：《戰(zhàn)略成本管理》，立信會計出版社2000年版。

篇5

會計準則就是一種為社會會計行為和會計信息設定的一套規(guī)范標準，它是會計人員從事會計實踐的指標標準，主要是為了規(guī)范企業(yè)財會信息，以此來反映企業(yè)的財務狀況和經(jīng)營成果。作為擁有非常成熟的資本市場和最發(fā)達的經(jīng)濟的美國，其會計準則代表了國際會計理論和實務的最高水平。雖然我國于2007年開始實施新的會計準則，成為了我國會計史的一個新的突破，其在實質(zhì)上實現(xiàn)了同國際的趨同，但相對于美國會計準則仍存在一定的差距，其主要體現(xiàn)在會計準則的層次結(jié)構不同，財務報表要素不同，要素確認與計量不同，財務報告方面的不同。在差異明顯的會計準則的指導下，我國和美國在會計財務處理中也具有明顯的不同，其中在存貨核算差異格外顯著。存貨，就是儲存起來以供出售的商品貨物或者是在生產(chǎn)過程中耗損后留下來的材料等。

存貨在企業(yè)的蹤資產(chǎn)中占有很大的一部分，作為一項重要的流動資金，對存貨的管理要采用更加合適的方法來保證企業(yè)資產(chǎn)的正常穩(wěn)定的運轉(zhuǎn)。同時，公司會計處對于存貨的量、存貨的收入情況、存貨的輸出情況等一系列信息都要做到準確核實、記錄。這些記錄會直接影響到企業(yè)的財務輸出和經(jīng)濟成本。而且還會影響到企業(yè)的所得稅、收益和企業(yè)的各種業(yè)績評價等，更嚴重的還會影響到整個市場和國家的運行狀況，所以，企業(yè)的存貨會計處理至關重要，各個國家都采取了相應的存貨政策來進行管理。借鑒西方會計核算的特點和優(yōu)勢，可加強與國際會計接軌，中美的存貨會計處理差異主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、存貨發(fā)出計價

我國企業(yè)存貨的實際成本處理大都采用先進先出法、加權平均法或是個別計價法，但不允許采用后進先出法，理由是其無法真實反映存貨流轉(zhuǎn)，而美國企業(yè)除了先前三種方法外，還允許采用后進先出法，就是讓存貨與其進入的先后順序的相反方向來輸出存貨，將最先收入的存貨作為期末存貨成本：先買進來的后賣出去。后進先出法就是這樣一個后面進庫的存貨先出庫作為流動的一種方法。這種方法的好處就在于可以將最新進入的存貨與其已經(jīng)實現(xiàn)的銷售額相配比。在現(xiàn)在物價上漲的社會形態(tài)下，后進先出法確實可以取得一定的利益，由于期末現(xiàn)金余額和銷售成本會顯得高，那么企業(yè)銷售的純利潤、所得稅和凈收益額就會顯得低一些。而當物價下跌時，這種情況往往會相反。因此后進先出法并不適于企業(yè)長期運用的存貨處理方式。因此，大部分企業(yè)都會選擇不同的存貨方式來處理企業(yè)的存貨以到達企業(yè)收取最大的利益所得。除此之外，煉油、玻璃制造等行業(yè)就是一會使用后進先出法來保持一定的存量進行企業(yè)運轉(zhuǎn)的。我國企業(yè)會計制度改革取消了關于存貨成本“后進先出法”的使用，究其原因，關鍵在于后進先出法下極易粉飾企業(yè)業(yè)績、操縱會計利潤。例如在物價持續(xù)上漲的前提下，企業(yè)采用后進先出法，可以有效增大財務成本、較少企業(yè)利潤，暫時性規(guī)避相關稅款的繳納，獲取稅款資金使用的時間價值；在物價行情下跌的情況下，企業(yè)采用后進先出法，可以有效減少財務成本，虛增企業(yè)利潤，以達到提高經(jīng)營業(yè)績的目的。因此，為了規(guī)范存貨的核算，企業(yè)會計制度改革取消了后進先出法。“后進先出”法在其提高企業(yè)資金流動性方面具有天然的優(yōu)勢。在整個市場宏觀層面，物價往往是保持波動中上漲趨勢的，因此，后進先出法下，企業(yè)可以在營業(yè)收入中優(yōu)先將高成本采購存貨的價值予以抵扣出來，給企業(yè)運營提供了更多的流動資金。美國選擇保留了后進先出法的方法，提供了關于后進先出法運用的相關經(jīng)驗，例如，采用標注法，更多地關注采用后進先出法進行存貨核算企業(yè)的規(guī)范性，要求其在會計報表附注予以強調(diào)使用的合理性，是否遵循了會計核算的可比性原則等加以利用。即發(fā)揮了后進先出法的可選擇性，又避免企業(yè)肆意的使用操縱利潤。

二、存貨跌價轉(zhuǎn)回

存貨跌價轉(zhuǎn)回就是在已經(jīng)計提的準備金額中將存貨價值轉(zhuǎn)回，并且將轉(zhuǎn)回的金額另外計入當期損益中，這在我國還是可以使用的一種方式，但是在美國早已經(jīng)禁止這種會計出路方式。目前，我國在合適滿足條件的情況下，可以使用這種方式，而使用它的條件就是存貨跌價時影響存貨價值的因素都已經(jīng)消失不存在了，而不是影響當時存貨的轉(zhuǎn)回的現(xiàn)金。當這些條件都符合時，就可以按照原計提的存貨跌價準備將金額轉(zhuǎn)回，通常都是單個項目轉(zhuǎn)回。然而，當存貨數(shù)目較多時，可以將存貨項目分類來進行計提。

三、期末存貨

計量對于存貨的期末計量，中美兩國在會計處理上具有較大的一致性，例如：期末存貨都是采用賬面價值與可變現(xiàn)凈值孰低的原則進行計量，當可變現(xiàn)凈值低于存貨的賬面價值時，應及時對存貨計提跌價準備，保證存貨價值的準確性。中美兩國關于存貨期末計價核算最大的區(qū)別在于特殊行業(yè)金融衍生產(chǎn)品的計量，例如貴金屬行業(yè)，由于其行業(yè)特點，產(chǎn)品價格波動頻繁，存貨價值更多的取決于市場價格，因此，對于這類存貨的期末計量，美國會計核算選擇以市場價值進行計量，而不再關注賬面價值的高低，更多的體現(xiàn)了公允價值計量的原則；但我國關于這塊領域沒有特殊化處理，保持了一致性，主要是由于我國金融市場信息獲取程度的欠規(guī)范性造成的，體現(xiàn)了會計核算的穩(wěn)健性原則。

四、盤存制度的比較

（一）定期盤存制度下存貨核算的比較

1、中美兩國之間的定期盤存制度下存貨核算相同之處。兩國的存貨核算之中的相同就在于對于銷貨成本是不會記錄在冊的，而且平時的存貨賬戶也只是反映的初期的存貨金額，期末的存貨金額都是通過實地的盤點得出的。

2、中美兩國定期盤存制度下存貨核算不同之處。

（1）兩國對于存貨核算在賬戶設置上的差別。美國商業(yè)企業(yè)的賬戶設置會有“購貨”、“購貨退回及折讓”、“購貨折扣”、“購貨運費”等等一些來進行核算。而在中國的賬戶上則不一樣，僅僅記載“庫存商品”、“原材料”。

（2）而對于已經(jīng)購得的存貨在存貨退回、折讓以及購入的折扣、存貨的運費上，中美兩國的處理記錄方式也存在較大的差異。當已經(jīng)購得的商品出現(xiàn)問題需要退回或者折讓時，美國的會計會處理記成“購貨退回及折讓”，而我國則記為“庫存商品”；如果賒購的貨品再進行現(xiàn)金加以時獲得折扣。美國會計處理記為“現(xiàn)金折扣”，并在后附上“應付賬款”，我國會計就會記為“財務費用”，并隨后附上“應付賬款”；而在存貨運費方面，應該有企業(yè)承擔的費用，美國會記為“購貨運費”我國則記為“營業(yè)費用”。

（3）計算銷貨成本時是否需要編制期末調(diào)整分錄，兩國存在較大的差異。財政金融驁不馴的野馬，如果沒有了鐐銬和枷鎖，它必將橫沖直撞，濫用權力恣意損害公民權利。孟德斯鳩認為“要防止濫用權力，就必須以權力約束權力?！盵9]《拆遷條例》將強制執(zhí)行權賦予行政機關，沒有明確被拆遷人對拆遷強制執(zhí)行行為不服可否提起司法審查（絕大多數(shù)情況下不能提起），從而使得強制拆遷行為游離于司法權力監(jiān)督之外，導致了違法拆遷現(xiàn)象層出不窮?！墩魇张c補償條例》將房屋強制拆遷的權力賦予人民法院，將執(zhí)行申請權賦予作出征收補償決定的人民政府，以司法強遷取代《拆遷條例》中的行政拆遷就是為了實現(xiàn)司法權對行政權的監(jiān)督和制約。中國政法大學法學院院長薛剛凌說：“過去往往是行政機關委托相關企業(yè)來搬遷。企業(yè)為了實現(xiàn)經(jīng)濟利益，過程很不規(guī)范，強制搬遷過程中會出現(xiàn)一些惡性事件。條例實施后，行政機關只能到法院申請強制執(zhí)行，制度設計者希望通過司法程序的設置來保障群眾合法權益，把風險降到最低。制度的前進受到現(xiàn)實情況的制約，很難一步到位，只能逐步推進。通過法院來強制執(zhí)行是個進步，畢竟司法機關可以對行政機關進行制約?！盵10]一旦司法機關擁有了對行政機關的監(jiān)督權，那么司法機關就可以對房屋拆遷執(zhí)行申請進行審查，經(jīng)過審查執(zhí)行申請合法的予以執(zhí)行，執(zhí)行申請不合法的不予以執(zhí)行。通過這種簡單的分權措施，促進行政機關依法行政。此外，將房屋拆遷強制執(zhí)行權從行政機關轉(zhuǎn)移到司法機關手中也讓作出征收補償決定的人民政府自己心里明白，如果做出的征收補償行政行為不合法、不合理將得不到人民法院的執(zhí)行，從而也促使行政機關從“司法他制”走向“行政自制”，自覺地、主動地做到依法行政。

篇6

摘 要 人民銀行的事后監(jiān)督工作可以保障各項風險業(yè)務的核算質(zhì)量、防范風險、事故等。本文主要從人民銀行的事后監(jiān)督工作的具體實踐，并在內(nèi)部控制理論的作用下進行分析，努力尋求可以使會計集中核算監(jiān)督工作有效開展的最佳途徑。

關鍵詞 人民銀行 會計核算 監(jiān)督

自頒布《中國人民銀行會計核算監(jiān)督辦法》后，不管是關于監(jiān)督的機構、內(nèi)容、方法，還是監(jiān)督的工作程序及管理等方面，都對事后監(jiān)督工作的內(nèi)涵進行了新的界定。隨著事后監(jiān)督部門工作的全面、有效地開展，也取得了比較明顯的成效，但同會計核算質(zhì)量的提高、會計核算監(jiān)督水平的需求相比較，仍然有較大的差距，也仍然有問題存在。

一、會計核算監(jiān)督工作中存在的問題

1.會計核算監(jiān)督模式

從整體上看，事后監(jiān)督工作雖然取得了應有的成效，但對于監(jiān)督的模式來說，依然有問題存在，主要表現(xiàn)為：對于監(jiān)督工作的基礎與重心，事后監(jiān)督人員還不明確，而對風險的防范意識也還只是處于低層次[1]。其具體如下：

（1）在事后監(jiān)督部門中，沒有將貨幣金銀核算業(yè)務納入及審核，使最基礎的監(jiān)督工作缺失。央行會計核算體系中，最重要的組成部分是營業(yè)、國庫及貨幣金銀業(yè)務，這三者是相互影響、相互制約的[2]。只有審核了這三大業(yè)務，才會產(chǎn)生完整的會計監(jiān)督信息，若缺失了監(jiān)督的對象，則會計監(jiān)督信息必然后不全面。

（2）在事后監(jiān)督中，各崗位間沒有進行信息的交流、整合。在日常的監(jiān)督工作中，事后監(jiān)督部門的主管崗、綜合崗、監(jiān)督崗及各監(jiān)督崗位，基本上都是單獨地對自己負責的業(yè)務進行處理，各崗位間并沒有進行縱向、橫向的信息交流，而產(chǎn)生的會計監(jiān)督信息自然也是四分五裂，看起來是完整的，事實上早已割裂開，很難對其進行整合，因為對監(jiān)督的結(jié)果未進行完整的分析，從而也沒能夠向各會計主管部門等內(nèi)部控制部門有效提供。

（3）過于注重監(jiān)督，而忽略了分析。比如對會計集中核算系統(tǒng)（ABS）的日志核查比較注重，而在分析其監(jiān)督數(shù)據(jù)時則一帶而過。ABS日志有巨大的信息量，也難以對其分類、檢索，而且也浪費時間。一天內(nèi)系統(tǒng)日志信息要打印1000條以上，大約25頁。ABS日志在記錄時是按序時進行，信息交錯，人工監(jiān)督在對其進行邏輯判斷時，所需的時間非常長。ABS在經(jīng)過監(jiān)督后，并沒有將其所得信息進行深入分析，自然信息的價值也就體現(xiàn)不出來，事倍功半。

2.事后監(jiān)督在發(fā)揮自身優(yōu)勢時存在的問題

（1）沒有較高的事后監(jiān)督目標定位。其目標只局限于對會計核算監(jiān)督行為的規(guī)范上，沒有充分認識到會計核算監(jiān)督的重要性，如果沒有對目標進行準確的定位，稍一出現(xiàn)差錯，就會使自身的優(yōu)勢在發(fā)揮時受到制約。

（2）工作重心的轉(zhuǎn)移受到很多客觀因素的影響。例如AAS，如果核算差錯沒有出現(xiàn)，則從采集數(shù)據(jù)到AAS業(yè)務完成，還有對會計核算監(jiān)督日志認真記錄下來，監(jiān)督人員需要2～3小時的監(jiān)督，而日常公務的處理還需要占用一部分時間，難以做到全面整理大量的監(jiān)督信息及分析其所存在的風險。

（3）缺少激勵約束機制。事后監(jiān)督部門在人民銀行的內(nèi)部控制體系中，沒有紀檢等部門的特殊手段，因而對其薄弱環(huán)節(jié)的提議，其局面是不容樂觀的。

在央行的四大內(nèi)部控制主體中，事后監(jiān)督部門是其之一，在面對其自身的問題時，要首先要使會計核算業(yè)務的日常監(jiān)督有保障，基于會計核算監(jiān)督水平的提高，整個過程在監(jiān)督時，都要融入風險控制，既要對風險控制給予關注，還要重視分析、評價的會計信息，只有這樣，才能拉近與更高層次目標的距離。

二、對會計核算監(jiān)督工作的幾點建議

1.盡快構建會計監(jiān)督信息

會計監(jiān)督信息指的是在規(guī)定的程序、方法下，事后監(jiān)督部門全面檢查會計核算部門的日常業(yè)務是否合法、準確、完整，在此過程中而形成的會計信息，它在風險控制的實施過程中，起著基礎性的作用。事后監(jiān)督部門對風險點的掌控受到會計監(jiān)督信息很大的影響[3]。要加強會計監(jiān)督信息的管理。

會計核算監(jiān)督的動態(tài)促進需要由個別風險評估做補充?；诒O(jiān)督工作的不斷總結(jié)，事后監(jiān)督部門對于會計核算的差錯，要在規(guī)定的時間內(nèi)根據(jù)風險的層次，對其進行定性及定量分析。

2.風險提示與預警

為了使會計核算信息的利用價值更大，事后監(jiān)督工作可以通過風險提示、風險預警等方式進行，使風險更有效的得到防范。

3.激勵約束機制的建立

對于事后監(jiān)督人員所選擇的嚴格監(jiān)督策略，激勵機制可以補償一些隱性支出，而隱性支出主要體現(xiàn)在工作時間上的增加或者是精力的增加等。一旦發(fā)現(xiàn)被監(jiān)督部門有違規(guī)行為的，通過約束機制，無論后果如何，一琮要嚴懲不怠。另外如果被監(jiān)督部門的違規(guī)行為被發(fā)現(xiàn)后，省會中支的有關部門可以將其歸入對口部門的業(yè)績考核的范圍內(nèi)，從而使違規(guī)問題在懲罰的力度上加大。

三、結(jié)束語

對于人民銀行會計核算的質(zhì)量及資金風險的防范，事后監(jiān)督中心發(fā)揮了至關重要的作用，但隨著事后監(jiān)督職能的不斷調(diào)整，會計核算內(nèi)部控制監(jiān)督的強化，事后監(jiān)督的職能、作用必須能夠得到充分的發(fā)揮。

參考文獻：

[1]方恒濤.人民銀行會計核算風險分類與及防范探討.時代金融.2011（23）：123-125.

[2]路少勛.新版《中國人民銀行會計核算監(jiān)督辦法》一些規(guī)定值得商榷.河北金融.2011（01）：162-164.

[3]蔡曉慧.對新形勢下人民銀行事后監(jiān)督工作的探討.黑河學刊.2010（10）：77-79.

[4]鄭艷麗.論完善國庫會計核算事后監(jiān)督機制.理論觀察.2010（02）：58-59.

[5]郭徐榮.正確把握人民銀行會計核算風險點 努力提高事后監(jiān)督工作的有效性.內(nèi)蒙古金融研究.2009（03）：102-103.

篇7

關鍵詞：就業(yè)；電子商務；人才培養(yǎng)

電子商務專業(yè)學生的知識結(jié)構，能力和素質(zhì)依賴于電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)目標。培養(yǎng)目標是人才培養(yǎng)的方向和目的。電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)目標，要根據(jù)社會對人才的需求來制訂，要充分考慮學生的就業(yè)需求。電子商務專業(yè)課程的設置及組織方式都要緊密結(jié)合企業(yè)對電子商務人才需求，緊緊圍繞“就業(yè)”這一導向。

一、我國電子商務人才需求及就業(yè)現(xiàn)狀

目前，電子商務在我國大中型企業(yè)已經(jīng)得到較為廣泛的應用。很多企業(yè)已經(jīng)基本實現(xiàn)訂單及付款管理，物流管理，信息技術的應用。而電子商務的健康長足發(fā)展離不開電子商務專業(yè)人才。目前，我國電子商務人才市場的需求每年可達20余萬，而所有電子商務畢業(yè)生每年不超過10萬人，人才短缺。但事實是：用人單位不能找到他們想要的人才，而學生畢業(yè)找不到對口的企業(yè)。電子商務專業(yè)就業(yè)對口率不到20%，遠低于其它專業(yè)平均水平。一個尷尬的局面是：一方面，電子商務的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，人才的缺乏已經(jīng)成為企業(yè)電子商務發(fā)展的主要障礙。另一方面，大量畢業(yè)生難以就業(yè)，嚴重制約了電子商務專業(yè)的建設和發(fā)展。

二、電子商務人才培養(yǎng)存在的問題

1.一般情況下，我們把電子商務人才分為以下五種類型：（1）技術研發(fā)型；（2）營銷管理型；（3）商務操作類型；（4）物流服務型；（5）高端集成型。但是，由于我國各地區(qū)受經(jīng)濟環(huán)境和電子商務發(fā)展不均衡等因素的影響，對電子商務人才的需求也存在較大差異，許多高校電子商務人才培養(yǎng)上存在方向模糊，專業(yè)定位不明確，電子商務人才培養(yǎng)存在普遍“大雜燴”的現(xiàn)象。

2.課程體系不合理。電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)要求既有扎實的經(jīng)濟管理理論知識，又要熟練掌握計算機網(wǎng)絡技術和通訊技術。對于不同層次學生的培養(yǎng)，要側(cè)重不同領域知識的學習。而目前我國大多數(shù)高校電子商務專業(yè)課程設置大致相同，方向和特色不明顯。

3.理論課教學質(zhì)量不高。許多課程缺乏必要的銜接，一方面，教師承擔的教學任務繁雜，難以形成教師之間的教學團隊，使得教師很難在一起相互學習，共同提高。專業(yè)研究更是不能優(yōu)勢互補，難以形成合力，很難共同承擔高層次的科研項目，不能很好地與課堂教學內(nèi)容相結(jié)合，以改善學生理解理論內(nèi)容的能力，另一方面，學生在學習目標上模糊混亂，學習缺乏動力。

4.實踐、實驗教學環(huán)節(jié)效果不好。電子商務專業(yè)的學習，實踐、實驗環(huán)節(jié)尤為重要。對師資能力和水平的要求很高。由于電子商務專業(yè)是一個新的交叉學科，目前，電子商務專業(yè)教師大部分畢業(yè)于相鄰的經(jīng)濟管理和計算機專業(yè)，大多數(shù)是“半路出家”從事電子商務教學和研究工作，受其教育背景和知識結(jié)構的影響，教學中難免存在不足，這些問題在實踐、實驗教學環(huán)節(jié)中顯得尤為突出。

三、以就業(yè)為導向電子商務人才培養(yǎng)策略

1.明確培養(yǎng)方向。電子商務人才培養(yǎng)應緊緊圍繞其交叉學科的特點，設計不同方向的培養(yǎng)模式，供具備不同專長的學生選擇學習，電子商務專業(yè)學生可以從以下五個訓練模式中選擇1至3個來確定自己的專業(yè)知識方向：（1）信息技術方向模式。著眼于培養(yǎng)學生的電子商務信息處理能力。（2）物流方向模式。側(cè)重于培養(yǎng)學生的物流配送業(yè)務經(jīng)營管理能力（3）網(wǎng)絡支付與結(jié)算財務管理模式。著重培養(yǎng)學生在電子商務資金流量管理及電子支付與結(jié)算知識運用能力。（4）電子商務技術方向模式。專注于培養(yǎng)學生的計算機技術，通信技術和網(wǎng)絡技術應用能力。（5）集成模型。此模式整合了信息流，物流和資金流三個知識模塊，寬口徑和復雜的培訓目標側(cè)重于綜合性高端人才的培養(yǎng)。

2.加強實習實訓基地建設。電子商務專業(yè)實習、實訓環(huán)節(jié)要求先進的軟硬件環(huán)境和真實的電子商務工作環(huán)境，只有這樣才能將學生的實習實訓與就業(yè)有效的結(jié)合，這就要求我們必須加大實習實訓基地建設，積極發(fā)展和擴大校外實習實訓基地，開展校企合作辦學模式，鼓勵學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，將課堂學習與課外實踐相結(jié)合，積極體驗真實的工作環(huán)境，為將來成功就業(yè)做好準備。

3.加強教師教學團隊建設。根據(jù)教師的知識結(jié)構和專長，組成教學團隊，并以教學團隊為單位進行專業(yè)課程群建設。以系列課程或?qū)I(yè)為建設平臺，具有明確的發(fā)展目標、良好的合作精神和梯隊結(jié)構，深入研究各專業(yè)課程間的關系，研究和探討各種教學方法，倡導教師積極參與教科研項目，撰寫高水平的學術論文，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平。

4.改革教學方法。積極探索新的教學方法和手段，鼓勵學生自主學習和研究性學習，可以將學生劃分為若干個學習小組，課堂上采取討論式教學，以提高學生學習興趣。鼓勵學生參加各種社會實踐活動，將理論學習應用到實踐中，經(jīng)常舉辦專業(yè)活動，加強學生學習的交流，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的興趣和能力。

5.優(yōu)化課程體系。真正從實際需要出發(fā)，深入進行企業(yè)市場調(diào)查和研究，精心設計專業(yè)課程開設的時間和內(nèi)容，緊緊圍繞就業(yè)需求這一目標，優(yōu)化課程體系結(jié)構，拓寬教學內(nèi)容。課程體系設計要清晰、完整。注重培養(yǎng)學生動手能力和操作能力。鼓勵學生充分利用校園網(wǎng)絡資源，積極開展電子商務踐活動，嘗試利用阿里巴巴，淘寶等電子商務平臺，創(chuàng)辦電子商務網(wǎng)站，組織學生接觸實際，進一步了解B2C和B2B業(yè)務，指導學生參加各種電子商務競賽活動，為學生提供相互學習與交流的機會，激發(fā)學生的學習熱情。課程的設置要注重培養(yǎng)學生自主學習能力和學習技巧?，F(xiàn)代社會，電子商務專業(yè)人才要求必須具備全面的動手能力和熟練的專業(yè)技術。

6.課程體系設置上可以分為公共基礎設施平臺、專業(yè)基礎平臺和綜合教育平臺。公共基礎課的設置要滿足商貿(mào)和計算機技術兩方面的知識要求，使學生既掌握一定的經(jīng)濟貿(mào)易課程內(nèi)容，同時又具備計算機網(wǎng)絡及電子通訊知識基礎，課程內(nèi)容設置要遵循理論夠用即可。專業(yè)基礎課程的設置要圍繞電子商務專業(yè)信息流、資金流、物流及商流四條主線，課程內(nèi)容上要側(cè)重實驗、實踐環(huán)節(jié)，可操作性強，增強學生的學習興趣，使其學而不厭，在實驗與實踐中獲得專業(yè)能力。綜合教育平臺鼓勵和促進學生積極參加各種課外活動，以提高學生的創(chuàng)新意識，力求為學生提供創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)機會，鞏固實踐教學成果。

設置“模塊”課程體系。課程“模塊”的設置要依據(jù)不同的個性化需求。充分調(diào)查和掌握不同學生的特點及專長及他們的專業(yè)方向與就業(yè)趨勢，可以設置為網(wǎng)絡營銷方向模塊，電子商務技術方向模塊，物流方向模塊和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程模塊。學生課程方向的定位可在大學三年級進行。大學四年級時的課程可以設置為全實踐教學模塊，根據(jù)學生的就業(yè)崗位需求，選擇進行實踐教學模塊，并充分利用實習實訓基地資源，將專業(yè)知識與就業(yè)結(jié)合，積累實際工作經(jīng)驗，實現(xiàn)教學與企業(yè)的零距離對接，職業(yè)能力與職業(yè)崗位的零距離對接，畢業(yè)與就業(yè)的零距離對接。

四、結(jié)論

總之，電子商務專業(yè)人才的培養(yǎng)，要在“以就業(yè)為導向”的理念指導下，通過工學結(jié)合、校企合作的方式，改革電子商務人才培養(yǎng)模式，科學設置專業(yè)課程，緊密圍繞社會需求，做到學校的人才培養(yǎng)與社會需求相結(jié)合，學生的學習內(nèi)容與工作過程相結(jié)合，真正做到校企合作辦學，只有這樣電子商務專業(yè)才能健康發(fā)展，電子商務人才的培養(yǎng)才能滿足社會需求，呈現(xiàn)電子商務人才供不應求的美好就業(yè)前景。

參考文獻：

[1]顧科健.中國加入WTO和湖北省對外經(jīng)濟貿(mào)易面臨的機遇挑戰(zhàn)與對策建議；中國加入向WTO與湖北怎么辦-加入WTO對湖北經(jīng)濟的影響對策研究，2000.

[2]胡街鎮(zhèn).依靠發(fā)展本地企業(yè)的優(yōu)勢，電子商務專業(yè)創(chuàng)新實踐教學模式研究[A].2010年教育技術培訓的第三次國際會議上（第8卷），2010.

[3]張文斌，蔡大象.編年史權利；上海蔬菜出口遭遇技術性貿(mào)易壁壘現(xiàn)狀調(diào)查報告[A].東中國農(nóng)學會周年會議福建省科學技術協(xié)會第七次年度農(nóng)業(yè)會場會議論文集.

[5]迪江南.討論開放教育市場營銷專業(yè)的施工，營銷創(chuàng)新與發(fā)展研討會論文集.

[8]蔡瑜，李心在.電子商務中的信任和建立方法，信息經(jīng)濟學電子商務：第十三屆中國信息經(jīng)濟學會年度會議論文集.

[9]周江，郭勤.批發(fā)市場開展電子商務研究.經(jīng)濟發(fā)展的珠江三角洲和流通現(xiàn)代化研討會.

篇8

圖書館作為大學生教育的補充，對大學生信息素養(yǎng)有如下幾個方面的作用其一，豐富的文獻資源可為大學生信息素養(yǎng)教育提供“第二課堂”。在當前國家重視高等教育的形勢下，各高校的圖書館都在努力推進自身建設，尤其是加大了對數(shù)字圖書館的建設，擴充了數(shù)據(jù)庫資源，增強了圖書館的數(shù)字服務能力。從圖書、期刊的數(shù)量、種類及文獻的連續(xù)性上都有了量與質(zhì)的改觀，使得圖書信息的查詢方式更加簡化、數(shù)字化，更加便捷，效率更高。圖書館在日益改進與完善中，逐漸成為學生信息補給的“第二課堂”，為大學生創(chuàng)造了一個適宜閱讀與學習的良好環(huán)境。

其二，高科技的廣泛運用為圖書館普及大學生的信息素養(yǎng)教育成為必要補充。隨著現(xiàn)代技術在圖書館的應用，視聽、縮微、復制、終端檢索等現(xiàn)代化設備在圖書館被廣泛采用。高校圖書館通過這些設備和場所輔導學生掌握計算機檢索文獻、信息的方法和途徑。還可以通過獲取網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫的使用權限，建立網(wǎng)上信息服務系統(tǒng)，形成本館與外界信息溝通的橋梁，發(fā)展和延伸館藏信息量。使學生能夠利用各種功能強大、靈活方便的檢索工具，進行光盤檢索、聯(lián)機檢索，在網(wǎng)上瀏覽、查詢信息，從而提升他們的信息能力。

其三，高素質(zhì)的信息服務人員是大學生提供信息搜索方法和教育的必備條件。當前，高校圖書館不斷提升工作人員的業(yè)務能力和專業(yè)技能，在知識結(jié)構、專業(yè)機構、綜合能力等各方面不斷提高對信息服務人員的要求。因此，多數(shù)圖書管理人員都具備知曉圖書館藏的信息查閱能力、服務導航能力、文獻搜索能力和信息識別能力，既有扎實的專業(yè)知識和網(wǎng)絡技術知識，又熟練掌握計算機基本操作技能，熟悉各種網(wǎng)絡檢索工具，懂得專題聯(lián)機和光盤數(shù)據(jù)庫的檢索語言和結(jié)構，從而能指導學生正確使用檢索語言，掌握檢索方法和技巧，能為學生提供廣、快、精、準的信息。

提升大學生信息素養(yǎng)的途徑

圍繞提升大學生信息素養(yǎng)的需求，圖書館可在以下幾個方面做建設。

其一，設計與開發(fā)適合我國高校大學生信息素養(yǎng)的測評工具。測評工具在國外著名大學早已普及，如美國匹玆堡大學、華盛頓州立大學等多所高校圖書館共同參與的SAILS（StandardAssessmentofInformationLiteracySkills）項目，就是這樣一個測評工具。它共有142個問題，涵蓋不同年級不同專業(yè)學生的具體情況。因此，每個學生只需選擇回答其中的40個問題，即可對該學生的信息意識及信息獲取與評估能力有一個全面的了解。該工具因操作簡易且實用性強，可作為我國大學生信息素養(yǎng)的一個測評依據(jù)，或根據(jù)我國大學生的具體情況開發(fā)一個新的測評系統(tǒng)。測評的問題應全面覆蓋信息素養(yǎng)的各個方面，并且應體現(xiàn)信息素養(yǎng)在年級、性別及學科方面的群體差異性。具體測評可分階段進行：最初，測評可利用新生入館教育的機會進行。一方面，能使圖書館充分了解新生的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀；另一方面，在接受測評時，各種有關信息素養(yǎng)的提問能啟迪學生的信息意識，引發(fā)學生對自己信息需求及信息能力的思考。其后，對大二、大三的學生利用圖書館時隨機進行測評。測評數(shù)據(jù)可反映出學校信息素養(yǎng)培養(yǎng)中存在的問題。最后，在學生撰寫畢業(yè)論文、需要大量利用圖書館時進行測評。這既是對過去學生接受信息素養(yǎng)教育結(jié)果的一次檢驗，也是了解畢業(yè)生信息素養(yǎng)的有效方式。

其二，可對學生分年級進行信息素養(yǎng)的教育。采取分年級分專業(yè)的方式進行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。對于大一新生，可采取以培養(yǎng)信息意識為教育重點的方式，輔之以信息資源基本知識及信息利用基本技能的教育。以新生入館教育為主，信息檢索基本知識專題講座為輔，使大一學生充分認識到圖書館在其大學中的重要性，從而激發(fā)學生對圖書館的認同感，啟迪他們的信息意識。對于大學二三年級學生可重點進行信息能力的培養(yǎng)，輔之以信息道德基本知識的學習?？刹扇》謱I(yè)開設信息檢索課和專題講座的方式進行。由專業(yè)課老師、圖書館員共同承擔。教學內(nèi)容包括與專業(yè)相關的信息資源特點、功能、評估標準及方法的介紹、各種檢索技能、檢索方法的學習和實踐等。對于大學四年級學生而言，主要是進一步加強對其信息能力、信息道德和信息法律修養(yǎng)的培養(yǎng)。培養(yǎng)方式主要融合學生畢業(yè)論文的撰寫進行。在論文指導老師及圖書館員的聯(lián)合指導下，學生獨立完成畢業(yè)論文課題資料的收集、加工、分析與整理工作，可使學生的信息敏感度、信息能力得到全面的鍛煉與提高。

篇9

【關鍵詞】子信息類專業(yè)；實踐教學；教學改革

電子信息類專業(yè)開設的專業(yè)基礎課程是對實踐性要求很嚴的課程，要求學生實踐動手能力強，以此來適應相關崗位技能和創(chuàng)造性的需要，培養(yǎng)具備優(yōu)秀的實踐能力和創(chuàng)新精神的專業(yè)人才是高等教育院校的任務。而實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在于實踐教學環(huán)節(jié)，因此實踐教學具有重要的教學地位，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，增強實踐和創(chuàng)新能力的重要教學方法。

一、實踐教學體系的改革

現(xiàn)階段，電子信息技術和計算機技術的高速發(fā)展對實踐教學提出了更高的要求，根據(jù)形勢和社會發(fā)展的要求，電子信息類專業(yè)實踐教學的創(chuàng)新與改革勢在必行，我們需要構建一個新的實踐教學體系。堅持以社會需求為主要目標，以服務于社會為主導宗旨，將實踐教學環(huán)節(jié)與理論教學環(huán)節(jié)合二為一，融為一個整體，運用創(chuàng)新的培訓方式培訓學生，以專業(yè)技術應用能力為主線，培養(yǎng)學生的操作能力、創(chuàng)新能力和理論聯(lián)系實際的能力，著重培訓學生的基本技能能力和綜合實踐技能能力。為培養(yǎng)學生的實驗能力、實際操作能力、獨立分析問題和解決問題的能力、創(chuàng)新思維能力和理論聯(lián)系實際的能力，建立科學合理的實踐教學體系，能充分發(fā)揮出實驗教學的優(yōu)勢，有利于提高教學的質(zhì)量有重要意義，同時有利于素質(zhì)教育的高度強化。

二、實踐教學內(nèi)容的改革

根據(jù)當前形勢，對教學內(nèi)容重新整合，對實踐教學環(huán)節(jié)重點加強，使實踐與理論密切結(jié)合。實踐教學是使學生深入理解和充分掌握理論知識，學習關于實驗基本理論和基本方法，是提高實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的實踐教學內(nèi)容是教師根據(jù)課程需要設定一些驗證性實驗，關于什么原理，學生很少做出分析。一些設計性的實驗，也是教師做出設計，學生用實驗來進行驗證。這樣的實踐教學方法導致學生的分析和解決問題的能力得不到提升。在實踐教學內(nèi)容的改革方式上主要包括實驗課教學和課程設計兩個方面。

（1）實驗課教學方面：增加實驗課教學的比重，把每門課程的實驗分為四個方面：由單一驗證性的實驗變?yōu)閺碗s的基礎性實驗；要求學生獨立思考來完成的比較復雜的設計性實驗；學生獨自選題設計的綜合性實驗；學生操作能力的操作性實驗。這四個層次的實驗的內(nèi)容由淺至深，逐漸提升學生的實踐能力?；A性實驗著重于加深學生對基本理論和知識的理解與掌握；設計性實驗著重于培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力；綜合性實驗著重于使學生綜合運用本門課程的內(nèi)容，掌握多個重點和知識點；操作性實驗著重于使學生加強動手操作與實踐能力。通過四個層次的實驗，學生會努力提升自己的專業(yè)理論知識，綜合運用，完成實驗，做出優(yōu)秀合格的作品。

（2）課程設計：課程設計是十分重要的教學環(huán)節(jié)，它不僅能檢驗學生對理論知識的掌握程度，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。其目的是讓學生能自動自發(fā)的學習，牢記理論知識并做到自主創(chuàng)新。課程設計任務要有靈活性，使學生有較大的創(chuàng)造空間，有充分的創(chuàng)造機會。教師要多為引導，在授課過程中，不時提出幾個實際問題，讓學生分組思考并進行討論，每組在統(tǒng)一后開始實施操作。這樣既能提高學生的積極性，又可以培養(yǎng)其思考問題的能力、理論運用能力和創(chuàng)新能力。

三、實踐教學方法的改革

電子設計自動化技術是現(xiàn)代電子工程中的一項新技術，是一種基于計算機和信息技術之上的設計方法。它具有圖形直觀、仿真度高、準確性高等優(yōu)點。在實踐教學中可以將它運用到理論教學中，在教學過程中，彌補了傳統(tǒng)設計上的不足之處，增加了教學的趣味性，節(jié)省了教學時間，提高了有效率。電子設計自動化技術使學生接觸到現(xiàn)代工程技術，運用計算機進行輔助分析設計，運用到實驗教學和理論教學中，提高了實踐教學的效果。工程實踐技術與基本理論的相互結(jié)合，數(shù)字解析方法與計算機輔助方法的相互結(jié)合，是現(xiàn)代教育技術中的一次重要飛躍。

四、電子設計競賽活動的改革

電子設計競賽是面向大學生的科技活動，既有理論設計又有實踐制作，目的是提高大學生理論知識和實踐動手能力。給學生一些電子產(chǎn)品電路的原理圖，對學生的要求標準提高，學生可以自主選題，看懂電路原理圖之后，選擇一個課題并給出其基本的設計原理，在教師的監(jiān)督下完成設計過程。這樣的活動不僅鞏固了學生對基本理論知識的理解，而且通過自己親手設計掌握了制作步驟和方法，提高了實戰(zhàn)技能。還可以在校內(nèi)建立電子科技小組，開展形式多樣的活動，讓學生利用課余活動時間進行技術創(chuàng)作，設計不同的研究課題，激發(fā)學生自主學習的熱情，學生可根據(jù)自己的興趣報名參加。積極的參加全國、全省的電子設計大賽，對培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、動手能力有積極的作用。

五、總結(jié)

本文針對電子信息類專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)的特點和存在的一些問題進行分析，提出一系列的改革措施和設想，在實際運用中起到良好的效果，激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識，學生的綜合能力也有很大程度的提高。電子信息技術日新月異的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學方式已不能適應新形勢的發(fā)展與需要，我們必須要進行改革和創(chuàng)新，這是一項長期任務，是需要長期改革和實踐的過程，需要長期的研究與探索。

參考文獻：

[1]吳文全. 徐建霖.電子技術實驗教學改革中的問題及對策［J］.實驗室研究與探索，2005，24（4）：68-70

[2]別其璋. 王向喬.電子技術系列課程實驗與實踐教學改革研究［J］.重慶工商大學學報：自然科學版，2004，21（5）：516-518

[3]王汝言．電子設計類課程理論與實驗教學的改革與實踐. 2007年全國高等學校電子信息科學與工程類專業(yè)教學協(xié)作會議論文集．2007;10:288

[4]史捷峰《.電子技術》課程教學探討．職業(yè)教育研究[J]．2005;(3):102

篇10

信息素質(zhì)是隨著信息化社會的發(fā)展而產(chǎn)生的概念。這一概念是1974年由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席保羅?車可斯基提出來的。最早將信息素質(zhì)概括為“利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術和技能”，其后又解釋為“人們在解決問題時利用信息的技術和技能”。信息素質(zhì)是人類在長期的信息活動中，尤其是近幾十年的信息化過程中，由各種基本素質(zhì)發(fā)展并優(yōu)化出來的一種新品質(zhì)；是在信息環(huán)境影響和教育訓練中獲得的穩(wěn)定的，能長期發(fā)揮作用的基本品質(zhì)和人們獲取、評價、使用和創(chuàng)造信息的智力性技能。美國國家信息論壇在1990年年度報告中對信息素質(zhì)作了較為系統(tǒng)的闡述，他們認為：具有信息素質(zhì)的人是指能了解自己的信息需求、承認準確而完整的信息是制定明智決策的基礎，能在信息需求的基礎上系統(tǒng)闡述問題；具有識別潛在信息的能力；能制定成功的檢索策略；能利用計算機為基礎的信息技術或其他技術檢索信息源；具有評價信息的能力；能對信息進行組織并運用到實際中；具有將新信息結(jié)合到已有知識體系中的能力；能采用創(chuàng)造性的思維，利用信息解決實際問題。盡管目前對信息素質(zhì)的定義還沒有一個明確的概念，但對信息素質(zhì)的內(nèi)涵基本上達成了共識，認為信息素質(zhì)包括信息知識、信息意識、信息能力和信息道德。其中信息知識是基礎、信息意識是前提、信息能力是保證、信息道德是準則。

二、我國高校信息素質(zhì)教育的現(xiàn)狀

1.充分的理論研究確定了信息素質(zhì)教育的主要內(nèi)容?；A理論的研究對信息素質(zhì)教育的實踐起著重要的指導作用?；趯π畔⑺刭|(zhì)內(nèi)涵所達成的共識，我國高校在信息素質(zhì)教育基礎理論研究方面進展較大。據(jù)統(tǒng)計，近幾年來國內(nèi)刊物上發(fā)表的關于信息素質(zhì)及信息素質(zhì)教育研究的文章有300余篇，并且還有相關的專著和譯著出版，研究的內(nèi)容廣泛涉及到信息素質(zhì)的概念、性質(zhì)、特點，信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵，意義、實施的措施和途徑以及評價標準等多個方面。許多圖書館專業(yè)雜志也開辟了專題論壇。2002年1月，教育部高等學校圖書情報工作指導委員會在黑龍江大學組織召開了“全國高校信息素質(zhì)教育學術研討會”，來自教育部相關機構和高校教學管理機構以及圖書館的180位代表參加了研討會，并出版了會議論文集《21世紀創(chuàng)新信息素質(zhì)教育研究》。經(jīng)過數(shù)年來的理論研究，關于信息素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵已達成了共識：所謂信息素質(zhì)，是指有關個人能意識到信息需要并有效地定位、獲取、評價和利用所需信息的一系列能力的總和。信息素質(zhì)教育主要應該包括信息意識教育、信息知識教育、信息能力教育和信息道德教育四個核心內(nèi)容。主要包括四個層面：（1）信息能力教育。信息理論、方法與技術技能教育，培養(yǎng)面對和應付信息化社會的能力。（2）信息意識教育。包括信息主體意識、信息傳播知識、信息保密意識、信息守法意識、信息更新意識。核心是倡導與培養(yǎng)信息活動中信息行為的自主性、獨立性及其行為準則與道德規(guī)范。（3）信息觀念教育。核心是信息價值觀教育，對信息來源、價值的認識、信息認識與信息態(tài)度。（4）信息道德教育。核心是培養(yǎng)正確的信息道德觀念，樹立信息道德規(guī)范。

2.單一的教學方式、陳舊的教材、落后的師資制約了信息素質(zhì)教育的有效開展。在我國，高校的信息素質(zhì)教育一方面正逢前所未有的發(fā)展機遇，另一方面也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。一直以來，我國高校對大學生的信息素質(zhì)教育主要是以開設文獻檢索課的形式開展。而文檢課的現(xiàn)狀卻不容樂觀。雖然教育部高教司曾在1984年和1986年兩次以文件形式強調(diào)和指導文獻課教學。1996年成立了文獻課教學指導小組。最近幾年，教育部大力提倡包括信息素質(zhì)教育在內(nèi)的素質(zhì)教育。但是，并沒能從根本上改變文檢課的地位。許多高校開設了多年的文獻檢索課名存實亡，有的則根本沒有納入教學計劃。而且，在原有的文獻課的《教學基本要求》（[92]44號文件）中，涉及計算機檢索技術的才一條，而且只要求“初步掌握計算機檢索的方法。包括選擇數(shù)據(jù)庫、制訂檢索策略、分析檢索結(jié)果”。在當今高新信息技術、計算機技術廣泛應用于信息領域的環(huán)境下，這要求顯然偏低，與對當代大學生信息素質(zhì)教育與培養(yǎng)的要求相差甚遠。在教材方面，20年來，我國出版的文獻檢索課教材雖然多達600余種，但內(nèi)容陳舊、缺乏“綱領”性，難以適應時代的要求。在師資隊伍建設方面，有些學校至今沒有專職文獻檢索課教師。大多高校圖書館對文獻檢索課教師既不關心，也不培訓、進修，人員流失嚴重。有相當一部分文檢課教師對計算機檢索知識并不非常了解，大多是知其然不知其所以然，對檢索結(jié)果與檢索策略能夠進行評述的更少。師資隊伍在信息技術迅速發(fā)展的今天，已遠遠不能適應21世紀對大學生信息素質(zhì)培養(yǎng)的要求。

3.權威部門與教育機構對信息素質(zhì)教育缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，沒有適用的評估標準。信息素質(zhì)教育從20世紀80年代未起成為美國大學圖書館界的一個研究熱點。2000年1月，美國大學和研究圖書館協(xié)會（ACRL）通過了《高等教育中信息素質(zhì)能力標準》，包括5項標準和22項操作說明，對學生必須具備的信息素質(zhì)作了詳細的說明，并作為評估學生信息素質(zhì)能力的一個指南。信息素質(zhì)教育在美國的順利開展，主要得益于權威機構和相關的協(xié)會組織的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)管理。而我國目前還沒有一個全國性的組織出面牽頭，負責相關事宜。這很容易使信息素質(zhì)教育在我國的開展陷于一種無序的低水平的狀態(tài)。要保證信息素質(zhì)教育在較高的水平上進行，必須有相關的評估標準和準則。雖然有不少學者就這一方面作過相關研討，但目前還沒有一套適合我國國情的信息素質(zhì)評估標準。這從某種程度上制約著信息素質(zhì)教育在我國的發(fā)展。

4.當代大學生信息意識淡薄。2003年，我館曾就館藏文獻利用情況在學生中開展問卷調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學生中從未翻閱過百科全書、科學年鑒和本專業(yè)核心期刊的人大有人在。他們的科研意識淡薄，信息意識薄弱。沒有認識和理解信息的價值和作用。另一方面，雖然有部分學生有科研的要求，但對如何有效地利用圖書館缺乏認識，對圖書館計算機檢索功能不甚熟悉，更談不上對信息檢索技能的深入掌握。

5.信息資源開發(fā)手段落后。高校圖書館蘊藏著豐富的科技信息，不管是從信息的擁有量，還是信息的載體類型以及收藏質(zhì)量等方面堪稱一流。但大部分高校圖書館的信息加工、服務手段仍以手工為主，90%以上的信息資源尚未電子化，信息資源的開發(fā)利用受到極大的局限。

6.信息資源的開發(fā)人員素質(zhì)偏低。信息資源的開發(fā)人員信息素質(zhì)低，缺乏競爭意識，服務方式被動、服務面窄。計算機知識水平低，即使有些館使用了計算機，引進了先進的管理軟件，但由于開發(fā)人員自動化水平的限制，影響了文獻資源的開發(fā)和利用，進而影響了學生信息能力的提高。

三、高校圖書館對大學生進行信息素質(zhì)教育的應對措施

1.爭取相關部門的重視，制定統(tǒng)一標準。通過努力，爭取高教司在政策上給予支持，并聯(lián)合教育部高校圖工委及中國高等教育學會等部門進行統(tǒng)一規(guī)劃，制定出適合于我國高校實情的信息素質(zhì)教育實施準則和方案，為高校推行信息素質(zhì)教育提供強有力的依據(jù)，促使信息素質(zhì)教育在全國范圍內(nèi)有目的、有計劃地開展實施。作為實施信息素質(zhì)教育主干機構的圖書館，要爭取學校主管領導的支持，注意加強與學校教學管理部門和院系教學機構的橫向聯(lián)系與協(xié)作，制定完整的信息素質(zhì)教育機制和教育評價體系，把信息素質(zhì)教育貫穿并融入學校整個教學體系中，形成全校上下齊抓共學的良好局面。