導(dǎo)語：小學(xué)語文教案:啄木鳥一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

教案示例

北京航空航天大學(xué)附小續(xù)軍榮

教學(xué)目標：

1.通過學(xué)習課文，使學(xué)生了解有關(guān)啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲的知識。

2.認識14個生字及多音字“干”。

3.培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習的能力。

教學(xué)重難點：

培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習的能力。

教具準備：

生字卡片、自制課件。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1．同學(xué)們，你們知道嗎？在大自然中，有許多動物都是我們?nèi)祟惖呐笥?，它們還能幫助我們?nèi)祟愖鍪虑槟?。誰愿意說一說，你都知道哪些動物是我們?nèi)祟惖呐笥蜒剑?/p>

2．學(xué)生自由發(fā)言。

3．今天，我們就要一起讀一個小動物幫助我們?nèi)祟愖鍪虑榈男」适?，故事的名子叫《啄木鳥》。板書課題。

4．觀看動畫片。

5．說一說，這個小故事主要向我們介紹了哪幾個小動物？

師：貼圖，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習生字。

點評：這個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，能將難記的生字進行分散識記，

二、聽讀課文，初步感悟生字。

1．自由讀課文，想辦法解決不認識的字。

2．指名讀課文：

（1）請其他的小朋友為他們提一提建議，說說應(yīng)該讀出什么樣的語氣。

（2）全班小朋友分角色朗讀課文。

（3）其他同學(xué)評一評。

點評：在學(xué)生自瀆課文之后，找一兩名學(xué)生讀書，然后大家共同評價，為學(xué)生的讀書實踐掃清了障礙，再讓學(xué)生讀課文，有利于全體學(xué)生的發(fā)展。

3．齊讀課文，邊讀邊思考：蘋果樹的病是怎樣治好的？

4．自由發(fā)言，并且到黑板上去貼圖。

5．總結(jié)全文。

三、小組合作學(xué)習

合作內(nèi)容：

1．一起讀一讀課文中的詞語：

啄木鳥、一棵、生病、身體、蟲子、嘆口氣、醫(yī)生、治病、樹干、敲敲、手術(shù)

2．生生合作，一起學(xué)習生字。

師：看，啄木鳥從樹洞里捉出了許多條大蟲子，現(xiàn)在，咱們也玩?zhèn)€捉害蟲的游戲，好嗎？

點評：通過游戲的設(shè)計，使學(xué)生在玩兒中學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。

3．自由讀黑板上的生字。

4．微型小組兩人一起討論記字方法。

5．匯報小組學(xué)習成果。

五、指導(dǎo)書寫生字

1．請同學(xué)按照結(jié)構(gòu)給字分類。

2．說一說怎樣才能把這些字寫漂亮？

3．在寫字本上練習寫字，及時評價。

板書設(shè)計：

啄木鳥