導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇德能勤績(jī)年度考核總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

教師年度考核個(gè)人總結(jié)(德能勤績(jī))

一、思想工作方面

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

二、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任初中物理和信息技術(shù)教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，教學(xué)中，在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

教師年度考核個(gè)人總結(jié)(德能勤績(jī))

20xx年工作以來(lái)，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。

現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)：

一、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小，我聆聽(tīng)過(guò)區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告，也學(xué)習(xí)了張振英老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

三年級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)诤芏喾矫娑家呀?jīng)有了自己的想法。所以，面對(duì)他們，我不把他們當(dāng)成小孩來(lái)對(duì)待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問(wèn)我是不是說(shuō)話(huà)算話(huà)。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話(huà)。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行，并且用自己的行動(dòng)來(lái)告訴他們一個(gè)人說(shuō)應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

二、能

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開(kāi)始了自己的工作。學(xué)校給找了一位師父王曉薇老師。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭以诮虒W(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。 我堅(jiān)持在聽(tīng)完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過(guò)這樣的努力，我開(kāi)始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí)，我開(kāi)始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)。我開(kāi)始注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，特別是對(duì)于某個(gè)詞語(yǔ)的教學(xué)?？纯粗皇且粋€(gè)小小的詞語(yǔ)，但是詞語(yǔ)可以引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過(guò)舉例子來(lái)體會(huì)詞語(yǔ)，這樣就可以拓展詞語(yǔ)的范疇。

三、勤

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。 我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。

四、績(jī)

(一)教學(xué)上有了進(jìn)步

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開(kāi)學(xué)初，我對(duì)三年級(jí)的教學(xué)無(wú)從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開(kāi)學(xué)初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持每天去要聽(tīng)別的老師上課。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒(méi)少為心。一開(kāi)始，我堅(jiān)持聽(tīng)一課，上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案;去聽(tīng)老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過(guò)程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書(shū)》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。

聽(tīng)了別的老師上過(guò)課之后，讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開(kāi)始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅(jiān)持至少聽(tīng)兩節(jié)別的老師的課。我覺(jué)得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢(qián)兩個(gè)月大量聽(tīng)課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我了解到了常態(tài)課說(shuō)要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心。

現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問(wèn)題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個(gè)練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)字義來(lái)選擇多音字的讀音。

(二)班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺(jué)得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒(méi)有好好地考慮。如今，通過(guò)我和家長(zhǎng)的溝通與交流，我了解到了家長(zhǎng)、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長(zhǎng)的交流中，我也了解到了家長(zhǎng)的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著孩子是夸出來(lái)的的理念，我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。

同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

五、廉

篇2

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

教師年度考核工作和教師的切身利益關(guān)系密切。為此，我校充分認(rèn)識(shí)到年度考核工作的重要性，為了客觀、公開(kāi)、公正、公平地做好這項(xiàng)工作，我們成立了教師年度考核工作小組，加強(qiáng)了教師年度考核工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。

組 長(zhǎng)：甘紅枝

組 員：汪 峰 張傳東 鄭 鈞 蘭宏偉 段 毅

鄧建華 羅 銳 楊 剛 鄧惠蘭 舒 霞

為了確實(shí)保障教師年度考核工作全面、客觀、公開(kāi)、公平、公正的實(shí)施，我校教師年度考核工作小組精心組織和認(rèn)真安排，嚴(yán)格按照上級(jí)的有關(guān)規(guī)定和程序扎實(shí)地展開(kāi)工作：首先是召開(kāi)全體教師會(huì)，做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，讓全體教師切實(shí)明確年度考核的意義和要求；其次是認(rèn)真制定考評(píng)方案，有組織有步驟地進(jìn)行；第三是要求會(huì)體教師熟悉有關(guān)考核的操作規(guī)程，嚴(yán)格針對(duì)教師所履行的職責(zé)，從政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行考核，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己?，全面評(píng)價(jià)。

二、依照程序，組織實(shí)施

1、做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作。召開(kāi)教師年度考核會(huì)議2次（全體教師一次，考核組1次），由甘紅枝校長(zhǎng)作專(zhuān)題說(shuō)明，讓全體教師進(jìn)一步明確年度考核的內(nèi)容、項(xiàng)目、目的和考核辦法。

2、制定考核方案。認(rèn)真制定考核方案，組織考核組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)考核工作精神，研究考核實(shí)施方案。

3、教師總結(jié)。全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求，全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是地總結(jié)，認(rèn)真、真實(shí)地填寫(xiě)考核表，并形成文字材料?？偨Y(jié)材料交考核小組。

4、考核小組匯總考核材料，開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱(chēng)職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀。按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評(píng)定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評(píng)出2名德能勤績(jī)突出的教師，組織評(píng)議。

5、提出優(yōu)秀等級(jí)候選人。語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別按照2010年考勤、2010年度教科研獲獎(jiǎng)情況、2010年教學(xué)月檢及平時(shí)工作表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)提出侯選人。

6、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組教師進(jìn)行民主評(píng)議、不記名投票，按得票數(shù)每組分別評(píng)出2名優(yōu)秀人選，合計(jì)6名優(yōu)秀人選。

7、考核小組將優(yōu)秀人選公示，廣泛征求群眾意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主，充分聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)。

8、考核小組進(jìn)行集中民主評(píng)議意見(jiàn)，簽寫(xiě)意見(jiàn)，為每位教師寫(xiě)出綜合鑒定，確定年度考核等次，匯總結(jié)果。

三、本年度的考核結(jié)果

我校2010年度在職教師55人。經(jīng)評(píng)定劉天明、陳寶萍、鄧慧蘭、周愛(ài)玲、舒霞、尹莉娟等6位教師本年度考核為優(yōu)秀，黃娟等49位教師本年度考核為稱(chēng)職。

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篇3

為進(jìn)一步做好2010年區(qū)房管局部門(mén)年度工作目標(biāo)考核及部門(mén)工作人員年度考核工作，現(xiàn)將考核工作安排通知如下：

提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

今年考核工作時(shí)間緊，要求高，任務(wù)重，各單位要以黨的十七大精神為指導(dǎo)，高度重視，把年度考核與目標(biāo)管理責(zé)任制考核、機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作考評(píng)、黨員民主評(píng)議以及年終工作總結(jié)等結(jié)合起來(lái)，在考核小組指導(dǎo)下，依照工作實(shí)施方案認(rèn)真貫徹執(zhí)行。講求實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)。具體工作由局辦公室、監(jiān)察室和財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)實(shí)施，各單位由主要負(fù)責(zé)人親自抓。

局考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：

考核工作實(shí)施方案

（一）部門(mén)考核內(nèi)容：根據(jù)年初簽訂的工作責(zé)任制目標(biāo)、黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)治安綜合治理、安全防范等責(zé)任制進(jìn)行考核，各部門(mén)需事先將一年來(lái)的工作情況進(jìn)行總結(jié)、制訂報(bào)表，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組按照機(jī)關(guān)效能建設(shè)規(guī)定，結(jié)合部門(mén)工作人員的實(shí)際情況進(jìn)行考核，確定考核是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

（二）考核內(nèi)容：德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。德：考察工作人員的政治思想和道德品質(zhì)；能：主要是考察工作人員的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力；勤：主要是考察工作人員的工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)和對(duì)待人民群眾態(tài)度的精神；績(jī)：主要是考察工作人員的工作數(shù)量、質(zhì)量、效益和貢獻(xiàn)，對(duì)照考核年度工作目標(biāo)責(zé)任制是否完成和超額完成各項(xiàng)任務(wù)；廉：不吃、拿、卡、要，廉政服務(wù)。

（三）確定優(yōu)秀等次比例。

⒈凡機(jī)關(guān)、事業(yè)單位去年以來(lái)，被省、地（市）、縣（市、區(qū)）黨委、政府授予綜合性表彰的先進(jìn)集體、文明單位或繼續(xù)保持文明單位的，其優(yōu)秀等次的人數(shù)，可以占該部門(mén)、單位實(shí)際參加考核總?cè)藬?shù)的百分之二十。

⒉凡有工作人員受黨內(nèi)嚴(yán)重警告，或行政記大過(guò)及其以上處分，或受到刑事處罰、勞動(dòng)教養(yǎng)的，該部門(mén)、單位優(yōu)秀等次比例不超過(guò)實(shí)際參加考核總?cè)藬?shù)的百分之十二。

⒊其他情況的單位，優(yōu)秀等次的比例控制在百分之十五以?xún)?nèi)。

（四）確定考核范圍、對(duì)象

⒈對(duì)股級(jí)（含股級(jí)）以下干部和工勤人員進(jìn)行考核。

⒉當(dāng)年退休人員不參加年度考核。

⒊新參加工作的人員，在試用期內(nèi)年度考核只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次。

⒋病、事假（不含法定產(chǎn)假）累計(jì)超過(guò)考核年度半年的工作人員，不進(jìn)行年度考核。

⒌接受立案審查尚未結(jié)案的工作人員，只進(jìn)行年度考核，暫不寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次，待問(wèn)題查清后再確定等次。

⒍因公致殘、致傷，或患嚴(yán)重疾病的工作人員，不進(jìn)行考核。其工資按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

⒎受黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的，當(dāng)年參加考核，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不確定考核等次。

⒏受記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職處分、留用察看期間，參加年度考核，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次。

（五）確定考評(píng)等次：績(jī)效考評(píng)等次分為：優(yōu)秀、良好、一般、差；確定年度考核等次：年度考核等次分為：優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職

考核的步驟及時(shí)間安排

2010年度考核工作從2011年1月3日開(kāi)始至2011年1月28日前結(jié)束，各單位要相對(duì)集中一段時(shí)間進(jìn)行考核，確保按時(shí)完成考核任務(wù)。具體時(shí)間安排如下：

⒈2011年1月3日-7日成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定年度考核方案，上報(bào)優(yōu)秀等次指標(biāo)使用申報(bào)表，動(dòng)員部署組織學(xué)習(xí)考核文件。

⒉2011年1月10日-24日寫(xiě)部門(mén)總結(jié)、制訂報(bào)表及個(gè)人總結(jié)，填好考核登記表，進(jìn)行相互評(píng)議，各部門(mén)負(fù)責(zé)人在“直接領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)意見(jiàn)”欄寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)明績(jī)效考評(píng)等次及年度考核等次，送交局考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

篇4

公務(wù)員年度考核工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)、涉及面很廣的工作，它和公務(wù)員的切身利益關(guān)系十分密切：為了客觀、公開(kāi)、公正、公平地做好這項(xiàng)工作，政府辦公室成立了以辦公室主任××同志為組長(zhǎng)，副主任××、××為副組長(zhǎng)，××、××、××、××為成員的政府辦公室年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)辦公室年度考核工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。一是做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，組織全體干部職工認(rèn)真地學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)年度考核工作的文件，讓全體干部職工，切實(shí)明確年度考核的意義和要求：二是要求全體考核人員熟悉有關(guān)考核的操作規(guī)程，嚴(yán)格針對(duì)各個(gè)干部職工所履行的職貢，以××省國(guó)家公務(wù)員考核實(shí)施辦法(試行)》為依據(jù)、對(duì)每位干部職工進(jìn)行較為準(zhǔn)確的定性和定量綜合評(píng)價(jià)；三是認(rèn)真制定考評(píng)方案，有組織有步驟地進(jìn)行。原創(chuàng)：

二、依照程序，組織實(shí)施

一是召開(kāi)干部職工年度考核會(huì)議2次(考核組1次、全體干部職工1次)，由主任作專(zhuān)題報(bào)告，讓全體干部職工進(jìn)一步明確年度考核的內(nèi)容、項(xiàng)目、目的和考核辦法。二是認(rèn)真制定考核方案，組織考核領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)考核工作有關(guān)文件，研究考核實(shí)施方案，針對(duì)辦公室的實(shí)際，按一定比例，以領(lǐng)導(dǎo)和一般工作人員等不同系列分解優(yōu)秀指標(biāo)，并張榜公布，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。三是要求全體參加考核的干部職工認(rèn)真、真實(shí)地填寫(xiě)考核表。四是根據(jù)有關(guān)要求對(duì)辦公室干部職工的德、勤、能、責(zé)、績(jī)等方面進(jìn)行評(píng)議。五是辦公室考核領(lǐng)導(dǎo)小組在嚴(yán)格控制優(yōu)秀指標(biāo)的前提下：廣泛征求群眾意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主，集中民主評(píng)議意見(jiàn)，確定年度考核等次，然后將考核結(jié)果再在政務(wù)公開(kāi)欄上公示，無(wú)異議后，上報(bào)主管部門(mén)審批。

篇5

市政府各委、辦、局，區(qū)、縣人事部門(mén)：

現(xiàn)將《天津市國(guó)家公務(wù)員考核實(shí)施辦法》發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

一九九五年十一月八日

天津市國(guó)家公務(wù)員考核實(shí)施辦法

第一條為了正確評(píng)價(jià)國(guó)家公務(wù)員的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，為公務(wù)員獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整職務(wù)、級(jí)別和工資提供依據(jù)，根據(jù)《國(guó)家公務(wù)員考核暫行規(guī)定》制定本辦法。

第二條考核國(guó)家公務(wù)員要堅(jiān)持客觀公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jī)的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時(shí)與定期相結(jié)合，定量與定性相結(jié)合。

第三條國(guó)家公務(wù)員的考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。

德，主要是指政治思想表現(xiàn)、品德修養(yǎng)和職業(yè)道德。

能，主要是指業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力。

勤，主要是指事業(yè)心、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)的表現(xiàn)。

績(jī)，主要是指完成工作的數(shù)量、質(zhì)量，工作效率、效益和貢獻(xiàn)。

在實(shí)施年度考核時(shí)，可將德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面分解成若干要素。確定考核要素的主要依據(jù)是國(guó)家公務(wù)員的義務(wù)、職位職責(zé)和年度工作目標(biāo)。

第四條國(guó)家公務(wù)員的考核標(biāo)準(zhǔn)以其職位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為基本依據(jù)。

第五條國(guó)家公務(wù)員的考核結(jié)果分為：優(yōu)秀、稱(chēng)職、不稱(chēng)職三個(gè)等次。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：

優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成績(jī)突出。

稱(chēng)職：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，能夠完成工作任務(wù)。

不稱(chēng)職：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求，或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能完成工作任務(wù)，或在工作中造成嚴(yán)重失誤。

第六條國(guó)家公務(wù)員年度考核要嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，符合實(shí)際，被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般掌握在本部門(mén)國(guó)家公務(wù)員總?cè)藬?shù)的百分之十以?xún)?nèi)，最多不得超過(guò)百分之十五。

第七條對(duì)國(guó)家公務(wù)員考核要注重實(shí)效，簡(jiǎn)便易行，宜于操作，防止繁瑣。

第八條考核國(guó)家公務(wù)員由部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，必要時(shí)，部門(mén)負(fù)責(zé)人可以授權(quán)同級(jí)副職負(fù)責(zé)考核。

第九條國(guó)家公務(wù)員的考核分為平時(shí)考核和年度考核。平時(shí)考核隨時(shí)進(jìn)行，年度考核每年年末或者翌年年初進(jìn)行。平時(shí)考核由被考核人如實(shí)填寫(xiě)工作記錄，主考人定期檢查被考核人的工作記錄，對(duì)其履行公務(wù)民義務(wù)、職責(zé)和完成工作目標(biāo)任務(wù)情況做出階段性評(píng)價(jià)。平時(shí)考核是年度考核的基礎(chǔ)，年度考核要在年終總結(jié)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

第十條年度考核的基本程序是：

（一）被考核人個(gè)人總結(jié)。

（二）主考人在聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)平時(shí)考核記錄和個(gè)人總結(jié)寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，提出考核等次意見(jiàn)。

（三）考核委員會(huì)或考核小組對(duì)主考人提出的考核意見(jiàn)和考核等次進(jìn)行審核。

（四）部門(mén)負(fù)責(zé)人確定考核等次。

（五）將考核結(jié)果以書(shū)面形式由主考人通知被考核人。

考核擔(dān)任縣級(jí)以上人民政府工作部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的國(guó)家公務(wù)員，必要時(shí)，可以進(jìn)行民主評(píng)議或民意測(cè)驗(yàn)。

第十一條在年度考核時(shí)對(duì)于有特殊情況的國(guó)家公務(wù)員予以分別辦理：

（一）新錄用的國(guó)家公務(wù)員，試用期內(nèi)參加年度考核，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次，作為任職定級(jí)的依據(jù)；

（二）當(dāng)年調(diào)任、轉(zhuǎn)任的國(guó)家公務(wù)員參加所在單位的年度考核，在征求原單位意見(jiàn)的基礎(chǔ)上寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，確定等次；

（三）掛職鍛煉的國(guó)家公務(wù)員參加原單位的年度考核，由掛職鍛煉單位提供情況；

（四）本年度病、事假累計(jì)超過(guò)半年的國(guó)家公務(wù)員不參加年度考核；

（五）受行政警告處分的國(guó)家公務(wù)員在處分期內(nèi)可以參加年度考核，但不能定為優(yōu)秀等次。受行政記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職處分的國(guó)家公務(wù)員，在處分期內(nèi)，參加年度考核，但只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次，作為解除處分的依據(jù)。

第十二條國(guó)家公務(wù)員對(duì)考核結(jié)果如有異議，可以在接到考核結(jié)果通知之日起十日內(nèi)向考核委員會(huì)或考核小組申請(qǐng)復(fù)核，考核委員會(huì)或考核小組在十日內(nèi)提出復(fù)核意見(jiàn)，經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后以書(shū)面形式通知國(guó)家公務(wù)員本人。其中，復(fù)核結(jié)果仍被確定為不稱(chēng)職等次的人員如對(duì)復(fù)核意見(jiàn)仍然不服，可向同級(jí)政府人事部門(mén)提出申訴。

第十三條國(guó)家公務(wù)員在年度考核中被確定為優(yōu)秀、稱(chēng)職等次的，具有晉職、晉級(jí)和晉升工資的資格，并發(fā)給一定數(shù)額的獎(jiǎng)金。具體按照下列規(guī)定辦理：

（一）國(guó)家公務(wù)員連續(xù)三年被確定為優(yōu)秀等次或連續(xù)五年被確定為稱(chēng)職以上等次的，在本職務(wù)對(duì)應(yīng)級(jí)別內(nèi)晉升一級(jí)。

（二）國(guó)家公務(wù)員年度考核連續(xù)兩年被確定為稱(chēng)職以上等次的，在本職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次。

（三）國(guó)家公務(wù)員年度考核被確定為稱(chēng)職以上等次的，以其本年度十二月份基本工資額為標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)給一個(gè)月的獎(jiǎng)金。

（四）國(guó)家公務(wù)員年度考核連續(xù)兩年被確定為優(yōu)秀等次或連續(xù)三年被確定為稱(chēng)職以上等次的，具有晉升職務(wù)的資格。

第十四條國(guó)家公務(wù)員年度考核被確定為不稱(chēng)職等次的，按照下列規(guī)定處理：

（一）當(dāng)年考核被確定為不稱(chēng)職等次的，予以降職，降職決定按照國(guó)家公務(wù)員管理權(quán)限由任免機(jī)關(guān)在三個(gè)月內(nèi)作出。降職后，其職務(wù)工資就近就低套入新任職務(wù)工資檔次。其原級(jí)別在新任職務(wù)對(duì)應(yīng)級(jí)別范圍內(nèi)的，不降低原級(jí)別；原級(jí)別高于新任職務(wù)對(duì)應(yīng)的最高級(jí)別的，降到新任職務(wù)對(duì)應(yīng)的最高級(jí)別，并執(zhí)行相對(duì)應(yīng)的級(jí)別工資。

（二）連續(xù)兩年考核被確定為不稱(chēng)職等次的，按規(guī)定予以辭退。

第十五條年度考核結(jié)束后，各單位要將考核工作總結(jié)和《年度考核審核備案登記表》，送同級(jí)政府人事部門(mén)審核備案，未經(jīng)審核備案的，不能按照考核結(jié)果兌現(xiàn)有關(guān)待遇。

第十六條年度考核結(jié)束后，按照國(guó)家公務(wù)員管理權(quán)限將《國(guó)家公務(wù)員考核登記表》存入本人檔案。

第十七條國(guó)家行政機(jī)關(guān)在年度考核時(shí)設(shè)立非常設(shè)性考核委員會(huì)或考核小組，在部門(mén)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)國(guó)家公務(wù)員年度考核工作。

第十八條考核委員會(huì)或考核小組由部門(mén)負(fù)責(zé)人、本部門(mén)人事等有關(guān)單位負(fù)責(zé)人和國(guó)家公務(wù)員代表組成。國(guó)家公務(wù)員代表由民主推選產(chǎn)生。

考核委員會(huì)或考核小組的日常事務(wù)由本部門(mén)的人事機(jī)構(gòu)承擔(dān)。

第十九條考核委員會(huì)或考核小組的職責(zé)是：

（一）依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定本部門(mén)年度考核實(shí)施辦法；

（二）組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本部門(mén)年度考核工作；

（三）審核主考人寫(xiě)出的考核評(píng)語(yǔ)及提出的考核等次意見(jiàn)；

（四）審核國(guó)家公務(wù)員對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng)。

第二十條各部門(mén)負(fù)責(zé)人、主考人、考核委員會(huì)或考核小組成員，必須嚴(yán)格按規(guī)定要求，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對(duì)在考核中有、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假行為的，必須嚴(yán)肅處理。

第二十一條本辦法由市人事局負(fù)責(zé)解釋。

第二十二條本辦法自之日起施行。

附：1．國(guó)家公務(wù)員年度考核登記表

2．天津市國(guó)家公務(wù)員一九九年度考核審核備案登記表

篇6

一、基本情況

我局人員現(xiàn)有人員xx人，其中：公務(wù)員xx名，工勤人員x名，共有15人參加了年度國(guó)家公務(wù)員考核。通過(guò)走訪(fǎng)、暗訪(fǎng)、述職、投票，評(píng)出優(yōu)秀公務(wù)員兩名：鐘澤民、李鍵同志，所占比例為13%，其余均為稱(chēng)職。

二、主要做法

(一)領(lǐng)導(dǎo)掛帥，突出考核的嚴(yán)肅性。

在年度考核會(huì)議上，首先學(xué)習(xí)了227號(hào)文件精神，其次，黨組書(shū)記、局長(zhǎng)劉天奇同志就如何公平、公正、嚴(yán)肅、真實(shí)地搞好年度考核工作，發(fā)表了意見(jiàn)，明確了考核工作的方法、步驟、組織程序、報(bào)表填寫(xiě)等具體細(xì)節(jié)問(wèn)題，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，有力地保障了這次考核工作的順利完成。

(二)擴(kuò)展層面，增加考核的參與性

我們要求在開(kāi)展年度考核工作時(shí)，要擴(kuò)展公務(wù)員年度考核的觸角，擴(kuò)大考核層面。主要從以下三個(gè)方面考核測(cè)評(píng)：首先通過(guò)走訪(fǎng)、暗訪(fǎng)服務(wù)對(duì)象，了解其工作開(kāi)展情況，了解服務(wù)對(duì)象的滿(mǎn)意程度;其次通過(guò)與單位的干部職工談話(huà)、測(cè)評(píng)，了解其在平時(shí)工作中的能力，了解干部職工的滿(mǎn)意程度;最后，通過(guò)個(gè)人述職和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，了解其一年來(lái)的重點(diǎn)工作和成效、個(gè)人年度崗位責(zé)任制工作完成情況、單位同事民主測(cè)評(píng)，通過(guò)將上述考核內(nèi)容量化，并將結(jié)果以適當(dāng)?shù)臋?quán)重比例計(jì)入最后的測(cè)評(píng)結(jié)果，

(三)改進(jìn)措施，增強(qiáng)考核的經(jīng)常性

主要實(shí)行了“三個(gè)緊密結(jié)合”：一是年終考核同平時(shí)考核緊密結(jié)合。我們要求在制定年度工作目標(biāo)考核制度的基礎(chǔ)上，采取“月計(jì)劃、月小結(jié)、季評(píng)估、半年督查測(cè)評(píng)、全年總評(píng)”制度，二是將年度考核同在抗震救災(zāi)、災(zāi)后重建中的表現(xiàn)考核緊密結(jié)合。三是將年度考核同深化規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)、提升機(jī)關(guān)行政效能工作緊密結(jié)合。我們把公務(wù)員思想作風(fēng)建設(shè)融入考核之中，使大家在思想上認(rèn)識(shí)到考核的經(jīng)常性，事事處處注意自己的服務(wù)態(tài)度與言行、工作表現(xiàn)和工作成績(jī)，使考核成為了檢查、督促公務(wù)員履行職能、勤政廉政的有效手段。

(四)細(xì)化內(nèi)容，增強(qiáng)考核的操作性

篇7

第二條本辦法所稱(chēng)公務(wù)員考核是指我市除機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)成員及其相當(dāng)職務(wù)人員以外的公務(wù)員的考核。對(duì)由上級(jí)黨委（黨組）管理人員的考核，由主管機(jī)關(guān)按照有關(guān)規(guī)定辦理。

第三條公務(wù)員考核堅(jiān)持客觀公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jī)的原則，采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時(shí)與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的辦法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。

第二章考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

第四條對(duì)公務(wù)員的考核，以公務(wù)員的職位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績(jī)、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。

德，是指思想政治素質(zhì)及個(gè)人品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德等方面的表現(xiàn)。

能，是指履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。

勤，是指責(zé)任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn)?？?jī)，是指完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益。

廉，是指廉潔自律等方面的表現(xiàn)。

考核機(jī)關(guān)應(yīng)結(jié)合實(shí)際，對(duì)德、能、勤、績(jī)、廉進(jìn)行細(xì)化分解，制定科學(xué)合理的考核要素及標(biāo)準(zhǔn)，提高考核質(zhì)量。

第五條公務(wù)員的考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職四個(gè)等次。

第六條確定為優(yōu)秀等次須具備以下條件：

（一）思想政治素質(zhì)高；

（二）精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；

（三）工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；

（四）工作實(shí)績(jī)突出；

（五）清正廉潔。

第七條確定為稱(chēng)職等次須具備以下條件：

（一）思想政治素質(zhì)較高；

（二）熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；

（三）工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好；

（四）能完成本職工作；

（五）廉潔自律。

第八條公務(wù)員具有下列情形之一的，應(yīng)確定為基本稱(chēng)職等次：

（一）思想政治素質(zhì)一般；

（二）履行職責(zé)的工作能力較弱；

（三）工作責(zé)任心一般，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；

（四）能基本完成本職工作，但完成工作的質(zhì)量和效率不高，或工作中有較大失誤；

（五）能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。

第九條公務(wù)員具有下列情形之一的，應(yīng)確定為不稱(chēng)職等次：

（一）思想政治素質(zhì)較差；

（二）業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力明顯不能適應(yīng)工作要求；

（三）工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差；

（四）不能完成工作任務(wù)，或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會(huì)影響；

（五）存在較為嚴(yán)重的不廉潔問(wèn)題。

第十條公務(wù)員年度考核被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般掌握在本機(jī)關(guān)實(shí)際參加考核公務(wù)員總?cè)藬?shù)的15％以?xún)?nèi)，并在不同層次人員中合理確定。

獲得市級(jí)及以上綜合性表彰的機(jī)關(guān)，年度考核評(píng)優(yōu)比例提高5%。在全市目標(biāo)管理考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”的機(jī)關(guān)，評(píng)優(yōu)比例提高5%；在全市目標(biāo)管理考核中被評(píng)為“不合格”的機(jī)關(guān)，評(píng)優(yōu)比例降低5%。依據(jù)全市機(jī)關(guān)作風(fēng)和效能評(píng)議結(jié)果，適當(dāng)提高和降低部分機(jī)關(guān)的評(píng)優(yōu)比例。優(yōu)秀等次比例最高不超過(guò)20%。

第三章考核方法和程序

第十一條公務(wù)員考核由所在機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)對(duì)考核工作領(lǐng)導(dǎo)，也可根據(jù)需要成立考核委員會(huì)或考核工作小組，承擔(dān)具體考核工作。

第十二條公務(wù)員考核分為平時(shí)考核和年度考核，平時(shí)考核為年度考核提供依據(jù)。各機(jī)關(guān)可根據(jù)職責(zé)特點(diǎn)，結(jié)合年度工作目標(biāo)任務(wù)，制定公務(wù)員年度職責(zé)要求和工作目標(biāo)，作為平時(shí)考核和年度考核的依據(jù)。應(yīng)結(jié)合實(shí)際，積極探索簡(jiǎn)便有效、規(guī)范合理的公務(wù)員平時(shí)考核方法，督促公務(wù)員認(rèn)真履行職責(zé)。

年度考核在每年年末或翌年年初進(jìn)行，在翌年3月底前完成。

第十三條年度考核基本程序：

（一）被考核公務(wù)員按照職位職責(zé)要求，總結(jié)本人年度工作任務(wù)完成情況和德才表現(xiàn)，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，填寫(xiě)《公務(wù)員年度考核登記表》（附件1）；

（二）擔(dān)任機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員在機(jī)關(guān)全體人員會(huì)議上述職，并依據(jù)《公務(wù)員考核民主測(cè)評(píng)參考表》（附件2）進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。其他非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的述職和測(cè)評(píng)由各機(jī)關(guān)根據(jù)實(shí)際確定；

（三）主管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)被考核公務(wù)員平時(shí)考核、個(gè)人總結(jié)或民主測(cè)評(píng)等情況，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，提出考核等次建議；

（四）機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子或考核委員會(huì)（考核工作小組）根據(jù)主管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)、民主測(cè)評(píng)和優(yōu)秀等次名額等情況，綜合研究確定考核等次；

（五）對(duì)擬定為優(yōu)秀等次的公務(wù)員在本機(jī)關(guān)范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于3個(gè)工作日；

（六）將考核結(jié)果以書(shū)面形式通知被考核公務(wù)員，或由公務(wù)員本人在填寫(xiě)考核等次的《公務(wù)員年度考核登記表》上簽字。被考核公務(wù)員拒不簽字認(rèn)可考核結(jié)果的，由機(jī)關(guān)公務(wù)員管理部門(mén)在其《公務(wù)員年度考核登記表》上注明有關(guān)情況，考核結(jié)果有效。

不進(jìn)行考核或本人拒絕參加考核的公務(wù)員，由機(jī)關(guān)公務(wù)員管理部門(mén)填寫(xiě)《公務(wù)員年度考核登記表》，并注明有關(guān)情況。

第十四條公務(wù)員對(duì)年度考核被確定為不稱(chēng)職等次不服的，可以自接到考核結(jié)果書(shū)面通知之日起三十日內(nèi)，向所在機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)核，所在機(jī)關(guān)在三十日內(nèi)做出復(fù)核決定后以書(shū)面形式通知本人。對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可以自接到復(fù)核決定之日起十五日內(nèi)，向同級(jí)公務(wù)員主管部門(mén)或上一級(jí)機(jī)關(guān)提出申訴。也可以不經(jīng)復(fù)核，自接到考核結(jié)果通知之日起三十日內(nèi)直接提出申訴。

第十五條年度考核結(jié)束時(shí)，應(yīng)將本機(jī)關(guān)公務(wù)員年度考核工作總結(jié)和《年度考核結(jié)果審核表》（附件3）、《被考核公務(wù)員簡(jiǎn)明情況登記表》（附件4），按照公務(wù)員管理權(quán)限，分別報(bào)送市委組織部、市人事局審核?？h、區(qū)公務(wù)員年度考核結(jié)果由同級(jí)公務(wù)員主管部門(mén)審核，匯總報(bào)送市人事局備案。經(jīng)公務(wù)員主管部門(mén)審核同意或備案后，各機(jī)關(guān)方可公布考核結(jié)果，并將《公務(wù)員年度考核登記表》存入本人檔案。

第四章相關(guān)問(wèn)題處理

第十六條新錄用的公務(wù)員在試用期內(nèi)參加年度考核，不確定等次，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，作為任職、定級(jí)的依據(jù)。

第十七條調(diào)任或者轉(zhuǎn)任的公務(wù)員，由其調(diào)任或者轉(zhuǎn)任的現(xiàn)機(jī)關(guān)進(jìn)行考核并確定等次。其調(diào)任或者轉(zhuǎn)任前的有關(guān)情況，由原機(jī)關(guān)（單位）提供。

軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置到機(jī)關(guān)擔(dān)任公務(wù)員的，由轉(zhuǎn)業(yè)后的所在機(jī)關(guān)考核，其轉(zhuǎn)業(yè)前情況可參閱干部轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)的鑒定，一般當(dāng)年確定為稱(chēng)職等次。

掛職鍛煉的公務(wù)員，在本市掛職鍛煉時(shí)間為半年以上的，由掛職機(jī)關(guān)進(jìn)行考核并確定等次，考核結(jié)果為優(yōu)秀等次的，經(jīng)公務(wù)員主管部門(mén)批準(zhǔn)可不占掛職機(jī)關(guān)評(píng)優(yōu)名額。掛職結(jié)束的當(dāng)年、掛職時(shí)間不足半年或在本市以外掛職的，由掛職機(jī)關(guān)（單位）提供有關(guān)情況，派出機(jī)關(guān)進(jìn)行考核。

機(jī)關(guān)派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的公務(wù)員，由派出機(jī)關(guān)進(jìn)行考核，其學(xué)習(xí)、培訓(xùn)表現(xiàn)相關(guān)情況，由所在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)單位提供。非機(jī)關(guān)派出但經(jīng)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)請(qǐng)假外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的公務(wù)員，請(qǐng)假時(shí)間累計(jì)超過(guò)考核年度半年的，不進(jìn)行考核。

第十八條病假超過(guò)考核年度半年、事假超過(guò)考核年度3個(gè)月或病、事假累計(jì)超過(guò)考核年度半年的公務(wù)員，不進(jìn)行考核。

第十九條受黨紀(jì)處分的公務(wù)員，按下列規(guī)定處理：

（一）受黨內(nèi)警告處分的當(dāng)年，參加年度考核，不得確定為優(yōu)秀等次；

（二）受黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的當(dāng)年，參加年度考核，因與職務(wù)行為有關(guān)的錯(cuò)誤而受?chē)?yán)重警告處分的，確定為不稱(chēng)職等次；因其他錯(cuò)誤而受?chē)?yán)重警告處分的，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次；

（三）受撤銷(xiāo)黨內(nèi)職務(wù)處分的當(dāng)年，參加年度考核，確定為不稱(chēng)職等次；第二年按其新任職務(wù)參加年度考核，確定等次；

（四）受處分的當(dāng)年，參加年度考核，確定為不稱(chēng)職等次；受一年處分的第二年，參加年度考核，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次；受二年處分的，第二年和第三年參加年度考核，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次；

（五）受處分的當(dāng)年，參加年度考核，確定為不稱(chēng)職等次；第二年和第三年參加年度考核，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次。

第二十條受行政處分公務(wù)員的考核，按下列規(guī)定處理：

（一）受警告處分的當(dāng)年，參加年度考核，不得確定為優(yōu)秀等次；

（二）受記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職處分期間，參加年度考核，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次。在解除處分的當(dāng)年及以后，其年度考核不受原處分影響。

第二十一條考核年度內(nèi)，受黨紀(jì)處分同時(shí)又受行政處分的，按受黨紀(jì)處分的有關(guān)規(guī)定辦理。

第二十二條公務(wù)員涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加年度考核，不寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次。結(jié)案后，經(jīng)查實(shí)無(wú)違法違紀(jì)問(wèn)題的，給予補(bǔ)定等次；有錯(cuò)誤但免予處分或給予黨內(nèi)警告、行政警告處分的，按規(guī)定補(bǔ)定等次。

第二十三條對(duì)確屬被錯(cuò)誤處分的，可以根據(jù)本人表現(xiàn)補(bǔ)定考核等次，錯(cuò)誤處分期間直接計(jì)算為考核年限。

第二十四條公務(wù)員不服從所在機(jī)關(guān)或公務(wù)員主管部門(mén)安排參加培訓(xùn)的，或參加培訓(xùn)后考試、考核不合格的，當(dāng)年年度考核不得確定為優(yōu)秀等次。

第二十五條對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不參加年度考核的公務(wù)員，經(jīng)教育后仍然拒絕參加的，直接確定其考核結(jié)果為不稱(chēng)職等次。

第五章考核結(jié)果使用

第二十六條公務(wù)員年度考核結(jié)果應(yīng)作為調(diào)整公務(wù)員職務(wù)、級(jí)別、工資以及公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)、辭退的依據(jù)。

第二十七條公務(wù)員年度考核被確定為稱(chēng)職及以上等次的，按照下列規(guī)定辦理：

（一）累計(jì)兩年被確定為稱(chēng)職及以上等次的，在所定級(jí)別對(duì)應(yīng)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次；

（二）累計(jì)五年被確定為稱(chēng)職及以上等次的，在所任職務(wù)對(duì)應(yīng)級(jí)別范圍內(nèi)晉升一個(gè)級(jí)別；

（三）確定為稱(chēng)職及以上等次，且符合規(guī)定的其他任職資格條件的，具有晉升職務(wù)的資格；連續(xù)三年以上被確定為優(yōu)秀等次的，晉升職務(wù)時(shí)優(yōu)先考慮；

（四）被確定為優(yōu)秀等次的，當(dāng)年給予嘉獎(jiǎng)；連續(xù)三年被確定為優(yōu)秀等次的，記三等功。給予嘉獎(jiǎng)、記三等功的，按照《公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定（試行）》的有關(guān)規(guī)定辦理；

（五）享受年度考核獎(jiǎng)金。

第二十八條公務(wù)員年度考核被確定為基本稱(chēng)職等次的，按照下列規(guī)定辦理：

（一）由機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)成員或機(jī)關(guān)公務(wù)員管理部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)其誡勉談話(huà)，限期改進(jìn)；

（二）本考核年度不計(jì)算為按年度考核結(jié)果晉升級(jí)別和級(jí)別工資檔次的考核年限；

（三）一年內(nèi)不得晉升職務(wù)；

（四）不享受年度考核獎(jiǎng)金。

第二十九條公務(wù)員年度考核被確定為不稱(chēng)職等次的，按照下列規(guī)定辦理：

（一）降低一個(gè)職務(wù)層次任職，降職決定按照公務(wù)員管理權(quán)限由任免機(jī)關(guān)在三個(gè)月內(nèi)作出。降職后，職務(wù)、級(jí)別工資按有關(guān)規(guī)定調(diào)整；無(wú)職可降的，其級(jí)別工資降低一個(gè)工資檔次；

（二）本考核年度不計(jì)算為按年度考核結(jié)果晉升級(jí)別和級(jí)別工資檔次的考核年限；

（三）不享受年度考核獎(jiǎng)金；

（四）連續(xù)兩年年度考核被確定為不稱(chēng)職等次的，予以辭退。

第三十條公務(wù)員不參加考核或參加考核不定等次的，本考核年度不計(jì)算為按年度考核結(jié)果晉升級(jí)別和級(jí)別工資檔次的考核年限，不享受當(dāng)年年度考核獎(jiǎng)金。

第三十一條對(duì)被確定為基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職等次的公務(wù)員，公務(wù)員主管部門(mén)和公務(wù)員所在機(jī)關(guān)要針對(duì)其所存在的問(wèn)題和不足，按崗位（職位）職責(zé)要求進(jìn)行基本素質(zhì)培訓(xùn)。

第六章考核管理與監(jiān)督

篇8

根據(jù)《公務(wù)員法》和《公務(wù)員考核規(guī)定（試行）》（中組發(fā)]2號(hào)）、《市公務(wù)員考核實(shí)施細(xì)則（試行）》（滬人[]119號(hào)）文的規(guī)定和區(qū)人事局工作安排，結(jié)合信息委實(shí)際，我委年度考核工作安排如下：

一、考核范圍、對(duì)象

1、非領(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員，全體事業(yè)人員。

2、新錄用在試用期內(nèi)的人員參加年度考核，不確定等次，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，作為任職、定級(jí)的依據(jù)。

二、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

1、以職位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績(jī)、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。

2、公務(wù)員的年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次；

事業(yè)人員的年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

三、考核程序和方法

1、考核機(jī)構(gòu)。成立由陳大進(jìn)同志為組長(zhǎng)，周金林、周列群、沈?qū)毩紴榻M員的信息委年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由委辦公室負(fù)責(zé)考核的具體工作。

2、年度考核按下列程序進(jìn)行：

（1）被考核人員按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)述職；

（2）主管領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)取群眾和本人意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)平時(shí)考核情況和個(gè)人總結(jié)，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，提出考核等次建議；

（3）對(duì)擬定為優(yōu)秀等次的人員在本機(jī)關(guān)范圍內(nèi)公示5個(gè)工作日；

（4）由本機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人或者授權(quán)的考核委員會(huì)（考核小組）確定考核等次；

（5）將考核結(jié)果以書(shū)面形式通知被考核人員，并由本人簽署意見(jiàn)。

3、對(duì)年度考核被確定為不稱(chēng)職（不合格）等次不服的，可以按照有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)復(fù)核或申訴。

4、將《公務(wù)員年度考核登記表》和《事業(yè)員年度考核登記表》存入本人檔案，同時(shí)將本機(jī)關(guān)年度考核情況報(bào)送區(qū)人事局。

四、考核結(jié)果的使用

1、年度考核的結(jié)果作為調(diào)整職務(wù)、級(jí)別、工資以及獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)、辭退的依據(jù)。

2、公務(wù)員年度考核被確定為稱(chēng)職以上等次的，按照下列規(guī)定辦理：

（1）累計(jì)兩年被確定為稱(chēng)職以上等次的，在所定級(jí)別對(duì)應(yīng)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次；

（2）累計(jì)五年被確定為稱(chēng)職以上等次的，在所任職務(wù)對(duì)應(yīng)級(jí)別范圍內(nèi)晉升一個(gè)級(jí)別；

（3）確定為稱(chēng)職以上等次，且符合規(guī)定的其他任職資格條件的，具有晉升職務(wù)的資格；連續(xù)三年以上被確定為優(yōu)秀等次的，晉升職務(wù)時(shí)優(yōu)先考慮；

（4）被確定為優(yōu)秀等次的，當(dāng)年給予嘉獎(jiǎng)；連續(xù)三年被確定為優(yōu)秀等次的，記三等功一次；

（5）獲得嘉獎(jiǎng)的，發(fā)給一次性獎(jiǎng)金800元；記三等功的，發(fā)給一次性獎(jiǎng)金1500元。

3、年度考核被確定為基本稱(chēng)職（基本合格）等次的，按照下列規(guī)定辦理：

（1）對(duì)其誡勉談話(huà)，限期改進(jìn)；

（2）本考核年度不計(jì)算為按年度考核結(jié)果晉升級(jí)別和級(jí)別工資檔次的考核年限；

（3）一年內(nèi)不得晉升職務(wù)；

（4）不享受年度考核獎(jiǎng)金。

4、年度考核被確定為不稱(chēng)職等次的，按照下列規(guī)定辦理：

（1）降低一個(gè)職務(wù)層次任職；

（2）本考核年度不計(jì)算為按年度考核結(jié)果晉升級(jí)別和級(jí)別工資檔次的考核年限；

（3）不享受年度考核獎(jiǎng)金；

（4）連續(xù)兩年年度考核被確定為不稱(chēng)職等次的，予以辭退。

五、相關(guān)事宜

1、無(wú)正當(dāng)理由不參加年度考核的人員，經(jīng)教育后仍然拒絕參加的，直接確定其考核結(jié)果為不稱(chēng)職等次。

2、對(duì)在考核過(guò)程中有、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假等違法違紀(jì)行為的，依照有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。

篇9

每年對(duì)中心聘用人員考核，是人事制度改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。是為了建立有效的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制，督促工作人員不斷提高自身素質(zhì)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，保證各項(xiàng)工作的順利完成,并為人員晉升、聘任、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整工資提供主要依據(jù)。通過(guò)考核，進(jìn)一步完善科學(xué)管理，增強(qiáng)全體工作人員的團(tuán)結(jié)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)全體工作人員的積極性、創(chuàng)造性，提高工作效率和服務(wù)水平。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以中心黨工委書(shū)記任組長(zhǎng)，主任、副書(shū)記為副組長(zhǎng)，黨工委成員、中心各科室長(zhǎng)、各社區(qū)主任為成員的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，有中心黨政辦主任兼任。

三、考核對(duì)象和范圍

區(qū)人社局正式聘用人員（含區(qū)市容局下劃的市容協(xié)管員、區(qū)安監(jiān)局下劃的安監(jiān)執(zhí)法隊(duì)員）。

四、考核辦法

本辦法采用優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。由中心機(jī)關(guān)人員、區(qū)人社局對(duì)正式聘用人員在德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行評(píng)定。其中優(yōu)秀等次人數(shù)比例應(yīng)控制在本單位實(shí)際參加考核的聘用人員總數(shù)的15％以?xún)?nèi)。以中心和社區(qū)為單位，進(jìn)行考核評(píng)比，考核最后一名（共計(jì)11名人員，其中中心2名，各社區(qū)1名）。將在中心考核組會(huì)議上做表態(tài)性個(gè)人整改發(fā)言，經(jīng)考核組成員打分，確定最后三名，上報(bào)區(qū)人社局。

（一）以單位現(xiàn)有聘用人員總數(shù)為實(shí)際參加年度考核的聘用人員總數(shù)，解除或終止聘用合同的聘用人員不參加年度考核。

（二）如有下列情況之一者，當(dāng)年考核可直接確定為不合格等次，不再聘用：

1、一年內(nèi)病假3個(gè)月，事假1個(gè)月或病事假累計(jì)3個(gè)月以上的人員。

2、因身體健康原因或非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿(mǎn)后不能從事所聘崗位工作的。

3、其他無(wú)法履行聘用合同的人員。

本考核辦法由中心考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施，依據(jù)考核成績(jī)定檔次，上報(bào)中心考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定，并張榜公示。

五、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)(100分)

（一）德（25分）

1、能夠積極參加政治學(xué)習(xí)。

2、能積極參加中心黨工委、公共服務(wù)中心組織的各類(lèi)集體活動(dòng)。

3、認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)負(fù)責(zé)人安排的各項(xiàng)工作。

4、工作有責(zé)任心、態(tài)度好，辦事善始善終，注重團(tuán)結(jié)。

（二）能（25分）

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

2、工作積極主動(dòng)，按時(shí)完成工作任務(wù)。

3、積極參加中心組織的各類(lèi)活動(dòng)，如競(jìng)賽、技能比賽等。

4、獨(dú)立完成本職工作。

（三）勤（25分）

1、按時(shí)上下班，不遲到、早退、曠工。

2、嚴(yán)格遵守考勤制度，不隨意請(qǐng)假，堅(jiān)守工作崗位。

3、嚴(yán)格按規(guī)定參加外出學(xué)習(xí)或按請(qǐng)假程序外出學(xué)習(xí)及辦理相關(guān)事項(xiàng)。

4、按時(shí)參加各類(lèi)集體活動(dòng)。

（四）績(jī)（25分）

1、全面完成中心各科室的各項(xiàng)常規(guī)性工作。

2、認(rèn)真完成本部門(mén)各項(xiàng)工作（除本職工作以外的部門(mén)工作）。

3、認(rèn)真完成各項(xiàng)工作指標(biāo)(重點(diǎn)考核工作業(yè)績(jī)以及群眾對(duì)其服務(wù)的滿(mǎn)意度)。

4、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)負(fù)責(zé)人交辦的其他工作（其他臨時(shí)工作）。

六、考核方法步驟（時(shí)間安排）

（一）研究制定考核工作（11月20日－11月23日）

（二）學(xué)習(xí)文件、個(gè)人自我總結(jié)（11月24日－11月30日）

（三）召開(kāi)全體工作人員會(huì)議。（12月5日）個(gè)人向中心、社區(qū)全體工作人員述職，述職不超過(guò)3分鐘。

（四）無(wú)記名投票測(cè)評(píng)（12月8日-9日）

（五）黨工委會(huì)研究確定（12月10日）。優(yōu)秀占15%

七、考核結(jié)果運(yùn)用

（一）年度考核被確定優(yōu)秀等次的，按規(guī)定確認(rèn)考核年限；年度考核被確定合格等次的，按規(guī)定確認(rèn)考核年限。

篇10

關(guān)鍵詞：高校教職工；年度考核；價(jià)值；現(xiàn)狀；創(chuàng)新；應(yīng)然；實(shí)然；必然

教職工年度考核工作是高校人力資源管理的重要內(nèi)容之一。它是運(yùn)用科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)和方法，收集、分析、評(píng)價(jià)和傳遞教職工在其教學(xué)、科研和管理實(shí)踐中的行為表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)等方面的信息情況，從而從整體上為學(xué)校人力資源管理與開(kāi)發(fā)提供決定性的評(píng)估資料的一種管理手段。由于多方面的原因，當(dāng)前高校教職工年度考核在具體實(shí)施過(guò)程中，還存在著不少問(wèn)題，因而，如何有效解決這些問(wèn)題理應(yīng)成為高校管理者尤其是人力資源管理不斷探索的重要課題。

一、高校教職工年度考核工作價(jià)值的應(yīng)然分析

(一)具有評(píng)價(jià)功能

高等學(xué)校是人才密集的社會(huì)組織，高校教師既是培養(yǎng)高級(jí)人才、傳播和創(chuàng)造科學(xué)知識(shí)的主體，也是學(xué)校生存與發(fā)展必須依賴(lài)的主體。但由于高校教職工在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及個(gè)性特點(diǎn)等方面都不盡相同，因而，要想充分發(fā)揮他們的辦學(xué)主體作用，就必須首先認(rèn)識(shí)和了解他們，而要認(rèn)識(shí)和了解他們，就必須接近他們、考核他們。所謂“知人善任”，“知人”是第一位的，只有通過(guò)各種方式的考核，才能真正了解教職工，知其人之長(zhǎng)短，然后才能揚(yáng)其長(zhǎng)、避其短，真正做到“人盡其才，才盡其用”，“人適其職，職得其人”，使得每個(gè)人都能發(fā)揮其專(zhuān)長(zhǎng)和積極性。而開(kāi)展教職工年度考核的一個(gè)重要舉措就是對(duì)教職工在教學(xué)、科研和管理實(shí)踐中所表現(xiàn)出來(lái)的道德品行、行為態(tài)度、工作能力、業(yè)績(jī)成果等進(jìn)行科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，并據(jù)此判斷其與崗位要求是否相稱(chēng)。從而為教職工的聘任、獎(jiǎng)懲、辭退、晉升等方面提供重要依據(jù)。

(二)具有激勵(lì)功能

根據(jù)馬斯洛的需要層次理論分析，對(duì)于高等學(xué)校的教職工而言，自我實(shí)現(xiàn)的需要是這一群體的主導(dǎo)需要，這一需要的滿(mǎn)足有利于最大限度地激發(fā)他們工作的積極性。在高校教職工年度考核工作中，通過(guò)進(jìn)一步完善“優(yōu)勝劣汰”的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和“獎(jiǎng)勤罰懶”的激勵(lì)機(jī)制，確保有關(guān)政策按時(shí)到位，并把考核結(jié)果充分應(yīng)用于人力資源管理與開(kāi)發(fā)中去，應(yīng)用于學(xué)校教職工的聘用、培訓(xùn)、調(diào)配、晉升、獎(jiǎng)懲中去，真正建立任人唯賢、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的管理機(jī)制，能夠深入持久地發(fā)揮年度考核的激勵(lì)功能，最大限度地激發(fā)廣大教職工的工作積極性，最終把廣大教職工的行為目標(biāo)真正導(dǎo)向到學(xué)校的總體發(fā)展和自身的持續(xù)進(jìn)步上來(lái)，從而添補(bǔ)年終考核績(jī)效管理目的不準(zhǔn)確、指標(biāo)體系欠科學(xué)的紕漏，為學(xué)?？?jī)效管理的實(shí)現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)。

(三)具有導(dǎo)向功能

人力資源管理理論指出，一個(gè)有效的績(jī)效管理系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)制定各部門(mén)和員工的目標(biāo)，將員工的工作活動(dòng)與組織的目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，更好的實(shí)施目標(biāo)管理。高校教職工本身具有極強(qiáng)的主觀能動(dòng)性，開(kāi)展年度考核不僅能夠及時(shí)反饋教職工的行為表現(xiàn)和工作績(jī)效，而且還能夠給他們提供一面鏡子，讓他們了解自己的能力，明白工作中的成績(jī)與不足，促使他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦邪l(fā)揮長(zhǎng)處，主動(dòng)地改善不足，進(jìn)而促使其整體工作績(jī)效進(jìn)一步提高。從這一層面來(lái)看，年度考核在教職工的自我發(fā)展、自我管理中所起到的導(dǎo)，向作用不僅是積極的，而且是明顯的。此外，年度考核的導(dǎo)向作用還能夠促使高校在發(fā)展過(guò)程中能夠經(jīng)常性地獲得具有推動(dòng)作用的額外動(dòng)力或理論指導(dǎo)，以進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識(shí)。例如教職工在權(quán)威性雜志上公開(kāi)、取得某項(xiàng)科研成果、參與正面積極的活動(dòng)，獲得更高的學(xué)歷、學(xué)位或是有某方面的先進(jìn)事跡等，通過(guò)在年度考核中體現(xiàn)，并受到相應(yīng)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，能夠增強(qiáng)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，樹(shù)立教職工積極為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的意識(shí)。

二、高校教職工年度考核工作現(xiàn)狀的實(shí)然評(píng)估

(一)對(duì)考核工作的認(rèn)識(shí)不夠明確

部分高等學(xué)校在規(guī)章或辦法中確立的指導(dǎo)思想尚不十分明確，對(duì)年度考核工作意義的認(rèn)識(shí)不十分清晰，一些學(xué)校的認(rèn)識(shí)尚停留在初始階段。認(rèn)為年度考核是人事管理活動(dòng)中的基礎(chǔ)性工作，考核的目的是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各類(lèi)人員的管理，正確評(píng)價(jià)高校教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)等方面。這一指導(dǎo)思想在當(dāng)時(shí)的情況下無(wú)疑是正確的，但是它忽略了考核工作在依法治校，建立公平、公正的人文環(huán)境方面的重要作用。因此，導(dǎo)致許多教職工忽視年度考核工作，認(rèn)為自己只是被管理的對(duì)象，缺少考核工作的主體意識(shí)，僅僅把考核作為一項(xiàng)任務(wù)完成，而不是作為對(duì)自己一年來(lái)工作的認(rèn)真總結(jié)。一些中層干部也認(rèn)為，年度考核工作是學(xué)校的人事管理工作，是學(xué)校對(duì)教職工進(jìn)行人事管理的手段，甚而認(rèn)為年度考核是學(xué)校對(duì)教職工的監(jiān)控手段，與各院系無(wú)關(guān)，從而形成考核流于形式，甚至出現(xiàn)走過(guò)場(chǎng)的情形，沒(méi)有起到其應(yīng)有的作用。

(二)對(duì)考核過(guò)程的監(jiān)控不夠全面

以法規(guī)的形式建立和完善年度考核申訴制度、舉報(bào)制度和考核責(zé)任制等配套制度，加強(qiáng)對(duì)考核者和被考核者的監(jiān)督，使事業(yè)單位工作人員年度考核工作既有法可依，又具有可操作性，這是非常必要的。它是我國(guó)事業(yè)單位工作人員管理法制化的基礎(chǔ)，也是使高校領(lǐng)導(dǎo)或高校內(nèi)部各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)克服、主觀主義，依法管理教職工的重要保證。但一些高校或高校內(nèi)部某些部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)教職工進(jìn)行管理時(shí)，因考核制度還不十分完善，考核中主觀性、隨意性較大，考核程序不夠嚴(yán)密，缺乏科學(xué)性與法規(guī)制度的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，對(duì)那些不按規(guī)定進(jìn)行年度考核的單位或領(lǐng)導(dǎo)缺乏應(yīng)有的規(guī)范與約束。

(三)對(duì)考核結(jié)果的應(yīng)用不夠充分

考核結(jié)果的使用是考核工作的延伸，同時(shí)也是考核的落腳點(diǎn)和生命力之所在。搞好考核結(jié)果的使用，直接關(guān)系到考核的質(zhì)量和效果，體現(xiàn)出考核的權(quán)威性。只有把考核結(jié)果與晉升、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、工資等充分地結(jié)合起來(lái)，才能使各部門(mén)高度重視考核工作，自覺(jué)研究探討優(yōu)化考核的辦法和措施，使各級(jí)考核者和被考核者以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度重視考核的每個(gè)環(huán)節(jié)。從而在一定程度上避免年度考核流于形式，減少“評(píng)優(yōu)”失真的現(xiàn)象。但從部分高校的實(shí)際情況來(lái)看，考核結(jié)果的使用機(jī)制很不完善，考核結(jié)果與晉升、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、工資等關(guān)系不大，即使有關(guān)系，也大多是不加區(qū)別地同等對(duì)待。

三、高校教職工年度考核工作創(chuàng)新的必然選擇

(一)高校教職工年度考核標(biāo)準(zhǔn)的制定要?jiǎng)?chuàng)新

在高校教職工年度考核實(shí)踐工作中，建立盡可能客觀、公正、合理、科學(xué)且具有較強(qiáng)操作性的考核標(biāo)準(zhǔn)，既是整個(gè)考核工作得以順利進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)，更是

確?？己斯ぷ髻|(zhì)量的關(guān)鍵。但就大多數(shù)高?，F(xiàn)行的教職工年度考核標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，普遍存在線(xiàn)條太粗的問(wèn)題，德、能、勤、績(jī)四大項(xiàng)考核內(nèi)容的具體分解不夠科學(xué)合理，往往是定性標(biāo)準(zhǔn)多，缺乏定量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)工作量、工作質(zhì)量沒(méi)有比較科學(xué)合理的定量考核指標(biāo)，考核結(jié)果帶有相當(dāng)?shù)钠嫘?，既不能進(jìn)行同系列的縱向比較，也不能作為各系列間的橫向比較，達(dá)不到獎(jiǎng)優(yōu)懲劣和自我完善的目的。同時(shí)，考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同職務(wù)、不同崗位的教職工沒(méi)有區(qū)別對(duì)待。教職工中有教學(xué)、科研、行政、教輔、工勤等不同崗位和高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)等不同專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)系列，許多高校對(duì)他們的考核卻用一樣的標(biāo)準(zhǔn)，這顯然是不科學(xué)的。因而，創(chuàng)新高校教職工年度考核標(biāo)準(zhǔn)的制定，不僅是必要的，而且是緊迫的。實(shí)踐中，首先應(yīng)根據(jù)學(xué)?？傮w目標(biāo)及自身特點(diǎn)制定崗位責(zé)任目標(biāo)，把學(xué)校的各項(xiàng)工作科學(xué)合理地分解到每個(gè)工作崗位，做到既明確所應(yīng)履行的職責(zé)，又要有量化硬指標(biāo)，盡量減少不確定因素。崗位職責(zé)是每個(gè)教職工應(yīng)完成的基本工作任務(wù)，也是年度考核的基本內(nèi)容，崗位不同其職責(zé)任務(wù)也不同，年度考核也就有了不同的起點(diǎn)，體現(xiàn)了考核的公正性。其次把德、能、勤、績(jī)四大項(xiàng)考核內(nèi)容，根據(jù)不同類(lèi)型的工作性質(zhì)，按不同加權(quán)系數(shù)制訂定量標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)分工不同各有側(cè)重。再次要根據(jù)學(xué)校近、長(zhǎng)期規(guī)劃，制定工作崗位職責(zé)以外的加、減分標(biāo)準(zhǔn)，使只完成工作崗位職責(zé)，沒(méi)有加分者不能得到優(yōu)秀檔次的分?jǐn)?shù)，以發(fā)揮考核的“指揮棒”作用。最后要經(jīng)過(guò)試行，調(diào)整定量標(biāo)準(zhǔn)及各項(xiàng)的分?jǐn)?shù)，以根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，全校教職工能有20％左右的優(yōu)秀率為最佳方案。

(二)高校教職工年度考核方法的選擇要?jiǎng)?chuàng)新

當(dāng)前，在高校教職工年度考核的實(shí)踐中，還沒(méi)有找到一種適用性、操作性很強(qiáng)的考核辦法，雖然幾年前一些管理者就提出了要采用定性和定量相結(jié)合的考核方法，但定性考核與定量考核如何結(jié)合，一些指標(biāo)如何量化等問(wèn)題都仍處于探索階段，至今大多數(shù)學(xué)校仍以“民主評(píng)議”作為教職工年度考核的主要方法：一是部門(mén)組織召開(kāi)座談會(huì)，由行政領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)民意測(cè)驗(yàn)來(lái)確定職工的考核等次；二是采取投票或打分的方法，即在考評(píng)會(huì)上，進(jìn)行書(shū)面表決或打分，打分主要憑考評(píng)者的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)被考評(píng)者的感性認(rèn)識(shí)，得票多、打分高者即為“公論”所評(píng)出的“優(yōu)秀”。應(yīng)該說(shuō)在一般情況下，采取這種方法可以比較真實(shí)地考核出職工的等次，但在實(shí)際操作中這種方法往往出現(xiàn)過(guò)松或過(guò)緊的現(xiàn)象。過(guò)松，即過(guò)于籠統(tǒng)，個(gè)人述職泛泛而談，評(píng)議打分松松垮垮；過(guò)緊即過(guò)分依賴(lài)民主評(píng)議，甚至以民主評(píng)議來(lái)決定考核等級(jí)。這就難以保證考核結(jié)果的真實(shí)性、客觀性和準(zhǔn)確性。筆者認(rèn)為，要進(jìn)一步高校教職工年度考核的可操作性，在方法選擇上就應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合：一是要堅(jiān)持定性考核與定量考核相結(jié)合。定性是從整體上把握，綜合衡量被考核者總體執(zhí)行崗位職責(zé)、完成目標(biāo)任務(wù)的情況；定量是運(yùn)用工作任務(wù)的數(shù)量、失誤率的高低、出勤率的高下、出思路與出創(chuàng)新的多寡等較為明確的數(shù)據(jù)形式，對(duì)被考核人員進(jìn)行定量分析，從量上相對(duì)精確地反映被考核者一年來(lái)的工作業(yè)績(jī)情況。二是要堅(jiān)持平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合。平時(shí)考核主要是考察教職工履行崗位職責(zé)的日常情況，平時(shí)的積累是產(chǎn)生年度考核結(jié)果的業(yè)績(jī)依據(jù)，因此，抓住平時(shí)考核也就為年度考核提供了切實(shí)可行的準(zhǔn)確記錄。三是要堅(jiān)持靜態(tài)考核與動(dòng)態(tài)考核相結(jié)合。靜態(tài)考核主要偏重于個(gè)人述職、民主測(cè)評(píng)、公開(kāi)考察等方式，動(dòng)態(tài)考核則主要是針對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行實(shí)地的、跟蹤的、多渠道、多層次、多視角的考核，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，尊重群眾評(píng)定。

(三)高校教職工年度考核過(guò)程的監(jiān)控要?jiǎng)?chuàng)新

目前高校教職工年度考核工作中，考核程序不規(guī)范、不完善是較為普遍的。不規(guī)范的考核程序往往直接造成考核結(jié)果失真，無(wú)法反映教職工工作的實(shí)際情況。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不是考核教職工的工作實(shí)績(jī)，而是按個(gè)人好惡來(lái)評(píng)定教職工，這樣，人際關(guān)系較好的人總是處于優(yōu)勢(shì)，而那些埋頭務(wù)實(shí)、不擅交際的人往往會(huì)受到不公正的對(duì)待。也有一些部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為了避免矛盾，便于日后工作的順利開(kāi)展，大搞“平均主義”、“輪流坐莊”，考核過(guò)程一團(tuán)和氣，大家歡喜，民主測(cè)評(píng)完全成了表面文章。有些部門(mén)甚至按需評(píng)優(yōu)，照顧那些下年有晉升職稱(chēng)需要的教職工，無(wú)視其他教職工的努力工作。這些由于考核程序的不規(guī)范引起的不公平極大地挫傷了教職工參與年度考核的積極性。而要實(shí)現(xiàn)考核程序規(guī)范化，充分發(fā)揮教職工的工作積極性，首先就要在思想上提高對(duì)年度考核的認(rèn)識(shí)。布置年度考核工作前，應(yīng)加大宣傳力度，使教職工充分認(rèn)識(shí)到考核工作的重要性，消除誤解，消除“大鍋飯”思想以及“平均主義”思想，使他們充分認(rèn)識(shí)到年度考核的目的就是促使廣大教職工通過(guò)自己的努力完成本年度的工作任務(wù)，激勵(lì)教職工奮發(fā)圖強(qiáng)、積極進(jìn)取，不斷提高思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)考核者的培訓(xùn)，盡量減小個(gè)人因素和心理因素的影響，以客觀公正、實(shí)事求是的態(tài)度參與到考核工作中去。其次要加強(qiáng)平時(shí)(日常)考核。平時(shí)考核是年度考核的基礎(chǔ)，應(yīng)定期對(duì)教職工進(jìn)行考核和反饋，按月或按季度進(jìn)行，認(rèn)真記錄好教職工履行崗位職責(zé)和完成目標(biāo)任務(wù)的情況，及時(shí)建立績(jī)效檔案，以便年度考核時(shí)有所參照。再次要建立一套科學(xué)完善的考核運(yùn)作流程。考核前組建一個(gè)精干高效、多層次的考核工作小組，加強(qiáng)對(duì)考核工作的宣傳和發(fā)動(dòng)；考核中客觀全面地對(duì)被考核者進(jìn)行多方面的考察，盡量減少考核偏差；考核后應(yīng)做好及時(shí)反饋、激勵(lì)和總結(jié)等工作。唯有如此才能對(duì)年度考核的各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理和監(jiān)督，有效規(guī)范考核工作。