導(dǎo)語(yǔ)：金融保險(xiǎn)教學(xué)改革論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：近年來(lái)，金融保險(xiǎn)行業(yè)的發(fā)展十分迅速，該專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式需要與時(shí)俱進(jìn)地改進(jìn)和調(diào)整?；诠ぷ鬟^(guò)程視角下的金融保險(xiǎn)教學(xué)改革在一定程度上可以有效提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。相關(guān)人員在探討基于工作過(guò)程視角下的金融保險(xiǎn)教學(xué)改革這一問(wèn)題時(shí)，首先應(yīng)明確基于工作過(guò)程視角下的金融保險(xiǎn)教學(xué)改革思路，而后具體制定幾點(diǎn)教學(xué)改革實(shí)踐策略。

關(guān)鍵詞：工作過(guò)程;金融保險(xiǎn);教學(xué)改革

高校金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)目標(biāo)在于培養(yǎng)具有較高專(zhuān)業(yè)能力與綜合素養(yǎng)的金融保險(xiǎn)行業(yè)人才，促使其能夠符合當(dāng)前社會(huì)金融保險(xiǎn)行業(yè)以及企業(yè)的發(fā)展需求。在此方面，高校金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)必須要教學(xué)模式、方法等方面進(jìn)行改革，從工作過(guò)程視角入手，系統(tǒng)且科學(xué)地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)更多的專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀人才。

一、基于工作過(guò)程視角下的金融保險(xiǎn)教學(xué)改革思路

1.調(diào)研金融保險(xiǎn)行業(yè)與企業(yè)。基于工作過(guò)程視角開(kāi)展金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革前，必須要對(duì)金融保險(xiǎn)行業(yè)以及企業(yè)產(chǎn)生有充分的、細(xì)致的認(rèn)知。根據(jù)具體調(diào)查了解現(xiàn)階段我國(guó)的金融保險(xiǎn)行業(yè)與企業(yè)發(fā)展情況，金融保險(xiǎn)行業(yè)可以設(shè)置保險(xiǎn)方案、客戶(hù)服務(wù)、保險(xiǎn)采購(gòu)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)、保險(xiǎn)方案設(shè)計(jì)、保險(xiǎn)采購(gòu)招投標(biāo)、協(xié)助查勘定損或索賠、單證案件管理、風(fēng)險(xiǎn)管理咨詢(xún)、保險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目管理等專(zhuān)業(yè)，力爭(zhēng)將金融保險(xiǎn)行業(yè)所有涉及的諸多領(lǐng)域均涵蓋其中，培養(yǎng)社會(huì)所需的專(zhuān)業(yè)人才。2.描述保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)職業(yè)與工作過(guò)程。保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)主要是將投保人的利益作為基礎(chǔ)，受到投保人委托的情況下，為其與保險(xiǎn)人之間訂立保險(xiǎn)合同中介服務(wù)，同時(shí)需要收取一定傭金的單位。保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)屬于金融保險(xiǎn)行業(yè)比較常見(jiàn)且人才緊缺的職業(yè)，其在工作中需要走進(jìn)客戶(hù)，收集相關(guān)金融保險(xiǎn)新信息，能夠?qū)︼L(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行管理，進(jìn)行災(zāi)禍與損失的預(yù)防，更要擬定具有科學(xué)性的投保方案。與此同時(shí)，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)亦需要進(jìn)行保險(xiǎn)的采購(gòu)、協(xié)助辦理與索賠。從該工作過(guò)程可以發(fā)現(xiàn)，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)這一職業(yè)要求金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的人才具有較強(qiáng)適應(yīng)能力、整理能力和創(chuàng)新能力，在一定程度上要求高校金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革。

二、基于工作過(guò)程視角下的金融保險(xiǎn)教學(xué)改革實(shí)踐

1.制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。制定金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)該將提高學(xué)生的職業(yè)技能作為核心。在此方面可以采用校企合作辦學(xué)的模式，使學(xué)生將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)之間教學(xué)課程的共同建設(shè)、教學(xué)目標(biāo)的共同制定、學(xué)生的共同培育，有利于將高校金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)成為應(yīng)用型、技能型人才。與此同時(shí)，制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)亦應(yīng)該重視學(xué)生的個(gè)性化，必要時(shí)可以采用針對(duì)性的教育方法。另外，金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)除了進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)和技能培養(yǎng)以外，還要融入法律、安全、道德、素養(yǎng)等教育內(nèi)容。2.建設(shè)技能基本平臺(tái)。建設(shè)技能基本平臺(tái)需要積極開(kāi)發(fā)“基于工作流程”的課程體系。在此方面，高校金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)需要對(duì)《風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別》《保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)》《保險(xiǎn)市場(chǎng)》等主干課程進(jìn)行全面分析，使其與學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等相互結(jié)合，將提升技能作為人才培養(yǎng)的重點(diǎn)，構(gòu)建符合時(shí)展以及金融保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展的課程體系。高?？梢酝ㄟ^(guò)專(zhuān)題講座、專(zhuān)業(yè)技能講座、基本素質(zhì)講座等多種方式為學(xué)生建設(shè)更加豐富的技能基本平臺(tái)，進(jìn)一步提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)。3.創(chuàng)新教學(xué)方法?；诠ぷ鬟^(guò)程視角的金融保險(xiǎn)教學(xué)改革需要進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新，可以選擇項(xiàng)目化任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，目的在于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性進(jìn)行引導(dǎo)，落實(shí)基于工作過(guò)程的金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革計(jì)劃，以此獲得切實(shí)提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的效果。學(xué)校應(yīng)用項(xiàng)目化任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法展開(kāi)金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)精神，使學(xué)生更具有主動(dòng)性和參與性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神以及個(gè)性化的獨(dú)立意識(shí)。4.建設(shè)第二課堂?；诠ぷ鬟^(guò)程視角下的金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革進(jìn)行第二課堂的建設(shè)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的適應(yīng)能力。高校金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生由專(zhuān)職班主任、專(zhuān)業(yè)班主任、學(xué)科帶頭人共同引導(dǎo)和培養(yǎng)，為第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造了便利條件。學(xué)生可以在第二課堂中進(jìn)行演講、教學(xué)設(shè)計(jì)、技能競(jìng)賽、課后實(shí)訓(xùn)等。同時(shí)，教師要充分發(fā)揮學(xué)生骨干力量，真正提升該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的適應(yīng)能力。

三、結(jié)論

金融保險(xiǎn)行業(yè)以及企業(yè)的發(fā)展對(duì)該專(zhuān)業(yè)人才產(chǎn)生了更多的需求，對(duì)該專(zhuān)業(yè)人才的能力、素養(yǎng)等提出了更加嚴(yán)格的要求?；诖耍咝＝鹑诒ｋU(xiǎn)專(zhuān)業(yè)必須要在基于工作過(guò)程的視角下開(kāi)展相關(guān)教學(xué)改革，即必須要明確改革的思路，制定切實(shí)可行的改革方案，從制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)建專(zhuān)業(yè)技能基本平臺(tái)、創(chuàng)新教學(xué)方法、建設(shè)第二課堂等方面入手，切實(shí)提升該專(zhuān)業(yè)人才的專(zhuān)業(yè)能力與綜合素養(yǎng)，以此推動(dòng)金融保險(xiǎn)行業(yè)的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉旭東.高職金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)課程改革探索——以基于工作過(guò)程化教學(xué)方法為例[J].包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013

[2]陳穎瑛.金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)小班化教學(xué)模式改革探析[J].時(shí)代金融，2016

[3]侯翊，王建麗.以金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)為例談高職經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2012

作者:諶嵐 單位:湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院