導(dǎo)語：如何才能寫好一篇公務(wù)員掛職總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

第一條為了正確評(píng)價(jià)公務(wù)員的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，規(guī)范公務(wù)員考核工作，促進(jìn)勤政廉政，提高工作效能，建設(shè)高素質(zhì)的公務(wù)員隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《公務(wù)員考核規(guī)定（試行）》等有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章，結(jié)合我省實(shí)際，制定本辦法。

第二條本辦法所稱公務(wù)員考核是指對(duì)非領(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員的考核。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)成員的考核，由主管機(jī)關(guān)按照有關(guān)規(guī)定辦理。

第三條公務(wù)員考核堅(jiān)持客觀公正、注重實(shí)績(jī)的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時(shí)與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的方法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。

第二章考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

第四條對(duì)公務(wù)員的考核，以公務(wù)員的職位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績(jī)、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。

德，是指思想政治素質(zhì)及個(gè)人品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德等方面的表現(xiàn)。

能，是指履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

勤，是指責(zé)任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn)。

績(jī)，是指完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益。

廉，是指廉潔自律等方面的表現(xiàn)。

第五條公務(wù)員的考核分為平時(shí)考核和定期考核。定期考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。

平時(shí)考核重點(diǎn)考核公務(wù)員完成日常工作任務(wù)、階段工作目標(biāo)情況以及出勤情況，由被考核人填寫平時(shí)考核登記手冊(cè)，并結(jié)合工作總結(jié)、專項(xiàng)工作檢查、考勤等方式進(jìn)行，由主管領(lǐng)導(dǎo)予以審核評(píng)價(jià)。公務(wù)員的平時(shí)考核，可以周、月或季度為周期開展，但每個(gè)考核周期最長(zhǎng)不得超過三個(gè)月。公務(wù)員主管部門要定期對(duì)平時(shí)考核情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并將平時(shí)考核情況作為年度考核審核優(yōu)秀等次比例的依據(jù)之一。

定期考核采取年度考核的方式，在每年年末或者翌年年初進(jìn)行。

第六條年度考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等次。

第七條確定為優(yōu)秀等次須具備下列條件：

（一）思想政治素質(zhì)高；

（二）精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；

（三）工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；

（四）工作實(shí)績(jī)突出；

（五）清正廉潔。

第八條確定為稱職等次須具備下列條件：

（一）思想政治素質(zhì)較高；

（二）熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；

（三）工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好；

（四）能夠完成本職工作；

（五）廉潔自律。

第九條公務(wù)員具有下列情形之一的，應(yīng)確定為基本稱職等次：

（一）思想政治素質(zhì)一般；

（二）履行職責(zé)的工作能力較弱；

（三）工作責(zé)任心一般，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；

（四）能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；

（五）能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。

第十條公務(wù)員具有下列情形之一的，應(yīng)確定為不稱職等次：

（一）思想政治素質(zhì)較差；

（二）業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求；

（三）工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差；

（四）不能完成工作任務(wù)，或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會(huì)影響；

（五）存在不廉潔問題，且情形較為嚴(yán)重。

第十一條公務(wù)員無特殊情況未完成當(dāng)年上級(jí)統(tǒng)一安排或所在單位安排的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，當(dāng)年年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次。對(duì)培訓(xùn)教育法規(guī)政策貫徹落實(shí)不力、未完成培訓(xùn)教育任務(wù)的單位，適當(dāng)核減該單位年度考核優(yōu)秀等次比例。

第十二條公務(wù)員年度考核優(yōu)秀等次人數(shù)，一般掌握在本機(jī)關(guān)參加年度考核的公務(wù)員總?cè)藬?shù)的百分之十五以內(nèi)。上年度目標(biāo)考核先進(jìn)單位，以及本年度受到縣級(jí)以上黨委、政府或省轄市級(jí)以上主管部門與公務(wù)員主管部門聯(lián)合表彰的先進(jìn)單位，在組織年度考核前，報(bào)經(jīng)同級(jí)公務(wù)員主管部門核準(zhǔn)同意后，優(yōu)秀等次人數(shù)的比例可適當(dāng)提高，但最多不超過百分之二十。

按有關(guān)規(guī)定受到“一票否決”的單位和在本考核年度工作中有重大失誤的單位，優(yōu)秀等次比例控制在10%以內(nèi)。

各機(jī)關(guān)優(yōu)秀等次比例原則上應(yīng)按各職務(wù)層次分別計(jì)算。

縣（市、區(qū)）參加年度考核人數(shù)較少的機(jī)關(guān)公務(wù)員年度考核優(yōu)秀等次比例，由縣（市、區(qū)）政府人事部門在不突破本地優(yōu)秀比例限額的前提下統(tǒng)籌研究確定。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員年度考核優(yōu)秀等次比例由縣級(jí)政府人事部門統(tǒng)籌掌握審核。

第三章考核程序

第十三條公務(wù)員考核按照管理權(quán)限和規(guī)定的程序進(jìn)行，由機(jī)關(guān)公務(wù)員管理部門組織實(shí)施。

機(jī)關(guān)在年度考核時(shí)可以設(shè)立考核委員會(huì)?？己宋瘑T會(huì)由本機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)成員、公務(wù)員管理及其他有關(guān)部門人員和公務(wù)員代表組成?？己宋瘑T會(huì)的日常事務(wù)由本機(jī)關(guān)公務(wù)員管理部門承擔(dān)。

考核委員會(huì)履行以下職責(zé)：

（一）依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定本機(jī)關(guān)公務(wù)員年度考核具體實(shí)施辦法；

（二）組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本機(jī)關(guān)公務(wù)員年度考核工作；

（三）審核主管領(lǐng)導(dǎo)寫出的考核評(píng)語及提出的考核等次建議，受機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人的授權(quán)確定公務(wù)員考核等次；

（四）受理本機(jī)關(guān)公務(wù)員對(duì)年度考核定為不稱職等次不服的復(fù)核申請(qǐng)。

第十四條年度考核按下列程序進(jìn)行：

（一）被考核公務(wù)員按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)述職；

（二）主管領(lǐng)導(dǎo)在聽取群眾和公務(wù)員本人意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)平時(shí)考核情況和個(gè)人總結(jié)，寫出評(píng)語，提出考核等次建議和改進(jìn)提高的要求；

（三）機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人或者授權(quán)的考核委員會(huì)根據(jù)主管領(lǐng)導(dǎo)建議，擬定考核等次；

（四）對(duì)擬定為優(yōu)秀等次的公務(wù)員在本機(jī)關(guān)范圍內(nèi)公示；

（五）由本機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人或者授權(quán)的考核委員會(huì)確定考核等次；并加蓋機(jī)關(guān)印章；

（六）將考核結(jié)果以書面形式通知被考核公務(wù)員，并由公務(wù)員本人簽署意見。被考核公務(wù)員對(duì)考核結(jié)果不服又不申請(qǐng)復(fù)核，拒不簽署意見的，由機(jī)關(guān)公務(wù)員管理部門在《公務(wù)員年度考核登記表》作出說明，考核結(jié)果有效。

對(duì)擔(dān)任機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)（含派出機(jī)構(gòu)、直屬機(jī)構(gòu)）領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的考核，必要時(shí)可以在一定范圍內(nèi)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

第十五條公務(wù)員對(duì)年度考核定為不稱職等次不服，可以按有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)復(fù)核和申訴。

第十六條各機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將《公務(wù)員年度考核登記表》存入公務(wù)員本人檔案。

第十七條年度考核結(jié)束時(shí)，各機(jī)關(guān)應(yīng)及時(shí)將本機(jī)關(guān)公務(wù)員年度考核工作總結(jié)、匯總數(shù)據(jù)及考核結(jié)果名冊(cè)報(bào)送同級(jí)政府人事部門，經(jīng)審核備案后，考核結(jié)果方為有效。對(duì)確定為基本稱職、不稱職等次的公務(wù)員，須附情況說明。凡未經(jīng)政府人事部門審核備案的，一律不得按照單位自定的考核結(jié)果兌現(xiàn)有關(guān)待遇。

第十八條各省轄市考核工作結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)對(duì)考核工作進(jìn)行總結(jié)，并將本轄區(qū)年度考核匯總數(shù)據(jù)報(bào)省人事廳。政府人事部門應(yīng)對(duì)考核單位的優(yōu)秀等次比例情況、優(yōu)秀等次人員結(jié)構(gòu)情況和考核程序等進(jìn)行審核，對(duì)違反考核規(guī)定的機(jī)關(guān)，責(zé)令其糾正。

第四章考核結(jié)果的使用

第十九條公務(wù)員年度考核的結(jié)果作為調(diào)整公務(wù)員職務(wù)、級(jí)別、工資以及公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)、辭退的依據(jù)。

依據(jù)年度考核結(jié)果按本辦法晉升級(jí)別和級(jí)別工資檔次的，從考核年度下一年一月份開始執(zhí)行。

第二十條公務(wù)員年度考核被確定為稱職以上等次的，按照下列規(guī)定辦理：

（一）累計(jì)兩年被確定為稱職以上等次的，在所定級(jí)別對(duì)應(yīng)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次；

（二）累計(jì)五年被確定為稱職以上等次的，在所任職務(wù)對(duì)應(yīng)級(jí)別范圍內(nèi)晉升一個(gè)級(jí)別；

（三）確定為稱職以上等次，且符合規(guī)定的其他任職資格條件的，具有晉升職務(wù)的資格；連續(xù)三年以上被確定為優(yōu)秀等次的，晉升職務(wù)時(shí)優(yōu)先考慮；

（四）被確定為優(yōu)秀等次的，當(dāng)年給予嘉獎(jiǎng)；連續(xù)三年被確定為優(yōu)秀等次的，記三等功；依據(jù)年度考核結(jié)果給予公務(wù)員嘉獎(jiǎng)、記三等功的，由公務(wù)員所在單位提出申請(qǐng)，報(bào)經(jīng)同級(jí)公務(wù)員主管部門審核備案并作出批復(fù)后，再按照有關(guān)規(guī)定辦理；

（五）享受年度考核獎(jiǎng)金。

第二十一條公務(wù)員年度考核被確定為基本稱職等次的，按照下列規(guī)定辦理：

（一）對(duì)其誡勉談話，限期改進(jìn)；

（二）本考核年度不計(jì)算為按年度考核結(jié)果晉升級(jí)別和級(jí)別工資檔次的考核年限；

（三）一年內(nèi)不得晉升職務(wù)；

（四）不享受年度考核獎(jiǎng)金；

第二十二條公務(wù)員年度考核被確定為不稱職等次的，按照下列規(guī)定辦理：

（一）降低一個(gè)職務(wù)層次任職，降職決定按照公務(wù)員管理權(quán)限由任免機(jī)關(guān)在三個(gè)月內(nèi)作出；

（二）本考核年度不計(jì)算為按年度考核結(jié)果晉升級(jí)別和級(jí)別工資檔次的考核年限；

（三）不享受年度考核獎(jiǎng)金；

（四）連續(xù)兩年年度考核被確定為不稱職等次的，予以辭退。

第二十三條公務(wù)員主管部門和公務(wù)員所在機(jī)關(guān)應(yīng)根據(jù)考核情況，有針對(duì)性地對(duì)公務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn)。

第五章相關(guān)事宜

第二十四條新錄用的公務(wù)員在試用期內(nèi)參加年度考核，只寫評(píng)語，不確定等次，考核情況作為任職、定級(jí)的依據(jù)。

第二十五條調(diào)任或者轉(zhuǎn)任的公務(wù)員，由其調(diào)任或者轉(zhuǎn)任的現(xiàn)工作單位進(jìn)行考核并確定等次。其調(diào)任或者轉(zhuǎn)任前的有關(guān)情況，由原單位提供。

第二十六條掛職鍛煉的公務(wù)員，在掛職鍛煉期間由掛職單位進(jìn)行考核并確定等次，本人不列入派出單位參加考核人員的基數(shù)；掛職鍛煉不足半年的，由派出單位進(jìn)行考核并確定等次。

第二十七條單位派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的公務(wù)員，由派出單位進(jìn)行考核，主要根據(jù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)表現(xiàn)確定等次。其學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的相關(guān)情況，由所在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)單位提供。

第二十八條當(dāng)年辦理退休手續(xù)的，實(shí)際工作時(shí)間不滿6個(gè)月，不再進(jìn)行年度考核；工作時(shí)間超過6個(gè)月的，可由所在單位根據(jù)其表現(xiàn)情況，確定考核等次。

第二十九條軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到機(jī)關(guān)的公務(wù)員，由轉(zhuǎn)業(yè)后所在機(jī)關(guān)進(jìn)行考核，其轉(zhuǎn)業(yè)前的情況，可參閱其轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)的鑒定，一般當(dāng)年確定為稱職等次。

第三十條病、事假、出國(guó)（境）探親假累計(jì)超過考核年度6個(gè)月的公務(wù)員，不進(jìn)行考核；累計(jì)超過考核年度3個(gè)月的公務(wù)員，一般不得確定為優(yōu)秀等次。

對(duì)因公（工）負(fù)傷的公務(wù)員，在治療期間進(jìn)行年度考核，治療終結(jié)前所在年度一般可確定為稱職等次。

第三十一條公務(wù)員涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加年度考核，不寫評(píng)語、不定等次。結(jié)案后，不給予處分或者給予警告處分的，按規(guī)定補(bǔ)寫評(píng)語、補(bǔ)定等次。

第三十二條受行政處分公務(wù)員的年度考核，按下列規(guī)定辦理：

（一）受警告處分的，當(dāng)年參加年度考核，不得確定為優(yōu)秀等次；

（二）受記過、記大過、降級(jí)、撤職處分的期間，參加年度考核，只寫評(píng)語，不定等次。在解除處分的當(dāng)年及以后，其年度考核不受原處分影響；

第三十三條公務(wù)員不進(jìn)行考核或參加年度考核不定等次的，本考核年度不計(jì)算為按年度考核結(jié)果晉升級(jí)別和級(jí)別工資檔次的考核年限。

篇2

摘要：基層公務(wù)員直接面向廣大人民群眾，站在服務(wù)第一線，其工作積極性、效率的高低，對(duì)整個(gè)行政部門的工作順利與否都有著至關(guān)重要的作用，因此通過完善晉升、職業(yè)發(fā)展，完善績(jī)效考核管理體系建設(shè)，完善薪酬激勵(lì)等措施來提高其工作積極性。

關(guān)鍵詞：基層公務(wù)員 激勵(lì)機(jī)制 晉升 培訓(xùn)

基層公務(wù)員是我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍定的一部分，直接面向廣大人民群眾站在服務(wù)第一線的基層公務(wù)員，當(dāng)前要正視當(dāng)前基層公務(wù)員的激勵(lì)機(jī)制建設(shè)問題，多渠道多措并舉的完善基層公務(wù)員激勵(lì)制度，建設(shè)一支積極、高效、廉潔的基層公務(wù)員隊(duì)伍。

1、公務(wù)員與基層公務(wù)員

基層公務(wù)員是我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍定的一部分，其基本范疇不同的學(xué)者有不同的觀點(diǎn)。按照《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》（以下簡(jiǎn)稱《公務(wù)員法》）第二條作為我國(guó)公務(wù)員定義的闡述：我國(guó)公務(wù)員是“指依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員”。

基層公務(wù)員是指縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府機(jī)關(guān)中較低層級(jí)的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員群體，他們納入國(guó)家行政編制，工作在第一線，直接服務(wù)于公民并依法由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)其工資福利的工作人員。

2、建立完善Z縣人保局基層公務(wù)員激勵(lì)制度應(yīng)遵循的原則

2.1 物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合的原則

通過調(diào)研Z縣人保局職工需求來看，人保局基層員工對(duì)工資獎(jiǎng)金和福利的需求一致性地比較強(qiáng)，并且對(duì)工作的成就感、工作與家庭生活兼顧需求也比較強(qiáng)，所以，我們要把這兩個(gè)方面結(jié)合起來加大激勵(lì)的力度。

2.2 兼顧公平與效率的原則

針對(duì)基層公務(wù)員反映的收入不公的問題，筆者認(rèn)為在激勵(lì)上在堅(jiān)持業(yè)績(jī)?yōu)橄鹊幕A(chǔ)上要兼顧公平的原則。

2.3 按需激勵(lì)和個(gè)性化激勵(lì)相結(jié)合原則

對(duì)人保局基層公務(wù)員的激勵(lì)要探索針對(duì)其需要有差別體現(xiàn)靈活多樣，以適應(yīng)不同職位、年齡及學(xué)歷的基層公務(wù)員的需要。針對(duì)這些不同的需求，在激勵(lì)中也要體現(xiàn)針對(duì)性原則，真正調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。

2.4 正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相輔相成

在實(shí)際工作中要求人保局基層公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制把正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合，制定完善競(jìng)爭(zhēng)上崗和辭退等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行到位，充分利用各種手段的優(yōu)勢(shì)來調(diào)動(dòng)基層公務(wù)員工作的積極性。

3、Z縣人保局激勵(lì)制度完善建議

3.1 Z縣人保局晉升和職業(yè)發(fā)展完善措施

針對(duì)Z縣人保局晉升制度存在的問題，筆者認(rèn)為要做以下改革：

第一，堅(jiān)持公開晉升的原則。公平的晉升來自于公開的制度，大家面對(duì)機(jī)會(huì)人人平等，只要條件符合，人人都有機(jī)會(huì)。這里面包括晉升的程序公開、時(shí)間公開、條件公開、職位公開、結(jié)果公開。

第二，打破論資排輩局面，推行競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。針對(duì)晉升中論資排輩、存在的腐敗的現(xiàn)象，要提高晉升工作的開放性和競(jìng)爭(zhēng)性，在公開晉升制度的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)能者上，平者讓，庸者下的公平現(xiàn)象。

第三，重視職業(yè)生涯規(guī)劃，建立全面的職業(yè)發(fā)展體系，構(gòu)建基于勝任力素質(zhì)模型的遞進(jìn)式職業(yè)發(fā)展階梯通道。

第四，拓寬晉升渠道。針對(duì)中央、省、市、縣、鄉(xiāng)五級(jí)縱向行政管理體制，Z縣人保局基層公務(wù)員職務(wù)晉升有限、產(chǎn)生職業(yè)倦怠的情況，要拓寬晉升渠道。

第五，對(duì)基層公務(wù)員崗位進(jìn)行輪換?？梢酝ㄟ^工作輪換的方式改變其固有的工作內(nèi)容，對(duì)有上進(jìn)心、能培養(yǎng)的后備干部人選，積極爭(zhēng)取選派他們到上級(jí)機(jī)關(guān)、其他地區(qū)的機(jī)構(gòu)以及國(guó)有企業(yè)事業(yè)單位調(diào)任、轉(zhuǎn)任、掛職，為基層公務(wù)員更加全面認(rèn)識(shí)基層工作創(chuàng)造便利條件和適當(dāng)平臺(tái)。

3.2 Z縣人保局績(jī)效考核完善措施

3.2.1.清晰化考核目標(biāo)，系統(tǒng)化考核流程

Z縣人保局在進(jìn)行考核時(shí)，可以引入績(jī)效管理系統(tǒng)，對(duì)績(jī)效管理的目的、意義進(jìn)行宣傳和教育，加強(qiáng)溝通和交流，讓每一個(gè)職工都清楚，考核是為了激勵(lì)先進(jìn)，保證公平，不要誤解為是為了扣工資扣獎(jiǎng)金，使他們明確考核的目的和意義，從而更積極地配合考核工作的進(jìn)行。

3.2.2.考核指標(biāo)全面化，考核過程監(jiān)督化

在考核指標(biāo)設(shè)置上，要綜合考慮各方面的意見，定性指標(biāo)與定量指標(biāo)相結(jié)合，除了堅(jiān)持對(duì)人保局基層公務(wù)員的職業(yè)道德采取定性考核外，還要把工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、工作能力等量化成具體指標(biāo)進(jìn)行定量考核，考核指標(biāo)全面化，真正體現(xiàn)人保局的工作性質(zhì)，并且保證公正和效率，有效發(fā)揮制度的激勵(lì)性作用。為了保障考核的公正性，整個(gè)考核過程完全置于公眾監(jiān)督之下。

3.2.3合理化考核周期，注重運(yùn)用考核結(jié)果

在考核周期上，針對(duì)考核中出現(xiàn)的近因效應(yīng)問題，改變以往較為固化且多流于形式的定期考核，建立規(guī)范的日?？己酥贫?，讓這些人保局的基層每天填寫工作日志，對(duì)自己的工作做一些總結(jié)，加強(qiáng)平時(shí)的工作考核，以月度考核為主。同時(shí)，要注重運(yùn)用考核結(jié)果，要把考核的結(jié)果運(yùn)用于考核者晉升或者獎(jiǎng)優(yōu)懲劣的依據(jù)，切實(shí)發(fā)揮考核的激勵(lì)作用。

3.3 Z縣人保局薪酬激勵(lì)完善措施

3.3.1 綜合運(yùn)用多種激勵(lì)手段，最大化激勵(lì)效用

激勵(lì)是一個(gè)綜合的過程，要在實(shí)際的激勵(lì)管理中最大化激勵(lì)效用，就必須靈活運(yùn)用各種激勵(lì)手段。針對(duì)這些問題，要加大物質(zhì)激勵(lì)力度，統(tǒng)和精神激勵(lì)的良好作用。對(duì)于精神激勵(lì)的評(píng)比活動(dòng)要保證公平透明，以規(guī)范的規(guī)章制度作為其保障。另外，針對(duì)人保局缺乏負(fù)激勵(lì)的問題，要加大執(zhí)行負(fù)激勵(lì)的作用，并且要嚴(yán)格執(zhí)行負(fù)激勵(lì)措施。

3.3.2 完善薪酬制度措施，確保激勵(lì)公平公正

首先內(nèi)部公平。人保局要讓每一位基層公務(wù)員的薪酬水平與他們所處的職位、從事的工作，所需的知識(shí)與能力，所承擔(dān)的責(zé)任，所取得的工作實(shí)績(jī)相適應(yīng)，實(shí)行“以崗定責(zé)、以能定級(jí)、以績(jī)定酬”，體現(xiàn)能者多勞、多勞多得和優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)人保局基層公務(wù)員的工作積極性。

其次是外部公平。通過工資調(diào)查制度對(duì)比人保局公務(wù)員和企業(yè)及其他行業(yè)崗位相當(dāng)、能力相當(dāng)?shù)娜藛T工資水平，并將調(diào)查比較的結(jié)果作為調(diào)整人保局公務(wù)員工資水平的依據(jù)，保證人保局公務(wù)員薪酬水平與當(dāng)?shù)仄渌M織同類人員薪酬待遇平衡。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李為華，李婕.基層公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制探析，[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì).2009（18） ：74.

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篇3

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)。

把學(xué)習(xí)作為一種提高自身綜合素質(zhì)的內(nèi)在需要來切實(shí)加強(qiáng)，一是加深對(duì)中央、自治區(qū)黨委、自治區(qū)黨委組織部、黨委的重要會(huì)議精神和重大決定決策的學(xué)習(xí)和理解，特別是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十七大精神，及時(shí)了解掌握新精神、新要求，使自身的政治理論水平得到新的提高。二是在掌握組織工作和干部工作業(yè)務(wù)上狠下功夫，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的組織路線和組織工作政策，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例》、干部人事制度改革“5+1”文件等有關(guān)組織、干部工作的方針政策,堅(jiān)持向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向身邊和周圍的同志學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)知識(shí)和改進(jìn)工作有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)以致用。

二、認(rèn)真履行崗位職責(zé)

作為一名長(zhǎng)期在組織部門工作的組工干部，多年來受組織部門大環(huán)境的影響，牢固樹立了組織工作無小事的思想，始終保持良好的精神狀態(tài)和高度的政治責(zé)任感，認(rèn)真遵守組織人事工作紀(jì)律，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍。在部里先后承擔(dān)過文書收發(fā)、干部人事檔案、干部統(tǒng)計(jì)、干部信息化管理、干部提案的準(zhǔn)備等基礎(chǔ)性工作，承擔(dān)的工作任務(wù)比較繁雜瑣碎，我能夠堅(jiān)決服從組織的安排，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，從小處著眼，力爭(zhēng)把每一件事做細(xì)、做實(shí)、做好。

（一）認(rèn)真做好干部日常工作

根據(jù)部里的統(tǒng)一安排，曾多次抽調(diào)參與干部的日常考察、年度考核和換屆考察工作，考察工作中，能夠做到思想上高度重視，堅(jiān)持原則，嚴(yán)格按程序辦事，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和工作紀(jì)律，嚴(yán)守保密紀(jì)律，維護(hù)考察工作的嚴(yán)肅性、公正性，認(rèn)真落實(shí)考察的每個(gè)環(huán)節(jié)，按照考察組的統(tǒng)一要求及時(shí)形成考察材料、提案和相關(guān)表格，沒有出現(xiàn)任何泄密和跑風(fēng)漏氣現(xiàn)象。在負(fù)責(zé)干部人事檔案工作期間，按照上級(jí)組織部門對(duì)干部檔案工作提出的新要求，組織人員，加班加點(diǎn)，對(duì)全縣級(jí)干部檔案進(jìn)行了規(guī)范化整理，得到了上級(jí)部門的好評(píng)。在干部一科工作期間，曾多次參與干部提案的準(zhǔn)備、任免文件的起草、干部化名冊(cè)的制作、后備干部數(shù)據(jù)庫的維護(hù)等日常工作，無論任務(wù)多重，都能盡心盡力、保質(zhì)保量完成交辦的工作。

按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《公務(wù)員法》等有關(guān)法規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范直單位科級(jí)干部的選拔任用工作，尤其是嚴(yán)把“程序關(guān)”、“資格審查關(guān)”，制定了《直單位科級(jí)干部任免指導(dǎo)手冊(cè)》，年內(nèi)較好地完成了對(duì)全190余名科級(jí)干部的任職資格審查，有效地防止了違反《條例》、《公務(wù)員法》情況的發(fā)生，維護(hù)了干部工作的嚴(yán)肅性。

（二）認(rèn)真做好黨群口公務(wù)員登記、參照單位申報(bào)和建立公務(wù)員信息數(shù)據(jù)庫工作

《公務(wù)員法》出臺(tái)以后，按照部里的安排，抽調(diào)我負(fù)責(zé)全黨群口貫徹實(shí)施公務(wù)員法的具體工作。為切實(shí)做好這項(xiàng)工作，我們根據(jù)自治區(qū)貫徹實(shí)施公務(wù)員法工作的統(tǒng)一部署，按照“黨管干部，依法辦事，實(shí)事求是，平穩(wěn)推進(jìn)，層層把關(guān)，逐級(jí)負(fù)責(zé)”的指導(dǎo)原則，嚴(yán)格依照政策，精心組織安排，周密部署，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)各類工作流程、統(tǒng)計(jì)表格，在工作人員少、工作量大的情況下，加班加點(diǎn)完成了對(duì)黨群系統(tǒng)公務(wù)員的登記審核審批工作和申報(bào)參照單位的審核上報(bào)工作。對(duì)直單位人員進(jìn)行了公務(wù)信息系統(tǒng)軟件的培訓(xùn)，并順利完成了全黨群口公務(wù)員和參照公務(wù)員的信息錄入審核和上報(bào)工作，確保公務(wù)員法實(shí)施工作規(guī)范有序進(jìn)行。

（三）認(rèn)真做好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部有關(guān)工作

著眼于構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，耐心細(xì)致地做好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部來信來訪工作，熱情接待來訪群眾，想方設(shè)法化解矛盾，特別是在努力為國(guó)有企業(yè)退休領(lǐng)導(dǎo)干部解決和落實(shí)生活待遇的工作中，按照政策規(guī)定，反復(fù)調(diào)查、認(rèn)真核實(shí)，耐心解釋,及時(shí)辦理了來信來訪事項(xiàng)。加深了對(duì)一些不同行業(yè)有關(guān)政策、業(yè)務(wù)的了解，學(xué)到了新知識(shí)，拓寬了知識(shí)面。

（四）認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作

篇4

——?jiǎng)?chuàng)新人才培訓(xùn)理念。要樹立能力建設(shè)，突出抓培訓(xùn)的觀念，堅(jiān)持把教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和提高各級(jí)人才執(zhí)政能力的基礎(chǔ)性工作來抓；努力實(shí)現(xiàn)由“擁有文憑”向“擁有能力”的轉(zhuǎn)變；遵循以人為本、因人施教的原則，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、多樣性和實(shí)效性，使人才真正學(xué)為所需、學(xué)有所獲、學(xué)以致用、用有所成。使各類人才真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步之基，是提高素質(zhì)之本，追求學(xué)習(xí)就是追求進(jìn)步，把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一能力。把對(duì)人才的培養(yǎng)教育作為現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分來抓。實(shí)現(xiàn)由“階段培訓(xùn)”向“終身學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變。要樹立質(zhì)量效益的觀念，充分認(rèn)識(shí)對(duì)人才教育是最具經(jīng)濟(jì)和社會(huì)綜合效益的投入，舍得投入，敢于投入，加大投入，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)人才教育培訓(xùn)效益的最大化。

——?jiǎng)?chuàng)新人才培訓(xùn)方法。要學(xué)習(xí)借鑒當(dāng)今國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新各類人才培訓(xùn)的有效方法：一是注重目標(biāo)。經(jīng)過規(guī)范的程序確定目標(biāo)體系。二是注重技術(shù)。目標(biāo)體系確立之后，要制定與之相應(yīng)的技術(shù)要領(lǐng)和操作措施，使所有參與培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)和人員都能夠按照一套完整的、分步的、明確的、可操作的技術(shù)要求開展培訓(xùn)工作。三是注重過程。要對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的全過程和各個(gè)階段進(jìn)行監(jiān)督。對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的難易程度、技術(shù)措施是否得當(dāng)、組織者和受訓(xùn)者是否滿意、資金能否保證等情況，及時(shí)分析、調(diào)整和改進(jìn)。四是注重效率。要把培訓(xùn)效率和效益作為對(duì)培訓(xùn)流程進(jìn)行評(píng)估和對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行考核的重要依據(jù)。五是注重結(jié)果。切實(shí)通過培訓(xùn)，提高能力，提升素質(zhì)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。推廣和運(yùn)用廣播、電視和多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極發(fā)展遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育，全方位、大視角、深層次、高品位地培訓(xùn)各級(jí)各類人才，開拓教育基地。

——?jiǎng)?chuàng)新人才培訓(xùn)內(nèi)容。緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才隊(duì)伍實(shí)際，以能力建設(shè)為核心，按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”原則，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，分級(jí)分類推進(jìn)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的實(shí)效性。以提高執(zhí)政能力為重點(diǎn)，認(rèn)真開展公務(wù)員培訓(xùn)。結(jié)合實(shí)施《國(guó)家公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)框架》，全面開展公務(wù)員初任、任職、更新知識(shí)和專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)；以提高創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，認(rèn)真開展專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)。采取政策推動(dòng)、典型帶動(dòng)等手段引導(dǎo)和鼓勵(lì)各系統(tǒng)主管部門結(jié)合行業(yè)實(shí)際組織開展形式多樣的繼續(xù)教育；以提高現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)為重點(diǎn)，認(rèn)真開展企業(yè)管理人才培訓(xùn)。人才資本的增長(zhǎng)是企業(yè)生存和發(fā)展的核心條件，增加人才資本的存量，提高人才資本的能力，最主要的途徑就是靠企業(yè)人才培訓(xùn)，要通過培訓(xùn)，造就一大批掌握當(dāng)今世界最新的企業(yè)理念、運(yùn)營(yíng)模式、競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、經(jīng)營(yíng)之道和管理經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家隊(duì)伍。

——?jiǎng)?chuàng)新人才培訓(xùn)機(jī)制。健全和完善人才教育培訓(xùn)工作的宏觀管理體制和運(yùn)行機(jī)制，除運(yùn)用各級(jí)黨校、行政學(xué)院等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外，要適當(dāng)運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制進(jìn)行管理，制定和執(zhí)行準(zhǔn)入規(guī)則，要加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，放手微觀操作，努力營(yíng)造宏觀管好、微觀搞活的生動(dòng)局面，逐步建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的人才培訓(xùn)教育的宏觀調(diào)控機(jī)制，努力構(gòu)建適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)需要的資源整合機(jī)制。要更新觀念，放開視野，建立開放的人才培訓(xùn)“大基地”。選擇辦學(xué)條件較好、師資力量雄厚的高等院校，建立政治理論、經(jīng)濟(jì)理論、行政管理知識(shí)、人力資源開發(fā)管理知識(shí)、科技知識(shí)、法律知識(shí)和高層次學(xué)歷（學(xué)位）等不同類型的人才培訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)實(shí)施不同類型的培訓(xùn)任務(wù)；充分發(fā)揮駐外辦事機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，開辟人才培訓(xùn)基地，逐步確定一批中長(zhǎng)期培訓(xùn)合作項(xiàng)目，探索省外培訓(xùn)的新形式；與發(fā)達(dá)地區(qū)的施教機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期的人才教育培訓(xùn)聯(lián)系，開辟大批量培訓(xùn)人才的新渠道。在積極拓展培訓(xùn)基地的同時(shí)，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，一方面，采取掛職鍛煉、進(jìn)修深造、交流合作等多種形式，不斷提高專職教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平；另一方面，繼續(xù)加強(qiáng)兼職師資隊(duì)伍建設(shè)，從省內(nèi)外高等院校、科研院所的著名專家學(xué)者、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才和優(yōu)秀企業(yè)家中選聘教師，構(gòu)建開放式、高層次的師資庫，努力實(shí)現(xiàn)師資資源的合理配置與資源共享。

——?jiǎng)?chuàng)新人才培訓(xùn)服務(wù)。要逐步建立健全一套行之有效的培訓(xùn)服務(wù)制度。要堅(jiān)持考試考核、績(jī)效評(píng)估、總結(jié)通報(bào)等服務(wù)制度。進(jìn)一步建立健全人才考學(xué)、評(píng)學(xué)制度，根據(jù)培訓(xùn)需求設(shè)計(jì)和確定一批培訓(xùn)項(xiàng)目，并進(jìn)行成本核算和效益評(píng)估，積極引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)項(xiàng)目要求，開發(fā)一批培訓(xùn)模塊和培訓(xùn)菜單，為人才自主擇訓(xùn)創(chuàng)造條件。采用科學(xué)的評(píng)估方法和先進(jìn)的評(píng)價(jià)手段，對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)基地進(jìn)行跟蹤服務(wù)與評(píng)估，努力推進(jìn)人才培訓(xùn)教育的長(zhǎng)期化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化。

篇5

今年8月份，在組織的關(guān)心下，我有幸能夠成為XX區(qū)X名赴深掛職跟班學(xué)習(xí)的一員，在改革開放的前沿深圳市南山區(qū)進(jìn)行了為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)92天的掛職跟班學(xué)習(xí)和生活，我收獲頗多，感觸頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、跟班學(xué)習(xí)期間的工作和生活情況

我在深圳市南山區(qū)掛職學(xué)習(xí)的單位是南山區(qū)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)局，該局的主要功能為：促進(jìn)國(guó)內(nèi)外貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)合作、外商投資、工業(yè)發(fā)展、旅游業(yè)和金融企業(yè)服務(wù)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、企業(yè)技術(shù)進(jìn)步、技術(shù)創(chuàng)新與交流，協(xié)調(diào)推進(jìn)和服務(wù)現(xiàn)代物流業(yè)，服務(wù)和監(jiān)管金融企業(yè)。我跟班學(xué)習(xí)的具體處室為投資促進(jìn)科（區(qū)金融發(fā)展服務(wù)辦公室），旅游及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展科。

8月份到崗后我能夠迅速適應(yīng)掛職學(xué)習(xí)崗位的需要，協(xié)調(diào)處理好好掛職學(xué)習(xí)和原單位工作之間的沖突，積極參與了南山區(qū)2013年物博會(huì)的籌辦、《南山區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)方案》的制定、南山區(qū)總部經(jīng)濟(jì)扶持專項(xiàng)辦法的兌現(xiàn)等相關(guān)的工作，能夠積極融入掛職學(xué)習(xí)科室的正常工作中。同時(shí)積極走出去，結(jié)合自身工作定位，深入深圳市中小企業(yè)信用擔(dān)保集團(tuán)、前海金融改革示范區(qū)、安盛金融資產(chǎn)有限公司盡等相關(guān)單位，學(xué)習(xí)了解深圳市在中小企業(yè)融資擔(dān)保、金融創(chuàng)新等方面的先進(jìn)做法。在業(yè)余時(shí)間也閱讀了《金融可以顛覆歷史》、《中小企業(yè)信用擔(dān)保規(guī)制與探索》等幾本書，進(jìn)一步開拓了視野，提高了分析問題和解決問題的能力。

二、收獲和體會(huì)

在南山區(qū)的三個(gè)月，是我視野開拓的三個(gè)月、是我知識(shí)更新的三個(gè)月、是我服務(wù)理念提升的三個(gè)月、也是我廣結(jié)朋友的三個(gè)月。

1、視野得到了開闊

常言道：讀萬卷書，不如行萬里路。作為一名基層的公務(wù)員，由于長(zhǎng)期來專注于具體的事務(wù)、從事具體的事務(wù)性工作更多一些，也逐漸養(yǎng)成了一種過多注重做具體事、忽視做事前的謀劃和思考；安于現(xiàn)狀的思想多一點(diǎn)，敢于創(chuàng)新的激情或說是魄力不足；自我欣賞的多一點(diǎn)，敢于橫向或縱向比較的自我解剖勇氣不足；視野專注于內(nèi)部小圈子的多一些，放眼外部的眼光不夠。通過在深圳的實(shí)地學(xué)習(xí)、考察，開闊了我的視野，接受到了新事物。

2、知識(shí)得到了更新

常言道：活到老，學(xué)到老。知識(shí)無止境。但是由于受內(nèi)地經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后的影響，以及自我學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、對(duì)知識(shí)更新的重視不夠等原因，自我逐漸養(yǎng)成了一種滿足自我現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備，不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)；即使接受知識(shí)，也是以被動(dòng)學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)的目的性、知識(shí)更新的主動(dòng)性不強(qiáng)。通過在深圳的學(xué)習(xí)，特別是我通過在前海的考察、在深圳市中小企業(yè)信用擔(dān)保集團(tuán)的學(xué)習(xí)，了解接觸到了最新的關(guān)于金融創(chuàng)新、貨幣貿(mào)易、集合票據(jù)、中小企業(yè)融資、風(fēng)投管理等最新的金融知識(shí)，更新了知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性，增加了需要不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的危機(jī)感和緊迫感。

3、服務(wù)理念得到了提升

政府的第一要義就是服務(wù)群眾。公務(wù)員的第一職責(zé)也是服務(wù)好服群眾，為群眾提供一流的公共服務(wù)。在深圳期間，我通過坐班的實(shí)際了解，以及參與到的南山區(qū)2013年物博會(huì)的籌辦、南山區(qū)對(duì)總部經(jīng)濟(jì)企業(yè)扶持政策的兌現(xiàn)過程以及南山區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)方案制定所秉持的理念，使我切身體會(huì)到了深圳和內(nèi)地在政府效能、服務(wù)理念、為民做事等方面所存在的一些差異，特別是在服務(wù)理念上的差距，提升了自我服務(wù)群眾，辦好實(shí)事的理念。

4、廣交了朋友

在深圳期間，我始終叮囑自己：我在深圳代表的是我們蜀山區(qū)干部的形象，展示的是蜀山區(qū)干部的風(fēng)采。所以我能夠嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守掛職學(xué)習(xí)單位的各項(xiàng)紀(jì)律，積極融入所在單位，與所在單位同事打成一片。同時(shí)，利用自己以前在深圳工作過的優(yōu)勢(shì)，積極走訪原來的同事，結(jié)交新的朋友，宣傳了蜀山，廣交了朋友。

三、下一步的工作打算

通過三個(gè)月的掛職跟班學(xué)習(xí)了解和親身體會(huì)，我獲得了收獲，開闊了眼界，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足，增加了工作壓力和動(dòng)力。感受之余，更多地是思考如何學(xué)以致用，如何進(jìn)一步做好自身所承擔(dān)的工作，如何向組織交一份滿意的答卷。因此，回到工作崗位后，我將努力做好以下工作：

1、用創(chuàng)新的思維去從事本職工作?；氐奖韭毠ぷ鲘徫缓螅覍?huì)努力學(xué)會(huì)去用創(chuàng)新性的思維，運(yùn)用現(xiàn)代化的企業(yè)管理理念，開拓性的開展我所從事的類金融及企業(yè)管理，切實(shí)提高城司服務(wù)轄區(qū)中小微企業(yè)、服務(wù)蜀山區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展建設(shè)的能力和水平。

2、用服務(wù)的理念立足本職工作。加強(qiáng)公司效能建設(shè)，走入企業(yè)，深入企業(yè)一線，提高辦事效率，始終秉承服務(wù)企業(yè)、服務(wù)客戶是城司謀求長(zhǎng)足發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。同時(shí)，完善制度措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步提高城司服務(wù)企業(yè)、支持企業(yè)的能力和水平。

學(xué)結(jié)二:

根據(jù)組織安排，我于今年8-11月到深圳市南山區(qū)住建局跟班學(xué)習(xí)。南山區(qū)住建局是南山區(qū)區(qū)政府的重要組成部門，主要負(fù)責(zé)轄區(qū)建筑市場(chǎng)的監(jiān)督管理、建筑工程施工質(zhì)量、區(qū)管建設(shè)工程施工招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)；全區(qū)政府保障性住房、政策性住房的前期工作及實(shí)物配租、配售、貨幣補(bǔ)貼管理工作；全區(qū)住宅區(qū)物業(yè)管理依法進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督；全區(qū)危險(xiǎn)房屋結(jié)構(gòu)安全鑒定及危險(xiǎn)邊坡治理、地質(zhì)災(zāi)害防治等工作。

三個(gè)月來，在南山區(qū)住建局領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，我珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極調(diào)研，主動(dòng)參與，深入思考，重點(diǎn)對(duì)政府建設(shè)項(xiàng) 目前期工作、建筑行業(yè)管理和保障房建設(shè)等方面的工作進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，得到了較為全面的學(xué)習(xí)鍛煉。學(xué)習(xí)期間，我能做到：

一是全心投入、嚴(yán)格自律。跟班學(xué)習(xí)是一個(gè)難得的機(jī)遇，學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。上班時(shí)，認(rèn)真閱讀有關(guān)資料；下班后，廣泛進(jìn)行考察調(diào)研。堅(jiān)持多聽、多看、多記，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。尊重局領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)科室同志，自覺參加局里的各種活動(dòng)，主動(dòng)匯報(bào)工作學(xué)習(xí)情況。

二是勤于學(xué)習(xí)，深入思考。跟班學(xué)習(xí)是一種新的工作體驗(yàn)，工作環(huán)境、工作對(duì)象發(fā)生很大變化，需要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，我主動(dòng)通過各種途徑與局領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)、普通工作人員等進(jìn)行廣泛的接觸和交流。了解深圳工作的思路和方法，同時(shí)對(duì)照蜀山和南山的實(shí)際，做深度思考。

三是鍛煉自我，廣交朋友。學(xué)習(xí)期間，我珍惜與政府工作人員和企業(yè)界朋友的交流機(jī)會(huì)，虛心請(qǐng)教，以誠相待，建立了深厚的感情和友誼。

感受之余，更多地是思考。體會(huì)很深，收益良多。如何縮小我市與發(fā)達(dá)地區(qū)、一線城市的差距，在我看來，除了奮發(fā)圖強(qiáng)、埋頭苦干，要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)彎道超越，更重要的還是在理念上、工作作風(fēng)上有所突破。

一要學(xué)習(xí)深圳理念。深圳有的不僅僅是區(qū)位優(yōu)勢(shì)、政策優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)其30年高速發(fā)展的還是謀發(fā)展、促發(fā)展、求發(fā)展的理念，更是深圳人敢為人先、自我加壓、保持先進(jìn)、領(lǐng)跑全國(guó)，乃至全球的勇氣。蜀山區(qū)的進(jìn)一步發(fā)展需要這樣的理念和雄心。

篇6

一、基本情況

我鎮(zhèn)2020年機(jī)關(guān)事業(yè)一般干部正式在冊(cè)人數(shù)92人。其中16名精準(zhǔn)扶貧工作隊(duì)成員，全部參加駐村工作隊(duì)考核，不在本單位考核；1人在掛職單位參加考核并確定等次；8名服務(wù)期未滿“三支一扶”人員，參加考核，考核等次以文件形式備案，考核結(jié)果作為服務(wù)期滿安置依據(jù)。

本年度我鎮(zhèn)應(yīng)參加考核75人，實(shí)際參加考核75人。其中，占事業(yè)編制12人（管理8人，專技3人，工勤1人），不占編制61人（其中管理52人，專技1人，“三支一扶”服務(wù)期未滿人員8人），鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員1人，選調(diào)生1人。最終考核結(jié)果為：全鎮(zhèn)共評(píng)出事業(yè)單位優(yōu)秀等次9人（占事業(yè)編制人員優(yōu)秀等次1名，不占編制人員優(yōu)秀等次8名），合格53人,暫不定等次3人；公務(wù)員稱職2人。優(yōu)秀比例嚴(yán)格控制在15%以內(nèi)。我鎮(zhèn)從考核準(zhǔn)備、組織實(shí)施、成績(jī)統(tǒng)計(jì)到等次評(píng)定等各個(gè)環(huán)節(jié)都做到了周密準(zhǔn)備、公平施考、嚴(yán)肅統(tǒng)計(jì)、公正評(píng)價(jià)，既營(yíng)造出了一個(gè)良好的考核氛圍，又考出了每個(gè)人的真實(shí)成績(jī)，通過考核使每位同志都能夠找到自身的差距，以便在今后工作中改進(jìn)。

二、主要做法

（一）精心組織，保證考核的順利開展

本著對(duì)組織、對(duì)工作、對(duì)個(gè)人高度負(fù)責(zé)任的精神，專門成立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長(zhǎng)的年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)專人具體辦公。組織制定了鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)干部年終考核評(píng)優(yōu)辦法，明確了考核工作的方法、步驟、組織程序、報(bào)表填寫等具體細(xì)節(jié)問題，作為我鎮(zhèn)干部評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。并組織全鎮(zhèn)工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)考核辦法，其次在年度考核會(huì)議上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了考核文件，讓全體職工正視考核等次，重視年度考核工作，保障了這次考核工作的順利完成。

（二）堅(jiān)持平時(shí)與定期相結(jié)合，充實(shí)考核內(nèi)容，提高考核質(zhì)量

我鎮(zhèn)抓好平時(shí)考核這一基礎(chǔ)性工作，堅(jiān)持平時(shí)與定期相結(jié)合，夯實(shí)考核基礎(chǔ)。一是在實(shí)施年度考核時(shí)，平時(shí)考核占了一定的分值，年底將考核日常工作任務(wù)的完成情況、出勤情況等有關(guān)平時(shí)考核資料加以整理。并將年度考核同重點(diǎn)工作考核緊密結(jié)合，如計(jì)劃生育工作等。二是從“德、能、勤、績(jī)、廉、學(xué)”六個(gè)方面，又從履行職責(zé)、開拓創(chuàng)新、廉潔自律等方面對(duì)考核對(duì)象一年來的思想、工作、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合客觀的評(píng)價(jià)。三是把全鎮(zhèn)工作同個(gè)人工作相結(jié)合，個(gè)人表現(xiàn)同目標(biāo)任務(wù)相結(jié)合，工作實(shí)績(jī)同平時(shí)考核相結(jié)合的方式進(jìn)行全面的考核，積極推行量化管理,增強(qiáng)年度考核結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

（三）嚴(yán)格考核程序,保證考核質(zhì)量

我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照規(guī)定程序認(rèn)真組織實(shí)施年度考核工作，通過個(gè)人總結(jié)述職、單位評(píng)議、審核等一系列程序，確定相應(yīng)考核等次。首先由被考核人進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)，全面匯報(bào)政治思想狀況、工作實(shí)績(jī)以及存在的不足，填寫《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》。認(rèn)真調(diào)查核實(shí)的情況，把單位內(nèi)外的意見結(jié)合起來，綜合考慮確定考評(píng)意見，認(rèn)真執(zhí)行考核結(jié)果反饋。從而保證了考核結(jié)果的客觀準(zhǔn)確。在考核中切實(shí)履行考核管理職能，嚴(yán)肅考核紀(jì)律。

（四）干群結(jié)合，體現(xiàn)考核的民主性。

本年度考核中,我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)在注重了平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合的基礎(chǔ)上，更重視了領(lǐng)導(dǎo)干部與普通群眾的結(jié)合。為了獲得真實(shí)、客觀的考核成績(jī)，增強(qiáng)考核工作的民主性，在對(duì)干部的民主測(cè)評(píng)中，讓群眾參與到考核的民主測(cè)評(píng)工作中來，也是我們能夠圓滿完成年度考核任務(wù)的成功做法。

（五）加強(qiáng)綜合管理，做好考核結(jié)果審核備案工作。

考核工作結(jié)束后，我們及時(shí)把有關(guān)資料裝訂、審核備案，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)格考核紀(jì)律，把握總體情況。把年度考核結(jié)果同培養(yǎng)后備干部、提拔晉升、獎(jiǎng)懲等工作結(jié)合起來，充分發(fā)揮考核工作的激勵(lì)鞭策作用，激勵(lì)和鞭策了同志們認(rèn)真履行自身職責(zé)，找出工作差距，明確出今后努力的方向，提高了工作效率，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。

三、存在問題及今后的打算

2020年度的考核工作已經(jīng)順利完成，取得了一定的效果，但也存在著一些問題：

一是在考核內(nèi)容的設(shè)置上的針對(duì)性不強(qiáng)。由于鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位從事不同的業(yè)務(wù)，有著不同的職責(zé)，在對(duì)各部門年度政績(jī)的考核上，基本設(shè)置都差不多。今后的考核工作中我們就如何提高考核工作的針對(duì)性和考評(píng)成績(jī)的準(zhǔn)確性，需要進(jìn)一步思考和解決，積極探索新形勢(shì)下事業(yè)單位考核辦法，完善考核程序，使考核工作更具有操作性和科學(xué)性，以達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的目的。

篇7

關(guān)鍵詞： 就業(yè)指導(dǎo) 教學(xué)方法

高校就業(yè)指導(dǎo)課是一門理論性、時(shí)代性、實(shí)踐性、針對(duì)性和參與性都很強(qiáng)的課程，對(duì)教學(xué)方法有很高的要求。目前，一些高校的就業(yè)指導(dǎo)課仍然主要采用講授法、演示法等傳統(tǒng)教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)重削弱了教學(xué)效果，已不能適應(yīng)時(shí)展的需要。因此，大力推動(dòng)高校就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)方法的研究與創(chuàng)新，更好地發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在大學(xué)生就業(yè)工作中的作用，是擺在我們就業(yè)指導(dǎo)課教師面前的一項(xiàng)重要課題。

筆者在就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)實(shí)踐中，基于課程體系及教學(xué)規(guī)律，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)方法進(jìn)行了思考和探索，總結(jié)出心理測(cè)驗(yàn)法、資料分析法、崗位分析法、現(xiàn)場(chǎng)感受法、場(chǎng)景模擬法、案例討論法和經(jīng)驗(yàn)交流法等七種教學(xué)方法。

一、心理測(cè)驗(yàn)法

在就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)活動(dòng)中，通過實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)，能夠使學(xué)生得到一個(gè)客觀真實(shí)的評(píng)價(jià)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、了解自我，根據(jù)自身的能力、動(dòng)機(jī)、興趣、態(tài)度及個(gè)性等方面的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕遗嘤?xùn)和指導(dǎo)，并制定出適合自身實(shí)際的努力目標(biāo)，促使自己發(fā)揮最大潛能，實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。［1］

常用的心理測(cè)驗(yàn)有認(rèn)知測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)。認(rèn)知測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容是認(rèn)知行為，通常包括成就測(cè)驗(yàn)、智力測(cè)驗(yàn)和能力傾向測(cè)驗(yàn)。人格測(cè)驗(yàn)測(cè)評(píng)的內(nèi)容包括氣質(zhì)、性格、興趣、態(tài)度、價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)等非認(rèn)知因素的特點(diǎn)。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)中，注重考察大學(xué)生的綜合素質(zhì)、能力和職業(yè)傾向等。因此，應(yīng)主要采用性格測(cè)驗(yàn)、能力測(cè)驗(yàn)、職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和價(jià)值觀測(cè)驗(yàn)。

二、資料分析法

就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策教育是就業(yè)指導(dǎo)課的重要內(nèi)容，如采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，教師臺(tái)上講，學(xué)生臺(tái)下記，會(huì)使學(xué)生感到乏味和厭倦，教學(xué)效果也不理想。為了使學(xué)生更好地了解和掌握有關(guān)知識(shí)，我們將學(xué)生分成三人一組，通過查閱報(bào)紙雜志、上互聯(lián)網(wǎng)搜索信息等方式，收集有關(guān)就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策的資料，加以整理后在課堂上發(fā)表，然后組織學(xué)生共同探討就業(yè)前景及求職概率。教師在教學(xué)過程注意適時(shí)引導(dǎo)、總結(jié)和評(píng)價(jià)，確保學(xué)生的調(diào)查、分析能得出正確的結(jié)論。實(shí)踐證明，資料分析法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度，使其更深刻地認(rèn)識(shí)了就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策，并從中鍛煉了收集、整理信息的能力。

三、崗位分析法

崗位分析法的主要做法是指導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)志愿崗位性質(zhì)、特點(diǎn)、要求的分析，有針對(duì)性地加強(qiáng)自身能力建設(shè)，增強(qiáng)自身就業(yè)上崗的競(jìng)爭(zhēng)能力。我們針對(duì)大部分漢語言文學(xué)教育專業(yè)學(xué)生都有擔(dān)任中學(xué)語文教師意愿的實(shí)際情況，開展了“中學(xué)語文教師崗位分析”專題學(xué)習(xí)，要求學(xué)生分析中學(xué)語文教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)與能力、可能面對(duì)怎樣的崗位壓力、要成功上崗有哪些程序和途徑、應(yīng)該采取哪些可行的具體措施提升自身素質(zhì)等。經(jīng)過學(xué)習(xí)和分析，學(xué)生明白了要成為中學(xué)語文教師，必須取得教師資格，必須具備一定的教學(xué)能力，必須具備良好的教師職業(yè)道德，必須具備做班主任的組織能力和管理能力等，從而更加清楚要從哪一方面加強(qiáng)自身素質(zhì)和提高自身能力，更加清楚如何實(shí)現(xiàn)自己的崗位志愿。如該專業(yè)2007屆學(xué)生葉某，根據(jù)我們的崗位分析專題學(xué)習(xí)，確定了求職的步驟和努力方向，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，取得了普通話二級(jí)甲等證書、高級(jí)中學(xué)語文教師資格證、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力一級(jí)證書等，并努力學(xué)習(xí)微格教學(xué)、中學(xué)語文教學(xué)法等課程，強(qiáng)化自己的試講和說課能力。2007年6月我市某重點(diǎn)中學(xué)招聘語文教師時(shí)，以筆試第一名、面試第二名、試講第一名的優(yōu)異成績(jī)競(jìng)聘成功。

四、現(xiàn)場(chǎng)感受法

一般來說，學(xué)生都能較好地了解、掌握就業(yè)理論和就業(yè)數(shù)據(jù)，而對(duì)就業(yè)壓力缺乏感性的認(rèn)知，從而出現(xiàn)部分學(xué)生就業(yè)緊迫感不強(qiáng)的現(xiàn)象。為此，我們?cè)诰蜆I(yè)指導(dǎo)課中，強(qiáng)調(diào)采用現(xiàn)場(chǎng)感受法讓學(xué)生親身體會(huì)就業(yè)壓力，感受就業(yè)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)其就業(yè)緊迫感。［2］例如，每逢我市勞務(wù)市場(chǎng)和人才市場(chǎng)舉行招聘會(huì)，我們都會(huì)組織學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)去親自體驗(yàn)就業(yè)壓力，讓學(xué)生思考：如果我是應(yīng)聘者，我能脫穎而出嗎？我與別人的差距在哪里？應(yīng)從哪些方面做起？通過這些思考，往往能促使學(xué)生對(duì)就業(yè)問題有更深層次的認(rèn)識(shí)，從而下定決心學(xué)好專業(yè)，培養(yǎng)自身能力。又如，我們組織廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生到我市市委宣傳部、報(bào)社、電視臺(tái)、電臺(tái)等部門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察，使學(xué)生在與用人單位的“零距離”接觸中，了解行業(yè)的最新發(fā)展情況，加深對(duì)職業(yè)知識(shí)的理解和對(duì)職業(yè)素質(zhì)要求的認(rèn)識(shí)。

五、場(chǎng)景模擬法

針對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課參與性、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，我們采用場(chǎng)景模擬法開展課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)技能、技巧。我們組織模擬應(yīng)聘，對(duì)學(xué)生應(yīng)聘時(shí)的儀容儀態(tài)、語言應(yīng)對(duì)等多方面進(jìn)行訓(xùn)練。部分學(xué)生當(dāng)考官，設(shè)置問題，對(duì)應(yīng)聘的同學(xué)進(jìn)行考查，其余學(xué)生則進(jìn)行評(píng)判打分。教師通過綜合觀察、及時(shí)引導(dǎo)，適時(shí)加以總結(jié)；對(duì)學(xué)生多給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)其自信，特別是對(duì)個(gè)別膽小或不善言辭的學(xué)生應(yīng)課后交換意見，單獨(dú)輔導(dǎo)，使其應(yīng)聘技巧更加?jì)故?，以增加其?yīng)聘成功率。我們還邀請(qǐng)專家對(duì)部分取得公務(wù)員考試面試資格的學(xué)生開展特訓(xùn)，模擬進(jìn)行公務(wù)員面試，從著裝、發(fā)型、對(duì)答、舉止等方面給予指導(dǎo)。從學(xué)生面試成功率來看，這一做法效果是非常顯著的。

六、案例討論法

采用案例討論法教學(xué)，重點(diǎn)是學(xué)生思考問題和解決問題的過程，旨在提高學(xué)生的分析能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。［3］每一個(gè)案例的內(nèi)容都是不同的，新奇的事物對(duì)青年學(xué)生有特殊的吸引力，可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探討的熱情，在分析問題、解決問題中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的積極性和主動(dòng)性，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，鍛煉學(xué)生的能力。在實(shí)施案例討論法開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一要注意選擇典型的案例，二要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。筆者在講授大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課中，曾采用中央電視臺(tái)“青春中國(guó)主題宣傳周”活動(dòng)中《道德觀察――大學(xué)生就業(yè)篇》播放過的典型案例，利用多媒體教學(xué)設(shè)備給學(xué)生播放，然后給學(xué)生一定的準(zhǔn)備時(shí)間，就大學(xué)生應(yīng)具備怎樣的職業(yè)素質(zhì)和大學(xué)生應(yīng)如何樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)這兩個(gè)問題展開討論，并要求他們?cè)谡n后總結(jié)出自己在閱讀案例、準(zhǔn)備發(fā)言、討論過程中的感受與收獲，寫出案例分析報(bào)告，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

七、經(jīng)驗(yàn)交流法

我們經(jīng)常邀請(qǐng)優(yōu)秀校友到我們課堂上，通過講座、座談、問答等形式介紹他們的經(jīng)驗(yàn)，直接向?qū)W生分析就業(yè)形勢(shì)，談自己擇業(yè)的經(jīng)歷，談社會(huì)對(duì)人才的素質(zhì)要求，激勵(lì)大學(xué)生全面提高自身素質(zhì)，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。每年我們都會(huì)邀請(qǐng)上一年畢業(yè)的優(yōu)秀校友給同一專業(yè)的師弟、師妹們講述其本人在就業(yè)過程中遇到的困難、就業(yè)前后的感受，等等。例如，我們邀請(qǐng)2002屆的畢業(yè)生張某給學(xué)生們講自己考研失敗后，毫不氣餒，調(diào)整方向，最終在公務(wù)員考試中考上省委辦公廳的經(jīng)歷；請(qǐng)2006屆畢業(yè)生李某講在基層農(nóng)村任村長(zhǎng)助理的掛職鍛煉的經(jīng)歷等。對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生而言，曾經(jīng)生活在身邊的師兄、師姐的親身經(jīng)歷就是最鮮活的例子，其中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)具有很高的借鑒意義，能夠幫助應(yīng)屆畢業(yè)生們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。

在就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)的組織實(shí)施過程中，把就業(yè)指導(dǎo)的課程體系和學(xué)生的實(shí)際情況緊密結(jié)合起來，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用以上方法，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)潛能，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

［1］錢鵬程.對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)形式的探討［J］.遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，(6)：194-195.

篇8

一、上半年全市人力社保工作情況

（一）致力促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)就業(yè)，服務(wù)體系進(jìn)一步完善。堅(jiān)持市場(chǎng)引導(dǎo)、政府扶持、部門聯(lián)動(dòng)、全民參與，努力構(gòu)建平等競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力的就業(yè)機(jī)制和全方位的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策體系更加健全。制定出臺(tái)《關(guān)于支持創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)的實(shí)施意見》、《嘉興市農(nóng)村電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2020-2022年）》、《嘉興市家庭服務(wù)業(yè)示范企業(yè)認(rèn)定辦法》等專項(xiàng)性政策。大眾創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境全面優(yōu)化。全市認(rèn)定的創(chuàng)業(yè)基地已達(dá)91家，完成農(nóng)村電商培訓(xùn)1059人次，投入培訓(xùn)資金66.5萬元，桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)鎮(zhèn)已建立電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。全市創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)達(dá)106家，累計(jì)為創(chuàng)業(yè)者提供各類咨詢指導(dǎo)服務(wù)1000多人次。公共就業(yè)服務(wù)供給得到增強(qiáng)。組織開展“333就業(yè)服務(wù)月”、“春風(fēng)行動(dòng)”等專項(xiàng)活動(dòng)，市人力資源中心市場(chǎng)共舉辦招聘會(huì)263場(chǎng)，累計(jì)提供崗位35.3萬個(gè)。統(tǒng)籌推進(jìn)高校畢業(yè)生、城鄉(xiāng)登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力和就業(yè)困難人員等重點(diǎn)群體的就業(yè)工作，全市實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)4.81萬人、幫助城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)2.14萬人、就業(yè)困難人員再就業(yè)0.73萬人、城鎮(zhèn)登記失業(yè)率2.9%，社會(huì)就業(yè)率達(dá)到91%。

（二）全面加強(qiáng)人才開發(fā)服務(wù)，引智成果進(jìn)一步擴(kuò)大。堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，推動(dòng)人才管理服務(wù)方式轉(zhuǎn)變。加大高層次人才引育工作力度。啟動(dòng)2020年“創(chuàng)新嘉興·精英引領(lǐng)計(jì)劃”，全市已申報(bào)項(xiàng)目755個(gè)，申報(bào)人數(shù)較上年增長(zhǎng)17.78%。成功舉辦多項(xiàng)海外高層次人才項(xiàng)目對(duì)接活動(dòng)，組團(tuán)赴歐美開展高層次人才招聘活動(dòng)。做好2020年入選“創(chuàng)新嘉興·精英引領(lǐng)計(jì)劃”項(xiàng)目注冊(cè)落戶的推進(jìn)工作。深化區(qū)域性人力資源交流合作。充分依托接軌上海、長(zhǎng)三角人才服務(wù)城市聯(lián)盟、各地高校及人才交流機(jī)構(gòu)的合作平臺(tái)，強(qiáng)化聯(lián)系對(duì)接工作。赴上海、香港、合肥、杭州等地走訪交流，開展“嘉興百家企業(yè)高校行”系列校園招聘活動(dòng)。不斷創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)合作模式。推行“校企雙制、工學(xué)一體”培養(yǎng)合作模式，支持嘉興技師學(xué)院與2025中德職教合作聯(lián)盟、德未特（DVET）國(guó)際教育集團(tuán)共建中德職教合作示范基地?！?020年嘉興市緊缺職業(yè)工種目錄》，申報(bào)我市3所學(xué)校作為世界技能大賽省級(jí)集訓(xùn)基地。繼續(xù)優(yōu)化技能人才評(píng)價(jià)體系。全面落實(shí)“企業(yè)技能人才自主評(píng)價(jià)‘321’行動(dòng)計(jì)劃”，全市共開展企業(yè)技能人才自主評(píng)價(jià)661家。全市新增高技能人才13360人，其中技師785人，職業(yè)技能鑒定發(fā)證33377人次。

（三）深入實(shí)施人社領(lǐng)域改革，綜合效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)。堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，深化人力社保體制機(jī)制改革，增強(qiáng)發(fā)展活力。深化行政審批服務(wù)制度改革。對(duì)照全省統(tǒng)一參考目錄，調(diào)整完善權(quán)力清單、責(zé)任清單，編制基本公共服務(wù)清單，做好已取消和下放權(quán)力事項(xiàng)的上下銜接，啟動(dòng)醫(yī)?！皟啥C(jī)構(gòu)”協(xié)議管理。試行審批服務(wù)窗口“柜員制”綜合經(jīng)辦模式，全面改革職工退休審核、勞動(dòng)能力鑒定等經(jīng)辦模式，服務(wù)群眾效能得到提升。深化社會(huì)保障制度改革。啟動(dòng)市級(jí)機(jī)關(guān)事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)改革試點(diǎn)，完善多層次的職工醫(yī)保模式，下調(diào)統(tǒng)賬二繳費(fèi)比例，啟動(dòng)工傷保險(xiǎn)費(fèi)率調(diào)整及建筑行業(yè)參加工傷保險(xiǎn)工作。降低失業(yè)、生育保險(xiǎn)費(fèi)率，減輕企業(yè)成本。推動(dòng)居民醫(yī)保市域內(nèi)異地就醫(yī)實(shí)時(shí)結(jié)算，牽頭推進(jìn)嘉興社?？ǎㄊ忻窨ǎ┰谏虾６c(diǎn)醫(yī)院點(diǎn)對(duì)點(diǎn)刷卡結(jié)算工作。深化收入分配制度改革。研究提出完善嘉興經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（國(guó)際商務(wù)區(qū)）等單位收入分配建議意見，調(diào)整機(jī)關(guān)軍轉(zhuǎn)干部工作性津貼確定辦法和人民警察警銜津貼以及部分事業(yè)單位特殊崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)。完成市屬國(guó)有企業(yè)負(fù)責(zé)人薪酬改革實(shí)施方案的修訂上報(bào)工作。深化人力資源要素配置市場(chǎng)化改革。開展省人力資源服務(wù)業(yè)星級(jí)評(píng)定活動(dòng)，我市前程人力資源服務(wù)有限公司被評(píng)為嘉興唯一一家省四星人力資源公司?；I備嘉興人力資源服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)，全市累計(jì)人力資源服務(wù)企業(yè)92家，全年?duì)I業(yè)收入達(dá)15.2億元，發(fā)展勢(shì)態(tài)良好。

（四）著力做好惠民安民工作，保障能力進(jìn)一步提升。堅(jiān)持以人為本，著力在增加民生福祉、維護(hù)合法權(quán)益和促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定上做文章。積極做好社會(huì)保險(xiǎn)擴(kuò)面工作。全面落實(shí)全民參保計(jì)劃，突出“首次新增職工養(yǎng)老保險(xiǎn)參保人數(shù)”指標(biāo)考核導(dǎo)向作用，全市戶籍居民養(yǎng)老保險(xiǎn)參保率達(dá)98%，城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)參保率達(dá)98.5%。推進(jìn)被征地居民養(yǎng)老基本生活保障制度與職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)銜接并軌，完成陽光醫(yī)保監(jiān)管平臺(tái)開發(fā)建設(shè)并試運(yùn)行。積極做好生豬養(yǎng)殖退養(yǎng)人員的就業(yè)培訓(xùn)、社會(huì)保障和生活幫困等工作。切實(shí)維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系和諧穩(wěn)定。深入推進(jìn)“雙愛”活動(dòng)，首次委托第三方機(jī)構(gòu)開展勞動(dòng)關(guān)系和諧指數(shù)勞動(dòng)者滿意度調(diào)查工作。加強(qiáng)基層調(diào)解組織建設(shè)和仲裁機(jī)構(gòu)效能建設(shè)，全市65%以上的勞動(dòng)爭(zhēng)議在各類基層調(diào)解組織得到化解。全力護(hù)航國(guó)際峰會(huì)，制定重大國(guó)際峰會(huì)維穩(wěn)安保工作方案和各類應(yīng)急處置預(yù)案，強(qiáng)化督查指導(dǎo)。加強(qiáng)欠薪信息共享和聯(lián)合預(yù)警防控，實(shí)行欠薪重點(diǎn)企業(yè)清單式管理和包案銷號(hào)，及時(shí)曝光一批“黑名單”，全市累計(jì)為8313名勞動(dòng)者追回被拖欠工資0.98億元，受理群眾舉報(bào)投訴案件、欠薪案件、欠薪群體性事件實(shí)現(xiàn)“三下降”，有效維護(hù)了和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

（五）統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，黨的建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。堅(jiān)持抓班子帶隊(duì)伍，全面加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)。大力開展政策主題宣傳年活動(dòng)。加強(qiáng)人力社保法治建設(shè)，落實(shí)行政機(jī)關(guān)首長(zhǎng)出庭應(yīng)訴制度，切實(shí)做好人大代表、政協(xié)委員建議提案辦理工作。開展人力社保政策法律業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，集中60項(xiàng)惠企政策。做好2020年全市各級(jí)機(jī)關(guān)計(jì)劃考試錄用公務(wù)員工作，首次開展殘疾人公務(wù)員、事業(yè)人員招錄工作，試行雙軌制招警新模式。探索事業(yè)單位人員合理流動(dòng)的相關(guān)辦法，完善“兩民”單位人員雙向流動(dòng)操作程序。順利完成各類人事考試，確?？荚嚢踩?。加強(qiáng)信息化建設(shè)，積極推進(jìn)網(wǎng)上政務(wù)、網(wǎng)上辦事。認(rèn)真落實(shí)黨建主體責(zé)任，組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，深化“一崗雙責(zé)”，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部選撥任用工作，開展后備干部的選撥培養(yǎng)，大力組織干部掛職交流。對(duì)新提拔的科級(jí)干部和輪崗干部進(jìn)行集體廉政談話和廉政考試，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化。

二、下半年工作安排

（一）全面深化改革，激發(fā)體制機(jī)制新活力。注重優(yōu)化權(quán)力運(yùn)行，向縱深推進(jìn)行政審批服務(wù)制度、社會(huì)保障制度、收入分配制度、人力資源要素配置市場(chǎng)化等各項(xiàng)改革。完善機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資和津貼補(bǔ)貼制度，全面開展機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革，密切關(guān)注改革中的有關(guān)問題。

（二）注重引育并舉，發(fā)揮英才集聚新效應(yīng)。實(shí)施精準(zhǔn)引才、精細(xì)育才、精致用才、精心聚才，推進(jìn)“人才改革試驗(yàn)區(qū)”建設(shè)。著力培養(yǎng)和造就一支門類齊全、數(shù)量充足、技藝精湛、梯次合理的人才隊(duì)伍，確保全市實(shí)現(xiàn)引進(jìn)各類人才3.5萬人、新增高技能人才1.8萬人。

（三）完善就業(yè)機(jī)制，培育大眾創(chuàng)業(yè)新引擎。深化統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，實(shí)施積極的就業(yè)政策，完善“1+X”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策體系。培育新的就業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)，加強(qiáng)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)、農(nóng)村勞務(wù)合作社、省級(jí)中心城市家庭服務(wù)體系建設(shè)，搭建創(chuàng)業(yè)人才、項(xiàng)目、資本對(duì)接平臺(tái)。著力抓好高校畢業(yè)生等重點(diǎn)人群就業(yè)，確保有就業(yè)愿望和就業(yè)能力的人員都能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

（四）增進(jìn)民生福祉，實(shí)現(xiàn)全民社保新進(jìn)展。認(rèn)真做好基礎(chǔ)養(yǎng)老金調(diào)整工作，強(qiáng)化社保政策托底作用，以落實(shí)社?；菝翊胧橹攸c(diǎn)，實(shí)行市域異地就醫(yī)聯(lián)網(wǎng)結(jié)算，健全罕見病醫(yī)療保障機(jī)制。進(jìn)一步規(guī)范工傷認(rèn)定和勞動(dòng)能力鑒定，工傷人數(shù)減少10%。加強(qiáng)社?；痣娮颖O(jiān)管，健全社保欺詐查處和防范體制機(jī)制。

篇9

一、深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷加大農(nóng)村人才開發(fā)工作力度

（一）深入搞好思想發(fā)動(dòng)，不斷增強(qiáng)農(nóng)村人才開發(fā)的緊迫感和責(zé)任感。針對(duì)有的單位和部門對(duì)農(nóng)村人才開發(fā)重要性、必要性認(rèn)識(shí)不夠充分，人力、物力、財(cái)力投入不夠到位的現(xiàn)象，市委、市政府于20__年4月專題召開會(huì)議，研究部署農(nóng)村人才開發(fā)工作，并組織指導(dǎo)各級(jí)充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體大力宣傳農(nóng)村人才開發(fā)的意義，宣傳中央和省、市做好農(nóng)村人才開發(fā)工作的決心和政策，宣傳農(nóng)村人才開發(fā)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)單位和個(gè)人。通過深入持久的教育，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大干部認(rèn)識(shí)不斷提高，自覺把農(nóng)村人才開發(fā)作為人才工作為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù)的切入點(diǎn)和突破口，切實(shí)做到心思往農(nóng)村人才開發(fā)上用，重心往農(nóng)村人才開發(fā)上移、力量往農(nóng)村人才開發(fā)上投。

（二）及時(shí)明確職責(zé)任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村人才開發(fā)工作的領(lǐng)導(dǎo)。為確保農(nóng)村人才開發(fā)工作有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行，各級(jí)按照黨管人才的原則，成立了由組織部門牽頭抓總，人事部門負(fù)責(zé)政策制定和工作協(xié)調(diào)，農(nóng)業(yè)部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施和日常管理，并有農(nóng)辦、教育、科技、勞動(dòng)、科協(xié)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等部門參加的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。各級(jí)黨委、政府把農(nóng)村人才開發(fā)工作列入到重要議事日程，納入農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃,納入全市整體性人才開發(fā)，定期分析形勢(shì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問題，表彰先進(jìn)，確保了農(nóng)村人才開發(fā)工作與全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作一同部署、一同檢查、一同考核。各級(jí)政府人事、農(nóng)業(yè)部門把農(nóng)村人才開發(fā)工作作為新時(shí)期的一項(xiàng)重要職能工作，帶頭樹立為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù),為農(nóng)村人才服務(wù)的思想,及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)和轉(zhuǎn)變工作方式，指定了專人負(fù)責(zé)農(nóng)村人才開發(fā)的具體管理服務(wù)工作，把人才開發(fā)工作全面拓展到了農(nóng)村中去。

（三）廣泛開展調(diào)查研究，著力理清農(nóng)村人才開發(fā)的思路和方法。圍繞增強(qiáng)農(nóng)村人才開發(fā)工作的針對(duì)性、科學(xué)性，市人事局、農(nóng)業(yè)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局等部門抽調(diào)人員組成工作組，先后于20__年和20__年年初，分別集中一個(gè)多月的時(shí)間，采取座談?dòng)懻?、問卷調(diào)查、匯報(bào)分析等形式，深入農(nóng)業(yè)院校和科研院所、農(nóng)技部門、私營(yíng)企業(yè)和廣大農(nóng)村，對(duì)全市所屬各縣（市）、區(qū)農(nóng)村人才開發(fā)工作、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行專題調(diào)研。在摸清全市農(nóng)業(yè)和農(nóng)村各類人才底數(shù)、建設(shè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，專題召開研討會(huì)，對(duì)如何做好農(nóng)村人才開發(fā)工作進(jìn)行了深入全面的研究，并先后制定出臺(tái)了《關(guān)于開展__市農(nóng)村人才資源開發(fā)工作的意見》、《__市農(nóng)村人才資源開發(fā)規(guī)劃》、《__市農(nóng)村人才開發(fā)基金籌集辦法》等文件，確保了全市農(nóng)村人才開發(fā)工作有章可循、有據(jù)可依。

二、強(qiáng)化教育，狠抓培養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)村人才隊(duì)伍整體素質(zhì)

（一）切實(shí)穩(wěn)定農(nóng)業(yè)和農(nóng)村專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。著眼建設(shè)一支過得硬、留得住、用得上的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，各級(jí)政府不斷加大各項(xiàng)政策的優(yōu)惠力度，對(duì)開展科技開發(fā)、科技承包和技術(shù)服務(wù)取得重大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益的給予重獎(jiǎng)；對(duì)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和艱苦邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的視情況在業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、職稱評(píng)聘、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、子女入學(xué)、住房改善等方面盡可能地給予照顧；對(duì)志愿到農(nóng)業(yè)第一線工作的大專以上畢業(yè)生不僅可以提前定級(jí)，戶糧、行政和組織關(guān)系還可委托縣級(jí)主管部門或政府人事部門人才交流機(jī)構(gòu)管理，從而解除了他們的后顧之憂。各級(jí)還采取選送有培養(yǎng)前途的人才到大專院校深造，為參加成人高等教育的同志提供各種便利條件，定期組織技術(shù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流和參觀見學(xué)，廣泛開展試驗(yàn)示范活動(dòng)，與大專院校、科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行技術(shù)合作等措施，促進(jìn)了專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)的更新、素質(zhì)的提高。截止去年底，全市4855名農(nóng)業(yè)和農(nóng)村專業(yè)科技人員，已分別有152、1226名同志取得了高中級(jí)職稱，占總數(shù)的28.4。

（二）大力培養(yǎng)農(nóng)村急需實(shí)用人才。各級(jí)根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村社會(huì)全面發(fā)展的需要，因地制宜，采取多種方式，多層次、多渠道地培養(yǎng)急需的農(nóng)村實(shí)用人才。充分發(fā)揮由農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)廣校、農(nóng)村職業(yè)學(xué)校、農(nóng)民科普夜校、農(nóng)科站(所)等構(gòu)建的市、縣、鄉(xiāng)、村四級(jí)一體的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的作用，按照每年市培訓(xùn)100名骨干型優(yōu)秀實(shí)用人才、區(qū)縣培訓(xùn)50名帶動(dòng)型優(yōu)秀實(shí)用人才、鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)20名新型農(nóng)村實(shí)用人才的要求，本著“需要什么，培養(yǎng)>文秘站－您的專屬 秘書，！

（三）突出抓好農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè)。各縣（市）、區(qū)圍繞建設(shè)一支精干、廉潔、高效的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員隊(duì)伍，積極改革和完善縣鄉(xiāng)公務(wù)員制度，不斷加大從優(yōu)秀村干部和優(yōu)秀青年農(nóng)民中錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的力度，認(rèn)真搞好科技副縣長(zhǎng)、副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長(zhǎng)的選拔任用工作；堅(jiān)持每年有計(jì)劃地選派一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部骨干到各級(jí)黨校、行政學(xué)院、高等院校學(xué)習(xí)進(jìn)修，強(qiáng)化理論培養(yǎng)；充分利用對(duì)口幫扶、基層鍛煉、下派掛職、輪崗交流等時(shí)機(jī)，狠抓農(nóng)村基層干部的實(shí)踐鍛煉；廣泛開展“做農(nóng)民滿意的公務(wù)員”評(píng)比表彰活動(dòng)，不斷提高鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村干部為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)的能力和水平，為農(nóng)村人才的開發(fā)利用提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

（四）積極提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)。各級(jí)始終把從源頭上提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)作為提高農(nóng)村人才隊(duì)伍整體素質(zhì)的基石緊抓不放，針對(duì)廣大農(nóng)民整體文化素質(zhì)不高的實(shí)際，通過加大教育投入、改善辦學(xué)條件、穩(wěn)定教師隊(duì)伍、提高師資水平等途徑，突出抓好九年制義務(wù)教育的普及和落實(shí)，切實(shí)掃除青壯年文盲，不斷提高農(nóng)民受教育程度；針對(duì)大部分學(xué)生初、高中畢業(yè)后直接參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，科技知識(shí)少、技能低下的實(shí)際，積極推進(jìn)農(nóng)村課程改革和教材建設(shè)，普遍采取“三加一”、“六加一”的形式，對(duì)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，打牢回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)、進(jìn)城就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的根基；針對(duì)中青年農(nóng)民作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的主要承擔(dān)者，處于承上啟下的中間環(huán)節(jié)的實(shí)際，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育和農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育，充分發(fā)揮各種農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，切實(shí)加大實(shí)用技術(shù)、致富技術(shù)的推廣傳授力度，較好地促進(jìn)了廣大農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)的提高。

三、優(yōu)化環(huán)境，改善服務(wù)，努力提高農(nóng)村人才隊(duì)伍自我開發(fā)能力

（一）營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。著眼增強(qiáng)農(nóng)村人才的榮譽(yù)感和責(zé)任感，各級(jí)不斷加大輿論宣傳力度，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等多種媒體，堅(jiān)持不懈地宣傳農(nóng)村人才在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用，宣傳優(yōu)秀農(nóng)村人才學(xué)習(xí)科學(xué)、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于實(shí)踐的先進(jìn)事跡，宣傳中央和省、市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持農(nóng)村人才的感人事跡。同時(shí)，本著注重實(shí)績(jī)，體現(xiàn)示范性、代表性的原則，大力開展優(yōu)秀農(nóng)業(yè)人才評(píng)選表彰和獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，堅(jiān)持每年命名、表彰“十大特色種植戶”、“十大養(yǎng)殖戶”和“十大農(nóng)產(chǎn)品加工營(yíng)銷企業(yè)”，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，逐步在全社會(huì)形成了崇尚科學(xué)文化、尊重農(nóng)村人才的社會(huì)氛圍，形成了鼓勵(lì)農(nóng)村人才干事業(yè)、支持農(nóng)村人才干成事業(yè)、幫助農(nóng)村人才干好事業(yè)的良好環(huán)境。

（二）營(yíng)造良好的政策環(huán)境。各級(jí)十分注重加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村人才的政策扶持，不僅支持農(nóng)業(yè)和農(nóng)村專業(yè)技術(shù)人員[，！]開展科技開發(fā)、科技承包和技術(shù)推廣等有償技術(shù)服務(wù)，還依法保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營(yíng)所得；不僅嚴(yán)格落實(shí)在縣以下基層單位工作的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村專業(yè)技術(shù)人員，以及到縣以下工作的大中專畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，按時(shí)足額發(fā)放工資，按規(guī)定辦理社會(huì)保險(xiǎn)、繳納保險(xiǎn)費(fèi)用，還想方設(shè)法地改善他們的工作和生活條件，保障他們的合法權(quán)益；不僅積極引導(dǎo)、扶持外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，支持農(nóng)村實(shí)用人才創(chuàng)辦產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、興辦科研和經(jīng)濟(jì)實(shí)體，領(lǐng)辦農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織和各類專業(yè)協(xié)會(huì)，還在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、科技立項(xiàng)、審批辦證、稅收信貸等方面給予優(yōu)惠和扶持。特別是對(duì)受到縣以上單位表彰獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀農(nóng)村人才，優(yōu)先考慮安排科研或科技試驗(yàn)示范項(xiàng)目，優(yōu)先推薦評(píng)審技術(shù)職稱，優(yōu)先提供信息和技術(shù)服務(wù)，優(yōu)先提供生產(chǎn)貸款，優(yōu)先承包土地荒山和企業(yè)，優(yōu)先申報(bào)科技獎(jiǎng)勵(lì)，較好地激發(fā)了農(nóng)村人才的進(jìn)取精神和創(chuàng)業(yè)熱情。

（三）營(yíng)造良好的服務(wù)環(huán)境。各級(jí)注重選派熟悉農(nóng)村工作、了解人事人才政策、年輕精干的工作人員從事農(nóng)村人才市場(chǎng)管理服務(wù)工作，并指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際配備了1－3名專（兼）職農(nóng)村工作人員，村組指定了1名人才信息聯(lián)絡(luò)員，確保了農(nóng)村人才開發(fā)組織有保證，業(yè)務(wù)有指導(dǎo)，科研有場(chǎng)所；以縣（市）、區(qū)人才市場(chǎng)為依托，大力培育農(nóng)村人才市場(chǎng)和中介機(jī)構(gòu)，適時(shí)組織農(nóng)村人才進(jìn)行異地難題會(huì)診、經(jīng)驗(yàn)交流和技術(shù)服務(wù)，逐步疏通了各類人才向農(nóng)業(yè)和農(nóng)村流動(dòng)、為“三農(nóng)”服務(wù)的渠道；及時(shí)建立以縣（市）、區(qū)人事和農(nóng)業(yè)部門為中心，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)組織為陣地，以村級(jí)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)為基礎(chǔ)的農(nóng)村人才網(wǎng)絡(luò)，為農(nóng)村人才提供了方便、快捷的信息、政策、交流、培訓(xùn)、開發(fā)和技術(shù)等方面的服務(wù)。

四、因地制宜，嚴(yán)格管理，積極推進(jìn)農(nóng)村人才開發(fā)工作向深層次發(fā)展

（一）認(rèn)真搞好農(nóng)村人才數(shù)據(jù)庫建設(shè)。為全面掌握農(nóng)村人才情況，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村人才的管理，各級(jí)農(nóng)村人才服務(wù)機(jī)構(gòu)高度重視農(nóng)村人才資源的調(diào)查登記和人才信息庫建設(shè)，圍繞“三農(nóng)”工作發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持每年會(huì)同有關(guān)部門對(duì)本地區(qū)的農(nóng)村人才資源狀況進(jìn)行調(diào)查，切實(shí)摸清農(nóng)村各類人才資源數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、布局等方面的底數(shù)，并根據(jù)各個(gè)農(nóng)村人才的專業(yè)特長(zhǎng)，分類登記造冊(cè)，建立農(nóng)村人才信息庫和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村組人才儲(chǔ)備庫，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，為科學(xué)開發(fā)農(nóng)村人才提供了可靠的信息支持。

篇10

如何深化干部人事制度的改革成為當(dāng)下一個(gè)重要研究課題，而基層一線干部培養(yǎng)鏈的構(gòu)建是這一課題的一個(gè)研究重點(diǎn)，構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的基層一線干部培養(yǎng)選拔鏈有助于推動(dòng)科技的發(fā)展、和諧社會(huì)的構(gòu)建，具有重要意義。本文主要分析了基層一線干部培養(yǎng)鏈構(gòu)建中存在的問題，并針對(duì)這些問題提出了一些對(duì)策建議。

【關(guān)鍵詞】

基層一線干部培養(yǎng)鏈；構(gòu)建；問題；對(duì)策建議

1 構(gòu)建基層一線干部培養(yǎng)鏈的重要意義

隨著社會(huì)的發(fā)展，如何深化干部人事制度的改革成為當(dāng)下一個(gè)重要研究課題，而基層一線干部培養(yǎng)鏈的構(gòu)建是這一課題的一個(gè)研究重點(diǎn)，構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的基層一線干部培養(yǎng)選拔鏈有助于推動(dòng)科技的發(fā)展、和諧社會(huì)的構(gòu)建，進(jìn)一步促進(jìn)了干部隊(duì)伍、領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。基層一線干部培養(yǎng)鏈的構(gòu)建充分滿足了良好工作作風(fēng)的培養(yǎng)、樹立正確用人導(dǎo)向、提升干部工作能力、推動(dòng)富裕文明等社會(huì)發(fā)展需求。

2 基層一線干部培養(yǎng)鏈構(gòu)建中存在的問題

2.1 領(lǐng)導(dǎo)干部在認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)某種程度的偏差

對(duì)基層一線干部培養(yǎng)選拔鏈的建設(shè)問題，一些機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)識(shí)不到位，他們認(rèn)為年輕干部到生產(chǎn)一線和基層崗位進(jìn)行鍛煉的必要性不大，而且對(duì)年輕干部今后的發(fā)展無關(guān)緊要。有些機(jī)關(guān)干部還認(rèn)為多數(shù)基層干部的理論素養(yǎng)、學(xué)歷見識(shí)、年齡與機(jī)關(guān)干部相比都不占優(yōu)勢(shì)，從基層培養(yǎng)選拔干部的必要性不大，即使選拔了基層干部到機(jī)關(guān)任職，也不會(huì)為其安排重要崗位，有很強(qiáng)的排外意識(shí)。

2.2 對(duì)基層干部的培養(yǎng)機(jī)制不完善

很多地方基層并沒有完善的干部培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)措施也不科學(xué)、合理，地方政府對(duì)那些到基層鍛煉的干部未提出實(shí)質(zhì)要求，達(dá)不到預(yù)期的鍛煉效果。一些深入基層的干部可能因基層干部的工資待遇偏低、教育培訓(xùn)措施落實(shí)不到位、基層管理不到位等問題削弱了工作積極性。

2.3 基層年輕干部斷層現(xiàn)象嚴(yán)重

當(dāng)前，基層當(dāng)中年輕干部的斷層現(xiàn)象嚴(yán)重，縣鄉(xiāng)黨政機(jī)關(guān)尤為嚴(yán)重?；鶎赢?dāng)中年輕優(yōu)秀干部非常稀缺，可供基層一線選拔的對(duì)象較少，而且基層黨政機(jī)關(guān)也急需培養(yǎng)年輕骨干，充實(shí)自身機(jī)構(gòu)，這一需求與上級(jí)黨政機(jī)關(guān)想要選拔基層人才的需求發(fā)生了沖突，上級(jí)黨政機(jī)關(guān)想要從基層選拔培養(yǎng)專業(yè)性較強(qiáng)年輕干部非?？嚯y。

2.4 基層干部培養(yǎng)選拔機(jī)制不完善

從基層選拔培養(yǎng)干部過程中所采取的一些措施還處于探索試探階段，基層干部培養(yǎng)選拔機(jī)制還有待完善。各區(qū)域單位的選拔培養(yǎng)發(fā)展不均衡，而且隨意性較大。在體制的約束下，基層人才因身份、部門、區(qū)域等因素的制約阻礙了自身的人事調(diào)動(dòng)，企業(yè)管理人員、優(yōu)秀村干部等優(yōu)秀人才想要進(jìn)人各級(jí)黨政機(jī)關(guān)非?？嚯y，為其提供的途徑非常少。

2.5 一些基層干部的能力素質(zhì)較低

一些基層干部的能力素質(zhì)較低，尤其是少數(shù)民族、偏遠(yuǎn)山區(qū)等發(fā)展較為落后的地區(qū)，基層干部的所見所聞?shì)^少、所受教育程度較低，因地域、語言等差異增加了與上級(jí)機(jī)關(guān)干部交流難度。

3 構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的基層一線干部培養(yǎng)選拔鏈的對(duì)策建議

3.1 完善措施，創(chuàng)新方法

基層一線干部的培養(yǎng)選拔鏈建設(shè)過程中，應(yīng)該不斷創(chuàng)新探索、總結(jié)，將其落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中，不斷發(fā)展和完善。

3.1.1選派年輕的優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部深入到發(fā)展滯后區(qū)域、復(fù)雜疑難崗位進(jìn)行鍛煉提高機(jī)關(guān)中大部分年輕干部缺乏處理復(fù)雜問題、化解緊張危機(jī)的能力，將其選派到發(fā)展滯后區(qū)域、復(fù)雜疑難崗位進(jìn)行鍛煉，深入群眾一線，在復(fù)雜環(huán)境中經(jīng)過一段時(shí)間的歷練，可以增強(qiáng)年輕干部的處事能力。

3.1.2為基層干部提供更多提升職位

公務(wù)員選拔過程中，應(yīng)該逐步減少應(yīng)屆大學(xué)生的錄用數(shù)量，更多地從基層當(dāng)中選拔錄用，對(duì)公務(wù)員提出具有基層工作經(jīng)驗(yàn)的新要求。對(duì)大學(xué)生做出積極的引導(dǎo)，使其投身到基層工作的建設(shè)當(dāng)中，建立龐大、高質(zhì)量的后備人才庫，為機(jī)關(guān)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供保障。當(dāng)機(jī)關(guān)出現(xiàn)職位空缺時(shí)，適當(dāng)?shù)膹幕鶎赢?dāng)中進(jìn)行人才選拔，通過有效地競(jìng)爭(zhēng)選拔基層優(yōu)秀人才出任職務(wù)。此外，還可以根據(jù)人選條件和工作需要從基層直接調(diào)任政績(jī)突出、群眾認(rèn)可度高的基層干部。政府還應(yīng)該將那些缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)的干部下放到基層進(jìn)行鍛煉。

3.1.3為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)等國(guó)家建設(shè)前沿選派年輕干部，并委以新職和重任。

每隔一段時(shí)間自機(jī)關(guān)內(nèi)選派一些覺悟高、基本素質(zhì)好、基層工作經(jīng)驗(yàn)欠缺的優(yōu)秀年輕干部深入到當(dāng)中，在基層進(jìn)行一段時(shí)間的掛職鍛煉。此外還可以通過“上掛”鍛煉來擴(kuò)大這些優(yōu)秀年輕干部的知識(shí)面、開闊視野、宏觀思維、提高決策能力。還可以為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)等國(guó)家建設(shè)前沿選派年輕干部，并委以新職和重任。

3.2 制定科學(xué)規(guī)劃，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

3.2.1規(guī)劃要有系統(tǒng)性

在構(gòu)建基層一線干部培養(yǎng)鏈過程中，從基層一線培養(yǎng)選拔干部一事需要組織人事部門等多個(gè)部門協(xié)作完成，各級(jí)黨委對(duì)這一問題要給予高度重視，積極配合整體工作的調(diào)動(dòng)，站在和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，制定措施得當(dāng)、科學(xué)合理、目標(biāo)明確的基層一線干部培養(yǎng)規(guī)劃。

3.2.2規(guī)劃要有前瞻性

在構(gòu)建基層一線干部培養(yǎng)鏈過程中，要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，還要適度超前。在把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、規(guī)律的前提下，掌握主動(dòng)權(quán)，統(tǒng)籌兼顧，預(yù)測(cè)人才需求，齊抓國(guó)有企業(yè)、黨政機(jī)關(guān)、非公組織基層一線干部的培養(yǎng)。

3.2.3規(guī)劃要有延續(xù)性

在構(gòu)建基層一線干部培養(yǎng)鏈過程中，遵循干部正常成長(zhǎng)規(guī)律行事，切記急功近利，堅(jiān)持常抓不懈，確保工作的科學(xué)性和連續(xù)性。充分開發(fā)利用干部培訓(xùn)教育和國(guó)民教育資源，將教育的基礎(chǔ)性作用發(fā)揮到最大，對(duì)具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

3.3 健全選拔機(jī)制，加強(qiáng)管理領(lǐng)導(dǎo)

3.3.3建立健全的基層一線干部培養(yǎng)選拔機(jī)制

在構(gòu)建基層一線干部培養(yǎng)鏈過程中，要建立健全的基層一線干部培養(yǎng)選拔機(jī)制，一個(gè)較為健全的基層一線干部培養(yǎng)選拔機(jī)制應(yīng)該包括公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、公正合理的管理監(jiān)督機(jī)制、完善的擇優(yōu)汰劣機(jī)制等內(nèi)容，確保基層一線培養(yǎng)選拔干部工作的順利進(jìn)行。

3.3.2明確基層一線干部培養(yǎng)選拔工作中的責(zé)任分配

在遵循分層負(fù)責(zé)原則的基礎(chǔ)上明確基層一線干部培養(yǎng)選拔工作中的責(zé)任分配，將組織部門、黨委機(jī)關(guān)的工作職責(zé)落實(shí)到實(shí)處。各級(jí)黨委在衡量組織人事工作貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀過程中，應(yīng)該將基層一線干部培養(yǎng)選拔工作作為其中一項(xiàng)重要衡量指標(biāo)，并增強(qiáng)各部門機(jī)關(guān)單位的歷史使命感和政治責(zé)任感。在培養(yǎng)選拔基層一線干部工作過程中，明確黨委和主要負(fù)責(zé)人的相關(guān)職責(zé)，并對(duì)培養(yǎng)選拔基層一線干部的規(guī)劃措施、成效、目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行量化考核。在年終總結(jié)、任期考察等特殊時(shí)期，對(duì)培養(yǎng)選拔基層一線干部工作的成效進(jìn)行認(rèn)真檢查，以此來強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的緊迫意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉西忠.基層導(dǎo)向的黨政干部培養(yǎng)選拔鏈研究[J].中國(guó)行政管理，2011，05：87-91.