導語：如何才能寫好一篇低碳環(huán)保社會實踐總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

二十世紀六，七十年代，隨著各國環(huán)境保護的深入，環(huán)境問題已成為重大社會問題。而氣候變化造成的環(huán)境危機是人類長期面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。在以氣候變暖為主要特征的氣候變化背景下，世界各國都面臨著極為嚴峻的氣候和生態(tài)環(huán)境問題。20xx年世界環(huán)境日的主題改為：“改變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經濟”。20xx年12月7日—18日召開的哥本哈根世界氣候大會，192個國家的環(huán)境部長和其他官員們就未來應對氣候變化的全球行動簽署新的協(xié)議。2xx年3月5日召開的兩會，低碳也成為會議的熱門話題。這些都提醒著全世界注意地球狀況和減低碳排放量。但在現(xiàn)實生活中人們的減碳意識還不強，對有關減碳方面的環(huán)保常識知之甚少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的消費市場、大量的紙張只是單面使用等，可見宣傳和推廣減碳行動，提倡低碳生活勢在必行。

創(chuàng)意亮點：

1．制作宣傳圖標，擴大宣傳力度，使圖標成為江城百姓減碳的標志。

2. 通過網(wǎng)絡等形式向全院征集“減碳金點子”，將收集到的金點子通過多種媒介向社會公布。

3．進入小學，進行低碳環(huán)保知識宣傳，開設“環(huán)保課堂――教你減碳”，從娃娃開始保護生態(tài)環(huán)境。

4．招募志愿者，走出校園，深入社區(qū)，宣傳減碳常識，讓減碳意識更加深入人心。

公益目標：

掌握基本低碳知識，培養(yǎng)社會公益實踐的基本技能，在減碳活動中起到模范帶頭作用。

培養(yǎng)參與公益活動的積極態(tài)度和減碳意識，教授身邊人日常減碳小竅門，向身邊的人傳播環(huán)保知識。

在校學生

認識減碳的必要性，樹立正確的低碳意識，推己及人，倡導良好的低碳學習與生活狀態(tài)。

社區(qū)居民

普及低碳知識，推廣正確的低碳生活方式，使家庭的日常生活經濟又環(huán)保。

營造本地區(qū)社會群眾的低碳生活模式，促進整個城市的低碳生活的持續(xù)發(fā)展，并向其他地區(qū)推廣。

活動主辦方：

指導教師：

團隊成員：

志 愿 者：

前期宣傳準備：

1、開通活動博客（主要是團隊成員負責），其內容主要包括：

（1）活動的簡介，以及各次活動的策劃、報道、圖片及總結。

（2）有關全球變暖產生的負面影響（包括文字、圖片、視頻等）。

（3）有關低碳生活，節(jié)能減排等方面的環(huán)保知識。

2、搜集整理資料，擴大宣傳力度，其主要內容包括：

（1）搜集整理低碳生活，節(jié)能減排等環(huán)保知識，制作宣傳手冊。

（2）征集低碳生活宣傳圖標，并訂制成標簽。

（3）制作宣傳條幅及海報展板，進行前期宣傳。

3、尋找政府、媒體及合作機構的支持贊助（主要參與者為團隊成員）

（1）與吉林市環(huán)保局相關負責人溝通商討，為活動提供相關數(shù)據(jù)和必要的行政支持和技術支持。

（2）聯(lián)系都市110電臺及新浪吉林網(wǎng)等媒體，對活動進行跟蹤報道，擴大社會影響力。

（3）聯(lián)系中國移動公司吉林分公司，為活動提供資金支持。

4、制作調查問卷（主要參與者為團隊成員及學校志愿者）

（1）搜集整理低碳節(jié)能的環(huán)保知識，了解大學生的日常生活方式。

（2）通過與居委會協(xié)商，了解社區(qū)居民對低碳和節(jié)能減排等方面環(huán)保知識的了解程度以及生活中減碳方法的使用現(xiàn)狀。

（3）根據(jù)不同人群，制作不同的科學的調查問卷。

活動概況：

活動內容

3月中旬

啟動宣傳活動。制定活動主題和擬定活動策劃書，通過廣播站、海報、條幅、學院網(wǎng)站，公眾媒體等宣傳活動，并制作宣傳圖標。

3月

舉行該主題活動的啟動儀式，并進行志愿者招募活動。并根據(jù)天氣情況進行社區(qū)掃雪，清理小廣告等公益活動。

4月下旬

邀請相關環(huán)境專家為我校學生進行講座。并準備開展“低碳知識競賽”活動，提高學生對低碳的認識。

5月上旬

草擬“網(wǎng)絡低碳評比大賽”活動，評選出最佳環(huán)保創(chuàng)意獎，并在6月到地方小學進行展示，擴大宣傳力度。

5月中旬

下發(fā)6月5日世界環(huán)境日活動通知并做好各方面宣傳活動。對志愿者進行培訓，并準備環(huán)保日活動相關事宜。

5月下旬

開展“與綠色同行”校園公益植樹活動。

6月上旬

6月5日世界環(huán)境日，從校園走進小學，讓環(huán)保意識從娃娃抓起，提醒我們減碳節(jié)能從小事做起，從身邊做起。

6月中旬

聯(lián)合出租汽車公司，進行百名司機簽名、授予“低碳圖標”活動，并提倡使用97#汽油，喚醒市民的環(huán)保意識。

6月

聯(lián)系社區(qū)，合舉辦“家庭總動員低碳五顆星”評比活動，驗收三個月的活動成果及整理書面總結。

8月上旬

制作宣傳海報，條幅，手冊，問卷。對團隊成員進行集中培訓，聯(lián)系社區(qū)單位，進行社會實踐。

整理調查問卷及社會實踐總結，并對“低碳喚醒校園晨風，校園沐浴健康綠色”活動的進行整理總結。

活動具體方案：

一、低碳校園行

1、“低碳喚醒江畔晨風，校園沐浴健康綠色”啟動儀式

活動時間：3月26日（星期五）

活動地點：第一教學樓門前

主辦單位：口腔影像系

參與人員：口腔影像系全體師生

活動流程：

（1）主持人開場

（2）院領導講話

（3）系領導講話

（4）授旗儀式

前期準備：秘 書 部：請柬，通知，倡議書，準備筆紙

宣 傳 部：前期的宣傳工作，海報。

社會實踐部：條幅，牌，安排志愿者清掃一教門前的積雪。

組 織 部：音箱設備，掃雪工具，桌子。

網(wǎng)絡資源部：發(fā)新聞，宣傳。

2、志愿者招募

招募時間：3月26日

招募地點：吉林醫(yī)藥學院（一教門前）

招募對象：吉林醫(yī)藥學院各院系學生（共60人）

招募流程：

（1）3月23日前張貼招募志愿者海報，包括招募要求、招募時間及地點。

（2）3月26日啟動儀式現(xiàn)場招募志愿者，其余時間有意者聯(lián)系口腔影像系社會實踐部。其中對公益活動充滿熱情，具有一定的活動經驗的同學優(yōu)先。

（3）在招募期間，對參加志愿者報名的同學進行面試、篩選，并對最終確定的志愿者進行培訓，同時進行工作調配。

3、“我為減碳獻一策”金點子征集活動

活動目的：讓同學們更能深刻地意識到作為一名現(xiàn)代大學生應該怎樣關注健康，保護身邊的環(huán)境！

活動時間：四月初

主辦單位：口腔影像系團委組織部

活動流程：

本次活動分有環(huán)保創(chuàng)意征集、開展低碳系列活動、優(yōu)秀環(huán)保創(chuàng)意展示三個環(huán)節(jié)。

（1）環(huán)保創(chuàng)意征集：面向院系發(fā)出“低碳生活”倡議書，并征集以生活中的點滴節(jié)約為素材，提出節(jié)能環(huán)保、循環(huán)利用的小竅門，交流“低碳生活”經驗等有創(chuàng)意的金點子。

（2）開展低碳系列活動：組織團隊將收集上來的好創(chuàng)意付諸行動，在學?；蛐Ｍ膺M行活動（活動中應隨時采集活動圖片以便活動展示）。

（3）優(yōu)秀活動展示：

①將各種優(yōu)秀的創(chuàng)意及由該創(chuàng)意組織的活動成果做成視頻向全院同學展示（在網(wǎng)絡資源部組織的PPT大賽上展示）。

②將活動的照片做成展板在校內展示。

經費預算：設計宣傳方式的費用：約50元

獲獎創(chuàng)意的獎品費用：約100元

總計：150元

4.“低碳你我同行，共享清新空氣”知識競賽

活動目的：通過知識競賽的形式開展此次環(huán)保，低碳主題活動，意在增強同學們的環(huán)境保護，低碳生活的意識，培養(yǎng)同學們的良好素質，真正的讓同學們了解低碳對我們生活的意義。

活動時間：四月末。

活動地點：第一階梯教室

活動流程：

（1）畫出孩子們的心中暢想：

開場由同學現(xiàn)場演唱一首關于環(huán)保的動聽歌曲，歌曲期間由七個或十個小朋友現(xiàn)場作畫，讓小朋友們畫出他們心中對于環(huán)保的概念，開場時大屏幕上會伴著音樂打出一條醒目的標語“請勇敢的呼吸，用我們的肺來凈化空氣”。

（2）環(huán)保知識大比拼：

此環(huán)節(jié)共分為兩部分

①.文字題：分為幾個大模塊，并且每一個模塊都用一種氣體的名字進行命名，例如：CO NO等。

②.視頻題：給選手們播放有關環(huán)保低碳的視頻短片，讓選手在這些短片中尋找哪些做法不屬于低碳生活。

（3）插播創(chuàng)意小廣告

在緊張的知識競賽后，會播放同學們自行拍攝的創(chuàng)意小廣告，放松緊張情緒的同時，也可以活躍現(xiàn)場的氣氛。

（4）今天你低碳了嗎？

在規(guī)定時間內讓選手們寫出自己在生活中的低碳小竅門，此環(huán)節(jié)希望選手寫出的小竅門對于同學們都可以達到提醒的作用，希望大家都參與到低碳生活中來。

（5）領導講話，點評此次活動

活動分工：

秘 書 部：擬定活動通知、收集整理活動所需資料、邀請嘉賓、做好活動的帶頭作用及后期的活動總結。

宣 傳 部：制作前期的宣傳工作及后期的活動成果展示。

組 織 部：負責活動的一切物品借用及人員分配。

社會實踐部：聯(lián)系經費贊助商、組織部分活動。

網(wǎng)絡資源部：負責制作活動幻燈片及電腦的控制。

經費預算：宣傳海報：10元

獎品費用：200元

各種物品的花銷：50元

總計：260元

5、“低碳新生活、網(wǎng)絡宣傳我主宰”動感影集大賽

活動目的：為廣大學生營造一個充滿活力和健康向上的校園氛圍，增強學生的環(huán)保意識，充分展示同學們的網(wǎng)絡技術、計算機技術，豐富同學的興趣和創(chuàng)新能力。特舉辦動感影集大賽，為此次活動的順利進行，特制定此活動計劃。

活動時間：四月末到五月中旬

參賽對象：吉林醫(yī)藥學院各院系學生

活動形式：以低碳為主題的動感影集大賽（可利用DV、flash、photoshop、PowerPoint等技術手段），以個人或團體為單位展示并解說作品及其寓意。

活動流程：

宣傳階段：宣傳時間為3月30日至4月27日止。

（1）3月26日由團委宣傳部根據(jù)宣傳材料制作2張海報。

（2）下發(fā)通知，征集報名，不熟悉電腦軟件的同學可進行賽前培訓。作品上交階段：4月15日至4月30日。

準備階段：各代表隊搜集素材并制作作品。

比賽階段：

（1）展示金點子活動的優(yōu)秀成果

（2）各代表隊展示作品并講解寓意

（3）評委打分

（4）嘉賓頒獎

（5）領導講話

6、“植樹固碳，綠色生活”公益植樹活動

活動目的：為積極配合兩會對學生進行“低碳”教育，激發(fā)大學生，尤其是廣大團員青年學習保護綠色的熱情，增強大學生環(huán)保意識以實際行動來為綠化事業(yè)做貢獻。

前期準備：面向口腔影像系的全體同學招募青年志愿者，在院團委借活動中所需要的工具，然后擬訂志愿者名單，統(tǒng)計工具并做好記號，以便統(tǒng)一管理。

活動流程：

（1）活動以集體出席的形式為基礎，由團隊成員分組負責帶領志愿者參加活動。

（2）到達目的地由相關各種人員做活動教育，指導說明，分發(fā)工具，以及對志愿者的人數(shù)進行查點、記錄。

（3）活動中系團委副主書記以及部長將進行指導和監(jiān)督，最后進行工作驗收。

效果預計：

（1）增強保護樹木重要性的意識。

（2）學會保護周圍的環(huán)境。

（3）深層次的了解“低碳”重要意義。

二．減碳社區(qū)行

1、低碳生活，走進小學

活動目的：為讓更多人知道“低碳生活”的益處，特別是讓小學生們學會“低碳生活，保護環(huán)境”，培養(yǎng)小學生關注生活，提高小學生的綜合素養(yǎng)。特走進小學，開展課堂，令兒童懂得基本環(huán)保理念。

活動時間：20xx年5月末

活動地點：豐滿二實驗小學

前期準備：召集志愿者先鋒隊；準備先鋒隊旗幟；制作海報與手冊。

活動流程：

（1）活動宣傳：由團委宣傳部制作一張以動漫畫形式的海報向小學生展示宣傳低碳生活。

（2）活動展示：以幻燈片形式向小學生展示低碳校園行等一系列活動的優(yōu)秀作品成果。

（3）活動授課：由志愿者向小學生進行低碳生活的宣傳教育。

（4）互動問答：組織者向小學生進行趣味問答，與小學生進行互動。

（5）活動留念：向小學生授予“低碳小衛(wèi)士”圖標

活動經費：宣傳海報：10元

宣傳手冊：30元

活動旗幟：70元

宣傳圖標：30元

總計：140元

2、“低碳家庭·時尚生活”家庭總動員

活動目的：大力宣傳和普及低碳知識，倡導廣大家庭實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式，享受綠色時尚生活，引導廣大家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點滴做起，形成節(jié)約能源和保護生態(tài)環(huán)境的生活理念。

活動時間：6月中旬

活動地點：醫(yī)科社區(qū)

前期準備：社區(qū)懸掛條幅，制作測評表，購買獎品，制作五顆星家庭圖標。

活動內容：

（1）舉行主題活動制作，家庭評獎，測評表。召集評選志愿者，一定要做到公平公正的原則。

（2）在網(wǎng)絡媒體上開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集·集錦活動。設活動專欄，向廣大家庭征集低碳、環(huán)保、綠色的金點子、小發(fā)明、小創(chuàng)造，將獲獎的小創(chuàng)造、小發(fā)明匯集成冊，制作光盤，發(fā)放社區(qū)和家庭。

（3）向社區(qū)家庭宣傳低碳常識

（4）評選出節(jié)能減排示范社區(qū)、為優(yōu)秀低碳家庭進行評星活動。并以低碳優(yōu)秀個人頒發(fā)個人優(yōu)秀獎。

資金預算：條 幅 20元

測 評 表 20元

獎 品 200元

五顆星圖標 60元

總計：300元

3、大學生千步行----低碳在行動

活動目的：讓廣大市民掌握基本的低碳知識，樹立正確的低碳意識，倡導良好的低碳生活，教授身邊人日常減碳小竅門，促進江城的低碳發(fā)展，呼吁人們保護地球，保護大氣。

活動時間：6月5日

活動地點：世紀廣場 霧凇島

前期準備：（1）制作宣傳海報，制作條幅

（2）打印“低碳生活調查問卷”

（3）制作低碳宣傳圖標

（4）準備野鴨子的食物

（5）志愿者服務旗

活動流程：

（1）團隊成員和志愿者到校外進行低碳知識宣傳，并對市民進行問卷調查。

（2）邀請司機作為環(huán)保志愿者，參與到活動中，并向司機群體授予低碳圖標粘貼。擴大宣傳面，提醒坐車的江城人民低碳生活。

（3）步行去霧凇島，慰問護鳥人，并給野鴨子喂食。

經費預算：宣傳海報、條幅 30元

調查問卷 300×0.1元=30元

低碳宣傳圖標 200元

野鴨子食物 40元

總計：300元

三、“建低碳江城，大學生先行”社會實踐

實踐時間：7月末—8月初

實踐地點：吉林市豐滿區(qū)紅旗街道

前期準備：（1）制作條幅，海報及調查問卷

（2）活動前調查，了解街道基本情況，聯(lián)系街道領導

（3）活動前團隊及志愿者動員，指導老師活動前指導。

實踐流程：

（1）張貼海報、發(fā)放減碳倡議書，確定活動場地，為活動作準備。

（2）布置“環(huán)保小課堂”講座會場。開展“環(huán)保小課堂”講座。

（3）發(fā)放低碳知識手冊，并向當?shù)鼐用褡鰡柧碚{查。

經費預算：

條幅、宣傳海報、低碳知識手冊、低碳宣傳圖標、禮品及各個活動的其他物品花銷，預計經費為2300—3000元左右（具體花銷根據(jù)活動情況而定）。

團隊管理制度

1、遵守相關法律法規(guī)。

篇2

地球是我們人類的家園，也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個蔚藍色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個!下面是小編為大家整理的關于環(huán)保教育心得體會范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

環(huán)保教育心得體會范文1大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環(huán)保工作臺，先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護環(huán)境的工作和活動。

我同時也非常重視保護環(huán)境的教育，“綠色學校創(chuàng)建活動”就是其中重要的內容之一，我校的環(huán)境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。

我們經常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧!

這是個不必回答的問題，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境?誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨?而我們的校園就是我們的家，是我們三千名同學共同的家園。

綠，生命的顏色;綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了沁鼻的花香;有了綠色，便有了健康的生命;有了綠色，便有了美麗的校園。我們的學校是傳播文化的場所，是學生獲得知識、培養(yǎng)正確的人生觀價值觀和養(yǎng)成良好行為習慣的場所，創(chuàng)建綠色校園是我們每個學生義不容辭的責任啊!

環(huán)保教育心得體會范文2保護環(huán)境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內容。創(chuàng)建綠色學校，開展綠色教育，是環(huán)境教育的途徑，是學校開展素質教育的有效抓手。為此，我校專門成立了環(huán)境教育領導小組，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神為指針，以環(huán)保教育課為主渠道，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，把環(huán)境教育與綠色學校創(chuàng)建活動緊密結合，取得了階段性成果：學生在創(chuàng)建綠色學校活動中能力得到了鍛煉，知識得到了拓展，環(huán)保意識得到了增強，素質得到了全面提高?，F(xiàn)把我校環(huán)保教育活動匯報如下：

一、營造濃厚的宣傳氛圍

加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識，尤其結合烏什縣當?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護環(huán)境的重要性，使學生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣;利用每周的第二課堂活動，開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動，給學生以美的熏陶。把學生親手制作的藝術板塊與美術、書法、手抄報在學校大廳展出，既美化了校園環(huán)境，又展示了學生成果。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，也使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田。

二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境

良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。

三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

環(huán)保教育心得體會范文3這個暑假，我參加了學校組織的社會實踐保護環(huán)境活動，雖然這 幾天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這幾天的實踐，使我有了些關 于保護環(huán)境的心得體會。

社會實踐活動給在校園的我們深刻的體會到， 當今社會保護環(huán)境 的重要性，和如今環(huán)境問題的嚴重程度超乎我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與 實踐的最佳結合點。

也知道了保護環(huán)境光是口頭上說是沒用的要靠我 們的實踐行動來證明， 通過實踐活動才能更深刻的了解如今環(huán)境問題 在我縣的嚴重性。

通過調查也了解了許多，我縣目前許多耕地被占用，改造成工業(yè) 園區(qū)，破壞了原有的生態(tài)環(huán)境，加重的環(huán)境污染。同時在占用耕地導致了大量農民的失業(yè)。等嚴重問題。同時也意思到發(fā)展經濟不能以破 壞環(huán)境為代價，當今的政府官員應該要深刻意識到這點，同時也要注 意工廠的污水及廢棄物品的處理，在調查過程中發(fā)現(xiàn)工業(yè)園區(qū)周圍環(huán) 境存在嚴重問題缺少嚴格的監(jiān)管， 農民的失業(yè)導致了農民生活水平的 降低，無事可做，隨著消費水平的不斷提高占用耕地那點微薄的補助已經不能改善農民的生活水平。

在調查中也體會到了除保護環(huán)境外的 貧富差距的不段拉大。生活水平差距越來越來。也明白做任何事的不 容易。

在我們親自上街打掃衛(wèi)生，分發(fā)環(huán)保傳單時。發(fā)現(xiàn)雖然有些人對 環(huán)保，對低碳并不陌生?？墒撬麄冊谏钪袇s往往不知從何入手，因而并未采取什么切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠 遠的避開，一臉冷漠、事不關己高高掛起的樣子?；蛟S我們的環(huán)保意識的確有待加強，我們并不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注重 樹立精神上的榜樣。

我們的調查雖然不使很全面，但是也能反映一些問題，松溪是我 的家我們應該愛護與保護松溪，這幾天的活動，是我們學校第一次集體出行同時也是感受最深的一次社會實踐活動。

環(huán)保教育心得體會范文4“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量?！暗吞忌睢笔莻€新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，人類意識到生產和消費過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優(yōu)化和約束某些消費和生產活動。所以低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以成為低碳一族、環(huán)保達人。

低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活。

減碳是每個人的責任。20_年12月26日江西三江湖可持續(xù)發(fā)展促進會聯(lián)合共青團南昌工程學院委員會，共同舉辦“低碳環(huán)保，綠色出行”系列活動之爭做綠色達人。通過這個活動，讓我明白其實低碳環(huán)保要從身邊做起。

原以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些大功能的排放，其實生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們的生活和地球。所以從衣、食、住、用、行都可體現(xiàn)低碳生活。比如養(yǎng)成隨手關閉電源的習慣;空調盡量少用;用步行來代替交通工具;將生活中的一些能量消耗盡的可能降到最低的狀態(tài)，把罪魁禍首的二氧化碳排放量降至最低限度?？墒枪庹f不做可不行，我們還要用實際行動表現(xiàn)出來。但這“低碳”生活究竟要怎么“低”?下面是我總結的一些低碳小竅門：

(一)夏天，我們在家用空調時，不要頻繁的開啟，用了幾個小時后，就關掉，再開電風扇。這樣就能省50%的電。

(二)在冰箱內存放食物時，食物的量以占容積的80%為宜，用數(shù)個塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣能延長停機時間、減少開機時間，更節(jié)電。

(三)用微波爐加工食品時，在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電。

(四)開車時盡量避免突然變速，選擇合適檔位，避免低檔跑高速;定期更換機油，輪胎氣壓要適當和少開空調。

(五)我們在家用洗衣機洗衣服時，用同樣長的洗滌周期，但“柔化”模式比“標準”模式葉輪換向次數(shù)多，電機啟動電流是額定電流的5—7倍，所以，用“標準”模式洗衣服，更省電。

其實，我覺得“低碳”并不神秘，它就在我們身邊。只要平時生活習慣稍微注意一點，每個人都可以做到“低碳”。

提倡低碳生活，是我們每個人義不容辭的責任，讓我們積極行動起來，為拯救地球，為人類健康、和美生活作出努力，創(chuàng)造一個處處青山綠水、鳥語花香的美好家園。

環(huán)保教育心得體會范文5新的世紀，我們渴望干凈的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的生活環(huán)境但是我們生活的地球，正在日益遭受人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，導致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞等。人類的生存環(huán)境正在逐漸惡化，人類正面臨著自然資源的匱乏和短缺的現(xiàn)狀。

倡導低碳生活，創(chuàng)造生態(tài)家園，是我們每一個公民義不容辭的責任。低碳生活離我們并不遙遠，環(huán)?？梢詮狞c滴做起，我們應該積極去提倡和實踐“低碳”生活，把好的經驗與建議推廣給自己身邊的人，將“低碳生活”的綠色概念傳遞給每一個家庭，營造全社會節(jié)能減碳的環(huán)保氛圍，爭做節(jié)能減碳的宣傳者。為此我們必須有如下意識：

(一)可持續(xù)發(fā)展意識。

發(fā)展不僅限于增長，持續(xù)更不是停頓。持續(xù)有賴于發(fā)展，發(fā)展才能持續(xù)?？沙掷m(xù)發(fā)展環(huán)境意識認為要采取新的途徑，在發(fā)展經濟的同時實現(xiàn)環(huán)境保護，達到經濟效益、環(huán)境效益和社會效益的統(tǒng)一。環(huán)境意識的培養(yǎng)目標不能僅以人類。

(二)人均與國情意識

中國是一個發(fā)展中的大國，人口眾多、經濟落后是基本國情。中國環(huán)境資源種類繁多，總量豐富，屬資源大國。但中國人均環(huán)境資源占有量相當?shù)?，不但低于發(fā)達國家和某些發(fā)展中國家，甚至低于世界平均水平，屬資源“小”國。

(三)全球意識。

人類賴以生存的地球是一個自然、社會、經濟、文化等多因素構成的復合系統(tǒng)，全人類是一個相互聯(lián)系、相互依存的整體。世界各國人民在開發(fā)利用其本國自然資源的同時，要負有不使其自身活動危害其他地區(qū)人類和環(huán)境的義務。

(四)環(huán)境資源意識。

傳統(tǒng)社會生活不認為環(huán)境是資源，因為那時認為環(huán)境質量和自然資源是無限的、取之不盡、用之不竭;是無價值的、可以無償使用;是無主的，誰采誰有，因而認為對環(huán)境質量和自然資源的使用是大自然的恩賜，沒有枯竭之慮。環(huán)境意識的產生，要求改變對環(huán)境資源的這種態(tài)度。它強調環(huán)境資源是有限的，必須加以保護和珍惜使用;它是有價值的，必須有償使用;它是有主的，屬于國家財產。

(五)環(huán)境科技與經濟意識。

人類要依靠科技進步、節(jié)約能源、減少廢物排放和文明消費，建立經濟、社會、資源與環(huán)境協(xié)調、持續(xù)、發(fā)展的新模式。要強調科學技術發(fā)展的“生態(tài)化”，強調整體性思維，把人類、社會和自然看作是一個有機整體加以認識和對待。不斷完善科學技術成果的應用，使整個科學技術沿著符合生態(tài)保護的方向發(fā)展。

(六)環(huán)境法制意識。

要使學生懂得每個公民、法人和組織都享有利用環(huán)境的權利，同時也必須履行保護環(huán)境的義務;嚴重污染和破壞環(huán)境的行為是違法的，應承擔法律責任;公民對污染破壞環(huán)境的違法行為有檢舉、控告的權利，遭受損失的有權要求賠償損失。

(七)人口意識。

人既是生產者，也是消費者。因而，環(huán)境意識在人口政策上要求計劃生育的同時，把人口增長與教育結合起來，通過發(fā)展教育事業(yè)來提高人口素質。既控制人口的數(shù)量，又提高人口的質量。這是解決人口問題的根本途徑。

(八)環(huán)境公德意識。

環(huán)境道德作為人類可持續(xù)生活的道德，是一種新的世界道德。它認為不僅要對人類講道德，而且要對生命和自然界講道德。它把道德對象的范圍從人與人的社會關系擴展到人類與自然的生態(tài)關系，從對自然界的價值和自然界權利的確認，制訂和實施新的道德原則。這種道德原則不僅以人類的利益為目標，而且以人類與自然和諧發(fā)展為目標。

(九)環(huán)保參與意識。

篇3

一、活動時間

二、活動主題：節(jié)能我行動，低碳新生活。

三、宣傳重點

宣傳《中華人民共和國節(jié)約能源法》和《回族自治區(qū)實施〈中華人民共和國節(jié)約能源法〉辦法》，認真貫徹落實黨的十七屆五中全會、中央經濟工作會議和自治區(qū)經濟工作會議精神，做好“十二五”開局之年的節(jié)能減排工作。節(jié)能宣傳周期間，要堅持以科學發(fā)展觀為主題，以加快轉變經濟發(fā)展方式為主線，堅持把建設“兩型”社會作為轉變經濟方式的重要著力點，把倡導節(jié)能低碳的生產方式、消費模式和生活習慣作為重點，提高全民節(jié)能意識。進一步圍繞“節(jié)能我行動、低碳新生活”的主題，舉辦政府行動、企業(yè)行動、社區(qū)行動、農村行動等針對不同群體的宣傳活動，在全社會強化能源資源國情宣傳教育，普及合理用能、減少浪費的節(jié)能理念。

四、活動內容與形式

（一）組織開展廣場集中宣傳活動。

時間：（星期日）上午9:00——12:00

地點：廣場

參加單位：市政府辦、工業(yè)和商務局、發(fā)展和改革局、環(huán)保局、科技局、住房和城鄉(xiāng)建設局、交通運輸局、農業(yè)局、水務局、教育體育局、質監(jiān)局、團市委、總工會、街道辦及重點耗能企業(yè)。

活動內容：宣傳節(jié)能法規(guī)、政策，普及節(jié)能知識、綠色生活方式、消費模式，展示節(jié)能技術、節(jié)能產品、節(jié)能成果。

活動形式：發(fā)送宣傳資料，展板宣傳，咨詢服務和產品展示。

（二）責任分工

1、市工業(yè)和商務局：負責全市節(jié)能宣傳周的組織協(xié)調工作，負責場地布置和氣氛營造工作，以及組織落實重點用能企業(yè)參加宣傳活動。組織工業(yè)企業(yè)總結和推廣節(jié)能增效經驗和成效，繼續(xù)開展“我為節(jié)能減排獻一策”等活動；負責賓館、飯店、商場節(jié)能宣傳氛圍營造工作；加強綠色飯店、綠色賓館建設，倡導公眾減少一次性用品使用；在商場和賓館廣播或利用視頻宣傳節(jié)能減排公益廣告；提倡商業(yè)流通企業(yè)采取節(jié)電措施，使用節(jié)能產品；圍繞全市“十二五”節(jié)能目標，進一步落實重點用能企業(yè)節(jié)能目標責任制，加強對重點用能企業(yè)的節(jié)能專項監(jiān)督檢查；組織企業(yè)開展形式多樣的節(jié)能宣傳活動。

2、市科技局：落實節(jié)能技術服務機構參加集中宣傳活動；運用多種方式在全社會推廣普及節(jié)能、低碳技術，宣傳節(jié)能新技術。

3、市住房和城鄉(xiāng)建設局：負責組織落實節(jié)能示范建筑開發(fā)商和節(jié)能建材生產商（不少于3家）參加集中宣傳活動。要積極宣傳節(jié)能省地環(huán)保型建筑和綠色建筑的重要意義和成果，大力提倡綠色建筑，宣傳集中供熱計量收費改革成效等；在工地張貼宣傳標語；組織宣傳推廣使用散裝水泥。

4、市交通運輸局：在公交車、出租車電子屏滾動播出公益廣告；舉辦一次節(jié)能環(huán)保駕駛競賽活動，全面提高從業(yè)人員節(jié)能意識和操作水平，號召駕駛員養(yǎng)成良好駕駛習慣，倡導節(jié)約型的交通消費模式。

5、市教育體育局：在全市中小學開展“校園低碳行動，你我共同參與”主題活動，通過實地體驗等方式增強學生的資源憂患意識和節(jié)約意識，培養(yǎng)珍惜資源、合理用能的行為習慣；開展“節(jié)能行動在身邊”征文或以低碳為主題的演講校園文化活動；組織一次低碳社會實踐活動，增強師生的節(jié)能減排感知認識。

6、市政府辦：負責組織領導干部開展一次乘公交車、騎自行車或步行上班、停開電梯等形式的能源短缺體驗活動，努力形成政府機關帶頭、群眾積極參與的局面；協(xié)調市信息中心組織節(jié)能減排網(wǎng)絡行動，發(fā)送宣傳節(jié)能減排公益短信，在政府網(wǎng)站播出節(jié)能新聞、節(jié)能小知識、節(jié)能專題節(jié)目及節(jié)能標語。

7、市環(huán)保局：積極宣傳節(jié)能減排對改善環(huán)境的重要意義和國家所采取的政策措施，選擇典型案例向社會廣泛宣傳節(jié)能減排的重要性和緊迫性；進一步促進減排責任的落實，積極引導企事業(yè)單位加大節(jié)能環(huán)保投入，引進新技術、新設備，為建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會做貢獻。

8、市農業(yè)局：深入開展節(jié)能減排農村行活動，大力宣傳和推廣農業(yè)和農村節(jié)能減排技術與產品，宣傳農作物秸稈綜合利用的重要意義；大力推廣節(jié)能型產品和技術。

9、團市委：通過共青團組織網(wǎng)絡，積極開展以“四個一”（節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米）為主要內容的主體實踐和宣傳活動，大力開展青少年節(jié)能減排實踐活動；組織開展“低碳生活，你我同行”簽名及其它義務宣傳活動，引導青少年增強資源意識和節(jié)約意識。

10、市總工會：負責企業(yè)節(jié)能宣傳氛圍營造；號召企業(yè)利用板報、板報、廣播等形式開展節(jié)能宣傳；繼續(xù)在全市工會系統(tǒng)深入開展“我為節(jié)能減排做貢獻”活動，加大節(jié)能減排宣傳力度，組織一次職工節(jié)能減排義務監(jiān)督員“企業(yè)行”活動。

11、城區(qū)街道辦事處：負責全市各社區(qū)節(jié)能宣傳氛圍的營造工作，在各社區(qū)懸掛橫幅，開展以家庭為單位的節(jié)電節(jié)水知識競賽活動。

五、節(jié)能宣傳周氛圍營造

1、宣傳周期間，市文化旅游廣播電視局負責在市黨政辦公大樓門前電子顯示屏播放宣傳標語。

2、參加在廣場集中宣傳的單位，需采取設置拱門、彩球、展板等形式多樣的宣傳方式，突出主題，營造氛圍。

3、宣傳周期間，市節(jié)能領導小組各成員單位，要結合自身特點和條件，在本單位門前或道路兩旁懸掛節(jié)能宣傳橫幅。

4、各重點用能企業(yè)在本企業(yè)門前懸掛節(jié)能宣傳橫幅，通過板報宣傳、張貼標語等多種形式開展節(jié)能宣傳。

5、市委宣傳部、市文化旅游廣播電視局負責做好宣傳周期間宣傳報道工作，并在電視臺黃金時段播放節(jié)能法律法規(guī)、宣傳標語、節(jié)能小常識及動態(tài)消息報道。

六、工作要求

1、市節(jié)能辦公室（設在市工業(yè)和商務局）為節(jié)能宣傳周活動的牽頭單位，具體負責節(jié)能宣傳周活動的組織協(xié)調工作。各責任單位要高度重視節(jié)能宣傳周工作，按照活動總體方案和責任分工，結合本單位實際，及時制定操作性和針對性較強的活動方案，切實組織開展好節(jié)能宣傳周活動。

2、各責任單位要指定一名分管領導負責節(jié)能宣傳周工作，并于前將分管領導及具體聯(lián)系人姓名、聯(lián)系方式報市節(jié)能辦（市工業(yè)和商務局）。

3、由市政府督查室、監(jiān)察局和工業(yè)和商務局要組成督查組，在宣傳周期間對各單位活動組織情況進行督查，對于工作中重視不夠、不按要求完成責任分工或組織不力的單位進行通報批評。

篇4

下面從組織與管理、教育與宣傳、校園建設三個方面進行工作總結。

一、組織與管理

1.加強組織領導，健全組織，落實責任

（1）為了加強對“節(jié)約型示范校”建設工作的組織領導，學校成立了以校長為組長，總務副校長為副組長，全體校級干部為組員的領導小組，負責制定節(jié)約型學校建設的系統(tǒng)規(guī)劃與制度，組織協(xié)調各部門資源，指導節(jié)約型學校建設工作。

校長作為組長，非常重視節(jié)約型示范校建設工作，在硬件建設上給予充分的經費支持，并列入學校年度規(guī)劃；在軟件建設上， 從制度建設、人員分配以及時間安排上，給予充分保障，定期召開主管教育、教學、科研和后勤的負責人專題會，大力推進節(jié)約型示范校建設工作。

（2）明確以行政副校長為組長，德育副校長、教學副校長、教科室主任、辦公室主任為副組長，年級組長、教研組長、團委干部、后勤管理人員為組員的工作小組。全面落實節(jié)約型學校建設過程中各項任務的部署、協(xié)調、實施、監(jiān)督、檢查等工作。

2.整體規(guī)劃，注重細節(jié)，制定切實可行的行動方案

以“營造校園綠色氛圍 弘揚民族傳統(tǒng)美德”為建設綠色校園的工作思路，堅持環(huán)境教育與德育工作相結合，與學科教學相結合，與校園環(huán)境建設相結合，與社會實踐相結合，努力提高實效性。

（1）學校將“建設節(jié)約型學?！奔{入年度工作目標和五年發(fā)展規(guī)劃中，要求初中部、高中部、總務處及教科室等部門，按照上級“建設節(jié)約型學?！敝笇Ь瘢贫ū静块T切實可行的計劃和措施，著力提高師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認識和理解。

學校在校園建設整體規(guī)劃中，通過改善景觀設計，合理利用土地、配備物資，營造優(yōu)美環(huán)境。目前，學校南北教學樓后的景觀建設已基本完成，增加綠地面積400多平方米，為凈化校園空氣、還北京一片藍天做貢獻。

在南北教學樓樓頂增加太陽能設備，充分發(fā)揮新能源設備的教育作用。在北教學樓樓頂建設新能源利用教育基地，提高學生對保護環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展理念的理解。該工程正在進一步完善中。

（2）學校德育處、教學處、教科研、總務處、團委會等部門的年度工作計劃，都針對“建設節(jié)約型學?！敝贫司唧w措施和要求。

教學處要求各學科做好課堂滲透工作，注意發(fā)掘本課程中關于“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的綠色環(huán)保教育資源和“勤儉節(jié)約”傳統(tǒng)美德的教育點，在教學過程中有意識地對學生進行節(jié)約教育；學校德育處、團委會注重以活動為載體，開展內容充實、形式多樣、富有實效的節(jié)約實踐活動，讓節(jié)約、環(huán)保教育落到實處；教科研以“節(jié)能、環(huán)保、低碳”為主題對學生進行指導，開展研究性學習；總務處以服務教育教學為宗旨，加大對各種教育教學設備的管理和各類公物的檢查維修力度，延長設施設備使用壽命，做到了既保障有力又厲行節(jié)約。各部門之間在工作小組組長的協(xié)調下分工合作，密切配合，使“建設節(jié)約型學?！背蔀橐豁椣到y(tǒng)工程。

3.完善各項制度，建立節(jié)約型學校管理的長效機制

為了全面推進節(jié)約型學校建設，學校制定了一系列節(jié)約制度，包括《用電管理制度》《班級財產管理細則》《空調使用管理規(guī)定》《學校節(jié)約用水制度》《文印卡的使用規(guī)定》《垃圾分類回收、處理的有關規(guī)定》《辦公用品的采購管理辦法》《庫房管理制度》《常規(guī)設備的運行維護管理》《公務車輛的使用管理規(guī)定》《學校資源與能源統(tǒng)計、公示和考核規(guī)定》《校園建設整體規(guī)劃方案》等，這些制度使節(jié)能環(huán)保教育走上規(guī)范化、制度化的道路。

4.強化日常監(jiān)督檢查，確保各項措施的落實

為了保證各項制度落到實處，學校德育處、教學處、教科研、總務處等處室，強化責任，定期巡查，及時表揚表現(xiàn)突出的個人和集體，發(fā)現(xiàn)有浪費行為的進行通報批評，情節(jié)嚴重的進行相應的處罰。節(jié)約型學校建設領導小組每月召開例會進行協(xié)調溝通，對各部門進行評議，提出下一步工作指導意見。

具體做法有：

（1）班級的日常管理。由總務處負責，組織學生成立了班級公物管理小組和垃圾分類管理小組，加強班級財產保管、信息化設備及水電的使用管理，加強廢舊物品分類存放和回收。兩個管理小組的檢查評價與班級的量化評比成績掛鉤，每月一評，并在校園網(wǎng)上公示檢查結果。公物檢查小組成員還將評比結果以小報的形式每月下發(fā)到各班級進行經驗交流，收到了良好的效果。垃圾分類的評比工作除了進行網(wǎng)上公示外，還在學校所有的垃圾分類宣傳欄中進行公布，時刻提醒學生注意從身邊小事做起，關愛環(huán)境、關愛地球。

每學年召開一次“班級財產管理十佳表彰大會”，評出全?！笆沿敭a管理員”“十佳電教管理員”“十佳生活委員”和班級財產管理“十佳學生干部”。通過總結表彰推進班級財產管理工作的深入開展，為節(jié)約型校園的建設打下了堅實的基礎。所有檢查記錄均以檔案形式進行裝訂管理，既有利于資料的留存，又有助于學生干部的交流和學習。

要求教師和學生做到：①教室有一節(jié)課以上不使用，務必關閉電燈、投影、空調等電器。②中午在教室休息時，若沒有特別需要，應關閉電燈。③放學時把室內所有電器都關閉。④如發(fā)現(xiàn)有任何設施設備損壞或發(fā)生故障，馬上報總務處或教學處及時進行處理。⑤當室內溫度達30℃以上時，方可啟動空調機，空調溫度設置不要低于26℃；啟動空調機時，要關閉門窗。⑥對廢舊物品進行分類存放，由班級分類回收至環(huán)保角，由學校定期回收處理。

（2）電子管理，節(jié)約用紙。隨著學校數(shù)字化校園建設的實施，全體教職工都能正確使用辦公自動化系統(tǒng)、電子檔案系統(tǒng)等，盡量使用電子文件、電子信箱等進行無紙化辦公，減少紙張消耗。

①充分發(fā)揮數(shù)字校園的優(yōu)勢，大到教師的各種交流材料，小到教師每月工資條的發(fā)放，均采用校園數(shù)字平臺進行，提倡無紙化辦公。學校為每位教師提供一個“個人保存賬戶”，極大地方便了教師使用和交流。②加強文印管理，制定了關于文印的制度，進一步規(guī)范審核程序，嚴格執(zhí)行份額規(guī)定；提倡打印時雙面用紙，做到不浪費一張紙。③教師打印、復印的管理，采用刷卡的方式，減少資源的浪費。

（3）嚴格控制公用接待支出。本著一切從儉、節(jié)約辦事的原則，規(guī)定了“四不準”：不準用公款宴請非工作關系客人；不準以任何名義公款相互宴請；不準利用工作之便公款安排各種娛樂活動；不準隨意提高公務招待標準。

（4）提倡低碳出行。號召全校教職工以步當車，減少車輛使用。對公務用車進行嚴格管理，派車由專人負責，合理拼車，優(yōu)化線路，節(jié)約用油，減少二氧化碳的排放。

（5）調整住宿生晚自習管理方式，避免不必要的資源浪費。從2011年9月開始，學校將所有住宿生的晚自習統(tǒng)一到圖書樓進行，既方便了學生查找圖書資料，又減少了電力等資源的浪費。

二、教育與宣傳

開展了豐富多彩的宣傳教育活動，營造節(jié)約光榮的文化氛圍。利用宣傳欄、板報、橫幅、校園廣播站、家長信、集會、班會、學校網(wǎng)站等多種宣傳教育渠道，強化“節(jié)約型學?！彼枷胗^念、價值取向和與之相適應的思維方式及行為方式，用節(jié)能環(huán)保理念建設校園、管理學校、教育學生。

1.課堂節(jié)約教育

課堂教育是節(jié)約教育的主渠道，學校要求把節(jié)約教育滲透到各學科的教學中。學校充分發(fā)揮備課組的作用，結合教材內容進行節(jié)約、環(huán)保教育。各學科教師在課堂教學的設計中挖掘教材中與建設“節(jié)約型學校”相關的素材，并將其適時、適度地滲透到課堂教學活動中。例如：在地理教學中進行土地、水、森林資源保護教育，結合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類與自然、環(huán)境與社會的關系；在生物教學中加強生物多樣化、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；在物理、化學等教學中加強水、空氣、土壤的污染原理及防治；在通用技術教學中，在技術的兩面性和設計的可持續(xù)原則上，對學生進行節(jié)能、環(huán)保、低碳、新能源開發(fā)等方面的教育；等等。

2.課外節(jié)約教育

學校注重把課內和課外結合起來，除在課堂普及節(jié)約理念、節(jié)約方法外，還開展了系列課外節(jié)約教育活動，保證節(jié)約教育的實效性。

（1）學校充分利用“世界環(huán)境日”“氣象日”“地球日”“植樹節(jié)”“愛鳥周”等主題紀念和活動日，在全校范圍內組織開展多種形式和內容的專題講座和環(huán)保宣傳教育實踐活動。例如，2013年3月23日，學校開展了題為“應對氣候變化，低碳從我做起”的環(huán)保知識競賽活動，學生通過在橫幅上簽下自己的名字表達愛護環(huán)境的決心，通過環(huán)保知識揭題競賽來參與環(huán)保知識的學習。活動受到了學生的歡迎，收到了很好的效果。

（2）充分發(fā)揮板報在節(jié)約、環(huán)保教育活動中的育人功能。定期開展“節(jié)約是責任”主題黑板報評比。利用黑板報報道本班節(jié)約先鋒的事跡，以正確的輿論導向影響人，以身邊的事例教育人。學習有關節(jié)能小竅門，掌握節(jié)約方法，暢談節(jié)約風尚，提高節(jié)約的意識。

（3）利用每周的升旗儀式將節(jié)約、環(huán)保教育活動貫穿在學校日常教育活動中。例如：2010年11月科技月中開展了“綠色校園我參與、低碳校園我行動”的主題教育活動；2011年主題為“踐行節(jié)約環(huán)保理念，創(chuàng)建綠色和諧校園”；2013年主題為“綠色校園你我同行，垃圾分類從我做起”。

（4）“節(jié)約是品質”廢品回收活動。全校每個班級均設有廢品回收站，師生所用廢紙等可回收物品，由班級分類回收至環(huán)保角，由學校定期回收處理，所得費用用于班級管理或捐助生活困難學生。

（5）組織環(huán)保知識講座和垃圾分類專題培訓活動。2011年5月12日，邀請環(huán)保專家進行環(huán)保知識講座，培養(yǎng)學生的環(huán)境友好意識，形成節(jié)能環(huán)保氛圍，構建和諧校園。2013年5月17日，邀請中華環(huán)境保護基金會的專家來學校做主題為“現(xiàn)實與使命”的垃圾分類專題培訓活動，通過現(xiàn)場互動參與，讓學生“玩中學”“學中悟”，深刻認識到垃圾分類活動的重要意義。

（6）學校充分利用校園網(wǎng)、宣傳窗、黑板報等陣地宣傳我國面臨的資源形勢，宣傳普及節(jié)約的基本知識和方法，營造“創(chuàng)建節(jié)約型學?！钡姆諊纬伞肮?jié)約光榮，浪費可恥”的校園風尚。充分利用宣傳專欄及倡議書，介紹環(huán)境知識，提倡環(huán)境道德。

（7）充分利用班級愛護公物檢查評比契機，進行節(jié)約教育。在每月一評的公物檢查評比中，樹立典型，寫出班級在公物管理方面的成功經驗，以宣傳小報的形式下發(fā)到各班，并利用校會對全校進行廣播交流，增強了學生愛護公物的意識。

（8）學校食堂懸掛有節(jié)約糧食的宣傳展板，每個學期都開展“合理消費，珍惜糧食，反對浪費”活動，引導學生樹立合理健康的消費觀念，杜絕攀比浪費；提倡節(jié)約每一粒米、每一滴水，教育學生勞動成果得之不易，從而養(yǎng)成良好的量力而行、艱苦樸素的習慣。

（9）積極參加上級部門組織的節(jié)能環(huán)保征文活動。2012年我校高一年級的33名學生參加了中華環(huán)境保護基金會組織的綠色環(huán)保征文活動，其中有2篇文章在報刊上發(fā)表。2013年參加了北京市教育系統(tǒng)節(jié)能減排主題征文比賽，全校共選出329篇文章參賽。

3.校外節(jié)約教育活動

學校每年組織學生到南口進行社會實踐活動，通過平整土地、植樹造林、蔬菜及果樹管理等實踐，體會“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，從而強化節(jié)約意識。

學生到社會實踐基地收蘿卜

4.開展課題研究

利用研究性學習，指導學生進行節(jié)能、環(huán)保、低碳等方面的課題研究。在自主學習和研究中，提升學生的環(huán)保意識，做好未來的地球環(huán)保衛(wèi)士。

參觀清河污水處理

5.國外環(huán)保考察

2011年暑假，應德國友好校Geschwister-Scholl-Gymnasium的邀請，我校10余名師生赴德國進行為期11天的環(huán)?？疾旖涣鳌?0月中旬，德國友好校來我校進行回訪。通過這次活動，師生們深刻感受到，在信息化時代，有更多的信息和資源可以共享，通過這樣的交流和溝通，能夠加強了解，提高大家的環(huán)保意識，將環(huán)保真正融入到日常生活當中去。

德國環(huán)保項目學生來我校進行回訪

三、校園建設

環(huán)境育人是學校節(jié)約型校園建設的一個著力點。三年來，在上級部門的關心和支持下，學校本著建設“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”校園的宗旨，大力加強校園文化環(huán)境建設，大力進行設備更新和改造。整修了軍民友誼亭、尊師閣、校友亭；完成了初高中教學樓后的景觀建設，增加了校園綠化植物種類，擴大了校園綠化面積；加大投入，更換節(jié)能設施；引入新能源，減少不可再生資源消耗。學校環(huán)境處處體現(xiàn)著健康、綠色、人文的主題。校園美化、綠化、凈化，體現(xiàn)了校園文化建設的科學性、藝術性、教育性，對學生有著直觀的影響。

1.節(jié)能設備的安裝使用

（1）節(jié)約用水，雙管齊下。除以上所述對全校師生進行節(jié)水教育，加大檢查、維護和評價力度外。2011年抗震加固工程實施后，全校所有水龍頭（除墩布池外）均更換為感應式節(jié)水水龍頭，并在顯著位置張貼節(jié)約用水標志；廁所更換感應式自動沖水閥，將蹲坑下水由直筒式改造為回水式，既減少了異味，又節(jié)約了用水量。校園綠化由原來的漫灌改進為噴灌和滴灌，減少了綠化用水。

（2）節(jié)約用電，減少能耗。學校教室、辦公室照明全部采用三基色熒光燈等節(jié)能燈具；新建教學樓樓梯、過道照明開關為聲控開關，有效避免了“長明燈”。

2011學年度，加固工程完成后，完善了各建筑物水電分級計量。通過定期檢查計量，分析學校各建筑物的用水、用電情況，為設定用水、用電指標提供依據(jù)。同時，通過用水、用電量的平衡計算，有效避免了管道滲漏、電器老化等浪費現(xiàn)象的發(fā)生。2013年學校為總變電柜增加了兩臺節(jié)電保護器，通過節(jié)約用電減少電能消耗。目前節(jié)電統(tǒng)計工作正在進行中。

（3）增加熱計量控制裝置，節(jié)約熱力資源。2013年在上級部門的幫助下，完成了熱力管道改造，增加了熱計量自動控制系統(tǒng)，對供熱區(qū)域進行供熱時間和溫度的控制。針對學校供熱時間上晝夜的不同，以及寒假期間的供熱特點，進行適時控制，保證了熱力資源的不必要浪費。

2.可再生資源設施設備的安裝和利用

為了有效利用新型能源，提倡環(huán)保節(jié)能，學校在南北教學樓樓頂安裝了太陽能熱水器，滿足了師生生活需求，大大節(jié)約了電能的消耗。

學校根據(jù)校園建設整體規(guī)劃，結合校園道路整體改造，計劃建設雨水收集系統(tǒng)，用于校園綠化和道路沖洗等，進一步減少自來水的消耗。

3.生態(tài)環(huán)境建設方面

（1）學校實行垃圾分類投放，無論是校園內，還是每間教室和辦公室都有分類垃圾桶。校園內設立垃圾分類宣傳欄和電池回收箱，既美化了垃圾桶周邊的環(huán)境，又起到了教育作用。從學生―清潔工―回收公司依次進行垃圾分類回收，確保了資源的回收和利用，保護了環(huán)境。

（2）充分發(fā)揮廚余垃圾處理站作用，兩個垃圾處理站基本能夠滿足兩校址廚余垃圾的處理，既減少了垃圾排放，又變廢為寶，為學校綠化提供有機肥。

4.學校新建和改建、改造工程規(guī)劃，充分考慮節(jié)能環(huán)保

北教學樓改擴建工程，除根據(jù)國家節(jié)能減排的有關規(guī)定，使用外墻保溫和中空雙玻斷橋鋁窗戶外，還將在房頂加強隔熱和防水措施，建造樓頂花園，有效降低樓頂熱傳導。2011年對初、高中教學樓，實驗樓，圖書樓等加固時，都按照國家節(jié)能減排的有關規(guī)定，使用了外墻保溫和中空雙玻窗戶。

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[關鍵詞]職業(yè)院校 低碳理念 低碳生活

[中圖分類號]G718 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2014）01-0196-01

一段時期以來，我國中東部地區(qū)出現(xiàn)了大范圍持續(xù)霧霾天氣，多地空氣遭受嚴重污染，給我們生產生活和身體健康帶來不利影響，而這一切更多的是由于人類對資源的過多消耗和機動車排放的大量尾氣造成的。面對人類賴以生存的自然環(huán)境日益惡劣，職業(yè)院校擔負著培養(yǎng)國家未來的建設者和接班人的重要職責，在日常教學中要切實轉變教育觀念，培養(yǎng)學生的低碳理念，倡導學生低碳生活就成為擺在每一位職教人面前最為迫切的任務。

一、創(chuàng)新低碳教育模式，培養(yǎng)低碳人才

由于傳統(tǒng)專業(yè)體系設置的不合理性，很多職業(yè)院校中，專業(yè)設置和社會對人才的需求嚴重脫節(jié)。比如說，隨著國家對落后產能的淘汰步伐的逐漸加快，很多高耗能、高污染企業(yè)面臨著關停并轉的命運，從而導致職業(yè)學校培養(yǎng)的這部分學生就業(yè)沒有出路。教育部日前下發(fā)通知稱，我國擬針對互聯(lián)網(wǎng)、綠色經濟、低碳經濟、環(huán)保技術、生物醫(yī)藥等國家決定大力發(fā)展的重要戰(zhàn)略性新興產業(yè)，在高校本科教育階段設立相關專業(yè)。根據(jù)教育部通知，高校應該按照低碳發(fā)展對人才的需求，通過調整學科專業(yè)布局，開設低碳發(fā)展相關專業(yè)，優(yōu)化培養(yǎng)方案，改革課程體系，豐富教學內容，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)方案與社會低碳發(fā)展零距離對接。

二、加大校園宣傳力度，培養(yǎng)學生的低碳理念

在日常校園生活中，可以通過課堂、黑板報、校園廣播以及開展形式多樣的各類活動來培養(yǎng)學生的低碳理念，讓師生認識到低碳生活和環(huán)保理念對于我們日常生活的重要性。首先，倡導教師以身作則，在平時的生活中做低碳生活的倡導者和實施者，引領學生享受低碳生活。比如在辦公室做到人走燈熄，短時間不用電腦，啟用電腦的“睡眠”模式，關掉不用的程序和音箱、打印機等設備等。教師的日常低碳行為都可能成為向學生宣傳低碳生活最好的教材。其次，倡導全校師生從日常節(jié)約每一滴水和每一度電開始，逐步樹立低碳理念，不斷養(yǎng)成良好的低碳生活習慣，做節(jié)能減排的模范，為創(chuàng)建綠色生態(tài)家園貢獻自己的力量。

三、完善日?？己酥贫龋嘤龑W生低碳素養(yǎng)

職業(yè)院校是培養(yǎng)低碳人才的搖籃，而班級則是學校教育的基本單位，成員具有較強的可塑性。因此，班主任在班級管理中要培養(yǎng)學生低碳素養(yǎng)，開創(chuàng)低碳生活時代班級管理的新模式。返璞歸真是追求低碳生活的根本，勤勞節(jié)儉是低碳生活的秘訣。首先，班主任要培養(yǎng)學生社會責任意識，要讓學生知道低碳不僅是生活方式的選擇，更是一種責任。其次，通過健全班級管理制度，讓低碳理念在學生心中扎根發(fā)芽。通過制訂班級規(guī)章制度，在班級學生日?？己酥屑尤雽Φ吞夹袨榈目己?，讓學生逐步減少日常生活中的各種不良習慣，逐步樹立低碳理念，自覺享受低碳生活。

四、加強假期社會實踐活動，不斷提高學生的低碳意識

利用假期組織學生到學校附近污染比較嚴重的企業(yè)進行參觀考察，讓學生深切感受到環(huán)境污染對我們日常生活的影響。學?？梢宰寣W生拍攝圖片，寫出參觀總結等形式，讓學生感受到藍天碧水、鳥語花香對于我們的日常生活有多重要，不斷增強他們的低碳理念。同時，有條件的學?？梢越M織學生參觀北京奧運村、上海世博會以及南京青奧會場地，讓他們感受到低碳理念在這些我國舉辦的大型活動中的具體體現(xiàn)。比如上海世博會，新能源、節(jié)能減排、垃圾處理、廢水利用等，低碳理念在本屆上海世博會中得到完美展現(xiàn)：從川流不息的零排放公交車，到精彩紛呈的國家和國際組織展館，無不從各自的角度詮釋著低碳的成果。通過參觀考察，讓他們切實感受到低碳生活離他們并不是很遙遠，低碳理念已經日益深入人心。

五、拓寬低碳人才的就業(yè)渠道，努力建設美麗中國

低碳產業(yè)的飛速發(fā)展，使得低碳人才空前受寵。由于我國低碳環(huán)保人才的培養(yǎng)起步較晚，這類人才的數(shù)量不多，而目前這部分崗位市場需求較大，基本屬于僧少粥多的狀態(tài)。隨著高校低碳人才培養(yǎng)領域的擴展，未來的低碳人才應該在更廣闊的產業(yè)和部門就業(yè)，特別是一些傳統(tǒng)的高污染、高耗能企業(yè)應逐漸成為低碳人才就業(yè)的主戰(zhàn)場，通過他們將低碳理念應用于日常的生產和技術改造中，使得這些企業(yè)逐步淘汰落后產能，實現(xiàn)產品的升級換代和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。美麗中國是一幅青山綠水、鳥語花香、幽靜宜人的現(xiàn)代化畫卷，美麗中國的建設需要千千萬萬的低碳人才用自己的知識和辛勤的汗水去建設、去實現(xiàn)。

總之，低碳生活是一種時尚生活，對于職業(yè)院校的大學生而言，它是一種態(tài)度，而不是能力。作為社會職業(yè)人才培養(yǎng)的主要陣地，職業(yè)院校在重點培養(yǎng)學生知識能力的同時，更要加強學生低碳素質的培養(yǎng)，引導他們成為低碳生活的倡導者和受益人。

【參考文獻】

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   最新寒假活動總結范文通用2022

  迎著和煦的春風，踏著春天的腳步，我們度過了喜悅、祥和、幸福的寒假，群英小學大隊部認真貫徹落實區(qū)少工委的寒假少先隊活動方案，真正把假期時間還給隊員，讓孩子在假期中遠離不健康因素的影響，從而度過一個安全、健康、愉快、有意義的假期。大隊部結合實際開展“放飛心靈，與快樂同行”寒假少先隊社會實踐教育活動，在活動中少先隊員們能夠積極參與、努力創(chuàng)新，從而高質量地完成了各項實踐活動?；顒涌偨Y如下：

  一、科技類活動

  1、“我動手，我創(chuàng)造”科技小發(fā)明、小制作大賽

  為了讓少先隊員們能夠在假期創(chuàng)作出高質量的科技作品，在假前由科技輔導員劉雨老師在全校進行科技講座，讓孩子們明確科技小發(fā)明和小制作的區(qū)別，通過生動的案例提供系統(tǒng)的指導，本次“我動手，我創(chuàng)造”大賽取得圓滿的成功

  2、“精彩的網(wǎng)絡世界”網(wǎng)絡學習活動

  為了引導少先隊員文明上網(wǎng)，豐富學識，大隊部利用召集日開展“精彩的網(wǎng)絡世界”網(wǎng)絡學習活動，充分利用沙河口區(qū)教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源，在每次召集日讓各個年級少先隊員走進電腦室，在信息技術教師的指導下進行網(wǎng)絡學習活動。在活動中，孩子們開闊了視野，增長了知識，學會了本領，更發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡不僅僅只是一個游戲的平臺，而是一個精彩神奇的世界，對我們的學習有益，會讓我們的學習生活更加豐富多彩。

  3、“神奇的宇宙”、“低碳生活知多少”知識競賽活動

  為了豐富少先隊員的天文知識，激發(fā)孩子們的環(huán)保意識，大隊部開展“神奇的宇宙”天文知識競賽和“低碳生活知多少”環(huán)保知識競賽活動。在第一次召集日組織三、四年級少先隊員進行天文知識競賽，在第二次召集日五、六年級少先隊員進行環(huán)保知識競賽。本次比賽的內容豐富多彩，既講究知識面寬泛，又要求團隊配合，在活動中隊員們增長了知識，擴展了視野，鍛煉了抽象邏輯思維，培養(yǎng)了團隊的精神。

  二、知識類活動

  1、“我心目中的好老師”征文和演講比賽活動

  本項活動已經成為每年寒寒假少先隊員們最為期待的傳統(tǒng)活動，在本次“我心目中的好老師”演講比賽中，隊員們們不約而同的選擇生活中的點滴小事來頌揚老師的偉大、無私，字里行間表達了孩子們對老師由衷的感激之情，所有與會教師無不被感動得熱淚盈眶。

  2、“節(jié)能環(huán)保從我做起”研究性學習

  為了讓少先隊員對研究性學習有深刻的認識，幫助他們順利的完成寒假的研究性學習活動，在假前由研究性學習課題組組長徐弘花老師在全校進行“節(jié)能環(huán)保從我做起”研究性學習的開題講座，通過系統(tǒng)的指導有針對性的對研究性學習的內涵進行解讀。全校四、五、六中隊輔導員老師指導隊員以“節(jié)能環(huán)保、健康飲食及勤儉節(jié)約等內容”為主題開展課題研究。在活動中，輔導員們都能積極參與并給予學生必要的指導，尤其是在選擇小課題、過程方法的運用上做了大量的工作，從而使隊員在活動中能有的放矢，因此中隊上交的作品主題明確、立意較新。

  3、“讓書籍溫暖寒冬用閱讀點亮心靈”快樂讀書活動

  在寒假中積極營造隊員與家長共同學習、共同成長的和諧氛圍，開展與父母共讀名著、學名人、聽名曲，共同探討交流讀書、學習體會，撰寫書評、讀后感的活動，使家庭中的每一個成員都能養(yǎng)成良好的讀書習慣。

  繼續(xù)開展“學習道德小模范、做有道德的小公民”童謠大賽，讓小隊員和苗苗兒童團團員在背誦童謠的同時學習道德規(guī)范，將自己言行與規(guī)范進行對照，從而更好地踐行道德規(guī)范，成為道德小明星。由于每名參賽孩子們都做了充分的準備，因此在背誦時不但語言流暢，而且聲情并茂，博得了在場其他隊員的陣陣掌聲。臺下的觀眾也安奈不住自己的情緒，不時地跟著小聲背誦，有的還情不自禁地用手打著節(jié)拍。孩子們在潛移默化中受到教育，在自我對照中得到提高。

  秉承傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神，開展《弟子規(guī)》誦讀大賽。在第三次召集日一、二年級團員隊員中進行了《弟子規(guī)》誦讀大賽。在比賽中孩子們不但能夠熟練地背誦，而且還加上了動作，通過聲情并茂的誦讀感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

  （三）藝體類活動

  1、“紅紅火火的歲月”藝術創(chuàng)作活動

  在“紅紅火火的歲月”藝術創(chuàng)作活動中，孩子們積極動腦、勇于探索，創(chuàng)作出了許多反映豐富多彩的學校生活、家庭生活、中國民俗和家鄉(xiāng)發(fā)生的日新月異的變化的繪畫、書法、攝影、手工制作作品。

  2、“我運動我健康”寒假體育鍛煉活動

  學校利用三次召集日組織隊員們開展“我運動我健康”寒假體育鍛煉活動，根據(jù)實際開展足球、籃球的分組對抗賽，跳繩、踢毽的個人賽，長跑接力的集體賽。假期開展以家庭為單位的系列體育鍛煉活動，每名隊員都制定活動計劃，家長也參與到活動中和孩子們一起鍛煉。

  （四）社會實踐類活動

  1、“我為同伴送溫暖”的“手拉手”活動

  為了增進隊員之間的情感，在假期發(fā)揮雛鷹假日小隊的作用，開展了“我為同伴送溫暖”的“手拉手”活動，通過給小伙伴寄一封信、送一份親手做的小禮物等方式，表達對隊員們的關愛，身處鄰里不再陌生，讓隊員之間的關系更加親密。

  2、“與父母和諧相處，同父母傾心交談”做家務活動

  開展向長輩學習基本的生活技能，幫助長輩做“一天（星期）家務”活動，在假期孩子們幫助父母做家務活，為父母送一份節(jié)日的禮物，給父母寫一封書信，表達內心的感激之情。少先隊員們寫出他們在進行家務勞動時的感受，了解到父母在日常生活中的辛苦，更加感受到父母對自己無私的愛！

  3、“精彩紛呈的寒假生活”手抄報展

  每名少先隊員將自己在假期中參加的活動進行總結，通過手抄報的形式進行展示，隊員們們用畫筆書寫出自己假期喜收獲得累累碩果。

  總之，豐富、充實的少先隊活動，讓隊員們的寒假生活不再單調無趣，在活動中，隊員各方面的能力都得以鍛煉，既培養(yǎng)了良好的學習、生活習慣，又培養(yǎng)了孩子們創(chuàng)新實踐能力，可以說我們的隊員真正度過了一個“安全、健康、愉快”的假期。

  最新寒假活動總結范文通用2022

  在寒假期間，大部分同學學習休息兩不誤，他們在家里能合理安排時間，每天認真完成作業(yè)，同時在大隊部的倡導下開展了豐富多彩的活動，度過了一個快樂、健康、文明、安全的寒假?，F(xiàn)將活動簡要總結如下：

  一、 自我安全意識教育；

  學生目前還處于學習成長階段，自我保護意識薄弱，很多輟學的學生因為對自己保護不強，以致走上犯罪的道路。

  二、 寒假學習計劃；

  我校不主張無節(jié)制的玩，而主張學習與玩兼而有之。我校要求家長幫助孩子制定一個假期學習計劃，計劃要求學生每天堅持做作業(yè)，引導孩子多閱讀報刊書籍，開拓視野，關心國家時事；

  三、加強安全有益的網(wǎng)絡教育；

  在期末的結業(yè)典禮上，由學校大隊部向全體學生發(fā)起倡議，進行了一次深刻的網(wǎng)絡教育，要求隊員進網(wǎng)吧安全上網(wǎng)，注意交通、用電安全，飲食衛(wèi)生等，推薦隊員瀏覽少年雛鷹網(wǎng)、東方少年等適合少兒年齡特點的網(wǎng)站，使學生牢固樹立安全上網(wǎng)意識。寒假里，全體學生平平安安地度過一個歡樂祥和的新年。

  最新寒假活動總結范文通用2022

  為全面貫徹落實上級精神，努力營造青少年關心、參與社會主義和諧社會建設的濃厚氛圍，使廣大青少年切身體驗社會、了解社會、服務社會，進一步增強我校學生建設社會主義和諧社會的責任感和使命感。教育引導我校學生在活動中弘揚傳統(tǒng)、學會感恩、陶冶情操、強健體魄，取得了很好的教育效果。

  一、認真周密布置寒假活動

  假期是學生們融入社會進行實踐體驗的好機會，為了讓廣大學生擁有一個充實、快樂而又有意義的假期，我校在假期前夕認真擬定并下發(fā)了“過一個有意義的寒假”通知，要求年級根據(jù)通知精神，結合各自實際精心組織安排好學生的寒假生活。利用給家長一封信讓每位學生、家長都明確孩子的假期生活要求，使“放假不放教，休閑不忘學”的觀念根植心中。

  二、扎實開展豐富多彩的寒假活動

  （一）是扎實開展“書香寒假”讀書活動。讀一本有意義的課外書是延續(xù)學生在學校所養(yǎng)成的讀書好習慣的重要內容，我校在假期中布置了這一最基本的要求。還為學生推薦了一批符合各年級段年齡特點的課外讀物，發(fā)放讀書摘錄本，聯(lián)系家長并發(fā)放“告家長書”給予讀書指導等。同時還要求高年級學生撰寫讀書征文，孩子們用自己稚嫩、清純的筆觸真實地記錄了書中的精彩文字和人生感悟。

  （二）是開展“感恩父母，感恩社會”活動。假期是學生和家長待在一起時間較長的時段，不同于其它假期。因此讓孩子在生活中學會自理，在自我服務的家務勞動中培養(yǎng)自理能力和勞動觀念很有必要。通過開展參加家務勞動和給父母寫一封信的活動，培養(yǎng)學生敬老孝親的情感，用一顆感恩的心去體驗父母的辛勞和付出。家長們普遍認為：在活動中不僅鍛煉了孩子各方面的能力，而且使他親身體驗到父母的辛苦，老師的辛苦，同時也品嘗到勞動成果的喜悅，活動很有意義，也很受啟發(fā)。

  （三）是開展“傳承民俗文化”活動，組織未成年人開展“我為親友寫春聯(lián)、剪窗花”和“短信電話送祝?！被顒?，鼓勵孩子們在春節(jié)期間將自己美好的祝愿通過寫春聯(lián)、發(fā)短訊的方式送給自己的親人朋友，表達自己的一份愛心。

  （四）是陽光體育假期不錯過。學校要求學生在假期初制定好體育鍛煉的計劃，根據(jù)個人的實際情況，合理選擇健身項目，學校運動場向學生開放，鼓勵到附近的體育場所、社區(qū)的健身場地，積極開展文體活動，做健康的游戲，每天堅持體育運動一小時，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，提高自己的體質健康水平。

  （五）是開展文明上網(wǎng)，節(jié)制娛樂活動。目前我校家庭電腦的普及程度雖不高，但社會上網(wǎng)吧特多。廣大學生又都是玩電腦的好手，如不有效引導學生上網(wǎng)，假期中學生濫用電腦必將導致嚴重后果。學期結束前，我校細致而認真地對學生進行了網(wǎng)絡道德教育，在鼓勵學生上網(wǎng)搜尋知識、了解世界、增長見識的同時，也給予指導性的意見，少打游戲，不觀看不健康的網(wǎng)頁，避免接觸不良影響，多收集一些有益的知識。

  （六）繽紛假期，教師參與少不了。為了時刻提醒學生在假期中的安全、作業(yè)等，老師都利用學生報告書為平臺向廣大學生發(fā)送新年寄語，對學生在新的一年中提出新的期望；

  三、活動效果

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節(jié)約意識往往是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。在幼兒園開展節(jié)約教育，我們該如何“把節(jié)約意識”通過家、園互動，使孩子們像接受強化習慣培養(yǎng)一樣的接受節(jié)約教育，提高他們的“環(huán)保意識”，使他們獲得保護環(huán)境的技能呢？向幼兒宣傳節(jié)約知識，從小培養(yǎng)幼兒自覺的節(jié)約習慣。我們從幼兒小班的年齡特點入手，針對幼兒心智不成熟、對事物的理解和判斷都很有限的特征，以“家園互動”為主，一切從簡單、粗淺開始，通過家庭教育、親子活動、幼兒熟悉而生活化的內容等增強幼兒的節(jié)約意識，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約行為，從而提高幼兒的環(huán)保素質。

一、提出問題

在《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確提出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！币虼?，在“生活即教育”理念引領下，本學期我們決定利用家、園互動的形式，通過親子活動、社會實踐的多種形式的活動，培養(yǎng)幼兒節(jié)約行為，體驗環(huán)保的精神，鍛煉幼兒實踐能力，對幼兒不失時機地進行有關節(jié)約教育，更全面地加強幼兒各方面能力的和諧發(fā)展。

二、研究現(xiàn)狀與研究價值

（一）研究現(xiàn)狀

目前，中國家庭大多是獨生子女，幾乎孩子的任何要求，家長都會滿足，子女幾乎左右了家庭的消費。良好消費觀的確立，能使幼兒一生形成節(jié)約、艱苦樸素的美德，但很多情況下家長卻忽視了幼兒勤儉節(jié)約習慣的培養(yǎng)。

（二）研究價值

1.研究班在接受全方位、多層次的節(jié)約行為培養(yǎng)后，其素質、行為、習慣、情感態(tài)度等方面可能要優(yōu)于非研究班的幼兒。

2.節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，古人以勤儉為美，教育孩子是對傳統(tǒng)美德的弘揚，同時還能促使幼兒對環(huán)保行為有更深的感悟。

3.家長要配合幼兒園，結合孩子的知識和經驗，從孩子的身邊入手，引導孩子自我教育，提高孩子的節(jié)約意識，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約行為。

4.在課題的研究中，老師與家長自身要做好節(jié)約行為的好榜樣。

三、研究目標與內容

（一）研究目標

1.搭建家、園互動合作平臺，培養(yǎng)幼兒節(jié)約行為，挖掘家庭教育資源，發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢，在日常生活中豐富幼兒經驗，把握契機，隨時對幼兒進行環(huán)境教育。

2.利用幼兒在一日活動中的主要環(huán)節(jié)，多手段、多途徑地進行節(jié)約行為培養(yǎng)，使幼兒從小樹立節(jié)約理念。

3.開展親子環(huán)保游戲，實現(xiàn)“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會”的宗旨

（二）內容安排

1.為培養(yǎng)幼兒的節(jié)約行為，我們從提升家長的思想觀念入手，收集有關幼兒節(jié)約行為的培養(yǎng)的文章，家、園共享，讓家長對幼兒節(jié)約意識培養(yǎng)有一定了解。

2.針對小班，主要培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識，讓他們知道節(jié)約水、節(jié)約紙等，讓幼兒知道這些都是可再利用能源，讓幼兒學會開動腦筋，使它們能循環(huán)使用。升入中班后，我們將開展更多的活動，讓幼兒在充分的自作中感受節(jié)約的行為，體現(xiàn)節(jié)約行為的價值。

四、研究的主要思路和步驟

（一）主要思路

幼兒時期是行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，是人生的啟蒙階段，可塑性大，如不抓緊這個關鍵時期的培養(yǎng)，便會錯失良機，幼兒的節(jié)約行為，以及節(jié)約品德，都是這時期培養(yǎng)的。家、園互動培養(yǎng)，不但使幼兒從小學會節(jié)約，學會勞動，更可有效地促進素質教育的實施，對幼兒一生的成長，都有著至關重要的聯(lián)系。

（二）研究步驟

1.形成可行性研究方案

2.落實操作性研究措施

3.具體過程

培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習慣，既要強化孩子的節(jié)約意識，也要幫助孩子積累一定的節(jié)約經驗、手段和方法，最后是讓節(jié)約成為孩子們的自覺行為。

（1）在家庭中培養(yǎng)幼兒節(jié)約行為的基本要領

（2）在幼兒園中培養(yǎng)幼兒節(jié)約行為的策略方法

①捕捉幼兒感興趣的問題是挖掘環(huán)境教育內容的途徑。

②通過豐富多彩的活動形式激發(fā)幼兒主動參與到節(jié)約行動中來。

③日常隨機教育和主題教育相滲透，提高幼兒的節(jié)約意識。

（3）家、園形成合力，提高幼兒節(jié)約行為意識的策略方法。

4.拓展資源，親子實踐。社區(qū)教育的開展，為加強和改革幼兒園工作提供了有效的方法和途徑。

5.認真總結，經驗交流。

6.大陣地，樂找壓力。

五、研究成果總結

（一）孩子有收獲

1.在實踐教學和親子互動中，使全體孩子都融入到了各項活動之中，成為主人。讓孩子在體驗中成長，在快樂中學習。

2.大量開展說、談、實驗、討論、實踐等活動，明顯地提高了孩子們的節(jié)約意識?；顒又?，幼兒不僅能做到節(jié)約能源，還能表達自己在活動探索中的發(fā)現(xiàn)，能將節(jié)約行為表現(xiàn)出來，在生活中處處體現(xiàn)節(jié)約行為。

（二）教師在成長

1.老師投入了較以前多幾倍的努力，工作非常踏實和認真。

2.利用收集的資料、以及日常生活中出現(xiàn)的節(jié)約行為，抓重點來進行分析、表揚，促進幼兒節(jié)約意識提高，更有助于幼兒節(jié)約行為的產生。

3.老師能以研究者的身份參與園本化主題活動的設計、規(guī)劃；能以實踐者的身份進行嘗試探索；能以旁觀者的身份大膽反思和調整。

4.把一個月的主題內容進行有機整合，通過豐富多彩的形式，培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識。

【參考文獻】

【1】張桂琴.低碳生活與生態(tài)文明【J】.2010

【2】姜吉福.幼兒園如何進行環(huán)保教育【J】.2008（4）

篇8

唱響主角提認識，樹牢“三育人”理念

在工作實踐中，學院堅持明確職能定位，牢固樹立全員育人、全方位育人、全程育人的“三育人”理念，自覺做到兩個充分認識：充分認識第二課堂的重要性，立足于“厚基礎、寬口徑、一專多能、適應性強”的人才培養(yǎng)需求，努力形成第一課堂與第二課堂“互容、互補、互動”的良性關系；充分認識共青團在學院全員育人大格局中的重要位置。依托共青團特有的組織優(yōu)勢、品牌優(yōu)勢、文化優(yōu)勢，唱響主角，勇于擔當，大力發(fā)揮共青團在建設第二課堂、繁榮校園文化中的主力軍作用。

幾年來，在該理念統(tǒng)領下，學院團委重點做了以下工作。一是建機制。充分發(fā)揮合力效應，加強與宣傳部、學工部、公理部等有關職能部門的溝通聯(lián)系，統(tǒng)籌協(xié)同，構建和形成“全員育人、全方位育人、全過程育人”的大思政、大德育工作格局。二是建制度。先后出臺了《第二課堂素質教育活動實施方案》《大學生科技創(chuàng)新工作實施意見》《社會實踐活動管理辦法》等制度。三是建隊伍。打造了一支作風硬、素質高、能力強的科技創(chuàng)新團隊和專兼職輔導教師隊伍。

凸顯“兩高一好”目標，打造“三型”校園文化

學院黨委副書記趙子忠說：“第二課堂活動不僅要做到豐富多彩，更要植入文化內涵，要以形式豐富、參與率高，文化內涵深刻、品位高，接地氣、反響好的‘兩高一好’為目標，大力弘揚文化育人理念，大力建設高雅和彰顯主流價值的校園文化，打好文化牌，凝聚青年人，傳遞正能量。”

幾年來，學院圍繞育人目標，把握學生需求，以提高學生的知識能力素質、激發(fā)個性活力、提升文明修養(yǎng)為工作要求和方向，凝練特色，打造品牌，大力推進“三型”校園文化建設。2012年，學院榮獲“河南省高等教育校園文化建設和社會實踐活動先進集體”榮譽稱號。

構建學術求知型校園文化。學院舉辦專題學術講座，創(chuàng)辦杏壇博士講壇和沙穎講壇。其中杏壇博士講壇自2009年啟動至今已舉辦33期，曾被《中國青年報》《河南教育》等媒體專題報道。以學習貫徹十精神等重大時事為背景，舉辦專題知識競賽及征文比賽；辦好每年一次的大學生辯論賽、演講朗誦比賽、書香校園讀書系列活動；積極選樹學生身邊的求知、勵志和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進典型。

構建動感活力型校園文化。學院堅持做好每兩周一次的周末文化廣場、每年一屆的大學生科技文化藝術節(jié)、校園歌手大賽、主持人大賽、女生節(jié)，舉辦魅力校園攝影大賽、校園達人秀，評選校園之星。積極利用網(wǎng)絡新媒體開展特色品牌活動，搶占網(wǎng)絡文化、微博文化、手機文化、社團文化等校園時尚文化陣地。

構建生態(tài)文明型校園文化。學院倡導綠色、環(huán)保、低碳的校園生活方式，通過校園廣播、主題班會、宣傳展板、講座論壇等多種途徑宣傳綠色理念。建立學生環(huán)保社團，開展以節(jié)能減排、厲行節(jié)約為主題的“春天行動”“光盤行動”等志愿服務活動；舉辦大學生宿舍文化藝術節(jié)；組建文明督察隊，加強對大學生不文明行為的監(jiān)管和督導，強化文明禮儀、傳統(tǒng)美德養(yǎng)成教育。

提升創(chuàng)新實踐能力，搭建三個平臺

創(chuàng)新實踐能力是衡量人才培養(yǎng)質量的重要指標。周口師院在具體實踐的過程中，精心設計富有本校師范特色的第二課堂素質教育提升計劃，搭建好科技創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會實踐三個平臺，形成了富有特色、成效突出的工作體系。

科技創(chuàng)新平臺碩果不斷。學院建立以“挑戰(zhàn)杯”為龍頭的學術科技賽事體系，依托大學生科技文化藝術節(jié)，積極組織、引導、鼓勵學生參加“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽、程序設計競賽、數(shù)學建模比賽等。2012年，學院在第八屆全國大學生“挑戰(zhàn)杯”虛擬運營專項競賽中榮獲一等獎，成為在此項比賽中唯一獲得一等獎的河南省高校。在河南省第十三屆大學生科技文化藝術節(jié)上，學院選送的作品在7項賽事和全省96所高校的激烈競爭中，獲得5個一等獎、8個二等獎、8個三等獎、5個優(yōu)秀獎。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺扎實推進。學院大力加強大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地建設，先后與扶溝縣政府、鄲城縣政府、西華團縣委等地方政府和機關，周口電視臺、河南電視臺第九頻道等新聞媒體，宋河酒廠、金丹乳酸等地方企業(yè)簽訂共建合作協(xié)議，建立見習基地，為學生提供見習崗位。加強青年學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導師團建設，聘請成功創(chuàng)業(yè)者、知名企業(yè)家、高學歷專業(yè)教師組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師團，夯實師資基礎。

社會實踐平臺成績顯著。學院按照品牌項目化操作的工作思路，精心組織，深入開展追尋紅色足跡、關愛農民工子女教育、科技支農、環(huán)保調研、文化宣傳、基層創(chuàng)業(yè)、典型尋訪、創(chuàng)業(yè)見習等形式多樣的社會實踐活動和志愿服務工作。目前，學院志愿者在全校學生中的比例占到30%以上。校團委2008年被評為全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進單位，從2004年起連續(xù)9年被評為河南省大中專學生志愿暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進單位。

創(chuàng)新方式方法，抓好三大載體

為應對新時期新形勢下育人工作的新挑戰(zhàn)，周口師院積極創(chuàng)新工作方式方法，依托三大載體為大學生營造良好的第二課堂環(huán)境，促進大學生成長成才。

抓好社團載體。學生社團是大學生素質拓展工作的一支重要力量，是學生自我教育和校園文化建設的重要載體和依靠力量。學院高度重視發(fā)揮學生社團在校園文化建設中的重要作用，積極鼓勵和支持優(yōu)秀學生社團的發(fā)展。目前，學院共有科技學術類、文化藝術類、興趣愛好類、體育運動類、公益實踐類等五大類學生社團近80個，會員近16000人。依托社團科技文化藝術節(jié)、社團活動展示月、社團嘉年華等大型活動，將思想教育、精神文明建設、科學研究、文化交流與知識傳授融入社團活動，從而達到教育人、培養(yǎng)人、提高人、塑造人和凝聚人的目的，充分彰顯了校園文化的育人功能。學院涌現(xiàn)出了ERP社團、青年志愿者協(xié)會、美麗英語協(xié)會、七貓?zhí)脛勇?、COSPLAY社、尚舞社等一批省、市、校級優(yōu)秀團隊。

抓好中國夢載體。學院以學習貫徹十精神為契機，將中國夢與理想信念教育結合起來，與學生的學習和生活實際緊密結合起來，與增強學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力結合起來，與個人的夢想結合起來，以中國夢聚合青春正能量，引領青春博學、青春創(chuàng)新、青春公益、青春建功四大青春行動，創(chuàng)新對青年學生的思想引導形式，為第二課堂注入了深厚的文化內涵和鮮活的生命力，切實增強了第二課堂活動的影響力和覆蓋面。

篇9

關鍵詞：城鎮(zhèn)化；生態(tài)文明；實踐

1引言

黨的十七大明確提出“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、布局合理、節(jié)約土地、功能完善、以大帶小的原則，促進大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調發(fā)展”的戰(zhàn)略設想。覺得十報告又提出了“新四化”，即信息化和工業(yè)化的深度融合，工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動，城鎮(zhèn)化和農業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調。同時，還提出了經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設五位一體的總體布局。2012年底召開的中央經濟工作會議提出“要把生態(tài)文明理念和原則全面融入城鎮(zhèn)化全過程，走集約、智能、綠色、低碳的新型城鎮(zhèn)化道路”。由此看來，只有樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，使城鎮(zhèn)化成為中國全面建設小康社會的重要載體，才能實現(xiàn)建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的目標。

2快速城鎮(zhèn)化過程中的生態(tài)文明建設經驗總結

江蘇省張家港市（縣級市）是全國首批國家級生態(tài)示范區(qū)、生態(tài)市，全國首家環(huán)境保護模范城市，也是全國首批生態(tài)文明建設試點示范地區(qū)。近年來，張家港市始終堅持把生態(tài)文明融入到城鎮(zhèn)化發(fā)展的全過程和各個環(huán)節(jié)，積極探索實施富有生態(tài)文明內涵的新型城鎮(zhèn)化發(fā)展道路。其主要成效與經驗有以下幾個方面。

2.1注重統(tǒng)籌規(guī)劃，著力提升城鎮(zhèn)建設品位

按照“以工業(yè)化為動力，以城市化為途徑，以人的素質和生活質量全面提高為內涵”的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展思路，科學規(guī)劃城鄉(xiāng)一體發(fā)展布局。

2.1.1完善城鄉(xiāng)規(guī)劃布局

通過構建“層次分明、相互銜接、完整統(tǒng)一”的城鎮(zhèn)規(guī)劃體系，城鄉(xiāng)規(guī)劃實現(xiàn)“四個全覆蓋”，即市域規(guī)劃、各鎮(zhèn)總體規(guī)劃、各鎮(zhèn)環(huán)境保護暨生態(tài)文明建設等專業(yè)規(guī)劃、重點區(qū)域控制性詳規(guī)實現(xiàn)全覆蓋。對市、鎮(zhèn)實施統(tǒng)一規(guī)劃，形成“一城四區(qū)”的市域城鎮(zhèn)體系。通過多次行政區(qū)劃調整，使有限資源實現(xiàn)集中整合、集約利用。

2.1.2加快城鎮(zhèn)建設步伐

按照“發(fā)展新市鎮(zhèn)、繁榮新街道、建設新社區(qū)”的總體思路，加快推進中心城區(qū)城北科教新城、城西生態(tài)宜居新區(qū)、城南商務新城建設。推進各區(qū)鎮(zhèn)的綜合改造和新城鎮(zhèn)建設，優(yōu)化城鎮(zhèn)資源配置，提升城鎮(zhèn)整體形象，新老街區(qū)融為一體。

2.1.3穩(wěn)步推進農村“三集中”和美麗村莊建設

持續(xù)推進農村“三集中”模式，部署開展美麗村莊建設，統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)空間布局、產業(yè)布局、土地利用模式等要素，打造一批具有蘇南特色、體現(xiàn)節(jié)地節(jié)水節(jié)能的各類載體和集中居住區(qū)。

2.2堅持轉型引領，著力提高產業(yè)發(fā)展水平

始終堅持經濟建設和環(huán)境保護“兩手抓、兩手硬”，以環(huán)境保護優(yōu)化產業(yè)發(fā)展，促進發(fā)展轉型，大力發(fā)展綠色經濟、循環(huán)經濟和低碳經濟。

2.2.1突出產業(yè)轉型升級

一方面，通過做“綠”農業(yè)、創(chuàng)“新”工業(yè)、育“優(yōu)”服務業(yè)，加快構建以新興產業(yè)為主導、先進制造業(yè)為主體、現(xiàn)代服務業(yè)為支撐、現(xiàn)代農業(yè)為基礎的現(xiàn)代產業(yè)體系。另一方面，依靠人才科技，推進傳統(tǒng)產業(yè)轉型升級和生態(tài)化改造。通過淘汰落后產能，實施騰龍換鳳，狠抓節(jié)能減排，加快傳統(tǒng)產業(yè)生態(tài)化、傳統(tǒng)產品高端化。

2.2.2持續(xù)發(fā)展循環(huán)經濟

作為江蘇省循環(huán)經濟試點城市，該市在2003年率先編制了《循環(huán)經濟建設總體規(guī)劃》，現(xiàn)建有國家級循環(huán)經濟試點園區(qū)1家、省級試點單位9家，初步構建起企業(yè)內部“小循環(huán)”、園區(qū)工業(yè)“中循環(huán)”和經濟社會“大循環(huán)”的循環(huán)經濟空間布局。如張家港保稅區(qū)作為國家級生態(tài)工業(yè)示范園區(qū)，以循環(huán)化鏈條為紐帶，初步形成精細化工、棕櫚油、有機硅等初具規(guī)模的產業(yè)鏈條，園區(qū)半數(shù)以上企業(yè)進入循環(huán)經濟圈。

2.2.3農業(yè)產業(yè)特色明顯

全市圍繞“一核三區(qū)五園十基地”的現(xiàn)代農業(yè)布局規(guī)劃，新建和擴建一批高效設施農業(yè)園區(qū)，常陰沙現(xiàn)代農業(yè)示范園區(qū)成為“國家現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)化示范基地”。全市現(xiàn)有耕地保有量54萬畝，基本形成優(yōu)質稻米、高效畜禽、名特水產、苗木花卉、蔬菜瓜果等五類特色優(yōu)勢產業(yè)，主要農產品“三品”種植面積比重達90%以上。同時，通過積極發(fā)展休閑觀光農業(yè)，進一步拓展生態(tài)農業(yè)功能。

2.3狠抓生態(tài)環(huán)保，著力優(yōu)化城鄉(xiāng)宜居環(huán)境

圍繞“天藍、水清、地綠”的目標，該市一手抓源頭治污、一手抓生態(tài)建設，生態(tài)環(huán)境明顯改善、生態(tài)屏障明顯加強、人居環(huán)境明顯提升。

2.3.1配套完善基礎設施

全市天然氣主管網(wǎng)實現(xiàn)“鎮(zhèn)鎮(zhèn)通”，城鄉(xiāng)供排水一體化實現(xiàn)市域全覆蓋，建成城鎮(zhèn)生活污水處理廠10座，污水處理能力達22.7萬t/d，并因地制宜建立有動力、微動力等分散性農村生活污水處理設施，污水處理能力近2萬t/d。先后建成總庫容25萬m3的工業(yè)固體廢物填埋處置中心、總庫容220萬m3的生活垃圾填埋場、年處理能力6000t的危險廢物焚燒處置中心、日處理能力600t的生活垃圾焚燒發(fā)電廠，以及日處理能力50t的餐廚垃圾處理廠。

2.3.2狠抓落實節(jié)能減排

重點實施“萬企節(jié)能低碳行動”，大力推進清潔生產審核，持續(xù)加快環(huán)境污染治理和落后產能淘汰。近年來，全市累計投入70億元實施了兩輪環(huán)保“333”工程和工業(yè)園區(qū)環(huán)境專項整治行動，電力行業(yè)實現(xiàn)燃煤機組全脫硫，城區(qū)建成全國縣級市中第一個“清潔能源使用區(qū)”。

2.3.3探索推進生態(tài)修復

成功把廢棄窯洼地建成張家港公園，把高速公路集中取土的低洼地建成暨陽湖生態(tài)園區(qū)，把市區(qū)東郊廢棄地建成生物多樣性的梁豐生態(tài)園，把百里沿江濕地建成天然綠色屏障等。

2.4緊扣城鄉(xiāng)一體，著力保障資源均等共享

牢牢把握“資源要素向農村配置”這個重要著力點，加快建立有利于農村環(huán)境的資源配置激勵機制，促進城鄉(xiāng)環(huán)境資源配置均等化保障。

2.4.1服務網(wǎng)絡城鄉(xiāng)一體

率先全面建成“行政辦事和服務、醫(yī)療保障、文化活動、商貿服務、警務治安”五大中心，形成一套包括“社會福利、醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育、法律維權、文體娛樂”等8大類72個項目的社區(qū)公共服務體系，較好地滿足了群眾對“健康舒適、便利快捷、文化活動、個性發(fā)展”的需求。

2.4.2生態(tài)環(huán)境城鄉(xiāng)一體

圍繞建設“城鄉(xiāng)一體的宜居城市”目標，持續(xù)推進以“三清三綠”（清潔村莊、清潔家園、清潔河道，綠色通道、綠色屏障、綠色家園）為重點的村莊環(huán)境整治行動，建成江蘇省三星級康居鄉(xiāng)村23個、二星級21個和一星級93個，村莊環(huán)境整治達標率100%，并在此基礎上繼續(xù)深化“美麗鎮(zhèn)村”建設；加強城鄉(xiāng)綠地系統(tǒng)和水循環(huán)體系建設，基本建成東、中、西部三大水循環(huán)體系，初步形成林地、綠地、濕地融合的生態(tài)基礎空間。

2.4.3績效考核城鄉(xiāng)一體

該市始終堅持環(huán)保優(yōu)先與可持續(xù)發(fā)展的“綠色行政”理念，對各區(qū)鎮(zhèn)嚴格實行經濟與環(huán)境指標“雙重考核”，將常陰沙現(xiàn)代農業(yè)示范園區(qū)、雙山島確定為“不開發(fā)區(qū)”，著力發(fā)展生態(tài)農業(yè)和觀光旅游?？冃Р块T對區(qū)鎮(zhèn)、相關部門實施生態(tài)文明績效考核，定期公布“生態(tài)成績單”，真正使“綠色元素”成為行政決策考量的關鍵因素。

2.5培育綠色人文，著力營造全民參與氛圍

將生態(tài)文明理念滲透到政府決策、企業(yè)行為、學校教育、群眾生活各方面，積極引導生態(tài)文明的全社會文化自覺和全民化共建共享。

2.5.1普及推廣生態(tài)教育

把生態(tài)環(huán)保教育納入國民教育體系，在全市中小學全力打造“生態(tài)課堂”，發(fā)動骨干企業(yè)積極參與校企合作的“責任關懷”公益活動，培育了青少年社會實踐基地等一批有特色的生態(tài)教育基地。

2.5.2宣傳推介生態(tài)文明

突出城鄉(xiāng)聯(lián)動的社會化生態(tài)文明主題宣傳，使綠色人文理念進機關、進社區(qū)、進學校、進家庭、進鄉(xiāng)村，讓垃圾分類、環(huán)保購物、綠色出行、“光盤”行動等成為百姓追求的綠色時尚。利用覆蓋鎮(zhèn)村的網(wǎng)格化文化服務陣地，在鎮(zhèn)村、社區(qū)巡回展映“生態(tài)小戲”等群眾喜聞樂見的文藝作品，營造全民參與的良好氛圍。

2.5.3積極倡導綠色生活

健全政府綠色采購機制，推進機關無紙化辦公、智能化管理，積極開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材等節(jié)約行動；推行公交優(yōu)先，倡導綠色出行，使公共自行車服務系統(tǒng)、LNG清潔能源公交系統(tǒng)、城市慢行系統(tǒng)建設等成為“綠色出行”的新亮點。

3對策與建議

3.1加大城鎮(zhèn)生態(tài)文明建設力度

良好的城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境支持新型城鎮(zhèn)化的發(fā)展，在城鎮(zhèn)化的進程中堅持在發(fā)展中保護在保護中發(fā)展，絕不能走先污染后治理、邊污染邊治理的老路。必須立足于區(qū)域整體來統(tǒng)籌資源利用、環(huán)境保護、產業(yè)布局和重大項目建設。加強對政府行為的規(guī)范化管理與制衡，減少政府在城鎮(zhèn)建設中反復拆建帶來的資源消耗；采取階梯電價、階梯水價模式，抑制企業(yè)和居民對水電資源的不合理利用；提高私家汽車的運行成本，鼓勵發(fā)展公共交通、自行車出行與步行等綠色交通方式；注重城鎮(zhèn)綠地系統(tǒng)建設，增加城市的綠地范圍，提高植被覆蓋率和人均綠地面積；更多采用綠色生態(tài)建筑，廣泛采用節(jié)能環(huán)保保溫隔熱材料，鼓勵開發(fā)利用太陽能；通過建設循環(huán)型產業(yè)園區(qū)，促使生產過程中的資源能量多級利用，促進廢棄物的資源化利用，提高資源能源綜合利用效率；通過產業(yè)政策積極淘汰落后產能，以更嚴格的環(huán)保標準推動企業(yè)減少廢棄物排放；加強城鎮(zhèn)生活垃圾的回收管理，采取國際先進的處置辦法消除垃圾圍城現(xiàn)象。

3.2完善新型城鎮(zhèn)化生態(tài)文明建設頂層設計

探討城鎮(zhèn)化進程中生態(tài)文明建設的路徑，目標和方法。把生態(tài)文明建設理念引入到新型城鎮(zhèn)化的頂層設計之中，以生態(tài)文明建設為指針，推進社會主義新農村建設，促進城鄉(xiāng)差異化協(xié)調發(fā)展。要堅持與完善現(xiàn)有城鄉(xiāng)土地公有制，強化城鄉(xiāng)規(guī)劃調控，為有序城鎮(zhèn)化鋪設軌道。要規(guī)避經濟全球化之弊，推進新型工業(yè)化，構筑健康城鎮(zhèn)化新動力。要多方位推進可再生能源應用，積極推進綠色建筑和低碳城市建設，提升城市以及國家競爭力。要保護和開發(fā)利用歷史文化與自然遺產。要從合理分配城市空間資源入手，強化交通需求管理，促進城鎮(zhèn)化和機動化和諧發(fā)展。要積極應對日趨嚴重的水危機。要堅持踐行科學發(fā)展觀和有序城鎮(zhèn)化。

按照黨的“十”提出的生態(tài)文明建設戰(zhàn)略部署，要切實做好城鎮(zhèn)化建設的整體規(guī)劃，把“五位一體”的基本要求引入規(guī)劃。在城鎮(zhèn)規(guī)劃中，主體功能區(qū)規(guī)劃是實現(xiàn)經濟社會發(fā)展規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地規(guī)劃“三規(guī)融合”的基礎和抓手，要以主體功能區(qū)規(guī)劃為基礎，實現(xiàn)規(guī)劃“融合”，確定城鎮(zhèn)的主體功能區(qū)定位，明確城鎮(zhèn)化的發(fā)展方向。

2014年7月綠色科技第7期3.3探索新型城鎮(zhèn)化發(fā)展模式

城鎮(zhèn)化具有較大的作用力，從而具有正、負效應。必須對城鎮(zhèn)化的負面效應加以限制，其中關鍵舉措之一是基于生態(tài)文明推進城鎮(zhèn)化；在推進城鎮(zhèn)化的同時推進生態(tài)文明建設，使城鎮(zhèn)化的速度、規(guī)模、強度與生態(tài)環(huán)境承載力的演替進程相適應，保證城鎮(zhèn)化的發(fā)展始終在生態(tài)環(huán)境的閾值范圍內。城鎮(zhèn)化與生態(tài)文明建設協(xié)調發(fā)展的關鍵是整體規(guī)劃人口、資源與環(huán)境，促進城鎮(zhèn)化與生態(tài)文明建設兩個系統(tǒng)達到各自功能和整體功能最優(yōu)，使城鎮(zhèn)化與生態(tài)文明建設相互促進，在時間、功能、發(fā)展速度上交互促進和協(xié)同完善。

要積極研究探索生態(tài)文明建設引領新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的模式，加強相關模式的探討、路徑的研究、經驗的推廣，走綠色資源節(jié)約型，環(huán)境友好型的城鎮(zhèn)化建設道路，形成體現(xiàn)生態(tài)文明建設的生活新模式、生產新模式、發(fā)展新模式和管理新模式。

要從城市的優(yōu)先發(fā)展轉向城鄉(xiāng)互補協(xié)調發(fā)展，城市要從高耗能的模式轉向低耗能低碳的發(fā)展模式；要從傳統(tǒng)的大城市擴張轉向生態(tài)衛(wèi)星城的建設和小城鎮(zhèn)的協(xié)調發(fā)展；從盲目克隆國外建筑和美國式城鎮(zhèn)模式轉向文脈的傳承和城市特色的創(chuàng)造上來；要從高環(huán)境沖擊的發(fā)展模式、也就是先污染后治理轉向低環(huán)境沖擊，善待生態(tài)環(huán)境的本質；要從放任式的機動化轉向集約式的機動化，發(fā)揮集約型的機動化的空間引導功能，實現(xiàn)集約型的城鎮(zhèn)化；要從偏好大型、集中式基礎設施轉向小型、分散、循環(huán)式基礎設施，要善于將大型的基礎設施與小型、循環(huán)式和分散式的基礎設施互補共生；要從少數(shù)人先富的城鎮(zhèn)化轉向謀求社會公平的城鎮(zhèn)化。

3.4制定生態(tài)文明建設新的體制與機制

構建新型城鎮(zhèn)化進程中生態(tài)文明建設新的體制與機制。做到平等交換和公共資源均衡配制，進一步完善城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的體制機制，要強化部門工作職能，建立生態(tài)環(huán)境治理和生態(tài)環(huán)境保護的問責體系，拓寬研究渠道，建立生態(tài)環(huán)境城鎮(zhèn)建設的投入機制，以生態(tài)文明建設示范創(chuàng)建為契機，建立嚴格的考評獎懲機制。同時要加強生態(tài)文明建設新舉措和條約，公眾參與機制等等這些相關制度，體制、機制要不斷探索完善和提高。

成立城鎮(zhèn)化發(fā)展的綜合協(xié)調機構，加強對城鎮(zhèn)化發(fā)展的統(tǒng)籌指導和協(xié)調。研究制定城鎮(zhèn)化建設中長期發(fā)展規(guī)劃，確立城鎮(zhèn)化發(fā)展的綠色生態(tài)評價標準。強化和完善生態(tài)物業(yè)管理、生態(tài)占用補償、生態(tài)績效問責、戰(zhàn)略環(huán)境影響評價、生態(tài)控制性詳規(guī)等法規(guī)政策。對綠色生態(tài)項目，在資金、技術、人才引進、稅收等方面給予支持和傾斜，建立起綠色城鎮(zhèn)化發(fā)展的激勵機制。構建生態(tài)文明和新型城鎮(zhèn)化評價指標體系，以此作為重要標準考核城鎮(zhèn)政府官員，強化政府對新型城鎮(zhèn)化的科學干預，規(guī)范政府對新型城鎮(zhèn)化的管理行為。

篇10

關鍵詞：生態(tài)教育；活動課程；啟蒙教育

一、實施生態(tài)啟蒙教育的背景及優(yōu)勢

新老《規(guī)程》第五章第6條均指出：創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。環(huán)境是不變的有效的課程載體，開展生態(tài)啟蒙教育是保護環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展既現(xiàn)實又長遠的需要。1992年11月國家教委與國家環(huán)保局聯(lián)合召開第一次全國環(huán)境教育工作會議，提出了“環(huán)境保護、教育為本”的方針，而在新《規(guī)程》中增加了“幼兒園環(huán)境營造”的內容。由此可見，生態(tài)啟蒙教育任重道遠，是幼兒啟蒙教育中不可或缺的一部分，幫助幼兒樹立初步的環(huán)保意識是每一位幼教工作者義不容辭的責任。我園坐落于江蘇省首批建筑節(jié)能與綠色建筑示范區(qū)——蘇州工業(yè)園區(qū)中新生態(tài)科技城內，是一所綠色三星級建筑校園。幼兒園的地理位置和建筑本身都為生態(tài)啟蒙教育活動的開展提供了極大的便利，便于我們有目的、有計劃、有系統(tǒng)地呈現(xiàn)生態(tài)教育環(huán)境，為幼兒提供適當物質和精神環(huán)境刺激物，讓幼兒在潛移默化中形成生態(tài)保護的意識和行為習慣。

二、開發(fā)生態(tài)啟蒙教育課程資源

開發(fā)生態(tài)啟蒙教育課程資源是為了創(chuàng)造相應的課程教育價值。我園遵循不同年齡段幼兒的身心特點和認知基礎，對生態(tài)啟蒙教育資源進行篩選和整理，逐漸形成了園本生態(tài)啟蒙教育資源庫，以供創(chuàng)設教育環(huán)境和開展生態(tài)環(huán)境主題教育活動。1.注重直覺效應，著力挖掘物質資源。物質教育資源具有直觀、具象的特點，更符合學前幼兒學習水平和特點。（1）教材類資源。由于生態(tài)啟蒙教育在幼兒園階段并沒有獨立的課程體系，內容涉及幼兒教育的多個領域，在現(xiàn)行教材中獨立的“環(huán)境教育”主題比較少，因此我們一方面充分挖掘現(xiàn)行教材中環(huán)境教育的內容，另一方面，整理出與生態(tài)啟蒙教育相關，適合大、中、小不同年齡段幼兒閱讀的低幼讀物105冊，制成生態(tài)啟蒙教育低幼圖書推薦目錄，為開展生態(tài)啟蒙教育活動提供教材資源。（2）地域性資源。充分利用地處中新生態(tài)科技城的獨特地理優(yōu)勢，挖掘幼兒園周邊的生態(tài)環(huán)境資源，形成了蘇州市大范圍生態(tài)啟蒙教育資源表，分為游玩類、參觀類和欣賞類，為推進課程實施提供了充足的資源。2.增強渲染功能，合理開發(fā)人文資源。（1）家長資源表。我園對幼兒園生態(tài)啟蒙教育的家庭資源利用情況進行了多次問卷調查，調查內容主要包括家長是否可提供生態(tài)啟蒙教育方面的社會實踐資源等，并將有關信息匯總，編制成了“家長資源表”，直接促進了家長與教師信息資源的雙向互通，大大豐富了我園生態(tài)啟蒙教育的內容。（2）節(jié)日資源卡。結合與環(huán)保相關的節(jié)日，收集整理與生態(tài)教育相關的環(huán)保節(jié)日的背景知識、經典案例等，初步編撰了幼兒園生態(tài)啟蒙教育節(jié)日資源卡。（3）媒體宣傳庫。電視、廣播、報刊等宣傳媒介在關于生態(tài)啟蒙教育的節(jié)目和話題可建立成媒體庫，并通過一周一話題、一晨一播報等形式進行宣講觀賞，培養(yǎng)其保護環(huán)境的意識。3.體現(xiàn)時代氣息，巧妙利用信息資源。信息技術資源對于延伸感官、擴大教育教學視野和提高教育教學效果有著重要的支撐作用。通過園內公共平臺資源庫、網(wǎng)絡環(huán)境資源庫、微課資源庫等方式，完善資源框架，達到資源共享。

三、創(chuàng)設生態(tài)啟蒙教育課程環(huán)境

近年來，我園多層次地利用生態(tài)啟蒙教育資源，創(chuàng)設具有生態(tài)啟蒙教育特色的園所環(huán)境，探索環(huán)境和幼兒的互動作用，實現(xiàn)自然生態(tài)、園所環(huán)境與幼兒發(fā)展的共生。1.注重營造生態(tài)園所環(huán)境，共圖生態(tài)啟蒙教育人文愿景。我園注重充分挖掘幼兒園綠色三星級建筑的生態(tài)內涵，并讓幼兒能親眼可見園所的生態(tài)環(huán)保系統(tǒng)，比如，雨水回收系統(tǒng)、自動噴灌系統(tǒng)、光誘導技術等綠色環(huán)保設施。尤其是幼兒園的生態(tài)堆肥箱，是一個來自芬蘭的神奇綠色箱子，幼兒漸漸養(yǎng)成了垃圾分類、垃圾入箱、餐廚垃圾堆肥再利用的好習慣，也真切地感受到了“資源循環(huán)、低碳環(huán)保”的生活理念。2.倡導人文融入啟蒙氛圍，賦予生態(tài)啟蒙教育文化故事。挖掘、利用自然生態(tài)的特色，讓園所環(huán)境富有人文和活力，這是我園創(chuàng)設生態(tài)啟蒙教育環(huán)境的又一特點。（1）翡翠湖畔的美麗翠鳥。我園毗鄰美麗的翡翠湖濕地公園，給園所標志設計的靈感，于是我園的LOGO、吉祥物即為“翡翠湖畔的美麗翠鳥”。（2）視覺符號。我園大膽采用明快、和諧的色彩視覺符號：七彩的門頭設計、橙色的墻體立面、蔥青的垂直綠化、正紅的大廳弧形墻、果綠的圓形廊柱……讓置身于幼兒園的每一個人都能親身感受到生命的歡樂色彩和生態(tài)的自然色調。（3）多感官體驗的心靈啟迪。我園充分展示“墻面文化”，大膽創(chuàng)新“地面文化”。比如，“弧形園歌墻”從視覺上為孩子們營造了一個敢說敢唱的生態(tài)氛圍；藝術墻“我和大師有話說”賦予了孩子自由的想象空間；三層樓高的“巨幅笑臉墻”，記錄了我園從無到有、從平地奠基到如今熱鬧靈動的兒童樂園。多感官的空間體驗，實現(xiàn)了對幼兒心靈的呵護和培養(yǎng)，也潛移默化地形成了幼兒園所孜孜追求的生態(tài)環(huán)境啟蒙教育的文化底蘊。3.分層創(chuàng)設生態(tài)教育環(huán)境，發(fā)揮生態(tài)啟蒙教育育人功能。在生態(tài)啟蒙教育環(huán)境創(chuàng)設過程中，我們關注幼兒園的每一個空間和角落，實現(xiàn)了大廳環(huán)境有主題、班級環(huán)境有特色、大棚環(huán)境有層次、種植園地有收獲、走廊環(huán)境有創(chuàng)意。