導(dǎo)語：如何才能寫好一篇街道掛職總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

首先是做到不斷學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟。堅強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想的宣傳傳播，以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)，努力地工作，發(fā)揚(yáng)成績、糾正錯誤和不足，嚴(yán)格自律，更加努力提高服務(wù)質(zhì)量和效益，齊心協(xié)力使各方面的工作再上一個新臺階。通過學(xué)習(xí)提高思想境界，增強(qiáng)發(fā)展和創(chuàng)新的意識，進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀和服務(wù)意識。

二、腳踏實地，努力完成好各項業(yè)務(wù)工作

1、為了宣傳低碳生活，節(jié)約資源，我們?nèi)サ嘛L(fēng)小學(xué)宣傳低碳“少用紙巾、多用毛巾”的活動。積極參與“重拾手帕發(fā)放儀式”各項工作，勤奮好學(xué)、虛心請教各位前輩。積極組織教育辦給各別的學(xué)校、幼兒園頒發(fā)毛巾儀式，部分學(xué)校也報名參加“重拾手帕發(fā)放儀式”，這項活動使得節(jié)約資源的教育深入到學(xué)生的心中，起到了很好的促進(jìn)和宣傳作用。

2、為了有效防治臺風(fēng)給各學(xué)校和師生帶來安全隱患，我們積極號召各學(xué)校做好防范安全工作，收集、整合有效防范信息，提高臺風(fēng)預(yù)警方法的針對性、有效性，不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動性，不造成安全混亂秩序，使得師生們基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和以安全學(xué)習(xí)的良好氛圍；認(rèn)真做好防災(zāi)減災(zāi)的宣傳，做好相關(guān)的安全教育工作，盡可能地利用社會各種力量來增強(qiáng)街道教育辦各學(xué)校防抗臺風(fēng)的能力。

三、工作中的不足與今后的努力方向

掛職以來雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學(xué)習(xí)、服務(wù)上還不夠，和有經(jīng)驗的同事比較還有一定差距，在今后工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。

篇2

根據(jù)縣委組織部安排，我作為首批赴××掛職干部于20xx年2月21日至20xx年4月10日，在*省海門市海門鎮(zhèn)東洲街道辦事處進(jìn)行了為期近兩個月的掛職鍛煉。在這段時間里，我抱著努力學(xué)習(xí)，拓寬視野，不斷提高自身修養(yǎng)和處理解決各方面問題能力的態(tài)度，始終珍惜機(jī)遇，自覺學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，進(jìn)一步磨煉了自己的意志，增長了知識和經(jīng)驗，我主要進(jìn)行了工作交流、思想交流、感情交流。工作交流是為了促進(jìn)工作，學(xué)習(xí)他人長處，增長自身經(jīng)驗。思想交流是為了學(xué)習(xí)先進(jìn)精神，堅定發(fā)展信念。感情交流是為了交朋識友，多獲得信息。歸納起來，有以下幾點(diǎn)體會：

第一，嚴(yán)格自律，全心投入，是做好掛職工作的思想基礎(chǔ)。到新的工作環(huán)境，內(nèi)心無比的喜悅，感激組織能給我這次難得的鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會。但由于語言的關(guān)系，我很難聽懂別人的講話，他們知道我聽不懂方言，就主動說普通話，我也學(xué)著學(xué)習(xí)他們的方言，主動適應(yīng)工作環(huán)境。自覺以學(xué)員的身份認(rèn)真做好工作，渡過了一個思想適應(yīng)期。在海門這樣一個經(jīng)濟(jì)發(fā)展氛圍濃厚、服務(wù)理念至上的環(huán)境中，我真切的體會到奮斗、努力的目標(biāo)是更好地工作。掛職鍛煉是一個難得的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉。“掛職”是一種特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。掛職期間，我嚴(yán)格按照作息時間上下班。上班時，認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，廣泛進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。堅持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，一切服從當(dāng)?shù)亟M織部和街道辦的安排，嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開展工作，自覺參加掛職街道辦的各種集體活動，從未提過不合理要求。

第二，勤于學(xué)習(xí)，深入思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗，需要學(xué)習(xí)、思考與實踐的有機(jī)結(jié)合。初到海門，工作環(huán)境、工作對象都發(fā)生了極大變化，為盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，除自覺參加有關(guān)會議，查閱資料、文件和當(dāng)?shù)貓罂?，我堅持深入部門、深入社區(qū)了解、熟悉街道基本情況，學(xué)習(xí)他們的工作思路和工作方法，堅持取人所長，補(bǔ)己之短，堅持與領(lǐng)導(dǎo)同事們交流思想，聽取、學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，在交談中汲取營養(yǎng)，在交流中積累經(jīng)驗，不斷提高個人工作能力。

第三，鍛煉自我，推介昭蘇，是做好掛職工作的最終目的。掛職期間，我加強(qiáng)與當(dāng)?shù)馗刹康慕涣?，虛心做他們的小學(xué)生，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。宣傳昭蘇的自然資源、人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項目及優(yōu)惠政策，使他們更多地了解昭蘇。在此我也真真切切的感受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對待工作的那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和和善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨乐?，在他們身上我看到了自己的缺點(diǎn)和不足，從他們那里，我更加堅定了努力提升自己能力的決心。同時在和街道辦的同事們朝夕相處中，我也學(xué)到了為人處世、對待工作的一些方法。本次掛職鍛煉使我真正開闊了眼界，增長了才干，磨練了意志。在今后的工作和生活中，我將以此為契機(jī)為起點(diǎn)，努力工作、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息，為喀夏加爾鄉(xiāng)各項事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

近兩個月的掛職鍛煉，通過學(xué)習(xí)了解和親身體會，我感到收獲很大，也認(rèn)識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之余，更多的是思考。本人認(rèn)為：昭蘇的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展雖然相對滯后，但我們具有得天獨(dú)厚的地理條件、資源優(yōu)勢，只要我們緊抓機(jī)遇，進(jìn)一步解放思想，凝心聚力搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，就一定能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷縮小與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。

掛職收獲

掛職鍛煉是人生中的一次重大經(jīng)歷，掛職鍛煉開闊了視野、拓寬了思維空間、增強(qiáng)了科學(xué)發(fā)展意識。

第一，新挑戰(zhàn)。

在熟悉新的工作環(huán)境的同時，角色定位是關(guān)鍵。一定要擺正位置。雖是掛職，不能失職；雖不參與分工，但不能當(dāng)看客，千萬不能有臨時觀點(diǎn)，得過且過，把掛職當(dāng)度假。要全身心投入，發(fā)揮主觀能動性，用心觀察，認(rèn)真思考，仔細(xì)研究。在平時工作中，我自覺服從掛職單位領(lǐng)導(dǎo)安排的工作；直接或間接學(xué)習(xí)同事的工作方法，既不能把自己當(dāng)作掛職單位的客人，又不能作為主人；團(tuán)結(jié)同事，不亂發(fā)表個人意見。在這次掛職中使我的領(lǐng)導(dǎo)水平有了新的提高。

第二，新機(jī)遇。

一定要珍惜機(jī)遇?，F(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)干部需要有駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力，懂得現(xiàn)代企業(yè)管理，懂得如何謀劃發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)。我們從經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地市體驗，組織選擇了我們，這個機(jī)遇是非常難得的。一個干部的領(lǐng)導(dǎo)才能、經(jīng)濟(jì)工作能力，需要在具體工作的實踐中形成。因此，我非常珍惜此次機(jī)會，抓住機(jī)遇，用好機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。努力提高自己的素質(zhì)。

第三，新認(rèn)識。

海門干部具有普遍的敬業(yè)精神，崇尚實干，遵守出勤制度，很少出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象。當(dāng)然他們工資、福利高，有車補(bǔ)，人人幾乎都有私家車，但這不是關(guān)鍵。主要是他們體現(xiàn)出來的服務(wù)精神。在正常的辦公中，無論是對象是誰，決不會出現(xiàn)推諉扯皮現(xiàn)象，首先茶一杯，笑顏相迎，能辦理的現(xiàn)場辦理，不能辦理的告訴原因。所以在掛職中，我有了新認(rèn)識，就是要少講空話，不講條件，多做貢獻(xiàn)，人在哪里，心就在哪里，全心全意為人民服務(wù)，率先垂范，撲下身子抓落實，如此才能贏得信任，得到尊重，干成事情。

篇3

鑒于這次掛職時間短，沒有安排具體工作，主要根據(jù)我的意愿，采取“全面了解、有所側(cè)重”的辦法來了解和交流。掛職期間，自己自覺服從安排，積極爭取主動，不斷總結(jié)別人好的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的做法，接受新的觀念，較好完成了掛職鍛煉任務(wù)?，F(xiàn)將掛職鍛煉情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)情況

1、珍惜機(jī)會、虛心學(xué)習(xí)

作為一名社區(qū)干部，能有機(jī)會到XX掛職，是十分難得的。因此，在掛職期間，我抓緊一切可以利用的時間和機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)。一是搜尋資料主動學(xué)。一到掛職單位報到，我就找到了二里牌社區(qū)的總體概述、發(fā)展規(guī)劃以及近年來的工作總結(jié)、今年的工作部署，并進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)研究；通過當(dāng)?shù)氐膱罂?、雜志、資料匯編、新聞媒體等途徑加強(qiáng)對XX、XX區(qū)的了解、學(xué)習(xí)；搜集了二里牌社區(qū)一系列有關(guān)社區(qū)發(fā)展、黨建和居民服務(wù)等方面的資料，同時結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)和搜集，了解他們先進(jìn)的工作理念、工作思路和思維方法，為自己更好地開展工作提供參考。二是參與工作直接學(xué)。在工作中向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)。注意觀察，積極詢問，學(xué)習(xí)把握他們的工作方法、思維方式，注意了解志愿者服務(wù)工作活動的開展形式、如何創(chuàng)新及發(fā)揮作用等。聽取各類講座，獲取知識，如參加二里牌社區(qū)“文明勸導(dǎo)隊”和“青少年巡邏隊”的上街宣傳、服務(wù)等活動。三是參觀考察直觀學(xué)。根據(jù)掛職單位的安排，我對二里牌社區(qū)的重點(diǎn)工程、建設(shè)成就和文化設(shè)施進(jìn)行了參觀考察和學(xué)習(xí)，如：參觀了XX華天、湘域中央等社區(qū)重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果，感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展給社區(qū)帶來的神話。總之，通過學(xué)習(xí)，了解了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)很多好的做法和先進(jìn)的經(jīng)驗，開闊了視野，更新了觀念，同時XX區(qū)干部在工作中表現(xiàn)出來的的工作理念、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)意識、團(tuán)結(jié)氛圍、工作作風(fēng)和辦事效率等，使我受益匪淺。

2、積極參與，加強(qiáng)鍛煉。

在掛職期間，我不做旁觀者，不當(dāng)局外人，而是以主人翁的姿態(tài)，積極主動地參與到工作中去，潛下心來做深入的調(diào)查研究，盡量爭取多做一些能夠鍛煉和提高自己的工作。一是制定計劃。掛職期間做到有計劃，有目標(biāo)，盡量給自己加任務(wù)、“壓擔(dān)子”，尋找更多的鍛煉機(jī)會。二是主動融入。積極參加社區(qū)的辦公會議、居民工作例會、宣傳理論學(xué)習(xí)會等，主動參與工作研究和探討問題。同時，還參加社區(qū)組織的一些活動，主動融入集體。積極參與了社區(qū)科普教育講座等活動。在工作中多看、多學(xué)，積極向單位同事請教，學(xué)到了許多好的工作經(jīng)驗和方法。三是深入了解。為了掌握第一手資料，增加對二里牌工作的感性認(rèn)識，我緊緊圍繞“社區(qū)服務(wù)建設(shè)”這一主題，深入單位進(jìn)行學(xué)習(xí)了解。走訪了有關(guān)街道社區(qū)和志愿者服務(wù)團(tuán)體，分別到五一東村社區(qū)、德政圓社區(qū)參觀其辦公用房和居民自治組織建設(shè)，對二里牌的文化事業(yè)、基層群眾文化活動等情況有了較為全面的了解。

3、勤于思考，不斷提高。掛職期間，對工作、學(xué)習(xí)不斷進(jìn)行思考、分析和總結(jié)，好的方面總結(jié)出成功的經(jīng)驗，存在的問題理出了改進(jìn)的方法。同時，將工作、學(xué)習(xí)、參觀和考察中的所見、所聞加以整理，結(jié)合我社區(qū)的實際情況，認(rèn)真加以思考，得出自己的見解，使自己的綜合素質(zhì)和工作能力得以不斷提高。

篇4

在這個暑假，我實現(xiàn)了實習(xí)的愿望。在學(xué)校和公共管理學(xué)院的組織下，我有幸參加了“青春社區(qū)行暑期掛職鍛煉”這一活動。在學(xué)校和有關(guān)學(xué)院的安排下我來到了白云區(qū)同和街街道辦事處進(jìn)行為期一個月的掛職鍛煉。讓我值得高興的是，我被安排到社會與經(jīng)濟(jì)事務(wù)科，聽到這個消息后，我興奮極了，因為我是讀經(jīng)濟(jì)的，這一崗位與我的專業(yè)相關(guān)，那就能更好的發(fā)揮我的專業(yè)知識了。

剛?cè)蟮赖牡谝惶?，我和我的搭檔小唐就馬上跟隨我們科室的鐘科長與各居委會的相關(guān)負(fù)責(zé)人開會，向各居委會下達(dá)任務(wù)了。那時候我又點(diǎn)納悶的，我們科室是社會與經(jīng)濟(jì)事務(wù)科，不是負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)事務(wù)的嗎，為什么連居委會的事情都要我們來管理呢？帶著這個疑問我開始在工作中尋找答案。經(jīng)過一天的工作，我終于明白了。我們作為街道辦事處的，是政府部門的最基層，居委會是落實更項具體的政策措施基石，通過居委會的配合，才能將各項任務(wù)落實到實處。再來說說我們的經(jīng)濟(jì)科，別小看這個部門，這可是街道辦的心臟埃街道大大小小的事務(wù)都需要經(jīng)濟(jì)科來進(jìn)行經(jīng)濟(jì)計劃，大至年度計劃方案，小至老年人社會保障等事務(wù)，總之凡是涉及經(jīng)濟(jì)問題的，都需要我們這一部門來負(fù)責(zé)。因此，工作量非常大而且要有足夠的耐心。

剛開始時，由于我們對其中的一些運(yùn)作不大熟悉，所以科長就吩咐我們跟著科員關(guān)哥哥負(fù)責(zé)老年人社會保障卡的工作。別小看這項工作，同和街下設(shè)十三個居委會，每個居委會到兩、三百名老人家，要切切實實的對每位老人家辦理好這個業(yè)務(wù)，讓他們每個人都能及時享受應(yīng)有的福利是相當(dāng)?shù)睦щy的。為了讓高效、高質(zhì)量地完成，我們先安排居委會的人員進(jìn)行登記，然后再有我們老匯總，所以剛開始我們的工作還是比較少的。當(dāng)我們得知退管辦那邊科室工作繁重，需要人手時，我們就暫時調(diào)配到退管辦了。在退管辦我們學(xué)到了很多東西。首先是新聞稿的編寫。這是我從來沒接觸過的，那時候我還是很擔(dān)心，怕自己做不出來。還好，我的搭檔小唐有上過應(yīng)用文寫作等相關(guān)課程，于是他給我上了簡單的一堂應(yīng)用文學(xué)做課程，在他的幫助下，我對新聞稿的編寫有了進(jìn)一步的了解。然后我們分工合作，一個人找資料，一個人負(fù)責(zé)編寫，在編寫的過程中，小唐不是教我應(yīng)該怎樣寫比較得體，應(yīng)該注意些什么等等。此外，退管辦的馮主任也不是看看我們的進(jìn)度，對于我們文章中的不足給與也寶貴的意見。在我們的共同努力下，我們就將主任交給我們的任務(wù)出色的完成了。同樣的，我和小唐以分工合作的形式，一一完成了年度計劃書、年度總結(jié)等任務(wù)。在退管辦工作了將近五天，這五天讓我在寫作方面有了進(jìn)步與升華。

不久，我們就被調(diào)回到經(jīng)濟(jì)科了，在經(jīng)濟(jì)科的工作中最讓我難忘的是跟隨科長到各社區(qū)街道進(jìn)行“創(chuàng)文明城市”檢查，督促街道和居民們配合政府工作，對各個盲點(diǎn)、亂點(diǎn)進(jìn)行整頓。在這個過程中，我深深感受到街道工作的艱辛與困難。為了使工作有序進(jìn)行，我們的工作人員以及領(lǐng)導(dǎo)干部親力親為，頂著烈日走到各社區(qū)中與居民們一起搞衛(wèi)生，對于那些沒把工作落實到實處的社區(qū)，我們的鐘科長親自找相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行整理；對于那些不合作的居民，我們的鐘科長還主動多次上前勸導(dǎo)，以實際行動參與“創(chuàng)文”工作。他們的工作不是一天兩天的，是長期的。從我到同和街辦事處以來，我每天都能看到有工作人員和領(lǐng)導(dǎo)們出訪、巡查，目的就是要保證“創(chuàng)文”工作的出色完成。

在短短的十幾天里，我深深的感受到我們的政府基層的工作人員切切實實地為居民辦實事，辦好事的敬業(yè)精神。不少人認(rèn)為政府部門的人都是不干活的，通過這段時間的實習(xí)和親身體會，我并不贊同這一觀點(diǎn)。相反，在同和街讓我看到了我們的基層人員怎樣為百姓、為社會奉獻(xiàn)自己。他們?yōu)榱税傩眨杖找挂沟丶影嗉狱c(diǎn)，為的就是能夠按時完成任務(wù)，讓百姓及時享受福利；為了落實各項方針政策，他們身體力行，與居民一起努力，營造政府與居民一條心的和諧氣氛。總之，在這短短的兩個星期，讓我真真正正的了解了基層的運(yùn)作，讓我深刻體會了基層人員的辛勞。這也激勵著我要更好地珍惜這個學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，實現(xiàn)人生價值，奉獻(xiàn)社會。

篇5

胥勛建

去年夏天，因工作需要，我隨遂寧40名援藏干部人才到了這個位于青藏高原東部的小縣城——理縣，掛職縣委宣傳部，開始了為期兩年的援藏生活。

大約是因為在縣委部門掛職的原因罷，食宿安排都不錯，還不用自己交伙食費(fèi)，這可是其他掛友沒享受到的“待遇”，讓我很知足，也為理縣人民給予的特殊照顧而感動不已。

宣傳部共10多個人，藏羌漢都有，相處融洽，是民族大團(tuán)結(jié)的縮影。10多個人中大多數(shù)是新聞中心的記者，主要負(fù)責(zé)新聞采寫。宣傳部的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)只有辦公室，所以很多具體工作都需要班子成員親自做，遠(yuǎn)沒有內(nèi)地同職科級干部那么“宏觀”。我也明顯感覺比在原單位時事情多，不過好在以前在縣委部門當(dāng)過兩年辦事員，對部里安排的工作還算得心應(yīng)手。

下午下班的時間比內(nèi)地早半個小時，必須按時到伙食團(tuán)吃飯，遲了就只能自己在外面的飯館解決了。晚飯后時間很長，天大約要兩個小時才會黑，四季皆是如此。所以，如何打發(fā)這段時間，成了掛友們最頭疼的問題之一。剛到理縣那些日子，因為新奇，掛友們幾乎每天都是三五成群的相約逛街——其實說是“散步”應(yīng)該更妥帖吧，因為“逛街”是需要在人流熙攘、商鋪林立的鬧市進(jìn)行的，而這里一到晚上街上的人幾乎能數(shù)得清。沒有顧客，商鋪?zhàn)匀灰簿驮缭珀P(guān)了門，尤其是在寒冷的冬天。

新街主要的街道有兩條，干凈整潔。街道兩旁大多是“5.12”地震后新建的房屋，藏羌風(fēng)格，錯落有致。這個遠(yuǎn)離了繁華大都市喧囂的邊陲小鎮(zhèn)，呈現(xiàn)出的獨(dú)有的靜謐和恬淡，襯著敦實的大山和以前在畫中才能看得到的藍(lán)天白云，讓長期住在嘈雜城鎮(zhèn)的我們一時間竟然感覺心曠神怡。如果遇到興致高的話，大家還會穿過彩虹橋或是沿著實木鋪成的棧道轉(zhuǎn)到老街去。老街的仿古風(fēng)格和新街迥異，街道也窄了很多，商鋪倒也不算少。有一家名叫“正在營業(yè)”的店鋪引起了掛友們的興趣，大家一面贊嘆店主的“有才”，一面紛紛猜測這家名不副實從未見“營業(yè)”的店鋪的經(jīng)營項目。

繞縣城一兩圈后，時間就差不多了，人也累了，于是各自回寢室休整。關(guān)上門，空落落的寢室只有影子與自己相伴，頓時感覺與世隔絕一般，一種莫名的孤獨(dú)從內(nèi)心深處慢慢襲來……這情景，會讓你對“漫漫長夜”這個詞的理解比任何時候都要深刻。更讓人淚奔的是，由于對高原氣候的不適應(yīng)，晚上常常失眠。在黑暗中睜開雙眼，周圍一片寂靜，眼前不由分說的浮現(xiàn)出妻兒老小熟悉的面容，這足以讓意志脆弱的人崩潰。后來，我睡覺時再也不愿關(guān)上燈，雖然燈光也會影響睡眠，但畢竟好多了，因為孤獨(dú)總是和黑暗如影隨行。

周末的時間大多留給睡懶覺和洗衣服、打掃衛(wèi)生。睡到自然醒，起床，早飯午飯一起解決了。然后開始打掃衛(wèi)生，10多個平米的房間，經(jīng)不住幾折騰就搞定了，而且是上上下下、里里外外，干凈徹底，堪比家政公司專業(yè)人員。洗衣服一直是我最頭疼的事，在家里基本都是請妻子代勞。如今這招不管用了，只能靠自己。沒有洗衣機(jī)，全用最原始的辦法來完成。由于不得要領(lǐng)，又生怕沒洗干凈，兩件衣服下來，已是腰酸背痛、苦不堪言。每每這個時候，才更覺家里的好處，妻子的辛苦。

應(yīng)該說是多數(shù)四川人的生活習(xí)慣吧，周末下午的時間一般屬于茶館，屬于麻將和撲克，掛友們大多也遵守這個習(xí)慣。但說實話，我對這項活動卻不怎么感興趣。一是怕坐太久將來老了落下“職業(yè)病”，二是我想如果通過這項活動把自己辛辛苦苦掙來養(yǎng)家糊口的錢拱手送給別人，也難說不是件讓人心口滴血的事。所以我就總結(jié)出了解決這個問題的最好辦法，那就是只有盡量少上“戰(zhàn)場”，才能有效避免不必要的傷害。利用剩下的時間翻翻小說雜志，上網(wǎng)看部電影、瀏覽一下新聞、來兩盤免費(fèi)的游戲，自認(rèn)為也其樂無窮。

篇6

已列入市重大項目的本區(qū)產(chǎn)業(yè)項目；區(qū)委、區(qū)政府確定的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)項目；產(chǎn)業(yè)項目中總投資1億元以上的項目；現(xiàn)階段代辦范圍以上述項目為主，待條件成熟，代辦服務(wù)的范圍可逐步擴(kuò)大至其它城市基礎(chǔ)建設(shè)和民生項目。

代辦內(nèi)容

項目從企業(yè)設(shè)立、土地出讓到項目建設(shè)全過程的行政審批手續(xù)，包括投產(chǎn)運(yùn)營所涉及的其它相關(guān)服務(wù)事項；項目在供電、供水、供氣、通訊等方面的有關(guān)手續(xù)。根據(jù)受托者的需求，延伸和擴(kuò)大項目審批代辦服務(wù)的其它相關(guān)內(nèi)容。對涉及市審批權(quán)限的項目，由區(qū)各部門按照對口原則，確定專人予以協(xié)辦。有關(guān)涉及專業(yè)中介技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的事項，由投資者自主選擇確定，代辦機(jī)構(gòu)可提供必要的協(xié)助和指導(dǎo)。

組織架構(gòu)

建立代辦機(jī)構(gòu)。區(qū)招商服務(wù)中心為全區(qū)代辦服務(wù)管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)區(qū)本級審批項目的代辦，對全區(qū)代辦服務(wù)實行統(tǒng)一指導(dǎo)管理。各鎮(zhèn)（街道、莘莊工業(yè)區(qū)）建立相應(yīng)的代辦機(jī)構(gòu)，對本轄區(qū)的代辦業(yè)務(wù)實行統(tǒng)一歸口，按分工承擔(dān)相關(guān)代辦業(yè)務(wù)。組建代辦員隊伍。各鎮(zhèn)（街道、莘莊工業(yè)區(qū)）組建代辦員隊伍，代辦員原則上以專職人員為主，本著“固定、專業(yè)、精簡、高效”的原則，選配業(yè)務(wù)熟練的在崗在編人員，以確保代辦工作的持續(xù)、有效開展。同時，也可抽調(diào)政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有培養(yǎng)發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部，到代辦一線掛職鍛煉，作為力量補(bǔ)充，定期進(jìn)行輪換。此外，還可根據(jù)需要，聘請部分有實踐經(jīng)驗、退居二線的老同志擔(dān)任顧問。代辦員的主要職責(zé)：指導(dǎo)項目單位熟悉辦事流程，協(xié)助編排項目審批進(jìn)度計劃；協(xié)助項目單位做好材料準(zhǔn)備和申報工作；對審批過程進(jìn)行跟蹤，及時反饋項目辦理情況；做好項目單位、設(shè)計單位等與審批部門的溝通聯(lián)絡(luò)，及時發(fā)現(xiàn)審批中出現(xiàn)的問題并加以協(xié)調(diào)解決。

操作流程

受理過程。1．項目單位以書面形式提出代辦服務(wù)意愿；2．雙方確定代辦服務(wù)要求和具體內(nèi)容，簽訂委托協(xié)議；3．項目單位準(zhǔn)備、提交相關(guān)申報材料；4．代辦機(jī)構(gòu)指派代辦員具體負(fù)責(zé)代辦工作。辦理過程。1．代辦員整理報送材料，符合受理條件后送各相關(guān)職能部門窗口；2．各部門窗口收件受理后，按規(guī)定進(jìn)行流轉(zhuǎn)；3．對程序復(fù)雜的聯(lián)辦事項實行并聯(lián)審批，由代辦員聯(lián)系牽頭單位采取聯(lián)合會審、聯(lián)合踏勘等形式，協(xié)調(diào)相關(guān)事宜，確保在承諾期限內(nèi)完成代辦服務(wù)事項的全部手續(xù)。反饋過程。事項辦結(jié)后，由代辦員領(lǐng)取相關(guān)證件后轉(zhuǎn)交項目單位。根據(jù)需要商定后續(xù)服務(wù)事項。同時，聽取意見和建議，項目單位進(jìn)行滿意度測評。

保障措施

落實人員經(jīng)費(fèi)。區(qū)本級代辦機(jī)構(gòu)的人員編制由區(qū)編委辦統(tǒng)籌解決，工作經(jīng)費(fèi)列入?yún)^(qū)財政年度預(yù)算。各鎮(zhèn)（街道、莘莊工業(yè)區(qū)）的代辦機(jī)構(gòu)，其人員編制、工作經(jīng)費(fèi)及工作場所由各單位負(fù)責(zé)解決。完善工作機(jī)制。重大項目審批代辦與產(chǎn)業(yè)項目行政審批改革緊密結(jié)合，嚴(yán)格按照優(yōu)化后的審批流程進(jìn)行操作。在實施過程中，不斷改進(jìn)審批方式，切實加強(qiáng)部門協(xié)同。健全考核機(jī)制，代辦服務(wù)工作納入?yún)^(qū)政府目標(biāo)管理考核，對工作不負(fù)責(zé)任影響項目正常辦理的單位和個人，實行責(zé)任追究，依紀(jì)依法予以查處。規(guī)范中介服務(wù)。在實施政府代辦服務(wù)的同時，加強(qiáng)對中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的有效監(jiān)管，培育和規(guī)范中介服務(wù)市場，確保項目審批代辦規(guī)范、高效、高質(zhì)量的實施。

篇7

區(qū)域聯(lián)盟：意義教育的基礎(chǔ)

凱旋教育集團(tuán)由江干區(qū)凱旋街道轄區(qū)內(nèi)的景芳中學(xué)、景華小學(xué)、春芽實驗學(xué)校、茅以升實驗學(xué)校和南肖埠小學(xué)“一中四小”組成。集團(tuán)五所學(xué)校教育質(zhì)量扎實，學(xué)校特色初顯。集團(tuán)誕生后，成立了由教育行政部門、街道、高校和學(xué)校等多個單位組成的凱旋教育集團(tuán)理事會，實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。借助區(qū)域聯(lián)盟教育共同體的運(yùn)作機(jī)制，引進(jìn)高校力量，力求“三個突破”，激發(fā)與增強(qiáng)了各校的發(fā)展活力，推動與提升了各校的辦學(xué)品質(zhì)，也為本校意義教育的研究和實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)。

優(yōu)化了師資結(jié)構(gòu) 突破學(xué)校限制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。由于集團(tuán)內(nèi)學(xué)校規(guī)模較小，各校均存在師資結(jié)構(gòu)相對不均衡的問題。集團(tuán)成立以來，實行了教師流動機(jī)制，集團(tuán)內(nèi)所有學(xué)?？梢詮淖陨沓霭l(fā)，提出需求意向，由集團(tuán)理事會統(tǒng)籌調(diào)配教師，異質(zhì)交流，取長補(bǔ)短，較好地解決了部分學(xué)校、部分學(xué)科出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)性缺失，優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)。2013-2015年有語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)等四科課任教師實現(xiàn)了流動，下一步集團(tuán)將逐漸增加流動的學(xué)科門類及教師數(shù)量，進(jìn)一步促進(jìn)集團(tuán)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

豐富了教育資源 突破學(xué)區(qū)限制，分享特色資源。集團(tuán)內(nèi)四所小學(xué)的發(fā)展各具特色，春芽實驗學(xué)校的“書法”、南肖埠小學(xué)的“國際象棋”、茅以升實驗學(xué)校的“橋文化”以及景華小學(xué)的“篆刻”等都有一定的影響力。為了滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)的需求，集團(tuán)嘗試實施覆蓋區(qū)塊的“大學(xué)區(qū)”招生政策，轄區(qū)內(nèi)適齡兒童可以根據(jù)興趣和特長選擇適合自身發(fā)展的學(xué)校入學(xué)。與此同時，集團(tuán)還整合優(yōu)化各校的特色課程，推出了“區(qū)域共享課程”，通過學(xué)生“走?！薄⒔處煛白呓獭钡刃问?，讓集團(tuán)內(nèi)各校學(xué)生可以享受任一學(xué)校的特色教育資源，為學(xué)生的個性發(fā)展提供了更多的選擇，也形成了集團(tuán)特色聯(lián)建的集群效應(yīng)。

營造了研究氛圍 突破教研組限制，提高師訓(xùn)質(zhì)量。集團(tuán)學(xué)校規(guī)模較小，最小的教研組只有1人，限制了校本研訓(xùn)活動的開展。因此，集團(tuán)實行了活動聯(lián)合機(jī)制，改變了校本研訓(xùn)組織形式，提高了校本研訓(xùn)質(zhì)量，激發(fā)了教師發(fā)展動力。集團(tuán)以“凱旋論教”為載體，各校分學(xué)科輪流申辦教研活動，增強(qiáng)了教研力量。譬如，景華小學(xué)舉辦了“凱旋論教?美術(shù)教學(xué)”研討活動，五所學(xué)校的美術(shù)老師共同參加，實現(xiàn)了小學(xué)之間“橫向”與小學(xué)中學(xué)之間“縱向”的融合，極大提高了研討效果；茅以升實驗學(xué)校舉辦了“凱旋論教?體育”研討活動，集團(tuán)體育教師、理事長，華東師大掛職副校長以及區(qū)教研員等參加，教研氛圍非常濃厚；本校舉辦的“教師風(fēng)采展”活動，各學(xué)科教師分別進(jìn)行了課堂教學(xué)展示活動，推動了教研活動的內(nèi)涵發(fā)展，切實提高了校本研訓(xùn)對教師發(fā)展的促進(jìn)作用。

高校助力：意義教育的保障

高校助力，形成意義教育理念 為了切實推進(jìn)學(xué)校工作，江干區(qū)教育局引進(jìn)華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所的專家力量，由基教所為集團(tuán)“一中四小”各配備一名掛職業(yè)務(wù)副校長，為掛職學(xué)校課題研究、課程改革、特色總結(jié)、文化提煉以及對外交流等提供全方位智力支持。掛職本校的科研副校長徐冬青教授多次深入教學(xué)一線進(jìn)行調(diào)研，從課堂模式、教師發(fā)展和管理體系等方面深入剖析現(xiàn)狀。徐教授與本校課題組教師基于學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的矛盾與問題，分析影響學(xué)校發(fā)展的各因素之間的關(guān)系，聚焦學(xué)校層面的整體改革定位，進(jìn)行了意義教育的頂層設(shè)計。既力求通過意義教育，探索一種既講求實效，更追求內(nèi)在價值與深層意義的課堂教學(xué)境界，使教師在聚焦日常教學(xué)改革的過程中實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生在日常課堂生活中實現(xiàn)有意義的學(xué)業(yè)進(jìn)步與主動發(fā)展。

高校助力，形成意義教育文化 在華師大基教所專家指導(dǎo)下，本?；趯W(xué)校發(fā)展的傳統(tǒng)優(yōu)勢，以及后續(xù)發(fā)展所需要的核心價值理念，將“成長，在有意義的每一天！”作為全校教師和學(xué)生共享的核心價值追求，并確立“意義教學(xué)與意義學(xué)習(xí)”作為統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作的主課題開展研究與實踐。在課堂教學(xué)中探索“意義教學(xué)的原則和策略”，在班級建設(shè)中探索“意義教育的原則和藝術(shù)”，著重在學(xué)業(yè)評價改進(jìn)、課堂教學(xué)改進(jìn)、班級管理改進(jìn)以及教師專業(yè)發(fā)展等四個方面形成有效的經(jīng)驗。正是在區(qū)域聯(lián)盟背景下，借助高校專家指導(dǎo)、資源分享，本校逐漸從意義教學(xué)、意義教育和意義管理機(jī)制發(fā)展到構(gòu)建學(xué)校文化的意義生成辦學(xué)模式。在整體推進(jìn)學(xué)校質(zhì)量改進(jìn)的工作中，學(xué)校形成了“三用”改革思路，即用文化引領(lǐng)質(zhì)量改進(jìn)，用課題深化質(zhì)量改進(jìn)，用規(guī)范保證質(zhì)量改進(jìn)?！拔幕⒄n題、制度”三維有機(jī)綜合，使得學(xué)校實現(xiàn)了從“外延式”質(zhì)量改進(jìn)向“內(nèi)涵式”質(zhì)量改進(jìn)的轉(zhuǎn)變。

學(xué)?；ヂ?lián)：意義教育的深化

學(xué)校充分利用凱旋區(qū)域聯(lián)盟這一優(yōu)質(zhì)平臺，進(jìn)一步深化意義教育的理論框架和實踐路徑。學(xué)校參與京滬教育快線論壇、兩岸四地國際學(xué)術(shù)會議研討交流，通過凱旋教育集團(tuán)內(nèi)部校際交流、教研，進(jìn)一步豐富本?！耙饬x教學(xué)”實踐內(nèi)容。

基于研討平臺的理論完善 在2014年第八屆兩岸四地國際學(xué)術(shù)會議之“教育圓桌會”上，來自我國和德國等國內(nèi)外多個院校的專家、領(lǐng)導(dǎo)、校長等百余名代表參加了本次活動。本校作為本次活動的分會場，姜建平校長在會上作了《問題與路徑――淺談初中學(xué)校質(zhì)量改進(jìn)的思路》的報告，分享了他對學(xué)校質(zhì)量改進(jìn)路徑的“三用”理念，獲得華師大終身教授葉瀾的肯定和認(rèn)可。

基于資源整合的校際教研 凱旋教育集團(tuán)自成立以來，本校每學(xué)期都與同為華師大基教所實驗學(xué)校的景華中學(xué)開展集體備課、同課異構(gòu)等教研活動。同時，為促進(jìn)兩校間的研訓(xùn)交流，學(xué)校還借成立凱旋教育集團(tuán)的契機(jī)邀請專家進(jìn)行講座指導(dǎo)，開展跨校的主題教研活動及“啟航杯”青年教師授課競賽等活動。

基于特色課程的教學(xué)模式啟發(fā) 受集團(tuán)內(nèi)四所小學(xué)特色課程開設(shè)的“學(xué)生走?！薄敖處熥呓獭蹦Ｊ絾l(fā)，本校在中小學(xué)銜接方面開展中學(xué)教師進(jìn)小學(xué)“送教”和聘請部分小學(xué)教師到中學(xué)“任教”活動。為了使小學(xué)生的興趣、特長能夠在進(jìn)入中學(xué)后得到可持續(xù)性發(fā)展，讓集團(tuán)內(nèi)四所小學(xué)的特色課程得以延續(xù)，本校有針對性地開設(shè)了一系列特色課程供學(xué)生選擇，同時聘請專業(yè)對口的教師及各小學(xué)特色課程教師給予跟進(jìn)指導(dǎo)。

品牌課程：意義教育的階段成果

基于區(qū)域聯(lián)盟背景，學(xué)校從實際出發(fā)，借助“意義教育”課題研究，推動教學(xué)改革，優(yōu)化教育理念，逐步形成了具有學(xué)校特色的品牌課程。

促成富有教育品性的德育活動系列化 基于聯(lián)盟共同體豐富的教育資源和廣闊的教育平臺，學(xué)校進(jìn)一步促成了富有教育品性的德育系列活動，并逐步走向德育活動課程化。結(jié)合三個年級段學(xué)生的不同特征，學(xué)校又提出了“自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主提升”三個層次的德育目標(biāo)。如：七年級新生對初中的學(xué)習(xí)和生活是既期待又焦慮，需要具備對自己的行為進(jìn)行調(diào)節(jié)和管理的能力，需要有效地參與到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動之中。針對新生的這些特點(diǎn)和成長需求，學(xué)校開設(shè)新生始業(yè)教育系列課程ABC，緊扣自我管理、人際交流溝通、有效學(xué)習(xí)、品質(zhì)鍛造幾個維度開設(shè)活動課程，更好地促進(jìn)學(xué)生的整體性發(fā)展，提升德育活動的綜合育人價值。

改進(jìn)課程體系，開發(fā)“足文化”品牌課程 學(xué)校充分挖掘基礎(chǔ)性學(xué)科中對學(xué)生個體成長有意義價值和文化傳承價值的教學(xué)資源，開發(fā)的“足球文化”校本課程，注重培養(yǎng)學(xué)生刻苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)隊合作的足球精神；“足跡杭州”實踐課程，引導(dǎo)學(xué)生尋訪家鄉(xiāng)的歷史古跡、名人軼事，注重培養(yǎng)學(xué)生歷史文化素養(yǎng)；“足行天下”閱讀課程，基于傳統(tǒng)文化視角，達(dá)到讓學(xué)生海量閱讀行天下的目標(biāo)?！白闱颞D―足跡――足行”的課程體系已逐步為學(xué)校精品課程的開發(fā)定位。圍繞“足球――足跡――足行”文化視野下的足球教育發(fā)展思路，有機(jī)整合了“腳下有夢想，進(jìn)退皆文章”的足球教育精神，挖掘了足球項目的育人價值，豐富了學(xué)校的特色課程建設(shè)。

篇8

2013年10月27日，滬上13位經(jīng)過層層選拔的青年干部，明確了未來一年的海外“新東家”。

當(dāng)日，上海市首批選送優(yōu)秀青年人才到市長咨詢會議成員海外總部實訓(xùn)工作啟動。他們將前往10家上海市市長國際企業(yè)家咨詢會議成員企業(yè)的海外總部，實訓(xùn)一年。

在官員海外培訓(xùn)領(lǐng)域，13位干部成了最新模式的嘗鮮者。此前，將黨政官員、基層干部等送往海外培訓(xùn)，已以不同形式在滬上開展多年。

官員海外培訓(xùn)，究竟如何開展，又取來了什么“真經(jīng)”？

海外培訓(xùn)揭秘

每年，上海都會有多個團(tuán)組前往發(fā)達(dá)國家，帶著相關(guān)課題任務(wù)開展培訓(xùn)。他們的組織者可能是市有關(guān)系統(tǒng)、地區(qū)，亦可能是具體單位。

從時間上看，培訓(xùn)項目多分為“中長期”和“短期”兩類，其中短期培訓(xùn)一般為21天，中長期則一般為3個月或6個月。時間雖有長短，一般干部培訓(xùn)項目的“標(biāo)配”無外乎課堂教學(xué)、實地考察；中長期項目則包含更多實踐鍛煉，甚至掛職。

海外知名高等學(xué)府，是培訓(xùn)團(tuán)組最主要的目的地。今年上海市委組織部組織的6個短期團(tuán)組，即分赴英國劍橋大學(xué)、德國漢諾威大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)以及美國加州大學(xué)洛杉磯分校、芝加哥大學(xué)和雪城大學(xué)。一般而言，短期培訓(xùn)會安排住宿經(jīng)濟(jì)型酒店或?qū)W生宿舍；中長期培訓(xùn)以租住當(dāng)?shù)毓槎?，幾個人合租一套。在那里，再高級別的官員也要自己操持日常起居，包括一起買菜、做飯、洗衣服。

海外培訓(xùn)的費(fèi)用，一般由組織方、派員單位按比例分?jǐn)?，有時海外邀請方亦會承擔(dān)部分或全部費(fèi)用。對普通干部而言，能在職業(yè)生涯中獲得海外培訓(xùn)機(jī)會，無論如何是件幸事；有時，參加一次培訓(xùn)，甚至?xí)淖兒髞硪簧氖送咀呦颉?/p>

與一般出國訪問不同，出國培訓(xùn)前，參加者要接受各類“預(yù)培訓(xùn)”，其中最主要的是語言課程。短期團(tuán)組對語言要求相對簡單，中長期團(tuán)組行前則會專門舉辦英語培訓(xùn)班，并組織考試，通過后方可辦理簽證，踏上行程。

培訓(xùn)結(jié)束后，團(tuán)組和個人則需要撰寫培訓(xùn)報告，并交流成果。在外的收獲，此時一目了然。

細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)

“21天培訓(xùn)時間雖然不長，但是收獲確實不少，既有國內(nèi)外課堂學(xué)習(xí)的心得體會，又有現(xiàn)場教學(xué)的感悟收獲，還有對上海轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考和建議?！痹诮衲?月舉行的上海市領(lǐng)導(dǎo)干部短期境外培訓(xùn)總結(jié)座談會上，培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)人概括說。

而對參加培訓(xùn)人員而言，“收獲”更多通過細(xì)節(jié)體現(xiàn)。 “讓你若有所思，甚至感到震撼的，往往都是很細(xì)微的東西。 ”2011年赴美培訓(xùn)3個月的某區(qū)政府新聞辦主任方思（化名）說。

在弗吉尼亞大學(xué)，方思與近20位區(qū)縣新聞發(fā)言人、媒體管理人員等組成的團(tuán)組聆聽了大量新聞機(jī)構(gòu)和政府新聞官員講授的課程。在華盛頓列席政府新聞會的經(jīng)歷尤其令他難忘。 “他們有一套成熟的信息溝通機(jī)制，每次都是市長上來張口就講，敏感問題也不回避，新聞發(fā)言人反倒坐在臺下，不用壓力山大。 ”

上海音樂廳公關(guān)部主任沈彥樹，參加過市委宣傳部在加拿大組織的文化公益機(jī)構(gòu)干部培訓(xùn)班。他記得，臨行前自己和團(tuán)員們收到組織方發(fā)來的郵件，詳細(xì)征詢其在海外期間除既有安排外，還希望重點(diǎn)拜訪哪些機(jī)構(gòu)、了解哪些問題。

在加拿大，團(tuán)員們密集訪問了圖書館、音樂廳、博物館，并與當(dāng)?shù)匚幕瘷C(jī)構(gòu)開展深度交流，往往一談就是數(shù)小時。沈彥樹印象最深的一次，是對方向其完整展示了當(dāng)?shù)匚幕鸱龀忠粋€項目的全過程——事先論證、事中跟蹤、事后論證，資金并非一步到位，甚至可能中途把走勢不佳的項目“關(guān)掉”……“細(xì)節(jié)安排和制度執(zhí)行力，是最讓你思考的。 ”沈彥樹說。

別樣的收獲

對浦東新區(qū)6位基層干部和國企高管而言，去年12月至今年3月在新加坡的3個月培訓(xùn)，更有脫胎換骨的感覺。

2011年起，浦東推出新加坡掛職培訓(xùn)項目，已選派兩批干部和企業(yè)高管前往新加坡掛職，用蹲點(diǎn)的方式，更近距離獲取“真經(jīng)”。

上海國際旅游度假區(qū)管委會綜合計劃處副處長劉永友，帶著一串長長的問題清單走進(jìn)新加坡旅游局和圣淘沙發(fā)展機(jī)構(gòu)；僅在后者，他就蹲點(diǎn)了6個部門和1個子公司。而在新加坡社區(qū)發(fā)展理事會及民眾俱樂部掛職的洋涇街道組織委員宋豪斌，則在3個月里走遍了當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)，“鞋子也磨壞了”。

類似的掛職培訓(xùn)模式，或?qū)⒊蔀槲磥淼闹髁?。除國?nèi)政府機(jī)構(gòu)與海外機(jī)構(gòu)定向?qū)油?，一些海外機(jī)構(gòu)亦會針對中國官員、基層領(lǐng)導(dǎo)者等開設(shè)不同以往的掛職培訓(xùn)項目，其對參加人員有更嚴(yán)格的篩選，對英語能力要求尤高。

篇9

山西提早制定方案，周密安排部署，確定以“扶貧濟(jì)困，你我同行”為主題，采取多種形式宣傳黨和政府的扶貧開發(fā)方針政策，弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德和友善互助精神，動員引導(dǎo)更大范圍的社會關(guān)心、支持和參與扶貧開發(fā)。

全社會共同參與，發(fā)動全方位

在“扶貧日”期間，山西省委、省政府將組織召開省直工委、省高校工委、省國資委、國防工委、省婦聯(lián)、團(tuán)省委、省工商聯(lián)等部門參加的聯(lián)席會議，以省扶貧辦聯(lián)合發(fā)文或各部門單獨(dú)行文等方式，在各系統(tǒng)集中開展扶貧募捐、訪貧問困、產(chǎn)業(yè)扶貧等活動。組織省直190支干部駐村扶貧工作隊集中開展“慰問一批貧困戶，解決一些實際問題”的幫扶活動。向社會各界公布“山西省扶貧助困基金”資金使用情況并繼續(xù)開展社會力量募捐活動。組織各市、縣制定詳細(xì)活動方案，在全省掀起關(guān)愛貧困人口、關(guān)心扶貧事業(yè)的扶貧濟(jì)困新。

各媒體集中報道，宣傳全方位

活動期間，將由省委宣傳部牽頭、省扶貧辦配合，組織各新聞單位和電信運(yùn)營商參加扶貧開發(fā)宣傳報道活動，通過召開新聞會、在《山西日報》連續(xù)刊登關(guān)于社會扶貧的署名文章，開設(shè)“扶貧先進(jìn)事跡和扶貧公益廣告”專欄，總結(jié)企業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧和社會各界扶貧濟(jì)困的經(jīng)驗做法，廣泛動員社會力量參與扶貧開發(fā)。通過向全省手機(jī)用戶發(fā)送“扶貧日”宣傳捐贈短信，舉辦扶貧成就攝影展，深入街道、社區(qū)發(fā)放扶貧宣傳手冊，組織各級各部門推薦“2015年中國消除貧困獎”候選人，宣傳扶貧典型人物等多種形式，擴(kuò)大“扶貧日”影響力，營造全社會支持扶貧開發(fā)的良好氛圍。

篇10

為貫徹落實教育部、團(tuán)中央等七部委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見》精神，根據(jù)團(tuán)省委、校團(tuán)委對大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐相關(guān)要求，充分發(fā)揮好實踐育人的優(yōu)勢，推進(jìn)我校社會實踐課程化建設(shè)，不斷提升社會實踐活動的系統(tǒng)性和實效性。我院就做好2013年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作，制定以下實施方案。

一、活動主題

立身踐行中國夢 青春建功新隴原

二、活動原則

在鞏固以往成果的基礎(chǔ)上，以實施《本科生課外創(chuàng)新與素質(zhì)拓展學(xué)分實施辦法》為契機(jī)，全面推進(jìn)實踐活動課程化建設(shè)，繼續(xù)致力于提高同學(xué)們的參與面和活動的覆蓋面，力求在實現(xiàn)社會實踐與實踐教學(xué)，就業(yè)見習(xí)的有機(jī)結(jié)合上有新突破。堅持“學(xué)生普遍參與、學(xué)分制考核，集中與分散相結(jié)合”的原則，以2010級學(xué)生為骨干，2011、2012級學(xué)生為主體，以師范類學(xué)生的義務(wù)支教、科技支農(nóng)以及非師范類學(xué)生的骨干掛職為重點(diǎn)。在活動的設(shè)計上，堅持點(diǎn)面結(jié)合，在點(diǎn)上抓隊伍、出精品、建基地，在面上抓動員、重參與、求擴(kuò)大，重實效，充分發(fā)揮大學(xué)生社會實踐活動的育人功能。

三、活動內(nèi)容

今年我院暑期社會實踐活動堅持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升為主線，突出“中國夢”主題教育活動，結(jié)合甘肅省建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)，根據(jù)自身實際和實踐地需求，積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，組織學(xué)生深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校，重點(diǎn)開展教育幫扶、文化惠民、科技支農(nóng)、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、掛職鍛煉等10個方面的實踐活動：

1.大學(xué)生科技支農(nóng)服務(wù)活動。以農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生為帶動，根據(jù)定點(diǎn)聯(lián)系農(nóng)村生產(chǎn)生活的實際需要，組織大學(xué)生通過舉辦農(nóng)業(yè)知識培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、現(xiàn)場指導(dǎo)等方式，傳播推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，解決農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到的實際問題和困難，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)?；顒有问綖閷W(xué)院組隊。

2.大學(xué)生關(guān)愛留守兒童支教服務(wù)活動。以全力提升師范類學(xué)生實踐技能為目標(biāo)，以學(xué)生實踐實習(xí)基地為依托，在鞏固以往關(guān)愛留守兒童專項行動成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化關(guān)愛留守兒童專項行動。同時依托大學(xué)生骨干在生源地組建關(guān)愛農(nóng)民工子女實踐服務(wù)團(tuán)。結(jié)合留守的農(nóng)民工子女的現(xiàn)實需求，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動場地、村鎮(zhèn)學(xué)校等，跨院系、跨專業(yè)組建義務(wù)支教小分隊重點(diǎn)開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、自護(hù)教育、文體活動、愛心捐贈等志愿服務(wù)。

3.大學(xué)生骨干掛職實踐活動。以提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力為目標(biāo)，集中組織城鎮(zhèn)學(xué)生在家庭所在地的城市社區(qū)（或街道辦事處）、機(jī)關(guān)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，完成為期15天的以社區(qū)、機(jī)關(guān)行政事務(wù)管理為主要內(nèi)容的實踐活動。了解社會對人才培養(yǎng)的具體要求，服務(wù)掛職單位，為地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量?；顒有问綖閷W(xué)院組隊。

4.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動。以就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地和產(chǎn)學(xué)研基地為依托，引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生開展有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調(diào)研工作和實踐活動，組織學(xué)生深入企業(yè)進(jìn)行參觀交流和就業(yè)見習(xí)等活動；不斷提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，為青年學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

5.大學(xué)生課題調(diào)研實踐服務(wù)活動。各專業(yè)、團(tuán)支部可依據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)科研課題，開展各類社會調(diào)研活動，依托實踐基地，深入農(nóng)村、社區(qū)，對群眾現(xiàn)實生活、生產(chǎn)情況、生活環(huán)境作出真實的反映。同時委派專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生利用社會實踐開展課題調(diào)研，將社會實踐與科技立項、挑戰(zhàn)杯競賽相結(jié)合，對社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題和競賽所需支撐材料進(jìn)行廣泛調(diào)研，力爭形成一批優(yōu)秀的調(diào)研報告和學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品。

相關(guān)調(diào)研課題：

（1） 中小學(xué)對師范類教育的要求

（2） 張掖黑河濕地國家自然保護(hù)區(qū)昆蟲多樣性調(diào)查

6.大學(xué)生勤工助學(xué)實踐活動。通過與中國移動張掖分公司、中國聯(lián)通張掖分公司等企業(yè)聯(lián)合，為我院家庭貧困學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，讓同學(xué)們在實踐活動中提高溝通表達(dá)能力和交流能力。通過實踐讓大學(xué)生減輕家庭負(fù)擔(dān)的同時，也為他們提升自我、展示才華創(chuàng)建平臺。

四、團(tuán)隊的申報

今年的暑期社會實踐活動由校學(xué)生工作委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由主管校領(lǐng)導(dǎo)主持，團(tuán)委牽頭，聯(lián)合黨委宣傳部、學(xué)生處、教務(wù)處、就業(yè)指導(dǎo)中心、科技處、保衛(wèi)處、思政教學(xué)部統(tǒng)一安排部署，做好對各學(xué)院重點(diǎn)實踐團(tuán)隊的立項審核、項目支持、檢查指導(dǎo)和考核工作。

團(tuán)隊活動要有明確的活動項目，有詳細(xì)的活動內(nèi)容，有預(yù)見性的實踐成果，有清晰的活動日志，有確實的安全保障。條件成熟的要建立社會實踐基地。學(xué)校對重點(diǎn)團(tuán)隊給予立項支持。要求2010 、2011、2012級同學(xué)按照就近就便的原則，根據(jù)全院組隊情況參加不同層次的實踐服務(wù)活動。

1.團(tuán)隊組建

參加 2013年大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐團(tuán)隊的學(xué)生必須是我校在校學(xué)生，鼓勵學(xué)生跨學(xué)院跨年級跨專業(yè)組隊，學(xué)院重點(diǎn)團(tuán)隊組隊的學(xué)生數(shù)須10人以上，必須由1名指導(dǎo)老師帶隊，全程參與，精心指導(dǎo)。學(xué)生個人組團(tuán)人數(shù)原則上控制在15人以下、5人以上。

2.項目申報

根據(jù)我院暑期實踐工作安排，各專業(yè)、團(tuán)支部至少組建團(tuán)隊1個。各班須于2013年6月23日前將重點(diǎn)團(tuán)隊申報表、候選項目活動計劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算上報團(tuán)總支，團(tuán)總支將組織評審會，確定立項團(tuán)隊和項目，并從中選拔推薦申報校級和省級大學(xué)生暑期社會實踐重點(diǎn)團(tuán)隊和項目。

3.活動開展

立項團(tuán)隊將填寫《2013年河西學(xué)院大學(xué)生社會實踐項目申報書》，并與校團(tuán)委簽訂《河西學(xué)院2013年暑期社會實踐安全協(xié)議書》與《河西學(xué)院2013年大學(xué)生暑期社會實踐團(tuán)隊受助目標(biāo)責(zé)任書》；團(tuán)隊成員將與我院簽訂《河西學(xué)院2013年暑期個人社會實踐安全責(zé)任書》。暑期社會實踐活動開展期間，立項團(tuán)隊需設(shè)立聯(lián)絡(luò)員1名，每天與團(tuán)委聯(lián)系一次，上報活動信息通訊稿（宣傳工作相關(guān)要求附后）。我院團(tuán)總支會及時對本學(xué)院團(tuán)隊的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)，確保實踐團(tuán)隊安全順利完成實踐活動。

4.經(jīng)費(fèi)支持

鼓勵各團(tuán)隊積極申報“圓夢中國，公益我先行”大學(xué)生暑期社會實踐專項活動及全國大學(xué)生社會實踐公益團(tuán)隊招募行動，校級團(tuán)隊學(xué)校將根據(jù)申報項目等情況給予一定的資金支持。

五、學(xué)生參與暑期社會實踐相關(guān)要求

根據(jù)《本科生課外創(chuàng)新與素質(zhì)拓展學(xué)分實施辦法》相關(guān)要求，本科生在校期間要求參加一次集中社會實踐活動，學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校、學(xué)院學(xué)生骨干組織的集體社會實踐，也可自己組織實踐團(tuán)隊進(jìn)行社會實踐，充分將所學(xué)理論與實踐緊密結(jié)合起來。各團(tuán)支部應(yīng)按照《本科生課外創(chuàng)新與素質(zhì)拓展學(xué)分實施辦法》相關(guān)要求，廣泛動員全體學(xué)生積極尋找適合自己的單位進(jìn)行各種形式的實踐活動，并注意總結(jié)經(jīng)驗，以便逐步完善。具體要求如下：

1.團(tuán)隊成員必須5人以上。

2.參加實踐活動的時間不少于15天。

3.社會實踐活動的形式可以是義務(wù)支教、企事業(yè)單位見習(xí)、頂崗實習(xí)、專業(yè)實踐、公益服務(wù)等。

4.實踐活動結(jié)束時提交活動照片5張，3000字調(diào)查報告，用于學(xué)院進(jìn)行鑒定審核。

六、時間安排

1.6月10日-6月23日 實踐活動的宣傳和申報立項階段。（各專業(yè)、團(tuán)支部填寫、上交申報立項書，紙質(zhì)版上交至輔導(dǎo)員辦公室，電子版發(fā)送至.）

2.6月25日-7月6日 社會實踐活動指導(dǎo)教師、學(xué)生骨干的培訓(xùn)及安全教育階段。

3.7月15日--8月 實踐活動全面實施階段。

4.9月 社會實踐的總結(jié)和成果交流階段。

七、總結(jié)表彰

1.各實踐團(tuán)隊要注意總結(jié)經(jīng)驗，開學(xué)后2周內(nèi)，通過組織“實踐歸來話感想”、實踐活動圖片展、實踐活動報告會、“優(yōu)秀暑期社會實踐調(diào)查報告評選”等活動，組織廣大學(xué)生交流體會、匯報成果，深化實踐活動的教育效果。并做好優(yōu)秀調(diào)研報告、優(yōu)秀團(tuán)隊和先進(jìn)個人的推薦上報工作。

2.學(xué)院將對活動開展情況進(jìn)行綜合評定，按照《河西學(xué)院社會實踐活動評比表彰辦法》，對活動的先進(jìn)組織單位、優(yōu)秀團(tuán)隊、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師進(jìn)行評選表彰，并推薦參加全校表彰。