導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇高工專業(yè)技術(shù)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)。下面就讓小編帶你去看看工程專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

工程專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告120____年即將結(jié)束，審視自己一年來(lái)的工作，總結(jié)一年的得失，感觸很多。一年來(lái)，我熱衷于本職工作，嚴(yán)格要求自己，擺正自己的工作位置，時(shí)刻保持“謙虛”、“謹(jǐn)慎”、“律己”的態(tài)度。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、栽培和同事們的幫助支持下，始終勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，努力提高自我，認(rèn)真完成任務(wù)，履行好崗位職責(zé)。作為一名硬件工程師，但在我心中，陜西德容就是我的家，領(lǐng)導(dǎo)就是我的家長(zhǎng)，同事就是我的兄弟姐妹，德容的事就是我自己的事，我要通過(guò)我自己的不懈努力將公司的項(xiàng)目做到完美，使得我們陜西德容的產(chǎn)品能夠盡快推向市場(chǎng)。我明白作為陜西德容的一名硬件工程師的責(zé)任與義務(wù)?；仡欉^(guò)去的一年我將我的工作總結(jié)以下幾個(gè)方面：

一、年度工作情況

在過(guò)去的這一年中，我從對(duì)公司項(xiàng)目的熟悉，逐步成長(zhǎng)到可以承擔(dān)公司項(xiàng)目的部分模塊，并且在這些方面為公司做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，對(duì)我個(gè)人而言自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。但是公司的項(xiàng)目復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，因此我要繼續(xù)努力，對(duì)項(xiàng)目中的細(xì)節(jié)和難點(diǎn)更加深入的理解，希望通過(guò)自己的努力看到產(chǎn)品的完美誕生。

在這一年里我主要完成了以下任務(wù)：

1、在20____年的基礎(chǔ)上對(duì)電臺(tái)的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化和研究，并且根據(jù)鄧工的建議與民航的指標(biāo)總結(jié)出了我們自己的電臺(tái)測(cè)試方法，并且對(duì)我們電臺(tái)進(jìn)行了詳細(xì)測(cè)試，根據(jù)測(cè)試記錄對(duì)電臺(tái)進(jìn)行了各項(xiàng)性能的評(píng)估。

2、根據(jù)對(duì)電臺(tái)的跟蹤測(cè)試，陸續(xù)整理出了電臺(tái)現(xiàn)有存在的問(wèn)題，并且將各個(gè)模塊的相應(yīng)參數(shù)做出了修改。

隨后修改了每個(gè)模塊的原理圖，針對(duì)發(fā)射機(jī)頻合的小數(shù)分頻問(wèn)題、發(fā)射機(jī)諧波大問(wèn)題等提出了解決方案。

3、歷時(shí)一個(gè)半月對(duì)整個(gè)電臺(tái)的系統(tǒng)原理圖進(jìn)行了整合修改，同時(shí)更加明確了整個(gè)電臺(tái)的各路信號(hào)含義，為后面的研發(fā)與測(cè)試奠定了基礎(chǔ)。

4、根據(jù)發(fā)射機(jī)的測(cè)試數(shù)據(jù)對(duì)發(fā)射機(jī)做出了相應(yīng)評(píng)估，提出了一些問(wèn)題，例如功率不穩(wěn)定、不精確、調(diào)制度漂移、失真度大、PTT超時(shí)等，隨后與西工大配合解決發(fā)射機(jī)的相關(guān)問(wèn)題。

在此期間通過(guò)配合解決了功率穩(wěn)定性問(wèn)題、調(diào)制度漂移問(wèn)題、PTT超時(shí)問(wèn)題等，通過(guò)解決這些問(wèn)題我們自己也總結(jié)出一條方法和公式，更加深入的解決了發(fā)射機(jī)相關(guān)問(wèn)題，為后續(xù)發(fā)射機(jī)調(diào)試和生產(chǎn)打下了基礎(chǔ)。

5、對(duì)發(fā)射機(jī)遺留的失真度大、諧波大等問(wèn)題進(jìn)一步努力解決。

嘗試制作MOD電壓產(chǎn)生電路，縮小排查問(wèn)題的范圍，嘗試使用定制濾波器降低諧波，修改功放參數(shù)，解決問(wèn)題。雖然問(wèn)題沒(méi)有得到很好的解決，但是我們從中也找到了方向，我想在沿著這個(gè)方向繼續(xù)努力，這些問(wèn)題一定會(huì)得到解決。

6、著手參與新方案的討論研究，首先是調(diào)制板，減少調(diào)制板的無(wú)用信號(hào)線，使用DSP串口協(xié)議來(lái)與ARM通信;

然后是電源板，將原來(lái)分立的電源板和整流板整合在了一起，減少了連接線，并且增加了散熱面積;隨后是ARM的改進(jìn)，根據(jù)新采購(gòu)ARM的型號(hào)制定有效的隔離方案，改變?cè)械墓╇姺绞?再根據(jù)電臺(tái)的新要求，頻合增加小數(shù)分頻的功能，因此頻合采用ADF4351鎖相環(huán)來(lái)設(shè)計(jì)。

7、繪制電源板、調(diào)制板和ARM轉(zhuǎn)接板的PCB板，同時(shí)參與每個(gè)板子接口方式的討論，為PCB板焊接配料。

8、負(fù)則公司新項(xiàng)目數(shù)傳電臺(tái)，制作數(shù)傳電臺(tái)測(cè)試工具，策劃數(shù)傳電臺(tái)研發(fā)初步方案，進(jìn)行了3次戶外測(cè)試，對(duì)數(shù)傳電臺(tái)進(jìn)行了評(píng)估，雖然這個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有進(jìn)行下去，但是通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我自己也學(xué)到了不少東西，也感受到了公司發(fā)展的動(dòng)力。

9、將調(diào)制板、ARM轉(zhuǎn)接板和電源板，進(jìn)行單板測(cè)試，后續(xù)焊接屏蔽框，在焊接和安裝過(guò)程中還對(duì)部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行了修改和完善，最后進(jìn)行功能性測(cè)試，將新版的調(diào)制板、電源板和ARM轉(zhuǎn)接板等進(jìn)行聯(lián)合調(diào)試。

10、復(fù)旦項(xiàng)目上，主要做了以下幾點(diǎn)：1)首先熟悉項(xiàng)目的基本情況，開(kāi)始著手設(shè)計(jì)電壓采樣電路、確定電阻器的型號(hào);

2)隨著項(xiàng)目的進(jìn)展，最后確定和生產(chǎn)了電阻器，確定了基本電路形式;3)然后根據(jù)電阻器尺寸確定機(jī)柜的尺寸，確定了廠家，設(shè)計(jì)和加工了母排;4)后續(xù)將項(xiàng)目提交到上海測(cè)評(píng)，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果再次修該機(jī)柜內(nèi)的安裝尺寸和母排安裝方式。

11、參與公司9000審核文檔的編寫，最后整合實(shí)驗(yàn)臺(tái)位置，使工具、儀器等物品按位放置，整合文件柜，使公司辦公室更加整齊、也規(guī)范了工作流程和工作方式。

二、工作心得

來(lái)到公司已經(jīng)一年多了，從對(duì)項(xiàng)目的初步了解，到熟悉各個(gè)模塊的工作原理，再到獨(dú)自承擔(dān)起項(xiàng)目中模塊的研發(fā)，我看到我自己在成長(zhǎng)，在進(jìn)步、在成熟。在工作中也意識(shí)到配合的重要性，我們電臺(tái)系統(tǒng)非常復(fù)雜，我們每個(gè)人就是電臺(tái)復(fù)雜系統(tǒng)的一部分，因此各自的配合很重要。

三、工作中存在的不足

經(jīng)過(guò)一年的工作學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)項(xiàng)目更深層次的理解還不夠，對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的解決能力還不夠，這是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。細(xì)細(xì)總結(jié)一下，自己在一年的工作中主要有以下方面做得不夠好：

1.工作的專業(yè)技術(shù)方面不夠精通，對(duì)發(fā)射機(jī)的失真度問(wèn)題沒(méi)有找出解決辦法，應(yīng)該在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為以后的工作提供指導(dǎo)。

2.工作環(huán)境不夠清潔，實(shí)驗(yàn)臺(tái)不夠整齊，儀器擺放不到位，希望以后我約束自己將物品擺放到位，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

習(xí)慣決定成敗，良好的工作習(xí)慣會(huì)積極促進(jìn)我們的工作。

3.工作總結(jié)做的不到位，沒(méi)有積極總結(jié)自己工作中的得失和經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在同一個(gè)地方跌倒兩次，希望以后在這方面加強(qiáng)。

四、工作計(jì)劃

接下來(lái)的一年對(duì)公司而言非常重要，既要將電臺(tái)送到民航去審核，復(fù)旦項(xiàng)目也將迎來(lái)復(fù)審，對(duì)我而言是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，因此我要更加努力奮斗，為公司的新突破貢獻(xiàn)所有力量。

其中，以下幾點(diǎn)是我下年重點(diǎn)要提高的地方：

1.繼續(xù)改善工作方法，在工作中尋求新思路，將創(chuàng)新作為工作的一個(gè)目標(biāo)，對(duì)待工作，力求完美，如果能絕不湊合。

2.加強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)與配合，突出每個(gè)人的特點(diǎn)，舉全員之力將項(xiàng)目做好。

3.加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力和處理日常事務(wù)的能力。

總之，在過(guò)去的一年里，我能夠恪盡職守，積極努力地完成好本職工作，工作量飽滿，總體上對(duì)自己的工作是比較滿意的。在新的一年里，我將不斷改進(jìn)工作中存在的不足，一如既往，再接再厲干好自己的各項(xiàng)工作，也希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們更多的理解和支持。

工程專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告2我在大學(xué)里學(xué)習(xí)的是建設(shè)工程監(jiān)理方面的專業(yè)，因此在我畢業(yè)之后，我就投身到了相關(guān)的工程建設(shè)監(jiān)理中去了。時(shí)光飛逝，從畢業(yè)后參加工作到現(xiàn)在有三年多的時(shí)間了。在這將近四年的工作過(guò)程中我不僅加深了對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)理解，而且對(duì)以前書本中沒(méi)有接觸或接觸不深的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作個(gè)人總結(jié)如下：

工作中，工作之初，為了能在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入到監(jiān)理員的狀態(tài)以便在今后的工作中能更好的完成本職工作，在工作之余四處收集資料，并多方面向前輩們監(jiān)理的工作性質(zhì)及情況。回顧近幾年的監(jiān)理工作，讓我體會(huì)最深的是做好監(jiān)理工作，就必須嚴(yán)格認(rèn)真，有較強(qiáng)的責(zé)任心，不管多么復(fù)雜的工程只要我們能夠一絲不茍地按照施工規(guī)范、規(guī)程履行職責(zé)，就能全面的掌握整個(gè)工程動(dòng)態(tài)，控制整個(gè)工程質(zhì)量，同時(shí)我們要具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，就能對(duì)每一工序，每一環(huán)節(jié)，做到事前提示，將可能出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，并對(duì)可能造成質(zhì)量隱患的環(huán)節(jié)事先防范，這兩點(diǎn)對(duì)我們的監(jiān)理工作大有幫助，必將有力推動(dòng)我們的工作。

學(xué)習(xí)上，自參加工作以來(lái)我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，自身很好的為自己定位。工作中我時(shí)刻牢記要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，適時(shí)地對(duì)自己提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身工作能力的同時(shí)，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的成長(zhǎng)。

在過(guò)去工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的支持與幫助下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，我適應(yīng)工作節(jié)奏，具備了一定的技術(shù)工作能力，但仍存在著一些不足，在今后的工作中自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，克服缺點(diǎn)，力爭(zhēng)自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高，同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到社會(huì)較快發(fā)展的形勢(shì)下，今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng)新，在實(shí)際工作中鍛煉和成長(zhǎng)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)工作能力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

工程專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告3回顧過(guò)去的一年里，歷經(jīng)緊張忙碌奔波辛勤的工作環(huán)境中，渡過(guò)了難忘的一年。迎來(lái)了展望未來(lái)、目標(biāo)奮進(jìn)光輝燦爛的20____年。在新的一年里，本人將一如繼往的全面服從公司領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，增強(qiáng)管理技術(shù)水平，在項(xiàng)目部的整體安排下，積極努力配合同事們做好本職份內(nèi)工作。

人生存一世就有理想，有理想就有目標(biāo)，有目標(biāo)就有奮斗，就奮斗就能實(shí)現(xiàn)理想，就在實(shí)現(xiàn)理想這個(gè)過(guò)程中，將會(huì)遇到不同程度的人生磨練，隨著經(jīng)濟(jì)改革開(kāi)放這個(gè)浪潮中，現(xiàn)代化工程行業(yè)也逐漸步入了更高、更嚴(yán)的科學(xué)化管理水平，使我們這一代從事工程行業(yè)的管理工作者來(lái)講，又將面臨著人生挑戰(zhàn)的一個(gè)起點(diǎn)，所以只有自我更新觀念，努力學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)在實(shí)際工作中來(lái)逐步提高自己的科學(xué)管理能力，否之，將會(huì)受到這個(gè)歷史潮流的淘汰。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

我是一個(gè)性格倔強(qiáng)、較為好勝、永不服輸、勇于戰(zhàn)勝的人，因此，在實(shí)際工作中，往往愛(ài)說(shuō)，愛(ài)堅(jiān)持自己的意志觀點(diǎn)，這樣難免在實(shí)際工作中使一些同事們難以接受我這個(gè)觀點(diǎn)。首先要申明的是，盡管如此，但我絕對(duì)是以工作上的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)來(lái)堅(jiān)持自己意見(jiàn)，而不是以個(gè)人私念來(lái)針對(duì)某一件事情。當(dāng)然，人無(wú)完人，在今后的實(shí)際工作中，我將努力克服工作中的不足之處，來(lái)適應(yīng)整體團(tuán)隊(duì)的工作環(huán)境。

為適應(yīng)新形勢(shì)下工程行業(yè)的需求，自己只有更進(jìn)一步的加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，全面提高管理技術(shù)能力，在實(shí)際工作中，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事，以一個(gè)公民的道德準(zhǔn)則來(lái)衡量要求自己，并逐步更新觀念，做一名合格的工程行業(yè)管理人員。

二、堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)

作為一名工程施工專業(yè)技術(shù)人員，如何在工作崗位上履行好工作職責(zé)是衡量一名專業(yè)技術(shù)管理人員工作業(yè)務(wù)水平，思想道德素質(zhì)，工作作風(fēng)是否簡(jiǎn)單粗糙的尺度。要做一名合格的工程行業(yè)專業(yè)管理技術(shù)人才，他首先必須具備有一種愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守不怕吃苦，辛勤付出，勇于拼搏的事業(yè)心責(zé)任。并在實(shí)際工作中去認(rèn)真發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，履行職責(zé)，做好份內(nèi)工作，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)的工作作風(fēng)，去處理好本職工作中的具體問(wèn)題，遇事不回避，不踢皮球，向部門領(lǐng)導(dǎo)多請(qǐng)示、多匯報(bào)，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力去處理好本職工作范圍內(nèi)的相關(guān)業(yè)務(wù)。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提升管理技能

隨著現(xiàn)代工程行業(yè)技術(shù)規(guī)范要求的全面提高，作為一名工程行業(yè)技術(shù)管理人員來(lái)講，他必須適應(yīng)工程行業(yè)新的規(guī)范要求，不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)管理水平，掌握業(yè)務(wù)技能，才能在實(shí)際工作中去更好的發(fā)揮。

只有在實(shí)際過(guò)程中，不斷總結(jié)、不斷完善，虛心學(xué)習(xí)、力求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，積極努力做好本職工作，團(tuán)結(jié)同事，齊心奮進(jìn)，為公司全面完成既定目標(biāo)任務(wù)，打造精品樓盤，樹(shù)造品牌形象而努力工作盡一份職責(zé)。

在此并祝公司在新的一年里，事業(yè)發(fā)達(dá)，鴻運(yùn)高照，萬(wàn)事順心如意!也祝公司全體員工家庭美滿幸福，新年吉祥如意!

工程專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告4五年來(lái)，在為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智的過(guò)程中，也使個(gè)人的專業(yè)技術(shù)能力得到了充實(shí)和提高?？傊?，五年來(lái)自己做了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)幾年來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、積極推廣使用“四新”技術(shù)，營(yíng)造工程精品

20____年__月，我在唐山一中第二教學(xué)樓工程項(xiàng)目部任技術(shù)負(fù)責(zé)人。工程質(zhì)量是工程施工企業(yè)的生命，而要想獲得好的工程質(zhì)量，就要求技術(shù)管理人員要具有創(chuàng)優(yōu)良工程的先進(jìn)意識(shí)，作為該工程的技術(shù)負(fù)責(zé)人，由我牽頭，首先著手建立、健全項(xiàng)目部的有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量管理制度。按照項(xiàng)目工程施工方法，以我為首，將工程質(zhì)量目標(biāo)分解到各個(gè)專業(yè)技術(shù)崗位，在按照技術(shù)崗位的要求組織施工。先后建立了技術(shù)復(fù)核制度、工程質(zhì)量檢查制度、隱蔽驗(yàn)收制度以及質(zhì)量通病控制措施和半成品保護(hù)措施等一系列有益于保證工程質(zhì)量的管理制度。根據(jù)本工程大開(kāi)間及混凝土澆筑量大的特點(diǎn)，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1mm;接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節(jié)省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質(zhì)量隱患，取得了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。內(nèi)外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協(xié)調(diào)一致，接縫填嵌密實(shí)、平直、寬窄一致，顏色一致;屋面防水層細(xì)部均經(jīng)過(guò)精心處理，做法一致、美觀;門窗表面潔凈，無(wú)劃痕、碰傷，涂膠表面光滑、平整、厚度均勻，無(wú)氣孔;樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過(guò)10mm，齒角整齊，防滑條順直。施工過(guò)程中嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)施工圖和國(guó)家規(guī)范、規(guī)程和通用圖集的要求施工，并按照創(chuàng)精品工程細(xì)部做法要求精心完成每一個(gè)分項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)了“創(chuàng)高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)工程”的質(zhì)量目標(biāo)。通過(guò)對(duì)該工程技術(shù)工作的直接參與和控制，使該工程的質(zhì)量、進(jìn)度和效益都收到了較好的效果。唐山一中第二教學(xué)樓工程榮獲____年度優(yōu)質(zhì)工程(金牌獎(jiǎng))及____年度河北省優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)。

二、努力鉆研專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)，做好本職工作

自從到唐山現(xiàn)代工程安裝工程有限公司工作以來(lái)，各項(xiàng)工作干得更是出色。調(diào)任技術(shù)質(zhì)量科科長(zhǎng)之后，恰逢公司建立iso9001質(zhì)量管理體系，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，該同志自愿放棄個(gè)人休息時(shí)間，一心鋪于質(zhì)量管理手冊(cè)、程序文件以及作業(yè)指導(dǎo)書的編寫和修改工作中，加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言，充分體現(xiàn)了一個(gè)青年專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的先鋒模范作用。在總結(jié)我公司建立質(zhì)量管理體系的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，我形成了《淺析工程質(zhì)量管理體系》一文，并獲得河北省建設(shè)系統(tǒng)科技技術(shù)論文一等獎(jiǎng)。

在日常工作中，該同志憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，工作中如魚得水，從施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量檢查驗(yàn)收到施工技術(shù)資料的核查和管理，各項(xiàng)工作樣樣精通。在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報(bào)資料做得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、術(shù)語(yǔ)規(guī)范、見(jiàn)解獨(dú)特、論斷精僻，送到市里交流的技術(shù)性文件多次受到唐山市建設(shè)局、唐山市質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)站有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，為企業(yè)贏得了榮譽(yù)。

隨著公司管理體制改革的逐步深入，公司領(lǐng)導(dǎo)決定啟動(dòng)oshms職業(yè)安全健康管理體系認(rèn)證和iso14001環(huán)境管理體系認(rèn)證。在上述兩個(gè)管理體系建立的過(guò)程中，該同志又一如既往地投入到體系文件編寫、初始狀態(tài)評(píng)價(jià)、重大危險(xiǎn)和環(huán)境因素辨識(shí)、管理方案的制定等工作當(dāng)中，為企業(yè)順利通過(guò)注冊(cè)認(rèn)證作出了突出貢獻(xiàn)。在參與建立企業(yè)質(zhì)量管理體系、職業(yè)安全健康管理體系和環(huán)境管理體系的過(guò)程中，我個(gè)人也學(xué)到了國(guó)際通用的許多管理方面的知識(shí)，同時(shí)作為三個(gè)體系的內(nèi)審員也時(shí)刻為三個(gè)管理體系的持續(xù)改進(jìn)做出艱苦的努力。

三、推行無(wú)紙化辦公，用高科技手段提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益

該同志在潛心鉆研專業(yè)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識(shí)，把微軟office系列辦公軟件和autocad系列軟件成功應(yīng)用于日常施工管理之中，在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，努力推進(jìn)工程管理資料的無(wú)紙化管理，應(yīng)用word完成字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料;應(yīng)用e__cel完成工程信息的存儲(chǔ)和分析處理，為工程決策提供量化依據(jù);應(yīng)用powerpoint制作培訓(xùn)用的電子幻燈片，運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體形式，生動(dòng)、活潑地講解施工技術(shù)知識(shí)和施工構(gòu)造常識(shí)，徹底改變了傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的方式，使高科技、現(xiàn)代化的技術(shù)手段真正服務(wù)于生產(chǎn)和質(zhì)量管理。autocad計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖軟件在工作中的推廣應(yīng)用，使施工技術(shù)人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的重?fù)?dān)，使工程繪圖變得異常輕松。

我通過(guò)學(xué)習(xí)和鉆研計(jì)算機(jī)軟、硬件知識(shí)，積極動(dòng)手實(shí)踐，完成了企業(yè)內(nèi)部計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的建設(shè)，使各個(gè)科室的計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)了資源共享，除了共享數(shù)據(jù)以外，還能夠共享諸如打印機(jī)、繪圖儀等硬件設(shè)備，節(jié)省了大量寶貴資金，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。至于更深層次的應(yīng)用，如共享internet連接上網(wǎng)，利用netmeeting實(shí)現(xiàn)視頻會(huì)議等連接手段的應(yīng)用更是前景廣闊。這一切都為最終企業(yè)內(nèi)部的文件實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化管理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為總結(jié)工程業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公的經(jīng)驗(yàn)，我寫成了《工程企業(yè)辦公局域網(wǎng)—搭建實(shí)例》一文;為了適應(yīng)企業(yè)科技技術(shù)文獻(xiàn)檢索的需要又寫成了《用web瀏覽器查詢工程信息資源》一文，這兩篇論文上報(bào)到河北省建設(shè)廳參加河北省建設(shè)系統(tǒng)科技論文評(píng)審，均榮獲二等獎(jiǎng)。

四、適應(yīng)時(shí)展的需要，不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)更新十分迅速，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和交流，就不能適應(yīng)企業(yè)技術(shù)管理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)班、技術(shù)交流活動(dòng)。在助理工程師任職期間，先后參加有關(guān)部門組織的各種專題培訓(xùn)十余次，獲得質(zhì)檢員、施工員、安全員、土建三級(jí)預(yù)算師、資料員等崗位資格證書;獲得iso9001質(zhì)量管理體系內(nèi)審員、iso14001環(huán)境管理體系內(nèi)審員、oshms職業(yè)安全健康管理體系內(nèi)審員資格證書;獲得河北省建設(shè)廳頒發(fā)的貳級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書。通過(guò)各種繼續(xù)再教育培訓(xùn)班，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時(shí)也讓我本人的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。

以上是我近五年來(lái)從事的主要技術(shù)工作的情況，通過(guò)從書本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。成績(jī)和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好。

工程專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告5不知不覺(jué)我也出來(lái)工作一年了，現(xiàn)在總結(jié)一下我過(guò)去一年的工作和心得。

剛開(kāi)始的時(shí)候我是從事招標(biāo)的工作，想要成為一名優(yōu)秀的招標(biāo)人員，需要在工作中不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)。在生活中不斷提高溝通能力，在學(xué)習(xí)中不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短，保證質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

作為一名招標(biāo)員，首先需要對(duì)本職工作的定位和理解。招標(biāo)工作主要有三大任務(wù)：

1、編制招標(biāo)文件;

2、招標(biāo)公告;

3、組織各個(gè)投標(biāo)單位投標(biāo)和開(kāi)標(biāo)。

編制招標(biāo)文件的工作當(dāng)然包括前期的工作和業(yè)主的聯(lián)系和溝通，確立招標(biāo)文件的范圍，對(duì)招標(biāo)文件的內(nèi)容理解透，確保投標(biāo)單位提出的問(wèn)題能夠回答清晰。招標(biāo)公告需要在當(dāng)?shù)氐慕灰字行膫浜脵n案，各項(xiàng)資料需要準(zhǔn)備妥當(dāng)才能夠在網(wǎng)上公告。組織開(kāi)標(biāo)也是一項(xiàng)重要的工作，需要做到眼明手快，對(duì)投標(biāo)單位的資料進(jìn)行檢查，對(duì)各項(xiàng)流程熟悉。

總之招標(biāo)員是不僅要精通本專業(yè)理論知識(shí)，熟悉工程圖紙，還需要熟悉相關(guān)專業(yè)的基本知識(shí)，同時(shí)也要有細(xì)心，專心，耐心的性格及對(duì)工作一如既往的情緒。

在從事招標(biāo)的工作中，我公司組織了多次的招投標(biāo)的工作，我積極參與到其中的工作中去，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求，出色的完成了各項(xiàng)的工作，這也增強(qiáng)了我個(gè)人的實(shí)際能力。

從事了一段時(shí)間后，由于各種原因，我轉(zhuǎn)行做了預(yù)算員。轉(zhuǎn)行來(lái)到新公司也有一段時(shí)間了，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，以及自己的努力，我對(duì)預(yù)算專業(yè)，加上自己所完成工作的流程的等各方面有了一定的了解。

作為一個(gè)工程造價(jià)人員，最基本的是對(duì)圖紙得認(rèn)識(shí)以及對(duì)造價(jià)軟件的熟悉，其中最重要的是對(duì)圖紙中各個(gè)部分的認(rèn)識(shí)，也就是識(shí)圖。以下是我這段時(shí)間以來(lái)的一個(gè)小結(jié)：

1、態(tài)度決定一切。

這段時(shí)間以來(lái)的工作，伴隨著幾個(gè)項(xiàng)目工程量清單的成稿，自己的心態(tài)也是處于一個(gè)不斷調(diào)整的狀態(tài)之中。因?yàn)?，造價(jià)不是我在校期間主要的地學(xué)習(xí)方向，剛開(kāi)始接觸這個(gè)方面的工作，有太多的茫然。老對(duì)著書本看無(wú)濟(jì)于事，但是通過(guò)一種學(xué)中干、干中學(xué)的地方式對(duì)我有個(gè)相當(dāng)大的提高，對(duì)我融入這個(gè)行業(yè)有相當(dāng)大的幫助，隨著工作所設(shè)計(jì)的方面不斷增加，一些對(duì)于書本上的內(nèi)容理解不清晰的部分也逐漸變得清晰起來(lái)。對(duì)于每一個(gè)行業(yè)的工作都必須對(duì)這個(gè)行業(yè)傾注自己的心神才能夠?qū)⒆约旱墓ぷ髯龅酶茫瑧B(tài)度決定一切;

2、學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。

工程這個(gè)行業(yè)每時(shí)每刻都有新的技術(shù)、新的設(shè)計(jì)、新的價(jià)格在不斷得生成，這也使得我們的工作是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地完善中，不斷地提高和升華之中完成的。相對(duì)于剛開(kāi)始接觸造價(jià)這個(gè)行業(yè)，在計(jì)算每一個(gè)工程都要翻書才能計(jì)算的那種狀態(tài)已經(jīng)有一個(gè)相當(dāng)程度的提高，但是這個(gè)是不足的，隨著對(duì)工作內(nèi)容的不斷深入，發(fā)現(xiàn)對(duì)于造價(jià)的相關(guān)知識(shí)的了解還是相當(dāng)薄弱的。半實(shí)踐半學(xué)習(xí)的狀態(tài)，對(duì)于造價(jià)相關(guān)知識(shí)，我還必須進(jìn)一步的摸索和思考，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，才能夠逐漸完善我對(duì)這個(gè)專業(yè)相關(guān)知識(shí)的了解;

3、不同專業(yè)的結(jié)合。

整個(gè)就相對(duì)較于簡(jiǎn)單，只是對(duì)設(shè)計(jì)圖中的沒(méi)有的一些數(shù)據(jù)，但可以在建筑施工或者結(jié)構(gòu)施工圖中找到，比如某個(gè)樓層的標(biāo)高或者雨水管的位置，再者，滅火器的型號(hào)的安裝位置，數(shù)量等等，借鑒目前我所接觸的幾個(gè)項(xiàng)目，均有出現(xiàn)以上的情況，這個(gè)是一個(gè)比較重要的內(nèi)容，在接到項(xiàng)目的時(shí)候需要和設(shè)計(jì)這方面溝通好。

4、識(shí)圖及設(shè)計(jì)說(shuō)明。

在我們拿到一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)藍(lán)圖時(shí)，我們首先要對(duì)照?qǐng)D紙目錄檢查是否有缺少圖紙;然后就學(xué)要分部對(duì)設(shè)計(jì)說(shuō)明進(jìn)行仔細(xì)的研讀，同時(shí)參照設(shè)計(jì)圖紙，即為讀圖，只有熟知圖紙中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能幫助我們更好的做好工程量清單的計(jì)算，其次，我們要警惕在設(shè)計(jì)說(shuō)明中有而在設(shè)計(jì)圖中沒(méi)有顯示的部分，那么這個(gè)就學(xué)要與設(shè)計(jì)方或者業(yè)主方達(dá)成共識(shí)，

5、計(jì)算規(guī)則。

無(wú)論是安裝、土建，乃至其他專業(yè)的造價(jià)工作，計(jì)算規(guī)則時(shí)至關(guān)重要的一點(diǎn)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。在《清單計(jì)價(jià)規(guī)范》以及各專業(yè)的《定額消耗量》中的每個(gè)章節(jié)子目都對(duì)某個(gè)計(jì)算目標(biāo)的計(jì)算方法有著詳細(xì)的描述，對(duì)于不熟悉的部分，在計(jì)算前應(yīng)該要仔細(xì)的研讀每個(gè)項(xiàng)目的計(jì)算規(guī)則，這樣才嫩更好的確定自己所有計(jì)算的某個(gè)構(gòu)件或者是某個(gè)配電部分應(yīng)該套用哪一個(gè)定額子目下的定額，同時(shí)也需要注意每一個(gè)定額消耗量組成，這樣才能避免一些消耗量中已經(jīng)包含的部分或者沒(méi)有包含的部分在計(jì)算的過(guò)程之中被我們多算或者漏算，這樣才能得到最為準(zhǔn)確的結(jié)果。

6、結(jié)合實(shí)際。

與計(jì)算規(guī)則在工程量清單計(jì)算中有著相當(dāng)重要的成分。因?yàn)橛行┕こ塘康挠?jì)算需要我們強(qiáng)大的空間想象能力，結(jié)合實(shí)際才能夠計(jì)算出我們所需要的工程量。因此，在工程量清單的計(jì)算中，與實(shí)際結(jié)合是相當(dāng)重要的。同時(shí)，要注意各種設(shè)計(jì)變更，將變更與圖結(jié)合。

7、項(xiàng)目特征與項(xiàng)目名稱，工程量清單中的項(xiàng)目特征的編寫，需要參照《清單計(jì)價(jià)規(guī)范》的附錄部分中對(duì)項(xiàng)目特征的描述，同時(shí)結(jié)合定額項(xiàng)目名稱，進(jìn)行編寫。

8、編制說(shuō)明。

篇2

本工程14#樓食堂、17#樓信息綜合大樓共165個(gè)樁位，設(shè)計(jì)采用直徑500mm，壁厚125mm的預(yù)應(yīng)力高強(qiáng)混凝土管樁（PHC），砼等級(jí)為C80。有效樁長(zhǎng)20米，單樁承載力設(shè)計(jì)值為1700KN。

一、具體施工措施

1、壓樁施工工序

經(jīng)養(yǎng)護(hù)達(dá)100%設(shè)計(jì)強(qiáng)度的樁運(yùn)至沉樁點(diǎn)樁位正前方與正側(cè)方架設(shè)經(jīng)緯儀插 樁沉 樁接 樁繼續(xù)沉樁樁平面位移量測(cè)送 樁撥出送樁、填蓋樁孔

2、樁的起吊

按照計(jì)劃的樁機(jī)行走路線進(jìn)行樁機(jī)就位；樁機(jī)就位后進(jìn)行樁的起吊：對(duì)PHC管樁，采用單點(diǎn)法旋轉(zhuǎn)垂直吊樁；樁起吊離地面時(shí)，檢查樁身有無(wú)斷裂現(xiàn)象，如起吊時(shí)發(fā)現(xiàn)有破裂現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)將此樁吊離現(xiàn)場(chǎng)作壞樁處理，做到邊吊樁邊檢查。樁沿場(chǎng)地周邊堆放，便于起吊施工。采用單點(diǎn)起吊，吊點(diǎn)距離樁頂替0. 31L（L為樁長(zhǎng)）。

3、樁的對(duì)位與沉樁

樁機(jī)就位，按額定的總重量配置壓重，調(diào)整機(jī)架垂直度后，將樁吊起進(jìn)入樁架龍門，對(duì)準(zhǔn)樁位中心徐徐放下，樁頂扣上與有動(dòng)滑輪組的壓梁箱相連貫的樁帽，并使樁帽中心與樁身縱軸線吻合，并保持垂直。找出布設(shè)好的樁位標(biāo)志（埋設(shè)在地面下、長(zhǎng)約30cm的φ6的鋼筋），以其為圓心畫直徑為500mm的圓，樁就位時(shí)樁端四周須與所畫圓吻合，以保證樁位的準(zhǔn)確性。檢查有關(guān)動(dòng)力設(shè)備及電源等，防止打樁中途間斷施工，確定無(wú)誤后，即可正式壓樁。

調(diào)整樁機(jī)水平，打樁下沉約0.5m，然后從相互正交的兩個(gè)方向?qū)兜拇怪倍冗M(jìn)行調(diào)整。調(diào)整好樁身的垂直度，方可繼續(xù)進(jìn)行沉樁。每根樁入土后均須做標(biāo)高記錄，為此，施工區(qū)附近還應(yīng)設(shè)置不受打樁影響的水準(zhǔn)點(diǎn)，一般要求不少于2個(gè)。該水準(zhǔn)點(diǎn)應(yīng)在整個(gè)施工過(guò)程中予以保護(hù)，不受損壞。

4、送樁、對(duì)樁頂高程控制與停止擊樁

端承摩擦樁要以樁端進(jìn)入指定持力層并達(dá)到要求深度和極限承載力控制，由于持力導(dǎo)可能起伏較大，樁長(zhǎng)會(huì)有變化，要根據(jù)地質(zhì)報(bào)告和施打情況選配合適長(zhǎng)度的樁節(jié)，以減少截樁浪費(fèi)，收錘可按以下條件確定：

1）樁端沉入持力層的深度已滿足設(shè)計(jì)要求，貫入度達(dá)到設(shè)計(jì)規(guī)定值時(shí)可以收錘。

2）按設(shè)計(jì)要求最后三陣平均貫入度為60mm/10擊；

3）施工中有些樁尖雖未到規(guī)深度，而沉入1米的錘擊數(shù)已達(dá)250擊，可停止打樁，并由設(shè)計(jì)、監(jiān)理、業(yè)主和施工各方代表在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)商，確認(rèn)其單樁承載力；

4）沉樁遇地下障礙物致身歪斜，應(yīng)立即停壓同時(shí)報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)業(yè)主代表與監(jiān)理，請(qǐng)示處理方案。

5、焊接接樁的節(jié)點(diǎn)處理應(yīng)符合下列規(guī)定:

a、采用電焊接樁，鋼板宜用低碳鋼，焊條宜用結(jié)422。

b、 預(yù)埋鐵件表面應(yīng)保持清潔。

c、 上下節(jié)樁之間的間隙應(yīng)用鐵片填實(shí)焊牢。

d、 焊接時(shí)，應(yīng)兩人對(duì)角分段進(jìn)行，以減少焊接變形和殘余應(yīng)力。

e、焊好后的樁接頭應(yīng)自然冷卻后才可繼續(xù)沉樁，自然冷卻時(shí)間不應(yīng)少于8分鐘；嚴(yán)禁用水冷卻或焊好卻沉樁。

二、質(zhì)量管理措施

(一)質(zhì)量保證體系

下一級(jí)對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé);上一級(jí)對(duì)下一級(jí)實(shí)行監(jiān)督、檢查；項(xiàng)目負(fù)責(zé)對(duì)工程質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。

（二）壓樁質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

《建筑樁基技術(shù)規(guī)范》對(duì)靜壓樁樁位及垂直度偏差有明確的控制標(biāo)準(zhǔn)。

1、樁位偏移

a、單排或雙排樁機(jī)

垂直于條形樁基縱軸方向：100mm

平行于條形樁基縱軸方向：150mm

b、樁數(shù)為1~3根樁基中的樁：100mm

c、樁數(shù)為4~16根樁基中的樁：150mm

d、樁數(shù)大于16根樁基中的樁：

最外邊的樁：150mm

中間樁：200mm

2、樁身傾斜

樁的垂直度偏差不大于0.5%。

（三）樁質(zhì)量控制措施

1、樁基施工測(cè)量后，必須進(jìn)行軸線對(duì)照測(cè)量控制基準(zhǔn)線、樁位對(duì)軸線、樁位與樁位之間的校核檢查，施工中樁必須準(zhǔn)確對(duì)位。

2、樁對(duì)位準(zhǔn)確后，必須待樁調(diào)直后才開(kāi)始施打，施打一定深度（1米深度內(nèi)）后再將樁調(diào)直。

3、打樁過(guò)程中樁尖遇到地下障礙物造成的傾斜位移時(shí)，應(yīng)將樁撥出，清除障礙后再施工。

4、送樁過(guò)程中，送樁器擺放必須與樁身在同一條垂線上。

5、樁機(jī)施打時(shí)必須水平，夾持梁導(dǎo)向孔必須垂直。

6、樁位標(biāo)高須應(yīng)定期檢查，每日竣工的樁位要進(jìn)行校核。

7、當(dāng)打樁接近設(shè)計(jì)標(biāo)高時(shí)，不可過(guò)早收錘，否則在補(bǔ)打時(shí)將發(fā)生打不下或打入過(guò)少的現(xiàn)象。

8、嚴(yán)格做到打樁錘（夾具中心）、樁帽、樁身中心線在同一鉛垂線，防止偏打（壓）使樁傾斜與損壞。

9、在打樁至樁身被土嵌回前必須跟蹤監(jiān)測(cè)保持樁身垂直；嚴(yán)禁在樁節(jié)下端已嵌固狀態(tài)下再度移動(dòng)樁機(jī)硬搬上樁端來(lái)校正樁的垂直，如發(fā)現(xiàn)已嵌固樁身不垂直，應(yīng)拔起樁后調(diào)整樁機(jī)并在樁側(cè)面填木塊（條）等糾編。

10、接樁時(shí)保持跟蹤監(jiān)測(cè)，確認(rèn)對(duì)中與垂直度確無(wú)誤后，焊接。

11、打樁時(shí)應(yīng)由專職記錄員及時(shí)準(zhǔn)確地填寫管樁施工記錄表，并經(jīng)當(dāng)班監(jiān)理工程師驗(yàn)證簽名后方可作為有效施工記錄。

三、安全措施及文明施工

1、建立以項(xiàng)目經(jīng)理為組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成有效、完善的管理體系；

2、加強(qiáng)對(duì)進(jìn)場(chǎng)職工的安全生產(chǎn)教育，提高自保、互保意識(shí)；堅(jiān)持班前安全會(huì)議；提高工地全體職工的安全意識(shí)，自覺(jué)執(zhí)行我公司制定的各項(xiàng)安全規(guī)章制度；

3、在工程施工中，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家有關(guān)施工安全的規(guī)定，尤其是現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全措施，配電、開(kāi)關(guān)箱必須裝有漏電保護(hù)，齊備安全接地；以及有關(guān)防雨、防雷、防署等安全措施；

4、實(shí)行逐級(jí)的安全、技術(shù)、質(zhì)量交底制度。開(kāi)工前項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要開(kāi)好首次工地交底會(huì)議，實(shí)行交代與接受書面簽字辦法；

5、打樁前必須確認(rèn)起重機(jī)的吊鉤已脫離吊樁工具。吊樁時(shí)確保捆線牢固。人員盡量遠(yuǎn)離起吊樁節(jié)；

6、一定要在規(guī)定的吊臂舉升起吊額定的重量，以免起吊超負(fù)荷；

7、停機(jī)4小時(shí)以上，必須空運(yùn)行3分鐘，無(wú)異?，F(xiàn)象方可進(jìn)行工作；

8、接樁時(shí)絕對(duì)不允許隨便扳動(dòng)手柄，以免樁落下傷人；

9、機(jī)械設(shè)備勤保養(yǎng)，勤檢查，交接時(shí)應(yīng)辦理必要手續(xù)；

10、工種須持證上崗嚴(yán)禁無(wú)證頂替現(xiàn)象；

11、工地各部分按規(guī)定懸掛安全標(biāo)志，吊樁時(shí)服從統(tǒng)一指；

12、夜間施工應(yīng)保證有足夠照明燈光；

13、現(xiàn)場(chǎng)管理機(jī)構(gòu)健全，人人責(zé)任明確；

14、堅(jiān)持施工程序，工期達(dá)到合同規(guī)定要求；

15、安全防范措施落實(shí)，安全生產(chǎn)良好；

16、技術(shù)檔案資料齊全，工程質(zhì)量?jī)?yōu)良；

17、場(chǎng)容場(chǎng)貌文明，工具、材料放置整齊，廢棄物料集中處理；

18、團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，相互幫助；無(wú)打架斗毆違法亂紀(jì)事件；

19、環(huán)境、作息時(shí)間有專人負(fù)責(zé)管理；

20、遵守安全生產(chǎn)“十項(xiàng)規(guī)定”和“十項(xiàng)禁令”嚴(yán)格按照操作規(guī)程施工；

21、吊樁過(guò)程中，注意是否松鉤、滑繩等現(xiàn)象，謹(jǐn)慎小心，不要撞倒樁機(jī)，起重臂下禁止行（站）人；

22、非樁機(jī)操作人員，不要在主機(jī)室內(nèi)或吊機(jī)室內(nèi)隨意亂動(dòng)；

23、用電安全措施，實(shí)行“三相五線制”及“三級(jí)漏電保護(hù)”，開(kāi)關(guān)加以保護(hù)，工作人員不得帶電作業(yè)；

24、施工人員必須帶安全帽，不得穿拖鞋上崗；

25、場(chǎng)內(nèi)物品堆放規(guī)范，保持整潔，文明施工；

篇3

我于年參加工作，高中畢業(yè)，年月，經(jīng)市職稱改革辦公室考試合格，獲得檔案管理員初級(jí)資格證書，年月，經(jīng)某省省機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人考核委員會(huì)考試，取得文秘資料員高級(jí)工專業(yè)技術(shù)資格。年至今，我的工作一直保持穩(wěn)定，在市環(huán)保局負(fù)責(zé)圖書倉(cāng)儲(chǔ)和資料管理工作，長(zhǎng)期的從事資料管理和圖書倉(cāng)儲(chǔ)工作經(jīng)歷，給了我很好的鍛煉機(jī)會(huì)，豐富了我的閱歷，開(kāi)闊了我的眼界，并促使我不斷努力學(xué)習(xí)，掌握最新的圖書倉(cāng)儲(chǔ)知識(shí)，以出色地完成所擔(dān)負(fù)的工作。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全局干部職工的配合下，將我局的資料管理和圖書倉(cāng)儲(chǔ)工作一年推上一個(gè)新臺(tái)階，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下面，我重點(diǎn)就最近幾年擔(dān)任圖書倉(cāng)儲(chǔ)工作一職期間所形成工作思路及完成的工作，做技術(shù)業(yè)務(wù)總結(jié)。

二、開(kāi)展工作情況

按照領(lǐng)導(dǎo)安排，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉(cāng)儲(chǔ)工作，搞好相關(guān)服務(wù)。在工作中，我始終堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，多年來(lái)，自己能夠積極參加局機(jī)關(guān)，理論學(xué)習(xí)，除此之外，我還結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作，閱讀了有關(guān)圖書倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理方面的書籍，如供應(yīng)鏈管理現(xiàn)代物流管理與實(shí)踐圖書倉(cāng)此文來(lái)源于文墨星河儲(chǔ)物流手冊(cè)等書籍。在工作中還堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中逐步豐富了自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高了自身素質(zhì)，為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

圖書倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理工作是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作，服務(wù)是目的，服務(wù)是前提，沒(méi)有良好的服務(wù)，就失去了工作的價(jià)值和作用，因此，我始終堅(jiān)持工作就是服務(wù)的觀念，以大家“滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，以"增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)"和"主動(dòng)服務(wù)"作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在實(shí)際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，積極認(rèn)真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價(jià)錢，有多少個(gè)星期天沒(méi)有休息過(guò)，連我自己都記不清了。但當(dāng)我看到規(guī)范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務(wù)時(shí)，心里感到無(wú)比的欣慰。

在履行崗位職責(zé)方面，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉(cāng)儲(chǔ)工作。根據(jù)上級(jí)提出的要求，我積極探索圖書檔案管理模式，對(duì)歷年來(lái)我局所有的圖書文件檔案進(jìn)行重新整理歸檔。對(duì)檔案庫(kù)房進(jìn)行重新調(diào)整。完成我局年至年文書檔案實(shí)物檔案聲像檔案統(tǒng)計(jì)報(bào)表收集歸檔分類整理編目更換裝具，輸入微機(jī)裝訂并編號(hào)上架工作，現(xiàn)正全面編研自檢工作，迎接月中旬的評(píng)估認(rèn)證。

三、取得業(yè)績(jī)

(一)為我局設(shè)計(jì)圖書出版物的作業(yè)流程。

過(guò)去，我局在環(huán)保圖書的購(gòu)進(jìn)和發(fā)放過(guò)程中由于在進(jìn)貨出貨作業(yè)方面管理欠缺，經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò)，我利用所學(xué)的圖書倉(cāng)儲(chǔ)知識(shí)，為我局重新設(shè)計(jì)了業(yè)務(wù)流程，并繪制成圖表，提高了工作效率，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

(二)協(xié)助參與了市物流中心項(xiàng)目的預(yù)可研工作

由于市國(guó)民經(jīng)濟(jì)連續(xù)保持著二位數(shù)的增長(zhǎng)速度，物流業(yè)服務(wù)需求與日俱增,但是，物流業(yè)服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。為此，市決定新建物流中心項(xiàng)目。我利用自己學(xué)到的圖書倉(cāng)儲(chǔ)物流知識(shí)，協(xié)助交通局物流中心籌建小組進(jìn)行了預(yù)可研工作。一是參與了全市現(xiàn)有倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程調(diào)查，包括庫(kù)房需求情況物流地產(chǎn)投資情況新增貨架貨位量情況對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)實(shí)施計(jì)算機(jī)管理情況倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)的信息化程度狀況條碼技術(shù)的使用率等基礎(chǔ)情況的調(diào)查。并寫出了[倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程的調(diào)查報(bào)告]。二是與其他同志合作完成了市貨運(yùn)量需求預(yù)測(cè)。鑒于貨運(yùn)量的增長(zhǎng)和gdp的增長(zhǎng)有著深刻和直接聯(lián)系，我們通過(guò)gdp的歷史數(shù)據(jù)和未來(lái)預(yù)測(cè)值計(jì)算得到未來(lái)特征年涿州市貨運(yùn)量預(yù)測(cè)值。為準(zhǔn)確把握市公路貨運(yùn)的發(fā)展趨勢(shì)，我們采用了對(duì)數(shù)回歸時(shí)間序列法強(qiáng)度指標(biāo)法和彈性系數(shù)法三種方法，在認(rèn)真分析市歷史gdp指標(biāo)和貨運(yùn)量之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，結(jié)合定性分析，最終確定各項(xiàng)參數(shù)，預(yù)測(cè)出未來(lái)各特征年市貨運(yùn)量的發(fā)展水平。于年_月，完成了[市貨運(yùn)量需求預(yù)測(cè)]一文，受到物流中心籌建小組的好評(píng)。

篇4

關(guān)鍵詞：技術(shù)等級(jí)考核 必要性 準(zhǔn)備工作 教學(xué)組織 教學(xué)方法

一、鉗工技術(shù)等級(jí)考核的必要性

鉗工技術(shù)知識(shí)是機(jī)械類學(xué)生必須掌握的最基本技術(shù)和基礎(chǔ)知識(shí)，其功底是一個(gè)工程技術(shù)人員必備的素質(zhì)（對(duì)于鉗工類專業(yè)的學(xué)生更是如此）。專業(yè)技術(shù)是工程技術(shù)類學(xué)生領(lǐng)會(huì)、鞏固和應(yīng)用專業(yè)知識(shí)解決生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題必須具備的重要條件，也是進(jìn)一步發(fā)展綜合能力的基礎(chǔ)，更是為創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，提高工效提供條件。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練與考核。

學(xué)校在進(jìn)行鉗工技術(shù)等級(jí)考核前，應(yīng)制定《操作技術(shù)等級(jí)考核管理?xiàng)l例》（條例內(nèi)容另研訂），規(guī)定機(jī)械類學(xué)生未取得鉗工技術(shù)等級(jí)證書者，不發(fā)畢業(yè)證書，只發(fā)結(jié)業(yè)證書，待取得鉗工技術(shù)等級(jí)證書（普通技工班四級(jí)證書、高級(jí)技工班三級(jí)證書），再換發(fā)畢業(yè)證書。從而進(jìn)一步規(guī)范培養(yǎng)目標(biāo)，使實(shí)踐操作技能真正成為培養(yǎng)目標(biāo)合格標(biāo)準(zhǔn)之一，使鉗工技術(shù)等級(jí)考核成為重要的教學(xué)任務(wù)。這樣，使學(xué)生走上工作崗位前就具備一定的專業(yè)知識(shí)、技能和獨(dú)立工作能力。

二、鉗工等級(jí)考核的準(zhǔn)備工作

鉗工技術(shù)等級(jí)考核前的準(zhǔn)備工作可分為兩部分。對(duì)每位學(xué)生的準(zhǔn)備工作：首先，要掌握過(guò)硬的基本功及綜合操作的運(yùn)用能力。所以，我們要探討結(jié)合等級(jí)考核的鉗工教學(xué)；其次，通過(guò)各種方式的教育，使學(xué)生調(diào)整好自己的心理狀態(tài)。這也是一種必要準(zhǔn)備。而對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)的準(zhǔn)備工作，則是要檢查好學(xué)生操作中使用的設(shè)備和工、量、夾具等的性能是否正常，能否進(jìn)行適應(yīng)性操作。

總之，以上三方面的準(zhǔn)備都是不可缺少的。平時(shí)的刻苦訓(xùn)練，過(guò)硬的基本操作技能，以及鉆研技術(shù)求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度是取得好的考核成績(jī)的前提；穩(wěn)定、自信的心理狀態(tài)是正常發(fā)揮應(yīng)有技術(shù)水平的重要保障；設(shè)備和工、量、夾具良好的可運(yùn)行狀態(tài)也同樣十分重要。

三、鉗工等級(jí)考核的教學(xué)組織

中等職業(yè)教育中的鉗工技術(shù)等級(jí)考核與一般工人的鉗工技術(shù)等級(jí)考核有所不同，不僅要學(xué)生掌握一定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，還要使他們了解生產(chǎn)是怎樣進(jìn)行的，高級(jí)工有時(shí)還要參與處理生產(chǎn)技術(shù)及管理中的問(wèn)題。技能是由練習(xí)而獲得的自由化了的活動(dòng)結(jié)果。這種能力是在反復(fù)操練過(guò)程中，由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展并逐漸內(nèi)化的。由于，學(xué)生的技能訓(xùn)練是受辦學(xué)條件和環(huán)境的限制，不可能像工廠工人長(zhǎng)期反復(fù)訓(xùn)練，訓(xùn)練只能結(jié)合教學(xué)進(jìn)程實(shí)行定期強(qiáng)化訓(xùn)練，因此，能否考出鉗工技術(shù)等級(jí)證書，在教學(xué)計(jì)劃中的合理安排與組織就顯得尤為重要。

我校應(yīng)采取以下的措施來(lái)組織鉗工教學(xué)：

首先，規(guī)范培養(yǎng)目標(biāo)，全面修訂教學(xué)計(jì)劃。在課時(shí)安排方面，適當(dāng)增加有效實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間。如我校2008級(jí)模具鉗工專業(yè)（三年制）的教學(xué)計(jì)劃就是一個(gè)較好的教學(xué)計(jì)劃，利于學(xué)生的鉗工等級(jí)考核。其鉗工工藝課時(shí)與鉗工實(shí)習(xí)課時(shí)之比為1：2.04，鉗工實(shí)習(xí)課時(shí)占總課時(shí)的10.2%。也可根據(jù)專業(yè)要求的不同，鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)數(shù)有所傾斜。

其次，基本功訓(xùn)練與綜合鍛練相結(jié)合。基本功訓(xùn)練可結(jié)合教學(xué)順序分散進(jìn)行，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁。綜合鍛練是由單一技能過(guò)渡到綜合技能，目的是全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生操作能力及走上社會(huì)的適應(yīng)能力。這要在技術(shù)等級(jí)考核前集中一段時(shí)間結(jié)合教學(xué)進(jìn)行。

再者，開(kāi)放實(shí)習(xí)工廠，增加學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)間。開(kāi)放實(shí)習(xí)工廠，讓學(xué)生利用課余時(shí)間、寒暑假期間進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，這對(duì)學(xué)生熟練技能，提高操作水平大有益處。

四、鉗工等級(jí)考核的教學(xué)方法

技工學(xué)校學(xué)生的鉗工技能是為將來(lái)從事某種職業(yè)服務(wù)的，是衡量其工作能力的標(biāo)志之一，旨在充分鍛煉其應(yīng)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，縮短與未來(lái)職業(yè)之間的距離。但學(xué)生技能訓(xùn)練的時(shí)間相對(duì)較短，所以學(xué)生要達(dá)到原勞動(dòng)部頒發(fā)的《工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》考核要求，必須在教學(xué)方法上有所探究。

我們應(yīng)采取下列措施進(jìn)行鉗工等級(jí)考核的教學(xué)：

首先，強(qiáng)化工藝能力訓(xùn)練，提高工藝思維技能。思維是人腦對(duì)事物進(jìn)行思考的過(guò)程。通過(guò)思維形成對(duì)事物的觀察、分析、判斷、決策的能力。鉗工技術(shù)等級(jí)考核不僅是考核操作能力，其中工藝的規(guī)范編排是最重要的。因此，我們應(yīng)要求指導(dǎo)老師著重輔導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行工藝編排，傳授自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，比較各種工藝方案的優(yōu)劣，并選擇最佳方案，以提高學(xué)生的工藝思維技能。也應(yīng)讓學(xué)生分組充分討論各自的工藝方案，并加以實(shí)施加工、檢驗(yàn)、總結(jié)、提高。

篇5

一、分段式教學(xué)法

在教師對(duì)專業(yè)技能教學(xué)要求的全部?jī)?nèi)容非常熟悉，對(duì)技能訓(xùn)練的整個(gè)體系脈絡(luò)非常清楚的基礎(chǔ)上，有效地對(duì)總目標(biāo)進(jìn)行分段，富有實(shí)效地進(jìn)行分段技能訓(xùn)練，用系統(tǒng)的思想指導(dǎo)教學(xué)，克服以往的隨意性，加強(qiáng)技能訓(xùn)練的整體性，同時(shí)在學(xué)生技能學(xué)習(xí)形成的過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中存在的缺陷，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，促進(jìn)學(xué)生的技能更好地發(fā)展形成，這就是分段式教學(xué)法的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。

在分段式教學(xué)法的實(shí)施中，可以先把整個(gè)課題訓(xùn)練件的形位公差、尺寸公差要求進(jìn)行分解，然后重新組合成一個(gè)個(gè)訓(xùn)練階段。每個(gè)訓(xùn)練階段要求在一次課上完成，做到課課有要求，課課有重點(diǎn)，要求學(xué)生每完成一個(gè)階段，都進(jìn)行自查和互查，并做出記錄，使學(xué)生每完成一次課堂任務(wù)都能感受到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的信心和學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生對(duì)自己訓(xùn)練中的缺陷和錯(cuò)誤有了明確的了解，做了詳細(xì)的記錄，便于及時(shí)糾正，還可以在下一步制作過(guò)程中，對(duì)上一次的誤差進(jìn)行補(bǔ)救。通過(guò)自查和互查，可以進(jìn)一步提高工量具的使用能力，進(jìn)一步明確每項(xiàng)訓(xùn)練的精度和要求。通過(guò)目標(biāo)分解可使每一課的任務(wù)更加明確，對(duì)學(xué)生起到一個(gè)督促的作用，沒(méi)有完成上一堂課的制作任務(wù)，就無(wú)法進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。由于每一堂課的目的和結(jié)果都是開(kāi)放的，符合學(xué)生追求自主的心理，可使學(xué)生在自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)中得到共同提高。

二、課堂組織

具體的課堂組織是：（1）說(shuō)明本堂課的實(shí)習(xí)任務(wù)，講解與分析工藝，提出質(zhì)量和工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)要求。在講解中分析對(duì)比各種工藝方法的利弊關(guān)系，對(duì)加工步驟講清楚、講透徹，在技術(shù)理論指導(dǎo)下，讓學(xué)生弄清楚應(yīng)該怎么做，為什么要這樣做，為以后的順利操作及保證質(zhì)量打好基礎(chǔ)。（2）對(duì)本堂課需要用的設(shè)備、工具、量具材料提前做好準(zhǔn)備，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)設(shè)備、工具和量具。（3）巡回指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)的目的是觀察學(xué)生的技能掌握程度如何，對(duì)個(gè)別不良的操作方法及時(shí)給予糾正，對(duì)普遍出現(xiàn)的問(wèn)題可暫停訓(xùn)練，及時(shí)指出，加以糾正，也可以在結(jié)束總結(jié)時(shí)進(jìn)行糾正。（4）結(jié)束總結(jié)。每次課結(jié)束前，要留幾分鐘時(shí)間對(duì)本次課上出現(xiàn)的共性問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，以便在今后的實(shí)習(xí)課上發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤。要表?yè)P(yáng)成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)個(gè)別成績(jī)較差的學(xué)生要抽出時(shí)間及時(shí)補(bǔ)課，以使整個(gè)班級(jí)共同提高。

三、增加實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

在實(shí)施分段式教學(xué)法時(shí)，應(yīng)根據(jù)機(jī)械行業(yè)發(fā)展的情況、用人單位的反饋信息，對(duì)《鉗工生產(chǎn)實(shí)習(xí)》的課題進(jìn)行適當(dāng)增減。增加《機(jī)構(gòu)與零件》《機(jī)床維護(hù)與故障排除》《液壓及氣壓傳動(dòng)》等教學(xué)內(nèi)容，并設(shè)置相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)模塊。將機(jī)修鉗工專業(yè)課程劃分為動(dòng)力源、傳動(dòng)鏈、電器、故障診斷與排除、機(jī)床新技術(shù)五大模塊。各大模塊按系統(tǒng)機(jī)構(gòu)的不同，分設(shè)各個(gè)專業(yè)課題，如在傳動(dòng)鏈模塊中，分設(shè)兩大系統(tǒng)（主軸箱、變速箱）五大傳動(dòng)（皮帶輪傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、齒條傳動(dòng)、螺旋傳動(dòng)、光杠絲杠傳動(dòng)）的課程，每個(gè)課題按專業(yè)技術(shù)的實(shí)用性和參照國(guó)家技能鑒定規(guī)范要求，再設(shè)分課題。盡量使實(shí)習(xí)內(nèi)容更全面，并且緊跟行業(yè)發(fā)展，順應(yīng)用人單位的要求，同時(shí)應(yīng)層次分明，易于實(shí)施。

四、強(qiáng)化教師內(nèi)功

所謂內(nèi)功是指教師的技能示范水平。技能指導(dǎo)老師的示范操作是學(xué)生技能形成的第一感知?jiǎng)幼?，根?jù)技能形成的特點(diǎn)分析，學(xué)生鉗工技能形成的認(rèn)知、定向階段，以及技能的形成、完善階段，與技能指導(dǎo)老師示范操作的質(zhì)量休戚相關(guān)，與技能指導(dǎo)老師對(duì)鉗工技能的理解、領(lǐng)悟和研究的深度密不可分，而且教師的操作水平高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在鉗工技能教學(xué)中，指導(dǎo)老師只有練好內(nèi)功，掌握豐富的實(shí)際操作能力，才能領(lǐng)悟鉗工技能的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵的技能技巧，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手，游刃有余。只有自己熟練掌握鉗工技能才能在學(xué)生中樹(shù)立技能的示范性，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和求知的欲望和動(dòng)力。

五、規(guī)范教育、職業(yè)道德教育是必不可少的環(huán)節(jié)

篇6

關(guān)鍵詞:制度建設(shè);加強(qiáng)培訓(xùn);和諧團(tuán)隊(duì)

一、建立健全企業(yè)考核機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)員工的監(jiān)督與考核

企業(yè)的運(yùn)作離不開(kāi)人,人是企業(yè)管理的主體也是管理的對(duì)象。作為企業(yè),要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟,沒(méi)有健全的企業(yè)規(guī)章制度是行不通的。企業(yè)的管理者用制度來(lái)規(guī)范企業(yè)員工的行為。任何一個(gè)企業(yè)要想維系發(fā)展都離不開(kāi)完善的制度體系,企業(yè)制度強(qiáng)調(diào)了企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的最高行為準(zhǔn)則和價(jià)值取向,為員工提出了行為標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,使員工能夠按照企業(yè)既定的目標(biāo)與企業(yè)同步發(fā)展?，F(xiàn)在很多企業(yè)貫徹執(zhí)行ISO9001質(zhì)量管理體系和HSE質(zhì)量安全環(huán)保體系,這些體系為現(xiàn)代企業(yè)管理提供了很好的范本。在健全的規(guī)章制度下,要想在管理上出現(xiàn)理想的局面,建立比較完備的監(jiān)督考核機(jī)制必不可少。監(jiān)督考核工作是現(xiàn)代企業(yè)管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),完備的監(jiān)督考核機(jī)制應(yīng)側(cè)重以下幾方面:

(一)監(jiān)督考核工作要全面

監(jiān)督考核工作要做到全面、具體,不留死角。考核要從各層面進(jìn)行,不能只考核基層而不考核高層,日常工作中一個(gè)小小的錯(cuò)誤往往反映出來(lái)的是管理上存在的巨大漏洞,對(duì)于這個(gè)漏洞我們要認(rèn)真分析,追根溯源,不能只罰表象。企業(yè)要健全層層考核辦法,做到所有的獎(jiǎng)罰都有據(jù)可依,目的是通過(guò)監(jiān)督考核提高員工的素質(zhì),使員工能夠安心工作,提高工作效率,降低出錯(cuò)率,從而為企業(yè)降低成本。

(二)監(jiān)督考核工作要公平

公平是監(jiān)督考核工作的基本原則。公平的監(jiān)督考核將起到事半功倍的作用,否則適得其反。現(xiàn)在有些企業(yè)流行這樣一句話:“受罰的都是干活的”,這就在企業(yè)中造成了遇事人人躲,有活沒(méi)人干的現(xiàn)象。這為我們監(jiān)督考核工作敲響了警鐘。如果這種不公平現(xiàn)象蔓延開(kāi)來(lái),就會(huì)阻礙正常的管理工作。所以我們的監(jiān)督考核工作一定要公平。

(三)監(jiān)督考核工作要重實(shí)效

監(jiān)督考核工作不是紙上談兵,要真正落到實(shí)處才能收到效果。保證考核實(shí)施工作落實(shí)好的前提是要找到好的執(zhí)行系統(tǒng),企業(yè)要有專門的考核領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)企業(yè)的考核工作?？己诵〗M的成員不僅要有領(lǐng)導(dǎo),在一線部門工作的責(zé)任心和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的管理人員也要占一定比例,同時(shí)還要充分發(fā)揮有關(guān)職能部門及職工工會(huì)、黨團(tuán)紀(jì)檢監(jiān)察等各方面作用,建“上評(píng)下、下評(píng)上、橫向評(píng)、縱向評(píng)”的全方位、多視角評(píng)價(jià)體系,建立群眾評(píng)判干部政績(jī)的機(jī)制,以人民群眾對(duì)干部的工作滿意度作為評(píng)判干部政績(jī)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。突出考核工作真實(shí)性、導(dǎo)向性、激勵(lì)性和指導(dǎo)性?？己藘?nèi)容應(yīng)重點(diǎn)放在考核員工的工作實(shí)績(jī),正確評(píng)價(jià)職工的表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī),全方位多角度地分析考核數(shù)據(jù),客觀公正地對(duì)員工的工作業(yè)績(jī)做出評(píng)價(jià),把考核結(jié)果與干部提拔、使用、培訓(xùn)真正掛起鉤來(lái),通過(guò)考核發(fā)現(xiàn)提拔會(huì)干事、干成事的優(yōu)秀干部,對(duì)工作落后、政績(jī)平庸者要采取相應(yīng)的組織措施,從而形成憑實(shí)績(jī)用干部的正確導(dǎo)向和用人機(jī)制,實(shí)現(xiàn)能者上、平者讓、庸者下。

二、營(yíng)造全員學(xué)習(xí)氛圍,提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)

提高員工專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì),是降低企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的有效手段。只有不斷學(xué)習(xí)新觀念,掌握新技術(shù)、新方法,企業(yè)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。事業(yè)要發(fā)展,教育要先行。企業(yè)要從提高員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)出發(fā),把業(yè)務(wù)素質(zhì)提升作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,在員工中大力倡導(dǎo)熱愛(ài)學(xué)習(xí),努力探索,不斷提高的良好風(fēng)氣,引導(dǎo)員工樹(shù)立“在干中學(xué)、在學(xué)中干”的理念。

(一)優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)方式

培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)發(fā)展的作用已被越來(lái)越多的企業(yè)所認(rèn)同,培訓(xùn)方式的選擇看似簡(jiǎn)單,但如果根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況將各種培訓(xùn)方式有機(jī)結(jié)合,就可合理利用培訓(xùn)資源,用最少的投入得到最高的回報(bào)。

1、崗位練兵:崗位練兵可以引導(dǎo)員工立足本職崗位學(xué)技術(shù)、練技能、營(yíng)造員工相互學(xué)習(xí)與交流的氛圍,使員工在實(shí)踐、反思、總結(jié)的循環(huán)過(guò)程中,探索更有實(shí)效性的技能,領(lǐng)悟真諦;結(jié)合崗位練兵活動(dòng),定期組織現(xiàn)場(chǎng)演練和崗位知識(shí)競(jìng)賽,在員工內(nèi)掀起比、學(xué)、趕、幫、超熱潮,從而鼓勵(lì)員工勇于創(chuàng)新,成為本崗位的技術(shù)尖子,培育一流技術(shù)人才。

2、專題授課:企業(yè)在進(jìn)行專題授課時(shí),可以根據(jù)情況聘請(qǐng)教師,企業(yè)的專有技術(shù)和技能培訓(xùn),應(yīng)該由企業(yè)管理和專業(yè)技術(shù)人員授課,因?yàn)槠髽I(yè)的管理和專業(yè)技術(shù)人員一般都具有很強(qiáng)的理論知識(shí)與實(shí)踐操作技能,掌握著更新、更全的信息與數(shù)據(jù),所講的課程更有針對(duì)性,所講授的內(nèi)容更符合企業(yè)的特點(diǎn)與實(shí)際,更能保證培訓(xùn)效果;同時(shí)這種有針對(duì)性的培訓(xùn)方式可以充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)積極性,為員工建立一個(gè)上下級(jí)交流與溝通的平臺(tái),激發(fā)員工的積極性。

3、拓展訓(xùn)練:拓展訓(xùn)練是通過(guò)一個(gè)仿真的環(huán)境使人們不必經(jīng)歷真實(shí)的艱險(xiǎn),緊張,自我懷疑,他人的嘲笑以及失敗的挫折,讓學(xué)員們認(rèn)識(shí)自己,緩解精神壓抑,激發(fā)潛能領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)合作的重要性。目前拓展培訓(xùn)已經(jīng)為越來(lái)越多的企業(yè)所認(rèn)可,這種培訓(xùn)方式對(duì)于緩解企業(yè)管理人員緊張的工作壓力、營(yíng)造和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍有著不可估量的作用。

4、參觀學(xué)習(xí):企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,必需學(xué)習(xí)和借鑒本領(lǐng)域內(nèi)先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn),通過(guò)參觀學(xué)習(xí),可以讓員工對(duì)兄弟單位的先進(jìn)管理和技術(shù)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),通過(guò)比較認(rèn)識(shí)自己的不足和差距,找準(zhǔn)自己改進(jìn)的立足點(diǎn),少走彎路。

(二)搭建合理的學(xué)習(xí)平臺(tái)

作為企業(yè)要努力為員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,積極構(gòu)建多層次、多途徑、全方位的學(xué)習(xí)格局。要為員工搭建合理的學(xué)習(xí)平臺(tái),提高學(xué)習(xí)效率,進(jìn)而提高人員素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)作為新型的信息工具可以為我們提供更加快捷的信息平臺(tái),企業(yè)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)打造自己的學(xué)習(xí)平臺(tái),網(wǎng)絡(luò)信息共享、網(wǎng)絡(luò)崗位練兵等。應(yīng)合理地利用QC活動(dòng)、小改小革、技術(shù)改造活動(dòng)等,通過(guò)這些活動(dòng),使那些善于專研,勤于思考的人發(fā)揮他們的才智,也為企業(yè)員工提供互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

從崗位入手,對(duì)員工定期進(jìn)行崗位知識(shí)和技能的考核,并將考核結(jié)果與其工資獎(jiǎng)金及晉升掛鉤;對(duì)于企業(yè)急需的人才要積極組織自學(xué)和進(jìn)修。并對(duì)影響企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵專業(yè)和崗位的人員進(jìn)行委培,以此來(lái)改善專業(yè)人員技術(shù)水平老化的現(xiàn)象。大力支持并鼓勵(lì)員工參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),激勵(lì)員工參加在職學(xué)歷深造和有關(guān)專業(yè)技術(shù)技能鑒定,企業(yè)可以根據(jù)情況采取輪崗交流、以老帶新等形式把技術(shù)人員的好的經(jīng)驗(yàn)在企業(yè)中傳承下來(lái)。激發(fā)員工學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),讓員工把學(xué)習(xí)化自覺(jué)行動(dòng)。

三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)企業(yè)凝聚力

企業(yè)是一個(gè)有機(jī)的整體,作為一個(gè)整體就要有明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo),目標(biāo)是一面旗幟、一盞指明燈,它可以帶領(lǐng)大家朝著共同的方向去努力、拼搏,直至達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一個(gè)企業(yè)同心協(xié)力不斷向上的原動(dòng)力,它會(huì)讓每位隊(duì)員產(chǎn)生一種歸屬感,覺(jué)得為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn),就是在為自己爭(zhēng)榮譽(yù)。所以企業(yè)要努力培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí),使大家勁往一處使,發(fā)揮出巨大能量。

(一)創(chuàng)造企業(yè)親合力,讓職工變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作

要想職工視企如家,企業(yè)必須像個(gè)家。所以企業(yè)應(yīng)處處為職工著想,精心設(shè)計(jì)的廠徽、廠旗,統(tǒng)一的員工工作服,優(yōu)美的廠區(qū)綠化,完善的后期保障體系,高標(biāo)準(zhǔn)的職工活動(dòng)室,這些都會(huì)增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感。企業(yè)要時(shí)刻為職工排憂解難。如職工及其家屬的醫(yī)療救助、生活突發(fā)事件等,都會(huì)得到及時(shí)幫助。這樣員工才能安心工作,把企業(yè)作為其有力的靠山,也把企業(yè)當(dāng)成自己的家。企業(yè)給員工謀福利,員工自然會(huì)認(rèn)真工作,從而使工作由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

(二)領(lǐng)導(dǎo)者以身作則,密切干群關(guān)系

自古道“得民心者得天下”。密切干群關(guān)系的關(guān)鍵在于解決群眾想解決的問(wèn)題,反映群眾想反映的意見(jiàn),企業(yè)干部應(yīng)該經(jīng)常到基層去,與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)。及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài),生產(chǎn)情況,了解基層群眾的生活和思想動(dòng)態(tài),幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題。真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾。在努力推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的同時(shí),及時(shí)梳理不同群體的利益需求,在政策允許、力所能及的范圍內(nèi)切實(shí)解決好關(guān)系職工群眾切身利益的實(shí)際問(wèn)題。

作為干部首先要關(guān)心群眾的疾苦,工作要從群眾關(guān)心的一點(diǎn)一滴做起,做決定要體現(xiàn)民意。作為干部要依靠群眾,敢于負(fù)責(zé)、敢于承擔(dān)、敢抓敢管,通過(guò)“干實(shí)事”來(lái)取得職工群眾的尊重,從而有效改善干群關(guān)系。

(三)樹(shù)立員工作為企業(yè)成員的榮譽(yù)感和自豪感

榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)的靈魂,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的真正來(lái)源,一個(gè)沒(méi)有榮譽(yù)感的團(tuán)隊(duì)是沒(méi)有希望的團(tuán)隊(duì),一個(gè)沒(méi)有榮譽(yù)感的員工也不會(huì)成為一名優(yōu)秀的員工。企業(yè)要讓員工感受到作為企業(yè)一員的榮譽(yù)感和自豪感,要讓員工在工作中找到樂(lè)趣,感受到自己的力量、智慧、意志通過(guò)工作得到社會(huì)的認(rèn)可,讓員工的才華和潛能得到最大限度的發(fā)揮。

篇7

一、落實(shí)質(zhì)量責(zé)任，規(guī)范建設(shè)行為

各工程建設(shè)、勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、工程質(zhì)量檢測(cè)等單位要圍繞工程項(xiàng)目，切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量保證體系建設(shè)，真正建立、健全并落實(shí)質(zhì)量責(zé)任，從公司、科室、分公司到項(xiàng)目部都須設(shè)置相應(yīng)的、職能明確的崗位，并足額配備符合條件的專職人員，落實(shí)各個(gè)層級(jí)的質(zhì)量責(zé)任，要將責(zé)任逐級(jí)分解、落實(shí)到具體崗位、具體人員，并規(guī)范每個(gè)崗位的質(zhì)量行為，提高自控能力，形成自我規(guī)范、自我約束的良性循環(huán)機(jī)制。各企業(yè)都應(yīng)積極開(kāi)展ISO質(zhì)量體系認(rèn)證工作，并按質(zhì)量體系認(rèn)真運(yùn)作。建管、公用、質(zhì)監(jiān)等部門應(yīng)對(duì)企業(yè)質(zhì)量體系運(yùn)行質(zhì)量檢查工作的重點(diǎn)放在施工現(xiàn)場(chǎng)，促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量管理，不斷規(guī)范質(zhì)量行為。

質(zhì)監(jiān)部門要繼續(xù)嚴(yán)格實(shí)行分片包干責(zé)任制，將監(jiān)督責(zé)任落實(shí)到科室、崗位和具體的監(jiān)督人員，并要延伸到工程質(zhì)量投訴處理。

二、創(chuàng)新監(jiān)管辦法，提高工程質(zhì)量監(jiān)管效率

今年，工程質(zhì)量監(jiān)管要在將建設(shè)、勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、施工圖審查、工程質(zhì)量檢測(cè)等各個(gè)環(huán)節(jié)全方位監(jiān)管以及既注重工程結(jié)構(gòu)實(shí)體質(zhì)量又注重使用功能和環(huán)境質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新監(jiān)管辦法，提高監(jiān)管效率。

1、突出監(jiān)管重點(diǎn)，實(shí)施差別化監(jiān)管辦法。質(zhì)監(jiān)部門和工程參建各企業(yè)在對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)行全覆蓋監(jiān)管的前提下，要尤其突出對(duì)涉及國(guó)計(jì)民生的重要工程的監(jiān)管和服務(wù)。市基本建設(shè)項(xiàng)目、政府重點(diǎn)工程、住宅工程、大跨度工程、深基坑工程、高層建筑、采用“四新”技術(shù)工程、建筑節(jié)能工程、與周邊建構(gòu)筑物鄰近的工程，等等，都應(yīng)作為重點(diǎn)監(jiān)管和服務(wù)的對(duì)象，要從勘察、設(shè)計(jì)、審圖、施工、監(jiān)理、驗(yàn)收等各個(gè)環(huán)節(jié)、從方案的論證、實(shí)施、設(shè)計(jì)變更、材料的檢測(cè)、使用等方面監(jiān)管要嚴(yán)、服務(wù)要優(yōu)，確保重點(diǎn)監(jiān)管工程的順利實(shí)施和質(zhì)量水平的提高。

對(duì)住宅工程、工程造價(jià)偏低、工期偏緊、隊(duì)伍素質(zhì)較差、現(xiàn)場(chǎng)管理混亂的工程和發(fā)生過(guò)質(zhì)量問(wèn)題的企業(yè)，要加大監(jiān)督檢查頻次，加大抽檢抽測(cè)力度，進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控。對(duì)在日常監(jiān)督檢查和投訴處理中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題較突出的工程項(xiàng)目，對(duì)其責(zé)任單位、責(zé)任人要加大處理力度，嚴(yán)肅按法律、法規(guī)、規(guī)定處理，按我市不良行為、黑名單記錄規(guī)定，記入信用檔案并公示，直至限制其承接工程業(yè)務(wù)。對(duì)其參建的其他工程項(xiàng)目要進(jìn)行全數(shù)檢查，督促其提高質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范質(zhì)量行為。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)揮工程建設(shè)信息優(yōu)勢(shì)。工程造價(jià)、招標(biāo)投標(biāo)、工程交易、施工圖審查、質(zhì)監(jiān)、安監(jiān)、隊(duì)伍管理、執(zhí)法監(jiān)察等各個(gè)管理部門不僅要加強(qiáng)各自職能范圍內(nèi)的監(jiān)管工作，充分利用建筑市綜合監(jiān)管平臺(tái)和施工現(xiàn)場(chǎng)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，公布項(xiàng)目相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)部門聯(lián)動(dòng)、資源共享，實(shí)施有目的、有重點(diǎn)地質(zhì)量監(jiān)管，提高工程質(zhì)量監(jiān)管效率。

3、完善監(jiān)督檢查制度，落實(shí)監(jiān)督措施。要繼續(xù)實(shí)行工程項(xiàng)目監(jiān)督人員責(zé)任制，要實(shí)行科室內(nèi)部檢查、科室間交叉檢查、站級(jí)巡查、局隨機(jī)抽查等層級(jí)檢查制度，有效建立并落實(shí)工程質(zhì)量監(jiān)督檢查的平行制約和層級(jí)監(jiān)督措施。要通過(guò)定點(diǎn)檢查、隨機(jī)抽查和監(jiān)督巡查相結(jié)合的方式，加大監(jiān)督抽測(cè)頻次，強(qiáng)化對(duì)工程質(zhì)量的有效監(jiān)管。

三、開(kāi)拓思路，進(jìn)一步強(qiáng)化科技進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新工作。

要進(jìn)一步引導(dǎo)企業(yè)放棄原有以價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)為主的粗獷發(fā)展思路，引導(dǎo)和促進(jìn)企業(yè)積極開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)新，走科技強(qiáng)企之路，推動(dòng)全市技術(shù)進(jìn)步和科技創(chuàng)新工作。充分發(fā)揮企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人帶頭作用，針對(duì)工程質(zhì)量通病、施工技術(shù)難題和安全技術(shù)問(wèn)題，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)術(shù)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、QC小組、總結(jié)編制施工工法等技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)，逐步提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力。要引導(dǎo)企業(yè)虛心學(xué)習(xí)外地先進(jìn)成熟技術(shù)，吸收引進(jìn)技術(shù)人才，注意學(xué)習(xí)、借鑒、吸收、轉(zhuǎn)化和改進(jìn)，在科技創(chuàng)新中少走彎路，提高研究成效。逐步建立“以工程建設(shè)項(xiàng)目為載體，以施工技術(shù)難題為研究對(duì)象，以大專院校和科研單位為依托”的技術(shù)創(chuàng)新體系和創(chuàng)新機(jī)制，逐步提高企業(yè)自主創(chuàng)新和科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力。繼續(xù)以新技術(shù)示范工程為抓手，鼓勵(lì)企業(yè)深入開(kāi)展新技術(shù)推廣應(yīng)用，同時(shí)在應(yīng)用中注意消化吸收和改進(jìn)，推動(dòng)建筑新技術(shù)在我市建筑工程的推廣和應(yīng)用質(zhì)量。要充分發(fā)揮我市人才優(yōu)勢(shì)，對(duì)技術(shù)水平相對(duì)落后的施工領(lǐng)域進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中出現(xiàn)的技術(shù)難題。要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)在建筑模板、節(jié)能技術(shù)、綠色施工、建筑抗震等方面的宣傳和技術(shù)培訓(xùn)，組織開(kāi)展施工節(jié)能技術(shù)研究，大力推行綠色施工，促進(jìn)建筑節(jié)能減排工作的扎實(shí)開(kāi)展。

四、加強(qiáng)宣傳教育，提高參建各方的質(zhì)量意識(shí)。

工程質(zhì)量的優(yōu)劣，很大程度上取決于工程參建各方的質(zhì)量意識(shí)，取決于各方是否真正把好工程建設(shè)過(guò)程的每一環(huán)節(jié)關(guān)。工程參建各方和有關(guān)執(zhí)業(yè)人員務(wù)須牢固樹(shù)立“工程質(zhì)量，百年大計(jì)”意識(shí)，務(wù)須確立對(duì)本人負(fù)責(zé)、對(duì)單位負(fù)責(zé)、對(duì)今后使用的人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全負(fù)責(zé)的責(zé)任感，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和程序，一絲不茍地做好質(zhì)量工作。相關(guān)職能部門要通過(guò)新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)法律法規(guī)的宣傳，要采取多種形式開(kāi)展對(duì)工程參建各方有關(guān)人員的講座、培訓(xùn)工作，以普遍提高我市工程參建各方的質(zhì)量意識(shí)。

五、加強(qiáng)管理，規(guī)范檢測(cè)行業(yè)行為

我市工程質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)較多，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，容易產(chǎn)生檢測(cè)不規(guī)范行為，影響工程質(zhì)量，務(wù)必要加強(qiáng)管理，規(guī)范檢測(cè)行業(yè)行為。一要加強(qiáng)市場(chǎng)管理，繼續(xù)實(shí)行外地企業(yè)進(jìn)市備案制，實(shí)行所有檢測(cè)合同備案制，防止無(wú)資質(zhì)或超資質(zhì)承接業(yè)務(wù)，防止過(guò)渡壓價(jià)造成惡性競(jìng)爭(zhēng)；二是完善信用體系建設(shè)，結(jié)合日常監(jiān)督檢查情況，嚴(yán)格A、B、C三個(gè)信用等級(jí)的評(píng)價(jià)工作。政府工程、民生工程的質(zhì)量檢測(cè)應(yīng)委托省建設(shè)廳公布的《2009年度承擔(dān)政府投資和重大、重要項(xiàng)目工程質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)推薦目錄》中的檢測(cè)單位；三要加強(qiáng)檢測(cè)機(jī)構(gòu)和質(zhì)監(jiān)部門的工作聯(lián)系，完善質(zhì)量監(jiān)督預(yù)警機(jī)制，要加快實(shí)施檢測(cè)機(jī)構(gòu)同質(zhì)監(jiān)部門的聯(lián)網(wǎng)工作，實(shí)現(xiàn)質(zhì)監(jiān)部門對(duì)檢測(cè)機(jī)構(gòu)的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)監(jiān)控和遠(yuǎn)程視頻實(shí)時(shí)監(jiān)控；四是加強(qiáng)檢測(cè)報(bào)告規(guī)范性的管理，提高檢測(cè)報(bào)告的質(zhì)量，工程完工后，檢測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)出具單位工程檢測(cè)評(píng)估報(bào)告。

六、開(kāi)展好各項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)。

1、深入開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。要繼續(xù)開(kāi)展以消除質(zhì)量通病、提高科技含量、內(nèi)在質(zhì)量過(guò)硬、用戶滿意為目的的優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)、優(yōu)質(zhì)工程活動(dòng)，使優(yōu)質(zhì)工程真正成為充分顯示我市建筑水平的示范工程，充分發(fā)揮樣板引路作用，推動(dòng)質(zhì)量管理水平和工程質(zhì)量水平的提高。要深化“全國(guó)質(zhì)量興市先進(jìn)市”各項(xiàng)工作，繼續(xù)落實(shí)好具體的工作措施，將質(zhì)量興市推向深入。

2、有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)整治活動(dòng)。一是開(kāi)展打假行動(dòng)，會(huì)同有關(guān)部門嚴(yán)厲查處材料供應(yīng)單位供應(yīng)、施工單位使用假冒偽劣建筑材料，查處監(jiān)理單位參與弄虛作假、虛假見(jiàn)證材料取樣行為，查處檢測(cè)單位出具虛假報(bào)告，一經(jīng)查實(shí)，要毫不留情地嚴(yán)肅處理。二是開(kāi)展檢測(cè)機(jī)構(gòu)、預(yù)拌商品砼試驗(yàn)室專項(xiàng)整治活動(dòng)，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部管理，提高檢測(cè)工作的科學(xué)性、公正性。三是進(jìn)一步加強(qiáng)深基坑工程質(zhì)量監(jiān)管，開(kāi)展深基坑工程施工專項(xiàng)檢查，及時(shí)消除隱患。四是開(kāi)展施工、監(jiān)理單位履行職責(zé)情況專項(xiàng)檢查。

篇8

收稿日期：2012-07-10

基金項(xiàng)目：浙江理工大學(xué)校級(jí)教改項(xiàng)目；浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院教改重點(diǎn)項(xiàng)目

作者簡(jiǎn)介：劉勇（1980-），男，浙江理工大學(xué)建筑工程學(xué)院工程管理系副教授，博士，主要從事工程管理研究，（E-mail） 。

摘要：分析工程管理專業(yè)土木工程施工課程定位與特點(diǎn)，歸納與總結(jié)目前該課程教學(xué)中的不足之處，并在人才培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、授課方式、理論和實(shí)踐課教學(xué)模式等方面提出了一系列教學(xué)改革措施。研究結(jié)果應(yīng)用于浙江理工大學(xué)工程管理專業(yè)土木工程施工課程理論與實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，取得了較好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：工程管理專業(yè)；土木工程施工；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1005-2909（2013）03-0078-04 土木工程施工是工程管理專業(yè)的一門重要專業(yè)主干課，課程涵蓋土木工程施工技術(shù)和施工組織兩大部分，內(nèi)容龐雜繁多且章節(jié)跨度大，具有模塊化、專業(yè)化的特征。該課程實(shí)踐性強(qiáng)，“以教師為主體、書本為中心，單純進(jìn)行知識(shí)傳授”的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足工程管理專業(yè)教學(xué)需求。另外，傳統(tǒng)的“重施工技術(shù)、輕施工組織”的教學(xué)結(jié)構(gòu)體系安排不能反映工程管理專業(yè)技術(shù)與組織、管理并重，“土木工程+管理” 的專業(yè)特色和人才定位。因此，在工程管理專業(yè)工程技術(shù)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)的雙軌制培養(yǎng)模式下，研究探索工程管理專業(yè)土木工程施工課程教學(xué)模式改革，為學(xué)生構(gòu)筑更為堅(jiān)實(shí)的專業(yè)技術(shù)平臺(tái)，具有較大的理論研究意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

文章分析了現(xiàn)行工程管理專業(yè)土木工程施工課程教學(xué)中的種種問(wèn)題，在系統(tǒng)識(shí)別與闡述工程管理專業(yè)定位和相關(guān)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)手段等進(jìn)行一定范圍的改革和探討，以期有效解決工程管理專業(yè)土木工程施工課程教學(xué)中存在的弊端，強(qiáng)化工程管理專業(yè)技術(shù)平臺(tái)，契合建筑行業(yè)對(duì)工程管理專業(yè)本科畢業(yè)生“技術(shù)過(guò)硬、管理突出”的人才需求，提高工程管理專業(yè)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

一、工程管理專業(yè)土木工程施工課程定位及特色

隨著建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，建筑行業(yè)對(duì)工程管理專業(yè)人才，特別是知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理能力兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才的需求不斷增大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近5年59%的學(xué)校工程管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率居學(xué)校前列[1]，工程管理專業(yè)日益成為各大高校的熱門專業(yè)。 對(duì)于普通高校工科教育定位，教育界一直存在爭(zhēng)議。學(xué)術(shù)界在參照發(fā)達(dá)國(guó)家的基礎(chǔ)上，認(rèn)為工程科技人才除精通本專業(yè)外，還必須具備深厚的工學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并對(duì)相鄰學(xué)科有所了解；業(yè)界則認(rèn)為，高校專業(yè)設(shè)置范圍廣，重點(diǎn)不夠突出，畢業(yè)生缺乏相應(yīng)的專業(yè)實(shí)踐能力，進(jìn)入企業(yè)之后需要重新學(xué)習(xí)才能勝任工作要求。據(jù)筆者了解，一些實(shí)踐性強(qiáng)的行業(yè)（如工程造價(jià)行業(yè)等）甚至更青睞高職高專學(xué)生。

培養(yǎng)模式的爭(zhēng)議長(zhǎng)期困擾高等學(xué)校，特別是應(yīng)用型本科院校的師生。對(duì)實(shí)踐性極強(qiáng)的工程管理專業(yè)而言，沖突尤其嚴(yán)重。一方面，專業(yè)化、復(fù)合型的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)是其職業(yè)規(guī)劃與未來(lái)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)；另一方面，對(duì)社會(huì)和崗位的適應(yīng)能力以及在其所從事的工作中是否可以盡快獨(dú)當(dāng)一面，是其順利就業(yè)的關(guān)鍵因素。在這個(gè)過(guò)程中，土木工程施工作為實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)核心課程，其地位尤其重要。統(tǒng)計(jì)表明，雖然工程管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)分布廣泛，涵蓋施工、監(jiān)理、咨詢、房地產(chǎn)等諸多行業(yè)，但其就業(yè)重心仍然集中在施工領(lǐng)域[1-2]。以浙江理工大學(xué)2007級(jí)工程管理專業(yè)本科畢業(yè)生為例，超過(guò)70%的畢業(yè)生畢業(yè)之后從事施工技術(shù)、施工組織與管理相關(guān)工作。因此，土木工程施工課程的定位及教學(xué)效果，直接關(guān)系到工程管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，必須予以重視。

土木工程施工是工程管理專業(yè)的核心課程之一，其目的是通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握建筑施工技術(shù)、組織與管理的基本知識(shí)，具備獨(dú)立分析和解決建筑工程施工技術(shù)、組織與管理問(wèn)題的初步能力，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)和從事專業(yè)工作打下基礎(chǔ)。從課程目標(biāo)中可以看出，工程管理專業(yè)土木工程施工課程在強(qiáng)調(diào)施工技術(shù)的同時(shí)，也注重施工組織與管理，要求學(xué)生利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，根據(jù)施工技術(shù)的不同制定不同的施工方案，這不同于一般的土木工程本科專業(yè)。與開(kāi)設(shè)土木工程施工課程的高職高專的建筑工程管理、工程監(jiān)理等專業(yè)相比，本科專業(yè)的屬性又決定了其不可能根據(jù)實(shí)際崗位問(wèn)題進(jìn)行課程組織，也不可能弱化學(xué)科知識(shí)邏輯體系而強(qiáng)調(diào)具體崗位技術(shù)或技能的熟練操作。

因此，對(duì)比土木工程專業(yè)和一般高職高專專業(yè)，土木工程施工課程具備如下特點(diǎn)。

（1）施工技術(shù)、施工組織與管理并重。工程管理專業(yè)的“土木工程+管理”的專業(yè)特色決定了工程管理專業(yè)必須同時(shí)注重土木工程施工技術(shù)，以及土木工程施工組織與管理的教學(xué)與實(shí)踐工作。這一點(diǎn)在課程學(xué)時(shí)分配上體現(xiàn)較為明顯。通常，工程管理專業(yè)土木工程施工教學(xué)大綱中，土木工程施工組織與管理的學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)數(shù)的35%以上，這一點(diǎn)迥異于土木工程專業(yè)。

（2）注重章節(jié)之間的聯(lián)系。除了分部分項(xiàng)工程施工工藝、施工技術(shù)等局部性規(guī)律外，工程管理專業(yè)土木工程施工課程注重章節(jié)之間的聯(lián)系，努力研究土木工程施工的全局性規(guī)律，著眼解決建筑施工過(guò)程中不同分部分項(xiàng)工程的組織與部署、施工方案選擇等問(wèn)題。

（3）“行業(yè)能力導(dǎo)向”特征明顯。不同于高職高專的崗位訂單式人才培養(yǎng)模式，應(yīng)用型本科專業(yè)將“職業(yè)崗位”擴(kuò)展至“行業(yè)領(lǐng)域”。也就是說(shuō)，工程管理專業(yè)土木工程施工課程不僅是為施工崗位設(shè)置，而是為建筑行業(yè)設(shè)置，學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)，初步具備在建筑行業(yè)不同崗位（如工程估價(jià)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)、工程監(jiān)理、施工技術(shù)、施工管理等）工作的能力。

（4）與其他經(jīng)濟(jì)、管理課程聯(lián)系更緊密。工程管理專業(yè)土木工程施工課程要求學(xué)生初步具備技術(shù)經(jīng)濟(jì)、項(xiàng)目管理等基礎(chǔ)知識(shí)，能夠在施工方案設(shè)計(jì)、施工部署、施工組織過(guò)程中熟練應(yīng)用其相關(guān)原理。

二、當(dāng)前工程管理專業(yè)土木工程施工課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

目前，工程管理專業(yè)土木工程施工課程的教學(xué)模式主要是教師課堂講述，學(xué)生課后復(fù)習(xí)，課程結(jié)束后再通過(guò)對(duì)應(yīng)的課程設(shè)計(jì)加深和鞏固所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，主要存在如下問(wèn)題。

1.課程理論教學(xué)與工程實(shí)踐脫節(jié)

土木工程施工課程綜合性、實(shí)踐性極強(qiáng)。對(duì)操作性強(qiáng)的施工工藝、施工機(jī)械或技術(shù)，單純的課堂理論學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到理解和掌握課程內(nèi)容的目的，以講述、投影、幻燈片為教學(xué)手段不如在施工現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)效果。然而，目前中國(guó)本科教育的特點(diǎn)決定了本科院校的學(xué)生不能像高職高專學(xué)生一樣通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)等手段獲取施工過(guò)程的感性認(rèn)識(shí)。因此，土木工程施工課程理論教學(xué)與工程實(shí)踐脫節(jié)成為土建類專業(yè)亟待破解的一大難題。

2.課程學(xué)時(shí)偏少，不足以涵蓋完整的項(xiàng)目工藝與組織程序

土木工程施工課程內(nèi)容龐雜繁多，涵蓋施工技術(shù)、施工組織兩大部分共計(jì)16章，且每章節(jié)內(nèi)容均不可或缺。以知識(shí)層面而言，課程知識(shí)結(jié)構(gòu)涵蓋力學(xué)、材料、測(cè)量、施工技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、施工組織等多個(gè)方面。為滿足教學(xué)要求，提升教學(xué)效果，必須科學(xué)組織教學(xué)內(nèi)容，合理安排理論與實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)。據(jù)分析，土木工程施工課程的合理學(xué)時(shí)（包含實(shí)踐）應(yīng)為80學(xué)時(shí)以上。然而，在工程管理專業(yè)教學(xué)中，土木工程施工課程多為4學(xué)分，64學(xué)時(shí)[3]，課程學(xué)時(shí)偏少，難以涵蓋完整的項(xiàng)目工藝與組織程序。

3.重施工技術(shù)、輕施工組織與管理

長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)內(nèi)高校土建類專業(yè)的教學(xué)體系多以土木工程技術(shù)為主，存在重技術(shù)、輕管理的人才培養(yǎng)誤區(qū)，工程管理專業(yè)亦不例外。具體到土木工程施工課程，課程本身所具備的工科特性使其“重施工技術(shù)，輕施工組織與管理”。據(jù)筆者不完全統(tǒng)計(jì)，多數(shù)高校工程管理專業(yè)土木工程施工課程中施工組織與管理模塊課時(shí)在16學(xué)時(shí)以下，有些甚至只有6個(gè)學(xué)時(shí)。究其原因，一方面，國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)長(zhǎng)時(shí)間處于粗放式的增長(zhǎng)模式下，建筑行業(yè)的快速增長(zhǎng)導(dǎo)致行業(yè)對(duì)工程管理人才的需求迫切，進(jìn)而影響高校工程管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。在高就業(yè)率的光環(huán)下，工程管理專業(yè)施工技術(shù)、施工組織與管理并重的復(fù)合型培養(yǎng)模式進(jìn)展緩慢。另一方面，我國(guó)高校，特別是應(yīng)用型本科高校，工程管理專業(yè)教師大部分出身于土建類工科專業(yè)，如土木工程等，專業(yè)教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu)也導(dǎo)致工程管理專業(yè)教學(xué)“重施工技術(shù)，輕施工組織與管理”。

4.不同模塊之間脫節(jié)嚴(yán)重，相互關(guān)聯(lián)少

與基礎(chǔ)課不同，土木工程施工課程章節(jié)之間跨度大、聯(lián)系少，具有模塊化、專業(yè)化的特點(diǎn)。例如，土方工程與混凝土工程之間幾乎沒(méi)有知識(shí)上的聯(lián)系。然而，工程建設(shè)的復(fù)雜性特征使這些原本毫無(wú)關(guān)聯(lián)的知識(shí)被放到同一課堂進(jìn)行講授。因此，傳統(tǒng)的土木工程施工課程教學(xué)過(guò)程中，不同模塊之間聯(lián)系較少，脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重。然而，工程管理專業(yè)的復(fù)合型、全局性培養(yǎng)目標(biāo)使學(xué)生必須注重不同施工工藝或者分部分項(xiàng)工程之間的聯(lián)系，進(jìn)而統(tǒng)籌安排，達(dá)到建設(shè)項(xiàng)目“質(zhì)量一流，工期、成本合理”的目標(biāo)。

三、工程管理專業(yè)土木工程施工課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐

針對(duì)目前工程管理專業(yè)土木工程施工課程教學(xué)中存在的上述問(wèn)題，筆者所在團(tuán)隊(duì)申報(bào)了2011年度浙江理工大學(xué)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目，并獲得了校內(nèi)立項(xiàng)和科研經(jīng)費(fèi)支持。經(jīng)過(guò)課題組一年多的研究與實(shí)踐，提出了一些新的教學(xué)改革措施，并應(yīng)用于工程管理專業(yè)土木工程施工課程理論與實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，初步取得了較好的教學(xué)效果。

1.與時(shí)俱進(jìn)，合理優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃

隨著建筑業(yè)的國(guó)際化，對(duì)工程管理人才的需求也發(fā)生了根本性的改變?！巴聊竟こ?管理”的培養(yǎng)模式，復(fù)合型的知識(shí)體系日益成為相關(guān)企業(yè)引進(jìn)工程管理專業(yè)人才的基本要求。因此，以2012版人才培養(yǎng)模式修訂為契機(jī)，經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)研，積極修改、優(yōu)化工程管理專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃。一方面，增加土木工程施工課程學(xué)時(shí)，理論與實(shí)踐教學(xué)（課程設(shè)計(jì)）共計(jì)96學(xué)時(shí)（理論學(xué)時(shí)64，實(shí)踐學(xué)時(shí)2周、2學(xué)分），基本涵蓋該課程的所有章節(jié)與內(nèi)容；另一方面，調(diào)整部分實(shí)踐課程的授課方式，使其易于進(jìn)行模塊化、專業(yè)化教學(xué)改革與實(shí)踐，如分散課程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)（課程設(shè)計(jì)）等。

2. 施工技術(shù)與施工組織并重，凸顯專業(yè)管理特色

為凸顯工程管理專業(yè)特色，在優(yōu)化工程管理專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，通過(guò)修改土木工程施工課程的教學(xué)大綱，調(diào)整了章節(jié)、模塊之間的學(xué)時(shí)分配，做到施工技術(shù)、施工組織與管理并重。首先，在學(xué)時(shí)分配上，經(jīng)過(guò)調(diào)整，工程技術(shù)模塊共計(jì)40學(xué)時(shí)，施工組織與管理模塊共計(jì)24學(xué)時(shí)，實(shí)踐模塊2周，在學(xué)時(shí)上保證施工技術(shù)、施工組織與管理的教學(xué)效果。其次，在施工技術(shù)教學(xué)模塊，穿行相關(guān)的施工組織與管理類相關(guān)知識(shí)的教學(xué)與實(shí)踐，由點(diǎn)到面，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的建立與完善。在實(shí)踐環(huán)節(jié)（課程設(shè)計(jì)）中，除傳統(tǒng)的施工專項(xiàng)方案制定，要求學(xué)生進(jìn)行施工組織與施工部署，按照要求進(jìn)行流水施工組織與進(jìn)度計(jì)劃編制，設(shè)定相應(yīng)的邊界條件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行施工組織優(yōu)化與施工平面圖布置，最終按小組完成完整的施工組織設(shè)計(jì)。例如，將兩個(gè)班60位學(xué)生分成10個(gè)課程設(shè)計(jì)小組，每個(gè)課程設(shè)計(jì)小組負(fù)責(zé)編制一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的施工組織設(shè)計(jì)（包含4個(gè)施工專項(xiàng)方案，施工總平面圖、單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃表等6項(xiàng)主要任務(wù)，分別對(duì)應(yīng)6位學(xué)生）。每位學(xué)生的課程考核成績(jī)由團(tuán)體成績(jī)和個(gè)人成績(jī)兩部分組成，團(tuán)體成績(jī)由指導(dǎo)教師根據(jù)施工組織設(shè)計(jì)質(zhì)量給出，個(gè)人成績(jī)由課程設(shè)計(jì)小組成員討論后投票確定。最后，將課程實(shí)踐環(huán)節(jié)（課程設(shè)計(jì)）分散在理論教學(xué)中，與理論教學(xué)同步進(jìn)行。理論教學(xué)伊始，指導(dǎo)教師同步下發(fā)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，組織學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，并定期進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)工作。分散課程設(shè)計(jì)的初衷有三：一是避開(kāi)學(xué)期末實(shí)踐性教學(xué)的高峰，避免因?yàn)檎n程時(shí)間沖突而導(dǎo)致課程設(shè)計(jì)質(zhì)量下降，確保課程設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間；二是與理論教學(xué)同步，便于學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際，加深其對(duì)理論知識(shí)的理解；三是利用團(tuán)隊(duì)作業(yè)（團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)）的思想，利用課程設(shè)計(jì)小組促使學(xué)生進(jìn)行交流、合作，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.以案例為主線，實(shí)訓(xùn)為手段，進(jìn)行課程模塊化教學(xué)改革與實(shí)踐

為適應(yīng)土木工程施工課程知識(shí)點(diǎn)零散、跨度大等模塊化特點(diǎn)，課題組以實(shí)際工程案例為主線，借助實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以實(shí)訓(xùn)為手段，進(jìn)行課程模塊化教學(xué)改革與實(shí)踐。通過(guò)討論，課題組首先按照課程內(nèi)容將土木工程施工課程分解為土方與基礎(chǔ)工程等六大模塊。其次，以一個(gè)施工工程案例為主線，分別針對(duì)上述六大模塊設(shè)計(jì)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，模擬案例項(xiàng)目施工組織與管理的全過(guò)程，通過(guò)施工方案設(shè)計(jì)、施工組織、施工部署等實(shí)訓(xùn)任務(wù)使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。經(jīng)過(guò)工程管理專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生反響強(qiáng)烈，效果較為顯著。

4.構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的一體化教學(xué)模式

長(zhǎng)期以來(lái)，實(shí)踐環(huán)節(jié)一直是工程管理專業(yè)土木工程施工課程建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)。一方面，教師“粉筆+黑板”滿堂灌的教學(xué)方式，難以適應(yīng)工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的變化；另一方面，集中式走馬觀花的實(shí)踐性教學(xué)模式難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果?；诖?，課題組構(gòu)建了土木工程施工課程理論與實(shí)踐相結(jié)合的一體化教學(xué)模式，根據(jù)上述模塊化劃分，分散完成土木工程施工課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐性課程，即在完成某一模塊理論教學(xué)之后，立刻安排專題訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)參觀等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際工程的緊密結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解與掌握。

四、結(jié)語(yǔ)

土木工程施工是工程管理專業(yè)的一門重要專業(yè)主干課程，其教學(xué)效果直接關(guān)系學(xué)生的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在有限的教學(xué)條件下掌握更多的施工技術(shù)、施工組織與管理理論知識(shí)和實(shí)踐技能，是目前工程管理專業(yè)教學(xué)改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

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Teaching reform of civil engineering constrution course for engineering

management speciatly

LIU Yong， XU Sen， ZHANG Li

（School of Civil Engineering and Architecture， Zhejiang Science and Technology University，

Hangzhou 310018， P. R. China）

篇9

博達(dá)公司作為重慶文理學(xué)院紅河A、B校區(qū)及星湖校區(qū)后勤服務(wù)部門，是學(xué)校學(xué)生及全體教職員工的學(xué)習(xí)生活環(huán)境與安全保衛(wèi)的執(zhí)行者與保障者。目前，博達(dá)公司物業(yè)管理機(jī)構(gòu)主要分為主管部門與基礎(chǔ)操作部門，操作部門又劃分為安保部、環(huán)境部、宿舍部、工程部、維修部等部門，其中，環(huán)境部和安保部人力資源分布較為密集，人員構(gòu)成較為單一，人力資源整體素質(zhì)亟待提高。各部門各崗位的職責(zé)劃分明確，主管部門的所有主管都能對(duì)操作層員工進(jìn)行有效的管理和指導(dǎo)，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)，公司也制定了一系列激勵(lì)考核制度來(lái)促進(jìn)各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。但這些制度本身過(guò)于刻板，不具有創(chuàng)新意識(shí)，還存有諸多不完善的地方，應(yīng)予以改進(jìn)。

二、博達(dá)公司人力資源存在的問(wèn)題

（一）人力資源結(jié)構(gòu)不合理，員工整體素質(zhì)不高

首先從主管部門來(lái)看，博達(dá)公司主管層員工年齡結(jié)構(gòu)偏大，男女比例失衡。在2012年的中層干部競(jìng)聘中，男性達(dá)到了總競(jìng)聘人數(shù)的83.3%，40歲至50歲年齡段占總年齡段的66.7%。在這些競(jìng)聘人員中，學(xué)歷最高為大學(xué)本科，且僅占總數(shù)的50%，并且餐飲管理部、工程維修部、公共秩序管理部等部門的管理人員普遍存在專業(yè)不對(duì)口的情形。雖然大部分員工已在博達(dá)公司任職多年，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但仍然缺乏對(duì)口的業(yè)務(wù)技能與技巧，其專業(yè)管理知識(shí)欠缺。管理思想、管理理念較為傳統(tǒng)，工作的策劃與全局的把握能力差，只能簡(jiǎn)單地做具體工作，沒(méi)有認(rèn)真思考工作部署的科學(xué)性、工作的效率、效益與成本等問(wèn)題，工作沒(méi)有突破、創(chuàng)新，其管理水平無(wú)法提高，工作也難見(jiàn)成效。從基礎(chǔ)操作層員工來(lái)看，有的部門男女比例嚴(yán)重失調(diào)，年齡結(jié)構(gòu)不合理，老化現(xiàn)象嚴(yán)重。員工專業(yè)技能匱乏，專業(yè)化程度低，工作方法簡(jiǎn)單粗暴，特別是在文明禮儀、行為規(guī)范等綜合素質(zhì)方面仍有欠缺，尤其是在領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)人群面前表現(xiàn)反差極大，造成了服務(wù)對(duì)象的嚴(yán)重不滿。這種現(xiàn)象的持續(xù)將不利于博達(dá)物業(yè)管理公司的健康發(fā)展。

（二）專業(yè)技術(shù)型人才短缺

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的革新，各行各業(yè)的分工越發(fā)明確，傳統(tǒng)的一人多勞的產(chǎn)業(yè)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)精工細(xì)活的要求。首先，信息技術(shù)型人才是公司硬件發(fā)展的基礎(chǔ)，這種專業(yè)技術(shù)型人才的短缺導(dǎo)致博達(dá)公司面臨服務(wù)不能滿足師生的需求。傳統(tǒng)的技術(shù)無(wú)法為學(xué)校師生及時(shí)提供方便快捷的咨詢平臺(tái)、智能限電、視頻監(jiān)控及現(xiàn)代化報(bào)修服務(wù)，也無(wú)法為師生提供便捷的繳費(fèi)服務(wù)和高效的辦事流程，這種狀況難以讓公司實(shí)現(xiàn)跨越性的發(fā)展。同時(shí)，傳統(tǒng)的手工記錄，經(jīng)費(fèi)核算模式無(wú)法向信息管理型轉(zhuǎn)變，使操作層員工的績(jī)效考評(píng)、日?？记诘纫恍┖?jiǎn)單的事宜變得復(fù)雜，需要消耗多余的時(shí)間與精力。其次，公司管理型專業(yè)人才短缺。原來(lái)經(jīng)驗(yàn)豐富的管理員工自然退休，而新的接班人還未在鍛煉中成長(zhǎng)起來(lái)，管理人才斷層現(xiàn)象明顯，特別是中青年管理型專業(yè)人才十分短缺，造成了工作調(diào)度和工作推進(jìn)方面還有諸多考慮不周，安排不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。然而，管理者的管理、指導(dǎo)與基層操作人員完成工作的效益緊密相關(guān)，每個(gè)崗位都需要管理者按程序、按標(biāo)準(zhǔn)、按規(guī)定科學(xué)合理地指揮團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作，這就要求管理人員必須具備專業(yè)的策劃能力、過(guò)程調(diào)控能力、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避能力和結(jié)果預(yù)測(cè)能力。博達(dá)公司現(xiàn)有管理人員中具備這些能力的人簡(jiǎn)直是鳳毛麟角，嚴(yán)重影響了公司的工作效率和工作質(zhì)量。

（三）人員流失率大

據(jù)人力資源相關(guān)負(fù)責(zé)人反映，由于長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行同一性質(zhì)的工作，簡(jiǎn)單、重復(fù)性的勞動(dòng)致使工作枯燥乏味，缺乏新鮮感，并且在高學(xué)歷、高素質(zhì)人才聚集的大學(xué)工作，員工很難找到自我價(jià)值的認(rèn)同感，保安、保潔、維修等一線工作人員在物業(yè)管理公司中流失率較大。除了這個(gè)原因以外，公司員工的福利待遇也是人員流失的又一重要因素。“人往高處走”的心理暗示常常使自己精心培養(yǎng)的員工在修得一身絕技后，又去攀別的“高枝”，到頭來(lái)自己培養(yǎng)的專業(yè)人才卻弄得“竹籃打水一場(chǎng)空”。這些員工的工作與物業(yè)服務(wù)對(duì)象的日常生活息息相關(guān)，較大的流失率直接影響到工作的質(zhì)量與公司的正常運(yùn)作。

（四）人力資源整合不夠優(yōu)化

從目前的情況來(lái)看，博達(dá)公司將學(xué)院各個(gè)校區(qū)詳細(xì)地劃分成很多區(qū)域，各個(gè)校區(qū)的各個(gè)區(qū)域又分別配置了安保部、環(huán)境部、宿舍部、維修部、工程部的員工執(zhí)勤，并將工作時(shí)間分為白、中、夜三個(gè)時(shí)間段。由于各個(gè)崗位的工作性質(zhì)不同，不同時(shí)間段在崗人數(shù)不一，以白班為主，中、夜班為輔。但部分區(qū)域及時(shí)間段的人力資源分布較為密集，人力資源單一分配，未能有效地組合，達(dá)不到“精簡(jiǎn)崗位，提高效益”的目的。就學(xué)院B校區(qū)來(lái)看，占地面積僅為270畝，不到學(xué)院星湖校區(qū)面積的三分之一，安保部在崗人數(shù)達(dá)到了星湖校區(qū)安保部在崗人數(shù)的68.75%，用工比例嚴(yán)重失調(diào)。

（五）激勵(lì)機(jī)制單一呆板

為加大公司規(guī)章制度的執(zhí)行力度，博達(dá)公司制訂了一系列的考核與激勵(lì)辦法，內(nèi)容全面詳盡。單從內(nèi)容來(lái)看，這些制度過(guò)多地強(qiáng)調(diào)批評(píng)、警告、記過(guò)或經(jīng)濟(jì)上的賠償義務(wù)，而忽視了對(duì)員工進(jìn)行表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)或經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)賞等相對(duì)應(yīng)的權(quán)力。批評(píng)警告之類較輕的懲罰雖不會(huì)損害員工的直接利益，但易造成員工忽視違反規(guī)章制度帶來(lái)的后果。從獎(jiǎng)懲的力度來(lái)看，給公司造成經(jīng)濟(jì)損失的懲罰，其賠償標(biāo)準(zhǔn)從賠償總額的18%至50%不等，賠償金額過(guò)大，超出了普通員工的承受力，加重了員工的思想負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)壓力，不利于調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。此外，這種賠償方法較為刻板，因?yàn)楣ぷ髦性斐山?jīng)濟(jì)損失可能有兩種情況，一種是有意為之，一種是無(wú)意造成損失，不同情況的性質(zhì)是不同的，應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。一旦遇到第二種情況造成的損失，員工會(huì)對(duì)賠償制度不滿，直接影響工作效率，甚而導(dǎo)致人才流失。另一方面，有的制度在員工激勵(lì)辦法上未作出詳細(xì)方案，沒(méi)有明確的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，不具可操作性，也不夠人性化，非常不利于提高員工的工作熱情與積極性。

三、人力資源中存在問(wèn)題的原因分析

（一）企業(yè)選人用人目標(biāo)不明確

一個(gè)物業(yè)管理企業(yè)是否能夠取得成功，靠的不僅是服務(wù)、技術(shù)、市場(chǎng)，還有最重要的兩點(diǎn):好的員工和利用好員工。好的員工并不要求一定是樣樣俱全的能手，適合的才是最好的。所以合適的雇員是公司的一筆巨大財(cái)富。在組織招聘時(shí)，每個(gè)應(yīng)聘者的工作經(jīng)歷、價(jià)值觀念、文化背景等都不相同，選聘者的條件是否與組織文化相一致則成了選人的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。如果選聘人員與組織文化背離甚遠(yuǎn)，眾人追求的目標(biāo)不同，各打各的小算盤，難成合力，決策時(shí)也很難達(dá)成一致意見(jiàn)。反之，眾人追求的目標(biāo)相同，只是在具體方式方法上有所不同，通常比較容易通過(guò)討論達(dá)成共識(shí)，完成目標(biāo)。盲目招聘，能彌補(bǔ)崗位的空缺，但無(wú)法有效提高工作質(zhì)量。其次，用人目標(biāo)缺乏明確性與科學(xué)性。人作為企業(yè)中最重要的資源，是具有高級(jí)需要的獨(dú)立個(gè)體。由于企業(yè)內(nèi)部未及時(shí)對(duì)人員進(jìn)行評(píng)估，做到任人唯賢，員工內(nèi)心需求不能得到滿足，工作沒(méi)有歸屬感和幸福感，也容易造成人才流失的局面。

（二）人力資源管理觀念落后

由于人力資源管理觀念相對(duì)落后，公司更多注重對(duì)物質(zhì)資源投資而不愿對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)進(jìn)行大的投資。因?yàn)槲镔|(zhì)資源投資見(jiàn)效快，它所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益顯而易見(jiàn)，而人力資源的開(kāi)發(fā)培訓(xùn)不僅需要長(zhǎng)期大量的資金投入，而且其收益具有滯后性和遠(yuǎn)效性。人力資源的開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)不是一蹴而就，短時(shí)期內(nèi)就能完成的事情。一輪人力資源開(kāi)發(fā)從投資開(kāi)始，到投資完成并進(jìn)入生產(chǎn)過(guò)程正式發(fā)揮作用直至帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益和回報(bào)，這中間有一個(gè)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程。因此，博達(dá)公司應(yīng)既重視利用人的才能，又要重視運(yùn)用政策、制度、管理藝術(shù)、情感、待遇、授權(quán)、參與管理、提案制度、目標(biāo)管理、工作擴(kuò)大化、工作豐富化等措施來(lái)積極有效地開(kāi)發(fā)人的巨大潛能。只有給不同的人才匹配好對(duì)應(yīng)的崗位，才能充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，提高管理效能。

（三）人力資源培訓(xùn)缺乏針對(duì)性

員工雖然自身有一定的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，在招聘過(guò)程中對(duì)公司概況、工作職責(zé)、工作性質(zhì)、薪酬待遇等有一定的了解，但不同的崗位所需要的專業(yè)知識(shí)和技能不同，這就要求博達(dá)公司不僅要及時(shí)進(jìn)行崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)，還要針對(duì)不同崗位的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)。隨著公司業(yè)務(wù)的壯大和服務(wù)對(duì)象需求的提高，專業(yè)技能也急需提高。由于缺乏針對(duì)性的培訓(xùn)，無(wú)法建立新型管理系統(tǒng)及開(kāi)發(fā)服務(wù)平臺(tái)致使公司工作成效低，服務(wù)質(zhì)量不高。同時(shí)，在公司的發(fā)展過(guò)程中，人員的流失或變動(dòng)將導(dǎo)致崗位空缺，而在較短時(shí)間內(nèi)找不到合適的人選，若平時(shí)不有意識(shí)地對(duì)員工進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)和輪崗鍛煉，就不能及時(shí)適應(yīng)公司的人力需求變化。

（四）績(jī)效考核流于形式

績(jī)效考核是績(jī)效管理過(guò)程中的一種重要的手段。博達(dá)公司人力資源績(jī)效考核的內(nèi)容包括儀容舉止、勞動(dòng)紀(jì)律、責(zé)任心、工作態(tài)度、成本控制等十項(xiàng)。但這種考核方式流于形式，而未注重實(shí)際的應(yīng)用。一些主管在實(shí)際的監(jiān)督過(guò)程中，為了處好與群眾之間的關(guān)系，更多地采用提醒教育，而未認(rèn)真完整地做好記錄，考核時(shí)依據(jù)不足或失真，加大了考核制度執(zhí)行難度，削弱了考核結(jié)果的公信力，致使員工的考核結(jié)果差異不大，難以評(píng)出優(yōu)劣等級(jí)。為進(jìn)行崗位調(diào)遷、薪酬增減、獎(jiǎng)懲實(shí)施增加了難度。

四、解決人力資源問(wèn)題的對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變?nèi)肆Y源管理觀念

崗位的變動(dòng)是很少的，而人的潛力卻是無(wú)限的。當(dāng)今社會(huì)的核心價(jià)值觀是尊重人才，尊重知識(shí)，博達(dá)公司應(yīng)將傳統(tǒng)的以崗位為重心的觀念轉(zhuǎn)變成為以人為重心的觀念，更加注重對(duì)人的管理，而不是對(duì)工作的管理。一方面，注重人的整體素質(zhì)與知識(shí)技能，注重人的潛力開(kāi)發(fā)與專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。另一方面，是注重人的思想情感，建設(shè)高情感的人力資源環(huán)境。在服從工作需要和工作分配的前提下，盡可能與員工的個(gè)人意愿、興趣、特長(zhǎng)相結(jié)合，力求個(gè)人自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相統(tǒng)一，達(dá)到雙贏的局面。

（二）以人為本，建立分級(jí)目標(biāo)績(jī)效考核機(jī)制

博達(dá)公司的績(jī)效考核漸漸流于形式，應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)以人為本的分級(jí)目標(biāo)績(jī)效考核機(jī)制。企業(yè)以人為本的真正含義是指“企業(yè)以人的績(jī)效”為本。考核者應(yīng)當(dāng)選取那些掌握考核項(xiàng)目知識(shí)的人員，以避免考核者不熟悉該業(yè)務(wù)而導(dǎo)致誤差。對(duì)于中層管理干部的考核，需專門建立一個(gè)考核組進(jìn)行多形式的考核，只有對(duì)高層干部進(jìn)行嚴(yán)格考核，才能達(dá)到上行下效的目的?？梢圆扇∵^(guò)程考核與結(jié)果考核并用的方式，也可采取定期與不定期的突擊調(diào)查方式，檢查中層管理人員是否將工作落到實(shí)處。為了避免中層人員對(duì)工作職責(zé)的疏忽與不重視，可要求他們按月度、季度、年度提交工作檢查情況匯總報(bào)告，內(nèi)容包括工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，操作層員工的工作內(nèi)容、工作進(jìn)度與工作效果等。對(duì)中層管理干部的考核，需要低層員工大力支持與配合才能形成合力，完成目標(biāo)，且這些目標(biāo)應(yīng)層層分解，責(zé)任到人，考核到人?？?jī)效考核的目的是為了更好地完成工作目標(biāo)，而不是吹毛求疵，故意克扣員工工資。有效的績(jī)效考核更有利于員工的職業(yè)發(fā)展。只有全體員工認(rèn)識(shí)到績(jī)效考核的重要性，才能真正落實(shí)各項(xiàng)考核制度，避免考核制度流于形式的情形。

（三）多重組合，優(yōu)化人力資源配置

人力資源分布過(guò)于密集，以及人力資源單一的劃分將極大程度地增加人力資源成本，造成人力資源浪費(fèi)。學(xué)院紅河雖有A、B兩個(gè)校區(qū)，但兩個(gè)校區(qū)通過(guò)地下通道相連，極大地縮短了距離，這有利于人力資源的多重組合。對(duì)一些及時(shí)性要求不強(qiáng)的崗位，可采取多重組合的方法，譬如，合理安排員工的工作時(shí)間與工作任務(wù)，將保安與保潔的工作任務(wù)進(jìn)行適當(dāng)組合，巡邏保安可以做些力所能及的循環(huán)保潔工作和處理臨時(shí)性、突發(fā)性的問(wèn)題。也可分時(shí)段整合各校區(qū)的人力資源，將A、B校區(qū)的人員進(jìn)行多重組合，統(tǒng)一調(diào)度。總之，管理人員應(yīng)充分了解各工種的特點(diǎn)與任務(wù)要求以及工作強(qiáng)度與工時(shí)長(zhǎng)短，督促基層單位合理安排職工結(jié)構(gòu)，配置好人力資源，優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)。

（四）過(guò)去型激勵(lì)制度向?qū)?lái)型激勵(lì)制度轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的激勵(lì)制度更重視總結(jié)過(guò)去的工作情況，評(píng)優(yōu)評(píng)先，頒發(fā)獎(jiǎng)金或福利報(bào)酬，希望員工在未來(lái)的工作中更加努力。這種制度對(duì)員工可以起到一定的激勵(lì)作用，但也可能是一種浪費(fèi)的表現(xiàn)，因?yàn)閱T工的流動(dòng)性很強(qiáng)。另外，過(guò)去型激勵(lì)制度沒(méi)有定量化的要求，只是按照一定的比例，從高到低給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的激勵(lì)制度是很不科學(xué)的，不利于保證工作質(zhì)量。公司應(yīng)開(kāi)發(fā)將來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)不同層次員工分別制定階梯形的目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)到了某個(gè)高度，獲得那個(gè)高度的獎(jiǎng)勵(lì),以激發(fā)員工潛力，為公司的高效運(yùn)作謀福利。但是，在制定應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)時(shí)，務(wù)必要結(jié)合公司員工的素質(zhì)，過(guò)高或較低的目標(biāo)都不利于調(diào)動(dòng)員工的積極性，需要“跳一跳”才能夠得到的目標(biāo)是最好的。

五、結(jié)語(yǔ)

篇10

關(guān)鍵詞: 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 質(zhì)量管理 進(jìn)度控制 安全管理 文明施工

一、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

一個(gè)高效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)能在領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)量、進(jìn)度和安全生產(chǎn)等方面取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),能以最佳的資源組合以及最低的投入取得最大的產(chǎn)出。

（1）根據(jù)工程項(xiàng)目的規(guī)模、特點(diǎn)、工期的長(zhǎng)短、企業(yè)對(duì)該工程的期望目標(biāo)，公司對(duì)工程實(shí)行項(xiàng)目管理，由有關(guān)部門選派業(yè)務(wù)骨干，成立項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)。首先實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理人力資源的優(yōu)化。項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目整個(gè)實(shí)施過(guò)程的管理核心，其他各施工班組、安全管理組、技術(shù)質(zhì)量組、物資供應(yīng)組、行政后勤組的人員從年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)、施工經(jīng)驗(yàn)、數(shù)量上配備合理。同時(shí)，項(xiàng)目部根據(jù)實(shí)際情況及需要，進(jìn)行分工，責(zé)任到人，使各專業(yè)、各部門人員相互了解，增強(qiáng)每個(gè)人的責(zé)任，使各專業(yè)、各部門人員，清楚干什么事，避免多頭領(lǐng)導(dǎo)或無(wú)人負(fù)責(zé)，杜絕項(xiàng)目部成員之間的矛盾，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，提高辦事效率。

（2）團(tuán)隊(duì)要進(jìn)行全面的管理策劃，確定工程所要實(shí)現(xiàn)的進(jìn)度目標(biāo)、質(zhì)量目標(biāo)、安全管理目標(biāo)、文明工地創(chuàng)建目標(biāo)。建立和健全項(xiàng)目部各項(xiàng)管理制度，運(yùn)行《質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理》體系，根據(jù)管理體系對(duì)所確定的目標(biāo)進(jìn)行量化分解到每一個(gè)小組、明確每一個(gè)人的職責(zé)和安全生產(chǎn)責(zé)任制。讓每一個(gè)員工都知道該干什么、怎樣干、干到什么程度。整個(gè)項(xiàng)目施工團(tuán)隊(duì)做到目標(biāo)明確、思想統(tǒng)一、步調(diào)一致。 （3）加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，加強(qiáng)管理理論學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

項(xiàng)目部要求全體管理人員不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和管理知識(shí)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。在熟悉圖紙、設(shè)計(jì)文件、施工合同、招投標(biāo)文件的基礎(chǔ)上，要學(xué)習(xí)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文、施工驗(yàn)收規(guī)范、企業(yè)管理體系文件等資料，不斷提高全體管理人員的專業(yè)技術(shù)水平和管理水平，更好的為工程服務(wù)。要結(jié)合項(xiàng)目部不同階段的實(shí)際情況，按計(jì)劃的開(kāi)展集中學(xué)習(xí)。同時(shí)，要組織項(xiàng)目部的員工參觀在建的同類工程和獲獎(jiǎng)工程，吸取經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，提高團(tuán)隊(duì)的整體水平。

二、加強(qiáng)質(zhì)量管理，對(duì)工程質(zhì)量實(shí)行全員、全面、全過(guò)程的管理

工程質(zhì)量的好壞不僅關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，同時(shí)還直接影響到工程項(xiàng)目的投資和工程施工成本的高低，因此，抓好項(xiàng)目實(shí)施的全過(guò)程管理，對(duì)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)工程質(zhì)量的目標(biāo)，起著至關(guān)重要的作用。

項(xiàng)目部在開(kāi)工前，建立質(zhì)量管理組織機(jī)構(gòu)，明確各部門主要職責(zé)。項(xiàng)目經(jīng)理要對(duì)工程質(zhì)量負(fù)全面責(zé)任，負(fù)責(zé)公司的質(zhì)量方針、目標(biāo)在本工程的實(shí)施。建立適宜的施工秩序，確保施工過(guò)程處于受控狀態(tài)。項(xiàng)目部要制定出可行的質(zhì)量管理制度，并組織各專業(yè)編制工程的施工工藝，使施工整齊化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。組織好各專業(yè)的設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)備廠家圖紙的會(huì)審工作，將設(shè)計(jì)缺陷消除在施工之前。制定嚴(yán)格的材料檢驗(yàn)制度，把好施工第一關(guān)，避免由于材料質(zhì)量問(wèn)題造成的返工及質(zhì)量事故。編制操作性強(qiáng)的施工方案，做好交底工作，并且要求施工人員要掌握技術(shù)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，做好施工原始記錄。要組織各專業(yè)進(jìn)行質(zhì)量知識(shí)、施工技能培訓(xùn)，提高施工人員的施工能力。

從提高全體工程人員的質(zhì)量意識(shí)入手，樹(shù)立質(zhì)量第一的思想。對(duì)影響工程質(zhì)量的各種因素進(jìn)行嚴(yán)格的管理和控制。對(duì)以往工程施工檢查驗(yàn)收提出的的工程質(zhì)量缺陷進(jìn)行匯總分析，提出防范措施，推行目標(biāo)管理方法予以克服和糾正。組織各施工專業(yè)本專業(yè)的施工質(zhì)量通病及相應(yīng)措施，做到事前控制。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)日常質(zhì)量工作的管理，將質(zhì)量問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。工程在建設(shè)過(guò)程中，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙和施工規(guī)范要求精心組織施工，施工人員和質(zhì)檢員應(yīng)按貫標(biāo)要求及時(shí)準(zhǔn)確填寫施工記錄、施工檢查記錄、關(guān)鍵工序把關(guān)卡、試驗(yàn)記錄等，做到技術(shù)資料、保證資料等一定要按照規(guī)范要求同步形成。嚴(yán)格執(zhí)行工序交接驗(yàn)收制度和隱蔽工程驗(yàn)收制度，上道工序未經(jīng)驗(yàn)收或隱蔽驗(yàn)收，不得進(jìn)行下道工序施工。認(rèn)真對(duì)待施工驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)施工缺陷的處理工作，并根據(jù)實(shí)際情況，舉一反三的進(jìn)行全面檢查，確保施工質(zhì)量。工程質(zhì)量的內(nèi)部檢查執(zhí)行工程質(zhì)量三級(jí)檢查制度，層層把關(guān)，嚴(yán)格控制，對(duì)不合格處，具體落實(shí)到人，進(jìn)行整改。

項(xiàng)目部要根據(jù)實(shí)際制定質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，并形成常態(tài)機(jī)制。對(duì)于施工工藝質(zhì)量好的專業(yè)要給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在質(zhì)量問(wèn)題的專業(yè)要進(jìn)行曝光及經(jīng)濟(jì)處罰。對(duì)關(guān)鍵工序要責(zé)任到人，如：母線壓接、螺栓緊固、主變安裝、投運(yùn)前二次回路檢查、定值整定等，使每個(gè)環(huán)節(jié)都在質(zhì)量控制之中。同時(shí)，為了提高工程啟動(dòng)試運(yùn)行的成功率，項(xiàng)目部制定出變電站啟動(dòng)送電前各專業(yè)檢查表，各生產(chǎn)班組必須嚴(yán)格按“檢查表”所列項(xiàng)目進(jìn)行檢查并簽字確認(rèn)，并提交項(xiàng)目部備案。如果未認(rèn)真執(zhí)行“檢查表”而發(fā)生了相應(yīng)的事故，項(xiàng)目部將對(duì)責(zé)任班組及責(zé)任人進(jìn)行處罰，反之，工程順利投產(chǎn)送電，項(xiàng)目部將根據(jù)實(shí)際情況獎(jiǎng)進(jìn)行將勵(lì)。把工程質(zhì)量和每一個(gè)人的經(jīng)濟(jì)利益緊密聯(lián)系起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)施工人員的把好質(zhì)量關(guān)的積極性。

三、科學(xué)組織、統(tǒng)籌安排， 確保工程進(jìn)度

工程進(jìn)度是合同正常履約的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而且合理安排工期對(duì)工程施工質(zhì)量、施工安全、施工形象、施工成本都有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，要做到科學(xué)組織、統(tǒng)籌安排，確保工程進(jìn)度。 根據(jù)工程施工合同工期要求，在熟悉工程施工特點(diǎn)和工程量的情況下，進(jìn)行技術(shù)準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備、勞動(dòng)力準(zhǔn)備和機(jī)械準(zhǔn)備。工程在施工前，甲、乙供材料應(yīng)事先到位，準(zhǔn)確、及時(shí)的提供物資需求計(jì)劃，保證材料的供應(yīng)，不因材料供應(yīng)不及時(shí)而導(dǎo)致工程進(jìn)度的耽誤。采用先進(jìn)、性能良好的機(jī)械設(shè)備，保證施工安全，促進(jìn)工程進(jìn)度。合理安排施工人員，做好各階段、各專業(yè)施工人員的按需按實(shí)配置。編制工程施工進(jìn)度計(jì)劃，將施工進(jìn)度計(jì)劃報(bào)業(yè)主審批后，工程項(xiàng)目實(shí)施單位應(yīng)嚴(yán)格按照進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行項(xiàng)目，把進(jìn)度計(jì)劃細(xì)化，編制出月(周)作業(yè)計(jì)劃和施工任務(wù)書，安排落實(shí)到班組，布置到位，調(diào)配好人力、物資和資金。同時(shí)在施工過(guò)程中及時(shí)檢查、記錄和發(fā)現(xiàn)影響進(jìn)度的問(wèn)題，掌握施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，并采取適當(dāng)?shù)募夹g(shù)和組織措施，做好協(xié)調(diào)工作，排除施工中出現(xiàn)的矛盾，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡，保證工程項(xiàng)目的施工工作嚴(yán)格按照進(jìn)度有效有序推進(jìn)。并制訂進(jìn)度獎(jiǎng)罰措施，對(duì)工程進(jìn)度作出貢獻(xiàn)的管理人員和施工班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)抓進(jìn)度不力的管理人員和不能按期完成施工任務(wù)的施工班組進(jìn)行處罰。

四、項(xiàng)目管理工作中要以安全管理為龍頭，規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)管理

安全管理方面，項(xiàng)目部要確定 “以安全管理為龍頭，規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)管理”的管理思路，把安全工作放在各項(xiàng)管理工作的重中之重，切實(shí)做到“安全第一，預(yù)防為主”。

（1）根據(jù)公司《質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全》管理體系，建立健全項(xiàng)目部安全生產(chǎn)保證體系，明確每個(gè)人的安全生產(chǎn)責(zé)任制，健全各安全生產(chǎn)管理制度、教育制度、檢查制度、獎(jiǎng)罰制度，狠抓安全責(zé)任制的落實(shí)，從項(xiàng)目管理人員到施工人員，個(gè)個(gè)安全有責(zé)任，人人有指標(biāo)，形成安全工作齊抓共管的大好局面。

（2）根據(jù)工程規(guī)模和特點(diǎn)，配備有管理經(jīng)驗(yàn)的專職安全管理人員，加強(qiáng)對(duì)全員安全的培訓(xùn)、教育工作，不斷提高全員的安全意識(shí)。同時(shí)，給予專職安全員充分的獎(jiǎng)懲權(quán)力，加大日常安全監(jiān)察力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患及時(shí)通報(bào)，落實(shí)責(zé)任。

（3）開(kāi)展危險(xiǎn)點(diǎn)分析與預(yù)控，做到關(guān)口前移，防患于未然。加強(qiáng)施工危險(xiǎn)點(diǎn)分析，開(kāi)展危險(xiǎn)源調(diào)查，制定危險(xiǎn)點(diǎn)清單。在此基礎(chǔ)上制訂危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控措施，通過(guò)消除、隔離、疏導(dǎo)等方法控制危險(xiǎn)源，防止事故發(fā)生。加大重大危險(xiǎn)源的整改消除力度，對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)部位進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，做到隱患不消除、問(wèn)題不解決決不放過(guò)。制定重大事故應(yīng)急處理、救援預(yù)案并定期演習(xí)。建立起各單位相互聯(lián)動(dòng)，建立起現(xiàn)場(chǎng)或就近醫(yī)院相互聯(lián)動(dòng)的機(jī)制。

（4） 嚴(yán)格執(zhí)行各專業(yè)施工班組施工作業(yè)前的交底工作，重大施工方案交底工作，交底人及被交底人必須簽字。堅(jiān)持每周的安全學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓職工深入學(xué)習(xí)安全管理規(guī)定及制度，學(xué)習(xí)事故案例，使每個(gè)職工始終牢記安全、保證安全，使施工組織順利進(jìn)行。

（5）項(xiàng)目施工安全資料收集整理：工程開(kāi)工前，建立安全資料檔案目錄及資料盒。在施工過(guò)程中，隨工程施工進(jìn)度不斷收集整理安全資料加入到相對(duì)應(yīng)的目(盒)中，并在每個(gè)目中設(shè)立一個(gè)資料分目，收集一份填一份，即有什么資料就“對(duì)號(hào)入座”，加入到對(duì)應(yīng)的分目中，形成施工安全管理資料。

五、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工管理，創(chuàng)建一流的文明工地

文明施工現(xiàn)場(chǎng)是展示企業(yè)形象的窗口，發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化的陣地，項(xiàng)目部要通過(guò)加強(qiáng)文明工地建設(shè)，不斷提高項(xiàng)目部的全面管理水平。

（1）文明工地建設(shè)要進(jìn)行詳細(xì)的文明工地策劃。

編寫文明工地創(chuàng)建計(jì)劃書，圍繞文明工地創(chuàng)建，狠抓全方位、全過(guò)程、全員參與的文明工地創(chuàng)建工作。項(xiàng)目部要科學(xué)設(shè)計(jì) “施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖”,通過(guò)施工總平面布置及規(guī)范建筑物、安全設(shè)施、標(biāo)志、標(biāo)識(shí)牌等式樣、標(biāo)準(zhǔn)等，以達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)視覺(jué)形象統(tǒng)一、整潔、醒目、美觀的整體效果。做到三個(gè)實(shí)施，實(shí)施模塊化管理：現(xiàn)場(chǎng)施工總平面按實(shí)際功能劃分為各個(gè)功能模塊，分為辦公區(qū)、生活區(qū)、施工區(qū)、設(shè)備材料堆放區(qū)。各模塊區(qū)主要由現(xiàn)場(chǎng)環(huán)形砼道路、塑鋼網(wǎng)板、鐵藝欄桿、鋼管欄桿等分隔而成。并在辦公區(qū)或施工區(qū)設(shè)置“四牌一圖”；實(shí)施施工區(qū)域化管理：施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行安全文明施工責(zé)任區(qū)域化理。按作業(yè)內(nèi)容或施工區(qū)域，由網(wǎng)板、絕緣網(wǎng)、圍欄等對(duì)作業(yè)場(chǎng)地進(jìn)行維護(hù)、隔離、封閉，并設(shè)置安全標(biāo)志、標(biāo)識(shí)，明確安全責(zé)任人；實(shí)施定置化管理：規(guī)劃、繪制施工平面布置圖，機(jī)料堆放定置化。機(jī)械、材料、構(gòu)件、臨時(shí)設(shè)施、道路等嚴(yán)格按施工平面布置圖布置，布局要合理緊湊，避免二次倒運(yùn)，要實(shí)現(xiàn)安全高效、井然有序。

（2）加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)施工管理，保護(hù)環(huán)境

在工程的建設(shè)過(guò)程中，項(xiàng)目部應(yīng)將“文明施工”作為施工中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，將文明施工管理與班組建設(shè)管理結(jié)合在一起進(jìn)行，按文明施工目標(biāo)，定期進(jìn)行檢查評(píng)比。

工程建設(shè)過(guò)程中產(chǎn)生的建筑垃圾和生活垃圾，應(yīng)及時(shí)清運(yùn)到指定地點(diǎn)，集中處理，防止對(duì)環(huán)境造成污染。對(duì)于產(chǎn)生較大噪音的施工工序，避免在午休和晚間等休息時(shí)進(jìn)行。在施工現(xiàn)場(chǎng)禁止流動(dòng)吸煙，禁止焚燒設(shè)備包裝箱紙皮、木板、廢棄的濾油雜質(zhì)等，把空氣中的揚(yáng)塵和污染氣體減少到最低程度。施工過(guò)程中，不亂丟施工廢料廢物，做到每天“工完料盡場(chǎng)地清”。