導(dǎo)語(yǔ)：中職衛(wèi)校政治德育工作論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、正確認(rèn)識(shí)政治課在中職教育中的重要性

思想政治是當(dāng)前中職教育中的一門重要課程，其在素質(zhì)教育中占據(jù)著不可或缺的地位。目前，我國(guó)正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，許多傳統(tǒng)的價(jià)值觀都受到不同程度的沖擊，學(xué)生的價(jià)值取向也日趨多元化，社會(huì)轉(zhuǎn)型所帶來的消極作用也不同程度的影響到了學(xué)生的價(jià)值取向。這對(duì)思想政治課的教學(xué)也帶來了不小的沖擊，很容易使思想政治教學(xué)走入“假”“大”“空”的誤區(qū)。這使當(dāng)代思想政治教學(xué)面臨著空前的挑戰(zhàn)。作為中職衛(wèi)校的思想政治教師，我們要致力于提高思想政治課的實(shí)效性，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)公德與職業(yè)道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，努力提高學(xué)生道德選擇的能力，從而實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。因此，思想政治教師應(yīng)對(duì)該課程進(jìn)行大膽改革，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)政治課在中職教育中的重要性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)思想政治課程學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

二、加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的鮮活性，深化書本知識(shí)

當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的綜合素質(zhì)要求愈來愈高。就衛(wèi)校學(xué)生而言，不僅是要具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更重要的是要具備良好的醫(yī)德。因此，衛(wèi)校的德育工作應(yīng)充分發(fā)揮思想政治課的優(yōu)勢(shì)。政治課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)立足于貼近學(xué)生的生活，與學(xué)生切身利益相關(guān)等方面，從而杜絕流于形式的“假、大、空”思想。例如，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于政治書本中的一些內(nèi)容持懷疑態(tài)度，覺得書本上的政治說教與自身毫不相干，學(xué)而無用。因此，我在針對(duì)政治常識(shí)部分的教學(xué)時(shí)，其目的主要放在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解自己擁有的政治權(quán)利，并學(xué)會(huì)行使自己的政治權(quán)利。比如，我結(jié)合新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的產(chǎn)生以及學(xué)生會(huì)的換屆選舉工作等相關(guān)事例，讓學(xué)生體會(huì)到政治知識(shí)的實(shí)用性。又如，曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一位學(xué)者坐船過河，當(dāng)船駛到河中央，學(xué)者詢問船夫到達(dá)對(duì)岸的時(shí)間時(shí)，船夫的回答出現(xiàn)了明顯的語(yǔ)言錯(cuò)誤，學(xué)者很瞧不起地說道：“你這半輩子真是白活了！”船夫沒有吱聲。突然暴風(fēng)雨襲來，河面波濤洶涌，船夫問學(xué)者：“你會(huì)游泳嗎？”學(xué)者說：“不會(huì)?！贝蛘f：“我這船馬上要沉了，你這輩子都白活了！”這樣一則故事告訴我們解決不同的問題需要不一樣的知識(shí)技能。而當(dāng)前的學(xué)校教育，著重培養(yǎng)的是學(xué)生對(duì)問題的解答能力，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐生活中對(duì)解決問題的能力。由此可見，教師在進(jìn)行思想政治教育時(shí)不能照本宣科，對(duì)于書本上的案例也不能完全照搬，而應(yīng)努力從學(xué)生熟悉的生活中挖掘出典型案例。例如，在講到關(guān)于“職業(yè)道德”這一內(nèi)容時(shí)，我先讓學(xué)生自己談?wù)剬?duì)醫(yī)療事故頻發(fā)以及醫(yī)患關(guān)系日益緊張等現(xiàn)象的看法。其中一位學(xué)生講到自己在暑假時(shí)到父親所在醫(yī)院實(shí)習(xí)，在她近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里真切地感受到了醫(yī)患關(guān)系的不和諧，而由此使她產(chǎn)生了一種畏懼、失望的心理。我順勢(shì)將此問題作為切入點(diǎn)，就“醫(yī)患關(guān)系”開展了一次主題討論會(huì)，讓學(xué)生通過對(duì)生活現(xiàn)象的關(guān)注，真正體會(huì)到書本上想要傳達(dá)的道德觀念，進(jìn)而使學(xué)生從根本上提高了自身的思想道德品質(zhì)。

三、改革評(píng)價(jià)機(jī)制，體驗(yàn)德育教育的樂趣

中職學(xué)校進(jìn)行德育教育的目的是讓學(xué)生養(yǎng)成正確的思想觀念，從而指導(dǎo)學(xué)生今后的生活與實(shí)踐。從這個(gè)角度出發(fā)，現(xiàn)有的評(píng)價(jià)機(jī)制就不太適合，必須有所改變。在教學(xué)中，我們不難看到，有些教師一邊抱怨著學(xué)生德育教育的失敗，一邊還死抱著傳統(tǒng)的教學(xué)方式與評(píng)價(jià)機(jī)制不放。隨著教育改革的不斷推進(jìn)，評(píng)價(jià)機(jī)制也應(yīng)隨之改變。我們應(yīng)改變教育評(píng)價(jià)中的唯智傾向，體現(xiàn)知識(shí)與能力并重的評(píng)價(jià)機(jī)制，使政治教育真正起到育人的功效。我認(rèn)為，思想政治課的評(píng)價(jià)機(jī)制必須打破以一張?jiān)嚲碜鳛榭己嗽u(píng)定的模式，應(yīng)減少卷面成績(jī)所占的比例，將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人修養(yǎng)等方面一同納入考核中，同時(shí)應(yīng)針對(duì)政治學(xué)科的特點(diǎn)，制定出靈活性強(qiáng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。例如，我在期中考核中，嘗試讓學(xué)生對(duì)某個(gè)案例進(jìn)行分析，或是寫一份調(diào)查報(bào)告，或是通過即興演講和表演的形式進(jìn)行考評(píng)，致力于從多樣化的考評(píng)機(jī)制中充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生不斷總結(jié)出解決問題的新方法，使學(xué)生充分享受德育教育所帶來的快樂，同時(shí)也學(xué)會(huì)做人，從而將我們的政治教學(xué)引入正確的軌道。

四、總結(jié)

綜上所述，思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期且復(fù)雜的工作，特別是針對(duì)中職衛(wèi)校的思想政治教育，應(yīng)充分體現(xiàn)出它的特殊性與鮮活性。作為一線教師，我們應(yīng)從關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的角度出發(fā)，把學(xué)生的需求與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)要把政治教育與學(xué)校的德育工作聯(lián)系起來，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教學(xué)工作，從而為社會(huì)培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶?shí)用型人才。

作者：王嬋單位：四川省南充衛(wèi)生學(xué)校