導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科管專業(yè)技術(shù)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2019年本中心繼續(xù)加強管轄區(qū)重性精神病患者督導(dǎo)管理工作，主要工作總結(jié)如下：

一、精神病患者督導(dǎo)管理

截止2019年7月2日全鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)重性精神病患者176例，在管x例、死亡x例、失訪x例。

督導(dǎo)管理是精神病防治工作的重點，除了通過電話對病人進行服藥指導(dǎo)和督促外，還定期組織人員到病人家里和監(jiān)護人進行面對面溝通交流，指導(dǎo)病人進行治療和服藥。病人服藥情況的督導(dǎo)管理，由村衛(wèi)生室人員負(fù)責(zé)其所屬區(qū)域內(nèi)的精神病病人督導(dǎo)及定期進行隨訪，有效地提高了病人的服藥依從性和隨訪配合度。

二、對村精神病防治工作檢查和指導(dǎo)

中心加強對精神病病隔發(fā)現(xiàn)和督導(dǎo)情況檢查力度，根據(jù)制定的考核辦法和標(biāo)準(zhǔn)，每季度開展一次對村醫(yī)的日常督查，每半年開展一次評分考核。病人服藥情況管理方面，首先組織對鄉(xiāng)村醫(yī)生進行督導(dǎo)培訓(xùn)，對轄區(qū)的每一例新入項病人，中心工作人員都帶領(lǐng)鄉(xiāng)村醫(yī)生到病人家中給他們進行現(xiàn)場指導(dǎo)。

三、存在的問題與不足

1.工作基礎(chǔ)精神病防治工作基礎(chǔ)較為薄弱，這不僅嚴(yán)重影響精神病病人的發(fā)現(xiàn)率，也嚴(yán)重制約了整體的精神病防治工作。

篇2

5月22日，我參加了集團公司黨委書記、總經(jīng)理魏XX同志為集團公司全體黨員干部作的題為《深入開展專題教育，持續(xù)加強作風(fēng)建設(shè)，以"三嚴(yán)三實"推進城投事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展》的"三嚴(yán)三實"專題教育黨課學(xué)習(xí)，深受教育，受益匪淺?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

一、以嚴(yán)字當(dāng)頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高思想認(rèn)識

認(rèn)真領(lǐng)會"三嚴(yán)三實" 精神實質(zhì)，把握思想內(nèi)涵，抓好作風(fēng)建設(shè)，努力解放思想，認(rèn)真查找思想差距、認(rèn)識差距、作風(fēng)差距、工作差距，努力提高思想政治修養(yǎng)和政策理論水平，工作中進一步提高"嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己"意識，不斷加強黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格按照專題教育要求，樹立正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀，堅決抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)格遵守黨紀(jì)，規(guī)范工作行為，切實履行好自己的工作職責(zé)，在思想上、政治上、行動上同公司黨委保持高度一致。

二、以實干為標(biāo)桿，工作謀實、求實、抓實

深入研究自身分管工作，緊緊圍繞工程管理工作實際，按照部門目標(biāo)考核的工作體系，用數(shù)據(jù)說話，量化指標(biāo)，促進日常工作的扎實開展。以項目建設(shè)各項工作推進落實為出發(fā)點，積極深入工地一線，狠抓建設(shè)項目進度質(zhì)量安全管理。

一是加強規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)指引建設(shè)，按照部門職責(zé)，明確關(guān)聯(lián)部門的工作任務(wù)分工、工作時間節(jié)點和協(xié)調(diào)配合事項，強化關(guān)聯(lián)部門對現(xiàn)場項目管理的業(yè)務(wù)支撐和現(xiàn)場進度質(zhì)量安全管理的過程控制。建立公司質(zhì)量安全管理保證體系和監(jiān)督檢查參建單位質(zhì)量安全主體責(zé)任行為，狠抓建設(shè)項目質(zhì)量安全管理。

二是進一步開展專項檢查、巡查和定期質(zhì)量安全月檢工作，及時跟蹤在建工程質(zhì)量、安全動態(tài)，針對檢查過程中出現(xiàn)的問題進行現(xiàn)場交底和會議反饋。突出重點，嚴(yán)把樣板工程、竣工工程驗收關(guān)和重大危險源管控。積極開展樣板工程管理，落實樣板管理制度；推進住宅工程分戶驗收和竣工驗收工作，成立工程驗收小組，親自動手，全面排查竣工工程實體質(zhì)量，盡最大限度消除質(zhì)量缺陷。

三是解放思想，改革創(chuàng)新，廣泛借鑒萬科、綠城、龍湖等標(biāo)桿企業(yè)的優(yōu)秀做法，結(jié)合日照建筑業(yè)工程實情，組織編制質(zhì)量安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以供現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)和借鑒，指導(dǎo)現(xiàn)場施工管理工作。

四是加強組織協(xié)調(diào)管理，推進項目進度，組織編制工程進度管理制度，明確進度管理流程；定期開展工程形象進度檢查；開展專業(yè)發(fā)包工程和裝飾安裝工程進度專項檢查、開展施工現(xiàn)場勞務(wù)作業(yè)人員抽查；召開現(xiàn)場進度協(xié)調(diào)會等，積極指導(dǎo)參建各方合理組織施工，及時向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報工程進展情況，推進項目進展。

五是組織開展以重大危險源管控為中心，以深基坑、腳手架、吊籃作業(yè)為突破口的各類安全知識培訓(xùn)，確保安全生產(chǎn)無事故。通過施工現(xiàn)場講解、組織工程部技術(shù)人員和外聘專家講座等形式進行住宅質(zhì)量通病防治措施等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高項目管理人員的專業(yè)技術(shù)水平，增強參建單位項目管理人員的質(zhì)量、安全意識，營造學(xué)習(xí)專業(yè)知識的良好氛圍，為更好地開展項目管理工作奠定了基礎(chǔ)。

通過多方面管控，將 "三嚴(yán)三實"要求與部室工作相結(jié)合，全面提升部室工作效率及管理水平，把推進工程平穩(wěn)有序建設(shè)的任務(wù)落到實處，把提升工程品質(zhì)，樹立公司工程品牌的任務(wù)落到實處。

篇3

回顧xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作，人事處在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全處工作人員的共同努力下，較好的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將我處工作情況簡要總結(jié)：

人事科

(一)招聘工作：

結(jié)合我院教改及師資隊伍現(xiàn)狀，制訂了《制定xx—xx學(xué)年度人才引進方案》，通過前程無憂、中國研究生人才網(wǎng)、各高校就業(yè)網(wǎng)等渠道招聘信息;選擇東北五校、山大、山師、山建筑、海大等部分重點高校參加其校園招聘會或舉辦專場招聘會;有選擇的參加了濟南、青島人才市場招聘會。

認(rèn)真完善招聘流程，一是通過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核;二是及時組織試講，盡量減少因時間過長導(dǎo)致的人才流失;三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數(shù)、同意試講/面試人數(shù)、合格人員名單等信息均建立了較為詳細(xì)的檔案，以便查詢和分析。

截止xx-3-4，我院共收到簡歷5386份，同意并通知試講727人，到校試講276人，同意錄用79人，已簽協(xié)議51人。招聘任務(wù)完成過半。

(二)新進人員接收工作：

為完成學(xué)院本年度人才引進計劃，做好新進人員接收工作，本學(xué)期主要完成了學(xué)院引進人才信息上報;大中專畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進;全院勞工合同的新簽、續(xù)訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。截止xx-12-29，已辦理完畢32位省內(nèi)外各高校應(yīng)屆畢業(yè)生協(xié)議書。

(三)檔案管理工作：

為保證檔案的完整性、準(zhǔn)確性，人事科在完善紙質(zhì)檔案的同時，進一步建立了教職工個人電子檔案。同時，通過多次與學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心溝通交流，人事管理軟件開發(fā)工作基本結(jié)束，基本信息登陸完畢即可使用。

(四)其他日常工作：

堅持周一工作例會及每周工作總結(jié)、匯報制度，提高了工作人員的業(yè)務(wù)工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓(xùn)班，收到較好效果。完成了行政部門科室設(shè)置及科長考察、任命工作。對個別違紀(jì)人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進教職工接收、調(diào)動、請銷假與離職管理、科室間協(xié)調(diào)等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。

(五)認(rèn)真完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

師資科

(一) 教師培訓(xùn)工作：

本學(xué)期師資科工作以教師培訓(xùn)工作為重點，逐漸探索符合學(xué)院實際的教師培訓(xùn)工作。

1、進行骨干教師精品課程培訓(xùn)

在骨干教師培訓(xùn)上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓(xùn)。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關(guān)總結(jié)已交學(xué)院。

2、組織新教師參加省崗前培訓(xùn)

本學(xué)期省崗前培訓(xùn)工作于8月22日-8月 27 日進行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書。

(二) 教師考核工作、輔導(dǎo)員考核工作

為做好教師考核工作，本學(xué)期對現(xiàn)實行的教師考核辦法執(zhí)行情況進行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核辦法執(zhí)行現(xiàn)狀，教師考核辦法，根據(jù)實際情況，進行了調(diào)整和修改，收到較好效果。

同時對重新修訂的輔導(dǎo)員考核制度的執(zhí)行情況，進行了總結(jié)。

對外聘教師和校內(nèi)兼課教師亦進行了綜合評議。

(三)教師資格認(rèn)定等工作。本年度經(jīng)過審查，共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業(yè)資格的審核報名工作。

(四)教師進修。完成了教師在職進修的審核和管理工作，xx年共組織23名教職工進行了在職進修，收到較好效果。

(五)教師的轉(zhuǎn)正定級工作和教育人才考核工作。

本學(xué)期進行專業(yè)技術(shù)職務(wù)初級確認(rèn)24人。包括教師、實驗、圖書資料、工程四個系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人

本學(xué)期按規(guī)定適時進行專業(yè)技術(shù)職務(wù)中級職稱確認(rèn)工作，共確認(rèn)26人，均為講師。

本學(xué)期完成上級年度考核334人

(六)職稱評審工作。xx年1月4日我院召開xx年度職稱評審工作會議。共46人參加職稱評審，通過37人。此項工作正在備案整理中。

(七)外聯(lián)工作。完成3位臺籍教師及6位外籍教師的出入境管理、專家證辦理等外事工作。

(八)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

(一)完成了收集、核實各部門考勤及相關(guān)資料(假條、新進及離職員工信息表、后勤各種情況報表)核發(fā)全院教職工工資的工作;

(二)完成了專兼職教師的課時費發(fā)放工作(包括上課課時費、公選課時費、重修課時費、實驗課時費等)。

(三)完成了全院教職工個人所得稅從網(wǎng)上申報工作;

篇4

結(jié)合我院教改及師資隊伍現(xiàn)狀，制訂了《制定xx—xx學(xué)年度人才引進方案》，通過前程無憂、中國研究生人才網(wǎng)、各高校就業(yè)網(wǎng)等渠道招聘信息;選擇東北五校、山大、山師、山建筑、海大等部分重點高校參加其校園招聘會或舉辦專場招聘會;有選擇的參加了濟南、青島人才市場招聘會。

認(rèn)真完善招聘流程，一是通過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核;二是及時組織試講，盡量減少因時間過長導(dǎo)致的人才流失;三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數(shù)、同意試講/面試人數(shù)、合格人員名單等信息均建立了較為詳細(xì)的檔案，以便查詢和分析。

截止xx-3-4，我院共收到簡歷5386份，同意并通知試講727人，到校試講276人，同意錄用79人，已簽協(xié)議51人(附表)。招聘任務(wù)完成過半。

(二)新進人員接收工作：

為完成學(xué)院本年度人才引進計劃，做好新進人員接收工作，本學(xué)期主要完成了學(xué)院引進人才信息上報;大中專畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進;全院勞工合同的新簽、續(xù)訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。截止xx-12-29，已辦理完畢32位省內(nèi)外各高校應(yīng)屆畢業(yè)生協(xié)議書。

(三)檔案管理工作：

為保證檔案的完整性、準(zhǔn)確性，人事科在完善紙質(zhì)檔案的同時，進一步建立了教職工個人電子檔案。同時，通過多次與學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心溝通交流，人事管理軟件開發(fā)工作基本結(jié)束，基本信息登陸完畢即可使用。

(四)其他日常工作：

堅持周一工作例會及每周工作總結(jié)、匯報制度，提高了工作人員的業(yè)務(wù)工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓(xùn)班，收到較好效果。完成了行政部門科室設(shè)置及科長考察、任命工作。對個別違紀(jì)人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進教職工接收、調(diào)動、請銷假與離職管理、科室間協(xié)調(diào)等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。

(五)認(rèn)真完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

師資科

(一) 教師培訓(xùn)工作：

本學(xué)期師資科工作以教師培訓(xùn)工作為重點，逐漸探索符合學(xué)院實際的教師培訓(xùn)工作。

1、進行骨干教師精品課程培訓(xùn)

在骨干教師培訓(xùn)上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓(xùn)。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關(guān)總結(jié)已交學(xué)院。

2、組織新教師參加省崗前培訓(xùn)

本學(xué)期省崗前培訓(xùn)工作于8月22日-8月 27 日進行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書。

(二) 教師考核工作、輔導(dǎo)員考核工作

為做好教師考核工作，本學(xué)期對現(xiàn)實行的教師考核辦法執(zhí)行情況進行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核辦法執(zhí)行現(xiàn)狀，教師考核辦法，根據(jù)實際情況，進行了調(diào)整和修改，收到較好效果。

同時對重新修訂的輔導(dǎo)員考核制度的執(zhí)行情況，進行了總結(jié)。

對外聘教師和校內(nèi)兼課教師亦進行了綜合評議。

(三)教師資格認(rèn)定等工作。本年度經(jīng)過審查，共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業(yè)資格的審核報名工作。

(四)教師進修。完成了教師在職進修的審核和管理工作，xx年共組織23名教職工進行了在職進修，收到較好效果。

(五)教師的轉(zhuǎn)正定級工作和教育人才考核工作。

本學(xué)期進行專業(yè)技術(shù)職務(wù)初級確認(rèn)24人。包括教師、實驗、圖書資料、工程四個系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人

本學(xué)期按規(guī)定適時進行專業(yè)技術(shù)職務(wù)中級職稱確認(rèn)工作，共確認(rèn)26人，均為講師。

本學(xué)期完成上級年度考核334人

(六)職稱評審工作。xx年1月4日我院召開xx年度職稱評審工作會議。共46人參加職稱評審，通過37人。此項工作正在備案整理中。

(七)外聯(lián)工作。完成3位臺籍教師及6位外籍教師的出入境管理、專家證辦理等外事工作。

(八)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

工資科

(一)完成了收集、核實各部門考勤及相關(guān)資料(假條、新進及離職員工信息表、后勤各種情況報表)核發(fā)全院教職工工資的工作;

(二)完成了專兼職教師的課時費發(fā)放工作(包括上課課時費、公選課時費、重修課時費、實驗課時費等)。

(三)完成了全院教職工個人所得稅從網(wǎng)上申報工作;

(四)完成了全院教職工的社會保險及住房公積金的繳納及相關(guān)工作;

篇5

關(guān)鍵詞：電力搶修；電力安全；應(yīng)急培訓(xùn)；應(yīng)急體系；培訓(xùn)管理

電力行業(yè)是我國支柱產(chǎn)業(yè)，是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。同時中國經(jīng)濟的持續(xù)增長也促進了電力行業(yè)的蓬勃發(fā)展，隨著用電需求的不斷增加，電網(wǎng)結(jié)構(gòu)和規(guī)模變得日益復(fù)雜和擴大，電能在現(xiàn)代社會中廣泛應(yīng)用，電網(wǎng)和電力設(shè)備在運行過程中遭遇的各類突然事件均會導(dǎo)致生產(chǎn)停頓、人民生活混亂，給國民經(jīng)濟帶來嚴(yán)重?fù)p失。為實現(xiàn)電力系統(tǒng)運營的可靠性和安全性，加強電網(wǎng)風(fēng)險預(yù)警并提高電網(wǎng)應(yīng)急管理能力對減少人員傷亡及財產(chǎn)損失的意義重大。在應(yīng)對突發(fā)事件時，電網(wǎng)應(yīng)急管理體系中人員現(xiàn)場救援的能力是至關(guān)重要的。應(yīng)急管理于1991年被學(xué)者Drabek定義為一門涵蓋了管理方法、應(yīng)用科學(xué)、技術(shù)等多門不同學(xué)科專業(yè)知識去維持社會穩(wěn)定有序發(fā)展的學(xué)科。Health[1]通過幾何圖形將應(yīng)急管理的整個過程分為縮減、預(yù)備、反應(yīng)、恢復(fù)四個階段，在最近幾十年里系統(tǒng)的公共危機應(yīng)急管理研究才逐漸發(fā)展壯大。隨著改革開放政策的持續(xù)推進，我國學(xué)者在90年代初開始關(guān)注危機管理并對其展開分析[2-4]。電網(wǎng)的應(yīng)急管理體系大都作為突發(fā)事件及災(zāi)害的組成部分[5]。突發(fā)事件應(yīng)急現(xiàn)場從應(yīng)急物資準(zhǔn)備、災(zāi)難現(xiàn)場情況、設(shè)備故障評估等基本程序都與常規(guī)檢修程序相差甚遠。目前我國對于電力應(yīng)急管理體系的培訓(xùn)至今尚無統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)對象也尚不明確，而培訓(xùn)方式包括應(yīng)急培訓(xùn)方式、培訓(xùn)周期和培訓(xùn)學(xué)時也都未能規(guī)范。

1電力應(yīng)急管理現(xiàn)狀及培訓(xùn)的必要性

1.1電力應(yīng)急管理現(xiàn)狀

我國從中央至地方都十分重視電力生產(chǎn)的安全性。雖然已基本建立了安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案體系，出臺了相關(guān)的專項法案，且在地方各處基本建立起了應(yīng)急救援隊伍，但現(xiàn)階段我國的應(yīng)急管理仍存在應(yīng)急處理能力不夠、統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)配合不足、與制定目標(biāo)有較大差距的情況。主要表現(xiàn)在各級人員對電力應(yīng)急管理知識的認(rèn)識不充分、電力管理工作重心偏移及現(xiàn)階段應(yīng)急預(yù)案體系不夠完善。

1.2電力應(yīng)急管理培訓(xùn)的意義

現(xiàn)代社會的生產(chǎn)生活對電力系統(tǒng)依賴越來越強，通過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有電力系統(tǒng)仍面臨風(fēng)險，開展電力系統(tǒng)應(yīng)急管理工作培訓(xùn)對減少電力系統(tǒng)的風(fēng)險、增強社會穩(wěn)定有十分積極的作用。同時電力管理部門加強應(yīng)急管理培訓(xùn)是提高電力應(yīng)急管理的重要手段，通過參與電力應(yīng)急管理培訓(xùn)，電力從業(yè)人員在遇到突發(fā)事件時，應(yīng)能立即依據(jù)經(jīng)驗及專業(yè)知識處理緊急事件，應(yīng)急系統(tǒng)的管理人員也可基于培訓(xùn)內(nèi)容實現(xiàn)有效的資源調(diào)配。管理培訓(xùn)工作的展開，對實現(xiàn)應(yīng)急管理工作科學(xué)化、系統(tǒng)化有十分重要的作用。在如何加強培訓(xùn)管理、提高培訓(xùn)效果這個難題上，管理規(guī)范是保證培訓(xùn)質(zhì)量的前提。為保證培訓(xùn)體系的完整性及科學(xué)性，同時滿足針對不同部門人員的培訓(xùn)內(nèi)容。本研究立足電網(wǎng)行業(yè)應(yīng)急搶修及救援經(jīng)驗，通過梳理各級人員的應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急職責(zé)、崗位風(fēng)險、關(guān)鍵作業(yè)，崗位技能、應(yīng)急處置過程事項等內(nèi)容，總結(jié)提煉出應(yīng)急知識和技能，建立相應(yīng)課程名稱和課程內(nèi)容框架，形成了培訓(xùn)課程分類分級標(biāo)準(zhǔn)，各級單位可依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進行應(yīng)急培訓(xùn)課程設(shè)定，并依此建立具有特色的模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)急管理課程體系。并將培訓(xùn)對象劃分為管理類、專業(yè)技術(shù)類和技能類，其中管理類細(xì)化為6個管理層級的應(yīng)急指揮人員，專業(yè)技術(shù)類細(xì)化為17個應(yīng)急辦成員部門，技能類細(xì)化為42個班組及應(yīng)急特種部隊。

2電力應(yīng)急管理培訓(xùn)課程設(shè)置

2.1培訓(xùn)適用對象

為保證培訓(xùn)內(nèi)容更具有針對性，應(yīng)急培訓(xùn)課程分類分級標(biāo)準(zhǔn)，覆蓋各層級人員，各級單位可根據(jù)分類分級標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)各級人員開展相應(yīng)應(yīng)急培訓(xùn)，本課題提出的培訓(xùn)體系對以下群體適用：應(yīng)急指揮人員，即省公司、地市及縣區(qū)供電局應(yīng)急指揮中心指揮人員；公司、地市及縣區(qū)供電局應(yīng)急辦成員部門主要負(fù)責(zé)人；專業(yè)應(yīng)急管理人員，即省公司、地市及縣區(qū)供電局應(yīng)急辦成員部門專業(yè)應(yīng)急管理人員及應(yīng)急專家隊伍；應(yīng)急特勤隊，即承擔(dān)公司屬地和跨區(qū)域重大突發(fā)事件災(zāi)情勘查、應(yīng)急通信系統(tǒng)搭建、水上救援、現(xiàn)場指揮部及重點場所臨時供電等危難險重應(yīng)急搶修、救援任務(wù)的應(yīng)急隊伍；應(yīng)急搶修專業(yè)人員，即公司輸電、變電、配電（含保供電）、通信、網(wǎng)絡(luò)信息、試驗等專業(yè)隊伍人員；其他應(yīng)急人員，即公司各級后勤、財務(wù)、安保、監(jiān)理、用電檢查、計量等人員。培訓(xùn)內(nèi)容通過對受眾進行分類，明確了各崗位培訓(xùn)的方向，形成了部門間相關(guān)聯(lián)又權(quán)責(zé)明確的系統(tǒng)培訓(xùn)體系。這一分類標(biāo)準(zhǔn)補充了現(xiàn)有培訓(xùn)體系中應(yīng)急管理方面的空白，創(chuàng)新性地解決了應(yīng)急管理培訓(xùn)不夠系統(tǒng)化的問題，并及時支撐了綜合應(yīng)急基地的應(yīng)用。

2.2培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置

本研究通過查閱國家相關(guān)應(yīng)急管理法律法規(guī)、應(yīng)急行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和趨勢，形成了12門管理類課程、21門應(yīng)急專業(yè)技術(shù)類課程等應(yīng)急管理專業(yè)類課程。通過匯總分析廣東省電力公司安全生產(chǎn)風(fēng)險評估數(shù)據(jù)，根據(jù)公司面臨的人身、設(shè)備、電網(wǎng)、健康、環(huán)境和社會責(zé)任等六大類57小類風(fēng)險應(yīng)急處置能力提升目標(biāo)，形成技能類課程42門。本研究所開發(fā)的課題內(nèi)容有管理類、專業(yè)技術(shù)類、技能類。培訓(xùn)針對應(yīng)急人員進行了課程教材大綱的內(nèi)容設(shè)定，明確了每門課程的內(nèi)容和教材一級大綱，細(xì)化了教材知識點，針對不同的應(yīng)急管理人員劃分了不同的課程重點內(nèi)容，使不同層級的人員學(xué)有側(cè)重、學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。管理類課程設(shè)置：針對電力企業(yè)中應(yīng)急管理機制中現(xiàn)存問題，本套培訓(xùn)內(nèi)容中管理類課程分為應(yīng)急管理概述、應(yīng)急管理平臺應(yīng)用及通信實踐、危機公關(guān)與媒體應(yīng)對、災(zāi)難心理學(xué)、應(yīng)急演練點評及總結(jié)、電力企業(yè)“三體系一機制”應(yīng)急體系建設(shè)、應(yīng)急協(xié)調(diào)管理、保供電管理、供電企業(yè)應(yīng)急能力建設(shè)及評估、應(yīng)急支援與對接及人身事故應(yīng)急處置12門課程。專業(yè)技術(shù)類課程設(shè)置：為保證應(yīng)急管理人員及救援人員在緊急事件發(fā)生后，快速反應(yīng)并做出較優(yōu)的資源調(diào)配方案，將事故影響最小化?；趯﹄娏ζ髽I(yè)救災(zāi)搶險問題的總結(jié)及現(xiàn)有規(guī)章制度的規(guī)定，對專業(yè)技術(shù)類課程設(shè)置如下：應(yīng)急管理概述、應(yīng)急預(yù)案管理、應(yīng)急演練策劃與實施、應(yīng)急隊伍管理、應(yīng)急裝備管理、應(yīng)急協(xié)調(diào)管理、應(yīng)急指揮機構(gòu)建設(shè)、應(yīng)急指揮平臺應(yīng)用、電力企業(yè)應(yīng)急能力建設(shè)、突發(fā)事件應(yīng)急管理實踐、應(yīng)急管理科技及文化、人身事故應(yīng)急處置、應(yīng)急搶修人身風(fēng)險安全管控、災(zāi)害現(xiàn)場風(fēng)險辨識與預(yù)控、災(zāi)難心理學(xué)、后勤應(yīng)急保障與管理、應(yīng)急處置機制、應(yīng)急物資管理、應(yīng)急通信裝備管理、電網(wǎng)企業(yè)輿情危機的應(yīng)對與處置及電網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃管理，共計21項專門課程。技能類課程設(shè)置：為形成專兼結(jié)合、精干高效、反應(yīng)快速的綜合應(yīng)急救援隊伍，對救援人員進行專業(yè)知識的培訓(xùn)及技能課程的實操訓(xùn)練是必不可少的。此套培訓(xùn)課程中技能類課程設(shè)置主要包含42類：應(yīng)急管理概述、應(yīng)急預(yù)案管理、設(shè)備火災(zāi)應(yīng)急處置、一次主要設(shè)備故障應(yīng)急處置、絕緣子破裂應(yīng)急處置、水浸應(yīng)急處置、應(yīng)急裝備使用、搶險車輛交通事故應(yīng)急處置、網(wǎng)絡(luò)攻擊應(yīng)急處置、防風(fēng)防汛應(yīng)急處置、火災(zāi)事故應(yīng)急處置、設(shè)備故障應(yīng)急處置、無人機事故應(yīng)急處置、線路火災(zāi)應(yīng)急處置、雨雪冰凍應(yīng)急處置、大面積停電應(yīng)急處置、電力監(jiān)控系統(tǒng)故障應(yīng)急處置、通信網(wǎng)絡(luò)故障應(yīng)急處置、光纜中斷應(yīng)急處置、線路故障應(yīng)急處置、應(yīng)急保供電裝備運維操作技術(shù)及應(yīng)用、應(yīng)急協(xié)調(diào)管理、應(yīng)急指揮平臺應(yīng)用、反恐防暴應(yīng)急處置、客戶投訴應(yīng)急處置、在建工程事故應(yīng)急處置、災(zāi)害現(xiàn)場風(fēng)險辨識與預(yù)控、應(yīng)急物資管理、應(yīng)急搶修人身風(fēng)險安全管控、應(yīng)急特種部隊管理、應(yīng)急救援裝備實操、應(yīng)急救援技術(shù)及應(yīng)用、保供電管理、應(yīng)急通信技術(shù)及應(yīng)用、后勤應(yīng)急保障與管理、電網(wǎng)企業(yè)輿情危機的應(yīng)對與處置、災(zāi)難心理學(xué)、輸電應(yīng)急搶修技能、變電應(yīng)急搶修技能、配電應(yīng)急搶修技能、倒桿倒塔應(yīng)急處置及人身事故應(yīng)急處置。目前應(yīng)急培訓(xùn)課程分級標(biāo)準(zhǔn)的提出，使各單位不同崗位人員得以更加便利的利用課程大綱和課程重點內(nèi)容。因此，該分類分級培訓(xùn)的開展可使電力單位整體綜合應(yīng)急管理能力得以提升。綜上，基于已編制好分類分級的培訓(xùn)大綱，公司培訓(xùn)管理制度相繼建立并逐步完善，各培訓(xùn)工程師及各崗位人員相互配合，培訓(xùn)管理系統(tǒng)可在電力企業(yè)中建立并投入使用?？梢灶A(yù)見，對電力系統(tǒng)應(yīng)急管理的分類分級培訓(xùn)，對提升電力企業(yè)的綜合應(yīng)急能力起到督促和推進的作用，此套培訓(xùn)體系的提出也可為國內(nèi)其他電力系統(tǒng)的培訓(xùn)和應(yīng)急系統(tǒng)建立起到引導(dǎo)和參考的作用。

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1具體做法

1.1把好“采購”關(guān)根據(jù)院“總體規(guī)劃、科室需求申請、藥械科調(diào)研、院藥事委員會討論通過”的程序,結(jié)合專業(yè)人員的意見和使用者需要的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),詳細(xì)調(diào)研,對一些超過5萬元的大型設(shè)備進行招投標(biāo),運用競爭規(guī)律,選擇質(zhì)優(yōu)價低的產(chǎn)品,同時對設(shè)備的后續(xù)維修保養(yǎng)、定期檢修等形成可行的書面協(xié)議,使我院有限的資金發(fā)揮最大的效果。

1.2做好“建檔”關(guān)對購入、已安裝好達到使用狀態(tài)的設(shè)備,及時入賬、登記、建檔,對設(shè)備的名稱、狀況、啟用時間、使用人、存放地、價格、資金的來源、生產(chǎn)廠家、維修電話、設(shè)備的有關(guān)附屬資料等清楚地登記造冊,做到心中有數(shù)。每年年底將設(shè)備重新盤庫、整理,對需要淘汰、報廢的設(shè)備及時歸總、上報,由使用人、科室負(fù)責(zé)人、院領(lǐng)導(dǎo)形成三級管控機制,使每項管理活動落到實處。

1.3抓好“使用”關(guān)根據(jù)設(shè)備說明書,建立設(shè)備使用程序、制度,形成日常管理制度,根據(jù)我院所處的地理環(huán)境特點,做好設(shè)備每天加電,每周一到各科室檢查設(shè)備狀況,及時發(fā)現(xiàn)問題,做好維修保障。實行使用人負(fù)責(zé)制,對發(fā)現(xiàn)的設(shè)備問題,先自我檢修,排除一般故障。對大的問題,請廠家技術(shù)人員檢修。

1.4管好“報廢”關(guān)要使現(xiàn)有設(shè)備處于最佳狀態(tài),發(fā)揮最大作用,減少設(shè)備閑置和資源浪費,就要對設(shè)備的狀況及時了解、掌握,管理人和使用人溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,對質(zhì)量性能進行比較,避免盲目報廢。

2管理經(jīng)驗

2.1領(lǐng)導(dǎo)重視通過培育責(zé)任感教育和完善制度管理,各級領(lǐng)導(dǎo)將醫(yī)療設(shè)備的維護管理作為中心工作的一部分,通過周會和交班會等機會,把設(shè)備管理問題提出來,相關(guān)人員及時查找問題,將愛護、維護、鉆研設(shè)備作為技術(shù)干部的工作之一。

2.2制度管理將設(shè)備的管理制度化,建立操作手冊、日常維護制度、檔案管理制度,使設(shè)備的管理有章可循,條理清楚,避免糊涂賬,互相推諉責(zé)任。

2.3經(jīng)驗借鑒通過學(xué)習(xí)其他單位設(shè)備的優(yōu)秀管理經(jīng)驗,不斷豐富、補充、完善,歸納總結(jié),使我院的醫(yī)療設(shè)備圓滿地完成了體檢、醫(yī)療保障。

2.4方法創(chuàng)新借鑒企業(yè)對固定資產(chǎn)的管理方法,通過不定期填寫設(shè)備檔案,將固定資產(chǎn)的折舊和維修費用及時登記更新,對維修費用高,技術(shù)落后,接近使用年限的小型設(shè)備按設(shè)備的報廢程序,逐級請示。對容易損耗的零備件,做好備份。

3存在的不足

3.1設(shè)備的功能未充分利用對醫(yī)療設(shè)備的功能只使用了基礎(chǔ)部分,如何挖掘設(shè)備的多方面功能受日常工作重點、體檢項目和操作人員的專業(yè)技能等影響。

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一、解放思想、更新觀念、擴大醫(yī)學(xué)會工作職能

醫(yī)學(xué)會是全市醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)工作者自愿組成的依法登記成立的學(xué)術(shù)性、公益性、非營利性法人社團，它的服務(wù)對象是會員，近十年來，市醫(yī)學(xué)會努力擴大工作職能，積極爭取工作項目，醫(yī)學(xué)會的職能之一是促進學(xué)術(shù)交流，提高衛(wèi)生人員的專業(yè)技術(shù)水平。

首先，開展衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)會教育工作，這是市醫(yī)學(xué)會擴大社會效益，帶動經(jīng)濟效益的硬項目。經(jīng)市人事局和物價局批準(zhǔn)，開展對全市衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員進行年度繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的培訓(xùn)工作，全市醫(yī)療衛(wèi)生單位約7000人參加學(xué)習(xí)

其次，近些年市醫(yī)學(xué)會抓住時機，應(yīng)時應(yīng)事地舉辦一些專業(yè)技術(shù)

專題培訓(xùn)，例如急診急救、醫(yī)療事故防范、禽流感防治等等，即緩解政府之急又滿足衛(wèi)生專業(yè)人員之需，提高了社會效益。

第三、市醫(yī)學(xué)會積極爭取、主動配合衛(wèi)生行政部門的政府職能轉(zhuǎn)變，克服困難承擔(dān)醫(yī)療事故技術(shù)鑒定和護士注冊培訓(xùn)等多項工作。醫(yī)療事故鑒定對學(xué)會來說是一項全新的工作，我市三級醫(yī)院多，醫(yī)療事故鑒定難度大，盡管如此，學(xué)會調(diào)動人力、物力、財力，珍惜機會，珍惜信任，確保鑒定質(zhì)量。

工作實踐使我們認(rèn)識到，爭取項目不易，保持住項目更難，在競爭激烈的環(huán)境下，如果工作達不到標(biāo)準(zhǔn)，保證不了質(zhì)量，項目就會丟失，工作就會陷入困境，因此，質(zhì)量是生存和發(fā)展的保障。

二、更新觀念，強化服務(wù)意識

近年來，領(lǐng)導(dǎo)班子注重解放思想更新觀念，啟發(fā)引導(dǎo)和教育職工要打破傳統(tǒng)的思維模式和工作模式，樹立服務(wù)意識，把醫(yī)患、學(xué)員、會員對服務(wù)工作的滿意率做為工作評價標(biāo)準(zhǔn)。一方面，組織干部職工走出去，到大型企業(yè)、酒店、民航及兄弟省市學(xué)會等典型單位學(xué)習(xí)先進的管理服務(wù)理念及先進的工作經(jīng)驗。組織職工進行討論；另一方面，要求每一名職員從我改起，對照先進找差距，通過一系列教育活動，職工們認(rèn)識到，過去那種計劃經(jīng)濟模式下的以“管”字為代表的觀念，必須替換成以“服務(wù)”為核心的思想意識。過去的醫(yī)鑒工作，專家鑒定的依據(jù)---醫(yī)療文獻，原來是打個電話，被鑒定醫(yī)院給送，現(xiàn)在醫(yī)鑒辦的工作人員是上門去取，就地審核，增加了文件的真實性和鑒定的公證性，減少基層負(fù)擔(dān)和患者猜疑；繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作過去是不管學(xué)員什么原因，愿不愿意聽，蓋了聽課證上的章，進了課堂就一律“管制”起來，現(xiàn)在是經(jīng)詢學(xué)員和學(xué)員單位意見，調(diào)整授課內(nèi)容，允許學(xué)員選擇課時，選擇老師，此舉受到學(xué)員的歡迎和好評；服務(wù)會員也規(guī)定了工作人員必須上門到各相關(guān)單位現(xiàn)場辦理，特別是各?？莆瘑T會改選換屆，都就近就地組織進行，工作繁忙的專家們一致給予贊揚。

實踐中我們體會到，服務(wù)意識轉(zhuǎn)化為服務(wù)行動后，我們獲得了更多的醫(yī)患、會員、學(xué)員的理解和支持，許多工作更好開展了。

三、促進學(xué)術(shù)交流，開展便民服務(wù)

開展學(xué)術(shù)活動是學(xué)會工作的根本任務(wù)，近年來我們圍繞衛(wèi)生工作重點和防病治病需求，組織64個?？莆瘑T會，站在學(xué)科前沿開展學(xué)術(shù)活動，活動中每一個專題都力求體現(xiàn)先進性、新穎性、實用性，比如呼吸病專科委員會的《免疫與sars》、眼科專科委員會的《角膜移植的免疫學(xué)研究》、外科學(xué)專科委員會的《肝移植進展》、呼吸病?？莆瘑T會的《非典型肺炎的防治》等，近五年累計專科專題講座306場，參加學(xué)習(xí)人數(shù)16000余人次；

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關(guān)鍵詞 電子專業(yè) ；興趣教學(xué)

教學(xué)的成功與否在很大的程度上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性關(guān)鍵在于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)感興趣，才能最大程度地發(fā)揮他們對學(xué)習(xí)的積極性和主動性。學(xué)生樂中求知，才能得到事半功倍的效果。

中技學(xué)生較為叛逆，學(xué)習(xí)的積極性不是很高，如果要求他們規(guī)規(guī)規(guī)矩矩，死記硬背的話，他們更加會產(chǎn)生反叛心理，對學(xué)習(xí)失去興趣?？鬃釉唬褐卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。學(xué)生只有對所學(xué)的內(nèi)容感興趣，才能變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從而學(xué)好電子這門專業(yè)技術(shù)。因此，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電子專業(yè)知識的興趣，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

一、重視入門教育

俗話說，“萬事開頭難”、“良好的開端是成功的一半”。在學(xué)生剛剛接觸電子這一專業(yè)時，應(yīng)培養(yǎng)他們對專業(yè)的興趣感。事實上有許多學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)的時候?qū)﹄娮訉I(yè)并不十分了解，更有甚者連專業(yè)屬性，專業(yè)方向一無所知。在我剛接觸新生的時候，有些學(xué)生認(rèn)為電子就是學(xué)計算機。針對這種錯誤認(rèn)識的現(xiàn)象，讓學(xué)生對電子專業(yè)有一個全面的了解，培養(yǎng)他們的專業(yè)興趣，從而調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。一旦學(xué)生對該專業(yè)感興趣，他們就會興致勃勃地學(xué)習(xí)該專業(yè)的知識。因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電子的興趣和動力就成為入門教育的一個首要任務(wù)。我從當(dāng)今社會的需求，各行各業(yè)廣泛應(yīng)用到電子技術(shù)，電子優(yōu)越的就業(yè)前景等方面對他們進行一個系統(tǒng)的介紹，讓他們認(rèn)識到該專業(yè)的重要性，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)電子專業(yè)的自豪感。

二、重視實訓(xùn)教學(xué)

技校的學(xué)生較為好動，對于學(xué)習(xí)基本理論知識，他們感覺到枯燥乏味，課堂上一味地講理論，只會讓學(xué)生覺得昏昏欲睡?！芭d趣是最好的老師?！敝挥袑⒗碚撆c實踐相結(jié)合，讓學(xué)生自己動手，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能讓學(xué)生學(xué)有所成。因此，從他們剛開始學(xué)習(xí)專業(yè)技能時就安排幾個有趣的實驗，如：電流、電壓的測量，驗證歐姆定律。讓他們對電壓、電流有一個客觀的認(rèn)識，眼見為實。這樣可進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生形成先入為主的求知欲望。

半導(dǎo)體器件是電子電路基礎(chǔ)的開端，也是培養(yǎng)學(xué)生電子技術(shù)專業(yè)興趣的開端。通過實驗電路，讓學(xué)生看到當(dāng)二極管正向接時燈亮，反向接時燈不亮，用這種直觀的方法，使學(xué)生理解二極管正向?qū)ǎ聪蚪刂沟奶匦?，并且形成深刻的印象。在講授二極管質(zhì)量的判別時，首先強調(diào)二極管內(nèi)部的PN結(jié)結(jié)構(gòu)，具有單向?qū)щ娦?，即加正向電壓?dǎo)通，反向電壓截止。怎樣判斷是導(dǎo)通還是截止呢？借助電子電工專業(yè)一種最重要的儀表——萬用表。教授他們怎樣使用萬用表，怎樣用萬用表測量電阻，從而判斷二極管的好壞。讓學(xué)生自己思考當(dāng)電路導(dǎo)通或者截止時的電阻值大小，展開討論分析，各抒己見，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和分析能力。同時，讓學(xué)生了解各種二極管，如發(fā)光二極管、七段數(shù)碼管、光電二極管……通過一些簡單的小制作吸引學(xué)生的目光，例如制作多功能手電筒，用高亮白色發(fā)光二極管節(jié)能照明，又可切換到紫色發(fā)光二極管作驗鈔，這個時候?qū)W生便會覺得電子是一門很神奇的學(xué)科，從而提高他們對專業(yè)的愛好。

三、重視逐步教學(xué)

對于難度較大的內(nèi)容，采取化大為小，化繁為簡，各個擊破的方法。例如，在《電視機原理》的教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生剛接觸該課程，在翻閱教材的過程中，普遍反應(yīng)一看到這么復(fù)雜的電路圖就發(fā)暈，對該門課程產(chǎn)生一種恐懼心理。因為教材中附有各種機子的整機電路圖，令他們感到迷茫，無從入手。所以在教學(xué)過程當(dāng)中，將整機電路圖分解成為多個簡單的組成部分，化大為小，化繁為簡。學(xué)生發(fā)現(xiàn)其實這并不很難，是在前面學(xué)習(xí)的簡單電路演化而來的?！凹埳系脕斫K覺淺”，要對電視機電路有深一步的了解，應(yīng)該讓學(xué)生多到實訓(xùn)室進一步學(xué)習(xí)，實現(xiàn)一體化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在拆裝、檢測、調(diào)試的過程中，學(xué)生逐漸掌握電視機各部分的工作原理，以及對應(yīng)的故障排除，同時，舉一反三，針對不同機子也能自行分析，大大提高了他們的成就感。

四、重視發(fā)散教學(xué)

要吸引學(xué)生的目光，那就要擴展一些讓學(xué)生們感到好奇的，想了解的東西。這樣就可以使他們對電子專業(yè)產(chǎn)生深厚的興趣，并產(chǎn)生強烈的求知欲，從而進一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。例如，在講到集成運算放大電路時，我將書本的知識擴展開來：現(xiàn)在許多同學(xué)家里都有家庭音響，可以在家唱卡拉OK，那是根據(jù)什么原理來抑制原唱歌聲而成為卡拉OK伴奏帶呢？這就是集成運放的應(yīng)用——立體聲消聲電路。學(xué)生的注意力就被吸引過來了，學(xué)生都躍躍欲試，課堂氣氛便一下子活躍起來。

五、重視創(chuàng)新教學(xué)

利用《電子專業(yè)技能訓(xùn)練》課程，讓學(xué)生動手制作一些有趣的電路，并且引導(dǎo)學(xué)生廣泛思維，觸類旁通，擴展學(xué)生的思維，幫助和引導(dǎo)學(xué)生尋覓所學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)結(jié)紐帶，刺激學(xué)生打破原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性。當(dāng)學(xué)生有一定的專業(yè)基礎(chǔ)時，讓學(xué)生自己設(shè)計電路，培養(yǎng)他們獨立性和創(chuàng)造性。通過學(xué)生自己設(shè)計電路，在調(diào)試電路的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，綜合應(yīng)用所學(xué)的知識，塑造學(xué)生的成就感。

六、總結(jié)

學(xué)習(xí)是無止境的，教學(xué)的方法也是無窮無盡的，要針對學(xué)生的具體情況，培養(yǎng)他們的專業(yè)興趣，這樣學(xué)生才能夠?qū)W有所成，學(xué)以致用，這也是一名成功的教師追求的目標(biāo)！

參考文獻：

篇9

積極響應(yīng)醫(yī)院“打造醫(yī)院文化，樹立團隊精神”的號召，科室堅持每月組織醫(yī)護人員認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療法律法規(guī)、醫(yī)院各項規(guī)章制度、接受愛崗敬業(yè)等各種醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，并有討論記錄。堅持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護理服務(wù)理念，適應(yīng)衛(wèi)生改革、社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務(wù)人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)。積極參加各項社會公益活動，為人民多辦實事。組織“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動，為漢壽老百姓義診、送醫(yī)送藥、體檢、捐款等，并有多人多次無償獻血。愛心奉獻社會，為科室增光添彩。

在日常工作中，護理人員時刻牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設(shè)身處地為病人著想，做到凡事都來換位思考“假如我是病人”。積極推行年初規(guī)劃的“一對一全程服務(wù)”，接待好每一個手術(shù)病人，做好每一項工作，關(guān)心每一個病人，當(dāng)病人入手術(shù)室時，護士在手術(shù)室門口熱情迎接，醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)自我介紹，做好各項安撫工作，加強與病人溝通，減少病人對陌生環(huán)境的恐懼，增強對手術(shù)治療的信心。護士長經(jīng)常詢問同事的工作技術(shù)，態(tài)度及病人的要求，對病人提出的意見和建議都能予以重視，及時解決。

有好的管理是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)和前提，為了使管理更加規(guī)范化和專業(yè)化，我們堅持做到周周有計劃、月月有小結(jié)。建立健全服務(wù)目標(biāo)，自覺接受病入及社會的監(jiān)督。深入開展整體護理，積極發(fā)揮責(zé)任護士的主觀能動性，特別加強術(shù)中關(guān)愛、術(shù)后指導(dǎo)、護理措施的落實、對手術(shù)室護士的滿意度調(diào)查等工作，從而大大增強了護士的工作責(zé)任心。我科為了使整體護理做得更加完善，多次組織全體護士學(xué)習(xí)有關(guān)整體護理的相關(guān)知識及人性化護理、循證護理、舒適護理等新理論。嚴(yán)格執(zhí)行查對制度及護理操作規(guī)程，醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)無差錯事故發(fā)生。嚴(yán)格消毒、滅菌、隔離措施的落實、管理和監(jiān)測。狠抓了護理人員的無菌技術(shù)操作，注射做到一人一針一管一巾一帶。嚴(yán)格了一次性醫(yī)療用品的管理，一次性無菌注射器、輸血、輸液器等用后，消毒、毀形、焚燒，半年手術(shù)切口感染率0.5%.

社會不斷前進和發(fā)展，我們深刻體會到全面提高護理人員綜合素質(zhì)是科室發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。努力培養(yǎng)一支文化素質(zhì)高、職業(yè)道德好、專業(yè)技術(shù)精的隊伍。首先我們通過不間斷的學(xué)習(xí)，提高護理專業(yè)理論水平，做到每月進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每季進行操作考核和“三基”理論考試，不僅如此，護理人員為了使自己的文化層次再上一臺階，在百忙之中積極報名參加各種自學(xué)、成人考試，從中使大家的思維方式、文明禮貌、風(fēng)度氣質(zhì)等方面在潛移默化中都得到明顯提高，在醫(yī)院組織的“七。一”匯演、“5.12”才藝表演和電腦打字比賽等活動中均取得優(yōu)異成績。朱清平護師被評為“縣優(yōu)秀護士”。我們相信，只有不斷提高全體護士的文化素質(zhì)、職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)，才能更好地服務(wù)于社會，為社會做貢獻。

篇10

一、打造科室文化，樹立團隊精神

積極響應(yīng)醫(yī)院“打造醫(yī)院文化，樹立團隊精神”的號召，科室堅持每月組織醫(yī)護人員認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療法律法規(guī)、醫(yī)院各項規(guī)章制度、接受愛崗敬業(yè)等各種醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，并有討論記錄。堅持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護理服務(wù)理念，適應(yīng)衛(wèi)生改革、社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務(wù)人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)。積極參加各項社會公益活動，為人民多辦實事。組織“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動，為漢壽老百姓義診、送醫(yī)送藥、體檢、捐款等，并有多人多次無償獻血。愛心奉獻社會，為科室增光添彩。

二、以病人為中心，爭創(chuàng)一流優(yōu)質(zhì)服務(wù)

在日常工作中，護理人員時刻牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設(shè)身處地為病人著想，做到凡事都來換位思考“假如我是病人”。積極推行年初規(guī)劃的“一對一全程服務(wù)”，接待好每一個手術(shù)病人，做好每一項工作，關(guān)心每一個病人，當(dāng)病人入手術(shù)室時，護士在手術(shù)室門口熱情迎接，自我介紹，做好各項安撫工作，加強與病人溝通，減少病人對陌生環(huán)境的恐懼，增強對手術(shù)治療的信心。護士長經(jīng)常詢問同事的工作技術(shù)，態(tài)度及病人的要求，對病人提出的意見和建議都能予以重視，及時解決。

三、規(guī)范整體護理，爭創(chuàng)一流管理

有好的管理是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)和前提，為了使管理更加規(guī)范化和專業(yè)化，我們堅持做到周周有計劃、月月有小結(jié)。建立健全服務(wù)目標(biāo)，自覺接受病入及社會的監(jiān)督。深入開展整體護理，積極發(fā)揮責(zé)任護士的主觀能動性，特別加強術(shù)中關(guān)愛、術(shù)后指導(dǎo)、護理措施的落實、對手術(shù)室護士的滿意度調(diào)查等工作，從而大大增強了護士的工作責(zé)任心。我科為了使整體護理做得更加完善，多次組織全體護士學(xué)習(xí)有關(guān)整體護理的相關(guān)知識及人性化護理、循證護理、舒適護理等新理論。嚴(yán)格執(zhí)行查對制度及護理操作規(guī)程，無差錯事故發(fā)生。嚴(yán)格消毒、滅菌、隔離措施的落實、管理和監(jiān)測。狠抓了護理人員的無菌技術(shù)操作，注射做到一人一針一管一巾一帶。嚴(yán)格了一次性醫(yī)療用品的管理，一次性無菌注射器、輸血、輸液器等用后，消毒、毀形、焚燒。

四、提高護士素質(zhì)、培養(yǎng)一流人才

社會不斷前進和發(fā)展，我們深刻體會到全面提高護理人員綜合素質(zhì)是科室發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。努力培養(yǎng)一支文化素質(zhì)高、職業(yè)道德好、專業(yè)技術(shù)精的隊伍。首先我們通過不間斷的學(xué)習(xí)，提高護理專業(yè)理論水平，做到每月進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每季進行操作考核和“三基”理論考試，不僅如此，護理人員為了使自己的文化層次再上一臺階，在百忙之中積極報名參加各種自學(xué)、成人考試，從中使大家的思維方式、文明禮貌、風(fēng)度氣質(zhì)等方面在潛移默化中都得到明顯提高，在醫(yī)院組織的“5.12”才藝表演和電腦打字比賽等活動中均取得優(yōu)異成績。護師被評為“縣優(yōu)秀護士”。我們相信，只有不斷提高全體護士的文化素質(zhì)、職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)，才能更好地服務(wù)于社會，為社會做貢獻。

五、工作業(yè)績