導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高二下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

首先，應(yīng)該糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績。然后恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

其次，在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)、物理方面，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些試題等。

上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書，適當(dāng)做些娛樂。做到“少在計(jì)算機(jī)前一會(huì)兒，多看一兩本好書”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)而努力。讓我們張開翅膀，在知識(shí)的天空里盡情翱翔吧!

篇2

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)離開母校半年了，但是我仍然對(duì)高中生活記憶猶新。成功的喜悅、挫折的打擊，以及奮斗的汗水，使我變得更加成熟、更加穩(wěn)重。經(jīng)過老師和家長的教導(dǎo)，以及自己的不懈努力，我終于在高三的沖刺中獲得了最后的勝利，圓了我的清華夢。結(jié)合自己的高中以及半年的大學(xué)生活，我來談幾點(diǎn)感受。

第一，一定要堅(jiān)持。相信很多同學(xué)在剛進(jìn)入高中的時(shí)候都心潮澎湃，立下豪言壯志，并且努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間。但是，當(dāng)你面對(duì)又多又難的習(xí)題，當(dāng)你的付出沒有取得回報(bào)，當(dāng)各種誘惑前來打擾，還有多少人能夠堅(jiān)持當(dāng)初的夢想、堅(jiān)持當(dāng)初的做法呢？同樣，請(qǐng)大家反思一下，寒假開始前，有多少同學(xué)作出了一份完美的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃？而幾個(gè)星期過去了，又有幾個(gè)同學(xué)真正堅(jiān)持下來，完成了自己的計(jì)劃呢？我認(rèn)為，堅(jiān)持是取得成功的必要條件。因此，新學(xué)期開始了，大家一定要把剛開學(xué)定下的目標(biāo)和計(jì)劃真正落實(shí)下去，并且一定要堅(jiān)持下來。這樣，或許你會(huì)收到意想不到的收獲。

第二，要對(duì)自己狠一點(diǎn)。我為了把所學(xué)知識(shí)理解透徹、把需要記憶的知識(shí)點(diǎn)記下來，常常減少自己的休息時(shí)間，有時(shí)候每天只睡六個(gè)小時(shí)。我的精力并不是很充沛，因此這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，疲憊是難免的，偶爾還會(huì)頭疼。放假在家的時(shí)候，我曾經(jīng)連續(xù)一周每天做七八十頁的習(xí)題，每天晚上躺到床上就立刻進(jìn)入夢鄉(xiāng)。上了大學(xué)以后，我和我的同學(xué)們，為了趕作業(yè)、復(fù)習(xí)備考，也常常熬夜到一兩點(diǎn)鐘。無論多么難的任務(wù)，清華的學(xué)生也總能在截止日期前交上一份出色的答卷。隨著我面對(duì)的任務(wù)難度不斷增大，我漸漸意識(shí)到，人的潛力是無窮的，只要你肯挖掘，你就會(huì)迸發(fā)出驚人的力量。我們都是意氣風(fēng)發(fā)的年輕人，對(duì)自己狠一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，看起來再艱巨的任務(wù)，都是可以解決的。

第三，要迎難而上。高中階段大大小小的困難不計(jì)其數(shù)。我曾經(jīng)為了攻克數(shù)學(xué)的一類難題用去一整個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間；曾經(jīng)為了政史地的學(xué)業(yè)水平考試一天背六小時(shí)的課本；曾經(jīng)為了準(zhǔn)備自主招生硬是用一個(gè)月看完了三本輔導(dǎo)書；大學(xué)期間也曾經(jīng)為了毫無頭緒的作業(yè)題徹夜未眠。希望大家無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，遇到困難要迎難而上，而不要輕言放棄。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，辦法總比困難多，你也會(huì)在這一次次解決困難的過程中得到磨煉。

篇3

從第三周開始見習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了，經(jīng)過這一個(gè)多月與學(xué)生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學(xué)習(xí)中了解到學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上看學(xué)生的檔案，使我對(duì)全班的學(xué)生有了初步的了解，其中大部分學(xué)生在各方面做的非常好，處處按照《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本職工作，但是也有個(gè)別的學(xué)生還處于適應(yīng)的過程中。高二學(xué)年下學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。在今后的時(shí)間里，我要協(xié)助班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，從各方面嚴(yán)格要求，在本學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾方面開展工作：

一、 思想建設(shè)方面：

高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題、成績分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂成長。要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的準(zhǔn)備，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，善于用一切方法來激勵(lì)先進(jìn)，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開好每月一次的主題班會(huì)；班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛國主義、愛校、愛班教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助的教育。本學(xué)期本班將配合學(xué)校創(chuàng)造“綠色校園”的活動(dòng)，我準(zhǔn)備利用班會(huì)時(shí)間在班里搞一次“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，并開展“垃圾回收”活動(dòng)，將所買的款項(xiàng)捐獻(xiàn)給家庭困難的同學(xué)，幫助他們解決一些困難，在募捐活動(dòng)中教育學(xué)生要樹立厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的思想，杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。

二、 組織建設(shè)方面：

建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，、建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，班級(jí)干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀(jì)律問題、衛(wèi)生問題及時(shí)向我反映情況，營造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀(jì)律問題、衛(wèi)生問題及時(shí)向我反映情況，營造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

三、 制度建設(shè)方面：

用“中學(xué)生手冊(cè)”來要求學(xué)生，規(guī)范每一位學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約；在緊抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，行為規(guī)范是否做得好直接會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。某種程度上來說，也是對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。開學(xué)以來，我始終要求學(xué)生不僅學(xué)科成績要過硬，各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰出了問題誰負(fù)責(zé)，對(duì)問題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P。同時(shí)同學(xué)們之間互相協(xié)作、互幫助、互相監(jiān)督，把班里的每件事都做好。

四、 學(xué)習(xí)方面：

積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我班是重點(diǎn)班，每個(gè)學(xué)生都有考上大學(xué)的理想，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從高二分班后的學(xué)習(xí)抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)：首先幫助學(xué)生做好從高一到高二的過度。其次引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間；培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué)，共同提高：充分利用周圍學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。然后是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下，抓緊時(shí)間多看參考書，多作練習(xí)題，為高三打基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫助他度過難關(guān)。使每個(gè)學(xué)生將來都能實(shí)現(xiàn)自己的理想?？傊?，在本學(xué)期內(nèi)，我將盡心盡力，協(xié)助作好班主任工作。

情況分析：

高二（6）班共有學(xué)生50人，其中男生25人，女生25人 ；團(tuán)員 41人。

高二廣州市語、數(shù)、英三科統(tǒng)考成績分析結(jié)果年級(jí)排名：前30名 15人；前50名 28人；前100名45人。學(xué)生思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。班級(jí)的日常行為規(guī)范較好，符合學(xué)校的各項(xiàng)要求。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)努力，嚴(yán)格遵守學(xué)校行為規(guī)范，班級(jí)基本形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。班級(jí)中仍然有少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在困難，在年級(jí)中處于中等的位置。學(xué)生的壓力很大，但干勁也很足，有信心考進(jìn)大學(xué)。

2009年上學(xué)期本班的管理目標(biāo)是：

建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。以培養(yǎng)高質(zhì)量的畢業(yè)生為目標(biāo)。

工作要點(diǎn)：積極貫徹落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)常規(guī)工作，做好德育工作計(jì)劃，使德育工作長抓不懈。

班級(jí)的具體工作安排如下：

1、2009年衛(wèi)生工作計(jì)劃中，抓好班級(jí)一日常規(guī)，每日的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作；杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。落實(shí)值日組長制度，責(zé)任到人。

2、落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

9、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。

10、開展德育科研課題／個(gè)案分析及主題班會(huì)課的開設(shè)。確定由班干部主持的每周工作總結(jié)，達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo)。

時(shí)間安排表：

第三周：師生初見面。

第四周：主題班會(huì)課——告別陋習(xí)，走向健康與文明。

第五周： 月考考試，考試得失談：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。一月紀(jì)律、學(xué)習(xí)自評(píng)。月考評(píng)優(yōu)及級(jí)內(nèi)總結(jié)大會(huì)。

第六周：主題班會(huì)：我的夢想

第七周：主題班會(huì)：現(xiàn)代中學(xué)生形象

第八周：主題班會(huì)：我為班級(jí)爭光彩

第九周：自省：我為高二（6）班做了什么？復(fù)習(xí)迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試?？荚嚨檬д劊簩W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

第十二周：主題班會(huì)：推廣普通話。

第十三周：“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。主題班會(huì)：特長展示（手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等）。

第十四周：主題班會(huì)：法制教育活動(dòng)。

第十五周：主題班會(huì)：開展禁煙禁毒活動(dòng)。（全班學(xué)生禁煙簽名）

第十六周：主題班會(huì)：優(yōu)秀青少年的十個(gè)好習(xí)慣。

第十七周：主題班會(huì)：我的未來，我決定

第十八周：主題班會(huì)：“成績跟蹤表” 與我的目標(biāo)。

第十九周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。（全班學(xué)生“考試承諾”簽名）

第二十周：期末考試。

篇4

關(guān)鍵詞“騰雞” 輔導(dǎo)策略 增強(qiáng)自信

中圖分類號(hào):G448文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

1 個(gè)案概述

“騰雞”是白話方言,是“緊張”或者“容易緊張”之意?！膀v雞妹”是一位可愛的女生,她聰明漂亮但遇事容易緊張,遇到大場面都會(huì)萬分緊張,手心出汗,雙腳顫抖,所以老師和同學(xué)都叫她“騰雞妹”?！膀v雞妹”劉夢娜是一名音樂類考生,除了要考文化科外,還有考樂理、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ)、鋼琴等科目。

劉夢娜在2008年藝術(shù)聯(lián)考音樂類中取得75分的好成績,但可惜的是在高考中文化科只取得321分,沒能取得突破(與中考在班級(jí)排名一樣),沒能考取文化科重點(diǎn)?；叵肫鹚呷荒陙淼膶W(xué)習(xí)過程,回想她的高考悲喜事,真可謂是一點(diǎn)春風(fēng),卻又隔著幾重簾,讓人眉兒愁苦啊。

2 個(gè)案分析

劉夢娜同學(xué)自小練習(xí)鋼琴,聰明好學(xué),為人誠懇有禮貌,但是由于家庭條件優(yōu)越,父母寵愛,她任性,好強(qiáng),情緒變化大,意志不堅(jiān)定。并且做事沒有條理,丟三拉四。高三開始,由于她好學(xué)有禮貌還有她的“騰雞”和丟三拉四,老師們一下就記住了劉夢娜。由于她的音樂術(shù)科較好文化科基礎(chǔ)也不錯(cuò),所以我和科任老師把她列入了重點(diǎn)培養(yǎng)的名單,全力培養(yǎng)她沖擊文化課和術(shù)科雙重點(diǎn)。

3 輔導(dǎo)策略

3.1 增強(qiáng)自信,克服緊張

“騰雞”是制約劉夢娜發(fā)展的瓶頸,如果突破不了這個(gè)瓶頸,就算她平時(shí)再努力,實(shí)力有多強(qiáng),那也是白費(fèi)功夫。所以在平時(shí)要求她注意鍛煉自己。行走時(shí)抬頭挺胸,步子要邁得有彈性,抬起雙眼目視前方。要學(xué)會(huì)自我微笑。因?yàn)樾κ侨顺錆M信心的表現(xiàn),是人快樂的表現(xiàn),笑和自信的體驗(yàn)是一致的,是和人的自信相互促進(jìn),充滿信心使人微笑,微笑使人信心增強(qiáng)。經(jīng)常微笑,內(nèi)心就會(huì)自然滋長自信的體驗(yàn)。最后還要經(jīng)常積極自我暗示,暗示能改變自己的信心。積極暗示能提高人的信心,運(yùn)用積極暗示強(qiáng)化信心,常在心中默念:“我一定能高考成功”、“我有實(shí)力”、“我能行”。

除此之外,還常創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她在全班同學(xué)面前鍛煉自己,比如早讀課的帶讀;課前的三分鐘演講;音樂班的特色節(jié)目――課間演唱與表演;班會(huì)課上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹等等。在一年多有意識(shí)的訓(xùn)練下,“騰雞妹”劉夢娜從最初站在講臺(tái)都會(huì)雙腳發(fā)軟,雙手不停顫抖,到后來藝術(shù)聯(lián)考結(jié)束后代表高三音樂班同學(xué)在全校大會(huì)上發(fā)言也是鎮(zhèn)定自如,表現(xiàn)判若兩人。多次上臺(tái)鍛煉,讓劉夢娜也慢慢找到了自信,找到了克服緊張的辦法。

3.2 有條不紊,遇事不慌

劉夢娜小時(shí)父母在外拼搏,跟隨姑媽生活在農(nóng)村。由于缺少父母的教育,養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣,就是做事沒有條理,丟三拉四。這問題表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上做題就經(jīng)常涂錯(cuò)答題卡,忘寫作文標(biāo)題,計(jì)算粗心大意。面對(duì)這樣的一個(gè)聰明卻粗心的夢娜,我們必須逐漸幫她最大限度改掉這個(gè)毛病,讓她最大可能少犯錯(cuò)誤,減少非知識(shí)性失誤。對(duì)她而言,少犯錯(cuò)誤就是進(jìn)步,少失分就是增分。

對(duì)此,要求她做到一下幾點(diǎn):(1)保持課桌周圍的整潔,保持書本及學(xué)習(xí)用具的有序擺放。把劉夢娜的位置調(diào)到第一排靠門口的位置,方便老師檢查督促。(2)每天晚修前5分鐘制定簡單的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把它貼在書架上嚴(yán)格按照計(jì)劃規(guī)范學(xué)習(xí)時(shí)間,養(yǎng)成有序?qū)W習(xí)的好習(xí)慣。(3)生活上也要求她對(duì)自己要嚴(yán)格要求,凡是都要做個(gè)規(guī)劃。生活嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)習(xí)才能嚴(yán)謹(jǐn)。

3.3 內(nèi)省發(fā)奮,堅(jiān)持不懈

在一段時(shí)間的努力培養(yǎng)后,劉夢娜開始有了進(jìn)步,開始向好的勢頭發(fā)展。但是由于自身意志力薄弱,控制力不足,她也常常表現(xiàn)反復(fù)不定。鼓勁后一段時(shí)間后,她很有干勁學(xué)習(xí)努力,但遭到一些打擊和挫折后,就會(huì)消沉就會(huì)彷徨好一陣。為此,每隔一段時(shí)間的鼓勁與加油就很有必要。根據(jù)她的表現(xiàn),反復(fù)地做工作,反復(fù)地鼓勁也是班主任工作的一個(gè)重心。

3.4 心理疏導(dǎo),輕裝上陣

由于今年藝術(shù)聯(lián)考音樂術(shù)科大綱改變了,增加了難度,增加了2首鋼琴曲。面對(duì)這個(gè)突如其來的變化,劉夢娜有點(diǎn)驚惶失措,心里壓力大。我和鋼琴老師一起做她的工作,坦然告訴她:考試難度增加,確實(shí)會(huì)給你備考帶來很大的困難。但是這對(duì)你來說是一次很大的機(jī)會(huì),難度增加,你的一些半路出家的對(duì)手就沒有競爭力,你的基礎(chǔ)不錯(cuò),如果接下來的時(shí)間臥薪嘗膽,你一定會(huì)取得成功。

經(jīng)過一段時(shí)間的苦練和心理調(diào)整后,在藝術(shù)聯(lián)考中,劉夢娜沉著應(yīng)戰(zhàn),發(fā)揮穩(wěn)定,取得了75分的好成績,超出去年音樂術(shù)科重點(diǎn)線5分。藝術(shù)聯(lián)考后,接下來的重頭戲就是要專攻文化科了。劉夢娜中考在班上排名第八,語文英語基礎(chǔ)都不錯(cuò),英語多次全班第一(她是英語科代表),語文成績中上。弱點(diǎn)就是理科較差,特別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差(高二下學(xué)期和高三上學(xué)期都花了大力氣去攻數(shù)學(xué),然而每次考試成績都在全班平均分以下)。下面是劉夢娜高三一年歷次考試的成績表,其中年級(jí)排名是指在高三兩個(gè)音樂班中的排名。

從上表來看,在高考前的幾次模擬考中,藝術(shù)聯(lián)考前的三次考試劉夢娜的成績都不大理想。由于廣州一?？荚嚂r(shí)還有很多同學(xué)還要參加音樂術(shù)科考試,而劉夢娜比較早參加聯(lián)考比較早,所以復(fù)習(xí)時(shí)間較充足,優(yōu)勢比較大后,考試成績有了很大的進(jìn)步。但卻是這次考試之后,劉夢娜開始有了信心,成績基本趨于穩(wěn)定,開始全力沖擊成功了一半的理想大學(xué)。

但是在備戰(zhàn)藝術(shù)聯(lián)考前三個(gè)月,劉夢娜就放棄了文化課的復(fù)習(xí)。她說,“參加完音樂類專業(yè)測試后,我又回到了學(xué)校。剛坐到教室里,我低頭看著陪伴了自己3年的課本,怎么那么陌生啊,感覺腦子里一下子沒東西了,都忘了?！薄白詈蟮娜齻€(gè)月成了我沖刺的最后階段,也是最后的機(jī)會(huì)。但是歷史、政治有許多要背的東西還沒有背,語文的基礎(chǔ)知識(shí)還沒有看完,地理有許多東西都沒有弄懂,尤其是數(shù)學(xué),很長時(shí)間都沒有做題了,本來我的數(shù)學(xué)就不太好,我感覺更加吃力了。當(dāng)時(shí)就是這樣,越著急越學(xué)不進(jìn)去,越學(xué)不進(jìn)去對(duì)高考就越是沒有信心,其實(shí)那時(shí),我的心里已經(jīng)開始有些浮躁了?！?/p>

針對(duì)這種情況,我們?yōu)樗贫藦?fù)習(xí)策略。一步一步來,一科一科攻。主攻綜合科,確保英語語文優(yōu)勢,數(shù)學(xué)爭取達(dá)到全班平均分,總分力爭超過去年音樂類文化科重點(diǎn)線336。所以我給她定下語文95分,英語100分,綜合100,數(shù)學(xué)50的目標(biāo)。信心是戰(zhàn)勝緊張很好的武器。有了信心,有了計(jì)劃,她朝著高考成功的正確方向堅(jiān)實(shí)地邁出每一步。最終在高考中語文94分,英語76分,綜合98分,數(shù)學(xué)53分,可惜的是作為英語科代表的她英語只考了76分,以總分321分的成績考入星海音樂學(xué)院。

篇5

一、做好自主招生、保送生考試有利于促進(jìn)中學(xué)素質(zhì)教育的開展

著名的錢學(xué)森之問“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”引發(fā)起我國創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的再反思，如何培養(yǎng)更多、更適合社會(huì)發(fā)展需要的復(fù)合型和創(chuàng)新型的人才已經(jīng)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略。2004年來，各試點(diǎn)高校積極探索大學(xué)自主招生，保送生考試等招生已成為全國統(tǒng)一高考的補(bǔ)充，引導(dǎo)普通中學(xué)提高素質(zhì)教育實(shí)效的再思考，那么，如何在中學(xué)中做好自主招生？

一方面，在清華北大每年的高考錄取中大約有75%的學(xué)生有各類的加分，其中有自主招生加分就占40%左右的比例（今年稍有下降），而這些各類加分在清華北大提檔錄取時(shí)能夠真正發(fā)揮作用的比例僅占25%左右，絕大多數(shù)的加分只是在安排專業(yè)錄取時(shí)給予一定分?jǐn)?shù)的優(yōu)惠。如果您的學(xué)生具有沖擊清華北大的實(shí)力，但沒有任何的政策性加分，即屬于25%比例的光憑裸分實(shí)力去沖擊清華北大的考生，您就會(huì)覺得這樣報(bào)考清華北大風(fēng)險(xiǎn)太大、壓力太大了，本來報(bào)考清華北大的考生中就沒有幾個(gè)能確保自己一定能考上，即使考生裸分已經(jīng)達(dá)到清華北大的錄取線，但在專業(yè)安排上依然不占優(yōu)勢。因此，針對(duì)這一類的考生筆者的建議是他們非常有必要參加自主招生。另一方面，北大從2009年開始推出中學(xué)校長實(shí)名推薦，清華也于2011年推出領(lǐng)軍計(jì)劃，這兩個(gè)方案學(xué)生都不用參加筆試直接進(jìn)入面試，通過者則獲得較大幅度的降分錄取的政策，當(dāng)然能獲得這兩種資格和中學(xué)長期以來的辦學(xué)質(zhì)量有直接相關(guān)，中學(xué)在這一方面要努力，有所作為。

總之，自主招生考試的成功對(duì)學(xué)生高考將起到了一個(gè)“保駕護(hù)航”的作用；自主招生考試也有利于培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)視野；自主招生考試突顯中學(xué)和大學(xué)之間的雙向選擇，對(duì)學(xué)校的對(duì)學(xué)生的多元化培養(yǎng)和前瞻意識(shí)的增強(qiáng)大有裨益。

二、自主招生考試和保送生考試內(nèi)容和高考內(nèi)容的區(qū)別

近年來，自主招生試題進(jìn)一步向?qū)W科競賽靠攏，如果按照這個(gè)趨勢，自主招生與學(xué)科競賽將會(huì)出現(xiàn)大幅度的“重合”情況，從教育發(fā)展這個(gè)角度來講，這不是一件值得高興的事情，這只能說明自主招生從一開始的變化多樣，真正的去用一些有意思有挑戰(zhàn)的想法去考察學(xué)生，變成了現(xiàn)在的逐步有規(guī)律可循，并且和競賽并無兩樣；但是從高中生備考這個(gè)層面來講，這件事反而使得備考更加有規(guī)律可循，似乎接觸學(xué)科競賽成為了自主招生獲得優(yōu)秀成績的必經(jīng)途徑。我們深刻地認(rèn)識(shí)到，只有充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長，適時(shí)調(diào)整育人方向，不斷創(chuàng)新教育模式，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，才能培養(yǎng)出富有探索與創(chuàng)新精神的新型人才。為此，我校在“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念指引下，確立了學(xué)科奧賽教育的三維目標(biāo)：以奧賽帶動(dòng)學(xué)科競賽，發(fā)展學(xué)科特色教學(xué)和競賽特色項(xiàng)目，提升辦學(xué)層次；在面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)的同時(shí)，注重對(duì)特長生、優(yōu)秀生的培養(yǎng)，讓不同興趣、不同知識(shí)水平的學(xué)生擁有更適合自身發(fā)展的環(huán)境；另外我校特別重視學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、校本課程的開展，這對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和順利通過自主招生的面試大有幫助。

三、我校應(yīng)對(duì)高校自主招生的主要思路

結(jié)合我校近幾年在自主招生考試方面的探索，筆者對(duì)自主招生考試的備考提出一些建議：

第一，多方了解、打好基礎(chǔ)、及早準(zhǔn)備。自主招生考試越來越有小高考的趨勢，試卷中出現(xiàn)的大部分問題如果出現(xiàn)在高考試卷中，也并不讓人意外。用到的思想、方法和知識(shí)，絕大部分也都在高考的范圍之內(nèi)。準(zhǔn)備高考和準(zhǔn)備自主招生應(yīng)該是相輔相成，并行不悖的。一旦有意參加，就要盡早準(zhǔn)備，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意知識(shí)面的拓寬，對(duì)教材的全部內(nèi)容（包括選考部分）都要認(rèn)真對(duì)待，不在知識(shí)體系上留漏洞，最好能在高二下學(xué)期就開始準(zhǔn)備。

第二，適當(dāng)拓展。自主招生畢竟不是高考。不管是試題的風(fēng)格還是難度，都與典型的高考試卷有所不同。如果學(xué)生接觸的少，考場上會(huì)很不適應(yīng)。還有一些在高考范圍邊緣處的知識(shí)，比如三角函數(shù)中的和差化積與積化和差，還是應(yīng)該予以掌握的。有少部分同學(xué)并未做好充分的準(zhǔn)備，就“裸考”上陣了。這樣的話，最終“打醬油”的概率會(huì)很大。多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多接觸一些有思考性的問題，多聯(lián)系，多總結(jié)，才能在自主招生考試中有所斬獲。這里所說的拓展是指基礎(chǔ)知識(shí)、基本模型的拓展，而不是題海式地大量練習(xí)難題。由于自主招生考試時(shí)間恰好在高考一輪復(fù)習(xí)之后進(jìn)行。不可為自主招生備考孤注一擲，影響了正常的高考復(fù)習(xí)，要處理好兩者之間的關(guān)系。以備“自招”促進(jìn)高考，在高考備考中有自招意識(shí)，高考為本，相互促進(jìn)，對(duì)高考中的專題復(fù)習(xí)適當(dāng)拓展，注意豐富知識(shí)內(nèi)存，有效提升遷移能力。

第三，多做真題。從近幾年自主招生的試卷來看，試題的風(fēng)格、難度、考點(diǎn)都較為穩(wěn)定?？荚囍埃瑢⑼甑恼骖}吃透是非常有益的。尤其是清華北大的真題，進(jìn)行認(rèn)真演練。通過縱向演練（針對(duì)不同年份的真題）找命題趨勢和熱點(diǎn)，在做題中尋找知識(shí)缺陷（包括部分超綱的知識(shí)如質(zhì)心運(yùn)動(dòng)定理等），適時(shí)進(jìn)行必要的補(bǔ)充、拓展和歸納。由于自主招生命題不像高考那樣嚴(yán)謹(jǐn)、正規(guī)，已經(jīng)出過的題型和知識(shí)點(diǎn)很容易重復(fù)出現(xiàn)，比如說，2008 年北大考了一道題，求邊長為1 的正五邊形的對(duì)角線的長，而2010 年的“北約”試卷中，將這道題稍微改編一下，又考查了一次。今年則是再次出現(xiàn)了圓內(nèi)接五邊形的一道題目，而這道題直接可以使用圓弧的相等推出來。再比如浙江大自招關(guān)于斜碰的考題連考兩次，電路的等效電阻問題、彈性碰撞的速度公式等也曾多次出現(xiàn)。這些都為備考提供了線索，便于我們“順藤摸瓜”。 對(duì)于北約的考生來說，對(duì)數(shù)學(xué)物理特別感興趣、學(xué)有余力的同學(xué)可以接觸一下競賽，但是重點(diǎn)在于培養(yǎng)興趣、拓展視野、鍛煉分析和理解能力，而不是記憶超綱知識(shí)和反復(fù)的計(jì)算；同時(shí)對(duì)于不學(xué)選擇競賽的同學(xué)可以在課內(nèi)學(xué)習(xí)的時(shí)候注意基本知識(shí)的拓展和遷移。對(duì)于華約的考生，把握考試中不變的重點(diǎn)，針對(duì)性的增加熟練度較為重要。

第四，學(xué)生互教，自學(xué)為主。合適的輔導(dǎo)材料猶如一位良師益友，讓你少走彎路，而與自己信任的同學(xué)結(jié)成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的互學(xué)聯(lián)盟，分塊承包，合作交流，則會(huì)節(jié)省大量的時(shí)間和精力，這叫做合作學(xué)習(xí)。自主招生備考是個(gè)別學(xué)生的事，為了發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，建議教師采用“道爾頓制”組織教學(xué)即教師提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容和主要任務(wù)，學(xué)生各自主動(dòng)根據(jù)擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以不同的教材，不同的速度和時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。難題可以由學(xué)過競賽的同學(xué)（成為“導(dǎo)生”）幫助其他同學(xué)完成，“導(dǎo)生”是教師的助手，學(xué)習(xí)的“導(dǎo)師”，我校根據(jù)學(xué)生參加奧賽的情況，分別承包不同學(xué)科及不同章節(jié)任務(wù)，可以多人負(fù)責(zé)不同任務(wù)。學(xué)生根據(jù)自己的能力，自由地掌握學(xué)習(xí)的速度和時(shí)間，并可與教師和同學(xué)研究討論。學(xué)完階段性專題，進(jìn)行階段性模擬考試，同時(shí)注重糾錯(cuò)講評(píng)（可以是學(xué)生互評(píng)），使所有參與自招考試的同學(xué)得到了幫助，學(xué)生們體驗(yàn)到了成功，教師的負(fù)擔(dān)減輕了，師生同益。