導語：如何才能寫好一篇大學生環(huán)境保護社會實踐總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、活動主題：

今年寒假大學生社會實踐活動仍要堅持“受教育、長才干、做貢獻”的原則，充分發(fā)揮青年學生的智力和人才優(yōu)勢，深入社會各個層面開展社會調(diào)查活動，強化對國情和省情的認識，傳播科學技術(shù)和文明新風，為農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展做出積極貢獻。關(guān)注社會和諧、感受人間親情、增強社會認知，促進全面成才。

二、主要內(nèi)容：

1、大學生與所在街道辦事處聯(lián)合共建文明社區(qū)

通過開展活動，扶貧孤殘老人，未成年人成長指導，社區(qū)發(fā)展基礎(chǔ)工作調(diào)研，08奧運英語知識宣傳講座等。

利用我們專業(yè)特長，可以把“英語100句”帶去社區(qū)。

2、青春與實踐同行

充分利用所學知識，開展支教掃盲、環(huán)境保護等科技、文化、衛(wèi)生服務(wù)等活動，為城市、鄉(xiāng)村的發(fā)展做貢獻。

主要宣傳方式有：利用社區(qū)或農(nóng)村的宣傳板或是宣傳單的方式宣傳。比如在社區(qū)的所有黑板上寫上環(huán)保標語，環(huán)保小常識、法律常識以及生活常識等。還可以與身邊的大學生組成團隊，與當?shù)卣〉寐?lián)系，得到便利和幫助。

3、進行社會調(diào)查

可以調(diào)查研究現(xiàn)在大學生打工新特點，針對大學生和社會兩個方面進行仔細的考察，寫出自己的心聲。

三、活動原則：

1、就近就便的原則，實踐活動應立足于所在社區(qū)、鄉(xiāng)村;

2、分散與集中相結(jié)合的原則，可以個人分散活動，也可以就近自由組合活動;

3、力所能及的原則，活動的設(shè)計和安排要以同學可以做到為前提;

4、保障安全的原則，實踐過程中要增強安全意識，不參加危險、無安全保障的活動。

四、活動要求

上交的社會實踐報告要手寫的非打印稿，紙張為每頁300字的稿紙，用黑色中性筆，首頁右下方寫明所在班級和姓名，在實踐過程中，無論是個人還是集體形式進行活動，一定要有相關(guān)的圖片或攝像cd等(xx字左右)

五、總結(jié)表彰

我院將于下學期初對開展活動突出的個人或集體予以表彰，并將其社會實踐報告及影象資料予以展出學習，設(shè)一、二、三等獎若干。同時我院將對在此次社會實踐活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀個人或集體推薦到學校里進行座談學習。

社會實踐調(diào)查報告參考課題

1、社區(qū)文明狀況的調(diào)查

2、社區(qū)環(huán)境狀況的調(diào)查

3、農(nóng)村(家庭)的變化調(diào)查

4、市民春節(jié)期間的娛樂方式與收入關(guān)系

5、大學生就業(yè)所應掌握的技能的調(diào)查

我外國語學院號召全體同學在寒假期間，積極加入到社會實踐的行列中去，用主人翁的精神去觀察發(fā)生在我們周圍的每一個變化，用實事求是的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，并以此鍛煉意志，增強自己的社會實踐能力。現(xiàn)將相關(guān)活動事項通知如下：

一、活動主題：今年寒假大學生社會實踐活動仍要堅持“受教育、長才干、做貢獻”的原則，充分發(fā)揮青年學生的智力和人才優(yōu)勢，深入社會各個層面開展社會調(diào)查活動，強化對國情和省情的認識，傳播科學技術(shù)和文明新風，為農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展做出積極貢獻。關(guān)注社會和諧、感受人間親情、增強社會認知，促進全面成才。

二、主要內(nèi)容：

1、大學生與所在街道辦事處聯(lián)合共建文明社區(qū)

通過開展活動，扶貧孤殘老人，未成年人成長指導，社區(qū)發(fā)展基礎(chǔ)工作調(diào)研，08奧運英語知識宣傳講座等。

利用我們專業(yè)特長，可以把“英語100句”帶去社區(qū)。

2、青春與實踐同行

充分利用所學知識，開展支教掃盲、環(huán)境保護等科技、文化、衛(wèi)生服務(wù)等活動，為城市、鄉(xiāng)村的發(fā)展做貢獻。

主要宣傳方式有：利用社區(qū)或農(nóng)村的宣傳板或是宣傳單的方式宣傳。比如在社區(qū)的所有黑板上寫上環(huán)保標語，環(huán)保小常識、法律常識以及生活常識等。還可以與身邊的大學生組成團隊，與當?shù)卣〉寐?lián)系，得到便利和幫助。

3、進行社會調(diào)查

可以調(diào)查研究現(xiàn)在大學生打工新特點，針對大學生和社會兩個方面進行仔細的考察，寫出自己的心聲。

三、活動原則：

1、就近就便的原則，實踐活動應立足于所在社區(qū)、鄉(xiāng)村;

2、分散與集中相結(jié)合的原則，可以個人分散活動，也可以就近自由組合活動;

3、力所能及的原則，活動的設(shè)計和安排要以同學可以做到為前提;

4、保障安全的原則，實踐過程中要增強安全意識，不參加危險、無安全保障的活動。

四、活動要求

上交的社會實踐報告要手寫的非打印稿，紙張為每頁300字的稿紙，用黑色中性筆，首頁右下方寫明所在班級和姓名，在實踐過程中，無論是個人還是集體形式進行活動，一定要有相關(guān)的圖片或攝像cd等(xx字左右)

五、總結(jié)表彰

我院將于下學期初對開展活動突出的個人或集體予以表彰，并將其社會實踐報告及影象資料予以展出學習，設(shè)一、二、三等獎若干。同時我院將對在此次社會實踐活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀個人或集體推薦到學校里進行座談學習。

社會實踐調(diào)查報告參考課題

1、社區(qū)文明狀況的調(diào)查

2、社區(qū)環(huán)境狀況的調(diào)查

3、農(nóng)村(家庭)的變化調(diào)查

篇2

一、高度重視、認真組織

假期前，院團委向全院廣大同學發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會實踐活動的通知》，并印發(fā)人手一份的社會實踐活動登記表，各系學生會（分團委）積極響應、認真落實，根據(jù)自身專業(yè)特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態(tài)對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力，培養(yǎng)了廣大同學的綜合能力。

二、緊密結(jié)合實際，多形式開展社會實踐活動

今年我院的"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動。

（一）從組織形式上看，主要有兩種形式：

1．分散活動。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的；從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產(chǎn)開發(fā)的，有市場營銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動的等等。

2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區(qū)的"三個代表"實踐服務(wù)團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅游學院赴陽朔縣社會調(diào)查小分隊，資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學院大學生藝術(shù)團組成的文藝大篷車。

（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

1．開展便民服務(wù)。各小分隊利用當?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。

2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié)，中小學生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。

3．開展社會調(diào)查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報告。

4．開展義務(wù)勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5．文藝下鄉(xiāng)。由學院大學生藝術(shù)團組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。

6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

7．環(huán)境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。

8．考察實踐。我院集中部分學生黨員（干部）、入黨積極分子組成"三個代表"服務(wù)團，赴河池地區(qū)開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。

9．開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，為迎接月份我院的科技活動周，提高我院科技學術(shù)水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數(shù)據(jù)，抓緊實驗。

總之，今年的社會實踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調(diào)查；（2）結(jié)合專業(yè)進行社會實踐。

三、總結(jié)經(jīng)驗，評比表彰

寫經(jīng)驗總結(jié)、相互交流。提高我院大學生社會實踐的層次和水平。月份院團委下發(fā)了關(guān)于暑假大學生社會實踐總結(jié)的通知。要求各系分團委、學生會在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上，對今年大學生社會實踐的內(nèi)容、方式、特點、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學生社會實踐的意見，提交一分總結(jié)報告。同時，在全院將對表現(xiàn)突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。并要求各系評選出優(yōu)秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。

（四）經(jīng)驗和收獲

1．學院各級領(lǐng)導的重視，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學院黨政領(lǐng)導把社會實踐活動作為大學生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專項經(jīng)費用于社會實踐，并組成社會實踐領(lǐng)導小組，指導社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗生活。

篇3

一、活動主題：今年寒假大學生社會實踐活動仍要堅持“受教育、長才干、做貢獻”的原則，充分發(fā)揮青年學生的智力和人才優(yōu)勢，深入社會各個層面開展社會調(diào)查活動，強化對國情和省情的認識，傳播科學技術(shù)和文明新風，為農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展做出積極貢獻。關(guān)注社會和諧、感受人間親情、增強社會認知，促進全面成才。

二、主要內(nèi)容：

1、大學生與所在街道辦事處聯(lián)合共建文明社區(qū)

通過開展活動，扶貧孤殘老人，未成年人成長指導，社區(qū)發(fā)展基礎(chǔ)工作調(diào)研，08奧運英語知識宣傳講座等。

利用我們專業(yè)特長，可以把“英語100句”帶去社區(qū)。

2、青春與實踐同行

充分利用所學知識，開展支教掃盲、環(huán)境保護等科技、文化、衛(wèi)生服務(wù)等活動，為城市、鄉(xiāng)村的發(fā)展做貢獻。

主要宣傳方式有：利用社區(qū)或農(nóng)村的宣傳板或是宣傳單的方式宣傳。比如在社區(qū)的所有黑板上寫上環(huán)保標語，環(huán)保小常識、法律常識以及生活常識等。還可以與身邊的大學生組成團隊，與當?shù)卣〉寐?lián)系，得到便利和幫助。

3、進行社會調(diào)查

可以調(diào)查研究現(xiàn)在大學生打工新特點，針對大學生和社會兩個方面進行仔細的考察，寫出自己的心聲。

三、活動原則：

1、就近就便的原則，實踐活動應立足于所在社區(qū)、鄉(xiāng)村；

2、分散與集中相結(jié)合的原則，可以個人分散活動，也可以就近自由組合活動；

3、力所能及的原則，活動的設(shè)計和安排要以同學可以做到為前提；

4、保障安全的原則，實踐過程中要增強安全意識，不參加危險、無安全保障的活動。

四、活動要求

上交的社會實踐報告要手寫的非打印稿，紙張為每頁300字的稿紙，用黑色中性筆，首頁右下方寫明所在班級和姓名，在實踐過程中，無論是個人還是集體形式進行活動，一定要有相關(guān)的圖片或攝像cd等（XX字左右）

五、總結(jié)表彰

我院將于下學期初對開展活動突出的個人或集體予以表彰，并將其社會實踐報告及影象資料予以展出學習，設(shè)一、二、三等獎若干。同時我院將對在此次社會實踐活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀個人或集體推薦到學校里進行座談學習。

附：社會實踐調(diào)查報告參考課題

為幫助同學們更好的選擇調(diào)查課題，開拓同學們的思路，提出如下課題供同學們參考（也可自定課題），希望同學們在此基礎(chǔ)上積極開展活動并完成一份高質(zhì)量的報告。

1、社區(qū)文明狀況的調(diào)查

2、社區(qū)環(huán)境狀況的調(diào)查

3、農(nóng)村（家庭）的變化調(diào)查

篇4

大學生生態(tài)道德教育是21世紀高校道德教育的新內(nèi)容，它是針對日益加劇的環(huán)境危機以及大學生生態(tài)道德的缺乏而提出來的，并逐漸成為一個方興未艾的研究領(lǐng)域。文章主要從家庭、社會和高校三個途徑探討了加強大學生生態(tài)道德教育的對策，通過三方形成合力來加強大學生的生態(tài)道德教育，對于加強生態(tài)文明，貫徹綠色發(fā)展理念具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】

大學生；生態(tài)道德教育；途徑

1加強家庭生態(tài)道德教育

家庭是大學生接受教育的起點，家庭環(huán)境對大學生的思維方式和行為習慣起著潛移默化的作用，家庭教育對大學生生態(tài)道德行為的養(yǎng)成至關(guān)重要。家長生態(tài)素質(zhì)的高低對大學生產(chǎn)生直接的影響，素質(zhì)高的家長會以身作則，用自己的實際行動給大學生樹立一個榜樣，引導大學生向其學習，從而養(yǎng)成良好的行為習慣；反過來說，素質(zhì)不高的家長對大學生生態(tài)道德素質(zhì)的養(yǎng)成起著消極作用。因此，家長應該隨時注意自己的行為，從日常小事做起，自覺遵守生態(tài)規(guī)則，給孩子起到帶頭作用，引導孩子養(yǎng)成善良的生態(tài)行為，對于孩子的不良行為習慣，應進行指引和改正，從而提高孩子的生態(tài)道德素質(zhì)。

2加強社會生態(tài)道德教育

對大學生群體進行生態(tài)道德教育是一個長期的過程，并不是一蹴而就的，這是一個循序漸進的過程，需要全社會的重視與合作。一方面，政府應該重視并支持大學生生態(tài)道德教育。只有一個國家的政府重視大學生生態(tài)道德教育，人民群眾才有可能重視大學生生態(tài)道德教育。因此，要想加強大學生的生態(tài)道德教育，就必須得到政府的重視。只有政府意識到其重要性，才會投入大量資金和精力，制定相應法規(guī)來支持大學生生態(tài)道德教育。大學生生態(tài)道德行為的養(yǎng)成，不僅要依賴道德的約束，還需要法律對那些嚴重危害生態(tài)環(huán)境的行為進行制裁。只有道德約束和法律制裁雙管齊下，才能形成一個良好的社會環(huán)境。另一方面，社會應該弘揚保護生態(tài)環(huán)境的主流價值觀念，不僅要使其在社會上傳播，也要使其深入人心，得到人們的認可。通過保護生態(tài)環(huán)境的主流價值觀念的宣傳，使人們意識到生態(tài)保護的重要性，拋棄以前人類中心主義的價值取向，重新定位人類在自然界中的位置。人類只是自然界的一部分，人類的生存離不開自然界，人類與大自然共存共亡，人類的生存與發(fā)展需要人與大自然和平共處。

3加強高校生態(tài)道德教育

學校是大學生接受教育的主要場所，教育的順利進行離不開學校這一重要環(huán)節(jié)，高校進行生態(tài)道德教育，必須要建構(gòu)完善的條件支持體系，確保生態(tài)道德教育的順利進行。

3.1強化課堂教學的主陣地作用

課堂教學是傳播知識的基本載體，教師授課的必要手段，也是實現(xiàn)教育目標的重要媒介。生態(tài)道德教育的復雜性要求教育與生活緊密相連，教學活動是宣傳生態(tài)知識的主要方法。所以，教師在教學過程中，應該根據(jù)大學生的認知規(guī)律，及時更新教育觀念，適當?shù)难a充生態(tài)道德教育的相關(guān)理論，調(diào)動大學生保護環(huán)境的積極性。同時使人與自然和平共處的觀點深入人心，使大學生養(yǎng)成科學的可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)觀，形成生態(tài)意識，激發(fā)起其保護生態(tài)環(huán)境的情感，從而才能積極地投入到保護生態(tài)環(huán)境的事業(yè)中。

3.2全方位普及生態(tài)知識

高校應該利用校園文化載體全方位普及生態(tài)知識，這些校園文化載體包括廣播站、校報、宣傳欄和學校網(wǎng)絡(luò)等，這些文化載體是大學生在日常生活中經(jīng)常接觸的，它們會及時的反映學校的學風和校風，對大學生的生活有著引導作用。所以。高校應充分利用這些載體引導大學生生態(tài)道德行為的養(yǎng)成。一方面，這些載體應該開設(shè)有關(guān)生態(tài)環(huán)境的專欄，展示一些基礎(chǔ)的生態(tài)知識，對國家關(guān)于生態(tài)環(huán)境的相關(guān)政策加以介紹，實時更新目前的生態(tài)現(xiàn)狀，對世界上一些有效保護環(huán)境的例子進行宣傳等。另一方面，應該鼓勵和獎勵那些生態(tài)道德素質(zhì)高尚的院系或個人，同時對那些污染環(huán)境、浪費資源的事件進行批評，通過這個辦法激勵大學生參與保護環(huán)境的行動。各院系和團委還可以組織一些與環(huán)境保護相關(guān)的文化活動，如：征文活動、評選環(huán)保少年、演講賽、辯論賽等，提高學生參與環(huán)?；顒拥姆e極性。

3.3豐富高校生態(tài)實踐活動

生態(tài)道德情感不是教育者強加的，而是受教育者在經(jīng)歷各種生態(tài)活動中慢慢培養(yǎng)出來的。大學生在與大自然的親身接觸中體驗大自然，在實踐活動中激發(fā)其生態(tài)情感，所以說生態(tài)道德教育與社會實踐脫不了干系，社會實踐是生態(tài)道德教育重要的第二課堂。第一，高校應該利用環(huán)保節(jié)日開展活動。第二，走出學校，開展社會實踐活動。第三，高校的一些生態(tài)保護社團應該組織一系列的環(huán)?；顒?，使學生真實的感受到生活中的生態(tài)問題。通過多樣性的實踐活動，大學生能夠更好的將生態(tài)道德理論與實際相結(jié)合，將環(huán)保意識滲透到日常生活之中，增強生態(tài)道德觀念，自覺承擔保護生態(tài)環(huán)境的社會歷史責任。

3.4加強高校教師隊伍建設(shè)，完善教學師資和條件。

教師在教育活動中處于引導者的位置。因此，大學生生態(tài)道德教育所取得的效果，在一定程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。加強高校教師隊伍建設(shè)，完善教學師資和條件是高校進行生態(tài)道德教育的一個主要工作。當前高校生態(tài)道德教育教師隊伍參差不齊，針對這種狀況，高校應聘用一些專業(yè)教師，或者組織一批對此領(lǐng)域有興趣的教師進行培訓，使其不僅具備豐富、扎實的理論基礎(chǔ)，還具有高尚的生態(tài)道德情操的專業(yè)教師。

總而言之，對大學生進行生態(tài)道德教育是一個不斷完善的過程，這需要我們在實踐過程中對新出現(xiàn)的問題進行研究總結(jié)，努力探索出一套高效的生態(tài)道德教育體系，從而培養(yǎng)出一代代具有生態(tài)理念的高素質(zhì)人才，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供人才保證，加快中華民族偉大復興的中國夢的實現(xiàn)。

作者：江濱 胡楠楠 單位：重慶理工大學學院

參考文獻

[1]蘭婷,徐嫻.先秦生態(tài)思想對大學生生態(tài)道德教育的啟示[J].思想教育研究,2015(08):52.

篇5

［關(guān)鍵詞］高職院校責任關(guān)懷職業(yè)素質(zhì)

［作者簡介］卞進發(fā)（1954-），男，河南桐柏人，南京化工職業(yè)技術(shù)學院化學工程系，副教授、高級工程師，主要從事教學管理及研究工作；王一男（1978-），男，江蘇南京人，南京化工職業(yè)技術(shù)學院化學工程系，講師，主要從事化工生產(chǎn)技術(shù)及催化劑制備研究工作。（江蘇南京210048）

［中圖分類號］G710［文獻標識碼］A［文章編號］1004-3985（2012）11-0174-01

一、責任關(guān)懷的內(nèi)涵、產(chǎn)生背景及推廣與實施情況

1.責任關(guān)懷內(nèi)涵。責任關(guān)懷（Responsible Care）是化工企業(yè)自發(fā)倡導的一種行動，是化工企業(yè)在不斷為人類社會發(fā)展提品的同時，還自愿地為人類社會的可持續(xù)發(fā)展承擔責任，也借此提高化工企業(yè)的運行標準并贏得公眾的信任。其內(nèi)涵是全球化學工業(yè)自發(fā)性的就健康、安全及環(huán)境等方面不斷改善績效的行為。

2.責任關(guān)懷產(chǎn)生的背景及其推廣。工業(yè)化初期，人們片面追求化工行業(yè)帶來的利益，環(huán)境污染帶來的種種惡果促使西方發(fā)達國家的廣大公眾的環(huán)境保護意識空前覺醒。但自此之后，一旦提起化學工業(yè)，人們首先聯(lián)想到的是污染物、致癌物，似乎污染環(huán)境是化工企業(yè)不可去除的標簽。為了改變這種片面的看法，20世紀80年代中期，加拿大化學品制造協(xié)會率先提出責任關(guān)懷制度，它成為該企業(yè)的一種經(jīng)營理念，即堅信并承諾化學工業(yè)也能夠和其他工業(yè)行業(yè)一樣，能夠負責任地關(guān)心環(huán)境保護和人類健康，消除對環(huán)境的污染。1988年和1990年美國化學品制造商協(xié)會和美國合成有機化學品制造商協(xié)會分別把責任關(guān)懷引入美國。隨后，歐洲化學制造商協(xié)會也采納、實施了責任關(guān)懷。亞洲，日本、新加坡、馬來西亞等國家的化工行業(yè)協(xié)會也承諾實施責任關(guān)懷，并取得了較大的成績。國際化學品制造商協(xié)會（AICM）是全球責任關(guān)懷的主要推動者，2002年，中國石油和化學工業(yè)協(xié)會與國際化學品制造商協(xié)會簽署合作協(xié)議，正式在中國石油和化工行業(yè)實施推廣責任關(guān)懷計劃。到2009年，已有53個國家或地區(qū)的化工協(xié)會接受了這一理念并組織實施。

3.我國責任關(guān)懷的實施情況。我國自簽署合作協(xié)議以來，在行業(yè)協(xié)會的大力推動和全行業(yè)的共同努力下，責任關(guān)懷工作取得了明顯成效，國內(nèi)化工企業(yè)已經(jīng)逐步實現(xiàn)了從被動接受，到逐漸理解，再到主動實踐的轉(zhuǎn)變，越來越多的企業(yè)開始把責任關(guān)懷納入企業(yè)安全、環(huán)保和職業(yè)健康管理體系，企業(yè)和員工的安全生產(chǎn)、生命健康和環(huán)境保護意識明顯增強。

二、在高職院校推進責任關(guān)懷理念的意義

2001年世界銀行在一份報告中指出，中國必須在未來20年花費2%的國民生產(chǎn)總值投入到環(huán)境保護才能達到美國80年代的水平。其中采礦、電力、化工生產(chǎn)、食品加工、造紙和紡織等領(lǐng)域備受關(guān)注。我國地域廣大，東西部發(fā)展不平衡，但現(xiàn)今東部發(fā)達地區(qū)許多城市人均GDP已超過3000美元，其中大中型石油與化工企業(yè)已具備了實施責任關(guān)懷的經(jīng)濟實力和一定經(jīng)驗。中外學者用實證研究方法體系，建立了責任關(guān)懷評價指標體系。研究指出化工企業(yè)承擔責任關(guān)懷確實對企業(yè)效益存在顯著的正影響。開設(shè)化工類專業(yè)的高職院校與本地化工行業(yè)有緊密的聯(lián)系，很多校區(qū)或?qū)嵙晫嵱枅鏊团徎@區(qū)或企業(yè)廠區(qū)。因此，職業(yè)院校本身就是推行責任關(guān)懷的化工企業(yè)所在社區(qū)的一部分，其培養(yǎng)出的化工專業(yè)學生大多數(shù)是到化工生產(chǎn)一線工作。但有研究對在校的高職學生的調(diào)查顯示，學生對于健康、安全、環(huán)境問題的認識上還存在較大的局限性，這折射出當今相關(guān)教育只停留于感性認識層次。因此，在校期間加強學生的責任關(guān)懷教育就顯得非常重要了。

三、具體推進責任關(guān)懷的措施

1.將責任關(guān)懷教育融入學校思想政治教學中。在哲學、思想道德修養(yǎng)課與法律基礎(chǔ)等課程中，進行可持續(xù)發(fā)展理論教育，從原理上讓學生學會正確處理好人口增長、資源利用、環(huán)境保護、經(jīng)濟發(fā)展四者關(guān)系，尋求解決環(huán)境問題的途徑與方法，促進人類與環(huán)境關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展。這一方面可給德育工作增加新的內(nèi)容和活力；另一方面也使責任關(guān)懷可以在思想政治教學中的得到合理的闡釋，加深學生對它的理解。學校的思想政治工作者應加強自身的環(huán)境安全健康的職業(yè)意識，開展調(diào)研，尋找切入點，善于把責任關(guān)懷與德育及日常的思想政治工作有機地結(jié)合起來。

2.圍繞責任關(guān)懷開設(shè)系列課程。開設(shè)責任關(guān)懷公共選修課或必修課并與學分掛鉤是高職院校開展化工職業(yè)素質(zhì)教育的一種重要手段。在高職院校開設(shè)責任關(guān)懷課程，要考慮滿足不同專業(yè)學生的需求?？梢愿鶕?jù)專業(yè)具體情況確定必修或選修。在近幾年高職“工學結(jié)合、工學交替”的教學改革以及項目化理實一體的教學中，把責任關(guān)懷相關(guān)內(nèi)容經(jīng)過精心設(shè)計植入課程中，這樣會起到浸入式教學的良好效果?？傊?，要建立學生責任關(guān)懷的理念，不是要完全學校原有的在健康、安全、環(huán)境方面的教學形式或體系，而是要在原有教學基礎(chǔ)上補充一些新的東西，從深度和廣度上拓展責任關(guān)懷知識。比如，在我國頒布的《責任關(guān)懷實施準則》中對社區(qū)認知和應急響應、儲運安全、污染防治、工藝安全、職業(yè)健康安全、產(chǎn)品安全監(jiān)管中多次出現(xiàn)的“承諾”“溝通”如何在教學中體現(xiàn)等。

3.開展以責任關(guān)懷教育為主題宣傳活動和社會實踐活動，積極發(fā)揮大學生社團在培養(yǎng)大學生職業(yè)素質(zhì)中的作用。開展多樣的責任關(guān)懷主題宣傳，是進行職業(yè)素質(zhì)教育的重要途徑之一。在校園內(nèi)利用各種文化節(jié)契機，通過畫報、廣播、閉路電視等宣傳工具，開展全方位、多視角、生動活潑的宣傳，普及并增強學生對責任關(guān)懷的認識。在現(xiàn)代社會，社會團體作為第三部門在社會意識的形成中具有非常重要的作用。高職院校的相關(guān)社團作為其特殊形式，在培養(yǎng)和提高大學生的職業(yè)綜合素質(zhì)上有十分積極的意義。大學生環(huán)保社團在當前高職院校作為責任關(guān)懷教育的第二課堂具有無可替代的作用，社團可以組織同學走出校園，走進社區(qū)，向公眾宣傳環(huán)保安全理念，和相關(guān)企業(yè)共同推進所在社區(qū)的“社區(qū)認知計劃”提高社區(qū)的知情權(quán)，到企業(yè)參觀，對化工產(chǎn)品、工藝、運輸、儲存等關(guān)注的問題進行模擬評估和公示。另外，學校應該對大學生社團活動，特別是有關(guān)環(huán)境保護、職業(yè)安全的社會實踐項目給予充分的重視和重點扶持，通過社會實踐項目，讓學生深刻體悟到責任關(guān)懷的重要性，開動腦筋，為責任關(guān)懷取得更大的成效出謀劃策。

4.責任關(guān)懷素質(zhì)教育需貫穿學生在校的教學生活各環(huán)節(jié)。在化工類專業(yè)學生進入學校的那一刻起，在入學教育的第一堂課中就需有走進化工、了解專業(yè)、責任關(guān)懷、企業(yè)理念這幾個方面的內(nèi)容。同時在人才培養(yǎng)方案、教學計劃、課程教學大綱等教學文件中也需有明確的體現(xiàn)。在實習實訓期間，在企業(yè)頂崗實習階段尋找切入點，總結(jié)歸納深化責任關(guān)懷的理念。只有把責任關(guān)懷的理念轉(zhuǎn)化為在教學中的自覺、具體行動，同時學校在校園管理、科研、教研等各方面和全過程把責任關(guān)懷和現(xiàn)今國家大力推廣的節(jié)能減排、清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟等可持續(xù)發(fā)展理念相結(jié)合，才能推進安全、環(huán)境、健康教育，使學生真正全面、和諧、可持續(xù)地發(fā)展。

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［6］尹學英.高職環(huán)境安全教育的現(xiàn)狀分析及教育模式探討［J］.高教論壇，2009（12）.

篇6

為配合《廣東省農(nóng)村環(huán)境保護“十二五”規(guī)劃》的順利實施，推進廣東省農(nóng)村環(huán)境保護工作的開展，引導廣大農(nóng)民群眾自覺形成良好的保護農(nóng)村生態(tài)和環(huán)境的生產(chǎn)、生活和消費習慣，廣東省環(huán)境科學學會在共青團廣東省委、廣東省環(huán)境保護廳和廣東省科學技術(shù)協(xié)會的指導下，聯(lián)合廣東省環(huán)境保護宣傳教育中心以及華南農(nóng)業(yè)大學、廣東工業(yè)大學、仲愷農(nóng)業(yè)工程學院三所高校團委一起開展了“2012年廣東省大學生志愿者千鄉(xiāng)萬村環(huán)保科普行動”?；顒幼尨髮W生們深入認識了農(nóng)村和農(nóng)村環(huán)保的現(xiàn)狀問題，接受了生動的社會實踐課，同時也讓科技走進農(nóng)村，提高了活動所涉及鄉(xiāng)村的農(nóng)民群眾的環(huán)境保護意識和科學文化素質(zhì)，將環(huán)保的綠色種子撒向基層，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村，建設(shè)幸福廣東貢獻了力量。

廣東精神融貫創(chuàng)意環(huán)保

奔赴中山市沙溪鎮(zhèn)龍瑞村的廣東工業(yè)大學志愿者小分隊得到了當?shù)卮逦拇罅χС?，在村里人流最為集中的文化廣場進行環(huán)保宣傳。生動有趣的環(huán)保宣傳海報加上志愿者們設(shè)計的醒目創(chuàng)新的攤位，吸引了眾多村民的圍觀和咨詢。據(jù)志愿者了解，當?shù)睾芏啻迕穸荚诩仪蒺B(yǎng)殖中遇到了養(yǎng)殖場地異味重、衛(wèi)生差等問題，為此實踐隊將解決當?shù)貙嶋H問題帶入到宣傳內(nèi)容中，安排專人向村民講述了如何安裝排水管，定期消毒和合理處理糞土的要點。

在宣傳期間，志愿者們還開展了一系列有針對性的社會調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)村民對合理使用農(nóng)藥化肥的概念仍是模糊不清，更加不了解什么是垃圾分類和資源回收，而且環(huán)境衛(wèi)生意識較差，村內(nèi)亂扔垃圾、亂倒污水的情況經(jīng)常出現(xiàn)，村民對“臟、亂、差”的生活環(huán)境多有抱怨。得知這樣的情況，志愿者創(chuàng)新宣傳方式，將環(huán)保行動與廣東精神相融合，向村民提出要將環(huán)保意識與道德結(jié)合，規(guī)范自己的行為，一同保護家園的衛(wèi)生環(huán)境。為此，志愿者們根據(jù)不同年齡層的村民設(shè)置了形式各異的環(huán)保小游戲，讓村民親身參與環(huán)保之中，為了讓“廣東精神”與“環(huán)保精神”有機結(jié)合，志愿者們又設(shè)置了“廣東精神環(huán)保節(jié)能”的拼字游戲，通過游戲?qū)⒕裎拿鲙氪迕裥闹校瑫r也讓村民做環(huán)保的主體，分享他們在“德、言、行”中的節(jié)能小技巧?！鞍惭b節(jié)能燈”、“洗菜水沖廁所”、“洗米水澆花”……村民積極地為環(huán)保出謀劃策，一人出招，眾人受惠，讓綠色環(huán)保的裨益滲入每位村民心中。

海洋夏令營栽種綠色希望

華南農(nóng)業(yè)大學環(huán)?？茀f(xié)綠色海岸線小分隊來到陸豐市蕉園村，走訪了村上的所有農(nóng)戶，參與國土資源保護巡查與講座，做了對蝦鮑魚螃蟹養(yǎng)殖的發(fā)展狀況以及養(yǎng)殖業(yè)對海洋水質(zhì)影響方面的調(diào)研。小分隊還招收了70多個當?shù)卮迕竦男『⑦M行為期10天的夏令營活動，通過各種趣味知識讓這些生活在海邊的孩子們首次系統(tǒng)地了解海洋，也讓他們意識到保護好我們賴以生存的海洋和環(huán)境的重要性。同時，綠色海岸線小分隊教會了他們一些觸手可及的環(huán)保知識，引導小朋友注重從實踐和小事做起，尤其重要的是向小朋友傳遞了這樣一個信念：環(huán)保行動，從我做起。

環(huán)境科普走田間進心間

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。驕陽似火的七月，志愿者們背起行囊，攜手走進鄉(xiāng)村田間，讓環(huán)境科普知識走進農(nóng)民心間，并且找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。因為在校大學生，平常在學校只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)或缺乏實踐機會，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不是非常理想?，F(xiàn)在通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到彌補，不單加深了對基本原理的理解和消化，也檢驗了自身的知識和水平。正如仲愷農(nóng)業(yè)工程學院的黃志芬同學在感想中寫道：“因為專業(yè)的原因，平時也有接觸過調(diào)查問卷這方面的知識，但是實際操作起來才發(fā)現(xiàn)知識掌握的并不是很牢固。因此我還是要重新溫習一下學過的專有名詞還有方法?！?/p>

篇7

在校團委組織部副部長熊淑華老師和建測學院分團委書記許力老師的帶領(lǐng)下，我們一行十一人在九江市彭澤縣進行了為期四天的暑期社會實踐活動。此次社會實踐力求通過學生骨干下達鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過多方面手段與鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民傳達新知。活動以關(guān)注鄱陽湖，提倡低碳生活，調(diào)研生態(tài)經(jīng)濟為主題，嚴格貫徹落實“按需設(shè)項，據(jù)項組隊，雙向受益”的方針，針對需求開展服務(wù)，切實幫助相關(guān)群體，解決實際困難，切實為他們帶去實惠?；顒悠陂g，實踐隊對彭澤地區(qū)的企業(yè)經(jīng)濟、社會文化等幾方面進行了深入的研討和分析，深刻地感受到了九江地區(qū)的發(fā)展進步。

一、傳播知識文化問卷調(diào)查當?shù)厝罕?/p>

7月12日，建測學院赴九江彭澤縣暑期社會實踐重點隊一行九個小時的路途到達社會實踐目的地——九江市彭澤縣。彭澤縣位于江西省最北部，長江中下游南岸，與安徽省宿松縣、望江縣、東至縣隔江相望。素有“七省扼塞”、“贛北大門”之稱。面積1541.74平方千米?？?cè)丝?5.0萬人，其中非農(nóng)業(yè)人口5.5萬人。全縣轄10個鎮(zhèn)、3個鄉(xiāng)、18個居委會、141個行政村。

次日上午，實踐隊在彭澤縣人民廣場上熱火朝天地撐起帳篷，擺好桌椅，引得廣大居民紛紛駐足觀看。此次，實踐隊以深入學習實踐科學發(fā)展觀為目的，在彭澤縣開展了以“提倡低碳新生活規(guī)劃美麗俏鄱陽”為主題的知識下鄉(xiāng)活動。

驕陽似火卻擋不住同學們下鄉(xiāng)服務(wù)的熱情，他們掛起宣傳海報，向過往居民發(fā)放宣傳單冊和調(diào)查問卷，向他們傳播防震減災知識、世博相關(guān)知識、保護鄱陽湖知識，科學發(fā)展觀知識等，大力開展政策宣講、城鎮(zhèn)規(guī)劃、法律援助、環(huán)境保護、支教培訓、心理健康教育和傳播推廣農(nóng)業(yè)實用技術(shù)等方面的服務(wù)活動，隊員們還實踐隊成立的電腦知識小組還擺起了“電腦維修攤”，現(xiàn)場為居民們維修電腦，實實在在為居民謀福利。聞訊后居民們紛紛趕來咨詢，廣場上一時間人頭攢動，在得到同學們耐心的解答后，他們一個個笑逐顏開。

活動結(jié)束后我們實踐隊對此次活動作了總結(jié)：青年大學生作為社會主義建設(shè)的重要組成部分和后備軍，雖不乏理論知識，但極度缺乏實踐能力，理論與實踐如果得不到真正意義上的結(jié)合，理論將成為空談，實踐也就無從談起。我們應當運用科學發(fā)展觀解決新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的新情況和新問題，為人民生活水平的提高，為城鎮(zhèn)經(jīng)濟的快速發(fā)展，盡自己應盡的一份力。在服務(wù)的過程中，不斷提高自己，完善自己。我們的勞動力素質(zhì)還不能夠跟上經(jīng)濟發(fā)展對一定素質(zhì)勞動力的需求。這需要我們在教育方面加大培訓和力度。

二、拜訪孤寡老人關(guān)注老人晚年生活

7月14日，實踐隊員帶著愛心包裹、文具禮盒等慰問品冒雨走進了東升鄉(xiāng)曾山村看望在那里的留守兒童。他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做出了貢獻，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特殊的弱勢群體。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常。在他們身上存在著心理、生活、學習等多方面的嚴重的問題。一大早實踐隊員們就迫不及待的來到他們身邊，送去愛心包裹，解讀成長煩惱，講授課本知識。隊員們給留守兒童講笑話、做游戲，還給老人們帶來了精彩的文藝演出，掌聲、歌聲、歡笑聲不時地從村頭里傳出，老人們度過了一個下著雨卻很溫暖的一天。

帶隊老師熊老師說，尊老愛幼自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，留守兒童需要全社會的關(guān)心，讓大學生走近留守兒童奉獻愛心，既是一種教育方法，也是對大學生的一種鍛煉。通過開展這類活動，讓大學生們多與孩子們交流溝通，體察孩子們的苦處、難處，這有利于提高他們的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。

三、參觀高新特區(qū)切身體驗經(jīng)濟發(fā)展

實踐隊還參觀了江西禾益化工有限公司。在禾益公司張書記的帶領(lǐng)下，實踐隊先后參觀了生產(chǎn)流水車間、材料倉庫、員工活動中心，親身體驗了禾益化工公司，一個注重環(huán)保、生產(chǎn)高效的新型化工公司的獨特魅力。

在參觀過程中，實踐隊員無處不感受到禾益化工公司呈現(xiàn)出的高效率、高水準的現(xiàn)代化企業(yè)管理狀態(tài)。

張書記介紹說：“以污染環(huán)境來換取代商業(yè)價值的時代已成為過去，我們更要以優(yōu)化的配置來在實現(xiàn)人性化管理和高科技的手段來保護環(huán)境為前提完成企業(yè)效率真正意義上的提升，我們的產(chǎn)品已經(jīng)做到暢銷海外，無毒無害的生產(chǎn)受到了顧客的好評?！?/p>

實踐隊隊員活動感觸頗深，禾益化工公司將保護環(huán)境作為自己應該承擔的社會責任，看似復雜的技術(shù)手段中卻蘊含著很簡單的道理，不斷學習運用最新的方式方法進行生產(chǎn)才能立于不敗之地。

四、運用專業(yè)知識規(guī)劃新農(nóng)村建設(shè)

在東升鄉(xiāng)曾山村村長的帶領(lǐng)下，實踐隊參觀了曾山村的新農(nóng)村建設(shè)，曾山村村容整潔，道路通暢，環(huán)境優(yōu)雅。早就不是臟亂差狀況，人居環(huán)境明顯改善、農(nóng)民安居樂業(yè)。生產(chǎn)發(fā)展，是新農(nóng)村建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)其他目標的物質(zhì)基礎(chǔ)。建設(shè)社會主義新農(nóng)村好比修建一幢大廈，經(jīng)濟就是這幢大廈的基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)不牢固，大廈就無從建起。如果經(jīng)濟不發(fā)展，再美好的藍圖也無法變成現(xiàn)實。

篇8

關(guān)鍵詞：冶金工程專業(yè)；大學生；學習能力；培養(yǎng)研究

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）28-0046-02

新時代不僅學校是學習的場地，社會也是學習的大課堂，因此，大學生的學習能力應作為高校教育質(zhì)量的衡量指標。冶金類專業(yè)大學生的培養(yǎng)，不僅需要有對現(xiàn)有知識的接收能力，還需要具有對知識的收集歸納總結(jié)能力，并能運用現(xiàn)有的知識來解決實際的生產(chǎn)或工程問題。此外，冶金工程類專業(yè)的大學生還應有對新知識和新技術(shù)有較強的吸收、融合和創(chuàng)新能力，同時必須具有高效地利用所學來解決實際問題的能力和素質(zhì)，以滿足社會發(fā)展的需求。

一、冶金工程專業(yè)大學生學習能力的培養(yǎng)的重要性及意義

本文以湖南工業(yè)大學冶金學院為研究對象，來探討冶金類專業(yè)學生的學習能力的培養(yǎng)。大學生進入社會進入工作崗位要快速適應環(huán)境必須具有較強的學習能力。冶金專業(yè)類人才除了要有對冶金相關(guān)的基礎(chǔ)理論扎實的基礎(chǔ)之外，還需要具有專業(yè)知識和技能，具有分析問題解決問題的能力，在不同的崗位上都具有較強的適應能力，才能滿足社會對冶金工程專業(yè)人才的需求。以湖南工業(yè)大學冶金學院為例，冶金工程分鋼鐵冶金和有色金屬冶金兩個方向，學生通過對冶金工程專業(yè)的基礎(chǔ)及專業(yè)理論、設(shè)備工藝以及實踐動手能力、環(huán)境保護及資源綜合利用等相關(guān)學習，并強化教學實踐環(huán)節(jié)以及對學習能力的培養(yǎng)。通過學習，本專業(yè)學生應具備以下能力。

1.知識的學習與應用能力。冶金專業(yè)的畢業(yè)生除具備數(shù)理和計算機方面工科專業(yè)的基礎(chǔ)和社會人文的學習和應用能力外，應重點地掌握冶金專業(yè)的學習和應用能力。同時很多的冶金方面新技術(shù)和新工藝都屬于交叉學科的領(lǐng)域，學生應及時了解與冶金方面相關(guān)的學科知識并能增強應用。除此之外還須具有終身學習的習慣，從而應對科學技術(shù)的迅速發(fā)展以及社會環(huán)境的不斷變化。

2.思維分析的能力。冶金專業(yè)的學生應具備比較強的思維判斷和分析能力。針對冶金生產(chǎn)和工程等實際方面的問題，首先能用獨立觀察和判斷能力、系統(tǒng)分析和綜合能力以及文獻檢索和利用能力剖析這些問題，再利用工程思維能力并遵照工程問題的規(guī)律來解決這些問題。

3.設(shè)計和實踐的能力。實踐是區(qū)分工程與科學的一個非常重要的手段，理論和實際相結(jié)合是評判一個大學生應用能力非常重要的標準。因此冶金專業(yè)的學生應具備冶金工程測驗的能力、設(shè)計規(guī)劃的能力、研究方案實施的能力和設(shè)備的操作維護能力以及計算機運用的能力。

4.創(chuàng)造創(chuàng)新能力。冶金工程所解決的是實際問題，其根本任務(wù)是將科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，轉(zhuǎn)化的核心就是一種創(chuàng)新。創(chuàng)造和創(chuàng)新是現(xiàn)代冶金行業(yè)發(fā)展源動力。尤其是現(xiàn)在冶金行業(yè)處在市場、成本和環(huán)境多種壓力下，創(chuàng)新能力對冶金行業(yè)的發(fā)展顯得非常重要。冶金作為工程性非常強的專業(yè)，學生應該在一般創(chuàng)新方法的應用基礎(chǔ)上，樹立創(chuàng)新的新意識，磨煉創(chuàng)造性思維的能力，掌握創(chuàng)新方法和技巧，并應用在生產(chǎn)和設(shè)計實踐過程中，提升實踐創(chuàng)新的能力。

二、大學生學習能力培養(yǎng)的途徑

培養(yǎng)學生良好的學習能力是21世紀國家對教育的基本要求，也是高等院校對教學的核心要求。因此，學校、教師、學生應該完美配合，各盡其職，努力讓培養(yǎng)的每位學生都成為現(xiàn)代冶金行業(yè)的工程師。

1.學校通過完善管理來提升學生的學習能力。提升學生的學習能力需要高校教師和學生團結(jié)合作，其一，高校應盡可能為學生創(chuàng)造自學、思考、提出問題及解決問題的大環(huán)境；其次，學校應讓學生根據(jù)自己的學習興趣，在全校內(nèi)選擇自己感興趣與愛好的選修課程，讓學生在積極、主動中完成學習；其三，應為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍和科學研究氛圍，激發(fā)學生對科學和自學的熱情；其四，學校應該創(chuàng)造條件滿足學生進行科技活動的需要和必要的設(shè)備及科研項目，對科研有興趣的大學三年級學生可以加入教師科研課題組，協(xié)助教師做一些科研工作。

2.開展有關(guān)科目的學習競賽活動。學校應充分重視全國高校大學生的各類競賽，通過全國高校大學生的各類競賽，讓學生在主動競爭中找到自信，激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的自主學習能力。學校應有計劃、有組織地安排英語口語競賽、數(shù)學競賽、工業(yè)設(shè)計、工業(yè)創(chuàng)新等競賽，同時更應鼓勵學生參加各類全國高校大學生科學競賽。

3.組織多種形式的實踐活動。學校應該積極從經(jīng)費和精神上支持學生開展的社會性實踐活動。目前看在社會實踐中得到提高的學生僅占極少數(shù)。因此為了滿足大多數(shù)學生社會實踐的需求，學?？梢圆捎酶鞣N方式：第一，學校有計劃地組織學生進行一些社會實踐活動；第二，在學校周圍進行社會實踐調(diào)查；第三，是學生回家選擇企業(yè)或農(nóng)村進行社會實踐。這些社會實踐方式，都要充分尊重學生的實際需要，也要求學生寫一些有一定質(zhì)量的調(diào)查研究報告，用來培養(yǎng)和提升學生的綜合素質(zhì)。

三、理論課程中學習能力的培養(yǎng)

1.完善教學計劃，修訂人才培養(yǎng)方案結(jié)構(gòu)。為加強基礎(chǔ)教學，大類的專業(yè)課程中物理化學、冶金原理課時都有所增加；為擴大學生的知識面與思維視野，增設(shè)了一些與實踐緊密結(jié)合的選修課。在專業(yè)理論教學過程中，著重講解冶金工藝的基礎(chǔ)性知識和生產(chǎn)控制中的規(guī)律。用工程案例教學法，引導學生應用所學知識解決生產(chǎn)和工程設(shè)計問題。在實踐教學過程中，引入相關(guān)多媒體課件、虛擬煉鋼等教學手段，訓練學生的工程設(shè)計能力和實踐能力。在撰寫畢業(yè)論文和創(chuàng)新學分的教學過程中，通過讓學生參與實際科研課題的研究，培養(yǎng)學生的思維判斷和分析能力以及表達交流能力。

2.重視專業(yè)課教學，實施工程案例教學法。湖南工業(yè)大學冶金工程特色專業(yè)建設(shè)以培養(yǎng)應用型人才為目標，遵守“一專和多能”的辦學理念，全面提升本科人才培養(yǎng)的質(zhì)量，辦出本專業(yè)的特色。特別注重結(jié)合冶金專業(yè)的特點對核心專業(yè)的教學活動。在教學中引進工程案例的教學法，并將很多工程實踐研究成果編入到教案，用于相關(guān)專業(yè)課的教學，指導學生運用理論知識分析和解決實際生產(chǎn)問題的能力。在專業(yè)課講授中，需將專業(yè)基礎(chǔ)知識與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)冶金專業(yè)學生的工程實踐能力。

3.運用先進手段構(gòu)建系統(tǒng)培訓平臺。面對目前實習教學中的困難，在企業(yè)生產(chǎn)中能獲得的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗越來越少，為加強學生工程實踐能力的提高，開發(fā)出先進的教學方法，組建冶金系統(tǒng)訓練的平臺，包括了：（1）開發(fā)模擬冶金的生產(chǎn)工序燒結(jié)―連鑄―軋鋼全流程方面的多媒體軟件，使學生獲得鋼鐵生產(chǎn)工藝中各工序的運轉(zhuǎn)原理和工藝參數(shù)及操作制度，引導學生帶著問題進入企業(yè)實習，增強實習的目的性和效果性，明顯提升了冶金工程專業(yè)學生的社會實踐效果。（2）用網(wǎng)絡(luò)虛擬煉鋼的系統(tǒng)，加強了學生冶金工程操作能力的培訓。國際鋼鐵大學網(wǎng)站提供了連鑄、熱軋、抗拉測試等10余個模擬的平臺，用戶可在模擬的平臺上進行相關(guān)生產(chǎn)方面的操作，系統(tǒng)會根據(jù)用戶們的操作過程計算出產(chǎn)品的成分、性能和成本。

4.實踐教學中學習能力的培養(yǎng)。實踐教學對于培養(yǎng)學生的分析問題、動手的能力和創(chuàng)新的能力有著積極的效果。通過教師的講解和學生的自主參與，積極引導和主動研究兩者的結(jié)合，用來培育具備學習能力和創(chuàng)新能力的新時代大學生。實踐課通過實踐教學拓寬了學生的知識面，深層次理解理論與實踐相結(jié)合。在實踐課程中，本專業(yè)的教師和生產(chǎn)一線的人員對設(shè)備和工藝進行詳盡介紹，對學生提出的疑問進行當場講解，在學生的頭腦中留下深刻的印象，也有利于學生的理解。

5.課余自學能力的培養(yǎng)。相對于被動的學習，自主性學習要求學生具備計劃性、主動性和預見性。大學生不僅要掌握學校教學的基本知識，更重要的是要具備自學能力。教師教學過程中，需以啟發(fā)式教學為導向，教導學生學習和思考，掌握科學高效的學習方法、思維方法，通過這些方法能夠讓學生在課余時間不斷地思考，帶著疑問去學習。同時學生應該在課余培養(yǎng)自己的興趣與愛好，激發(fā)自己的創(chuàng)造力，不斷地提高自己的能力。

四、總結(jié)

大學生對新事物具有極強的好奇心，具有極強的探索思想，對新事物的吸收能力也很強。因此，師生共同努力，繼續(xù)優(yōu)化冶金專業(yè)人才培養(yǎng)的方案并積極實施，在具體實施過程中，繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗和成果，讓理論和實踐積極結(jié)合，努力探索建設(shè)冶金工程特色專業(yè)的新思路、新模式和新機制，形成實施―優(yōu)化―再實施―再優(yōu)化的模式。相信我們培養(yǎng)的學生的學習能力一定會不斷提高。

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篇9

[關(guān)鍵詞]大學生 社會實踐 良性運行機制

[中圖分類號]G [文獻標識碼]A

[文章編號]0450-9889（2013）02C-0017-03

所謂社會實踐活動，是指高校有計劃、有組織地讓大學生在課余時間利用自身知識和能力參與社會工作和服務(wù)的活動。社會實踐活動為學生提供在社會實踐中鍛煉自我、服務(wù)社會的機會，有助于全面提高大學生綜合素質(zhì)，確保大學生在實踐中成才。大學生社會實踐應該從學生的自發(fā)參與向有計劃、有組織的良性運行機制發(fā)展，促進社會實踐更加規(guī)范化、科學化。本文試針對當前大學生社會實踐存在的突出問題，以廣西師范學院萬秀村實踐基地為例，對建立高校大學生社會實踐良性運行機制進行研究，以促使大學生社會實踐活動能夠深入、持久、良性運行。

一、當前大學生社會實踐存在的突出問題

（一）社會實踐活動流于形式，內(nèi)容單一，不夠穩(wěn)定

部分高校仍沒有建立相對穩(wěn)定的社會實踐基地，也有的是實踐基地少，或一年換一個地方，或主要依靠學生自己憑借關(guān)系去聯(lián)系實踐單位。開展的活動往往根據(jù)某個號召或某個特定的節(jié)日、某個主題開展，缺乏長遠的計劃，活動沒有持續(xù)性；一次活動在這個場所，第二次活動又換了另外一個場所。所以出現(xiàn)太分散性、不好管理、監(jiān)督和形成效應，未能將這個活動場所形成社會實踐活動轉(zhuǎn)化成實習、就業(yè)的基地。

（二）活動缺乏調(diào)研、監(jiān)控、評估、獎懲等管理

當前部分高校在社會實踐管理上仍采用傳統(tǒng)的行政管理模式，沒有根據(jù)學校的優(yōu)勢、學生的專業(yè)和服務(wù)對象的需求來開展活動，在活動中事先沒有做好充分的調(diào)研，不能知道自身優(yōu)勢和對方需要，沒有進行很好的培訓和準備。在活動過程中沒有科學的管理方法進行監(jiān)控、調(diào)整。活動結(jié)束后沒有認真總結(jié)，只為活動而活動。

（三）專業(yè)水平有限。服務(wù)質(zhì)量不高，層次水平低

由于活動多是學生自主去聯(lián)系開展，缺乏專業(yè)教師的指導，往往會出現(xiàn)因知識和能力有限，開展的活動質(zhì)量不高。多是做一些幫老人和社區(qū)掃掃地、擦擦玻璃等簡單的體力服務(wù)活動，活動范圍比較窄，實踐能力和社會活動能力比較低，沒有真正做到利用專業(yè)知識服務(wù)社會，沒有做到理論知識與社會實踐緊密結(jié)合，相互聯(lián)系起來。

（四）活動影響小，缺乏社會各方支持，成效不夠顯著

1.學校對學生的活動支持不到位，對大學生的社會實踐活動缺乏總體布局、規(guī)劃，沒有落實充足的經(jīng)費保障，使得社會實踐活動取得的成效不大，對提高學生的素質(zhì)提高不夠明顯。

2.學生對自身活動的重視不到位，沒有將活動提升到提高自身的專業(yè)和能力等素質(zhì)來看。

3.社會支持力度不夠，一些單位和社區(qū)沒有提供很好的實踐平臺。

（五）制度保障缺乏，制約了活動的健康運行

目前部分高校參與社會實踐活動的學生人數(shù)與日俱增，但機構(gòu)設(shè)置缺乏創(chuàng)新和改進，對學生的社會實踐評價方法老套、單一，缺乏靈活性，對于實踐活動的審核評估體系沒有適應時代和社會的變化發(fā)展而進行改革。從社會到學校沒有一套完整的制度給予社會實踐予以保障。社會實踐沒有制度機制作保障，社會實踐就難以正常健康運轉(zhuǎn)。

二、建立大學生社會實踐良性運行機制的具體做法

本文以廣西師范學院萬秀村實習實踐基地為例，嘗試探索一條良性的社會實踐運行機制。2006年萬秀村被確定為廣西師范學院實習實踐基地。該村常住人口4000多人，流動人口50000多人，是南寧最大的一個城中村。政法學院積極響應學?！昂椭C成長路，實踐萬人行”的社會實踐服務(wù)指導思想，探索學校、家庭、社區(qū)之間的和諧發(fā)展，建立了萬秀村實踐實習服務(wù)基地。廣西師范學院政法學院（以下簡稱政法學院）積極組織專業(yè)務(wù)實的志愿者服務(wù)團隊推進萬秀社區(qū)管理、服務(wù)農(nóng)民工子女教育、未成年人思想道德建設(shè)實驗、環(huán)境保護、法制建設(shè)、助殘等各方面工作。自2006年建立基地以來，政法學院發(fā)揮高校教師教育資源優(yōu)勢，帶領(lǐng)大學生志愿力量，努力攜手萬秀村民，形成了“學校、家庭、社區(qū)”三方聯(lián)動，共同營建“和諧新萬秀”的好局面，不斷解放思想，逐步形成社會實踐“五化”良性運行發(fā)展機制，即已經(jīng)形成基地化、項目化、專業(yè)化、社會化、制度化的良性運行發(fā)展機制，取得了一定的成效。

（一）加強基地化建設(shè)

基地化建設(shè)是鞏固社會實踐活動的基礎(chǔ)。社會實踐開展20多年的經(jīng)驗表明：沒有基地，大學生社會實踐就無從進行；沒有穩(wěn)定的合適的基地，社會實踐活動也難以收到實效；社會實踐基地已成為開展大學生社會實踐活動的基礎(chǔ)平臺，成為大學生實踐活動系統(tǒng)中的重中之重。所以建立大學生社會實踐活動勢在必行。針對萬秀村農(nóng)民工子女在學業(yè)成績、城市融入、教育公平等問題，政法學院依托社區(qū)和中小學建立了三個主要陣地。在充分借助街道社區(qū)居委會力量，結(jié)合學院社會工作、法律、思想政治教育等專業(yè)特色，建成“廣西師范學院實習實踐基地”，為社區(qū)提供包括心理咨詢、法律援助、就業(yè)指導等多方面志愿服務(wù)；在星星學校成立了“服務(wù)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)基地”，“雛鷹飛翔”流動兒童輔導站，組織專門的志愿者隊伍進行學業(yè)輔導、團隊訓練、興趣輔導等活動，幫助農(nóng)民工子女增強自信，融入城市、融入社區(qū)。為提高農(nóng)民工未成年人子女思想道德水平，在當?shù)嘏ㄔO(shè)“未成年人思想道德建設(shè)實驗基地”，確保了活動長期、穩(wěn)定地開展。

（二）展開項目化志愿服務(wù)

項目化志愿服務(wù)是確?；顒尤〉脤嵭У挠行ё龇?。項目主要分為引進項目和自主項目，要努力爭取校內(nèi)外支持，引導項目支持，學校自身也要設(shè)立項目為活動提供支持。活動開展前對萬秀村采取多種方式深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，對癥下藥。通過招標的方式，結(jié)合對方需要和大學生志愿者的專業(yè)情況，確定可行的服務(wù)項目。萬秀村屬于混合型村居的城中村，其主要經(jīng)濟來源是出租業(yè)，外來人口在繁榮出租業(yè)的同時，也把管理軟肋暴露出來：治安問題依然嚴峻，存在很多安全隱患；村內(nèi)集貿(mào)市場管理缺乏統(tǒng)一規(guī)范，市場環(huán)境不容樂觀；年輕人大都外出務(wù)工，留守老人和留守兒童存在諸多問題等等。政法學院與萬秀村村委及村內(nèi)幾所中小學校聯(lián)合，于2006年開始開展了協(xié)助社區(qū)管理，區(qū)清潔工程管理項目，萬秀村流動人口統(tǒng)計，未成年人思想道德調(diào)研，南寧市進城農(nóng)民工隨遷未成年子女生存與發(fā)展調(diào)研項目，“廣西師范學院課業(yè)素質(zhì)拓展輔導”項目等，每個項目結(jié)束后及時進行評估，總結(jié)交流經(jīng)驗，為下一個項目奠定基地。

（三）促進專業(yè)化發(fā)展

專業(yè)化是提升志愿服務(wù)活動質(zhì)量和水平的重要保障。政法學院將萬秀村需要和大學生志愿者的專業(yè)特色相結(jié)合。政法學院有一支由專業(yè)指導教師、專業(yè)志愿者、社區(qū)指導老師組成的隊伍，形成“專業(yè)教導老師+專業(yè)志愿者+社區(qū)工作人員指導”相結(jié)合的活動服務(wù)指導團隊。這些教師在萬秀村開展多項課題研究，比如開展《南寧城市農(nóng)民工身份認同研究》、《城市農(nóng)民工的文化適應研究》等。政法學院志愿者招募始終遵循“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，從學校多個專業(yè)中擇優(yōu)選拔優(yōu)秀人才，結(jié)合專業(yè)特色和項目需求參與到相符合的各類活動項目中。比如：社會工作專業(yè)的學生運用社會工作專業(yè)方法，通過個案工作方法，社區(qū)工作方法等開展社會管理項目，提供了流動人口的管理、助殘、心理輔導、走進老年人的生活、“構(gòu)建和諧社區(qū)情暖夕陽紅”，開展“你棒，我棒，他棒，大家一起棒”等服務(wù)。法學專業(yè)開展法律宣傳和咨詢活動，協(xié)助城管開展“保護環(huán)境，構(gòu)建和諧社區(qū)”活動；師范生為中小學生提供課業(yè)輔導、心理咨詢等服務(wù)，如發(fā)掘青少年潛力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，開展陽光教育，關(guān)愛單親家庭孩子等。從而促進了產(chǎn)學研的結(jié)合，使得志愿服團隊在服務(wù)社會的同時，發(fā)揮了專業(yè)優(yōu)勢，提高了服務(wù)水平和質(zhì)量，使得活動得到深入開展。

（四）加速社會化運作

社會化是多方聯(lián)運，為社會實踐活動提供幫扶。通過爭取政府部門支持，與企業(yè)合作開展活動，為志愿服務(wù)活動提供組織和經(jīng)濟方面保障，提高活動的影響力，使活動形成多方聯(lián)動之合力。政法學院積極申報團區(qū)委、政府項目，積極參與各方合作。2011年爭取到了團區(qū)委“成長家園――關(guān)愛農(nóng)民工子女”之“課業(yè)實踐素質(zhì)”輔導項目，與西鄉(xiāng)塘區(qū)政府等相關(guān)部門聯(lián)合開展廣西未成年人思想道德教育實驗區(qū)項目，實施學校老師在萬秀村科研項目等?；顒舆€得到了相關(guān)單位和媒體的宣傳。如在服務(wù)活動中得到《廣西日報》、《南國早報》等的宣傳報道，擴大了社會的影響力，讓更多的人關(guān)注活動。社會化使社會活動形成一個多方聯(lián)通的作用，為活動提供更多的支持和幫助。

（五）實現(xiàn)制度規(guī)范化

制度規(guī)范化是保障活動順利開展的一項長效機制。社會實踐服務(wù)活動要想取得成效，應該是一項長期的服務(wù)活動，服務(wù)一兩次很容易做到，但長期堅持下去必須有一項制度作為保障。政法學院在實踐的基礎(chǔ)上形成了社會實踐的相關(guān)制度。如《社會實踐管理制度》、《綜合素質(zhì)測評細則》、《校外輔導員管理制度》、《農(nóng)民工子女服務(wù)活動章程》及相關(guān)經(jīng)費審批制度。為保證志愿者隊伍的穩(wěn)定性，學院與志愿者簽訂協(xié)議，并明確獎懲制度。

三、建立大學生社會實踐良性運行機制的成效

（一）志愿者受到教育，長了才干，作出了貢獻

活動開展6年來，近2000多人次參加了志愿服務(wù)活動。志愿者通過搭建萬秀平臺、各方參與的工作模式，志愿者在奉獻愛心、回報社會的同時也達到了凈化心靈、共同提高的目的，同時弘揚了志愿服務(wù)精神、深化了志愿服務(wù)理念，擴展了志愿服務(wù)的外延。在活動中做到了“助人自助”，在提供服務(wù)幫助別人的同時自身能力和素質(zhì)也得到了提升。多名同學被學校評為優(yōu)秀青年志愿者，陳思同學獲得“廣西南寧首屆優(yōu)秀青年志愿者”?！赌蠈幨羞M城農(nóng)民工隨遷未成年子女生存與發(fā)展調(diào)研》論文獲得2011年中國挑戰(zhàn)杯三等獎。多名社會工作專業(yè)的同學以萬秀村調(diào)研項目作為畢業(yè)論文選題撰寫了論文，找到社區(qū)服務(wù)相關(guān)工作。

（二）課題的學術(shù)研究，提高了志愿服務(wù)活動的意義和價值

在活動中，專業(yè)教師所開展的課題研究為萬秀村的發(fā)展，找出了問題，為解決問題提供了參考。通過未成年人思想道德教育實驗區(qū)，對未成年人思想道德水平提升進行了實驗，并得出了相關(guān)數(shù)據(jù)，為今后萬秀和其他社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)提供了參考和借鑒。

（三）建立了一項長期的服務(wù)機制，成立了創(chuàng)先爭優(yōu)服務(wù)基地

隨著志愿服務(wù)的深入開展，該項志愿活動變成了一項常規(guī)服務(wù)活動，并以基地的形式固定下來，2010年開始，我院結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在萬秀村建立了黨員志愿服務(wù)活動的基地，雙方合作開展黨員志愿活動，將萬秀志愿服務(wù)活動常態(tài)化。

（四）社會實踐活動擴大了社會影響力

政法學院萬秀志愿服務(wù)活動開展以來，注重發(fā)掘典型，深入報道，營造良好的志愿服務(wù)氛圍。在校內(nèi)媒體進行跟蹤報道，提高了院內(nèi)同學的志愿服務(wù)熱情?；顒右矀涫軓V西電視臺、《廣西日報》、《南國早報》、廣西新桂網(wǎng)等社會媒體的關(guān)注和多次報道，擴大了社會影響力，讓社會都來關(guān)注城中村的建設(shè)和發(fā)展。

（五）受服務(wù)的社區(qū)和中小學生得到收獲

經(jīng)過幾年的志愿服務(wù)，萬秀村社區(qū)教育功能得到明顯改善，家庭教育功能得到強化，學校教學主渠道教育功能突現(xiàn)；服務(wù)過的中小學生慢慢形成良好的生活、學習、文明行為習慣，他們的道德意識、情感、意志和行為得到明顯加強；學習有改善，學習困難學生有明顯下降，未成年人心理問題得到有效干預與調(diào)適，心理素質(zhì)得到提高。

篇10

社區(qū)志愿者活動方案

一、指導思想與活動主題

緊緊圍繞市委市政府關(guān)于傳承雷鋒精神，建設(shè)美麗濟源學雷鋒志愿服務(wù)活動的各項要求，積極推動學雷鋒活動常態(tài)化，促進關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動深入開展，大力弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神，努力營造有困難找志愿者，有時間做志愿者的良好氛圍，逐步形成人人為我、我為人人的良好社會風尚，充分發(fā)揮志愿者源自大眾、服務(wù)大眾的獨特優(yōu)勢，積極開展環(huán)衛(wèi)、便民、文明、平安、文化、愛心等行動，著力打造貼近實際、廣泛參與、普惠于民、切實有效的志愿服務(wù)，切實為改善民生、促進社會和諧作出貢獻。

二、工作任務(wù)

一是各社區(qū)組建相對穩(wěn)定、不斷壯大的社區(qū)志愿者隊伍，建立運行良好的運行機制;

二是志愿者根據(jù)各自所長分組實行網(wǎng)絡(luò)化管理，開展好便民、利民服務(wù);

三是關(guān)心和幫助弱勢群體，主動與低保戶、優(yōu)撫對象等結(jié)成幫扶對子，對他們進行長期性的幫扶。

三、活動內(nèi)容

根據(jù)各社區(qū)的實際情況，參考以下服務(wù)內(nèi)容，因地制宜地開展民生志愿服務(wù)活動。

(一)弘揚志愿精神，爭做環(huán)境衛(wèi)士活動。以社區(qū)文明志愿勸導隊為主要依托，以低保對象和社區(qū)志愿者為主要成員，按社區(qū)規(guī)模，每月至少進行一次，主要進行白色垃圾清理、牛皮癬清除、不文明行為的勸阻和公共設(shè)施、綠化的維護等。通過網(wǎng)格化管理等載體劃定衛(wèi)生責任區(qū)，定期義務(wù)清潔環(huán)境衛(wèi)生;通過志愿者認領(lǐng)綠地來保養(yǎng)和維護綠化帶，每天對綠地進行巡視及定期除雜草確保綠地的完整和整潔;勸阻居民減少亂搭亂建行為;

(二)獻愛心送溫暖活動。社區(qū)的自愿者小組，定期為家庭困難、行動不便的殘疾人、孤寡老人送米送油、打掃衛(wèi)生、料理家務(wù)、以體現(xiàn)社會的關(guān)懷和社區(qū)的溫暖。組織鄰里矛盾調(diào)解服務(wù)組，及時化解各類鄰里矛盾糾紛;組織安居服務(wù)互助組，開展家電維修、水電修理、房屋修葺、下水疏通、家政服務(wù)等無償或低償服務(wù);組織社區(qū)咨詢服務(wù)組，開展政策解釋、法律援助、辦事指南等咨詢服務(wù);組織助老服務(wù)隊，重點結(jié)對幫扶空巢老人和殘疾老人;組織助殘服務(wù)隊，開展醫(yī)療保健、生活幫扶等服務(wù);組織助困服務(wù)隊，整合社會資源，盡力解決困難家庭的實際困難;組織助學服務(wù)隊，開展興趣培養(yǎng)、心理疏導等服務(wù)，著力矯正問題青少年，切實方便居民生活。

(三)我是志愿者文明行動。利用寒暑假期間，組織社區(qū)內(nèi)的中小學生參加一些公益性的活動。如發(fā)放建設(shè)文明和諧社區(qū)的宣傳資料、參與愛綠護綠活動、設(shè)立和諧交通文明監(jiān)督崗，營造文明出行氛圍;設(shè)立文明行為監(jiān)督員，重點勸導隨地吐痰、亂倒垃圾、赤背上街等不文明行為;設(shè)立社區(qū)文明宣傳崗，設(shè)立文明提示牌，宣傳好人好事和文明禮儀，曝光不文明行為;開展節(jié)能減排倡導活動，節(jié)約資源，減少污染，培養(yǎng)文明生活習慣。

(四)創(chuàng)平安社區(qū)活動。以現(xiàn)有義務(wù)巡邏隊為依托，按照義務(wù)巡邏隊現(xiàn)在工作方式，組織志愿者積極參加維護小區(qū)、樓棟安全的義務(wù)巡邏，促進社區(qū)的平安和諧。

(五)文化行動。開展科普宣傳服務(wù)，宣傳科學知識，摒棄封建迷信;組織社區(qū)藝術(shù)團，開展各類文藝、聯(lián)誼活動，拉近居民距離;組織社區(qū)各類體育興趣團，抓住好時機，推進居民體育運動;開展文藝、體育、藝術(shù)等各類技能培訓，推廣文化技能。

(六)圍繞特殊日，集中開展大型志愿活動

1、3月份，各社區(qū)的主要任務(wù)是建立起數(shù)支社區(qū)志愿者服務(wù)隊伍，圍繞學雷鋒月，逐步接收、吸納志愿者，不斷壯大隊伍。組織社區(qū)志愿者開展兩次以上為空巢老人服務(wù)活動。組織社區(qū)志愿者開展文明禮儀、法律法規(guī)、職業(yè)技能、衛(wèi)生知識、營養(yǎng)保健、科普知識等為內(nèi)容的宣講培訓活動，在社區(qū)舉辦豐富多彩、寓教于樂的文體活動

2、6月5日，世界環(huán)保日。開展環(huán)保宣傳和創(chuàng)建綠色社區(qū)活動，倡導居民節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電活動，并組織清掃衛(wèi)生，清理白色垃圾，清理非法張貼物等。

3、7月1日，建黨日。組織全體黨員開展黨員奉獻日活動，全體黨員搞一天義務(wù)勞動一天，號召黨員為黨旗添光彩，為社區(qū)做貢獻。

4、8月1日，建軍節(jié)。組織開展擁軍服務(wù)，慰問軍烈屬活動。

5、九月初九，重陽節(jié)。組織慰問老干部、老軍人、老前輩，開展尊老敬老日活動，如給老年人免費體檢，組織老年人參加文體活動等。

6、其他社區(qū)志愿者活動。開設(shè)社區(qū)自護課堂，開展治安、消防、醫(yī)療、衛(wèi)生等自護知識講座，提高居民自護能力;設(shè)立網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)管員，防止未成年人進入網(wǎng)吧，幫助未成年人戒除網(wǎng)癮;開展普法宣傳服務(wù)，提高居民法律意識;建立社區(qū)巡邏隊，查找和消除各類安全隱患;建立應急救援服務(wù)隊，普及應急救災知識，提高居民應對災害的能力;建立弱勢群體維權(quán)崗，維護老年人、殘疾人、未成年人等弱勢群體的合法權(quán)益。

四、活動要求

(一)加強領(lǐng)導，精心組織。按照政府引導，社區(qū)組織，依托居民的指導思想，加強對社區(qū)志愿者服務(wù)活動的領(lǐng)導，各社區(qū)要成立社區(qū)志愿者服務(wù)活動領(lǐng)導小組，將社區(qū)志愿者活動作為社區(qū)工作的重要內(nèi)容。社區(qū)黨支部要高度重視社區(qū)志愿者活動，切實加強領(lǐng)導，落實責任，使社區(qū)志愿者活動有領(lǐng)導、有目標、有計劃、有步驟地推進，社區(qū)黨員每年必須參加兩次以上社區(qū)組織的志愿服務(wù)活動。

(二)廣泛宣傳，做好登記。要從廣泛宣傳入手，認真做好社區(qū)志愿者的造冊登記。凡承認社區(qū)志愿者章程，熱心社會服務(wù)和公益事業(yè)的個人或團體都可報名成為社區(qū)志愿者。

(三)調(diào)查摸底，選準項目。社區(qū)要通過發(fā)放調(diào)查表、召開座談會等方式廣泛征求社區(qū)居民的服務(wù)需求，分類統(tǒng)計確定適合本社區(qū)開展的服務(wù)項目，并積極主動與社區(qū)志愿者進行溝通協(xié)商，有針對性地組織好社區(qū)志愿者服務(wù)活動。

(三)自我規(guī)范，樹立形象。社區(qū)志愿者在開展服務(wù)活動時要積極踐行服務(wù)群眾、奉獻社會、保持先進、提升自我的宗旨，熱心服務(wù)，樹立良好形象。要發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)優(yōu)勢和職能作用，推進社區(qū)志愿者服務(wù)活動的深入開展。社區(qū)志愿者在開展服務(wù)活動時佩帶統(tǒng)一標志，積極踐行自愿、奉獻、友愛、互助、進步的宗旨，熱心服務(wù)，樹立良好形象。每次活動各社區(qū)都要收集好詳細的資料，做到有規(guī)則、有記錄(文字、圖片)、有總結(jié)。志愿者標志由社區(qū)統(tǒng)一設(shè)計樣式，標志由帽子、臂章組成。

環(huán)保志愿者活動方案

一、活動意義

當前我市農(nóng)村環(huán)境形勢嚴峻，面源污染、農(nóng)村生活污染、畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染、生活垃圾污染問題突出;農(nóng)業(yè)固體廢物處置不當;農(nóng)藥、化肥施用不合理;城市污染向農(nóng)村轉(zhuǎn)移;農(nóng)村環(huán)保專業(yè)人員空缺;農(nóng)民環(huán)保知識缺乏。人居環(huán)境臟、亂、差問題普遍存在，部分地區(qū)飲用水水質(zhì)安全受到嚴重威脅，農(nóng)村的環(huán)境監(jiān)管能力十分薄弱。為提高農(nóng)民群眾環(huán)境保護意識和科技文化素質(zhì)，改善農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量，長沙市環(huán)境保護局決定，在全市組織專家、大學生參加農(nóng)村環(huán)保志愿者活動，旨在調(diào)動全社會的力量積極推進我市農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主的新農(nóng)村建設(shè);推進清潔家園、清潔水源、清潔田園、清潔能源新環(huán)保建設(shè);推進富裕文明，和樂和美，和諧安康的新生活建設(shè)。向農(nóng)民群眾普及環(huán)境保護科學知識，宣傳環(huán)保基本國策，掌握環(huán)保法律知識和污染治理技術(shù)，化解農(nóng)民群眾環(huán)保糾紛，動員廣大農(nóng)民群眾自覺地參與新農(nóng)村環(huán)境保護工作，引導農(nóng)民群眾關(guān)注、理解與支持環(huán)保工作，提升農(nóng)村整體環(huán)境質(zhì)量，促進農(nóng)村人與自然的和諧發(fā)展。

二、活動內(nèi)容

緊密結(jié)合我市新農(nóng)村環(huán)境保護工作的重點開展工作，密切貼近農(nóng)民群眾的生活，圍繞農(nóng)民群眾關(guān)心的水污染、垃圾污染、畜禽糞便污染、環(huán)境與健康、室內(nèi)環(huán)境、食品安全、有毒農(nóng)藥化肥的使用等熱點問題開展普及環(huán)保法律、政策、技術(shù)和專業(yè)知識;傳授污水治理、畜禽糞便治理、垃圾處理、清潔生產(chǎn)等環(huán)保實用技術(shù);進行水環(huán)境、大氣環(huán)境、農(nóng)藥使用現(xiàn)狀的環(huán)保調(diào)查;反饋農(nóng)民對其生活環(huán)境的環(huán)保訴求，推進實施垃圾處理、畜禽糞便治理、生活污水治理的活動。

三、活動范圍

長沙市各區(qū)、縣(市)116個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1281個村。

四、組織機構(gòu)及形式

本活動由長沙市環(huán)境保護局牽頭組織，聯(lián)合企事業(yè)單位和大專院校成立活動組織指導委員會，各區(qū)、縣(市)環(huán)境保護局和鄉(xiāng)、鎮(zhèn)具體組織實施，專家負責指導;堅持部門組織、學校參與、學生出力，專家出智，社會出資的工作原則;努力實現(xiàn)突出主題，自愿參與，長期堅持，規(guī)范運作，確保實效的工作目標。

五、活動步驟

專家、大學生農(nóng)村環(huán)保志愿者活動共分五個階段進行。

1、動員部署階段(3月5日～4月17日)

召開大學生農(nóng)村環(huán)保志愿者活動公開招募媒體見面會;啟動專家志愿者、大學生志愿者招募程序，確定志愿者名單;成立志愿者活動專家指導委員會。

2、集中培訓階段(4月18日～5月20日)

聘請國家環(huán)?？偩志诸I(lǐng)導和專家對100名專家志愿者和20xx名大學生環(huán)保志愿者集中培訓，并布置相關(guān)工作要求。

3、下鄉(xiāng)活動階段(5月21日～11月30日)

啟動下鄉(xiāng)儀式，農(nóng)村環(huán)保志愿者開展相關(guān)工作。專家的工作任務(wù)為：到活動所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，組織指導所在鎮(zhèn)的大學生開展環(huán)保社會實踐活動，提供技術(shù)指導、咨詢、專業(yè)技術(shù)培訓，解決環(huán)保技術(shù)難題，指導活動的開展、考評大學生志愿者的工作情況，與環(huán)保部門溝通、研究各階段活動安排并進行統(tǒng)一部署等;學生的工作任務(wù)為：上村下組，深入農(nóng)戶宣傳環(huán)保國策，普及環(huán)保知識，傳播環(huán)保技術(shù)，開展環(huán)保調(diào)查，反饋農(nóng)村環(huán)保訴求，編寫農(nóng)村環(huán)境保護活動總結(jié)報告等。

4、組織檢查階段(10月～11月)

活動組織指導委員會將組織人員對活動情況進行不定期檢查與評估。

5、總結(jié)評比階段(12月)

對成績突出的10名專家志愿者和30名大學生環(huán)保志愿者給予表彰;開展新農(nóng)村環(huán)境保護活動經(jīng)驗交流和成果展示。

六、活動要求

1、精心組織。各區(qū)、縣(市)環(huán)保局要成立領(lǐng)導小組，落實責任部門與人員。此活動時間為期三年，每年招募一次志愿者，上一年的優(yōu)秀志愿者擇優(yōu)留用。

2、悉心指導。為每一個鎮(zhèn)配一名專家志愿者;為每一個村配一名大學生農(nóng)村環(huán)保志愿者。所有志愿者的活動每年不得少于30天，每次要填寫長沙市環(huán)保局新農(nóng)村、新環(huán)保、新生活農(nóng)村環(huán)保志愿者活動情況表并在所服務(wù)的鎮(zhèn)、村簽署意見加蓋公章后，交所屬區(qū)、縣(市)環(huán)境保護局。

3、全力配合。各區(qū)、縣(市)環(huán)境保護局、專家志愿者、大學生農(nóng)村環(huán)保志愿者要全力配合，按照市環(huán)保局的統(tǒng)一部署、統(tǒng)一活動、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一檢查的要求，完成好各項工作任務(wù)。

4、確保實效。讓農(nóng)民了解環(huán)境保護基本國策，增長環(huán)保法律知識，掌握簡易的環(huán)境治理技術(shù)，化解群眾環(huán)保矛盾糾紛，治理一些敏感性的環(huán)境污染項目，改善農(nóng)村生產(chǎn)和生活環(huán)境。

青年志愿者活動方案

在局黨組的正確的領(lǐng)導下，局青年志愿者服務(wù)隊在助貧扶弱奉獻愛心活動和社會公益事業(yè)等方面，取得了一些的成績，這為我們今年工作的開展提供了寶貴的經(jīng)驗財富。今年我局志愿者服務(wù)隊以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的xx屆四中全會精神，以奉獻愛心，回報社會為宗旨，大力弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，堅持立足財政，面向社會兩大服務(wù)方向，我們繼續(xù)以繼往開來勇于創(chuàng)新為理念，努力把今年的工作推向更高一個臺階?，F(xiàn)制定20xx年志愿服務(wù)計劃如下：

一、總體思路

以黨的xx屆四中全會會議精神和三個代表重要思想為指導，創(chuàng)新內(nèi)容和機制，開展舉先進旗幟、樹先鋒形象活動，用實際行動服務(wù)社會，倡導真善美，呼喚正義、愛心與奉獻，堅持自愿參加，量力而行，講求實效，持之以恒的服務(wù)原則，積極開展法律宣傳、志愿者服務(wù)活動，推進社會的全面發(fā)展。

二、具體計劃

一月 開展青春輝映夕陽紅主題活動。建立健全以青年志愿者送溫暖小組為主的社會服務(wù)體系，積極與敬老院老人結(jié)對子，送溫暖。

二月 利用節(jié)假日、休息日為老人提供做家務(wù)、陪老干部聊天、進行家電維修等服務(wù)，為三老提供了形式多樣的個體和集體服務(wù)項目。

三月 植樹節(jié)當天，組織志愿者到荒山植樹，并對本局花圃進行雜草清楚，營造良好的工作環(huán)境。

四月 去縣看守所開展維護監(jiān)管場所監(jiān)管秩序、維護被監(jiān)管人合法權(quán)益宣傳日活動。

五月 為全面展示我局干部職工的精神風貌和文化素養(yǎng)，激發(fā)使命感、榮譽感，推動財政文化的創(chuàng)建和形成，組織干部職工參加市財政局舉辦的歌唱比賽合唱節(jié)活動。

六月 為加強和改進新形勢下的群眾工作，積極拓展財政機關(guān)服務(wù)大局、服務(wù)民生、服務(wù)群眾的新渠道，著力打造人民群眾滿意的財政隊伍新形象，六月開展大走訪活動,溝通財情民意。

七月 在多雨季節(jié)，時刻準備參與抗洪搶險活動。

八月 為優(yōu)化提升南城縣城區(qū)市容環(huán)境，推動綜合整治參加市容環(huán)境整治，組織參與市容環(huán)境整治萬人大行動活動。

九月 為引起社會對農(nóng)民工子女的廣泛關(guān)注，在全社會形成關(guān)愛農(nóng)民工子女，促進未成年人健康成長的良好社會環(huán)境，到某小學開展關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿幫扶活動。

十月 為開展社會綜合治理集中宣傳和排查調(diào)除社會治安重點問題，參與綜治集中宣傳日活動。

十一月 為進一步提高社會各界對瀆職侵權(quán)犯罪的認識，促進基層領(lǐng)導干部進一步增強依法行政意識，開展普及法制教育，預防瀆職犯罪講座活動。

十二月 為讓群眾進一步增強法律意識、明確財政機關(guān)的職能，組織精干力量，開展12? 5宣傳活動。

三、目基本標