德困生幫扶工作計(jì)劃范文
時(shí)間:2023-04-08 14:20:42
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篇1
一. 指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建文明示范班級(jí)為目標(biāo),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,樹立“勤奮,踏實(shí),惜時(shí),高效”的學(xué)風(fēng),使每個(gè)學(xué)生都能夠得到發(fā)展。
二.工作重點(diǎn)
1. 加強(qiáng)班集建設(shè),充分發(fā)揮班干部的作用。
2. 加強(qiáng)文明禮貌和紀(jì)律教育,建設(shè)和諧,奮進(jìn)的班風(fēng)。
3. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率,提升學(xué)習(xí)成績。
4. 落實(shí)學(xué)校和年級(jí)組的“培優(yōu)治拐”工作
5. 加強(qiáng)尖子生的管理和教育,使他們真正成為全方位過硬的集體。
三. 工作安排(具體工作安排見附表)
羅賢朗
2012年3月6日
附表:具體工作計(jì)劃
周次(時(shí)間)
具體工作
1(2.25---3.3)
初建班干部隊(duì)伍,分工到人,責(zé)任到人,要求到人
2(3.4---3.10)
1. 宣傳學(xué)生記分管理?xiàng)l例
2. 落實(shí)學(xué)生談心工作,鼓信心,定目標(biāo),提要求
3(3.11---3.17)
1. 落實(shí)學(xué)校和年級(jí)組的“培優(yōu)治拐”工作
2. 做好學(xué)習(xí)興趣小組的動(dòng)員及分組工作
月考復(fù)習(xí)動(dòng)員
5(3.25---3.31)
學(xué)生月考成績分析,召開班會(huì)
6(4.1---4.7)
加強(qiáng)安全教育
7(4.8---4.14)
召開“我心中的高一(17)班”主題班會(huì)
期中考試復(fù)習(xí)動(dòng)員,考風(fēng)考紀(jì)教育
9(4.22---4.28)
期中考試
10(4.29---5.5)
1. 做好學(xué)生成績分析工作
2. 找成績波動(dòng)較大的學(xué)生談心
3. 召開期中考試總結(jié)班會(huì)
召開家長會(huì)
12(5.13---5.19)
召開學(xué)生座談會(huì),確定下半學(xué)期奮斗目標(biāo)
13(5.20---5.26)
開展尖子生薄弱學(xué)科的幫扶工作
14(5.27---6.2)
開展學(xué)困生的幫扶工作
15(6.3---6.9)
1. 開展優(yōu)秀作業(yè),優(yōu)秀筆記的評(píng)比活動(dòng)
2. 開展優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比活動(dòng)
16(6.10---6.16)
組織本班科任老師下學(xué)生寢室,進(jìn)行談心工作
期末考試復(fù)動(dòng)員
篇2
一個(gè)班集體,難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,因此,要提高學(xué)生的綜合素質(zhì),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學(xué)生,只能選擇適合學(xué)生的教育。
一、確定后進(jìn)生名單,尋求原因,是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的前提條件。
開學(xué)初,對(duì)學(xué)生聽其言、觀其行、察其人,要進(jìn)行一番深入細(xì)致地觀察摸底;經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和了解,我決定本期的主要幫扶對(duì)象是蔡雨馨(此學(xué)生家庭條件還可以,但是父母長期在外做生意,全靠爺爺奶奶的照顧,有些嬌氣,自制能力差。),同時(shí)其它后進(jìn)生也不能松懈,像趙楷、馮俊杰、蔣藝佳等。情況摸清了,原因找到了,再經(jīng)過一番深思熟慮,結(jié)合實(shí)際情況,制訂出切實(shí)可行的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。
二、做到理解尊重,是轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作的關(guān)鍵所在。
教育是充滿感情的事業(yè),可以說沒有愛,就沒有教育。教育要以寬廣博大的胸懷面對(duì)后進(jìn)生,要給他們以真誠、純潔、無私的愛,要給他們更多的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過程中,我們不僅要摸清后進(jìn)生的致差原因,而且要知道后進(jìn)生們并非什么都差,在他們身上肯定有很多優(yōu)點(diǎn);我們不僅要與后進(jìn)生建立一種和睦可親的關(guān)系,使后進(jìn)生消除生疏感、懼怕感,感到教師可親可敬,而且還要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們的長處給予肯定、給予贊揚(yáng),并給予他們以充分的信任,以保持和挖掘他們強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。
三、堅(jiān)持動(dòng)情、明理、導(dǎo)行,禁止體罰和變相體罰,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要工作,其根本目的是引起學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變,使后進(jìn)生真正提高認(rèn)識(shí),提高覺悟,提高思想素質(zhì),變得有道德、有教養(yǎng)、有紀(jì)律,從而少犯錯(cuò)誤。所以我們必須注意運(yùn)用科學(xué)的批評(píng)教育的藝術(shù)和方法。體罰和變相體罰學(xué)生我認(rèn)為是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作之大敵、大忌,是不能允許的,必須加以制止和杜絕。
在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí),我們一定要采取擺事實(shí)、講道理,以理服人的態(tài)度,決不能以勢壓人。批評(píng)教育不僅要合道理,而且也要合情理。只有這樣,學(xué)生才能真正明其理而改其行。在此基礎(chǔ)上,教師還要以身作則,用自己的言行來影響學(xué)生、教育學(xué)生。
四、把握好后進(jìn)生容易反復(fù)的情況,未雨綢繆,防微杜漸。
一般說來,在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中如果不注意防范就會(huì)容易出現(xiàn)反復(fù)。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化需要有一個(gè)良好的環(huán)境,如果班級(jí)紀(jì)律較差、班風(fēng)不好,轉(zhuǎn)化中的后進(jìn)生很可能不能自已而引起反復(fù),所以我們應(yīng)該全力創(chuàng)造一個(gè)良好的班集體,為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提供優(yōu)化的環(huán)境,發(fā)揮班集體的力量;后進(jìn)生由于平時(shí)給人的印象差,再加上老師和同學(xué)們又常常用習(xí)慣的心理定勢來看待他們,這樣就難免使后進(jìn)生有時(shí)會(huì)受到冤枉誤會(huì),這時(shí)也可能會(huì)造成反復(fù),所以我們要努力做到公正、平等,不偏袒好學(xué)生;后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作需要家庭的密切配合,所以我們要及時(shí)與家長溝通,共同配合,聯(lián)手防范。
主要措施:
1.課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。
2.課外輔導(dǎo),利用午間時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
3.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
篇3
主要做了以下一些工作:
一、創(chuàng)新德育工作思路,開創(chuàng)德育工作新局面
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)積極組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,大力宣揚(yáng)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。努力打造一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。
(二)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)適時(shí)召開班主任工作會(huì)議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,做好班主任工作的月查,加強(qiáng)班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
(三)加強(qiáng)家校聯(lián)系、構(gòu)建同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作?!墩毯唸?bào)》,每月出版一期,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校工作,各項(xiàng)主要活動(dòng),教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個(gè)交流的平臺(tái),努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
網(wǎng)絡(luò)
(四)加強(qiáng)三困生幫扶工作本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好三困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。政教室做了大量的工作,對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,對(duì)本校的三困生進(jìn)行排隊(duì)摸底,落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。同時(shí)利用10.19救助捐款、彩票基金和國家財(cái)政資金救助學(xué)生達(dá)三百多名,救助金額達(dá)三十萬多元。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌
本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
(一)加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
(二)強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。
本學(xué)期,對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。進(jìn)一步細(xì)化無縫管理,重新制定一日常規(guī)的評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)清潔衛(wèi)生、自習(xí)、就寢違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。采取定崗定人定點(diǎn)檢查的方式,對(duì)班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)布置采取定期檢查的方式。
(三)充分發(fā)揮值班人員、督查人員、學(xué)生會(huì)、班級(jí)干部的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來,各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值周工作到位。通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,形成班級(jí)競爭,促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、細(xì)化德育活動(dòng),切實(shí)轉(zhuǎn)變校風(fēng)
(一)安全第一,加強(qiáng)教育,防患于未然
本學(xué)期先后進(jìn)行了安全知識(shí)講座,法律知識(shí)講座,安全疏散演練,消防安全演習(xí)等一系列活動(dòng),加強(qiáng)了安全教育,提高了師生的安全防范意識(shí)。
(二)家長會(huì)
本學(xué)期,成功召開了全校學(xué)生家長會(huì),家長出席率達(dá)90%。在家長會(huì)上,校以具體事例宣傳了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。每月印發(fā)了家教聯(lián)系卡及時(shí)通報(bào)學(xué)生情況,拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長與老師的情感。
(三)系列主題教育活動(dòng)
本學(xué)期,根據(jù)上級(jí)的要求以及學(xué)校的工作安排,政教室開展了一系列的主題德育活動(dòng):“首義精神耀千秋”系列活動(dòng),“永遠(yuǎn)跟黨走”建黨91周年慶祝活動(dòng),“我身邊的榜樣”演講比賽,“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”,“愛心·親情·感恩”主題月等活動(dòng)。這些活動(dòng)的大大推進(jìn)了我校德育工作的開展,幫助學(xué)生逐步樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀,愛國、愛黨、愛父母、愛自己。
總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級(jí)要求還有較大差距,一些問題有待解決。
(一)學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如上下樓梯不按要求去做,成在安全隱患;學(xué)生抽煙現(xiàn)象也屢見不鮮;一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況保持不佳的主要原因之一。
(二)班級(jí)之間存在不平衡,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,某些班級(jí)在管理上還存在一些問題。
篇4
一、
指導(dǎo)思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,以“讓我們的童年充實(shí)、快樂,擁有智慧”為目標(biāo),以“立志、努力、進(jìn)步、成功”為班訓(xùn),努力創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、快樂、和諧、奮進(jìn)”的班風(fēng)和“愉快學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)。
二、
班級(jí)概況
我班現(xiàn)有學(xué)生46人,其中女生20人,男生26人。進(jìn)入六年級(jí),有一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)有興趣,態(tài)度認(rèn)真,作業(yè)干凈認(rèn)真,課堂思維活躍,穩(wěn)步發(fā)展,成為班級(jí)的領(lǐng)頭雁,也成為老師和家長放心的學(xué)生。
還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,丟三落四,上課不認(rèn)真聽講,影響班級(jí)紀(jì)律,老師與家長在過去的幾年里曾多次教育開導(dǎo),孩子的表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞,成為班級(jí)里重點(diǎn)幫扶對(duì)象,也是班主任工作的重中之重。
三、
工作目標(biāo)
(一)
學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》,爭做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。
(二)
結(jié)合“加強(qiáng)未成年人學(xué)生思想道德建設(shè)”的指導(dǎo)精神,培養(yǎng)學(xué)生“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律、自主”的道德風(fēng)范。要成為低年級(jí)同學(xué)的榜樣。
(三)繼續(xù)抓好日常行為教育,根據(jù)我班特點(diǎn),積極開展評(píng)優(yōu)爭優(yōu)活動(dòng),促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(四)大力開展愛國主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。
(五)要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好潛能生。針對(duì)已有的潛能生,積極取得家庭的配合,發(fā)動(dòng)各方面的力量,利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。
四、
具體措施
(一)
行為規(guī)范方面,正確指導(dǎo)行為規(guī)范教育使學(xué)生明白什么事該做,什么事是不該做的。配合大隊(duì)部進(jìn)行八項(xiàng)紀(jì)律的評(píng)比。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
(二)對(duì)班級(jí)有些學(xué)生進(jìn)行家訪,針對(duì)每個(gè)人的個(gè)性,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育。
(三)
積極響應(yīng)學(xué)校的德育計(jì)劃,以博覽世界文化,開展各項(xiàng)活動(dòng)。明確落實(shí)小干部的分工,鍛煉學(xué)生的管理能力。
(四)在衛(wèi)生方面,合理安排勞動(dòng)崗位,建立值日生制度。
(五)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作。
1.了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。
2.經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育。
3.
結(jié)合“潛能生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與“潛能生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合。
**區(qū)**小學(xué)
***
2017年9月
教學(xué)工作計(jì)劃
新的學(xué)期開始,面對(duì)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生生理心理情況,在學(xué)期初做好工作計(jì)劃,以更好的指導(dǎo)自己的工作。
進(jìn)入畢業(yè)階段的六年級(jí)學(xué)生,他們活潑好動(dòng),積極向上,都想以嶄新面貌出現(xiàn)在將來的初中生活中。他們自我意識(shí)更強(qiáng)獨(dú)立能力更高,對(duì)于心理上不能理解的東西會(huì)完全排斥,對(duì)于強(qiáng)加入身的要求將會(huì)反對(duì)。他們更易于激動(dòng),自我控制力雖有提高,但情緒不穩(wěn)定易暴易惱,出現(xiàn)打鬧、謾罵情況難免。針對(duì)孩子們的這些特點(diǎn),我特制定以下的工作計(jì)劃。
一、抓常規(guī)、抓小事不放松
學(xué)校中的常規(guī)教育,就是小事教育,把常規(guī)化為各種小事給予孩子們?nèi)プ?,并由孩子們自已來監(jiān)督自己的同學(xué)做得如何,使每個(gè)學(xué)生在大家的監(jiān)督下,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。這也是我班中從中年級(jí)就開始進(jìn)行的小事教育活動(dòng),到現(xiàn)在已經(jīng)起到了一定的教育養(yǎng)成作用。
二、抓班干部的培養(yǎng),形成一支有能力的班級(jí)干部
班干部是班主任做好班級(jí)工作的小幫手,如果班干部能力強(qiáng)就可以使班級(jí)工作上一個(gè)臺(tái)階,更由于師生的合作活動(dòng)使班級(jí)工作充滿活力。
由學(xué)生選出自己認(rèn)可的班干部。班干部必須由大家選出,這才可得到大家的認(rèn)可,并在工作中得到大家的認(rèn)同。所以開展評(píng)選工作并由大家推選班干部是必要的。
安排具體任務(wù),指導(dǎo)工作。班主任給班干部分工,他們?nèi)ジ删唧w的工作,在這個(gè)過程中班主任給予工作方法的指導(dǎo),在實(shí)際活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的工作能力。
發(fā)揚(yáng)民主,班干部獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,活躍管理。讓班干部在活動(dòng)中主動(dòng)積極的辦法就是常聽他們的意見,常運(yùn)用他們的方法,讓班干部看到自己的思維成績,工作結(jié)果。
三、自我教育與教育結(jié)合
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生,對(duì)自己內(nèi)心的反思,對(duì)自己行為的認(rèn)知,雖有發(fā)展但并不深入,所以培養(yǎng)孩子們進(jìn)行自我教育是必要的也是必須的。
讓孩子們發(fā)現(xiàn)自我,改變自我。平時(shí)我對(duì)孩子們進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),表揚(yáng)與自我表揚(yáng),在一些活動(dòng)中發(fā)展孩子們的自我認(rèn)知能力,自我教育能力。
寫分析書。孩子們在生活中學(xué)習(xí)中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤,這時(shí)就利用寫分析書的方式,培養(yǎng)孩子們的自我教育能力,自我認(rèn)知能力。
以上為這一學(xué)期的一點(diǎn)設(shè)想,在實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充完整。
**區(qū)**小學(xué)
**
2017年9月
工作計(jì)劃
新的學(xué)期即將開始,孩子們又回到我們熟悉的校園。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:
一、奮斗目標(biāo)
(一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和熱愛學(xué)習(xí)的熱情。
(二)、加強(qiáng)安全教育和常規(guī)常識(shí)教育。
(三)、鍛煉學(xué)生吃苦耐勞和堅(jiān)持不懈的精神。
二、具體措施
(一)常規(guī)教育
1、開學(xué)之初和平時(shí)的班會(huì)、隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,平時(shí)在生活中多觀察學(xué)生的言行舉止,及時(shí)加以正確的引導(dǎo)。
2、利用本學(xué)期的各種節(jié)日加強(qiáng)德育教育。
3、利用校內(nèi)外舉行大型活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體,熱愛學(xué)校的品質(zhì)。
(二)班級(jí)紀(jì)律
1、通過師生合作,共同制定適合本班的小組pk機(jī)制,并約束學(xué)生的課堂行為,加強(qiáng)學(xué)生的自主管理。
2、課間活動(dòng)遵循創(chuàng)建輕聲文化的要求,努力做到課間活動(dòng)也有秩序。(三)班級(jí)管理
依舊是執(zhí)行班干部輪換制,目的在于培養(yǎng)有管理能力的孩子,也鍛煉表現(xiàn)欲不太強(qiáng)的孩子,培養(yǎng)其自信心。
(四)安全教育方面
1.教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學(xué)生。
2.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動(dòng)要求,保證活動(dòng)安全。
3.集會(huì),做操有序排好路隊(duì),堅(jiān)持做到。
4.不吃“三無食品”。
(五)家校溝通
爭取多與家長溝通,全方位的了解孩子在家的表現(xiàn),也讓家長對(duì)孩子在校的表現(xiàn)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),家校互相配合教育孩子。
總而言之,班主任的工作細(xì)小而繁多,只有讓自己靜下心來,細(xì)心、耐心去做才能不辱使命。爭取在班主任工作中多找方法,少找借口,學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗(yàn),積累自己的實(shí)踐,學(xué)中做,做中學(xué)。
工作計(jì)劃
本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(jí)的班主任工作。在多年的班主任工作中,使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段,良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),根據(jù)本班情況制定計(jì)劃如下:
一、工作目標(biāo):
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。
二、具體措施:
(一).重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
(二)、加強(qiáng)學(xué)困生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
(三)、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
(四)、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
篇5
在日益激烈競爭的就業(yè)背景下,在高考“指揮棒”的影響下,雖然提倡素質(zhì)教育,但是經(jīng)濟(jì)文化普遍落后的當(dāng)?shù)厝嗣?,仍以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)校及教育部門的工作業(yè)績,這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)加速了當(dāng)?shù)匦W(xué)教育“重智輕德”不良現(xiàn)象的形成。學(xué)校教師在工作上片面追求小學(xué)生學(xué)科成績的提高,在教學(xué)工作中忙于課業(yè)的輔導(dǎo)而忽視學(xué)科德育的滲透,甚至連品德課也成了主課老師的輔導(dǎo)課,德育專業(yè)教育及素養(yǎng)的提升更是無從談起!以下三個(gè)圖表充分說明武都城區(qū)小學(xué)德育現(xiàn)狀:
圖1數(shù)據(jù)顯示:有66%的學(xué)生認(rèn)為教師只上一節(jié)思想品德課,有34%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常被主課老師占用,14%的學(xué)生認(rèn)為基本沒有上思品課。由此可見,學(xué)校德育課程落實(shí)普遍不到位, “重智輕德”現(xiàn)象尤為突出!
從圖2數(shù)據(jù)顯示,有53%的教師認(rèn)為部分學(xué)生不遵守紀(jì)律,有44%的教師認(rèn)為部分學(xué)生厭學(xué)。由此可見,教師在學(xué)科德育滲透途徑中的方法不當(dāng),德育效果不理想。
圖3數(shù)據(jù)顯示,有60%的教師認(rèn)為培訓(xùn)有待加強(qiáng),8%的教師認(rèn)為沒有培訓(xùn)過。由此可見,德育教師在工作中缺乏專業(yè)理論的指導(dǎo), 教師德育素質(zhì)需要提升。據(jù)我考察武都城區(qū)小學(xué)普遍缺乏專任德育教師,在“重智輕德”教育大環(huán)境中,德育教師多數(shù)由其他科目的專任教師兼任。
盡管當(dāng)?shù)亟逃芾聿块T和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在德育方面做了大量的工作,可是由于當(dāng)?shù)厝宋乃仞B(yǎng)及社會(huì)不良環(huán)境等多種因素的影響,學(xué)校德育工作效果不太理想,跟不上素質(zhì)教育的步伐。堅(jiān)持“以人為本,德育為先”的教育方針,落實(shí)和做好“武都城區(qū)小學(xué)育德育人工作”,勢在必行!就目前武都城區(qū)德育現(xiàn)狀,讓我同時(shí)也看到了令人擔(dān)憂的廣大基層教育。我建議重視小學(xué)德育,在經(jīng)濟(jì)文化素養(yǎng)普遍落后的基層教育中應(yīng)高度重視品德教育,在育人工作中要“加強(qiáng)德育教師專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)與重視學(xué)科德育滲透相結(jié)合”,走育德育人可持續(xù)發(fā)展之路。
一、教育管理機(jī)構(gòu)及校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視小學(xué)生德育工作。
教育要面向全體學(xué)生的全面發(fā)展,既要考慮培養(yǎng)高智商的人才;又要培養(yǎng)他們高尚的道德。教育還應(yīng)面向全體學(xué)生的未來發(fā)展,就應(yīng)考慮大多數(shù)提早步入社會(huì)的學(xué)生,教會(huì)他們學(xué)做人顯得更重要。學(xué)校德育特別是小學(xué)德育,具有“全面系統(tǒng)性和時(shí)效性”,學(xué)生德育應(yīng)從小抓起。教育學(xué)生從小學(xué)習(xí)良好的仁義道德,從小掌握基本的道德認(rèn)知技能,從小學(xué)會(huì)辨別和認(rèn)知善、惡、美、丑等言行舉止。
在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下,學(xué)生思想極易受到周圍不良環(huán)境的影響,如今已出現(xiàn)學(xué)生傷害別人、甚至傷害親人的違法、犯罪行為,還有傷害自身的自殺行為等等層出不窮,真叫人心寒!在經(jīng)濟(jì)文化素養(yǎng)普遍落后的基層,小學(xué)德育意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于智育,教育管理機(jī)構(gòu)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視小學(xué)生德育工作。在思想上要深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校育德的重要性,在工作上應(yīng)以身作責(zé),徹底轉(zhuǎn)變“重智輕德”的做法。
二、教育管理部門及校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)德育教師專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)。
在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下,如何培養(yǎng)兒童的道德認(rèn)識(shí)能力,如何加強(qiáng)小學(xué)生基本道德和行為規(guī)范的教育,成為德育工作的重中之重。我認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)德育教師專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè),提升學(xué)校德育師資力量。在專業(yè)德育教師和系統(tǒng)的德育教學(xué)條件下,為更好的落實(shí)學(xué)校育德、育人理念,為“培養(yǎng)兒童的道德認(rèn)識(shí)能力,加強(qiáng)小學(xué)生基本道德和行為規(guī)范”等德育工作做好智力準(zhǔn)備。
教師專業(yè)化的基本含義包括:第一,教師專業(yè)既包括學(xué)科專業(yè)性,也包括教育專業(yè)性;第二,教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,教師專業(yè)化也是一個(gè)發(fā)展的概念,既是一種狀態(tài),又是一個(gè)不斷深化的過程。在當(dāng)?shù)貞?yīng)試教育觀念仍然根深蒂固的現(xiàn)狀下,走育德育人可持續(xù)發(fā)展之路,如何培養(yǎng)德育工作者專業(yè)化素養(yǎng)、如何加強(qiáng)德育教師專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè),成為德育工作的當(dāng)務(wù)之急!建議做好以下幾點(diǎn):
1、地方教育管理部門建立德育監(jiān)管機(jī)制,明確目標(biāo),責(zé)任到位;并監(jiān)督學(xué)校細(xì)化到管理制度和工作計(jì)劃中,落實(shí)到德育課程安排及班會(huì)和少先隊(duì)活動(dòng)中。2、學(xué)校應(yīng)落實(shí)德育專任教師,開齊、上好品德課,組織開好每次班會(huì),積極開展有教育意義的少先隊(duì)活動(dòng)等,以保證學(xué)校德育工作有效落實(shí)。3、加強(qiáng)德育教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。地方教育管理部門及學(xué)校應(yīng)定期組織培訓(xùn)德育專任教師、班主任老師和大隊(duì)輔導(dǎo)員,開展小學(xué)育德專業(yè)知識(shí)和技能的集體學(xué)習(xí),提升學(xué)校德育師資素養(yǎng),為建設(shè)德育教師專業(yè)化隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、學(xué)校應(yīng)開設(shè)校本培訓(xùn),定期集中培訓(xùn)教師師德,動(dòng)員全員育人與教師榜樣示范相結(jié)合。通過老師良好的言傳身教及榜樣示范,教育學(xué)生。5、學(xué)校定期組織班會(huì)課、思品課等公開教學(xué),定期開展有教育意義的活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)校德育教學(xué)質(zhì)量。6、學(xué)校務(wù)必要求全體師生說普通話,講禮貌。在文明的言行舉止中體現(xiàn)出師生和學(xué)校的德育風(fēng)貌。7、地方教育管理部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)德育監(jiān)管,及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)。注重德育教育的過程性評(píng)價(jià)與德育素養(yǎng)質(zhì)量的形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合,細(xì)化德育過程監(jiān)管。8、學(xué)校鼓勵(lì)德育科研工作,加大對(duì)有突出貢獻(xiàn)者的激勵(lì)措施。
三、校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視與學(xué)科德育滲透相結(jié)合。
德育教師專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)漫長而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,具有系統(tǒng)性和實(shí)踐性。學(xué)科教師德育滲透工作具有時(shí)效性和說教性。為及時(shí)落實(shí)學(xué)校德育工作,在加強(qiáng)德育教師專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí),應(yīng)重視與學(xué)科教師德育滲透工作相結(jié)合。建議做好以下幾點(diǎn):
篇6
今年以來,東風(fēng)社區(qū)在縣民政局、東風(fēng)鎮(zhèn)黨委政府的精心指導(dǎo)下,在社區(qū)黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在轄區(qū)單位及廣大居民的大力支持下,緊緊圍繞上級(jí)的工作部署,結(jié)合本社區(qū)實(shí)際,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體黨員、職工,以加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)為中心,認(rèn)真開展社區(qū)服務(wù)工作,在開展創(chuàng)建“平安社區(qū)”、“和諧社區(qū)”、“文明社區(qū)”和服務(wù)于民活動(dòng)中,取得了良好的效果?,F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)社區(qū)規(guī)范化建設(shè)
居委會(huì)換屆后,隨著新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的產(chǎn)生,“三委會(huì)”成員各盡其職,注重社區(qū)規(guī)范化建設(shè),在建立健全社區(qū)發(fā)展長效機(jī)制上下功夫,從規(guī)范社區(qū)管理和資料檔案管理上入手,完善了居委會(huì)章程、居民公約等,逐步完善定期走訪、每月例會(huì)制度,積極探討居民議事制度和民主監(jiān)督制度,力爭用制度管事,用制度管人,做到社區(qū)開展工作規(guī)范化、制度化。對(duì)關(guān)系到社區(qū)和居民利益的問題,始終堅(jiān)持民主協(xié)商制,通過居民大會(huì)認(rèn)真聽取居民意見建議,從而制定科學(xué)決策,加強(qiáng)了社區(qū)成員的團(tuán)結(jié),為以后社區(qū)的健康發(fā)展凝聚了力量。
二、狠抓安全生產(chǎn)工作
社區(qū)成立了以社區(qū)黨支部書記為組長的社區(qū)安全領(lǐng)導(dǎo)小組,并指定社區(qū)安全生產(chǎn)專管員和安全生產(chǎn)巡查員。建立健全了一系列安全生產(chǎn)制度,定期召開安全生產(chǎn)工作會(huì)議,把社區(qū)安全工作作為社區(qū)建設(shè)工作的重要內(nèi)容,督促指導(dǎo)社區(qū)開展安全生產(chǎn)工作,從而確保社區(qū)安全工作取得實(shí)效。大力開展消防宣傳教育,一年來,共向居民、業(yè)主派發(fā)宣傳單張1000余份,四次更新宣傳欄,普及消防法規(guī)和消防知識(shí),提高社區(qū)居民消防安全意識(shí),提高居民自防自救及撲救初起火災(zāi)的能力。今年,社區(qū)工作人員對(duì)東風(fēng)街道市場進(jìn)行了監(jiān)督和管理,劃分?jǐn)[攤區(qū)域,明確商戶攤位,強(qiáng)調(diào)安全與衛(wèi)生意識(shí),從而防止出現(xiàn)交通擁擠、搶位打架等不安全事件發(fā)生。針對(duì)社區(qū)實(shí)際工作中存在的因祭拜引起山火問題,我社區(qū)認(rèn)真對(duì)待,在醒目區(qū)域懸掛“文明燒紙、防止山火”的宣傳條幅,并安排工作人員在重要節(jié)日期間蹲守巡查,有效防止了此類問題的發(fā)生。對(duì)轄區(qū)三小場所進(jìn)行安全檢查,對(duì)出現(xiàn)安全隱患的發(fā)放了整改通知書,責(zé)令其限期整改,遇到不合作的,我們及時(shí)向鎮(zhèn)政府匯報(bào),做到檢查到位,匯報(bào)及時(shí)、準(zhǔn)確,消除安全隱患。
三、落實(shí)社區(qū)民生
全面落實(shí)上級(jí)最低生活保障政策,切實(shí)掌握第一手資料,著重解決居民生活困難,符合低保的應(yīng)保盡保。定期上門走訪低保戶,了解他們的生活情況和實(shí)際困難,及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門,及時(shí)解決。對(duì)2017年享受低保的對(duì)象進(jìn)行了詳細(xì)的信息收集、資料登記;組織2名工作人員逐戶進(jìn)行調(diào)查走訪,核實(shí)家庭基本情況,共計(jì)入戶調(diào)查61戶,92人。召開低保民主評(píng)議會(huì)議,評(píng)議取消不符合標(biāo)準(zhǔn)的居民7戶8人,新增2戶3人,切實(shí)做到公平公正公開。6月份,在鎮(zhèn)政府大力支持下,在社區(qū)人員努力下,硬化了煤礦家屬院路面,全長1225米,總造價(jià)33萬,解決了社區(qū)居民因雨天路面泥濘、坑洼不平出行困難的問題。
四、開展環(huán)境整治
社區(qū)加大宣傳力度,提高居民環(huán)保意識(shí)。對(duì)街巷出現(xiàn)的臟、亂、差現(xiàn)象,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)整治,認(rèn)真做好美化、凈化工作,為居民營造良好的社區(qū)生活環(huán)境。
(一)每周周一早上召開保潔員例會(huì),總結(jié)上周社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生打掃、垃圾清運(yùn)及垃圾填埋情況,明確街區(qū)死角垃圾清掃存在的問題,安排本周保潔人員區(qū)域劃分與衛(wèi)生打掃任務(wù)。共計(jì)清運(yùn)垃圾1260車次。
(二)定期檢修廣場體育設(shè)施,修剪綠化帶,清理212省道、沿公路兩邊、鎮(zhèn)區(qū)段的垃圾。
(三)定期向居民宣傳“環(huán)境衛(wèi)生靠大家,干凈整潔你我他”的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí),號(hào)召居民愛護(hù)社區(qū)環(huán)境,共創(chuàng)文明社區(qū)。
五、助力脫貧攻堅(jiān)
在鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一安排下,我社區(qū)全體工作人員到下涼泉村開展脫貧攻堅(jiān)工作,每人幫扶貧困戶2戶,堅(jiān)持隨時(shí)掌握貧困戶基本狀況,找準(zhǔn)幫扶辦法,制定脫貧計(jì)劃,落實(shí)幫扶措施,切實(shí)增強(qiáng)精準(zhǔn)扶貧的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持所有工作人員每半月深入貧困戶開展幫扶一次,每次到戶工作時(shí)間不少于3小時(shí)。對(duì)幫扶對(duì)象中符合農(nóng)村低保、醫(yī)療救助、臨時(shí)救助、教育救助等條件的,及時(shí)聯(lián)系有關(guān)部門落實(shí)了相關(guān)政策,給予相應(yīng)救助,確保幫扶貧困戶穩(wěn)定脫貧。
六、打造“文明社區(qū)”
為豐富居民精神文化生活全面提高居民綜合素質(zhì),提升社區(qū)文明程度,構(gòu)建和諧社區(qū)營造一個(gè)良好的文化氛圍,社區(qū)認(rèn)真開展了對(duì)轄區(qū)文化資源的調(diào)查,建成社區(qū)民間文藝團(tuán)體和基本情況檔案。充分利用和發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)文化資源優(yōu)勢。認(rèn)真組織和開展以鞏固“三創(chuàng)一辦”成果,建設(shè)文明和諧社區(qū)為主題內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)。一是制作大型宣傳欄12塊,根據(jù)上級(jí)不同時(shí)段的宣傳內(nèi)容,進(jìn)行圖文并茂的宣傳,從4月中旬至11月底共舉辦宣傳櫥窗3期,展示圖片90張,文字宣傳資料80條;二是組織骨干文藝工作隊(duì)伍(業(yè)余)參加各類慶典演出。我轄區(qū)有一支已成立多年的離退休居民為主體的文藝隊(duì)伍,他們通過組織不同形式,不同內(nèi)容的文藝宣傳,共演出20場(臺(tái)),并在宣傳中發(fā)放各類的宣傳資料1000余份(冊);三是以居委會(huì)所轄的群眾體育團(tuán)隊(duì)為載體,形成不同規(guī)模健身活動(dòng),如棋類、球類、舞蹈。在參加各類競賽中均取得優(yōu)良成績,例如今年5月份,在縣文化局舉辦的廣場舞大賽中獲得了“三等獎(jiǎng)”的好成績;10月下旬,社區(qū)“快樂人生”舞蹈隊(duì)參加“醇醋杯”廣場舞比賽,榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。目前轄區(qū)有文藝活動(dòng)廣場一處,面積為1000平方米,設(shè)有圖書閱覽室1個(gè)、共100余平方米、各類圖書4000余冊。8月份,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,通過社區(qū)努力,爭取世界宣明會(huì)資金6萬元,在社區(qū)建成兒童活動(dòng)中心一處。文體活動(dòng)室正常開放,全年參與群眾1.5萬余人次,各類群眾健身設(shè)施在不斷完善之中。
七、存在問題
總的來說,我們今年的社區(qū)工作,服務(wù)了全鎮(zhèn)工作大局,惠及了廣大群眾,促進(jìn)了社會(huì)和諧穩(wěn)定。但還存在一些不足和問題,一是社會(huì)工作標(biāo)準(zhǔn)不高,規(guī)范化程度低,工作水平有待進(jìn)一步提高。二是工作創(chuàng)新不夠,在解決工作實(shí)際困難和問題中方式方法陳舊,工作經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)少。三是社區(qū)責(zé)大權(quán)小與建立責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的城市基層管理體制的要求不適應(yīng)。由于體制上的原因,目前,街道社區(qū)承擔(dān)的工作任務(wù)與自身的職權(quán)狀況存在很大的矛盾,表現(xiàn)為責(zé)大權(quán)小,導(dǎo)致在履行社區(qū)建設(shè)的責(zé)任方面,在組織協(xié)調(diào)地區(qū)性、社會(huì)性、群眾性、公益性工作中,都顯得鞭長莫及。近幾年城市管理工作重心逐漸下移,職能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,但存在的突出問題是,有些部門不斷地向街道社區(qū)下指標(biāo)、給任務(wù),卻不賦予相應(yīng)的職權(quán)和經(jīng)費(fèi)。有的管理職能不明確,導(dǎo)致有利相爭、有矛盾推諉。
八、2018年工作計(jì)劃
一是加強(qiáng)社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)。開展主題教育和黨性黨風(fēng)教育,加強(qiáng)對(duì)社區(qū)干部全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念教育、職業(yè)道德教育以及奉獻(xiàn)教育,增強(qiáng)社區(qū)干部的事業(yè)心和責(zé)任感。
篇7
2020年非常重要的一年,也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn),機(jī)遇與壓力的開始的一年。為了我要調(diào)整工作心態(tài)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí),充分認(rèn)識(shí)并做好工作。下面小編給大家分享一些班主任新學(xué)期工作計(jì)劃,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
班主任新學(xué)期工作計(jì)劃1一、思想情況
1、加強(qiáng)與家長的溝通與交流,爭取做到家校攜手,共同促進(jìn)學(xué)生的健康持續(xù)發(fā)展。
要讓家長深刻理解家庭教育的重要性,要讓家長們與我們既同心,又同步。班主任與家長聯(lián)合,積極保證學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及學(xué)生家校行為表現(xiàn)的一致性。
2、班主任應(yīng)該將學(xué)生“視如己出”,真正把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣,深刻地了解他們并且理解他們。
時(shí)刻關(guān)注關(guān)心他們。不僅幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題還要解決他們生活上,尤其是他們思想上的問題。班主任一定要我調(diào)整好心態(tài),使自己情緒穩(wěn)定,充滿激情、愛心和耐心,熱情專注地投入到工作中去,減少?zèng)_動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流,珍惜學(xué)生對(duì)自己的信任與依賴。
二、工作目標(biāo)
1.爭取期中考試時(shí),班級(jí)總名次繼續(xù)進(jìn)步。
2.加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面的管理。
3.構(gòu)建班級(jí)和諧文化氛圍,形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng),為全班學(xué)生成績的進(jìn)步創(chuàng)造良好的條件。
4.搞好班級(jí)文化娛樂活動(dòng),給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5.做好班級(jí)后進(jìn)生的幫扶工作,以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn),形成班級(jí)總體情況的良性循環(huán)。
三、主要工作
1、新學(xué)期第一周,召開“安全教育,收心教育”班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和收心教育,幫助學(xué)生盡早從假期的心態(tài)中走出來。
2、按照小組協(xié)作學(xué)習(xí)的計(jì)劃,重新排座位,劃分衛(wèi)生小組,為新學(xué)期班級(jí)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)開好頭。
3、調(diào)整班委會(huì)成員,并且召開班委會(huì)議,明確具體分工,并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃,使班委工作正式運(yùn)作。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,做好班級(jí)量化工作,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力。
6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求,重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的檢查和督促。
7、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
8、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。
9、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
10、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
11、開展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
同時(shí),班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級(jí)工作的組織者和引導(dǎo)者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友,同時(shí)是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級(jí)管理工作。
班主任工作是一項(xiàng)十分繁瑣的工作,需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心,只有這樣才能將班級(jí)工作做好,做扎實(shí),為班級(jí),更為學(xué)生的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)??傊?,希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上,在全體同學(xué)的努力之下,我的班級(jí)能在各方面都更上一層樓。
班主任新學(xué)期工作計(jì)劃2新學(xué)年開始了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任七年級(jí)的班主任,真的感到有很大的壓力。這是對(duì)我的信任,也是挑戰(zhàn)!我決定全力以赴,做好每一件事情,做好班主任工作。
一、班級(jí)情況分析
1、本班共有43名學(xué)生,其中男生22人,女生21人,漢族29人,少數(shù)民族14人。
2、大部分學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),三分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)成績平衡度不夠。
有3個(gè)留守學(xué)生,有6個(gè)單親家庭的學(xué)生。對(duì)班級(jí)管理帶來很大的難度。
3、學(xué)生普遍的生活習(xí)慣不好,需要加強(qiáng)行為、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
二、本學(xué)期目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,善良,智慧,健康的人。
2、建設(shè)良好班風(fēng),建設(shè)完善的班級(jí)管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。
利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。六年級(jí)班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期3、營造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
4、進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。
與學(xué)生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
(一)班級(jí)文化建設(shè):
班級(jí)目標(biāo):
人人都快樂—快樂人生三句話,“太好了”,“我能行”,“你有困難嗎?我來幫助你”;
人人都進(jìn)步—做的自我,做的班級(jí);
人人都平安—有健康的身體,不出任何安全事故。
班級(jí)標(biāo)語:細(xì)節(jié)決定成敗態(tài)度決定一切人格決定一生
班訓(xùn):志存高遠(yuǎn)腳踏實(shí)地青春飛揚(yáng)永不言棄
班歌:《放飛夢想》
教室布置:主要欄目有“成長故事”,“心靈驛站”,“知識(shí)海洋”,“書海拾貝”,“告訴世界我能行”,“法制天地”,“安全知識(shí)”,“佳作欣賞”,“才藝展示”等。充分選用教室的墻壁,營造良好的班級(jí)文化氛圍,激勵(lì)學(xué)生積極向上,努力進(jìn)取。
(二)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng):
對(duì)于七年級(jí)新生來說,良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,將直接影響到他們以后的學(xué)習(xí)生活,開學(xué)初,關(guān)于學(xué)生習(xí)慣,我準(zhǔn)備主要抓好以下方面:
1、衣著整潔大方,不披衣散扣,不穿拖鞋,不穿奇裝異服。
2、少吃零食多吃飯,多吃有益的食物,使自己擁有健康身體。
3、集會(huì)時(shí)排隊(duì)進(jìn)場,嚴(yán)禁喧嘩,集會(huì)期間認(rèn)真聽會(huì)。
4、就餐有條不紊,嚴(yán)禁跑步進(jìn)餐廳。
5、熱愛勞動(dòng),保持個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生。
6、課前整理充分,學(xué)習(xí)用品擺放整齊。
7、坐姿站姿正確,充滿自信。
8、合理利用每天的課余時(shí)間,爭分奪秒。
9、課間保持教室安靜,嚴(yán)禁大吵大鬧。
10、培養(yǎng)做任何事情的認(rèn)真態(tài)度。
(三)班級(jí)常規(guī)管理
1、建立強(qiáng)有力的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班子。
確定班干部,把班上的具體工作分配到每一個(gè)學(xué)生,“人人有事做,事事有人做“,對(duì)每個(gè)人明確各自的職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同管理班級(jí)。每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。
2、班級(jí)日記。
值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)周的值日情況,提出問題并建議改正措施。
3、定期開展評(píng)比:評(píng)出班級(jí)的“文明學(xué)生”,“優(yōu)秀班干部”等,以他們?yōu)榘駱?,?hào)召全班同學(xué)向這些人學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,時(shí)刻以此和自身行為對(duì)比,使自己不斷進(jìn)步。
(四)學(xué)風(fēng)建設(shè):
1、加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。
適應(yīng)新學(xué)科,配合科任老師學(xué)好第一周課、第一天課和第一節(jié)課。協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,使各學(xué)科教師能夠各盡其能,做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作,各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,全面提高學(xué)生的各科成績。
2、做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。
常言道:榜樣的作用是無窮的。我班擁有一些的優(yōu)秀的學(xué)生,用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣,影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛護(hù),引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活,激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情,提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開展前途教育,深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育,樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競賽、讀書交流會(huì)、辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。
5、引進(jìn)競爭機(jī)制,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
(五)班會(huì)活動(dòng)安排:
班會(huì)主題
《我愛我班》—樹立集體觀念,激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。
《感恩父母》—讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
《珍愛生命》—引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,體驗(yàn)生命的價(jià)值。
《班級(jí)之最》—發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),摒棄缺點(diǎn),努力完善自我。
《文明伴我行》—使學(xué)生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,教育學(xué)生講文明,愛文明,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生文明素養(yǎng)。
《微笑與生活》—我微笑,我快樂,讓我們用最甜美的微笑鑄就和諧校園。
《學(xué)會(huì)傾聽》—通過這節(jié)班級(jí)主題活動(dòng)課,讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,掌握人際交往的重要環(huán)節(jié),幫助學(xué)生之間建立良好關(guān)系,增強(qiáng)班級(jí)的融洽和集體感。
《心里健康教育》—應(yīng)對(duì)不良情緒
《向陋習(xí)宣戰(zhàn)》—讓養(yǎng)成教育成為道德教育的重點(diǎn),鏟除那些根深蒂固的陋習(xí)和傷風(fēng)敗俗的舉止,重現(xiàn)中華文明禮儀之邦的風(fēng)采。
總之,只有做好班級(jí)的管理工作,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,促進(jìn)教育教學(xué)工作更好的開展,進(jìn)而取得工作上的突破,所以,在本學(xué)期中我將努力做好班主任工作。
班主任新學(xué)期工作計(jì)劃3開學(xué)伊始,本學(xué)期我擔(dān)任了七(2)班的班主任工作,已經(jīng)三年沒有當(dāng)班主任的我感到一種莫名的壓力,深知任重而道遠(yuǎn)。俗話說:“萬事開頭難”,的確,任何一件事情開頭是最重要的,同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外,所以要做好初中階段的班主任工作必須要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假若能夠把握好,以后開展的工作就能夠到達(dá)事半功倍的效果。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué),新老師,新的課程,新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一新生從心理上對(duì)別人的依靠程度還十分高,十分需要老師及時(shí)而用心的引導(dǎo)。因此,做好初一新生入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任務(wù)必做好的第一件事情,也是關(guān)系到整個(gè)班群眾是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。化壓力為動(dòng)力,為開展好本學(xué)期的班主任工作,特?cái)M定如下班主任工作計(jì)劃:
一、學(xué)生狀況分析。
我班共有學(xué)生59人,女生34人,男生25人;住校生37人,其中女生23人,男生14人;留守兒童25人。全體學(xué)生剛到校都比較遵守紀(jì)律,有良好的班風(fēng)和群眾榮譽(yù)感,可塑性強(qiáng)。我班的學(xué)生多數(shù)認(rèn)真,懂事,他們在學(xué)習(xí)方面的信心與激情都是十分濃烈的。可從小學(xué)到初中課程的增多,作息時(shí)光的變化,剛進(jìn)校的他們不習(xí)慣,需要加強(qiáng)養(yǎng)成教育。之前從未住過校,年齡確實(shí)偏小,自控潛力比較弱,因此需要花比較多的時(shí)光去抓紀(jì)律,培養(yǎng)他們的自理、自立潛力。合作意識(shí)較差,得花精力進(jìn)行團(tuán)隊(duì)教育。
二工作目標(biāo)
本學(xué)期,在完成學(xué)校安排的工作之外,我還制定了以下目標(biāo):
1、構(gòu)成全班團(tuán)結(jié)一致的班群眾,遵守學(xué)校規(guī)章制度;
構(gòu)成團(tuán)結(jié)奮進(jìn),超越自我的班風(fēng)。
2、學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),確保學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
3、強(qiáng)化和的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場合注意班級(jí)面貌,持續(xù)安靜,遵守紀(jì)律等。
4、建立一支有進(jìn)取心,潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。
健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理潛力。4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自我,多參加學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng),如繪畫、作文片斷寫作等比賽。
5、多與學(xué)生交流,讓學(xué)生感受到老師的存在,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者,生活上的領(lǐng)路人。
6、在學(xué)生的自覺性和群眾榮譽(yù)感上多下功夫,開展團(tuán)隊(duì)教育,讓班級(jí)變得團(tuán)結(jié)有活力。
7、做好弱勢學(xué)生工作。
在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長聯(lián)系,雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其用心向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。
三具體措施
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理,實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、每周的班會(huì)課用來總結(jié)上周工作,安排強(qiáng)調(diào)本周工作或者上主題班會(huì)。
班會(huì)課上組織學(xué)生學(xué)習(xí)、,促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。
3、隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,本學(xué)期是“洗澡高峰期”,必須要給學(xué)生打好預(yù)防針,并可利用教學(xué)時(shí)光或班會(huì)時(shí)光教他們一些安全小知識(shí)。
4、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,開學(xué)之初開一次學(xué)科教師會(huì),之后常與教師們交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。
為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益,給各科任教師安排早晚輔
5、要隨時(shí)了解學(xué)生的早讀狀況,一旦發(fā)現(xiàn)有問題,就長時(shí)光的加強(qiáng)訓(xùn)練;
晚自習(xí)如無其他老師我又無特殊事,必須到班上監(jiān)督并輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
6、寢室管理上,常去學(xué)生寢室,關(guān)心學(xué)生,讓他們適應(yīng)群眾生活,學(xué)會(huì)自立。
7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
8、透過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生區(qū)域的清潔工作。
實(shí)行學(xué)生一組負(fù)責(zé)一周制度,重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、多巡堂,多查午休,時(shí)刻留意學(xué)生的狀況。
11、每月一次考試,語數(shù)外三科一齊考,并對(duì)相應(yīng)的優(yōu)異成績以之鼓勵(lì)。
12、對(duì)有問題的學(xué)生,必須要多次與之交談,先相信,先軟后硬,不可輕縱。
13、隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,本學(xué)期是“洗澡高峰期”,必須要給學(xué)生打好預(yù)防針,并可利用教學(xué)時(shí)光或班會(huì)時(shí)光教他們一些安全小知識(shí)。
14、本學(xué)期要注意學(xué)生的青春期心理變化,預(yù)防學(xué)生早戀。
15、在學(xué)困生方面,實(shí)行一幫一的方式,時(shí)光安排上,也要給學(xué)困生緊一點(diǎn),要求嚴(yán)一點(diǎn)。
16、開學(xué)初讓學(xué)生擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃,寫上學(xué)習(xí)時(shí)光安排和學(xué)習(xí)目標(biāo),每生也要求寫上自我的激勵(lì)語與名字,放在自我桌前,隨時(shí)鞭策自我。
17、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開展各種活動(dòng),進(jìn)行思想教育。
結(jié)合教師節(jié),開展尊師重教,禮貌有禮的活動(dòng);結(jié)合中秋節(jié),進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié),進(jìn)行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié),進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。
18、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。
平時(shí)透過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,使家長對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問題所在,對(duì)癥下藥。結(jié)合本班狀況開好家長會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
四、具體工作安排
第一周:組織新生報(bào)名注冊,入學(xué)教育。:
第二周:一是配合學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行養(yǎng)成教育;二是選拔臨時(shí)班干部負(fù)責(zé)維持紀(jì)律,衛(wèi)生和兩操等,提出要求,明白如何開展工作;三是慶祝中秋節(jié)、教師節(jié)。
第三周:一是組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律教育;二是學(xué)習(xí)班規(guī),切實(shí)落實(shí)和;三是完成班級(jí)環(huán)境布置。
第四周:一是確定班委會(huì)成員,組建班委會(huì)并召開第一次班委會(huì),培訓(xùn)班干部;二是加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,搞好個(gè)人和群眾衛(wèi)生;三是抓好常規(guī)教育,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練;進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,構(gòu)成良好行為習(xí)慣。
第五周:開展理想教育活動(dòng),讓學(xué)生為自我確立理想,讓理想為人生之船航行指明方向。
第六周:慶“國慶”,進(jìn)行愛國主義教育。主題教育:熱愛祖國、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展。
第七周:一是讀書活動(dòng)開展。二是繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育和紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和禁毒教育。
第八周:理解父母、孝敬父母思想道德教育:感恩的心主題班會(huì)
第九周:一是組織學(xué)生用心參加桐梓河教研聯(lián)會(huì)的相關(guān)活動(dòng)。二是期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。復(fù)習(xí)迎考。
第十周:組織期中考試。
第十一周:期中考試得失談:明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)生各自反思,在反思中求進(jìn)步。主題班會(huì):學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
第十二周:挫折教育:“強(qiáng)者之路”心理品質(zhì)系列教育,讓期中考試中成績不理想的學(xué)生,找回自信,笑對(duì)一切。
第十三周:舉行硬筆書法比賽
第十四周:班風(fēng)班紀(jì)反思整頓:對(duì)開學(xué)以來班級(jí)狀況進(jìn)行總結(jié)并對(duì)各方面措施進(jìn)行及時(shí)完善和調(diào)整。主題教育:發(fā)掘潛能,和諧發(fā)展。
第十五周:舉行詩歌朗誦比賽
第十六周:主題班會(huì),誠信教育。
第十七周:按照學(xué)生的興趣小組,開展相關(guān)的興趣活動(dòng)。
第十八周:主題教育:新的開始,新的期望。非統(tǒng)考科目期末考試。開展元旦慶?;顒?dòng)
第十九周:期末考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。復(fù)習(xí)迎考。
第二十周:復(fù)習(xí)迎考。期末考試。
班主任新學(xué)期工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學(xué)理念,掌握班主任工作的藝術(shù),結(jié)合具體情況,實(shí)施愛的教育。
2、充分依靠學(xué)生,組織學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體。
3、堅(jiān)持抓常規(guī)教育,并利用一切有利因素,促使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面有更進(jìn)一步的提高。
4、一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)
二、班級(jí)情況分析:
本班共有44位學(xué)生,其中男生24人,女生20人,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,多數(shù)學(xué)生已樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成了自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)努力拼搏的良好習(xí)慣,大部分學(xué)生能維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),多數(shù)同學(xué)進(jìn)取心強(qiáng),在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好,團(tuán)結(jié)協(xié)助,展現(xiàn)了良好的精神面貌和可塑的的潛質(zhì),整個(gè)班級(jí)已呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)勢。
三、工作目標(biāo):
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:繼續(xù)建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體,爭取每月成為“文明班”;整體學(xué)習(xí)成績能名列年級(jí)前列。
四、具體措施:
(一)繼續(xù)貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅(jiān)持德育為先,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
1、繼續(xù)抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施,加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、繼續(xù)通過校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
3、繼續(xù)通過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、手抄報(bào)比賽、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)比賽,培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
4、繼續(xù)結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)興趣小組,掀起競爭活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
5、繼續(xù)開展文明創(chuàng)建活動(dòng),爭創(chuàng)文明學(xué)生。
6、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。
重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
7、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生安全等。
(二)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生世界觀、幸福觀和人生價(jià)值觀的引導(dǎo)和培養(yǎng),努力建設(shè)學(xué)生的精神家園。
1、繼續(xù)以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng),進(jìn)行思想教育。
結(jié)合清明節(jié),開展革命傳統(tǒng)教育;結(jié)合中“紅五月”,進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛國教育等。
2、繼續(xù)利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生思想中催在的問題。
3、繼續(xù)做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作,培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全的人格。
4、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的班級(jí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
5、重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),開展“每日一誦活動(dòng)”,以開啟學(xué)生的生命黎明,建立學(xué)生精神家園。
6、開展“讀書會(huì)、讀書節(jié)、誦讀吟唱比賽”等活動(dòng)豐富學(xué)生的閱讀生活。
7、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
(三)實(shí)行民主管理,構(gòu)建民主平等互愛互助的班級(jí)氛圍。
1、樹立民主平等的新型師生觀。
在教育活動(dòng)中,要經(jīng)常有意識(shí)的營造一種寬松和諧的師生雙向交流氛圍,和學(xué)生交朋友,師生共建“情感熱線”,進(jìn)行心靈的交流。
2、構(gòu)建新型的班級(jí)管理觀。
“人人都能當(dāng)班干部”,我們要從培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的能力出發(fā),在班中實(shí)行學(xué)生干部輪換制。把管理學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生服務(wù),對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),為每個(gè)學(xué)生提供展示個(gè)人才能、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的空間和舞臺(tái)。
3、確立新型的個(gè)性發(fā)展觀。
用自己的一雙“慧眼”去幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,認(rèn)識(shí)自我,為各種人才的成長打好基礎(chǔ)。
4、寬容學(xué)生,悅納學(xué)生,為學(xué)生提供一個(gè)既寬松又有利于他們發(fā)展的土壤和環(huán)境,給予更多的呵護(hù)和友愛,使孩子的優(yōu)點(diǎn)盡可能地發(fā)揮到極致。
5、注意榜樣的培養(yǎng),并以他們?yōu)榘嗉?jí)的核心力量,推動(dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
(四)繼續(xù)做好學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,形成教育合力。
1、平時(shí),通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,使家長對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問題所在,對(duì)癥下藥。
2、結(jié)合本班情況開好家長會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
3、繼續(xù)做好家長對(duì)子女教育態(tài)度、方法、能力的摸排工作,針對(duì)不同類型的家長存在的不同的教育問題給以不同的指導(dǎo),甚至是設(shè)法改變他們的教育態(tài)度和觀念,使之和學(xué)校教育保持一致。
4、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。
四、各月份工作安排:
二月:
1、開學(xué)常規(guī)教育
(1)提出班級(jí)近期、中期目標(biāo),并且分解到每一位同學(xué),讓他們的目標(biāo)清清楚楚、張貼上墻。學(xué)生個(gè)人確定各自目標(biāo),張貼上桌。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,不斷強(qiáng)化行為規(guī)范的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
(3)座位調(diào)整,繼續(xù)開展“一帶三”、“一幫一”活動(dòng)。
2、主題班會(huì):⑴
新學(xué)期,話理想 ⑵ 正確使用壓歲錢;
三月:
1、班級(jí)常規(guī)管理的適當(dāng)調(diào)整:班干部的調(diào)整;
勞動(dòng)崗位;座位的調(diào)整等。
2、針對(duì)學(xué)校有不少學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象,在上學(xué)期實(shí)行“家長簽字”制度的基礎(chǔ)上,實(shí)行“到家打電話”制度,同時(shí)開展“上網(wǎng)利弊”正反辯論賽,讓學(xué)生在辯論中認(rèn)識(shí)其危害。
3、通過組織討論:“雷鋒精神過時(shí)了嗎?”,開展“學(xué)雷鋒,獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。
4、加快
“紅五月”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加,使他們認(rèn)識(shí)到“重在參與”,體現(xiàn)出激烈競爭、積極向上的精神。
5、組織好第一次單元過關(guān)檢測并做好總結(jié)工作。
四月:
本月重點(diǎn)是:(1) 期中考試 (2) 開展學(xué)習(xí)方法方面的講座與活動(dòng)
1、期中考試總動(dòng)員。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),逐步適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、五一放假前的紀(jì)律和安全教育。
4、主題班會(huì)《正確對(duì)待挫折》。
5、準(zhǔn)備“紅五月”活動(dòng)。
五月:
1、期中考試的總結(jié),進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、主題班會(huì):《擺脫自負(fù),挑戰(zhàn)自卑,重塑自信》
3、“紅五月”活動(dòng)。
4、全能競賽和第二次單元過關(guān)檢測
六月:
1、第一周進(jìn)行班集體差距對(duì)照,提出相應(yīng)活動(dòng)方案。
2、青春期教育為學(xué)生邁入初二做準(zhǔn)備。
3、以“我寫我自己”為題進(jìn)行自我總結(jié)和認(rèn)識(shí),結(jié)合寫學(xué)生評(píng)語。
4、期末考試總動(dòng)員。
七月:
1、主題班會(huì):《怎么過一個(gè)愉快的暑假》和學(xué)生放假前教育。
2、期末考試。
3、布置暑假作業(yè),評(píng)選三好生,發(fā)家庭報(bào)告書。
4、作好學(xué)期結(jié)束后的班級(jí)總結(jié)工作。
以上計(jì)劃,望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督執(zhí)行。
班主任新學(xué)期工作計(jì)劃5一、班級(jí)現(xiàn)狀分析(學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績、班級(jí)文化建設(shè)等方面):
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的歷練,學(xué)生已基本熟悉了北郊的學(xué)習(xí)生活,剛?cè)雽W(xué)的興奮已經(jīng)消失,而他們一開始被隱藏的壞習(xí)慣也一點(diǎn)點(diǎn)表露出來,如對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣、沒有明確的目標(biāo),在學(xué)習(xí)上常常三分鐘熱度,沒有恒心,學(xué)習(xí)任務(wù)的完成上也要打折扣。部分同學(xué)的思想上存在很大問題,認(rèn)為學(xué)習(xí)是老師與家長逼著自己學(xué)的,在校的日常行為規(guī)范是對(duì)自己的束縛,在班中造成比較惡劣的影響。雖然存在這些問題,值得欣慰的是班級(jí)整體風(fēng)氣良好,在“以班為家”的氛圍下,學(xué)生群眾榮譽(yù)感很強(qiáng),有必須的自我管理潛力,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,班中大部分同學(xué)想學(xué),肯學(xué),拔尖的同學(xué)也比較多,但可能由于學(xué)習(xí)方法等原因,一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績在年級(jí)中還比較落后。
二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo):
1、搞好常規(guī)管理,使班級(jí)平穩(wěn)有序。
開學(xué)八好是我班的第一個(gè)目標(biāo),此后每月的流動(dòng)紅旗也是我班要努力爭取的,從上學(xué)期的狀況來看,常規(guī)工作的有序開展與流動(dòng)紅旗的獲得會(huì)促進(jìn)學(xué)生保證一個(gè)良好的心態(tài),增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
我班上學(xué)期的考試成績不理想,主要原因是班級(jí)后段的學(xué)生較多,學(xué)習(xí)較被動(dòng),這學(xué)期會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體狀況采取對(duì)應(yīng)措施,迎頭趕上,力爭使班級(jí)名次有所進(jìn)步。
3、開展各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
本學(xué)期學(xué)校開展了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等主題活動(dòng),我班打算契合學(xué)校的活動(dòng)開展一些學(xué)生樂于參加的,有生成有收獲的班隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生能夠從玩中學(xué),玩得開心,學(xué)得快樂。
4、本學(xué)期的終極目標(biāo)是獲得禮貌班級(jí)的稱號(hào),雖然我班還有許多不足,但我與全班同學(xué)對(duì)于我們的將來還是信心滿滿,我們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。
三、主要措施:
1、常規(guī)管理上還是沿用上學(xué)期的值日班長、值日組長負(fù)責(zé)制,夕會(huì)制,每一天一個(gè)期望。
每個(gè)崗位都落實(shí)職責(zé)人,值日組長對(duì)本周的衛(wèi)生保潔起雙重監(jiān)督,勞動(dòng)委員起三重監(jiān)督,實(shí)踐證明經(jīng)過這樣的監(jiān)督后我班衛(wèi)生很少扣分。班級(jí)紀(jì)律包括兩操由值日班長做好記錄,對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)值日班長有提醒的義務(wù),甚至有教育的權(quán)利。而一些屢教不改的就交由班主任管理。每一天放學(xué)前全班做當(dāng)日總結(jié),并請一位同學(xué)提出明天對(duì)同學(xué)們的期望,能夠是自習(xí)課安靜或沒有人遲到,次日放學(xué)全班一齊來看期望達(dá)成沒有,達(dá)成在黑板上專門的位置畫笑臉,沒有完成畫哭臉。上學(xué)期末實(shí)施了一段時(shí)間,效果很好,對(duì)于同學(xué)自己提出的期望大家都很響應(yīng),也貼合自我管理的理念。
2、在學(xué)習(xí)上根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況,區(qū)分對(duì)待。
每一天早晨學(xué)習(xí)委員會(huì)統(tǒng)計(jì)作業(yè)缺交或少做的同學(xué)名字,由班主任發(fā)信息給家長。課代表在當(dāng)日內(nèi)督促缺交同學(xué)補(bǔ)齊作業(yè)。數(shù)學(xué)組長和英語組長完成數(shù)學(xué)改正和英語重默檢查,當(dāng)日沒有完成的請他到老師辦公室完成,力爭做到天天清。上學(xué)期也是這么做了,的確絕大部分同學(xué)都能較自覺地完成,但總有幾個(gè)頑劣分子要拖到最后,在班中造成了極壞的影響。從目前來看,對(duì)于這些十分被動(dòng)的學(xué)生,當(dāng)務(wù)之急已經(jīng)不是死抓他的作業(yè)了,而是要讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,讓他有能學(xué)好的信心,所以我打算每周評(píng)出一個(gè)進(jìn)步王和學(xué)習(xí)王,前者對(duì)象就是這些相對(duì)落后的同學(xué),一有進(jìn)步立刻肯定,讓他有信心。而后者對(duì)象是學(xué)習(xí)較好的同學(xué),根據(jù)一周課堂和作業(yè)表現(xiàn)評(píng)出,在班中樹立典型。
3、培養(yǎng)學(xué)生組織潛力,讓學(xué)生自己做主。
篇8
2019-2020年度下期我校在教學(xué)工作中將積極推進(jìn)彭州市教育局教育教學(xué)改革,以新課程改革為突破口,改變教育觀念,加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),積極進(jìn)行課題研究,努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),穩(wěn)步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
(一)落實(shí)常規(guī),扎實(shí)管理工作
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),落實(shí)過程管理。本期將著力于加強(qiáng)教務(wù)處過程管理,著力于課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)提升,學(xué)生現(xiàn)狀的分析研究,教學(xué)設(shè)計(jì)有效性,課堂教學(xué)實(shí)效性的研究、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋的掌控,將常規(guī)重心落實(shí)到課堂效益的提升上來。推行學(xué)生課堂的自我管理和監(jiān)控試點(diǎn)。
1、 本學(xué)期我校仍然經(jīng)行政研究決定在原有電子備課制度的基礎(chǔ)上作改進(jìn),具體如下:(1)電子備課:嚴(yán)謹(jǐn)網(wǎng)上下載教案;統(tǒng)一使用學(xué)校制定的教案封面;教案使用的字號(hào)宋體小四號(hào)字,行距22磅;頁碼標(biāo)記居中;教案分課時(shí)備,要有教學(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)、重點(diǎn)、工具、方法、課時(shí);每節(jié)課、學(xué)情分析、批注、過程增減、反思不少于100字;上課內(nèi)容必須與教案一致,行政推門聽課發(fā)現(xiàn)上課內(nèi)容與教案不一致視為無教案上課,加倍扣教學(xué)積分。(2)引進(jìn)名優(yōu)教案備課要求:教師撰寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,名優(yōu)教案上寫下每節(jié)課調(diào)整方案、學(xué)情分析、過程增刪、反思不低于100字。(3)教學(xué)后記主要記錄教師教學(xué)過程中失誤、深刻的感受、得意的做法、寶貴的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)、困惑教學(xué)時(shí)的“靈機(jī)一動(dòng)”、新的教學(xué)火花……等,抓住某一點(diǎn)具體記錄,深入分析和反思。
2、 堅(jiān)持行政值日查課制度,每天值日的行政隨機(jī)抽查一節(jié)課,對(duì)教師上課情況做真實(shí)記載,并納入績效考核。
3、 扎實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查工作,制定教學(xué)常規(guī)檢查制度,本期學(xué)月教學(xué)常規(guī)檢查工作中的實(shí)際情況將實(shí)行教師例會(huì)的公布,重點(diǎn)對(duì)作業(yè)批改情況進(jìn)行價(jià)差和公布,采用作業(yè)檢查到教室隨機(jī)抽查。本期要求各科教師有效利用彭州市統(tǒng)一訂購的練習(xí)題,同時(shí)既要有精心的書面作業(yè),又有主題明確的研究性、實(shí)踐性的作業(yè)。竭力減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意指導(dǎo)學(xué)困生的作業(yè),優(yōu)先批改,加強(qiáng)作業(yè)習(xí)慣的指導(dǎo)與養(yǎng)成。扎實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,關(guān)愛后進(jìn)生,進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化有效途徑研討,有計(jì)劃合理安排培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃方案,實(shí)施過程,力求不產(chǎn)生后進(jìn)生,轉(zhuǎn)化已有后進(jìn)生,嚴(yán)禁學(xué)生批改作業(yè)。作業(yè)批改必須有日期、等級(jí)、復(fù)批;作文眉批、旁批、尾批、日期、等級(jí)、生生互評(píng)、教師評(píng)語。
4、 建立班級(jí)教學(xué)常規(guī)上課記錄和聽課制度,本期我校將加強(qiáng)聽課、評(píng)課教研活動(dòng)的有效開展,全學(xué)期教師每月聽課不少于4節(jié),要求作好具體記載寫好聽后記,組長組織集體評(píng)議,在評(píng)議中要求堅(jiān)持“四二二”方案,即提出四個(gè)建議、之處2個(gè)優(yōu)點(diǎn)、2個(gè)不足。行政聽課下午聽課不少于總聽課的1/3,行政應(yīng)聽完所有學(xué)科的課,行政聽課后要與教師進(jìn)行交流。
5、 通過多種形式開展“一師一課、一課一名師”的活動(dòng),扎實(shí)學(xué)校教研活動(dòng)。
①根據(jù)上學(xué)期期末調(diào)研考試成績于3月下旬開展優(yōu)秀教師展示課,初步擬定以下教師上課;
序號(hào)
姓名
班級(jí)
學(xué)科
1
李碧
6年級(jí)
數(shù)學(xué)
2
賀代宏
9年級(jí)
物理
3
熊芹
5年級(jí)1班
語文
4
文仕雪
8年級(jí)
語文
5
羅正蓉
9年級(jí)
英語
6
王勇
9年級(jí)
語文
7
袁之雯
8年級(jí)
物理
②為了促進(jìn)青年教師的快速成長開展青年教師賽課工作,工作五年之內(nèi)的教師均要參加。上課時(shí)間定于4月下旬并于5月4日給予表彰;
③根據(jù)彭州市去年課改于4月份上課改驗(yàn)收課的精神,我校于5月份上校內(nèi)課改課,屆時(shí)全體課改課的教師都要參加。
④各教研組開展組內(nèi)公開課研討活動(dòng),凡在教研組內(nèi)上教研公開課的教師將從績效里獎(jiǎng)勵(lì)每節(jié)課50元,參加聽課評(píng)課的教師給予每次活動(dòng)5元的獎(jiǎng)勵(lì),每次活動(dòng)由教研組長牽頭,各組分管行政做好考勤和統(tǒng)計(jì),每次教研必須有相應(yīng)圖片,活動(dòng)討論的資料作為印證材料,凡是只有簽到名單無發(fā)言和圖片資料的視為未參加活動(dòng)。
6、 堅(jiān)持開展雙周一次教研活動(dòng),組內(nèi)公開,集體備課活動(dòng)、微型科研活動(dòng)、課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。著力于課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)提升,學(xué)生現(xiàn)狀的分析研究,教學(xué)設(shè)計(jì)有效性,課堂教學(xué)實(shí)效性的研究、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋的掌控,將常規(guī)重心落實(shí)到課堂效益的提升上來。推行學(xué)生課堂的自我管理和監(jiān)控試點(diǎn)
7、繼續(xù)堅(jiān)持雙周組織一次大組或年級(jí)段教研活動(dòng),內(nèi)容有學(xué)理論、聽講座、看課例等,主要是進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討。一學(xué)月召開一次教研組長備課組長會(huì),對(duì)該學(xué)月教研、常規(guī)工作進(jìn)行總結(jié)。
二、提升素質(zhì),落實(shí)素質(zhì)教育,讓每個(gè)孩子健康成長。
(1)全面開齊開足課程,落實(shí)藝術(shù)教育課規(guī)范化,音體美教師專職化教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)陽光體育鍛煉和學(xué)生“2+1”素質(zhì)提升活動(dòng)。
(2)加強(qiáng)社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)規(guī)范,將社團(tuán)活動(dòng)納入課表,做到人人均參與,周周有訓(xùn)練,學(xué)期有展示,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校生活的快樂,同時(shí)強(qiáng)化學(xué)校跳繩的體藝特色建設(shè)。
(3)認(rèn)真開展好學(xué)校“四節(jié)”活動(dòng),做到班班參與、人人參與,積極選送優(yōu)秀節(jié)目參加區(qū)片、市比賽。
(4)扎實(shí)抓好心理健康教育和生命教育,做好問題學(xué)生的幫扶工作,強(qiáng)化特殊年齡段的學(xué)生的心理教育。促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
(5)確保兩操一活動(dòng)、體藝2+1項(xiàng)目的有效開展。
學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,課時(shí)保障、時(shí)間保障、質(zhì)量保障,開齊開足上好體育課、大課間和課外體育活動(dòng)。學(xué)校課表及作息時(shí)間上有體育課及活動(dòng)安排信息的全面、準(zhǔn)確反映;任何教師不得擠占挪用體育課及活動(dòng)。本期小學(xué)部專程設(shè)置了上午第四節(jié)為體育鍛煉、課外活動(dòng)時(shí)間,由班主任、體藝教師組織學(xué)生開展有益身心的體育活動(dòng)。每天上午10:20—10:50; 下午15:10—15:15為課間操,當(dāng)天無體育課的班級(jí)下午16:55-17:30進(jìn)行體育鍛煉。每周三下午第四節(jié)為全校社團(tuán)活動(dòng)日。這樣有效的保證了學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的時(shí)間,學(xué)生提高綜合素質(zhì)的時(shí)間。
三、深入推進(jìn)課改,確保教學(xué)質(zhì)量。
1、深入推進(jìn)課改。本期無法訂購彭州市教研室的導(dǎo)學(xué)案,但是我校仍將在以上級(jí)教育主管部門課程改革的指導(dǎo)思想為指導(dǎo),大力推進(jìn)教師自己編寫導(dǎo)學(xué)案和引進(jìn)或購買名優(yōu)教師的導(dǎo)學(xué)案的課改工作。目的以加強(qiáng)教研、深化課改為重點(diǎn),全面提高教科研工作水平,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高為宗旨。通過學(xué)習(xí)各種教改經(jīng)驗(yàn),努力構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式,改變教師主宰課堂的狀況,由課堂的“主角”、“講師”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、合作者,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。讓教師把課堂還給學(xué)生,讓課堂充滿生命活力。在課堂上教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問,發(fā)表個(gè)人見解,不要怕學(xué)生問倒自己,要用自己的激情振奮學(xué)生的精神。要指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)。要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手積極性,要真正讓學(xué)生“學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)”,而不是“教會(huì)”。具體為三個(gè)階段:準(zhǔn)備階段、實(shí)驗(yàn)階段、拓展與開發(fā)階段。我們將派出骨干教師,先后到有經(jīng)驗(yàn)學(xué)校實(shí)地考察學(xué)習(xí),吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開闊視野?;匦:蠼M織教師相互交流探討,使教師思想受到極大沖擊。全面落實(shí)以“讓學(xué)生學(xué)起來、讓學(xué)生動(dòng)起來,讓學(xué)生樂起來”的課堂教學(xué)改革,突出以“導(dǎo)學(xué)案”為切入點(diǎn)的課程課堂改革的研究,落實(shí)“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”的全員參與的課堂教學(xué)比賽,以學(xué)生課堂參與,學(xué)習(xí)效益提升為出發(fā)點(diǎn)的多種課堂教學(xué)模式的發(fā)掘,強(qiáng)化校本研討有效性的提升,逐步形成學(xué)校課改特色。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班工作,提升學(xué)校教育質(zhì)量。本期,學(xué)校將加強(qiáng)畢業(yè)班工作的研討力度,落實(shí)行政分管畢業(yè)班工作,堅(jiān)持“一個(gè)都不能放棄,每個(gè)都有進(jìn)步”的教育理念,務(wù)實(shí)小學(xué)、初中畢業(yè)班過程管理的監(jiān)控,落實(shí)一學(xué)月畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì),行政聯(lián)系學(xué)科課堂提升工作。同時(shí),注重學(xué)生思想的引領(lǐng),有針對(duì)性地落實(shí)好分層教學(xué)和輔導(dǎo),努力提升質(zhì)量??偨Y(jié)上屆畢業(yè)班的成功經(jīng)驗(yàn)和不足的教訓(xùn),扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的管理工作。抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,使學(xué)生有目標(biāo),有信心,學(xué)習(xí)過程中有拼搏精神,同時(shí)要抓好學(xué)科間的平衡,提高優(yōu)秀率和及格率,特別是提優(yōu)補(bǔ)差平時(shí)就要加強(qiáng)分類輔導(dǎo)。定時(shí)召開班主任會(huì),任課教師會(huì),學(xué)生家長會(huì),研究中小銜接問題。
四、關(guān)注青年教師的培養(yǎng):
1、本學(xué)期將繼續(xù)按照學(xué)校培養(yǎng)青年教師的計(jì)劃,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的課堂教學(xué)的管理,采取匯報(bào)課,抽查課,隨堂課等形式培養(yǎng)鍛煉青年教師,切實(shí)抓好青年教師的基本功。青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí),堅(jiān)持先聽課后上課,青年教師每學(xué)月的聽課不少于8節(jié)。
2、發(fā)揮組內(nèi)骨干教師“傳、幫、帶”作用,要求年輕教師上課,要先聽后講,爭取實(shí)現(xiàn)年輕教師“一年站穩(wěn)講臺(tái),二年能夠成材,三年能出成果”的目標(biāo),盡快勝任教育教學(xué)工作。
3、通過給青年教師壓擔(dān)子,為年輕教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),努力培養(yǎng)一支德能兼?zhèn)涞哪贻p教師隊(duì)伍。
篇9
【管理學(xué)院個(gè)人工作總結(jié)一】管理學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)
我于7月從學(xué)校畢業(yè)后應(yīng)聘至我校。7月至9月,在管理學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員,9月至9月,在環(huán)境學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員,9月調(diào)至法政學(xué)院。經(jīng)過三年的努力工作,經(jīng)過不同工作崗位、不同學(xué)院的磨練,我取得了一定的成績,為以后的工作積累了一些經(jīng)驗(yàn),得到了院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致認(rèn)可?,F(xiàn)將就任以來的工作總結(jié)如下:
一、思想政治理論學(xué)習(xí)
輔導(dǎo)員責(zé)任重大,需要較高的政治理論水平和思想道德修養(yǎng)。我努力從各方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)。一是堅(jiān)持理論業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。3年多來,我潛心學(xué)習(xí)政治思想理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)文件資料,不斷豐富自己的理論、業(yè)務(wù)知識(shí),提高綜合素養(yǎng)。二是努力樹立輔導(dǎo)員良好的自身形象和氣質(zhì),向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、熱愛生活,不怕吃苦,追求進(jìn)步的精神面貌,發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,以身立教,為人師表。三是不放松科研,先后參加了省社科規(guī)劃辦公室的課題和諧社會(huì)背景下的貧困生問題研究、高校教育管理中的法律問題研究。
二、主要工作內(nèi)容
1、班級(jí)的日常管理工作
在管理學(xué)院,從06級(jí)入校開始直到大二年級(jí)結(jié)束,擔(dān)任他們的輔導(dǎo)員,在環(huán)境學(xué)院,擔(dān)任05級(jí)畢業(yè)生的輔導(dǎo)員,新生、畢業(yè)生兩大重點(diǎn)年級(jí)我都帶過。班級(jí)的日常管理工作主要包括:
首先,以創(chuàng)建和諧班級(jí)為理念,提出了班級(jí)八榮八恥,帶動(dòng)整個(gè)班風(fēng)建設(shè)。其次,開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建活動(dòng),通過主題班會(huì),新生晚自習(xí)制度、一對(duì)一幫扶制度、學(xué)習(xí)交流會(huì)等各種形式促進(jìn)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。再次,建立特殊群體學(xué)生檔案庫,對(duì)特殊群體學(xué)生特殊教育。我起草了《管理學(xué)院關(guān)于特殊群體學(xué)生教育管理工作的實(shí)施細(xì)則》,將特殊群體學(xué)生大致分為家庭困難學(xué)生、心理問題學(xué)生等八類,完善了工作制度。接著,建立了特殊群體學(xué)生檔案,有針對(duì)性地開展學(xué)生教育工作,取得了比較好的效果。在職期間我所帶班級(jí)無重大事故、人員傷亡事件發(fā)生,無一名學(xué)生出現(xiàn)心理問題、安全問題或作弊問題。多次被評(píng)為先進(jìn)班集體,有一人被評(píng)為國家獎(jiǎng)學(xué)金、校長獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。
2、思想政治教育
針對(duì)80后、90后的新一代大學(xué)生,在開展思想政治教育工作的過程中,我摒棄了以說教為主的教育模式,將理想信念教育和公益活動(dòng)等連在一起,真正將思想政治教育做到了學(xué)生的心里。例如:植樹節(jié),為培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的意識(shí),我與濟(jì)南市民政局聯(lián)系,在他們的大力協(xié)助下,于濟(jì)南市首個(gè)市民植樹日組織了百名學(xué)生赴臘山植樹,此舉受到濟(jì)南日報(bào)、山東商報(bào)、山東教育電視臺(tái)等七家媒體的專題報(bào)道。清明節(jié),為宣傳革命精神,培養(yǎng)民族自豪感,特邀濟(jì)南市活烈士張文良老英雄來我校做了一場題為弘揚(yáng)革命精神,做新世紀(jì)合格人才報(bào)告,受到了山東教育電視臺(tái)及大眾網(wǎng)站的專題報(bào)道。組織策劃了多個(gè)系列主題教育活動(dòng)。其中十七大主題活動(dòng)受到省教育電視臺(tái)、大眾網(wǎng)等的專題報(bào)道。
3、以新思路推進(jìn)學(xué)院宣傳工作再上新臺(tái)階
在管理學(xué)院總體負(fù)責(zé)學(xué)院宣傳工作。我接手后制定了《管理學(xué)院學(xué)生工作宣傳方案》,對(duì)學(xué)院的宣傳工作進(jìn)行了細(xì)化安排,并建立起一個(gè)運(yùn)行高效、富有生機(jī)和活力的新聞宣傳信息網(wǎng)絡(luò)。自身大量寫作,對(duì)學(xué)院近期動(dòng)態(tài)及時(shí)準(zhǔn)確地加以報(bào)道,負(fù)責(zé)對(duì)《團(tuán)訊》的審稿工作,另外,積極與一些省市級(jí)媒體建立友好關(guān)系,為學(xué)院工作爭取報(bào)道的機(jī)會(huì)。經(jīng)過一年的努力,學(xué)院的宣傳工作取得了長足的進(jìn)步。學(xué)校新生網(wǎng)站積累報(bào)道26篇,位列各院部第一;學(xué)校新聞網(wǎng)積累報(bào)道35篇,名列前茅;一學(xué)年之內(nèi),主要由我所組織的活動(dòng)受到校外媒體如《山東教育電視臺(tái)》、《山東商報(bào)》、《大眾網(wǎng)》、《濟(jì)南日報(bào)》、《濟(jì)南時(shí)報(bào)》等,積累報(bào)道10次。
4、就業(yè)工作
我在環(huán)境學(xué)院擔(dān)任就業(yè)輔導(dǎo)員總抓就業(yè)工作,負(fù)責(zé)就業(yè)評(píng)估的準(zhǔn)備工作,同時(shí)擔(dān)任09屆畢業(yè)班輔導(dǎo)員,工作量非常大。我在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加大市場開拓力度,大膽創(chuàng)新工作機(jī)制,在經(jīng)濟(jì)危機(jī)形勢下使得各專業(yè)就業(yè)率在全校的名次穩(wěn)中有升。我的許多具體措施成為環(huán)境學(xué)院就業(yè)工作中的亮點(diǎn)。
首先,大膽創(chuàng)新就業(yè)工作機(jī)制,出臺(tái)新的就業(yè)工作制度。我起草了《環(huán)境學(xué)院關(guān)于激勵(lì)專業(yè)教師參與就業(yè)實(shí)施辦法》,出臺(tái)具體措施激勵(lì)專業(yè)教師參與就業(yè)工作。此辦法在學(xué)院推行后有力的提升了學(xué)院就業(yè)率。學(xué)院的做法多次得到校領(lǐng)導(dǎo)的首肯,并作為經(jīng)驗(yàn)在全校推廣。另外,我起草了《就業(yè)信息員制度》、《畢業(yè)生實(shí)習(xí)請假制度》等都被學(xué)院采納推廣。
其次,強(qiáng)化就業(yè)市場建設(shè),加大就業(yè)市場開拓力度。積極邀請用人單位來校招聘,截至6月,共為學(xué)生舉辦14場較大規(guī)模的專場招聘會(huì),總共邀請到21家用人單位到校招聘,提供就業(yè)崗位353個(gè),其中為新專業(yè)生物工程專業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)崗位達(dá)138個(gè)。采取各種方法想盡千方百計(jì)通過走訪或電話的方式與用人單位建立聯(lián)系。
再次,為了摸清市場需求,我于寒假就提前介入就業(yè)工作,開展大型宣傳和就業(yè)市場調(diào)研活動(dòng)。我針對(duì)低年級(jí)和畢業(yè)生設(shè)計(jì)好了兩種不同的調(diào)查問卷,并召開專門會(huì)議部署假期市場調(diào)查工作。此舉受到了良好的效果。
最后,將學(xué)生分門別類,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性,加強(qiáng)就業(yè)困難群體的幫扶。一年來,我對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行了十余次全盤摸底。根據(jù)摸底情況將畢業(yè)生分為若干群體,不同群體實(shí)施不同的就業(yè)指導(dǎo)辦法。其中,把對(duì)就業(yè)困難群體的就業(yè)指導(dǎo)作為重中之重。我建立就業(yè)困難學(xué)生檔案,對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)等重點(diǎn)幫扶,積極幫助他們聯(lián)系用人單位,收到了良好的效果。
經(jīng)過努力,截至6月,環(huán)境學(xué)院就業(yè)率在全院位居前列,給排水專業(yè)就業(yè)率達(dá)77%,生物工程專業(yè)75%,環(huán)境工程專業(yè)考研率創(chuàng)下歷史新高,達(dá)到30%。我被學(xué)院推舉為就業(yè)先進(jìn)個(gè)人。
5、資困助學(xué)工作
圓滿完成獎(jiǎng)助學(xué)金的上報(bào)、管理、發(fā)放工作,做好了助學(xué)貸款的統(tǒng)計(jì)整理工作,完成學(xué)院勤工助學(xué)崗位的選拔考核等,促使學(xué)院資困助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。
三、在奉獻(xiàn)中收獲,在追求中前進(jìn)
三年來,真正做到了愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞,問心無愧。以做好輔導(dǎo)員本職工作為己任。言行一致,表里如一。工作以集體利益為重,團(tuán)結(jié)同志,服從分配,從不拈輕怕重。尤其是帶畢業(yè)生一年,由于輔導(dǎo)員少,我的工作任務(wù)異常繁重。在辦公室加班或者在學(xué)生宿舍樓值班是再正常不過的事情了,經(jīng)常連續(xù)一兩個(gè)月沒有節(jié)假日。因頸部腺瘤做了甲狀腺切除手術(shù),出院后醫(yī)生建議至少休息半月并開了請假條,但我只向?qū)W院請了三天假就回校開始了繁忙的工作,全然不顧醫(yī)生盡量少用嗓子的囑咐。通過工作實(shí)踐,我深刻感受到,有奉獻(xiàn)才有收獲,我會(huì)在新的教學(xué)崗位上繼續(xù)不懈努力,不斷完善自身素質(zhì),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)的精神,為學(xué)院工作大局和學(xué)生的發(fā)展成才盡心盡力。述職報(bào)告有不當(dāng)之處,懇請領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。
【管理學(xué)院個(gè)人工作總結(jié)二】管理學(xué)院迎新工作總結(jié)
金秋九月,桂花飄香,我院開展了合并后的第一個(gè)迎新工作,迎來了一大批優(yōu)秀的莘莘學(xué)子。為了給新同學(xué)留下美好的印象,使他們對(duì)大學(xué)校園充滿期待與向往,我院結(jié)合本院剛組建的實(shí)際情況,制定了周密的迎新工作計(jì)劃,本著周到、熱情、準(zhǔn)確、和諧、高效的迎新工作理念,在院黨支部書記杜軍和分團(tuán)委書記張洪東的指導(dǎo)下,各主管老師帶領(lǐng)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)主要成員以及部分學(xué)生代表,共同努力,順利完成了我院的迎新工作。
總的來說,我院本次迎新工作分為漢口火車站接待、校迎新總站接待以及管理學(xué)院總站接待三個(gè)大的方面。
為響應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召,我院共選派了10名學(xué)生干部前去漢口火車站進(jìn)行迎新,選派了25名學(xué)生干部在校迎新總站接待新生。
在管理學(xué)院迎新總站的工作中,我們將四個(gè)專業(yè)分為兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行,即人力資源管理工商管理小組與旅游管理財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)小組,具體有宣傳板塊、窗口板塊(填表、填表指導(dǎo)、房卡辦理、現(xiàn)場咨詢)、接待板塊(管理學(xué)院大本營接待、宿舍樓下接待)、后勤板塊、行李存放板塊、辦公室值班板塊共六大板塊10個(gè)項(xiàng)目的工作。這兩個(gè)小組、六大板塊環(huán)環(huán)相扣,最大程度上提高了工作效率。
在宣傳方面,我們考慮到新生人數(shù)較多,資料檔案繁雜,容易引起資料混亂等問題,宣傳部特地按照要求制作了一塊以學(xué)生編號(hào)一覽表為主要內(nèi)容的宣傳展板,讓新生能快速查詢到自己的特定編號(hào),然后報(bào)到窗口工作人員處,以便每一位新生的所有資料檔案都有一個(gè)統(tǒng)一的編號(hào),這種一個(gè)編號(hào)代表一個(gè)人的方式,大大的減少了隨后的資料整理與今后的管理中可能發(fā)生的失誤,使得各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
窗口工作方面中的填表處,在保證各個(gè)環(huán)節(jié)完成后都在準(zhǔn)備好的回收資料核對(duì)表上做好記錄的前提下,工作人員要收取新生所有檔案資料,此外,還要發(fā)放學(xué)生卡片、家校聯(lián)系卡以及溫馨提示卡。其中小巧獨(dú)特的溫馨提示卡色彩鮮明溫暖,內(nèi)容樸實(shí)貼心,其中歡迎詞代表整個(gè)管理學(xué)院表示了對(duì)各位新生及家長的熱烈歡迎,院內(nèi)各領(lǐng)導(dǎo)與老師電話號(hào)碼的特別注明則拉進(jìn)了新生及家長與院內(nèi)各領(lǐng)導(dǎo)與老師間的距離。
窗口工作中還特別設(shè)置了一個(gè)與填表處密切呼應(yīng)的填表指導(dǎo)處,主要對(duì)前一窗口發(fā)放的學(xué)生登記卡、家校聯(lián)系卡以及房卡的填寫進(jìn)行指導(dǎo)。相對(duì)前一窗口的繁瑣步驟,此窗口的工作相對(duì)輕松。但是由于填寫內(nèi)容較多且有些復(fù)雜,工作人員必須具備耐心與較好的口頭表達(dá)能力。這個(gè)項(xiàng)目既為我們的周到服務(wù)又增添了精彩的一筆,也為整個(gè)流程高效率運(yùn)作作出了巨大貢獻(xiàn)。
行李存放,是我們考慮得最多的一項(xiàng)。因?yàn)樾律凹议L的想法是不可定性的,所以我們并不能肯定是否有人愿意存放行李,存放的行李會(huì)有多少,但是我們還是設(shè)置了最為適當(dāng)?shù)姆秶c場地,保證有人需要就能夠提供方便。此外,我們特地在存放處安置了許多小凳子,供部分新生及家長休息,讓此處場地得以充分利用。
辦公室值班工作,主要是是為了保證各方面的聯(lián)絡(luò)通暢,資料的存取得當(dāng),書面資料的電子輸入整理迅速等。為保證后期工作的順利開展,在工作進(jìn)行過程中,有專門人員負(fù)責(zé)將已收檔案送至辦公室,由辦公室值班的人員對(duì)其進(jìn)行電子輸入及整理。
除去上述各項(xiàng)特別增設(shè)的項(xiàng)目或板塊外,還有沉穩(wěn)友好的房卡辦理窗口、熱情到位的現(xiàn)場咨詢窗口、不辭辛勞的接待板塊、繁瑣細(xì)致的后勤板塊。這些項(xiàng)目配合緊湊、氣氛和諧,保證了迎新工作的順利進(jìn)行。
在迎新工作結(jié)束后,我們還進(jìn)行了所有的后期工作。根據(jù)回收資料核對(duì)表的記錄和實(shí)物進(jìn)行核對(duì)后,又做了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì),最終圓滿完成了10年的整個(gè)迎新工作。
周到、熱情、準(zhǔn)確、和諧、高效這五個(gè)詞貫穿了我們整個(gè)迎新工作。周到即整個(gè)迎新工作做了充分的準(zhǔn)備,整個(gè)安排是按照新生報(bào)到的具體流程來制定的,所有項(xiàng)目都是經(jīng)過反復(fù)討論和商定的,所有工作項(xiàng)目設(shè)置周到,工作人員服務(wù)周到。熱情即所有工作人員工作積極熱情,對(duì)待新生及家長友好熱情,管理學(xué)院體現(xiàn)給大家的整體印象便是熱情。準(zhǔn)確即編號(hào)、標(biāo)注、填表指導(dǎo)等各方面都時(shí)刻確保著迎新工作的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。和諧即所有的工作程序和諧互動(dòng),所有的工作人員和諧互助。高效即所有的迎新工作都能有條不紊的進(jìn)行,效率高且質(zhì)量好。
縱觀我院這次迎新工作的圓滿成功,是和黨支部書記杜軍的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開的,是和分團(tuán)委書記張洪東的主要安排分不開的,是和所有主管老師的積極配合分不開的,當(dāng)然,也和所有分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的主要成員以及部分學(xué)生代表的努力協(xié)作是分不開的。我們希望在今后的工作實(shí)踐中不斷的努力與探索,揚(yáng)長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,使管理學(xué)院的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進(jìn),進(jìn)而逐步走向完善。在院黨總支的帶領(lǐng)下,我們一定會(huì)積極發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足,時(shí)刻保持先進(jìn)性,努力走在學(xué)校的前列,為管理學(xué)院添磚加瓦,讓我院有更加輝煌的明天!
【管理學(xué)院個(gè)人工作總結(jié)三】管理學(xué)院學(xué)生個(gè)人總結(jié)
一個(gè)學(xué)期很快就過去了,但這次的心情與以前有很大不同,歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應(yīng)付英語四級(jí)著實(shí)花了很多時(shí)間,以致把其它功課都拉下了,所以說關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的,可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)在對(duì)于能不能過四級(jí)還是缺乏把握的,不管這次考試結(jié)果如何,下學(xué)期我都得加倍努力了,而且一定改掉以往偏科的老毛病,爭取每門課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
篇10
在教育改革的潮流中,以人為本,促進(jìn)發(fā)展已成為教育工作者的共識(shí),關(guān)心每一名教師,關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)注每一所學(xué)校已經(jīng)成為打造和諧教育的重點(diǎn)課題。隨著課程改革的推廣與深入,如何滿足社會(huì)對(duì)人才日益迫切的需求,滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的更高的需求?因而很多教育專家通過研究,提出了學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建。在松北區(qū)教育局提出學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建的要求后,我校積極組織開展,先后構(gòu)建了教學(xué)研究共同體、教師專業(yè)發(fā)展共同體、家校合作共同體,我們在彼此之間的學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行溝通、交流,分享各種學(xué)習(xí)資源,共同完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),體會(huì)到了共同學(xué)習(xí)成長的樂趣。
一、學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建是學(xué)校教育教學(xué)工作的必然選擇
我校在職教師113人,臨聘教師5人,實(shí)際一線教師92人,在校學(xué)生922人,然而就目前的師資結(jié)構(gòu)看,平均年齡接近43.1歲,35歲以下教師僅有44人,45歲以上55人,師資隊(duì)伍趨于老化。隨著新課改的逐步深入,對(duì)教師的要求不斷提高,有的村小已經(jīng)無力將所有的課程開齊,特別是信息技術(shù)、英語、美術(shù)等。而__小學(xué)集中了全鎮(zhèn)中心校優(yōu)秀教師的五分之四。長期以來,這些優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶頭作用沒有得到充分發(fā)揮,造成了一定程度上的資源浪費(fèi)。
20__年9月松北區(qū)教育局號(hào)召成立了小學(xué)學(xué)習(xí)共同體。這一舉措給我們的教育教學(xué)工作帶來了很大的促進(jìn),按照“均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的原則,根據(jù)學(xué)校所在區(qū)域位置、師資狀況、教學(xué)成績等綜合因素,將下屬的村小有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建了多維度的學(xué)習(xí)共同體,促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。從而拉開了教育均衡發(fā)展的序幕。
二、學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建是教育均衡發(fā)展的平臺(tái)
學(xué)習(xí)共同體在內(nèi)部倡揚(yáng)開放,最大限度地實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的滲透輻射,重在推進(jìn)均衡.在共同體之間倡揚(yáng)競爭,努力促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的提升,重在謀求發(fā)展,在縱向均衡、橫向競爭中充分激發(fā)基礎(chǔ)教育的強(qiáng)勁發(fā)展活力。
1、理順體制,明確責(zé)任。
中心校設(shè)立學(xué)習(xí)共同體辦公室,研究、部署、考核各共同體的工作,中心校校長為該共同體第一責(zé)任人,業(yè)務(wù)校長為業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人,具體負(fù)責(zé)共同體工作,教務(wù)處為責(zé)任科室,具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的開展。村小校長為小組成員。
中心校月初召開校長例會(huì),研究部署教學(xué)共同體工作,參加人員為村小校長和相關(guān)負(fù)責(zé)人。會(huì)議的內(nèi)容主要有:總結(jié)上月的成績與不足、制定本月工作計(jì)劃。
2、建章立制,保障運(yùn)行。為了調(diào)動(dòng)廣大教師的熱情,一是中心校出臺(tái)了與實(shí)施方案相配套的具體制度和工作細(xì)則,將每個(gè)共同體的四個(gè)學(xué)校捆綁在一起進(jìn)行綜合量化評(píng)估,中心校涉及小學(xué)的視導(dǎo)、評(píng)估、競賽、考核等活動(dòng),應(yīng)發(fā)揮共同體和龍頭校的作用。中心校依據(jù)本辦法每學(xué)年對(duì)共同體工作進(jìn)行一次綜合化、捆綁式的全面考核。對(duì)共同體工作成效突出的,有關(guān)評(píng)優(yōu)等予以傾斜。共同體工作情況也作為校長工作實(shí)績考核的重要內(nèi)容。
二是要求學(xué)校建立各項(xiàng)工作制度(如教學(xué)共同體工作制度、校長碰頭例會(huì)制度、成員校際間開放制度、共同體校際間集體備課制度,共同體教師集體培訓(xùn)制度,教師支教制度、名優(yōu)教師培養(yǎng)制度、家校合作制度)。這些制度的建立使教師的思想從“校本位”擴(kuò)大到“團(tuán)體本位”乃至“中心校本位”,確立了“團(tuán)興我榮,團(tuán)衰我恥”的理念,積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。促使了學(xué)習(xí)共同體逐步納入規(guī)范化、制度化軌道。
三、學(xué)習(xí)共同體是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的甘露
(一)、教學(xué)研究共同體
為切實(shí)加強(qiáng)我校校本教研工作的深入開展,在龍頭學(xué)校__小學(xué)取得實(shí)質(zhì)性突破的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步克服教師個(gè)體之間的缺失和差異,克服校校之間在突破課改難題時(shí)方法的單一與途徑的狹窄,拓寬學(xué)習(xí)視野和研究方式。創(chuàng)建了教學(xué)研究共同體,通過集體備課、教學(xué)研討、校本教研、課題實(shí)驗(yàn)、教育科研等活動(dòng)形式,使我校下屬的村小達(dá)到取長補(bǔ)短,互補(bǔ)互修,共同提高的最好效果。并能夠有效地達(dá)成師生的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校的共同體發(fā)展目標(biāo)。
通過實(shí)踐證明,實(shí)施“教學(xué)共同體”,是一項(xiàng)使弱校受益,師生受益、群眾滿意的舉措,能有效的促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
1、聯(lián)片教研改變方式,集體備課扎扎實(shí)實(shí)。
集體備課以中心校為單位,每月第二周的周五下午集中活動(dòng)。學(xué)期初,各學(xué)年組制定出詳細(xì)的集體備課計(jì)劃報(bào)教研辦公室,審核通過后再實(shí)施。集體備課時(shí),一般是以年級(jí)組為單位,分學(xué)科小組研討,有的學(xué)年組還采取一幫一結(jié)對(duì)子的形式進(jìn)行課時(shí)備課,取得了較好的效果。
2、資源優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地,為了提高課堂教學(xué)水平,我們充分發(fā)揮教學(xué)骨干的帶頭輻射作用,開展了大量工作。
(1)課堂教學(xué)對(duì)外開放。為了更好地發(fā)揮骨干教師在教研工作中的帶頭作用,各校的骨干教師每個(gè)學(xué)期對(duì)外開放課堂教學(xué)一周,這期間各校的教師可以隨時(shí)到骨干教師班級(jí)來聽課。
(2)藝體教師繼續(xù)支教。我校藝體教師師資力量薄弱,為了有效地解決這一問題,我們主要還是采取龍頭學(xué)校專業(yè)教師支教的方式,要求__小學(xué)的音體美教師每周到所幫扶學(xué)校支教。
(3)組織新教師的過關(guān)課、老教師的引領(lǐng)課、骨干教師的示范課,層層推進(jìn),促進(jìn)教師共同提高。
(二)、教師專業(yè)發(fā)展共同體
教 師是教育活動(dòng)的主體,教師隊(duì)伍整體水平的高低,影響著教育教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高。我們深刻地認(rèn)識(shí)到,要想使我校教育工作能持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效地向前發(fā)展,一個(gè)關(guān)鍵因素就是我們必須提高我校教師隊(duì)伍的整體水平。我們認(rèn)為通過構(gòu)建校內(nèi)的學(xué)習(xí)共同體來促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展,提高教師的整體水平,從而滿足基礎(chǔ)教育改革的要求。
我校教師專業(yè)成長共同體,是作為教師主動(dòng)研究的平臺(tái)而出現(xiàn)的,它體現(xiàn)出多元化和多層次的特點(diǎn)。多元化指構(gòu)成人員多元,其中涵蓋了我校各個(gè)學(xué)科的所有教師、學(xué)校管理者等;同時(shí),各學(xué)習(xí)共同體的研究內(nèi)容和形式也是多元的。多層次指的是組織結(jié)構(gòu)包括多個(gè)層次:年級(jí)備課組、學(xué)科教研組、科研課題組、非英語教師組、骨干教師組、名優(yōu)教師組、青藍(lán)互助組等等,從而構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)狀、立體的組織結(jié)構(gòu)。
我們建立教師業(yè)務(wù)成長檔案,針對(duì)教師的學(xué)科特點(diǎn)我們分別組織了多個(gè)協(xié)助促進(jìn)組。如:“飛鷹社”,英語教師協(xié)助非英語教師加強(qiáng)英語能力的提高,同時(shí)非英語教師也給英語教師一個(gè)反促進(jìn)的作用,英語教師在給別人培訓(xùn)的同時(shí)自己的業(yè)務(wù)也不斷的增強(qiáng)。而且像班主任教師在英語能力不斷提高的同時(shí)還是輔助英語教師抓好學(xué)生的英語學(xué)習(xí);“藝馨社”,藝體教師協(xié)助其他學(xué)科教師通過舞蹈、音樂、體育技能等方面提高個(gè)人才藝和綜合素質(zhì);“清雅社”心理健康教師協(xié)助班主任做好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)工作等等。教師們在互相促進(jìn)互相學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。我校的林森老師獲得國家級(jí)賽課一等獎(jiǎng),而且林森剛剛被區(qū)教育局派往吉林參加骨干教師講座,許曉旭老師的課堂教學(xué)改革方法在國家級(jí)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)獲得推廣,李冬梅等20余名教師在國家、省、市賽課中獲獎(jiǎng)。李清雪等10余名教師在各級(jí)崗位練兵等競賽中獲獎(jiǎng)。
通過教師專業(yè)成長共同體的構(gòu)建,我們不僅可以實(shí)現(xiàn)對(duì)新課程教學(xué)問題的研究和解決,而且還會(huì)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校、教師的發(fā)展促進(jìn)作用,整合優(yōu)質(zhì)教育資源,教師自身專業(yè)發(fā)展與問題研究同步。使我們深入推進(jìn)課程改革的工作煥發(fā)出生命的活力與光彩。
(三)、家校合作共同體
一所優(yōu)秀的學(xué)校,需要具備四個(gè)方面的條件:有一位優(yōu)秀的校長、有一群優(yōu)秀的教師、有一批優(yōu)秀的學(xué)生、有眾多懂教育的家長。我校地處松北區(qū)西部,屬于比較“落后”的地區(qū),在松北區(qū)教育迅速發(fā)展的今天,卻發(fā)現(xiàn)家庭教育或多或少地影響著學(xué)校的發(fā)展。有些家長漠視子女的教育,有些家長與學(xué)校教育產(chǎn)生了反作用力,有些家長本身素質(zhì)問題,直接影響著孩子的品質(zhì)養(yǎng)成教育,更不要說什么家庭教育的方法、技巧等等了,這些與學(xué)校教育相違背的家庭教育問題,不利于學(xué)生身心健康發(fā)展,不利于他們良好品德的形成。為此我們積極構(gòu)建家校合作共同體,通過家校合作,調(diào)動(dòng)了社會(huì)各種資源形成教育合力,多方位、多元化形成對(duì)學(xué)生教育的體系。家校合作,構(gòu)建教育共同體,不僅能在思想和認(rèn)識(shí)層面上拓寬了學(xué)校德育管理的途徑,而且學(xué)校如能抓住這一寶貴資源的開發(fā),還能擴(kuò)大社會(huì)辦學(xué)的途徑,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。家校合作的資源開發(fā),真正從實(shí)處拓寬了社會(huì)辦學(xué)的途徑,做到了“一石三鳥”,構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)多元化教育的共同體。
1、家長學(xué)?!獮楹⒆拥某砷L奠基
認(rèn)真配合學(xué)校做好“家長學(xué)?!惫ぷ?。采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué),以及廣播教學(xué)相結(jié)合的形式,爭取有效的家庭教育。家長學(xué)校做到了“有教材,有教師,有學(xué)員,有計(jì)劃,有記錄。”同時(shí)組織開好每學(xué)期一次的全校學(xué)生家長會(huì),共同探討有效教育好下一代的有力途徑,以爭得家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育最大的支持。
本學(xué)期我校聘請著名家教教授來校為家長講座,10月26日家教導(dǎo)報(bào)副主編,曾任黑龍江大學(xué)副院長的鄭新春教授來我校進(jìn)行家庭教育講座,鄭教授結(jié)合研究和咨詢案例,通俗易懂,明白曉暢,講座從正反兩方面深入淺出的對(duì)家庭教育中的幾個(gè)問題進(jìn)行剖析,家長們中途沒有離場,一直是很認(rèn)真的聽講,部分家長還在會(huì)后與鄭教授做了交流。
2、學(xué)校開放周——讓家長走進(jìn)學(xué)校的捷徑
為了搞好“開放周”活動(dòng),我們要求各完小分別制定了“開放周”活動(dòng)方案,每天都有家長參與的內(nèi)容,每天都有記錄。在各完小精心準(zhǔn)備周密的安排下,活動(dòng)的項(xiàng)目豐富多彩。
學(xué)校為家長精心準(zhǔn)備了班級(jí)隨堂聽課、優(yōu)質(zhì)觀摩課、參觀校園文化建設(shè)、“讓我們一起分享快樂”游戲活動(dòng)、家教講座、課間活動(dòng)展示等。
3、家訪——成為家校聯(lián)系的紐帶
為了讓家訪工作取得實(shí)效,我們組織了“百師進(jìn)千家,家校合力助成才”活動(dòng),并設(shè)計(jì)了家訪記錄單,保證每學(xué)期對(duì)每一名學(xué)生家訪一次。尤其對(duì)特殊家庭學(xué)生(貧困生、單親生等)和學(xué)困生、后進(jìn)生要完全掌握。學(xué)校要求教師在家訪過程中樹立“六種”意識(shí),即樹立主動(dòng)意識(shí),讓家長感受到教師的熱情與真誠,建立學(xué)校與家庭教育緊密結(jié)合的感情基礎(chǔ);樹立研究意識(shí),了解和掌握學(xué)生家庭的組成結(jié)構(gòu)、家庭背景、生活環(huán)境、教育情況等第一手資料,為學(xué)校教育提供依據(jù);樹立溝通意識(shí),與學(xué)生家庭不斷加強(qiáng)聯(lián)系,使教師與家長統(tǒng)一認(rèn)識(shí),形成教育合力;樹立實(shí)效意識(shí),留心觀察,細(xì)致分析,把握家訪最佳時(shí)機(jī),爭取達(dá)到最好的教育效果;樹立平等意識(shí),注意交流方式,把握談話分寸,努力創(chuàng)設(shè)和諧的家訪氛圍;樹立服務(wù)意識(shí),上門為家長提供科學(xué)的家庭教育方法,幫助家長客觀分析子女的思想道德現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢和不足,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師細(xì)致入微的工作也得到了家長的認(rèn)可,邱瑩老師、張文文、牟鳳艷、張少紅等很多優(yōu)秀的老師都 收到了家長贈(zèng)送的錦旗。
因?yàn)榧倚:献鞴餐w的構(gòu)建,使家校形成了教育合力。學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了家長最大限度的支持。運(yùn)動(dòng)會(huì)上學(xué)生整齊的服裝、大型課間操上學(xué)生手中耀眼的太極扇、教室中擦玻璃,操場上掃雪時(shí)忙碌的身影……無不展現(xiàn)出家長甘心為學(xué)生為學(xué)校奉獻(xiàn)一切力量的質(zhì)樸心情!
四、有效學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建提高了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展
教學(xué)研究共同體、教師專業(yè)成長共同體、家校合作共同體是相互促進(jìn)相互支撐的,教學(xué)研究促進(jìn)教師專業(yè)成長,教師綜合素質(zhì)的不斷提高促進(jìn)了與家長的溝通和對(duì)家長教育方法的指導(dǎo),家校形成教育合力也就會(huì)打造出和諧的優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校、教師與家庭的有機(jī)結(jié)合,最大的受益者就是學(xué)生。無論在學(xué)校還是在家庭,我們都在倡導(dǎo)一種理念:那就是關(guān)注學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐,讓學(xué)生在參與中體驗(yàn),在體驗(yàn)中成長。大膽地讓學(xué)生去闖,失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲,讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。真正實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長。以巨寶小學(xué)為例,我們?yōu)榱藦?qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,確定中隊(duì)名、制作中隊(duì)牌、布置班級(jí)展板……讓每一名學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì),從而使有限的中隊(duì)空間成為無限的教育資源?,F(xiàn)在,該校每個(gè)中隊(duì)不僅有響亮甚至“古怪”的名字,如“小松鼠中隊(duì)”、“雛鷹中隊(duì)”、“喜羊羊中隊(duì)”、“鴻鵠中隊(duì)”、“小蜜蜂中隊(duì)”等,這些中隊(duì)的名稱并不是單一的名字,而是蘊(yùn)含著一種精神一種文化,在中隊(duì)中形成了一種凝聚力。而且還有催人奮進(jìn)的班訓(xùn)或口號(hào),極富育人氛圍,使學(xué)生得到了有益的熏陶,獲取了前進(jìn)的動(dòng)力。
因?yàn)橹嘘?duì)文化的有效創(chuàng)設(shè)大大的激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性。積極踴躍的活躍在各項(xiàng)活動(dòng)之中,像“愛家鄉(xiāng)贊家鄉(xiāng)建設(shè)美好家園”演講比賽、“班班唱紅歌人人唱好歌”合唱比賽、“書寫時(shí)代華章描繪祖國江山”書畫大賽、“放飛夢想快樂無限”“六一”文藝匯演暨表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、“祖國您好”校園藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)、“英語歡樂周”活動(dòng)、數(shù)學(xué)科的“小小神算手”,“解題精英”競賽、語文科百字百詞競賽等等,學(xué)生在學(xué)校為他們搭建的一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)中展示自我鍛煉自我。
我校曾派3名同學(xué)參加哈市“紅領(lǐng)巾迎奧運(yùn)冰城娃盼大冬”知識(shí)競賽獲得二等獎(jiǎng);王月等20多名同學(xué)獲得中華魂讀書活動(dòng)省、市級(jí)先進(jìn)個(gè)人;有10多名同學(xué)在哈市書信活動(dòng)周“給爸爸媽媽的一封信”中獲獎(jiǎng);蔣宇航等23名同學(xué)獲得市區(qū)校園藝術(shù)節(jié)各類單項(xiàng)比賽的獎(jiǎng)勵(lì),我校合唱隊(duì)被選入?yún)⒓邮屑?jí)合唱比賽。看到學(xué)生的不斷成長我們倍感欣喜與感動(dòng),這就是學(xué)習(xí)共同體折射出的無窮魅力。