導(dǎo)語：如何才能寫好一篇土木工程施工組織設(shè)計總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：土木工程造價控制重點(diǎn)

中圖分類號：TU723.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

土木工程造價牽涉到土木工程項(xiàng)目的整個過程，從土木工程項(xiàng)目的建立到土木工程項(xiàng)目的結(jié)束，土木工程造價都起著非常重要的作用，所以做好淺談土木工程造價的控制，對土木工程建設(shè)本身來說，具有非常重要的意義。

一、土木工程造價控制的重點(diǎn)問題分布

土木工程造價控制的重點(diǎn)問題分布是從土木工程項(xiàng)目的階段性上得來的，從土木工程項(xiàng)目的階段性來看，主要包括土木工程的投資決策階段、土木工程的設(shè)計階段、土木工程的施工階段，土木工程造價也應(yīng)集中在土木工程的投資決策階段、土木工程的設(shè)計階段、土木工程的施工階段。

（一）、土木工程的投資決策階段的重點(diǎn)問題

土木工程的投資決策階段主要指對擬建項(xiàng)目的必要性和可行性進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證的階段，在這個階段中，主要工作是對不同的土木工程建設(shè)方案進(jìn)行比較、選擇以及對擬建項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問題做出判斷和決定的過程。首先是土木工程建設(shè)項(xiàng)目的地理位置的選擇和周邊環(huán)境的選擇方面，因?yàn)橥聊竟こ探ㄔO(shè)包含的成本因素比較多，比如運(yùn)輸?shù)某杀究紤]，土方來源途徑的考慮等，這些都與成本有著直接和間接的聯(lián)系，所以在建設(shè)項(xiàng)目的選擇上地理位置的選擇和周邊環(huán)境的選擇顯現(xiàn)的非常重要；其次是土木工程建設(shè)規(guī)模的考慮，因?yàn)橥聊竟こ探ㄔO(shè)項(xiàng)目本身要有一個成本總量的控制所以，規(guī)模在一定程度上基本決定著土木工程造價，所以這一點(diǎn)也是考慮的重點(diǎn)問題；再次是土木工程建設(shè)項(xiàng)目工藝和設(shè)備的選用方面。新工藝、新設(shè)備的成本相對要高，舊的工藝和設(shè)備成本造價相對要低，所以，工藝和設(shè)備存在差別，對土木工程的造價控制有著較大影響；最后土木工程建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的選擇方面建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容有工藝裝備、建筑標(biāo)準(zhǔn)、配套工程、勞動定員等方面的標(biāo)準(zhǔn)或指標(biāo)。同時，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)水平應(yīng)從我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平出發(fā)，區(qū)別不同地區(qū)、不同規(guī)模、不同等級、不同功能的合理確定。

（二）、土木工程的設(shè)計階段的重點(diǎn)問題

土木工程的設(shè)計階段主要指是全面規(guī)劃和具體描述工程項(xiàng)目實(shí)施意圖的過程，

土木工程的設(shè)計階段是整個工程建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。這一階段的造價控制對整個工程建設(shè)都是深遠(yuǎn)的，設(shè)計階段工程造價控制的是否到位，直接影響到工程的投入和產(chǎn)出。土木工程的設(shè)計階段的重點(diǎn)問題有兩個，一個是設(shè)計方案，另外一個是設(shè)計的質(zhì)量。

設(shè)計方案決定著

土木工程的總體走向，雖然從設(shè)計方案本身來看，它所涉及的費(fèi)用不高，但對整個工程造價的影響卻是非常大的，設(shè)計方案設(shè)計的不好，就會浪費(fèi)整個工程大量的成本和費(fèi)用。

設(shè)計質(zhì)量主要是在指導(dǎo)土木工程在建設(shè)當(dāng)中所反映出來的。設(shè)計質(zhì)量差，有可能會導(dǎo)致土木工程在建設(shè)的過程中出現(xiàn)返工、停工的現(xiàn)象，從而帶來巨大損失，直接造成土木工程投資的巨大浪費(fèi)。（三）、土木工程施工階段的重點(diǎn)問題

土木工程的施工階段

的重點(diǎn)問題也包括兩個方面，第一個是土木工程施工組織的設(shè)計方面。從作用上來看，土木工程的施工組織設(shè)計是工程投標(biāo)價及合同價確定的重要依據(jù)之一，在施工過程中合同價格的調(diào)整也要根據(jù)施工組織設(shè)計確定，因此施工組織設(shè)計審查環(huán)節(jié)的失控將會對工程造價的控制工作產(chǎn)生非常不利的影響。第二個方面是土木工程的材料管理方面，首先，土木工程的材料價格是中標(biāo)價與合同價的重要組成部分，其次,材料費(fèi)用在土木工程的施工階段所占的比例較大,從一定程度上來說，土木工程的材料價格的高低決定了工程造價的高低。因此土木工程的材料管理的不到位也必然引起工程造價的整體偏高。一、土木工程造價控制的重點(diǎn)問題對策

（一）、做好土木工程投資決策階段造價的對策

首先在土木工程造價計價方法的選擇要合理。在投資決策階段要多收集與之相關(guān)的已建項(xiàng)目的資料，并根據(jù)這些資料的投資決策階段造價進(jìn)行整理和總結(jié)，找出適合本次土木工程投資決策階段造價的合理方法，同時還要對已建類似項(xiàng)目的土木工程特點(diǎn)、工藝特點(diǎn)、技術(shù)水平的程度進(jìn)行描述與分析，從而選擇合理的計價方法，提高土木工程造價精度。

其次，要對土木工程的項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)的確立。在項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)設(shè)備的選擇上既要保證選用滿足工藝要求和性能好的設(shè)備，又要應(yīng)盡可能選用標(biāo)準(zhǔn)化的工藝和設(shè)備，以便配套和更新零部件。

再次，對土木工程投資決策階段造價要從實(shí)際出發(fā)，合理選取項(xiàng)目的建設(shè)地點(diǎn)，建設(shè)地點(diǎn)的選擇要本著促進(jìn)項(xiàng)目便捷、節(jié)省為本。最后，土木工程

項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模的選擇要從兩方面來進(jìn)行。第一要充分考慮到建設(shè)規(guī)模的影響因素，不能只注重規(guī)模的擴(kuò)大，要充分考慮與之相關(guān)的技術(shù)水平、管理水平、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)技術(shù)環(huán)境等是否與規(guī)模相配套。盡可能達(dá)到土木工程

項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模與相關(guān)因素的一致性。第二，對于技術(shù)水平、管理水平、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)技術(shù)環(huán)境與項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模的協(xié)調(diào)性也要作好充分的把握，盡量作到各個項(xiàng)目之間的數(shù)量、質(zhì)量的匹配。（二）、做好土木工程設(shè)計階段造價的對策

首先，要在土木工程設(shè)計階段推行招投標(biāo)工作。通過相關(guān)設(shè)計單位的競爭，從一定程度上促進(jìn)設(shè)計單位采用先進(jìn)的技術(shù)，改進(jìn)管理，提高設(shè)計的質(zhì)量，縮短設(shè)計周期，降低工程造價，提高經(jīng)濟(jì)效益。其次，對土木工程設(shè)計采用優(yōu)選設(shè)計方案的做法。這個做法與招投標(biāo)有一定的相似性，但這種做法既考慮到成本的控制，也考慮到土木工程設(shè)計的優(yōu)化，因?yàn)閷τ谕聊竟こ添?xiàng)目而言，能滿足建設(shè)功能要求的方案不僅僅是一個。招投標(biāo)選用的只能是一個，所以，對土木工程設(shè)計采用優(yōu)選設(shè)計方案的做法，可以利用價值工程的思路和方法對設(shè)計方案進(jìn)行優(yōu)選，對于不合理的設(shè)計提出修改建議，從而達(dá)到節(jié)約和控制造價的目的。（三）、做好土木工程施工階段重點(diǎn)問題的對策

首先是要加強(qiáng)合同的管理，嚴(yán)格按照合同的要求進(jìn)行，這樣不僅僅可以減少不必要的糾紛，同時還可以對土木工程施工階段進(jìn)行強(qiáng)化，減少人為因素的影響，增加土木工程施工的保障性。也可以在一定程度上避免工程建設(shè)各方面延遲、推脫履行合同約定的義務(wù)，確保土木工程施工的質(zhì)量，避免工程施工由于質(zhì)量問題而造成的停工現(xiàn)象，從而降低土木工程施工的成本。

其次，要不斷加強(qiáng)對施工組織設(shè)計的審核，土木工程施工不是一成不變的，隨著施工的不斷進(jìn)行，各種有關(guān)質(zhì)量的問題隨時都有可能出現(xiàn)，所以對土木工程施工階段要實(shí)施動態(tài)化的管理，對各個階段的施工方案都要隨時進(jìn)行技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上的對比分析，從中選出最能合理利用人力、物力、財力等資源的方案，從而降低工程造價。

最后，對土木工程施工階段設(shè)備及材料費(fèi)用的控制要到位。設(shè)備材料費(fèi)用是土木工程施工階段的成本主體，所以土木工程施工階段的成本是否能夠得到有效的控制，設(shè)備材料費(fèi)用的控制是關(guān)鍵，對于設(shè)備材料費(fèi)用的控制第一要嚴(yán)格控制設(shè)備采購費(fèi)用，要按時、按量、按一定規(guī)格提供設(shè)備及材料，盡量杜絕沒有通過統(tǒng)一采購而進(jìn)行材料的購買，同時對于新型材料的選用，要有一定的市場參考依據(jù)，要重視新型材料的價格，特別是新型主材的價格。

總之，土木工程造價所牽涉的環(huán)節(jié)和因素比較多，所以對土木工程造價的控制必須要選取關(guān)鍵的、重點(diǎn)的環(huán)節(jié)和問題進(jìn)行分析和控制，這樣，土木工程造價的成本控制才能達(dá)到實(shí)效。

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關(guān)鍵詞：工程管理；綠色施工；施工管理；臨時設(shè)施

Abstract: for the construction technology of civil engineering, engineering practice experience in theory, because some of the objective situation is too complicated, difficult to accurately reflect the analysis of indoor experimental conclusions or theories, and only practice can reveal new problems. Civil engineering is not only to provide material guarantee for human life and production, and greatly promoted the progress of science and technology, it is a growing discipline, so the civil engineering construction technology are also emerging of new materials, new technology. Development of construction technology continues to mature and greatly improve the construction quality, speed up the construction speed, reduces the construction cost, improves the overall construction of the economic benefit and social benefit. To carry out construction technology from various aspects, angle control, can ensure that civil engineering projects carried out smoothly, only by constantly improving the civil engineering construction technical level, can make the construction effect to achieve the best state.

Keywords: project management; green construction; construction management; temporary facilities

中圖分類號：TU71文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2104（2013）

近年來，土木工程發(fā)展的勢頭迅猛，雖然我國土木工程領(lǐng)域現(xiàn)在仍處于起步階段，但是對于施工技術(shù)的要求也將逐步提高，提升施工過程中的技術(shù)水平是勢在必行的。在土木工程施工過程中，還存在一定問題，比如理論的研究不能適應(yīng)工程建設(shè)需要，缺少驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，管理體制存在缺陷等問題。要想解決這些問題，其中方法之一就是發(fā)展工程技術(shù)，在過去的土木工程建設(shè)中，大家總結(jié)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，施工技術(shù)也在不斷的發(fā)展之中，這將為加快土木工程發(fā)展提供非常大的幫助。

一、施工管理

1.1 組織管理

1）建設(shè)項(xiàng)目建立綠色施工管理體系，包括設(shè)置相應(yīng)的管理部門和職能人員。在項(xiàng)目經(jīng)理下屬的職能部門中設(shè)綠色施工管理部門，如綠色施工部或環(huán)保施工管理部，也可在各部門內(nèi)部設(shè)立專門的綠色施工管理班組；

2）明確規(guī)定現(xiàn)場綠色施工管理人員和操作人員各自的職責(zé)、權(quán)力范圍等，職責(zé)落實(shí)到人。由于綠色施工涉及施工多個工種和部門，現(xiàn)場綠色施工管理部門應(yīng)被賦予跨部門、跨工種的管理權(quán)，以確保綠色施工得到有效地執(zhí)行和監(jiān)督。

1.2 規(guī)劃管理

1）建設(shè)項(xiàng)目設(shè)置綠色施工的專向目標(biāo)，包括“四節(jié)一?！敝懈黜?xiàng)內(nèi)容； 所謂“四節(jié)一?！笔侵冈诰G色施工建設(shè)中，在保證質(zhì)量、安全等基本要求的前提下，通過科學(xué)管理和技術(shù)進(jìn)步，最大限制的節(jié)約資源并減少對環(huán)境負(fù)面影響的施工活動，實(shí)現(xiàn)節(jié)能與能源利用、節(jié)地與施工用地保護(hù)、節(jié)水與水資源利用、節(jié)材與材料資源利用和環(huán)境保護(hù)。

2）對施工項(xiàng)目所在地的環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)研，包括水文、地質(zhì)資料、生物種群資料、文物資料等，并進(jìn)行備案，提出現(xiàn)場施工的環(huán)境保護(hù)方案及建議；

3）建立體現(xiàn)“四節(jié)一?！钡氖┕がF(xiàn)場管理制度，包括施工機(jī)械管理制度、材料儲存和使用制度、廢棄物收集和再利用制度、有毒有害物管理制度及人員培訓(xùn)制度、檢查和獎懲制度等；

4）施工組織設(shè)計中設(shè)置關(guān)于綠色施工的相關(guān)章節(jié)，如在項(xiàng)目施工方案選擇中提出綠色施工的要求，對建筑材料和機(jī)具設(shè)備選用提出一定環(huán)保指標(biāo)要求等；

5）施工方案設(shè)計和施工操作要求中設(shè)置“四節(jié)一?！毕鄳?yīng)內(nèi)容，包括環(huán)境保護(hù)（如施工機(jī)械鳴笛以及大噪音作業(yè)的時間限制，避免光污染、水污染及土壤污染）、節(jié)材與材料資源利用（如選材流程、材料下料流程控制、下腳料收集和再利用規(guī)定）、節(jié)水與水資源利用（如施工水源選擇、施工合理用水方案、施工水再利用方案）、節(jié)能與能源利用（如施工能源利用規(guī)劃、節(jié)能措施以及節(jié)能目標(biāo)）、節(jié)地與施工用地保護(hù)（如施工現(xiàn)場及附近土地資源狀況分析、現(xiàn)場施工用地計劃、節(jié)地和用地保護(hù)措施和目標(biāo)）。

1.3 實(shí)施管理

1）現(xiàn)場設(shè)施綠色施工的相關(guān)資料及設(shè)施，用于對綠色施工的宣傳和教育，形成實(shí)行綠色施工的良好氛圍，提高現(xiàn)場人員的綠色施工意識。如在施工現(xiàn)場設(shè)立綠色施工的宣傳牌，介紹綠色施工的意義、要求和操作方法等，并針對不同工種制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，如綠色施工作業(yè)指導(dǎo)書；

2）施工開始前根據(jù)需要統(tǒng)一購置、配備綠色施工輔助設(shè)備，如對講機(jī)、手機(jī)、定向照明燈、充電手電筒等；

3）對施工人員（或者相關(guān)崗位人員）進(jìn)行綠色施工教育和相關(guān)技能培訓(xùn)，提高工作人員對綠色施工措施的執(zhí)行能力。培訓(xùn)可以借鑒安全培訓(xùn)的組織方式，采取進(jìn)場前統(tǒng)一培訓(xùn)與施工過程定期培訓(xùn)相結(jié)合的方式。培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合崗位確定，如對鋼筋工，一方面教育其避免在工地高聲喧嘩，避免夜間施工時隨意將燈光照射到附近住宅，休息時及時關(guān)閉鋼筋加工機(jī)械，另一方面教育其結(jié)合構(gòu)建所用材料長度和鋼材長度確定下料組合，提高材料利用率。

4）相關(guān)職能部門對現(xiàn)場綠色施工制度、專項(xiàng)方案執(zhí)行進(jìn)行督促，實(shí)施過程跟蹤。各個部分以及專項(xiàng)操作情況形成相應(yīng)書面文件，便于以后檢查評估并督促相應(yīng)規(guī)定的執(zhí)行。對相應(yīng)人員的執(zhí)行情況和效果進(jìn)行記錄，并依次執(zhí)行相應(yīng)的獎懲制度，根據(jù)完成情況的好壞分別進(jìn)行獎勵、教育培訓(xùn)、扣罰薪水等處理。

1.4 評價管理

1）設(shè)置專門的綠色施工評審人員和評審制度。評價人員由具有一定綠色施工經(jīng)驗(yàn)的人員組成，可以采取委派或邀請的形式。評審制度內(nèi)容包括材料、機(jī)具的選用，綠色施工措施的執(zhí)行情況，評審的時間節(jié)點(diǎn)以及人員安排等；

2）施工開始前，對綠色施工目標(biāo)、施工方案以及管理措施等進(jìn)行綠色施工評審，并依據(jù)評審建議進(jìn)行改進(jìn)；

3）對綠色施工目標(biāo)的完成情況，包括經(jīng)過環(huán)保篩選的材料機(jī)具的使用效果、經(jīng)過論證的綠色施工技術(shù)和管理措施的執(zhí)行情況和效果，進(jìn)行客觀評價，并對造成當(dāng)前不足的原因進(jìn)行總結(jié)分析，形成相應(yīng)書面文件。

1.5 人員安全與健康管理

1）對具有職業(yè)健康危害的作業(yè)，如除銹、涂刷、探傷等，設(shè)立相應(yīng)的安全操作規(guī)定，并配備相應(yīng)的防護(hù)工具設(shè)備，如防護(hù)服、眼鏡、手套等；

2）可選用條件如下，生活、辦公區(qū)域選址避開受施工影響較大的區(qū)域，如選擇在遠(yuǎn)離現(xiàn)場加工區(qū)的一側(cè)； 3）施工現(xiàn)場建立衛(wèi)生急救以及防疫的日常管理制度和應(yīng)急方案，并定期進(jìn)行演練；

4）施工現(xiàn)場設(shè)立住宿、飲食、飲水等的管理制度和相應(yīng)控制指標(biāo)，并定期進(jìn)行檢查、整改，確保有效執(zhí)行。

二、施工臨時設(shè)施需注意的問題

2.1 環(huán)境保護(hù)。

垃圾定期裝袋封閉后交有相應(yīng)資質(zhì)單位或職能部門處理；施工現(xiàn)場設(shè)置沉淀池、隔油池以及化糞池（過濾池），條件允許情況下對不同廢水、污水采用爭門管道疏導(dǎo)、收集和排放；現(xiàn)場污水、廢水能進(jìn)行達(dá)標(biāo)處理的，處理后排放或回用，不能做到的，收集后交給相應(yīng)職能部門處理；對施工現(xiàn)場排出的水體進(jìn)行定期檢測，確保達(dá)到相關(guān)環(huán)保規(guī)定；食堂工作時間的油煙經(jīng)處理后排放，避免直排；施工現(xiàn)場進(jìn)行硬化及必要綠化，做好灑水等措施避免出現(xiàn)揚(yáng)塵；現(xiàn)場照明采取遮擋措施，避免直接照射到附近住宅及宿舍內(nèi)；施工設(shè)備如土木加工機(jī)械、攪拌機(jī)等，做好進(jìn)場后設(shè)置位置的規(guī)劃，并采取相應(yīng)的隔離降噪措施。

2.2 節(jié)水與水資源利用。

施工現(xiàn)場輸水管線嚴(yán)格按相關(guān)工藝標(biāo)準(zhǔn)，施工并定期維護(hù)，避免管線滲漏；生活區(qū)水龍頭采用節(jié)水型產(chǎn)品，避免采用傳統(tǒng)旋轉(zhuǎn)式龍頭；沖廁、道路清洗、綠化等優(yōu)先采用施工工過程產(chǎn)生水體、雨水、河水等非市政水源以及處理后的再生水。

2.3 節(jié)材與材料資源利用。

根據(jù)不同階段的道路使用特點(diǎn)采取分階段施工，如在土方施工、混凝土澆筑、吊裝完工前，只進(jìn)行道路的基層施工，待重型運(yùn)輸車（如泵車、混凝土罐車、土方運(yùn)輸車、吊車等）對道路破壞性大的施工過程結(jié)束后再進(jìn)行面層施工；施工用臨時房屋優(yōu)先采用可重復(fù)利用板房，以及集裝箱改裝房等，提高材料的周轉(zhuǎn)使用次數(shù)；舊建筑物拆除前產(chǎn)生的材料進(jìn)行妥善處理，盡量在現(xiàn)場進(jìn)行利用，如經(jīng)粉碎后用于鋪設(shè)臨時板房及道路基層或回填等。

2.4 節(jié)地與施工用地保護(hù)。

臨時辦公和生活用房設(shè)置的選址和建設(shè)面積設(shè)計參照施工組織設(shè)計中的人員編制和進(jìn)度控制計劃確定，具體要求可以參照附錄表格執(zhí)行（僅供參考）；臨時用房優(yōu)先采用已有建筑，如果不能則采用活動板房，優(yōu)先采用兩層以上的板房；在臨時設(shè)施的占地范圍內(nèi)，盡可能提高土地的使用率，避免占而不用現(xiàn)象；臨時道路的設(shè)置以滿足施工要求和消防要求為標(biāo)準(zhǔn)，避免道路設(shè)置過寬以及在不必要的地方設(shè)置，道路寬度以附錄表格為參照，一般單幅路面≤3.5m，雙向路≤6m。

2.5 施工前對現(xiàn)場施工臨時用地進(jìn)行規(guī)劃，臨時占用和永久性占用土地進(jìn)行區(qū)分，并根據(jù)其使用功能分別作出利用及保護(hù)計劃。臨時設(shè)施的選址考慮與永久設(shè)施的位置相結(jié)合，包括道路和房屋。施工設(shè)計考慮以后土地用途以及地形地貌的恢復(fù)，在后期有其它功用的，避免永久硬化；臨時設(shè)施建設(shè)位置避開文物所在區(qū)域。施工開始前，對臨時設(shè)施建設(shè)影響范圍內(nèi)的人文和自然文物進(jìn)行調(diào)查、備案，并制定相應(yīng)的保護(hù)計劃。

三、結(jié)束語

以《綠色施工導(dǎo)則》提出的框架體系為基礎(chǔ)，發(fā)掘施工過程中的非綠色因素及所屬的施工項(xiàng)目對于建筑工程的綠色施工技術(shù)和管理措施進(jìn)行探討，以便對綠色施工進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)，力求使綠色施工措施與施工工藝緊密結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

[1]章克凌.機(jī)械化施工組織管理[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002.

[2]鄧學(xué)才.施工組織設(shè)計的編制與實(shí)施[M].北京：中國建材工業(yè)出版社，2002.

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關(guān)鍵詞：土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革與實(shí)踐

中圖分類號：K826.16 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

隨著科技的進(jìn)步，新材料、新技術(shù)、新工藝不斷涌現(xiàn)并應(yīng)用到建筑結(jié)構(gòu)中，對土木工程專業(yè)從業(yè)人員的理論知識、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力提出了新的挑戰(zhàn)。土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是鞏固深化學(xué)生所學(xué)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段。在學(xué)校卓越應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)習(xí)教學(xué)資源越發(fā)緊缺的條件下，研究如何提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)效果和加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神顯得更加重要。

近年來，高校不斷擴(kuò)招，越來越多的應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動手能力的形勢下，各招聘單位卻越來越注重畢業(yè)生實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和動手能力。為此，各個高校都在積極尋求加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的措施和方法，本文將針對土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)模式的改進(jìn)進(jìn)行初步的探索。

一、土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀

1、生產(chǎn)實(shí)習(xí)時間短，不能系統(tǒng)掌握建筑全部施工過程。

根據(jù)土木工程專業(yè)教學(xué)計劃，生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般安排在第六、七學(xué)期，時間一般為兩周左右。由于建筑工程項(xiàng)目的龐體性、復(fù)雜性、綜合性、多樣性，施工周期往往較長、而實(shí)習(xí)時間相對較短，實(shí)習(xí)期間有的工地在施工主體，而有的工地才剛剛開挖或已封頂，學(xué)生接觸到的僅僅是一個或幾個分項(xiàng)工程，很難系統(tǒng)的掌握建筑施工全過程。同時，學(xué)生進(jìn)入工地實(shí)習(xí)需要一個適應(yīng)過程，很多學(xué)生剛剛適應(yīng)工地環(huán)境，實(shí)習(xí)就將結(jié)束，達(dá)不到預(yù)期的實(shí)習(xí)效果。

2、聯(lián)系實(shí)習(xí)工地難度大。

建設(shè)項(xiàng)目參建單位多，關(guān)系較難協(xié)調(diào)。土木工程施工現(xiàn)場環(huán)境復(fù)雜，很多施工單位基于工程進(jìn)度、施工安全等管理方面因素的考慮，不愿接收大批量的在校學(xué)生進(jìn)場實(shí)習(xí)。部分施工單位雖然能接受部分學(xué)生實(shí)習(xí)，但是也不能確保施工實(shí)習(xí)的延續(xù)性和全面性。聯(lián)系建設(shè)單位、監(jiān)理單位安排實(shí)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)場施工工程師沒有得到實(shí)際利益，同時出于安全考慮，不允許學(xué)生親自實(shí)踐，限制了學(xué)生實(shí)習(xí)的范圍和深度，大大影響了實(shí)習(xí)效果。

3、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)水平有待提高

很多民辦高校教師隊(duì)伍兩極分化比較嚴(yán)重，多以外聘、返聘的老教師帶動青年教師，中生代教師較少，以青年教師為主。很多教師都是一畢業(yè)就直接走向工作崗位，沒有從事過土木工程設(shè)計、施工等工作，缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，對施工現(xiàn)場生產(chǎn)工藝流程、施工組織管理等方面還不很熟悉，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中無法起到應(yīng)有的指導(dǎo)作用。

4、學(xué)生對生產(chǎn)實(shí)習(xí)不重視，害怕吃苦。

施工現(xiàn)場技術(shù)人員因沒有指導(dǎo)學(xué)生的義務(wù)，如果責(zé)任心不強(qiáng)的話會導(dǎo)致少數(shù)自我約束能力差的同學(xué)因?yàn)闆]有指導(dǎo)老師的監(jiān)督，可能會放任自由，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，甚至不去工地實(shí)習(xí)。這樣在整個實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生不可能去發(fā)現(xiàn)問題，更談不上去分析和解決問題。同時，越來越多的90后成為了教學(xué)主體，優(yōu)越的生活條件導(dǎo)致了很多學(xué)生吃苦耐勞的精神嚴(yán)重缺失。進(jìn)入施工現(xiàn)場嫌臟怕累，不愿意深入施工一線，游離在工程之外，不能夠掌握施工工藝、施工技術(shù)的精髓。實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師對學(xué)生的實(shí)習(xí)成果性材料評價及考核不到位，流于形式。

5、實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足。

基于建筑行業(yè)特點(diǎn)，施工單位接收實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)量有限，一個項(xiàng)目部最多只能接收十幾名或幾名學(xué)生。學(xué)生實(shí)習(xí)地點(diǎn)多而分散，且外地實(shí)習(xí)單位居多，一名指導(dǎo)教師要聯(lián)系指導(dǎo)好幾個施工單位的實(shí)習(xí)學(xué)生，僅通過電話網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，很難起到監(jiān)督指導(dǎo)的作用，定期赴施工現(xiàn)場檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況，必將帶來較多的交通、住宿、通信、伙食等費(fèi)用。而實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足是各高校普遍存在的問題，沒有足夠經(jīng)費(fèi)就難以選擇最優(yōu)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，也很難保證有充足的實(shí)習(xí)時間、質(zhì)量和效果。比如我校現(xiàn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)按人頭為100元/人，這些經(jīng)費(fèi)只能滿足本地區(qū)企業(yè)的入廠費(fèi)、講課費(fèi)和交通費(fèi)等，無法滿足其他內(nèi)容的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，更談不上到外地企業(yè)。

二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的改革與探索

1、采取延續(xù)實(shí)習(xí)或跟蹤實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

將生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排在第六學(xué)期最后兩周進(jìn)行，有效利用暑假，延長工地實(shí)習(xí)時間。一般學(xué)生在進(jìn)場兩周之后才能逐漸適應(yīng)施工現(xiàn)場工作環(huán)境。此時延長實(shí)習(xí)時間，將有助學(xué)生提升動手能力，幫助現(xiàn)場工程師進(jìn)行現(xiàn)場管理，積累真正的工程經(jīng)驗(yàn)。與實(shí)習(xí)單位保持聯(lián)系，要求學(xué)生與工地工程師保持溝通狀態(tài)，及時了解工程項(xiàng)目最新進(jìn)展情況，并利用周末或假期時間進(jìn)場繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)校內(nèi)、校外企業(yè)的合作與交流，建設(shè)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。

對土木工程專業(yè)來說，實(shí)習(xí)基地是重要的教學(xué)場所，基地建設(shè)的好與壞，直接影響著生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量。

(1)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)

結(jié)合我?！皩I(yè)知識+現(xiàn)代技能+職業(yè)素養(yǎng)”的辦學(xué)理念，我院建立了建筑施工實(shí)習(xí)基地，引進(jìn)了工作經(jīng)驗(yàn)豐富的不同工種技術(shù)人員來校工作，可以在校進(jìn)行模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、砌筑工程、腳手架工程、抹灰工程、建筑裝飾工程、建筑電氣工程、建筑安裝工程等多個分部分項(xiàng)工程的施工操作實(shí)習(xí)。學(xué)生在進(jìn)入施工現(xiàn)場前，提前學(xué)習(xí)了解施工現(xiàn)場環(huán)境及各個工種操作的特點(diǎn)，將大大縮短學(xué)生進(jìn)入工地后的適應(yīng)時間。同時，校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)大大節(jié)約了實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，學(xué)生進(jìn)入工地很快能夠上手，工地愿意接收學(xué)生實(shí)習(xí)，也節(jié)約了大量的實(shí)習(xí)入廠費(fèi)。

（2）校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)

通過協(xié)議，以校企聯(lián)合、雙方互惠的模式，建立實(shí)習(xí)教學(xué)基地。校方為企業(yè)優(yōu)先輸送優(yōu)秀學(xué)生，在人才培訓(xùn)、委托培養(yǎng)、課程進(jìn)修、技術(shù)咨詢服務(wù)、信息交流等方面提供方便。企業(yè)為校方提供實(shí)習(xí)場地和資料，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并委派技術(shù)人員指導(dǎo)、管理學(xué)生實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)費(fèi)用等方面予以優(yōu)惠，為學(xué)生就餐、住宿等提供方便。

與就業(yè)資源相結(jié)合。我院設(shè)有就業(yè)組織機(jī)構(gòu)，由就業(yè)院長牽頭負(fù)責(zé)校企合作及畢業(yè)生就業(yè)推薦等事宜。通過多年的努力，積累了較為廣泛的合作基礎(chǔ)，已與多家建筑設(shè)計、施工單位建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，并簽訂了協(xié)議，很多應(yīng)屆畢業(yè)生在這些單位參加畢業(yè)實(shí)習(xí)。利用這些合作單位，進(jìn)一步擴(kuò)展生產(chǎn)實(shí)習(xí)事宜，能夠有效解決生產(chǎn)實(shí)習(xí)聯(lián)系難的問題。

3、提高指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)水平。

針對生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的重要性和特殊性，在選擇指導(dǎo)教師時，要選擇敬業(yè)精神強(qiáng)、能吃苦耐勞、結(jié)構(gòu)和施工等方面的教師組成。并組成相對穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，定期到施工現(xiàn)場學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)與實(shí)踐能力，形成生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一門獨(dú)立專業(yè)課的概念，提高對生產(chǎn)實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識。具體到某個實(shí)習(xí)工地，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要先到工地熟悉有關(guān)情況，看懂圖紙，了解現(xiàn)場的施工工藝；對現(xiàn)場用到的新技術(shù)、新材料、新工藝、新方法要加強(qiáng)學(xué)習(xí)；對施工現(xiàn)場的臨時用電、機(jī)械設(shè)備、安全防護(hù)要做到心中有數(shù)。這些對提高學(xué)生的實(shí)踐能力、深化對專業(yè)知識的理解與應(yīng)用、擴(kuò)大知識面等均起著重要的作用。

4、加強(qiáng)教師、學(xué)生管理，做好實(shí)習(xí)前動員，嚴(yán)把實(shí)習(xí)質(zhì)量關(guān)，督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)。

（1）加大教師監(jiān)管、指導(dǎo)力度。指導(dǎo)教師的職責(zé)是負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生分組、考勤、實(shí)習(xí)進(jìn)度和解答學(xué)生在實(shí)習(xí)中遇到的理論問題。每名指導(dǎo)教師應(yīng)與工地工程師、實(shí)習(xí)學(xué)生保持聯(lián)系，及時掌握實(shí)習(xí)動態(tài)。在各個工地上指定學(xué)生負(fù)責(zé)人，當(dāng)指導(dǎo)教師不能到場時，負(fù)責(zé)人應(yīng)能及時總結(jié)和反饋工地實(shí)習(xí)學(xué)生狀況。

（2）進(jìn)入施工現(xiàn)場前做好實(shí)習(xí)動員工作。要求學(xué)生明確實(shí)習(xí)的意義，在實(shí)習(xí)期間須根據(jù)實(shí)綱完成單位工程施工組織設(shè)計和施工日志。實(shí)習(xí)結(jié)束后，結(jié)合施工組織設(shè)計及施工日志積累的資料進(jìn)行分析和總結(jié)，寫出圖文并茂的實(shí)習(xí)報告，并由指導(dǎo)工程師和實(shí)習(xí)單位給予學(xué)生鑒定，返校后學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)答辯。

5、結(jié)合實(shí)習(xí)地點(diǎn)等實(shí)際情況，積極調(diào)整生產(chǎn)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)劃撥政策，適當(dāng)增加實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入。保證生產(chǎn)實(shí)習(xí)各個環(huán)節(jié)的運(yùn)轉(zhuǎn)順暢，實(shí)習(xí)單位愿意接收學(xué)生參加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與學(xué)生、實(shí)習(xí)單位能夠經(jīng)常溝通交流，實(shí)習(xí)學(xué)生與實(shí)習(xí)單位合作愉快。

三、結(jié)束語

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是連接理論知識與實(shí)踐動手能力的橋梁。探索有效的土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，對培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用型人才具有十分重要意義。學(xué)院高度重視、認(rèn)真準(zhǔn)備、積極聯(lián)系、有效組織、采取科學(xué)合理的指導(dǎo)方法，才會取得理想的效果。

參考文獻(xiàn)：

1、滕振超，袁朝慶等.新型土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)體系的構(gòu)建[J].綏化學(xué)院學(xué)報,2011(4):174-175

2、孫鴻玲 史德剛. 土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)方法改革的研究與探索[J]. 時代教育,2011(8):30.37

3、胡圣軍，鄭長成，吳曉等．新建本科院校土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)初探Ⅱ．高等建筑教育，2006(2)：107—109．

篇4

關(guān)鍵詞 建筑行業(yè)；應(yīng)用技能型；土木工程；畢業(yè)設(shè)計

中圖分類號：G642.477 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2014）18-0012-03

土木工程專業(yè)的實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)，畢業(yè)設(shè)計則是土木工程專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)的綜合，更體現(xiàn)了畢業(yè)生解決實(shí)際問題和獨(dú)立解決問題的綜合能力。隨著卓越工程師培養(yǎng)和應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)的要求不斷提高，傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)模式已無法滿足畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量要求[1-2]。同時，建筑行業(yè)也對土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)提出新的要求。當(dāng)前，在提出建設(shè)應(yīng)用技能型高校，培養(yǎng)應(yīng)用技能型人才的背景下，本文面向建筑行業(yè)需要，探索與創(chuàng)新土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)模式，建立團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)、課程設(shè)計與畢業(yè)設(shè)計一體化、科研項(xiàng)目―創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)―畢業(yè)論文一體化等畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)模式，以期提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，鍛煉學(xué)生運(yùn)用綜合知識的能力，實(shí)現(xiàn)卓越工程師和應(yīng)用技能型人才的培養(yǎng)要求。

1 土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計存在的問題

畢業(yè)設(shè)計選題單一，與實(shí)際工程脫節(jié) 從畢業(yè)設(shè)計題目看，大多數(shù)畢業(yè)設(shè)計選題以工程設(shè)計為主，單一且陳舊，脫離實(shí)際，不能體現(xiàn)本學(xué)科最前沿的知識。土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計主要是多層民用建筑，雖可涉及辦公樓、教學(xué)樓、商場、住宅等，但基本均為框架結(jié)構(gòu)，較少涉及鋼結(jié)構(gòu)、工業(yè)廠房、高層建筑等。對技能型高校土木工程專業(yè)畢業(yè)生來說，只有少數(shù)學(xué)生可以進(jìn)入設(shè)計單位，絕大部分畢業(yè)生從事施工、監(jiān)理、造價、檢測等工作[3]，但畢業(yè)設(shè)計很少涉及，與實(shí)際工程需要脫節(jié)。

普遍存在前松后緊現(xiàn)象 土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計時間一般為14～16周。實(shí)踐表明，在畢業(yè)設(shè)計開始時，部分學(xué)生無從下手，部分學(xué)生尚未進(jìn)入狀態(tài)，不急于開始畢業(yè)設(shè)計工作；另外，就業(yè)、考研成績剛剛公布等因素，使得畢業(yè)設(shè)計的前期時間被大量占用，影響了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量和進(jìn)度。隨著畢業(yè)設(shè)計工作的開展，特別是到5月份，學(xué)生才意識到時間緊迫，于是開始加緊時間，加快速度，也使得畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量不高?？傊?，這種前松后緊的現(xiàn)象使得計算書和圖紙錯誤較多，導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量下降。

照抄照搬現(xiàn)象亦較普遍 目前，土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計基本采用電腦繪圖并完成計算書，鍛煉了學(xué)生軟件應(yīng)用能力，但這也為學(xué)生照抄照搬別人的畢業(yè)設(shè)計成果提供了條件[4]。在畢業(yè)設(shè)計期間，不少學(xué)生能找到往屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計成果。很多學(xué)生由于前期進(jìn)度較慢，后期直接將別人的畢業(yè)設(shè)計計算書和圖紙稍加修改，從而短時間內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計。這樣完成的畢業(yè)設(shè)計往往錯誤百出，極易出現(xiàn)計算書前后矛盾、計算書與圖紙自相矛盾等情況，失去畢業(yè)設(shè)計的目的。

指導(dǎo)教師水平有待提高 應(yīng)用技能型高校，絕大部分本科辦學(xué)時間不長，近年來引進(jìn)教師較多，他們基本都是從學(xué)校到學(xué)校，對理論課程比較熟悉，但對實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容明顯不熟，工程實(shí)踐訓(xùn)練更加缺乏，對規(guī)范條文也不夠清楚，不能很好地指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計。同時，高校歷來重視教師的學(xué)歷層次、科研項(xiàng)目、論文、經(jīng)費(fèi)到賬等，對教師的工程實(shí)踐不夠重視，導(dǎo)致部分高學(xué)歷教師在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計時，僅能解決畢業(yè)設(shè)計中的小問題，影響了畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，與應(yīng)用技能型高校的辦學(xué)思想也不符。

2 土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)模式的創(chuàng)新途徑

在應(yīng)用技能型高校辦學(xué)背景下，面向建筑行業(yè)需要，土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)模式亟需改革和創(chuàng)新?；诖耍岢鰩追N畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)模式。

團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計 土木工程專業(yè)涉及面廣，其內(nèi)容無法在畢業(yè)設(shè)計中全面體現(xiàn)。組建團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，從科研、工程實(shí)際出發(fā)，由多名教師合作組建指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)多名學(xué)生完成較大的畢業(yè)設(shè)計課題[5]。例如，以某公路設(shè)計為團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計題目，學(xué)生團(tuán)隊(duì)可分別完成線形設(shè)計、路基路面設(shè)計、橋涵設(shè)計、概預(yù)算與施工組織設(shè)計、附屬設(shè)施設(shè)計。另外，還可安排建筑工程方向?qū)W生完成加油站的結(jié)構(gòu)設(shè)計。在這一過程中，團(tuán)隊(duì)成員之間相互交流、協(xié)調(diào)，最終完成一條公路的設(shè)計工作，每個學(xué)生都加強(qiáng)了對公路設(shè)計的全面認(rèn)識，形成了比較完善合理的知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)了綜合運(yùn)用知識的能力。這不僅符合卓越工程師的培養(yǎng)要求，也是應(yīng)用技能型人才的培養(yǎng)思路。

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合畢業(yè)設(shè)計模式 應(yīng)用技能型高校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)單位的聯(lián)系與合作，這對創(chuàng)新土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)模式具有指導(dǎo)作用。很多高校指導(dǎo)教師選題缺乏工程實(shí)際背景，歷年畢業(yè)設(shè)計土木具有相似性，造成學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計缺乏新鮮感和產(chǎn)生脫離實(shí)際感，對畢業(yè)設(shè)計興趣不高[6]。通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，聘請校外企業(yè)導(dǎo)師單獨(dú)聯(lián)合校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，可以豐富畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容，緊跟工程實(shí)際，也可直接參與工程單位項(xiàng)目，這樣可以大大提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量；同時，學(xué)生也可以在企業(yè)導(dǎo)師的幫助下迅速適應(yīng)工作環(huán)境，對就業(yè)大有益處。

課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計一體化 土木工程專業(yè)本科教學(xué)中，畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容基本是幾門主干專業(yè)課程課程設(shè)計的綜合。因此，可以利用某一完整的已完工的實(shí)際工程資料，根據(jù)課程需要，分解成各課程設(shè)計的原始參考資料，這樣每個學(xué)生的課程設(shè)計內(nèi)容整合后就是一個完整的工程項(xiàng)目設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計時，只要將完成的課程設(shè)計有機(jī)組合成一個完整的設(shè)計文件即可。

以城市地下工程方向?yàn)槔?，該專業(yè)方向的課程設(shè)計除鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)工程課程設(shè)計外，一般還包括城市地下空間規(guī)劃與設(shè)計、地下建筑結(jié)構(gòu)、隧道工程和地下工程施工組織設(shè)計等課程設(shè)計[7]。從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系上講，這些課程之間存在緊密的依存、制約關(guān)系，如圖1所示。根據(jù)地下工程的實(shí)際情況，可將設(shè)計內(nèi)容分為四大塊：規(guī)劃設(shè)計、隧道設(shè)計、地下結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織。畢業(yè)設(shè)計時只要整合好這四大塊內(nèi)容，即將課程設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，并優(yōu)化之，便可得到與實(shí)際工程基本一致的設(shè)計方案，甚至更優(yōu)的設(shè)計方案[8]。

畢業(yè)論文與教師科研項(xiàng)目、學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目一體化 為培養(yǎng)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，教育部、教育廳、高校設(shè)立了各級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目，學(xué)生通過主持或參與這些創(chuàng)新項(xiàng)目，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識、合作精神和工程實(shí)踐能力。對于這些學(xué)生，允許他們以創(chuàng)新項(xiàng)目內(nèi)容為基礎(chǔ)申請做畢業(yè)論文，這樣創(chuàng)新項(xiàng)目和畢業(yè)論文互為補(bǔ)充，實(shí)為一體。同樣，指導(dǎo)教師也可以將自己的科研項(xiàng)目與畢業(yè)論文相結(jié)合，具體做法是將科研項(xiàng)目內(nèi)容進(jìn)行分解，以適合本科生畢業(yè)論文的要求，做到教學(xué)與科研相統(tǒng)一。在具體確定畢業(yè)論文課題時，應(yīng)基于學(xué)生現(xiàn)有理論和專業(yè)知識，選擇以鍛煉動手能力和學(xué)習(xí)科研方法為出發(fā)點(diǎn)的課題。

3 幾點(diǎn)建議

鼓勵年輕教師走出去，增強(qiáng)工程實(shí)踐能力 充分調(diào)動年輕教師的工作積極性，鼓勵年輕教師加強(qiáng)與工程單位的交流與聯(lián)系，積極參與具體工程，包括設(shè)計、施工、監(jiān)理等不同工作性質(zhì)，全方面提高自身的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。同時，鼓勵年輕教師參加注冊工程師考試，熟悉工程規(guī)范條文，提高解決實(shí)際工程問題的能力，取得注冊師證書后還可更好地服務(wù)于工程單位。

加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計管理工作，實(shí)施全過程監(jiān)控 學(xué)院要對畢業(yè)設(shè)計選題、教師指導(dǎo)時間、學(xué)生設(shè)計時間及畢業(yè)設(shè)計檢查要求等方面做出詳細(xì)規(guī)定，安排固定教室進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，堅持畢業(yè)設(shè)計前期、中期、后期檢查，并進(jìn)行中期答辯，對中期答辯存在問題的學(xué)生進(jìn)行紅牌、黃牌、口頭警告，做到全過程監(jiān)控學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度和質(zhì)量。

保障畢業(yè)設(shè)計經(jīng)費(fèi)，調(diào)動指導(dǎo)教師和學(xué)生積極性 在教學(xué)經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，務(wù)必要確保畢業(yè)設(shè)計經(jīng)費(fèi)，解決畢業(yè)設(shè)計過程中的經(jīng)費(fèi)問題，如畢業(yè)設(shè)計檢查時相關(guān)資料的打印、復(fù)印等費(fèi)用；對指導(dǎo)畢業(yè)論文的教師及學(xué)生可以解決一些試驗(yàn)材料、測試儀器等費(fèi)用，充分調(diào)動指導(dǎo)教師和學(xué)生的積極性。另外，在有可能的情況下，可以適當(dāng)增加教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)工作量。

嚴(yán)把畢業(yè)設(shè)計答辯關(guān)，大力提倡公開答辯 畢業(yè)答辯環(huán)節(jié)十分重要，它是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果的綜合體現(xiàn)，嚴(yán)禁走過場。同時，大力提倡公開答辯。其中，對于優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計必須參加公開答辯，并允許低年級學(xué)生旁聽，讓低年級學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計有一定的感性認(rèn)識，掌握一些問題的處理方法，為以后自己做好畢業(yè)設(shè)計打下基礎(chǔ)，還能夠促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建立。

4 結(jié)語

建設(shè)應(yīng)用技能型高校勢在必行。畢業(yè)設(shè)計是土木工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)思路的一個集中體現(xiàn)，是培養(yǎng)卓越工程師的一個重要環(huán)節(jié)，也是建筑行業(yè)對應(yīng)用技能型人才的迫切需要。本文以辦好應(yīng)用技能型高校土木工程專業(yè)為目標(biāo)，總結(jié)土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計存在的問題，改革并創(chuàng)新土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)模式，并提出幾點(diǎn)建議，希望對提高土木工程專業(yè)畢業(yè)生全面素質(zhì)，對應(yīng)用技能型高校如何辦好土木工程專業(yè)具有借鑒作用。

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篇5

關(guān)鍵詞：土木工程；施工質(zhì)量；安全管理；模式研究

隨著國家綜合實(shí)力的日益增強(qiáng)，社會發(fā)展對大型土木工程的需要不斷增長。但是，最近各種橋隧建筑出現(xiàn)的塌陷，不均勻沉降等不安全因素，嚴(yán)重危害人民群眾正常的生產(chǎn)生活。土木工程作為現(xiàn)代建筑工程中的重要組成部分，其施工質(zhì)量對工程整體質(zhì)量有著重要的影響。把握現(xiàn)代的質(zhì)量控制思想從而達(dá)到對土木工程施工的質(zhì)量控制，同時作為現(xiàn)代工程施工的重要工作，也是施工質(zhì)量得以保障的重要因素。本文主要研究土木工程施工質(zhì)量以及安全管理策略，為土木工程施工企業(yè)在土木工程施工質(zhì)量以及安全管理方面的進(jìn)一步開展提供借鑒。

一、土木工程施工質(zhì)量管理

施工質(zhì)量是土木建筑工程施工的重要環(huán)節(jié)之一，也是土木建筑工程施工的第一要素。做好土木建筑工程施工質(zhì)量提升，需要從以下幾個方面入手：

1、原材料設(shè)備管理

土木工程建設(shè)與廣大人民群眾密切相關(guān)，加強(qiáng)土木工程施工質(zhì)量管理，除了要加強(qiáng)土木工程施工設(shè)計之外，還需要在施工原材料以及機(jī)械設(shè)備方面進(jìn)行控制。首先，對于施工原材料，應(yīng)該做好施工前期、中期以及后期的管理，主要是因?yàn)椴煌瑫r期的施工材料類別以及施工質(zhì)量要求是不同的。施工企業(yè)應(yīng)該嚴(yán)格做好對于各種施工材料的檢驗(yàn)，檢查合格之后便可以進(jìn)行施工，這樣可以保證施工材料的安全性。其次，施工機(jī)械設(shè)備控制。施工機(jī)械設(shè)備控制除了包括對于機(jī)械設(shè)備機(jī)能以及使用狀態(tài)的檢查之外，還需要對于機(jī)械設(shè)備做好定期的保養(yǎng)以及維修，這是保證機(jī)械設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。另外，施工企業(yè)還需要加強(qiáng)對于機(jī)械設(shè)備操作人員的培訓(xùn)，提高機(jī)械設(shè)備操作人員的技術(shù)水平，加強(qiáng)他們安全生產(chǎn)的重視程度，保證土木工程建設(shè)順利開展。

2、施工過程質(zhì)量控制

施工過程質(zhì)量是土木工程施工質(zhì)量管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，施工過程質(zhì)量是一項(xiàng)綜合性復(fù)雜的過程，需要從細(xì)節(jié)入手，提高施工過程質(zhì)量控制水平。首先，施工企業(yè)需要在土木工程施工之前，進(jìn)行相應(yīng)的交接檢查，同時認(rèn)真填寫交接檢查記錄，這樣可以使得后期土木工程施工有據(jù)可查。其次，實(shí)際施工時，需要加強(qiáng)巡檢與旁站，這里的巡檢與旁站主要是針對質(zhì)量管理人員以及施工技術(shù)人員來講的，通過巡檢與旁站?？梢允沟檬┕み^程中的各個環(huán)節(jié)處于受控狀態(tài)，進(jìn)而提高施工質(zhì)量與進(jìn)度，處理好施工進(jìn)度與質(zhì)量之間的關(guān)系。最后，加強(qiáng)施工現(xiàn)場管理。通過施工現(xiàn)場管理，可以為土木建筑工程施工奠定良好的施工基礎(chǔ)，尤其是在工程施工工藝、工程施工技術(shù)方面，最大限度滿足實(shí)際土建工程施工要求。

3、做好工程竣工質(zhì)量驗(yàn)收

竣工階段是土木工程建設(shè)的最后階段，也是關(guān)系到土木工程施工質(zhì)量的關(guān)鍵階段。工程竣工階段質(zhì)量驗(yàn)收主要是由驗(yàn)收人員進(jìn)行驗(yàn)收的，驗(yàn)收人員主要包括工程專家、工程管理人員、工程設(shè)計人員、以及施工人員等組成的，驗(yàn)收人員在對土木工程進(jìn)行驗(yàn)收時，需要嚴(yán)格遵守國家有關(guān)土木工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照施工技術(shù)要求對土木工程質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收，對于驗(yàn)收合格的工程，需要根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)提供竣工以及驗(yàn)收材料。對于不合格的土木工程，則需要報告給有關(guān)部門進(jìn)行檢驗(yàn)。在驗(yàn)收過程中，驗(yàn)收人員中各方面人員都應(yīng)該做到相互協(xié)調(diào)合作，確保土木工程施工質(zhì)量符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

二、土木工程施工安全管理

除了施工質(zhì)量之外，施工安全也是土木建筑工程施工的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，安全問題無小事，只有做好施工安全管理，才可以使得土木建筑工程施工得到順利開展。總體來講，做好土木建筑工程施工安全管理，主要可以從以下幾個方面入手：

1、施工環(huán)境管理

良好的施工環(huán)境是土木工程施工管理的重要方面，創(chuàng)造良好的施工環(huán)境可以從以下幾點(diǎn)入手：一，做好施工場地功能劃分，根據(jù)不同的施工需要，對土木工程施工場地進(jìn)行區(qū)分，同時做好施工清場，從設(shè)備的運(yùn)輸?shù)讲牧系亩逊?，都?yīng)該嚴(yán)格進(jìn)行劃分，這樣可以保證施工的井然有序。二，施工企業(yè)無論是在任何場地以及時間，都應(yīng)該努力為施工人員提供安全衛(wèi)生的施工場地以及施工環(huán)境。施工過程中，臟亂差是不可避免的，噪音、粉塵、震動以及溫度、光照等都會直接影響到人們健康，創(chuàng)造良好的施工環(huán)境，是土木工程施工管理的重要舉措。

2、健全安全管控體系

完善土木工程過程安全管控體系，可以從以下幾個方面進(jìn)行入手：第一，科學(xué)創(chuàng)新、建立統(tǒng)一過程安全管理模式。目前我國分地區(qū)定額管理、各自為政的方式早已經(jīng)不再適應(yīng)新時期我國土木工程行業(yè)的發(fā)展。這種方式使得鉆法律空子以及其他不合理不科學(xué)的現(xiàn)象更加的多，嚴(yán)重阻礙著土木工程施工管理的公平性。科學(xué)創(chuàng)新、建立統(tǒng)一土木工程清單標(biāo)準(zhǔn)管理模式，才可以進(jìn)一步促進(jìn)土木工程安全管理體系的完善。第二，引入計算機(jī)安全管控機(jī)制，使過程安全管控工作更規(guī)范。引入計算機(jī)管控機(jī)制，使用計算機(jī)對土木工程施工進(jìn)行管理，可以最大限度降低人為操作失誤的可能性。第三，提高勘察設(shè)計質(zhì)量，完善安全管理文件編制。為了使土木工程施工安全管理文件編制的合理、科學(xué)，施工單位及機(jī)構(gòu)應(yīng)在編制前進(jìn)行周密的事前考察、提高勘察設(shè)計的工作質(zhì)量，在了解土木工程施工場地條件、現(xiàn)場環(huán)境、工程自然情況的基礎(chǔ)上為預(yù)算編制、清單設(shè)計打下良好基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)市場監(jiān)督，規(guī)范主體行為

政府是土木工程施工管理的關(guān)鍵因素，在實(shí)際的土木工程施工過程當(dāng)中，政府應(yīng)該加強(qiáng)對于土木工程市場主體，主要是中介機(jī)構(gòu)、承包商、建設(shè)單位三者的管理。對于建設(shè)單位，政府應(yīng)該嚴(yán)格加強(qiáng)建設(shè)部門資質(zhì)審查，重點(diǎn)抓工程報建，盡量防止靠行騙盈利以及買空賣空問題的發(fā)生。對于工程控制價編制上，不應(yīng)該一味的追求壓低標(biāo)準(zhǔn)，給與施工方合理的利潤空間。在招投標(biāo)方式上，盡量清除招投標(biāo)工作中存在的水分，不斷改善與完善定標(biāo)、評標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，力求土木工程施工招投標(biāo)的科學(xué)與公正，實(shí)現(xiàn)企業(yè)信譽(yù)、施工組織設(shè)計的定量化。但是，政府對于土木工程施工招投標(biāo)的管理工作應(yīng)該做到適度、適量與適宜，不要影響到土木工程施工招投標(biāo)的公平公正性。

總結(jié)

綜上所述，工程質(zhì)量是工程的根，是工程管理的重中之重，在管理時，可以根據(jù)質(zhì)量的目標(biāo)要求編制質(zhì)量計劃，對于施工質(zhì)量的控制也要遵守圖紙和國家的施工質(zhì)量驗(yàn)收的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，對于工程質(zhì)量的檢查等制度更要嚴(yán)格的遵守，保證材料和工程的質(zhì)量。土木工程當(dāng)今的發(fā)展是人類智慧的成果，土木工程是為了人類存在而存在.堅持可持續(xù)發(fā)展道路，努力創(chuàng)新，因此，要把土木工程施工的質(zhì)量管理及安全管理納入整個建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施計劃以及實(shí)施過程之中。

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篇6

【關(guān)鍵詞】土木工程;施工管理;工期;環(huán)境危害

一、土木工程施工管理中存在的問題

（一）施工進(jìn)度問題

控制土木工程的施工進(jìn)度，屬于工程建設(shè)項(xiàng)目時間總體安排和建設(shè)工作程序的內(nèi)容，保證施工進(jìn)度按照科學(xué)的規(guī)劃進(jìn)行，有利于規(guī)范一系列的土木工程施工、檢查、調(diào)查等活動。目前，我國很多的土木工程建設(shè)施工中都普遍存在著總包和分包的現(xiàn)象。面對這種情況，很難對施工進(jìn)度有統(tǒng)一的要求，往往各個分包單位的施工進(jìn)度相差很多。建筑工程往往都是在施工組織設(shè)計中就有著科學(xué)合理的進(jìn)度控制規(guī)劃與計算。很多規(guī)模較小的分包公司沒有延誤賠償?shù)母拍睿职贤矝]用明確的進(jìn)度要求，造成了在實(shí)際的土木工程施工過程中，很多小的分包項(xiàng)目不能按時完工，使得土建工程的整體施工不能按照預(yù)定的時間完成，影響了工程的交付使用，增加了土建工程的施工成本，嚴(yán)重影響了土建工程的投資效益。

（二）技術(shù)控制問題

無論是在設(shè)計階段還是在工作的施工過程中，施工技術(shù)都發(fā)揮了重要的作用。施工技術(shù)往往決定了設(shè)計者意圖的實(shí)現(xiàn)，竣工效果的檢驗(yàn)在很大程度上受到施工技術(shù)的影響。因此，在土木工程的施工中，是否采用先進(jìn)的施工技術(shù)，對土建施工的好壞有著直接的影響。雖然現(xiàn)在的土建工程施工對施工技術(shù)有著詳細(xì)的技術(shù)規(guī)范要求。在實(shí)際的施工過程中，很容易出現(xiàn)不能按照技術(shù)指標(biāo)準(zhǔn)確施工的情況，很難保證穩(wěn)定的施工技術(shù)指標(biāo)。土建工程施工技術(shù)主要的技術(shù)指標(biāo)包括如下幾個：深基坑開挖技術(shù)、預(yù)應(yīng)力技術(shù)、防水技術(shù)、混凝土技術(shù)等，這些技術(shù)指標(biāo)對施工效果有著巨大的影響。在土木工程的施工過程中，要想完成眾多的施工技術(shù)指標(biāo)，必須要對技術(shù)控制加強(qiáng)管理，這樣才能保證良好的施工技術(shù)指標(biāo)。目前在很多的土木工程施工過程中，由于涉及到了眾多復(fù)雜的技術(shù)，造成了控制體系存在一些漏洞。雖然工程施工監(jiān)理部門會對重要施工技術(shù)問題加強(qiáng)監(jiān)督，但很容易忽視對現(xiàn)場、氣候、資源等問題的考慮，影響施工技術(shù)控制工作。

（三）環(huán)境公害問題

當(dāng)今的社會，隨著人們觀念的不斷提高，日益重視環(huán)境保護(hù)問題。而土建施工對環(huán)境有著極大的影響，施工過程中必然會帶來諸如有害氣體、粉塵、噪聲、雜亂的施工現(xiàn)場、廢棄物、高空墜落物等。產(chǎn)生的這些環(huán)境問題將會給城市居民造成很大程度上的心理和生理上的傷害。因此，必須認(rèn)清土建工程施工過程中的環(huán)境問題。但很多企業(yè)在土建工程施工階段，對環(huán)境公害問題缺乏足夠的認(rèn)識，對于這一問題往往都比較忽視，缺少專門的環(huán)境公害問題的管理規(guī)則。

二、土木工程管理中出現(xiàn)問題的解決對策

（一）對施工進(jìn)度控制加強(qiáng)管理

施工項(xiàng)目的施工進(jìn)度管理工作，也是工程施工管理的重要內(nèi)容。施工進(jìn)度是影響施工企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和工程質(zhì)量的重要因素。因此，必須保證工程建設(shè)項(xiàng)目可以按照合同的要求，如期的交付使用?？刂仆聊竟こ探ㄔO(shè)施工的重點(diǎn)，就是在施工前必須建立科學(xué)有效的進(jìn)度計劃。在進(jìn)度計劃中，要包括所有的施工項(xiàng)目，同時要把所有項(xiàng)目的施工進(jìn)度都明確地注明。然后還要與所有的分包單位簽訂詳細(xì)的施工進(jìn)度合同，約定好施工的進(jìn)度和工期，如果延誤工期，分包單位必須要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賠償。此外，工程施工的進(jìn)度問題，在招投標(biāo)的時期就要給出明確的規(guī)定，以便在工程開始施工時就能有著清晰的施工進(jìn)度控制要求，在施工進(jìn)度管理工作中，還可以充分的利用信息技術(shù)，把信息技術(shù)也應(yīng)用到施工管理工作。雖然對于施工進(jìn)度控制工作而言，信息技術(shù)只是一種管理手段，但信息技術(shù)的使用可以極大的提高各種施工信息的處理效率，可以提高進(jìn)度信息的透明度，促進(jìn)施工各參與方的協(xié)同工作和進(jìn)度信息的交流。

（二）建立全方位的技術(shù)控制系統(tǒng)

由于土木工程施工涉及到多項(xiàng)的施工技術(shù)，而通常在施工過程中采取的技術(shù)管理又十分的單一，因此十分有必要建立全方位的技術(shù)控制系統(tǒng)。建立完善的技術(shù)控制系統(tǒng)，需要借助現(xiàn)代計算機(jī)處理系統(tǒng)，對影響施工技術(shù)的氣候條件、地質(zhì)條件、荷載條件、材料性能、資源狀況、現(xiàn)場條件等制約因素進(jìn)行預(yù)測、識別、分析和調(diào)整，最終在可以控制的范圍內(nèi)最大限度的實(shí)現(xiàn)設(shè)計目標(biāo)。借助計算機(jī)系統(tǒng)，對施工過程進(jìn)行模擬，求解其內(nèi)力和位移，比較分析實(shí)測值和預(yù)測值，如果兩者間存在較大的誤差，及時進(jìn)行調(diào)整，一直到符合設(shè)計要求為止。同時還要采取測試和現(xiàn)場分析的手段對影響施工技術(shù)的材料進(jìn)行管理和控制?，F(xiàn)場技術(shù)控制是全方位的技術(shù)控制體系必不可少的內(nèi)容，在施工階段要建立現(xiàn)場監(jiān)督機(jī)制，針對現(xiàn)場施工過程中出現(xiàn)的情況，及時給予必要的指導(dǎo)和控制。

（三）全力解決施工過程中的環(huán)境公害問題

想要有效地降低土建施工帶來的環(huán)境問題，可以采取以下的一些措施：

（1）采用先進(jìn)的施工技術(shù)。主要是在施工過程中大量的應(yīng)用各種環(huán)保技術(shù)，減少施工造成的有害氣體、粉塵、以及廢棄物和噪聲等施工公害。首先要在施工過程中采用先進(jìn)的技術(shù)來控制施工產(chǎn)生的噪音。同時采用先進(jìn)的施工技術(shù)還能在施工的過程中省時和省料，這樣就可以縮短施工周期、節(jié)省原材料，可以極大的降低對周圍環(huán)境造成的施工影響。

（2）使用優(yōu)質(zhì)的工程材料。施工中材料的選擇，直接決定了對環(huán)境的影響程度。優(yōu)質(zhì)的工程材料可以把對周圍環(huán)境的影響控制到最低，主要是減少大氣污染。在施工過程中采用優(yōu)質(zhì)材料還能極大的避免在施工過程中的安全隱患的出現(xiàn)。

（3）加強(qiáng)施工環(huán)節(jié)的監(jiān)管。對于施工的每個環(huán)節(jié)都應(yīng)該采取嚴(yán)格的管理措施，預(yù)防各種環(huán)境問題的出現(xiàn)。要注意采取嚴(yán)格的現(xiàn)場管理指導(dǎo)，有效的控制施工垃圾的數(shù)量，同時，對于施工人員的生活垃圾也必須要嚴(yán)格的控制，保證施工場所保持整潔干凈。

施工現(xiàn)場的管理水平可以直接的反映出施工企業(yè)的管理水平，必須建立健全的規(guī)章制度和實(shí)行嚴(yán)格的崗位責(zé)任，來對施工現(xiàn)場所有的操作人員和管理人員進(jìn)行約束。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作紀(jì)律，防止出現(xiàn)管理漏洞。此外，還要不斷的改進(jìn)作業(yè)手段，關(guān)注職工的工作環(huán)境，改善現(xiàn)場作業(yè)的環(huán)境。企業(yè)文明施工要從施工現(xiàn)場抓起，防止施工現(xiàn)場出現(xiàn)“臟、亂、差”等情況，要定期的檢查每一個施工分項(xiàng)目。如果在建工程出現(xiàn)管理混亂情況，采取“警告”、“罰款”、“停工”等手段，保證施工現(xiàn)場實(shí)現(xiàn)“環(huán)境整潔、物流有序、紀(jì)律嚴(yán)明、設(shè)備完好”的施工環(huán)境。

三、總結(jié)

工程項(xiàng)目施工管理工作就是在工程施工階段，對各種施工生產(chǎn)活動管理工作進(jìn)行有效的組織，使施工過程變得規(guī)范化、合理化，避免因管理不當(dāng)而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失，并保證施工質(zhì)量。土木工程施工管理不力，會造成施工質(zhì)量低劣，不僅會影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，還會帶來一系列的社會問題，因此我們應(yīng)該對土木工程施工管理問題引起足夠的重視。

綜上所述，土木工程施工管理仍面臨著很多的問題，有很多新東西要去研究。我們在工作中只有善于發(fā)現(xiàn)問題，積極尋找解決的辦法，才能不斷的糾正土建工程施工管理中存在的漏洞。項(xiàng)目工程開始實(shí)施后的主要環(huán)節(jié)就是施工管理，必須對這一問題提起足夠的重視，確保高質(zhì)量的完成土建工程施工。

參考文獻(xiàn)

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篇7

隨著科學(xué)技術(shù)水平的進(jìn)步和國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國土木工程建筑事業(yè)日新月異，各類超高層建筑物、復(fù)雜大跨度橋梁等新型結(jié)構(gòu)層出不窮，對土木工程專業(yè)畢業(yè)人才（包括建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、土木工程施工、工程監(jiān)理等）的需求不斷擴(kuò)大。作為土木工程專業(yè)一門新興的課程，相對于其他專業(yè)，工程監(jiān)理專業(yè)起步較晚。我國從1988年開始試點(diǎn)推行工程監(jiān)理制度，直至1997年通過《建筑法》以法律制度的形式做出規(guī)定，才使得工程監(jiān)理在全國范圍內(nèi)進(jìn)入全面推行階段，在工程建設(shè)活動中逐步形成了業(yè)主、承包商和監(jiān)理工程師相輔相成的格局，與工程監(jiān)理制度相關(guān)的實(shí)踐和理論也取得了長足的進(jìn)步。土木工程監(jiān)理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，它既要求任課教師對當(dāng)前國家政策信息、施工現(xiàn)場狀況以及企業(yè)的人才需求十分了解，又要求聽課學(xué)生對土木工程施工、工程造價及結(jié)構(gòu)設(shè)計等專業(yè)知識掌握牢固。因此，基于教材的傳統(tǒng)課堂理論教學(xué)方法難以滿足土木工程監(jiān)理專業(yè)學(xué)習(xí)的需求。筆者有幸擔(dān)任本校2012級建筑工程專業(yè)的該門課程的主講教師，本文結(jié)合與其他兄弟院校的授課教師的討論、課堂學(xué)生的課后交流以及相關(guān)企業(yè)的人才反饋，對《土木工程監(jiān)理》課程教學(xué)方法改革進(jìn)行了初步地探討。

一、結(jié)合社會需求，重新構(gòu)建專業(yè)課程體系

1.正確認(rèn)識土木工程監(jiān)理。盡管工程監(jiān)理制度在我國推行已有近二十年的時間，但由于長期以來在經(jīng)濟(jì)體制上、工程認(rèn)知上等方面的原因，目前的監(jiān)理工作仍然以施工階段的監(jiān)理為主，加上傳統(tǒng)工程項(xiàng)目管理模式的慣性影響，時常造成監(jiān)理工程師在項(xiàng)目管理方面難以發(fā)揮全部的力量?，F(xiàn)存的工程監(jiān)理局面導(dǎo)致了土木工程工程專業(yè)學(xué)生對工程監(jiān)理的片面認(rèn)識，影響了學(xué)生選擇和學(xué)習(xí)本課程的積極性，也在一定程度上影響了學(xué)生畢業(yè)后從事監(jiān)理工作的熱情。然而，隨著科技水平和國民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)近年來進(jìn)展迅猛，不管是業(yè)主方、設(shè)計單位還是監(jiān)理單位本身，對監(jiān)理人員的需求都日益增長。因此，有必要在課堂教學(xué)過程中正確引導(dǎo)學(xué)生對土木工程監(jiān)理的認(rèn)識。在土木工程監(jiān)理的緒論教學(xué)中，有必要對國外監(jiān)理制度的歷史和發(fā)展?fàn)顩r以及我國引入工程監(jiān)理制度的原因以及目前的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)的介紹，重點(diǎn)闡述工程監(jiān)理在我國建設(shè)工程項(xiàng)目管理工作的重要作用。深刻剖析監(jiān)理工程師與業(yè)主和承包商之間的相互關(guān)系，強(qiáng)調(diào)監(jiān)理工程師的公正、獨(dú)立和自主性。從建設(shè)工程項(xiàng)目本身的固有特性出發(fā)，論述監(jiān)理工程師的服務(wù)性和科學(xué)性，重點(diǎn)介紹?O理工程師應(yīng)當(dāng)具備的科學(xué)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，并且能實(shí)事求是地開展監(jiān)理工作。

2.合理安排專業(yè)課程體系。土木工程監(jiān)理是一種高智能的科技服務(wù)活動，監(jiān)理工程師不僅要掌握監(jiān)理專業(yè)知識，還需具備與工程相關(guān)的經(jīng)濟(jì)和法律知識，才能有效地解決工程中常見的技術(shù)問題、組織和協(xié)調(diào)工程項(xiàng)目的開展和進(jìn)行及完成工程合同的管理工作。為增加土木工程監(jiān)理課堂教學(xué)的效果，應(yīng)該對土木工程專業(yè)的課程體系進(jìn)行合理安排。對于高校學(xué)生來說，確保在開設(shè)土木工程監(jiān)理課程之前，應(yīng)該完整地學(xué)習(xí)過一系列相關(guān)的專業(yè)課程，包括混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、土木工程施工、土木工程概預(yù)算、工程項(xiàng)目管理和項(xiàng)目法規(guī)等。預(yù)先建立土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)思路，才能增強(qiáng)學(xué)生在土木工程監(jiān)理課程學(xué)習(xí)過程中的主觀能動性。

3.科學(xué)使用課程教材。目前，市面上的土木工程監(jiān)理教材大多內(nèi)容陳舊，未能及時體現(xiàn)工程監(jiān)理專業(yè)在我國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域的發(fā)展水平，且教材中各個章節(jié)中的內(nèi)容聯(lián)系不夠緊密，與實(shí)踐工程相關(guān)的案例較少，不利于土木工程監(jiān)理的教學(xué)。筆者在對比了多套教材的情況下，選擇了由中國水利水電出版社發(fā)行的普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材――《建設(shè)工程監(jiān)理》，該教材緊密結(jié)合我國建設(shè)工程監(jiān)理制度推行以來取得的成績和積累的豐富工程監(jiān)理經(jīng)驗(yàn)，融合當(dāng)代工程管理領(lǐng)域新的研究成果以及不斷變化的趨勢和要求，從適應(yīng)我國建設(shè)工程監(jiān)理事業(yè)和從業(yè)人員的教育發(fā)展的需求出發(fā)，全面系統(tǒng)地闡述了工程建設(shè)監(jiān)理的基本理論，以及工程建設(shè)監(jiān)理實(shí)施程序、工程建設(shè)監(jiān)理目標(biāo)控制的方法與手段。

二、豐富案例教學(xué)，真實(shí)模擬專業(yè)工作情境

1.案例選擇。案例選擇是為了實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目的，達(dá)到一定的教學(xué)效果。案例選擇時盡量做到統(tǒng)籌兼顧，好的案例既能完整地反應(yīng)工程背景和工程問題、緊密結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，又能啟發(fā)學(xué)生對問題的思考、爭論和進(jìn)一步探索，使得學(xué)生在案例教學(xué)的過程中能夠更加深刻地理解相應(yīng)的專業(yè)理論知識，提高實(shí)踐能力。筆者在講述建設(shè)工程質(zhì)量控制時，以2007年湖南省鳳凰沱江大橋垮塌事件為案例，組織學(xué)生對該案例中的事故發(fā)生原因進(jìn)行討論，重點(diǎn)分析監(jiān)理工程師的事故責(zé)任，較好地實(shí)現(xiàn)了建設(shè)工程質(zhì)量控制的教學(xué)效果。

2.鼓勵獨(dú)立思考，重視雙向交流。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過程中，大多為教師講解，學(xué)生聽和練習(xí)，教師只負(fù)責(zé)告訴學(xué)生如何去做和解決問題，忽略了課堂教學(xué)內(nèi)容在實(shí)踐中的適用性問題，在一定程度上損害了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效果。在案例教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該不設(shè)置唯一標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考問題，并要求每一位學(xué)生以專業(yè)知識為背景就所選案例發(fā)表見解。同時，引導(dǎo)學(xué)生由注重知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰?，根?jù)學(xué)生對案例的不同理解補(bǔ)充新的教學(xué)內(nèi)容，重視教師與學(xué)生之間的雙向交流，增加學(xué)生在案例學(xué)習(xí)過程中的主觀能動性。

3.總結(jié)歸納。在運(yùn)用專業(yè)理論知識對案例進(jìn)行分析討論后，教師應(yīng)對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)歸納，對學(xué)生提出的見解進(jìn)行評論，并進(jìn)行必要的補(bǔ)充，分析案例討論中存在的不足和長處。在總結(jié)歸納過程中，重點(diǎn)揭示案例中蘊(yùn)含的專業(yè)理論知識，并強(qiáng)化相應(yīng)的教學(xué)重點(diǎn)，給參與學(xué)生予以鼓勵，為日后的課堂案例教學(xué)做好鋪墊。

三、加??校企合作，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

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關(guān)鍵詞：土木工程；施工管理；問題；對策

中圖分類號：TU71文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

引言

由于現(xiàn)在我國社會在土建領(lǐng)域的發(fā)展情況迅速,所以政府對這方面的管理程度也越發(fā)的嚴(yán)格起來,不僅制定了一系列其必須要遵守的規(guī)章制度,還有在管理方面也要實(shí)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫?。土木工程是建筑業(yè)的主要組成部分，它的施工品質(zhì)關(guān)系到整個的項(xiàng)目活動，是整個項(xiàng)目管理活動品質(zhì)好壞的重要決定因素。土木施工是一項(xiàng)涉及資源眾多、管理項(xiàng)目環(huán)節(jié)繁瑣以及工作量大的系統(tǒng)化工程作業(yè)活動，所以能夠?qū)|(zhì)量管理工作造成影響的因素是多方面的，鑒于工程施工管理和施工質(zhì)量對于工程建設(shè)綜合和質(zhì)量的重要作用，有必要對它們展開分析與探討。

一、土木工程施工管理的實(shí)際情況

無論是什么樣的施工單位,在接到施工工作之后最首要的事其實(shí)并不是迅速的開展工作,而是要對此施工工程制定一個可實(shí)行的管理方面的規(guī)劃。在制定計劃的時候,一定要以實(shí)際情況為基礎(chǔ),再不斷的對管理方式進(jìn)行改進(jìn),盡可能的使其項(xiàng)目在可以保證其質(zhì)量的基礎(chǔ)上,為企業(yè)創(chuàng)造最大的收益。但是,隨著發(fā)展進(jìn)步為土木工程方面也帶來了較多的困難:1、由于施工部門與投資企業(yè)在施工之前沒有進(jìn)行合理的責(zé)任、收益分配。從而導(dǎo)致了在施工的過程中雙方的責(zé)任不明,尤其是在利益分配這方面對二者之間造成了極大的間隙,從而在項(xiàng)目的施工中產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。2、在現(xiàn)在日益激烈的競爭環(huán)境中,一個公平的競爭平臺是十分重要的,但是現(xiàn)在最為缺乏的就是良哇的競爭,其最主要的原因,就是沒有嚴(yán)格的法律規(guī)定為其做基礎(chǔ)。

二、土木工程施工管理過程中存在的問題

1、管理方面

目前,我國的土木工程施工管理方面主要是采取分包的形式,這樣的方式也給土木工程的質(zhì)量帶來了很大的影響。這種分包的模式其主要缺陷是在進(jìn)行分包的過程中分包單位對自己需要施工的內(nèi)容掌握的不清楚,這樣會使得施工單位在施工的過程中可能造成某些施工的工序漏掉,這樣將會給工程質(zhì)量帶來很大的影響,此外,施工單位在管理方面由于管理制度的不健全,施工人員或是建筑管理人員的水平參差不齊,這也給管理過程帶來很大的不便,進(jìn)而影響了土木工程。

2、質(zhì)量問題

建筑結(jié)構(gòu)的傾斜、錯位、倒塌、漏水等在土木工程施工過程中時常出現(xiàn)，這些都屬于質(zhì)量問題，質(zhì)量管理的措施不到位是出現(xiàn)問題的根源。質(zhì)量管理的有效體系尚不完善，仍是延續(xù)舊體制的基礎(chǔ)逐步完善的，在我國現(xiàn)有的工程質(zhì)量管理體制，目前尚欠缺關(guān)于適應(yīng)新經(jīng)營模式的質(zhì)量管理方法，力度不夠，還受計劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，監(jiān)督體系沒有完全發(fā)揮作用，進(jìn)而形成了封閉管理的局面，不利于執(zhí)行制約機(jī)制；土木工程的市場準(zhǔn)入制度管理當(dāng)前仍存在漏洞。對市場準(zhǔn)入制度一些地方及部門很松懈，導(dǎo)致有資質(zhì)無能力不正常現(xiàn)象、施工企業(yè)出現(xiàn)了虛假的高資質(zhì)低能力；在施工中借賣照、沒有符合規(guī)范的證件，違反市場規(guī)定、超范圍承包工程、私交易等，這些違規(guī)行為嚴(yán)重影響了土木工程的質(zhì)量。

3、進(jìn)度控制問題

在土木工程中，質(zhì)量、進(jìn)度和成本三者之間是有著密切聯(lián)系的，增加成本是加快進(jìn)度的前提，如果過于注重質(zhì)量，那么進(jìn)度就會慢，所以在工程施工中，要平衡三者之間的關(guān)系，在保證質(zhì)量的前提下，適當(dāng)?shù)脑黾映杀?，可以縮短工期，加快進(jìn)度。但是在實(shí)際施工的過程中，卻有很多因素會影響到工程的進(jìn)度，比如說市場環(huán)境的變化，施工現(xiàn)場環(huán)境的變化，人員以及施工設(shè)備的變動，施工計劃的變更等等都會對工程的進(jìn)度有所影響。如果在一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了變動，那么將會影響到其他環(huán)節(jié)的變動。但是施工單位卻沒有重視這個問題，沒有對這些因素進(jìn)行提前防范，導(dǎo)致施工中的進(jìn)度難以控制。

4、成本控制問題

土木工程成本是指土木工程施工企業(yè)在建成一個工程項(xiàng)目的施工過程中所耗費(fèi)的生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)移價值和勞動者的必要勞動所創(chuàng)造的價值的貨幣形式。而我國對材料成本，現(xiàn)場成本，機(jī)械設(shè)備成本，勞動力成本浪費(fèi)嚴(yán)重，土木工程施工行業(yè)成本控制不合理問題由來已久，造成工程成本偏高。很多管理者一味抓進(jìn)度而沒有控制好成本，往往重視了工程質(zhì)量而忽視了成本。在很多程度上成本投入多少決定了工程可以帶來收益的大小。

5、安全管理問題

安全施工是工程順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，如果在工程施工中，出現(xiàn)安全事故，不僅會對人身財產(chǎn)造成威脅，同時還會造成極大的經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重時會影響到社會的穩(wěn)定。但是在實(shí)際施工中很多的施工單位對安全管理不夠重視，安全措施不到位，導(dǎo)致多起安全事故，影響了建筑行業(yè)的發(fā)展。

三、土木工程施工管理的有效措施

1、質(zhì)量方面

1.1強(qiáng)化施工過程質(zhì)量控制

土木工程施工過程作為整個工程必不可少的環(huán)節(jié)，對工程質(zhì)量有著重要的影響。因此，在實(shí)際工程施工中，應(yīng)該強(qiáng)化施工過程控制。在施工之前，相關(guān)工作人員必須對施工設(shè)計圖紙的意圖和圖紙方案、計算、尺寸標(biāo)注、材料、施工要求、整體設(shè)計與不同部門之間的協(xié)調(diào)等內(nèi)容是否合理進(jìn)行全面分析了解。在此基礎(chǔ)上，施工監(jiān)理也應(yīng)該發(fā)揮其施工質(zhì)量監(jiān)管作用落實(shí)責(zé)任，將關(guān)鍵施工質(zhì)量監(jiān)察報告下發(fā)紿相關(guān)部門，使相關(guān)部門能及時獲取監(jiān)理監(jiān)察報告，以便更好的施工。同時監(jiān)理也應(yīng)該及時對工程進(jìn)行抽樣檢查，看其施工工藝是否與設(shè)計要求相符。而監(jiān)理部門則應(yīng)該對監(jiān)理進(jìn)行監(jiān)察，看監(jiān)理是否按照工作程序進(jìn)行監(jiān)理工作，是否按照監(jiān)理標(biāo)準(zhǔn)對施工操作中的問題及時糾正。

除了對施工圖紙檢查和監(jiān)理監(jiān)察環(huán)節(jié)進(jìn)行分析外，還應(yīng)該對施工材料進(jìn)行分析，以確保工程施工質(zhì)量控制工作有序進(jìn)行。對施工材料進(jìn)行控制時，需要先對原材料進(jìn)行控制，材料進(jìn)場時要對實(shí)物的規(guī)格、性能和保證書等進(jìn)行檢驗(yàn)，為了保證材料質(zhì)量還需對實(shí)物進(jìn)行抽樣監(jiān)察，與實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)相符才能讓進(jìn)場。對于那些易潮易碎物品來說，運(yùn)輸和搬運(yùn)過程中要輕拿輕放并將其放置在干燥的地方。檢查過程中，管理人員也應(yīng)該根據(jù)材料實(shí)際情況做好記錄以備不時之需。

此外，工程施工管理人員還應(yīng)該加強(qiáng)與施工設(shè)計人員交流，多聽設(shè)計人員對理念的陳述并征詢施工人員宏微觀建議，以對土木工程設(shè)計方案進(jìn)行不斷的完善。工程施工管理人員也應(yīng)該時常對施工效果進(jìn)行抽檢，以便發(fā)現(xiàn)問題能與監(jiān)理人員進(jìn)行聯(lián)系及時修改，從而減少工程和質(zhì)量糾紛導(dǎo)致的損失，保證土木工程施工企業(yè)的利益。

1.2完善施工質(zhì)量管理體系

現(xiàn)代化工程質(zhì)量控制對土木工程施工提出丁新要求，必須以科學(xué)的質(zhì)量控制為前提，運(yùn)用現(xiàn)代化質(zhì)量控制管理方式，對土木工程施工質(zhì)量進(jìn)行控制。在這種情況下，就應(yīng)該針對新的工程質(zhì)量控制要求，結(jié)合本施工企業(yè)實(shí)際情況對質(zhì)量控制體系進(jìn)行完善。這樣的管理控制體系能與實(shí)際工程相符，也能滿足實(shí)際需求，避免傳統(tǒng)工程質(zhì)量控制體系不完善而使工程質(zhì)量不能得到有效的控制。整體施工質(zhì)量控制體系完善后，還應(yīng)該對土木工程細(xì)節(jié)部分進(jìn)行完善，土木工程施工企業(yè)在實(shí)際施工前應(yīng)該對施工進(jìn)行合理的規(guī)劃。施工企業(yè)在技術(shù)交底前，應(yīng)該組織相關(guān)人員對材料存放、設(shè)備存放和養(yǎng)護(hù)工作進(jìn)行合理規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合現(xiàn)代化施工質(zhì)量管理實(shí)際狀況在工程交底時就對工程施工具體內(nèi)容進(jìn)行分析，并把影響工程施工質(zhì)量關(guān)鍵性因素作為研究的重點(diǎn)，通過對施工重點(diǎn)研究以保證土木工程施工質(zhì)量。這種對關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行控制的方法最大的優(yōu)勢是從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)的對施工控制進(jìn)行設(shè)置并控制，而傳統(tǒng)工程施工中對控制點(diǎn)的控制沒有對控制點(diǎn)進(jìn)行合理設(shè)置，也沒有從現(xiàn)代化工程現(xiàn)狀出發(fā)使控制點(diǎn)處于受控狀態(tài)，從而使其不能更好的保證工程施工質(zhì)量。

1.3加大施工企業(yè)工作人員管理力度

施工企業(yè)工作人員作為企業(yè)重要組成部分，其素質(zhì)能力如何將直接影響施工質(zhì)量，為了保證工程施工質(zhì)量就應(yīng)該對施_工企業(yè)人員進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)，以提高其工作能力，促進(jìn)施工企業(yè)發(fā)展。在對企業(yè)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)的時候，應(yīng)該以現(xiàn)代化工程質(zhì)量為依據(jù)，對工作人員進(jìn)行現(xiàn)代化施工基礎(chǔ)知識和管理知識的培訓(xùn)，以提高工作人員基礎(chǔ)知識能力和管理能力，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化質(zhì)量控制工作的開展創(chuàng)造有利條件。同時工程施工企業(yè)也要從本企業(yè)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代化施工技術(shù)對施工人員、管理人員和質(zhì)量控制人員進(jìn)行新技術(shù)、新材料方面的培訓(xùn)，使企業(yè)員工能更好的熟悉新材料和新技術(shù)，并以新的工程質(zhì)量控制內(nèi)容為前提進(jìn)行現(xiàn)代化施工管理。

2、進(jìn)度管理控制

2.1施工進(jìn)度管理職責(zé)

制定施工進(jìn)度計劃，監(jiān)督計劃執(zhí)行情況。施工進(jìn)度計劃應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)場施工條件、施工方案及合同工期要求制定，其內(nèi)容要以施工方法的選擇、施工設(shè)備的搭配、工種的協(xié)調(diào)及開工前的準(zhǔn)備工作為主。在施工進(jìn)度計劃報業(yè)主審批實(shí)施后，要對其執(zhí)行情況嚴(yán)格監(jiān)督，以確保施工進(jìn)度計劃中資金、施工物資、人力調(diào)配的到位。當(dāng)施工進(jìn)度受到影響時，要及時對影響因素進(jìn)行分析并解決，必要時對施工進(jìn)度計劃進(jìn)行修改或重新制定，確保施工進(jìn)度的順利執(zhí)行。

協(xié)調(diào)監(jiān)督各分包施工單位的工作進(jìn)度。由于土木工程建設(shè)工期較長、工程量大、涉及面廣，在施工過程中往往會受到各種意外事件或其他因素的影響而導(dǎo)致不能按進(jìn)度施工或?qū)嶋H施工進(jìn)度與計劃進(jìn)度存在差異等情況。因此，要對各分包單位的施工情況進(jìn)行監(jiān)督，如有意外情況發(fā)生要及時對其施工進(jìn)行協(xié)調(diào)，必要時對其施工計劃進(jìn)行修改或補(bǔ)充。當(dāng)施工過程中遇到重大變故或自然災(zāi)害而導(dǎo)致無法按進(jìn)度施工時，要及時上報并與業(yè)主溝通。

2.2施工進(jìn)度控制措施

組織措施。對于項(xiàng)目各階層的管理人員要明確劃分其職能、合理安排其分工，為保證項(xiàng)目各階段任務(wù)的合理、有序進(jìn)行要對工作的任務(wù)進(jìn)行分解，以控制進(jìn)度目標(biāo)。另外，對于進(jìn)度的協(xié)調(diào)要制定科學(xué)合理的工作制度，并對工程進(jìn)度進(jìn)行定期記錄，定朝開會協(xié)調(diào)進(jìn)度工作，以規(guī)范進(jìn)度管理工作。

技術(shù)措施。在土木工程施工之前，施工單位要對工程設(shè)計圖紙認(rèn)真研究，在進(jìn)行施工設(shè)計時要結(jié)合相關(guān)技術(shù)規(guī)范和國家規(guī)定，對于施工技術(shù)的選擇要合理引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)來增強(qiáng)施工效率，但在原則上要堅持選擇科學(xué)可靠的。對于在施工過程中出現(xiàn)變故或發(fā)生設(shè)計變更，要及時與各施工部門溝通并對施工進(jìn)度計劃做出調(diào)整，必要時制定新的施工進(jìn)度計劃。

合同措施。合同措施主要避免分包商、業(yè)主和供貨商之間的利益糾紛，加強(qiáng)合作各方當(dāng)事人履行義務(wù)的約束力。對于施工進(jìn)度由于單方的失誤或變故造成的不良影響應(yīng)及時交涉，妥善解決。當(dāng)工程處于完工階段時，為保證后續(xù)進(jìn)度應(yīng)及時通知業(yè)主和驗(yàn)收方做好后續(xù)工作。

3、成本管理控制

項(xiàng)目施工是不是成功，其利潤率應(yīng)當(dāng)作為重要的一點(diǎn)來參考，利潤和成本有直接關(guān)系，要知道利潤的增加包含收入提升以及成本降低兩個方面，其收入基本上在中標(biāo)時已經(jīng)定下來，而主要影響利潤的就是成本，在未來的工作中，能夠提高利潤的方法就是縮減成本：（1）施工方要依據(jù)市場上的形勢來確定工作價格和工作量，定額以控制成本為目標(biāo)，并且要注重合理完成工作，定額還需要依據(jù)市場形勢的變動而做出調(diào)整。（2）全面成本控制原則：成本控制包括企業(yè)，所有人員以及全部過程三個方面的控制，這項(xiàng)工作包含實(shí)質(zhì)性的方面，例如單位以及單位中的部門都需要進(jìn)入責(zé)任制，并使用經(jīng)濟(jì)核算的辦法來幫助工作穩(wěn)定前進(jìn)，并且，成本控制的問題上，要做到人人盡責(zé)。（3）動態(tài)控制原則：施工項(xiàng)目是一次性的，成本控制應(yīng)從項(xiàng)目施工的開始一直到結(jié)束在施工前，應(yīng)確定成本控制目標(biāo)；在施工中，應(yīng)對成本進(jìn)行實(shí)時控制，及時校正偏差；在施工結(jié)束后，對成本控制的情況進(jìn)行總結(jié)。（4）目標(biāo)管理原則：項(xiàng)目施工開始前，應(yīng)對項(xiàng)目施工成本控制確立目標(biāo)，目標(biāo)的確定應(yīng)注意其合理性，目標(biāo)太高則易造成浪費(fèi)，太低又難以保證質(zhì)量如果目標(biāo)成本確定合理，項(xiàng)目施工的實(shí)際成本就應(yīng)該與目標(biāo)成本相差不多。

4、安全管理控制

土木工程中最為重要的一環(huán)是安全管理。它貫穿于土木工程的整個過程，只有各個部門落實(shí)本部門的安全生產(chǎn)責(zé)任制，才能確保整個工程的安全。由于在第一線施工的大多為農(nóng)民工，而他們流動性大，自我安全意識差等特點(diǎn)，所以，要督促其在生產(chǎn)中嚴(yán)格遵守安全規(guī)范，對其進(jìn)行安全教育。要把安全責(zé)任制落實(shí)到人，土木工程的領(lǐng)導(dǎo)層要親自抓安全生產(chǎn)，確保安全生產(chǎn)能夠有效進(jìn)行。對施工現(xiàn)場的地貌，地形，地物進(jìn)行勘察，在施工前要做好準(zhǔn)備工作，做好預(yù)防和宣傳工作，及時發(fā)現(xiàn)可能造成安全隱患的因素。安全部門要定期和不定期的檢查，督促各個部門做好安全工作，必須加強(qiáng)對安全工作的檢查力度，把潛在的危險和隱患消滅在萌芽之中。

結(jié)束語

隨著現(xiàn)代社會方面的不斷發(fā)展,在土木施工方面的管理程度也是愈發(fā)的嚴(yán)格，施工企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就要苦練內(nèi)功。土木工程施工管理是一項(xiàng)非常復(fù)雜但又至關(guān)重要的工程，只有將土木工程施工過程存在的管理問題進(jìn)行全面的分析，找出相關(guān)的失誤原因所在，對工程質(zhì)量、提升安全防范意識、建立良好的監(jiān)督機(jī)制、建筑環(huán)節(jié)的控制等內(nèi)容進(jìn)行全面的分析控制，聯(lián)系更多的控制辦法，對各個工序、環(huán)節(jié)的創(chuàng)新建設(shè)能力提升打好基礎(chǔ)。土木工程才能在激烈的競爭環(huán)境下占有自己的一席之地。

參考文獻(xiàn)

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[3]吳駿馳.關(guān)于加強(qiáng)土木工程施工項(xiàng)目質(zhì)量管理的對策淺析[J].科技致富向?qū)?2012.

篇9

［關(guān)鍵詞］卓越工程師；礦山建設(shè)工程；培養(yǎng)方案；校企聯(lián)合培養(yǎng)

一、引言

2010年6月教育部啟動了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（以下簡稱“卓越計劃”），旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才。安徽理工大學(xué)土木工程專業(yè)（礦山建設(shè)方向）是安徽理工大學(xué)最早開辦的專業(yè)方向之一，迄今已有60余年的辦學(xué)歷史，為國家培養(yǎng)和造就了一大批礦山建設(shè)領(lǐng)域人才。礦山建設(shè)一直以來都是我校的強(qiáng)勢學(xué)科之一，1984年獲批礦山建設(shè)工程碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，1995年被遴選為原煤炭工業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科，2001年以礦山建設(shè)工程學(xué)科為基礎(chǔ)的巖土工程學(xué)科被遴選為安徽省重點(diǎn)學(xué)科，2010年招收巖土工程博士研究生。為適應(yīng)人才培養(yǎng)從傳統(tǒng)的教育模式向“卓越計劃”培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，我校土木工程專業(yè)（礦山建設(shè)方向）培養(yǎng)方案需重新制訂。本文根據(jù)“卓越計劃”的目標(biāo)要求，結(jié)合我校多年來的礦山建設(shè)工程專業(yè)辦學(xué)基礎(chǔ)，對面向卓越工程師培養(yǎng)的礦山建設(shè)工程專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行探索。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

安徽理工大學(xué)土木工程專業(yè)礦山建設(shè)工程方向本科生的培養(yǎng)目標(biāo)為：面向未來礦山建設(shè)需要，適應(yīng)未來科技進(jìn)步，采用校企聯(lián)合的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生掌握土木工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和礦山建設(shè)工程方向的專業(yè)知識，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，專業(yè)知識寬厚，實(shí)踐能力強(qiáng)，能勝任礦山建設(shè)工程的設(shè)計、施工、管理、研究和教育等工作，具備從事交通、鐵道、水利和市政等相關(guān)領(lǐng)域工作的能力，并具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和國際視野的卓越人才。

三、培養(yǎng)模式

礦山建設(shè)工程專業(yè)“卓越計劃”采取“3＋1”本科工程型培養(yǎng)模式，是指在大學(xué)本科4年中，在學(xué)校進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的時間累計3年，累計1年的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在企業(yè)進(jìn)行，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)由本專業(yè)教師（校內(nèi)導(dǎo)師）和合作企業(yè)的工程師（校外導(dǎo)師）聯(lián)合指導(dǎo)和培養(yǎng)，即實(shí)行雙導(dǎo)師制，從而使學(xué)生緊密結(jié)合礦山建設(shè)工程實(shí)際，深入煤礦的勘測、設(shè)計、施工和運(yùn)營管理等整個建設(shè)工程環(huán)節(jié)中，完成在企業(yè)實(shí)訓(xùn)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、課程模塊設(shè)置

公共基礎(chǔ)課程模塊：包含大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學(xué)物理、工程化學(xué)、計算機(jī)文化基礎(chǔ)、VisualBasic程序設(shè)計、基本原理、思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近代史、大學(xué)生心理健康教育、職業(yè)發(fā)展（生涯規(guī)劃指導(dǎo)）、就業(yè)指導(dǎo)、形勢與政策、體育等課程，共計72個學(xué)分，1336個學(xué)時。公共選修課程模塊：由學(xué)生根據(jù)個人興趣自由選擇，但要求本科畢業(yè)時獲得的公共選修課總學(xué)分不得少于6個學(xué)分。專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊：包含理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、彈性力學(xué)、土力學(xué)、土木工程概論、土木工程材料、土木工程施工、土木工程測試技術(shù)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、鋼結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)、工程測量、工程荷載與可靠度設(shè)計、畫法幾何及建筑制圖、數(shù)值計算方法、建設(shè)工程項(xiàng)目管理、工程概預(yù)算、施工組織設(shè)計、土木工程建設(shè)法規(guī)等課程，共計53個學(xué)分，856個學(xué)時?？鐚W(xué)科專業(yè)選修課程模塊：由學(xué)校指定，對于礦山建設(shè)工程專業(yè)，該課程模板包含機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)這2門課程，共計4個學(xué)分，64個學(xué)時。專業(yè)核心課程模塊：包含巖石力學(xué)、爆破工程、井巷特殊施工、礦山建設(shè)工程、地下建筑結(jié)構(gòu)這5門課程，共計10個學(xué)分，160個學(xué)時。專業(yè)任選課程模塊：由學(xué)生自行選擇，但要求至少修滿6個學(xué)分，對于礦山建設(shè)工程專業(yè)，建議優(yōu)選課程為開拓開采、礦井通風(fēng)與安全、隧道工程和礦井提升運(yùn)輸?shù)取?shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)模塊：包括工程地質(zhì)實(shí)習(xí)、工程測量實(shí)習(xí)、礦山建設(shè)工程課程設(shè)計、井巷特殊施工課程設(shè)計、地下建筑結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、施工組織課程設(shè)計、基礎(chǔ)工程課程設(shè)計、混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、礦建工程施工與管理實(shí)訓(xùn)等課程，共43學(xué)分，均采用校企聯(lián)合的實(shí)踐教學(xué)形式。素質(zhì)拓展模塊：鼓勵學(xué)生積極參與各類學(xué)科競賽、科技活動、文體活動、其他社會實(shí)踐活動等，根據(jù)學(xué)校所制定的明細(xì)素質(zhì)拓展教育學(xué)分表，學(xué)生可獲得相應(yīng)的學(xué)分，要求學(xué)生修滿4個學(xué)分。按礦山建設(shè)工程專業(yè)“卓越計劃”所培養(yǎng)的本科生，要求修讀所有必修課程和參與所有實(shí)踐環(huán)節(jié)，要求滿足各類選修課程的基本規(guī)定和各類課程學(xué)分，總學(xué)分至少達(dá)到190學(xué)分，其中理論課程150學(xué)分，企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)40學(xué)分，方可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

五、校企聯(lián)合培養(yǎng)方案

（一）校企聯(lián)合培養(yǎng)內(nèi)容與形式

校企聯(lián)合是卓越人才培養(yǎng)的新增教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)礦山建設(shè)人才的新模式。土木工程（礦山建設(shè)）專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)在學(xué)校和合作企業(yè)完成，在企業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐的累計時間不少于1年。校企聯(lián)合培養(yǎng)主要包括兩大環(huán)節(jié)：實(shí)習(xí)與設(shè)計。實(shí)習(xí)主要包括本專業(yè)的認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)；設(shè)計主要包括各類課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。校企聯(lián)合培養(yǎng)內(nèi)容與形式見表1所示。

（二）考核內(nèi)容與方式

考核內(nèi)容及權(quán)值分別為：創(chuàng)新能力（0．15）、工作態(tài)度（0．1）、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神（0．1）、專業(yè)實(shí)踐成果及答辯（0．35）、實(shí)際操作能力（0．3）?？己朔绞讲捎脤I(yè)實(shí)踐匯報、書面總結(jié)（實(shí)習(xí)報告、設(shè)計或論文等）材料及質(zhì)量評定和答辯、素質(zhì)的評價和綜合能力等。根據(jù)考核內(nèi)容的加權(quán)平均分將考核結(jié)果分成5個等級：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格，并列入學(xué)籍檔案。成績不及格者必須重修。

（三）聯(lián)合培養(yǎng)方案實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)

安徽理工大學(xué)成立了礦山建設(shè)工程專業(yè)“卓越計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校與淮南礦業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司、淮北礦業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司、國投新集能源股份有限公司、皖北煤電集團(tuán)有限責(zé)任公司、中煤礦山建設(shè)集團(tuán)有限責(zé)任公司等大型國有煤礦企業(yè)均簽有長期、穩(wěn)定性的全面合作協(xié)議。上述各企業(yè)均有職工培訓(xùn)教室和宿舍等設(shè)施，每年合計能接納100多名土木工程（礦山建設(shè)）專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)與設(shè)計工作（安徽理工大學(xué)礦山建設(shè)專業(yè)每年招生學(xué)生平均人數(shù)為80人）。校企聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)行雙導(dǎo)師制，校內(nèi)導(dǎo)師由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富并有一定實(shí)際工程經(jīng)歷的專業(yè)教師擔(dān)任；校外導(dǎo)師由具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定理論知識體系的高級技術(shù)職稱專家擔(dān)任。上述各企業(yè)的多名優(yōu)秀正高級工程師已被聘為我校兼職教授，能滿足面向卓越工程師培養(yǎng)的礦山建設(shè)工程專業(yè)校外指導(dǎo)教師的要求。學(xué)校可每年定期邀請校外導(dǎo)師來學(xué)校一起商討和修訂卓越工程師校企聯(lián)合培養(yǎng)計劃，共同做好現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)習(xí)、設(shè)計以及實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)工作。

六、結(jié)語

我國目前設(shè)置有礦山建設(shè)工程專業(yè)的高校還不是很多，僅限于原煤炭部直屬的幾所高校?！白吭接媱潯钡奶攸c(diǎn)主要體現(xiàn)在注重學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)和企業(yè)的高度參與教學(xué)，而由于煤炭行業(yè)的高危性，使礦山建設(shè)工程專業(yè)“卓越計劃”在實(shí)施過程中，勢必會遇到一系列困難，但相信在學(xué)校和企業(yè)深入合作教學(xué)的情況下，不斷修訂和完善校企聯(lián)合培養(yǎng)方案，可確保我校土木工程專業(yè)（礦山建設(shè)工程方向）卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的順利實(shí)施，進(jìn)而培養(yǎng)出一大批具有高素質(zhì)和創(chuàng)新能力的礦山建設(shè)工程技術(shù)人才。

作者:蔡海兵 榮傳新 鄭騰龍 單位:安徽理工大學(xué)

［參考文獻(xiàn)］

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篇10

基金項(xiàng)目：貴州省教改基金“基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的新建地方本科院校土木工程專業(yè)建設(shè)探索與實(shí)踐”（gjg121012）；畢節(jié)學(xué)院教改基金“基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的土木工程專業(yè)建設(shè)探索與實(shí)踐”（jg201110）

作者簡介：羅愛忠（1980-），男，畢節(jié)學(xué)院建筑工程學(xué)院講師，博士，主要從事土木工程設(shè)計、施工研究， （e-mail）aizhongluo@126.com。

摘要：地方新建本科院校多數(shù)定位于應(yīng)用型人才培養(yǎng)高校，人才培養(yǎng)目的是服務(wù)地方及區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展。為滿足城鎮(zhèn)化對人才的需要，很多新建地方本科院校開設(shè)了土木工程專業(yè)。文章以畢節(jié)學(xué)院為例，探討地方本科院校土木工程專業(yè)課程設(shè)計教學(xué)方法，提出基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的以工程為主線的土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的保證體系，闡述了該保證體系的具體實(shí)施步驟。通過畢節(jié)學(xué)院的實(shí)踐，取得了良好的效果。

關(guān)鍵詞：新建本科院校；土木工程專業(yè)；課程設(shè)計

中圖分類號：g6424文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a文章編號：10052909（2013）05012904人才培養(yǎng)是高校的首要任務(wù)，而新建地方本科院校的定位是服務(wù)地方及區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，因此，其培養(yǎng)的人才應(yīng)具備在生產(chǎn)領(lǐng)域解決實(shí)際問題的能力，即應(yīng)用型人才培養(yǎng)。而課程設(shè)計環(huán)節(jié)是本科實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的一個重要組成部分，對于土木工程專業(yè)而言，是土木工程專業(yè)教學(xué)過程中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一[1-6]。畢節(jié)學(xué)院土木工程專業(yè)的課程設(shè)計包含了房屋建筑學(xué)課程設(shè)計、概預(yù)算課程設(shè)計、地基基礎(chǔ)課程設(shè)計、鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計等。傳統(tǒng)的課程設(shè)計主要是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)相應(yīng)課程給定的設(shè)計題目，按照課程設(shè)計任務(wù)書所提出的要求，通過查閱文獻(xiàn)及相關(guān)資料，確定相應(yīng)的方案，最后進(jìn)行計算、繪圖等一系列工作。通過畢節(jié)學(xué)院多年的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)課程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，是后續(xù)畢業(yè)設(shè)計的重要前奏。綜合這些年與生產(chǎn)單位的接觸，從應(yīng)用型人才培養(yǎng)的角度來說，當(dāng)前課程設(shè)計還存在如下不足：首先，課程設(shè)計一般是在某一門專業(yè)課講授完成后安排該課程的課程設(shè)計，每一門課程孤立進(jìn)行，與其他專業(yè)課的銜接較差，一定程度上造成了設(shè)計內(nèi)容與課堂教學(xué)內(nèi)容的脫節(jié)；其次，課程設(shè)計題目往往是一個單一的給定題目，人人一樣，無法調(diào)動學(xué)生進(jìn)行設(shè)計的激情和主動性，設(shè)計內(nèi)容跟不上社會的發(fā)展及生產(chǎn)實(shí)踐的需求；再次，現(xiàn)階段課程設(shè)計優(yōu)劣的評價標(biāo)準(zhǔn)不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)揮。文章以土木工程專業(yè)地基基礎(chǔ)課程設(shè)計為例，分析現(xiàn)行課程設(shè)計的不足，提出應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，以此滿足行業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐需求的土木工程專業(yè)課程設(shè)計新模式。

一、土木工程專業(yè)課程設(shè)計管理模式的建立

地方本科院校在升本前人才培養(yǎng)的定位主要是教師教學(xué)方法的培養(yǎng)，為中小學(xué)培養(yǎng)教師。隨著學(xué)校的發(fā)展及學(xué)校定位的不同，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，滿足城鎮(zhèn)化及工業(yè)化對人才的需求，像土木工程這一類的應(yīng)用型專業(yè)發(fā)展迅速。但是，由于工程類專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足及教師整體素質(zhì)不高，導(dǎo)致對土木工程專業(yè)課程設(shè)計的重要性認(rèn)識不夠，在教學(xué)實(shí)踐過程中課程設(shè)計管理及質(zhì)量也相應(yīng)地大打折扣。為明確課程設(shè)計對土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，有必要探索建立一種有效的管理模式。結(jié)合畢節(jié)學(xué)院教學(xué)實(shí)踐的體會，擬從以下幾方面進(jìn)行探索。

1.確立土木工程專業(yè)課程設(shè)計總體規(guī)劃和框架

應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是當(dāng)前新建地方本科院校的生命力所在，也是當(dāng)前新建地方本科院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)鍵。應(yīng)用型人才培養(yǎng)包括工程型人才、技能型人才、技術(shù)型人才等[7]。工程型人才主要的工作任務(wù)是把學(xué)術(shù)性人才所發(fā)現(xiàn)的科學(xué)原理通過一定的手段及技術(shù)轉(zhuǎn)化為服務(wù)于社會實(shí)踐的設(shè)計以及各種計劃等。對土建類專業(yè)而言，畢業(yè)以后所從事的工作偏向于設(shè)計和規(guī)劃等方面。技能型人才處于土木工程建設(shè)的第一線，他們通過實(shí)際操作將工程型人才所設(shè)計的圖紙、規(guī)劃等轉(zhuǎn)變成土木工程的相關(guān)產(chǎn)品。技術(shù)性人才同樣也處于土木工程建設(shè)的第一線，但是與技能型人才所不同的是該類人才主要從事組織管理、生產(chǎn)服務(wù)等工作?；谏鲜龇治?，圍繞應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，以土木工程為主線，確立了土木工程專業(yè)課程設(shè)計的總體規(guī)劃和框架。

土木工程專業(yè)課程設(shè)計的設(shè)置指導(dǎo)思想為：滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)中工程型人才和技術(shù)型人才培養(yǎng)的要求，體現(xiàn)土木工

專業(yè)建筑工程方向的教學(xué)要求和建筑工程專業(yè)方向的課程體系完整性，著力培養(yǎng)學(xué)生的初步設(shè)計能力，綜合運(yùn)用土木工程基礎(chǔ)理論和基本設(shè)計方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，為土木工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計及以后工作奠定良好基礎(chǔ)。而技能型人才主要是職業(yè)類高職高專院校的培養(yǎng)目標(biāo)。

高等建筑教育2013年第22卷第5期

羅愛忠， 等新建本科院校土建專業(yè)課程設(shè)計教學(xué)方法探索——以畢節(jié)學(xué)院為例

基于以上指導(dǎo)思想，綜合考慮畢節(jié)學(xué)院土木工程專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)及區(qū)域城鎮(zhèn)化、工業(yè)化帶動戰(zhàn)略，制定了土木工程專業(yè)課程設(shè)計的總體框架和目標(biāo)。

（1）房屋建筑學(xué)課程設(shè)計。主要內(nèi)容是建筑總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖及建筑詳圖的繪制。通過該課程設(shè)計，讓學(xué)生了解一般民用建筑的設(shè)計原理，并掌握建筑設(shè)計的基本方法和步驟，著力培養(yǎng)學(xué)生建筑方案及施工圖繪制能力。

（2）施工組織課程設(shè)計。主要內(nèi)容是施工方案的選擇、施工進(jìn)度計劃的制訂和施工平面圖的設(shè)計。通過該課程設(shè)計，讓學(xué)生熟悉單位工程施工組織設(shè)計編制的程序和內(nèi)容，掌握施工方案的選擇、施工進(jìn)度計劃的編制及施工現(xiàn)場平面布置圖的繪制。

（3）概預(yù)算課程設(shè)計。主要內(nèi)容是根據(jù)施工圖及施工現(xiàn)場情況，計算相應(yīng)的工程量、直接費(fèi)、間接費(fèi)、成本及利潤、稅金等。通過該課程設(shè)計，學(xué)生掌握概預(yù)算設(shè)計的過程、土木工程投資的構(gòu)成，從而訓(xùn)練實(shí)際操作能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

（4）地基基礎(chǔ)課程設(shè)計。主要內(nèi)容包括獨(dú)立基礎(chǔ)設(shè)計和樁基礎(chǔ)設(shè)計。通過該課程設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生對建筑結(jié)構(gòu)的整體認(rèn)識，結(jié)合上部結(jié)構(gòu)特征及工程地質(zhì)條件，合理選擇基礎(chǔ)形式，并進(jìn)行地基基礎(chǔ)的設(shè)計和計算，繪制相應(yīng)的施工圖。 （5）鋼結(jié)構(gòu)屋架課程設(shè)計。主要內(nèi)容包括屋架形式的選擇及尺寸確定、支撐體系的布置、屋架內(nèi)力的計算、桿件和節(jié)點(diǎn)的設(shè)計，以及屋架施工圖的繪制和材料用量計算。通過該課程設(shè)計的學(xué)習(xí)，掌握無蓋結(jié)構(gòu)布置的要求及構(gòu)件編號的方法，培養(yǎng)學(xué)生計算和繪圖能力及綜合運(yùn)用相關(guān)力學(xué)分析的能力。

（6）混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計。主要內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件尺寸確定、荷載和內(nèi)力計算、配筋計算、施工圖繪制等。通過該課程設(shè)計，促使學(xué)生獨(dú)立完成整個結(jié)構(gòu)設(shè)計的過程，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用相關(guān)力學(xué)知識、混凝土構(gòu)件計算原理和結(jié)構(gòu)設(shè)計分析方法解決實(shí)際問題的能力。

2.建立有效的制度管理體系

課程設(shè)計是整個土木工程人才培養(yǎng)過程中不可或缺的實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，因此，必須把課程設(shè)計置于專業(yè)課程整體的教學(xué)組織和培養(yǎng)應(yīng)用型人才的整個系統(tǒng)中統(tǒng)籌考慮，切實(shí)加大土木工程專業(yè)課程設(shè)計的實(shí)施力度，強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計對土木工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要性，在理論和實(shí)踐教學(xué)中提升土木工程專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力?；诖耍诮虒W(xué)過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合土木工程建設(shè)一線及用人單位的反饋，制定合理的土木工程專業(yè)培養(yǎng)計劃。在人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上制定了土木工程專業(yè)各課程的理論課教學(xué)大綱及實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)教學(xué)大綱及管理辦法等，并依據(jù)這些規(guī)定，相應(yīng)地制定了各門課程設(shè)計的教學(xué)大綱及評價考核辦法。

3. 精心選擇課程設(shè)計題目，構(gòu)建合理的指導(dǎo)實(shí)施體系

應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中，課程設(shè)計過程對教師提出了更高的要求，要求專業(yè)課教師不僅能擔(dān)任相應(yīng)專業(yè)課的理論教學(xué)，還必須勝任土木工程專業(yè)專業(yè)技能的培訓(xùn)工作。因此，土木工程專業(yè)教師在課程設(shè)計教學(xué)中，除了應(yīng)具備專業(yè)課程理論教學(xué)的精湛技能外，還必須對影響學(xué)生成長的諸多環(huán)境、心理等因素有深刻的洞察力，這樣才能合理制定課程設(shè)計題目。同時，在課程設(shè)計題目的選擇中，要正確處理課程設(shè)計與畢業(yè)設(shè)計的關(guān)系，把基本綜合能力的培養(yǎng)滲透到各個專業(yè)課的課程設(shè)計中，緩解畢業(yè)設(shè)計的壓力，調(diào)節(jié)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的節(jié)奏。在畢節(jié)學(xué)院課程設(shè)計教學(xué)過程中，課程設(shè)計指導(dǎo)教師以土木工程專業(yè)的教學(xué)計劃和培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合該專業(yè)課程的具體要求，制定相應(yīng)的課程設(shè)計實(shí)施方案，經(jīng)教學(xué)指導(dǎo)委員會審定后即可應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。在指導(dǎo)過程中，根據(jù)專業(yè)課程的特點(diǎn)及學(xué)生的差異，采取靈活的組織形式，通過集中指導(dǎo)、單個輔導(dǎo)、電話及網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)等方式，使每個學(xué)生都能圓滿完成任務(wù)。

二、提高學(xué)生參與課程設(shè)計的主動性和積極性

學(xué)生是課程設(shè)計的主體，學(xué)生參與課程設(shè)計的主動性和積極性與整個課程設(shè)計實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)

量息息相關(guān)。而土木工程專業(yè)課程設(shè)計是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是針對專業(yè)課程中某一特定課程內(nèi)容的專項(xiàng)訓(xùn)練，進(jìn)行課程設(shè)計的目的是加深學(xué)生對相關(guān)課程知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生初步的工程設(shè)計能力，使學(xué)生掌握工程設(shè)計的基本步驟、內(nèi)容和方法，了解主要的技術(shù)法規(guī)和政策，并具有相應(yīng)的文獻(xiàn)查閱、技術(shù)文件寫作和工程制圖能力。因此，有效地調(diào)動學(xué)生參與課程設(shè)計的主動性和積極性十分重要。根據(jù)畢節(jié)學(xué)院多年來的實(shí)踐，主要從以下幾方面提高學(xué)生參與課程設(shè)計的主動性和積極性。

1.提前針對課程特點(diǎn)給出相應(yīng)的設(shè)計題目，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入設(shè)計狀態(tài)

課程設(shè)計一般安排在每學(xué)期末，而且通常是幾門課程設(shè)計集中安排。這種安排雖然有利于課程設(shè)計過程的集中管理，但是，由于課程考試也集中安排在期末，兩者之間出現(xiàn)一定的沖突。為了緩解沖突所帶來的影響，課程設(shè)計指導(dǎo)教師可以在理論教學(xué)的過程中，提前針對該門課程的特點(diǎn)，給出相應(yīng)的設(shè)計題目，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入設(shè)計狀態(tài)。在土木工程專業(yè)課程設(shè)計實(shí)施過程中，以房屋建筑學(xué)和土力學(xué)與地基基礎(chǔ)這兩門課程為例，畢節(jié)學(xué)院主要做法是：針對房屋建筑學(xué)課程，可以在講完建筑設(shè)計基本原理后，下達(dá)相應(yīng)的課程設(shè)計任務(wù)；針對土力學(xué)與地基基礎(chǔ)，可以在講完土壓力及邊坡穩(wěn)定性分析后，下達(dá)相應(yīng)的課程設(shè)計任務(wù)。如此，學(xué)生對該門課程的理論及學(xué)習(xí)方法已經(jīng)了解，初步掌握在實(shí)際工程中的運(yùn)用技巧，并具備一定的基礎(chǔ)理論知識，提前進(jìn)入設(shè)計角色。

2.鼓勵學(xué)生自主選擇課程設(shè)計題目，提高設(shè)計的主動性

教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生已經(jīng)接觸土木工程行業(yè)，在日常接觸到教學(xué)樓、多層單元式住宅、幼兒園、別墅、邊坡、基坑等土木工程項(xiàng)目，部分學(xué)生可根據(jù)自身的興趣，依據(jù)課程設(shè)計特點(diǎn)及要求自主選題，這樣可以提高其參與課程設(shè)計的主動性。

3.強(qiáng)化學(xué)生對土木工程相關(guān)規(guī)范的運(yùn)用，明確土木工程設(shè)計的方法和思路

土木工程相關(guān)規(guī)范是土木工程建設(shè)順利進(jìn)行及安全性的重要保證，相關(guān)的專業(yè)教材由于時間差，涉及的規(guī)范陳舊或者只是講授一些理論性知識，根本沒有提及規(guī)范。因此，需要教師在課堂教學(xué)過程中實(shí)時更新規(guī)范并補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容，在課程設(shè)計過程中強(qiáng)調(diào)相關(guān)規(guī)范的運(yùn)用，包括圖紙繪制的相關(guān)規(guī)范等。

4.實(shí)行量化的時間安排及考核程序

課程設(shè)計的過程中，部分學(xué)生常常將設(shè)計集中于某個時段突擊完成，造成了課程設(shè)計質(zhì)量達(dá)不到相關(guān)要求，最后由于時間關(guān)系不得不重修。為了保證課程設(shè)計質(zhì)量，在課程設(shè)計的實(shí)施過程中，對每一個過程需要定量化的時間安排，反復(fù)檢查、討論、修改直至最后定稿。對每一個考核程序嚴(yán)格執(zhí)行，只有這樣才能保證公平、合理地進(jìn)行課程設(shè)計最終結(jié)果的考核。

三、結(jié)語

課程設(shè)計是土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，其目的是考察學(xué)生對基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的掌握程度。通過課程設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題能力及創(chuàng)造性、獨(dú)立性。畢節(jié)學(xué)院土木工程專業(yè)對課程設(shè)計的相關(guān)管理和教學(xué)方法保證了課程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，達(dá)到課程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的主要目的。通過土木工程相關(guān)管理、設(shè)計和施工等單位的反饋，課程設(shè)計的質(zhì)量將影響畢業(yè)生在后續(xù)的工作及設(shè)計中融入其工作環(huán)境的速度，因此，應(yīng)不斷加強(qiáng)課程設(shè)計教學(xué)改革，提高其教學(xué)質(zhì)量。

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curriculum design and teaching methods for civil enginee

ering in newly

established universities： taking bijie university as an example

luo aizhong， fang juan， chen changlu， lei yong

（architecture and civil engineering college， bijie univesity， bijie 551700， p. r. china）

abstract： the goal of most newly established local universities is to training applicationoriented talents to serve local and regional economic construction and social development. to meet the requirement of urbanization， many newly established local universities established the civil engineering specialty. we took bijie university as an example to discuss the course design and teaching methods of civil engineering in newly established local universities， presented an assurance system based on the main line of applicationoriented talent training for graduate design quality， and described specific steps of implementing the guarantee system. practice in bijie university achieved good results.