導語：如何才能寫好一篇小學教師寒假家訪總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中小學寒假將至，為使廣大師生度過一個豐富多彩、健康文明、愉快安全的假期，根據(jù)*省教育廳《關于規(guī)范全省中小學寒暑假有關事項的通知》（魯教基字【20*】12號）文件精神，就20*年寒假工作提出如下要求，請各單位認真貫徹執(zhí)行。

一、放假時間

根據(jù)中小學教學計劃安排，我市20*—20*學年度寒假放假時間為：

（一）義務教育階段學校：

20*年1月19日（臘月二十四日）開始，至2月15日（正月二十一日）結束，2月15日組織學生報到，2月16日正式開學。

（二）普通高中階段學校：

20*年1月19日（臘月二十四日）開始，至2月9日（正月十五日）結束，2月9日組織學生報到，2月10日正式開學。

中小學教師與學生同時放假。

二、工作安排

（一）假前工作：

1、各中小學要按照課程計劃要求，認真安排好放假前的教學工作，不得擅自更改放假時間。各級教育行政和教研部門應按照《關于進一步減輕中小學生過重課業(yè)負擔的意見（濟教行字）【20*】6號》文件要求，嚴格控制考試方式、科目和次數(shù)。在義務教育階段，不得組織小學、初中的期末統(tǒng)考。各中小學不得對學生的期末考試成績排隊，不得以學生的成績作為評優(yōu)、評先的唯一依據(jù)。學校要合理安排作業(yè)量，切實減輕學生寒假期間的作業(yè)負擔。小學一、二年級不得布置書面作業(yè)，其他年級書面作業(yè)要控制在每天一小時以內，要著眼于培養(yǎng)學生的探究能力和實踐能力，布置一些能夠激發(fā)興趣、開闊視野、鍛煉意志的開放性作業(yè)。要加強與學生家長溝通，指導家長掌握科學的教育方法，合理安排子女假期生活，不盲目讓子女參加社會上各種補課輔導班，要在全面提高孩子素質上下功夫。

2、各縣（市）區(qū)教育行政部門要根據(jù)市教育局關于推進課改工作的要求，在寒假前，采取多種形式，組織新課程實施情況的座談、討論，認真總結課程改革，引導教師在總結中對如何“教好、教會”學生以及如何讓學生“學好、學會”進行反思，在反思中求提高求發(fā)展。寒假中適逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，各學校一方面要引導教師利用寒假期間學習反思，提高教育教學能力；另一方面要關心教師的生活和健康，減輕教師的負擔，讓廣大教師度過一個輕松、愉快、富有意義的假期。

3、寒假開始前，各校要加強對中小學生的安全教育和遵紀守法教育，提高學生的法制意識和安全防范意識，預防學生違法犯罪和各種事故的發(fā)生。各中小學校要集中對學校重點部位進行一次安全檢查，全面排查安全隱患。同時，要對學生普遍進行一次以預防交通、火災、食物中毒、觸電、傳染病、燃放煙花爆竹及冰上安全事故和反、非法傳銷及防止被盜、被搶、被詐騙案件發(fā)生的安全專題教育，強化學生安全意識和提高自防自救能力。

4、進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作。要在學生中開展以弘揚和培育民族精神、誠信教育、法制教育、生命教育等為主要內容的思想道德教育，學校要通過休業(yè)式、致家長公開信等形式，指導學生學會安排好自己的假期生活，積極參加家務和社會公益性勞動，學會合理適度消費，不亂花錢、不吸煙、不喝酒、遠離，不接觸、兇殺等不良的影視作品，不進營業(yè)性電子游戲廳、舞廳、社會網(wǎng)吧，反對和抵制封建迷信活動。

（二）假期工作：

1、繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家”家訪活動，家校攜手共同促進學生健康成長。寒假期間，學校要組織廣大教師（特別是班主任教師）深入學生家庭，了解學生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑，同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。學校要對教師家訪工作提出明確要求，并于開學第一周將家訪活動情況匯總報市教育局基礎教育處。同時，義務教育階段學校要積極做好假期控輟保學工作。

2、積極做好以“改革開放三十年”為主題的青少年愛國主義讀書教育活動。根據(jù)省委宣傳部等四部門《關于在全省青少年中開展“改革開放三十年”讀書教育活動的通知》文件精神，假期中我們將在全市中小學生中，舉辦以“改革開放三十年”為主題的征文比賽、講故事比賽、演講比賽和春苗網(wǎng)知識競賽活動。各校要將本次讀書活動和培養(yǎng)學生良好閱讀習慣、提高學生的愛國熱情相聯(lián)系，與學生探討改革開放三十年的巨大變化，體驗改革開放三十年的豐碩成果（具體活動要求見附件）。

3、要充分利用假期，鼓勵學生利用各種學習及活動設施，參加文體活動、研究性學習、社區(qū)服務等綜合實踐活動，提高學生的社會實踐能力。按照教育部的有關規(guī)定，學校圖書館(室)、實驗室、計算機室及各種文體活動場地、設施設備都要有計劃地向學生開放。要積極采取措施，為學生參加各種有益活動創(chuàng)造條件。要組織開展多種多樣的體育鍛煉和文體競賽活動，學校在放假前要指導學生做好假期健身運動和鍛煉計劃，同時做好藝體專業(yè)訓練隊的假期訓練工作。

4、積極開展“送溫暖”、“手拉手”走訪幫扶活動。寒假春節(jié)期間，要做好老干部、老教師等優(yōu)撫對象和優(yōu)秀教師、勞動模范及離退休教師的優(yōu)撫慰問工作，學校要有計劃組織學生慰問革命傷殘軍人、老等，開展擁軍優(yōu)屬活動；要走訪貧困學生和家庭困難的教職工，學校干部、黨團員教師每人至少與一名家庭困難學生建立結對幫扶關系，有針對性地進行物質資助、心理輔導和文化補習等，幫助家庭困難的學生增強自信，為控輟保學構建和諧校園、和諧社會發(fā)揮積極的作用。

5、進一步規(guī)范學校辦學行為，切實減輕學生負擔。認真貫徹《*省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》，寒假期間嚴禁以任何理由、任何形式組織學生到校上課。學校不得參與、動員、組織學生參加社會上面向在校學生的各類復習班和培訓班，禁止學校在假期聯(lián)合或將校舍租借給社會力量辦學機構用于開辦補習班和培訓班。普通高中學校要向學生開放學校圖書室、實驗室、自習室等學習場所，并根據(jù)學生需求安排教師定期到校答疑解惑。

6、做好思想穩(wěn)定和安全教育工作。各單位要積極做好寒假期間師生的安全穩(wěn)定工作，確保廣大師生度過一個歡樂祥和的春節(jié)。若遇降雪，學校應組織人員及時清掃校園和所負責的路面；各校組織的大型集體活動必須報教育行政部門批準，并確保外出集體活動有校級領導帶隊，同時，學校要與學生及家長簽定協(xié)議，落實安全責任，確?；顒影踩?。假期中如遇緊急情況，要及時逐級上報，不得延誤。市教育局基教處值班電話：*******。

三、組織領導

篇2

今年，是十二五規(guī)劃和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要頒布實施的開局年、起步年，也是全市教育改革發(fā)展承前啟后、繼往開來的關鍵年。高效教育綜合改革經(jīng)過一年的探索、嘗試和實踐，已經(jīng)積累了豐富的理論基礎和實踐經(jīng)驗，課堂教學模式、組織形式、師生關系、教學方式、評價機制都發(fā)生了深刻變化，這個過程雖然起步坎坷、舉步維艱，但成效顯著、意義深遠。我們今天組織大家在這里召開全學區(qū)教育工作會議，目的就是讓我們總結成功經(jīng)驗和成績，反思存在問題和不足；思考新學期工作思路，謀劃新學期工作措施。使全體教師在新學期里，能進一步端正思想、轉換思維、放開手腳、大膽嘗試，以更加有效的教育教學思路，更加高效的教育教學方法，切實提高教育教學效果，確保完成本學年度各項目標任務，力爭在高效教育綜合改革中創(chuàng)出佳績。下面，我就全學區(qū)教育工作講以下三方面的內容。

去年工作回顧

去年，我鎮(zhèn)教育工作在上級教育部門的關心支持下，全學區(qū)教職工齊心協(xié)力、忘我工作，課堂教學改革全面深化，教師專業(yè)水平不斷提高，業(yè)務能力逐步加強，年輕教師迅速成長，骨干力量逐漸壯大，學生綜合素質有所提升，教育教學質量穩(wěn)中有升，各項工作取得了新的成績。

一、課堂改革穩(wěn)步推行，新的教育教學機制初步建立。

為整體推進新課程改革，探索學生高效學習的有效方法和途徑，市教育局在去年新年伊始，就開展了一系列圍繞“高效課堂教學改革”的專家報告會、教學研討會、教學現(xiàn)場交流會及中小學課堂教學競賽等大型教研活動。花海學區(qū)緊跟市教育局課改步伐，抓理論學習，促活動引領，研磨課堂細節(jié)，按照“試點先行”到“整體跟進”的原則，有效地促進了課改全面推行。

學區(qū)相繼組織開展了“啟迪心智，激活思維，把課堂還給學生”研討會、“破繭而出，回歸教育的本真”學習感悟報告會、“化蛹成蝶，為課改插上騰飛的翅膀”打造高效課堂經(jīng)驗交流會。學習研討會的開展，既為學科教師指明了高效課堂改進的思路與方向，也為教師教改增強了信心和活力。中學先后三次派出5人到杜郎口中學和昌樂二中等課改名校進行實地考察和學習，并將所學到的名校教學管理、課堂模式、課堂組織、學生評價等方面的經(jīng)驗及時匯報交流，同時為教師們帶來了《昌樂二中的秘密》這本解讀“271高效課堂模式”最透徹最具體的讀本。使教師開展新課改活動有了具體的行動指南，有效地推動了課改的順利實施。通過近一年的積極探索和不斷嘗試，現(xiàn)已形成一套相對穩(wěn)定且符合實際的課堂教學模式和管理評價體系。值得肯定的是年輕教師在課堂教學中敢于嘗試、勇于探索，課堂中正逐步呈現(xiàn)出蓬勃的活力與生機。至上學期末，中學各學科已全面實施“271高效課堂模式”，并初見成效。從課堂上看，學生的主體地位得到了尊重，學生課堂參與的程度顯著提高，學生由原來的“聽”為主，逐步向“做”為主過渡。中心小學也能積極參與和嘗試，并取得了一定的實效。在寒假教師整訓期間，學區(qū)組織中小學教師積極討論制訂校（園）教師績效評價方案、導學案管理辦法、小組建設的思路和具體做法、“三力建設”自主管理辦法及評價標準、文化建設實施方案，形成了操作性強、指導性強、實效性強的文字材料。為今后全面實施高效課堂教學模式提供了有力的理念依據(jù)和制度保障。

二、積極開展教研活動，促進教改良性發(fā)展。

在教研活動的開展上，各校積極組織校本教研活動，搭建教師成長平臺。重點突出了“四個落實”：一是“學”，上一年學區(qū)、學校加大了對教師的培訓力度，采取“走出去”、“請進來”的方法提高教師的業(yè)務素質。去年先后開展集中研討會6次；先后邀請地市級骨干教師7人為我鎮(zhèn)中小學教師展示了精彩的示范課；中學共有12位教學骨干，共展示了22節(jié)研討課；中小學及幼兒園共30位教師上了觀摩課。在活動中通過展示和點評，有效地提高了教師說課、評課、上課的水平。二是“考”，組織以“新課改、新課標”為核心的教師業(yè)務知識考查，重點考查教師對所教學科教材的理解、知識點的把握以及所教學科的課程標準的具體要求。三是“評”，5月份，以全市開展初中思想品德課和小學品德課教學競賽活動為契機，中學和中心小學分別開展了參加全市思想品德課教學競賽的選拔活動。6月份，中心小學開展了“我心中理想的一堂課”教學評比活動，活動的開展，有效地促進了教師深挖教材、精心設計教學環(huán)節(jié)的積極性，活動精彩紛呈、富有成效。同時，中小學以“晉級創(chuàng)優(yōu)”活動的開展為契機，進行三個課型的評課驗收活動，有力地促進教師課堂教學能力的提高。四是“研”，將課題研究、、骨干教師、學科帶頭人的培養(yǎng)、“一幫一”結對子等任務明確到個人頭上。教研活動堅持不斷總結、及時推廣的原則，堅持每周一次的教學研究活動。

去年我鎮(zhèn)教研教改工作取得了良好的成績。5月份全市“思想品德”課教學評選觀摩活動中，唐華老師獲中學組三等獎，陳娟老師獲小學組二等獎；8月份全市“教師三字一畫”基本功競賽中，王慧蓉老師獲全市一等獎；中學課題《新課程環(huán)境下的課堂教學的組織和實施研究》申報省級課題。王成老師的《以人為本，培養(yǎng)德性，立足規(guī)范，著力創(chuàng)新》、焦文珍老師的《赴山東昌樂二中學習心得》被《玉門市高效教育改革研討交流經(jīng)驗材料匯編》收錄。本年度，我鎮(zhèn)教師在市級以上教育刊物上7篇，在市級以上論文評選活動中有10人獲獎。共有2名教師分別被玉門市教育局命名為“玉門市小學語文骨干教師”“小學數(shù)學學科帶頭人”。王喜輝、魏旺正先后參加了評選酒泉市骨干教師培訓學習。

三、教師業(yè)務能力全面提高，年輕教育骨干成長迅速。

一是開展教師職業(yè)道德教育，組織教師學習政策法規(guī)，學習先進典型，進行經(jīng)驗交流、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并制定了相應的考評細則，極大地提高了全體教師的思想道德和職業(yè)道德，強化責任心和事業(yè)心。

二是加大教師培養(yǎng)力度，提高教師業(yè)務素質。啟動課堂教學晉級創(chuàng)優(yōu)活動。嚴格按照《玉門市課堂教學晉級創(chuàng)優(yōu)活動實施方案》，結合學區(qū)實際，有計劃、有步驟地將晉級創(chuàng)優(yōu)活動縱深推進。啟動“名師”培養(yǎng)工程。落實《玉門市中小學教師中長期培訓規(guī)劃》，強化教師業(yè)務培訓，充實培訓項目和內容。各校制定教師培訓計劃，并積極創(chuàng)造條件加強教師與外界的聯(lián)系，采用“請進來”和“走出去”相結合的方式，讓教師開闊眼界，吸取先進經(jīng)驗?；êＶ袑W組織教師分別赴玉門二中、黃閘灣中學等學校交流學習，花海中心小學先后組織教師赴玉門市第一小學、第二小學參觀學習。花海中學先后派出五名教師赴山東昌樂二中、杜郎口中學等地學習新型課堂教學模式。上學年學區(qū)組織的各種省市級短期培訓、專項培訓、專任教師技能培訓共計330人次。

三是注重培養(yǎng)、促進青年教師成長，加強青年教師的素質修養(yǎng)和能力水平的提高，把青年教師的成長與學校未來的發(fā)展相結合，本著“在比賽中提高，在競爭中成才”的原則，組織開展青年教師課堂教學基本功大賽；結合市教育局開展的晉級創(chuàng)優(yōu)活動，各校對青年教師的課堂教學進行了全面的指導。通過培養(yǎng)，一大批年輕教師逐漸成長起來，成為學校的教學骨干。

四是為了提高專任教師的學歷，要求教師積極參加學歷提高學習，現(xiàn)教師參加學歷提高學習的積極性較高。去年我鎮(zhèn)教師有6人取得了本科學歷，15人參加在職專升本的學歷進修。

四、教育教學管理科學規(guī)范，各種管理機制逐步健全。

上年度學區(qū)堅持“強化管理、抓標務本”的方針，繼續(xù)以“五個抓好”，即抓實備課、抓活課堂、抓精練習、抓勤輔導、抓細考查，規(guī)范教學行為，確保常規(guī)管理落到實處。同時完善了各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學過程，嚴格教學秩序，教導處對教學常規(guī)檢查能認真記錄。在導學案和作業(yè)批閱上實行月查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并要求教師進行整改。九年級實行月考制，每次月考后，對成績優(yōu)異的學生和總體成績優(yōu)勝的班級進行獎勵，獲得獎勵的學生在光榮榜中張貼照片，以促成班與班、學生與學生之間形成良好競爭氛圍。去年初中會考，花海中學3名學生進入全市前十名，7名學生進入全市前五十名，整體成績較上年有所上升，有101名學生被玉門一中錄取。學區(qū)每學期都抽一定的時間到各學校進行常規(guī)檢查。4月份和11月份，學區(qū)巡回各校全面檢查教師工作情況，經(jīng)檢查所有教師所有學科都能認真?zhèn)湔n，無漏備、缺備或不備課上課及不簽批教案現(xiàn)象。中小學積極組織學生參加各類競賽活動，如初中物理、化學、數(shù)學競賽及書信大賽、作文競賽、防震減災小論文比賽等，一年內中小學集體和個人共獲得國家級、省級、市級獎項68項。中學先后被命名為“酒泉市防震減災示范校”、“酒泉市信息技術示范?！?。

五、積極改善辦學條件，努力打造書香校園。

去年，是我鎮(zhèn)教育布局調整取得成效的一年，也是教育項目實施的攻堅之年。中學綜合樓已經(jīng)完工，現(xiàn)已投入使用，有效地緩解了校舍緊張的被動局面，為學校開展實驗教學、藝術教學、信息技術教學提供了活動空間和設施保障。中學餐廳主體框架已經(jīng)完工。中心小學明德教學樓已經(jīng)打好基礎，新建成的中心小學“生態(tài)沼氣廁”所已通過驗收，中心小學學生浴室也基本完工，校園建設明顯改善。另一方面我們積極鞏固和完善現(xiàn)有成果，挖掘校園文化潛質。各校重視班級文化建設及樓道走廊文化建設，完善各班、各室的學習園地，營造氛圍；把學校的校訓、校風、教風、學風上墻，讓每一面墻壁說話，讓每一塊綠地育人，使學生受到了潛移默化的熏陶。

從上學年開始，各學校積極行動，倡導讀書活動。一方面，努力營造讀書氛圍，各校都通過懸掛橫幅、張貼標語、布置櫥窗、學習園地以及召開家長會等形式向師生、家長大力宣傳讀書的作用和益處，讓讀書的思想和意識深入人心。另一方面，積極創(chuàng)造讀書條件，中學在教室建立書柜，通過學生自捐圖書和學校購置圖書相結合逐步充實書柜，目前學生人均有效圖書已超過5本。為使讀書時間和效果得到保障，中小學每天下午自習抽30分鐘時間為專門的閱讀時間，教師指導學生閱讀。去年8月，深圳天圖創(chuàng)業(yè)公司向我鎮(zhèn)中心小學、小泉小學和條湖小學捐贈了價值10余萬元的圖書，加之學校先后籌資配備、更新了部分圖書，使我鎮(zhèn)的圖書配置上了一個新的臺階。

六、加強體育和藝術教育，彰顯學校辦學特色

去年教育局明確提出，各學校要充分利用現(xiàn)有教學資源、人才資源，積極發(fā)展藝術特長教育，按照教育局的總體要求，學區(qū)在教師編制緊缺的情況下，采取內部調整、外出培訓等方式，充實學校藝術教育專職教師隊伍，加強學生音、體、美、舞等特長培養(yǎng)。中學根據(jù)學生自愿、藝術組選拔，挑選出具有一定藝術功底的學生，成立了音樂、美術、舞蹈特長班。特長班在學好文化課的基礎上，加強專業(yè)技能的訓練，不斷提高藝術素養(yǎng)，為升入高一級藝術特長班打好基礎。在體育特長生培養(yǎng)方面，學校成立了體育興趣小組，利用早操和活動課時間，有專職體育教師對學生集中進行技能和體質訓練，提高學生體育競技水平，實現(xiàn)向體育專業(yè)學校輸送特長生的目標。各小學積極開展第二課堂教學，組織書法、繪畫、文體等興趣小組。通過課堂教學與課外學習，發(fā)掘學生的藝術潛質，提高學生的藝術技能，全面提高學生的綜合素質。

七、學前教育逐步形成規(guī)模，教育質量進一步提升

隨著政府對學前教育的進一步重視，學區(qū)積極貫徹落實上級部門的通知精神，對我鎮(zhèn)中心幼兒園和五所村小幼兒園，進行全面細致地督查和指導，使得幼兒園的管理水平和教學水平逐步提高，幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和責任意識得到強化，幼兒園辦學聲譽得到家長認可，全鎮(zhèn)幼兒入園率達到99%。去年12月9日至10日，花海學區(qū)成功舉辦了幼兒教學觀摩活動，全鎮(zhèn)17個幼兒班的教師參加了此次活動。教師們通過觀摩學習，開闊了視野，進一步了解了幼兒教育的方法和途徑，認識到幼兒“小學化”教學模式的弊端，懂得了幼兒教育的核心就是讓孩子們健康快樂成長?；顒尤〉昧祟A期的效果。

八、綜治安全工作細致入微，安全防范意識深入人心

綜治安全工作方面，我們堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，樹立安全第一的責任意識，加強安全宣傳教育，抓實抓細安全管理。一是建立安全工作領導責任制和責任追究制；二是不斷完善學校安全工作的各類應急預案和各項規(guī)章制度；三是定期排查，加大整改力度，加大資金投入，及時更換陳舊的電路電器，增設安全警示標志和安全設施設備；四是加強安全防范措施，增強安全防范力度，如，張貼“校園安全直通車”銘牌，成立校園護校隊，加大值班安保力度等；五是各小學堅持路隊制度，保證了學生的行路安全；六是通過開展防震知識講座、消防安知識講座以及地震安全逃生演練和消防安全逃生演練活動，提高學生的安全防范意識和應變能力；七是加強對學生食堂的衛(wèi)生安全和住校生的安全管理。堅持學校領導值班制度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；八是配合各部門對學校周邊道路交通秩序進行整治，有效地制止了“三無”車輛接送學生的不良現(xiàn)象。

一年來，我們在學校各項工作中投入了全部精力，做了大量工作，取得了一定成績，但還存在很多問題，離上級領導和學生家長對我們的要求和期望還有很大的距離。

存在的問題和不足

一、高效課堂改革方面。一是教師信心不足。面對新課改，很多教師觀念守舊、畏縮不前，思想上抵觸、行動上遲緩；二是教師課堂教學水平參差不齊，個別教師對高效課堂的內涵研究不透、把握不準、領悟不深。特別是導學案的編制，良莠不齊、難易不當。更甚者，把導學案編成了習題案，沒有真正起到“導、學、做”的作用。部分教師離開網(wǎng)絡和工具書就無所適從，只會教不會研。個別教師對理論的學習一知半解，所以在操作起來生搬硬套。三是評價機制沒有發(fā)揮效能?，F(xiàn)有的評價機制還未觸動學生思想深處，還不能有效調動學生學習的積極主動性。致使部分學生思想懶散、消極應付，對所學知識不求甚解，造成點評問題時片面狹隘。四是很多學生不能很快地適應新課堂教學模式，學生對教師的依賴性還比較突出，不能積極參與到自主學習活動中來。

二、學校常規(guī)管理方面。一是制度執(zhí)行不力，各學校各項規(guī)章制度雖然很健全，組織機構也很完善。然而，在制度執(zhí)行過程中，出現(xiàn)了大打折扣的現(xiàn)象，獎罰不到位，領導們對某些現(xiàn)象帶有一定的感情因素，態(tài)度不明，立場不堅，致使學校的制度形同虛設，這些制度建設的目的仍然是應付檢查，削弱了制度的約束和激勵功能。個別教師可以不服從學校領導工作安排，對學校安排的工作推三阻四，消極應付。學區(qū)三令五申的要求，堅決杜絕教師參與賭博行為，但個別教師仍然以身試法，參與賭博活動，再次警告這些教師，我們一旦掌握了有力的證據(jù)，我們決不姑息遷就，一定會采取嚴厲的懲處措施。二是對學生的思想教育沒耐心、不細致。學生正處于成長階段，辨別是非的能力和認識問題的能力還很有限，正確的世界觀、人生觀還沒有完全形成，作為教師，正是學生成長路上的攙扶者和引路人，教師應及時掌握每個學生的思想動態(tài)，做好家訪工作，了解學生的學習和生活環(huán)境，采取有效措施，化解學生內心深處的郁結，幫助學生走出困惑。個別教師在處理學生問題上，思想過于簡單，感情過于沖動，稍微發(fā)現(xiàn)學生的不良表現(xiàn)，就不分青紅皂白地橫加指責，甚至疏遠漠視學生，造成了學生的抵觸情緒，給學生思想教育造成了很大的阻力。這些方法極不可取，作為教育者我們要克服這些簡單幼稚的做法。各學校應盡快建立起學生綜合檔案，將學生成長過程的點點滴滴記錄在案，便于及時掌握學生思想動態(tài)，解決學生面臨的實際問題。學校應積極開展有益于學生身心健康的活動，充分發(fā)揮團支部、少先隊、學生會等組織的引領作用，讓學生在集體的力量中獲得愉悅，獲得教育，幫助學生走出狹隘的思想誤區(qū)，樹立遠大的理想，形成良好的思想道德品質。

三、綜治安全工作方面。12.1學生走失事件，為學校安全教育工作提出了新的更高的要求，盡管我們所做的工作細致入微，措施辦法具體到位，但仍然存在疏漏，仍然發(fā)生事故，這就說明我們在思想上不能有一點馬虎，在行動上不能有一點遲緩，必須時刻高度警惕，緊繃安全這根弦，把安全工作做得更細致，更扎實，一定要做到橫向到邊，縱向到底，不留盲點,不出漏洞。

今年工作的思路

一、繼續(xù)推進高效教育綜合改革。

昌樂二中的“271高效課堂”，使學生真正成為課堂的主人，學生們主動參與，積極展示，大膽質疑，在學習中體會快樂，在快樂中高效學習。這正是我們每位教師孜孜追求的教育理想?；êＶ袑W通過一年的探索研究和嘗試運用，在“271高效課堂教學模式”施行中，初步形成了完整規(guī)范的操作流程和科學合理的評價機制，各科課堂教學已趨成熟，并制定出了《花海中學打造高效課堂配套管理制度》。本學年，中心小學及各村小學應以此為藍本，在小學低中高年級的課堂教學中整體植入“271高效課堂繁體模式”。并進一步完善相關管理辦法和考評制度，使高效教育綜合改革在我鎮(zhèn)中小學中全面鋪開。

二、積極開展課堂晉級創(chuàng)優(yōu)活動。

本年度，各校應嚴格按照市教育局制訂的《玉門市課堂教學晉級創(chuàng)優(yōu)活動實施方案》，根據(jù)《花海學區(qū)課堂教學晉級創(chuàng)優(yōu)活動各學校年度任務指標》，繼續(xù)扎實開展課堂晉級創(chuàng)優(yōu)活動，各校評審小組，應根據(jù)上年規(guī)范課、標準課評審驗收活動方案，對教師在三個課型（新授課、綜合實踐課、復習課）中的課改理念、課標知識、現(xiàn)代教育技術等為主要內容進行考核認定，并根據(jù)《玉門市課堂教學晉級創(chuàng)優(yōu)活動評價表》給予客觀公正的評價。評審驗收結束后，及時收集申報驗收教師的相關授課資料（電子資料和紙質資料），包括說課稿、教案、課件、導學案、評審小組評議結果等，歸類整理后妥善保管。做好迎接今年四月份市教研室對標準課抽查驗收的工作。

三、強力推進海量閱讀活動，提升師生的文化素養(yǎng)。

“海量閱讀”是一種先進的語文教學理念，通過海量閱讀，能直接促進學生對漢語言文字信息的熟悉、了解、掌握和運用，從而為學生提供健康成長的精神食糧。同時，在教師中實施海量閱讀，可以使教師專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教師的知識積淀更加深厚，為引領學生成長、靈活駕馭課堂教學打好堅實基礎。新學年，市教育局把海量閱讀上升為學校的教學重點工作之一。為確保我鎮(zhèn)師生海量閱讀活動的深入開展，各學校要根據(jù)校情和學情，制訂《閱讀課程標準》，把課外閱讀納入正式教學的范圍，讓閱讀成為一門課程，保證每天的閱讀時間和閱讀量。要求小學生每年閱讀圖書不少于20本，初中生每年閱讀圖書不少于30本，中小學教師每年閱讀教育專著不少于10本。各校要定期組織學生朗誦會、演講比賽、讀書筆記展評，以活動促閱讀，激發(fā)學生的閱讀興趣和熱情。

四、加強教師隊伍建設力度，促進教師專業(yè)成長。

教師是立教之基、興業(yè)之本、強教之源，建設一支業(yè)務精良、素質過硬的教師隊伍，是教育事業(yè)發(fā)展的的必然要求。本學年我們將著力做好以下工作：一是逐步完善教師績效考核制度，以制度規(guī)范教學行為，以制度激發(fā)教師的積極主動性，重點突出教師的教學業(yè)績和教學能力的評價機制，打破平均主義，做到優(yōu)勞優(yōu)酬?？己嗽诶砟钌弦喕朔冯y情緒，在全面的同時要突出教學業(yè)績的比重。考核在操作上要細化，要科學、合理、公正、公開。

二是組織教師開展多種形式的師德教育活動，深入開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為核心的師德教育，認真貫徹落實新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和酒泉市、玉門市《關于加強師德師風建設的若干規(guī)定》，從嚴規(guī)范教師行為，完善教師政治學習制度和師德考核制度。三是要加強教師的業(yè)務培訓，各學校要認真學習《玉門市中小學教師培訓規(guī)劃》、《玉門市名師培養(yǎng)工程實施方案》，建立本校青年教師、骨干教師、教學能手培養(yǎng)培訓制度。為教師提供多種培訓渠道，支持鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務培訓，并把教師培訓成果，作為績效考核、教學能手評選的重要條件。四是通過校本教研，促進教師的專業(yè)成長，各學校要創(chuàng)造性地開展校本教研活動，建立教材研修制度，營造討論交流、教學研究的氛圍，通過加強教師設計練習的能力訓練、加強基本技能訓練、加強研究教材的能力訓練、加強教師讀書活動等，建設教材過關、思維創(chuàng)新、理念先進、熱愛學習的師資隊伍。

五、深入開展課題研究，力爭課題研究出成果。

課題研究在我們各學校，還是一個薄弱環(huán)節(jié)。個別課題，只申報立項，不能有效地地組織研究，拿不出階段研究成果，得不到結題審批，使課題研究變成了形式和擺設，課題研究空洞而無味。今后，我們要本著“問題即課題，過程即研究，參與即提高，成長即成果”的思路，加強課題研究工作的組織，做好今年度教育科學規(guī)劃課題的申報立項工作。重視已立項課題的階段性研究過程和結果，爭取通過課題研究，提高教師的教育科研水平。學區(qū)將課題研究的過程和結果納入到對學校年終考核機制中，使我鎮(zhèn)課題研究走上良性循環(huán)的發(fā)展道路。

六、做好“兩基”迎“國檢”工作，完善規(guī)范檔案資料。積極落實市政府、市教育局有關“兩基”迎“國檢”的部署和安排，建立健全“兩基”迎“國檢”工作機制，制定“兩基”迎“國檢”工作方案，全面落實各項工作任務。嚴格按照“兩基”國檢有關要求，查漏補缺，補充、完善、規(guī)范檔案資料，確保高標準通過國家驗收。