大學(xué)生德育教育研究論文
時間:2022-01-14 08:37:00
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由于大學(xué)生正處于人生觀、價值觀、民族文化意識的形成階段,其辨別能力比較弱,而網(wǎng)絡(luò)上各種社會思潮在激烈交鋒,低俗的信息在網(wǎng)上暢行無阻,使得大學(xué)生在思想上、道德觀上受到強烈的影響。所以對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)德育的教育和宣傳是十分必要的。網(wǎng)絡(luò)上大量的信息為人們學(xué)習(xí)、研究提供了豐富的資料,也開拓了人們的眼界,大大豐富了人們的生活。但是這些信息良莠不齊,網(wǎng)絡(luò)上流動的各種不良信息成為干擾大學(xué)生的“噪音”,影響了有用信息的清晰度和效用度,不利于大學(xué)生對知識的正常吸收。如果人們的思想長時間浸泡在不良的信息中,其興奮點和注意力被信息的奇、新、異所吸引,那些怪異的、漂浮不定的、不健康的信息,就會在許多人還沒來得及進行理性思考和判斷前受到侵害,并有可能把這些不良信息轉(zhuǎn)化為自己的東西。特別是對涉世不深自制力較弱的大學(xué)生而言,他們往往會出于好奇或沖動,刻意地去尋找一些色情、暴力信息,尋求刺激。而網(wǎng)絡(luò)的匿名性、即時性正好為這些人提供了便利,使一些大學(xué)生輕而易舉從不健康網(wǎng)站中,看到那些低級的庸俗的不健康的東西,沉醉其中,不能自拔,進而引發(fā)各種社會犯罪等問題。
網(wǎng)絡(luò)的開放與封閉虛擬與現(xiàn)實的矛盾在一定程度上給大學(xué)生的身心健康帶來危害。網(wǎng)絡(luò)是一個開放的系統(tǒng),但同時它又是虛擬的世界,從這個角度看,網(wǎng)絡(luò)又是一個封閉的系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)世界中人與人的交往與現(xiàn)實社會相比在很大程度上具有交往范圍更廣、關(guān)系更加平等等優(yōu)勢,可以使人們更好地互相溝通。在這虛擬世界里人們可以根據(jù)自己的需要任意創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)中的自我角色或隨意欺騙他人,這樣,在很大程度上造成人際關(guān)系的信任危機。這種網(wǎng)絡(luò)交流的匿名性使大學(xué)生面對的是缺乏直接的面對面的人際互動,容易使大學(xué)生放任自己不再關(guān)心現(xiàn)實世界,而一旦回到現(xiàn)實就會產(chǎn)生一種孤獨感,患上“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”從而導(dǎo)致人格異常和心理障礙,不利于他們承擔(dān)本該承擔(dān)的社會責(zé)任。少數(shù)推行網(wǎng)絡(luò)政治霸權(quán)主義和文化帝國主義的少數(shù)西方發(fā)達國家通過網(wǎng)絡(luò)大量宣傳西方文化和思想,扭曲了大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。
那么,我們?nèi)绾蝸矸婪恫⒏淖冞@種狀況呢?以下是幾點建議:首先,建立健全規(guī)章制度來約束大學(xué)生的網(wǎng)上言行。必須明確包括大學(xué)生在內(nèi)的公民在社會生活中需要遵守的所有法規(guī)和道德文明禮儀,諸如《憲法》、《民法》、《刑法》等在網(wǎng)絡(luò)上同樣適用,任何觸犯法律法規(guī)的行為都要依法處理。近年各高校紛紛制定《校園計算機網(wǎng)絡(luò)管理辦法》、《學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)管理條例》,修訂《大學(xué)生違紀(jì)處分條例》。這些辦法和條例對學(xué)生上網(wǎng)的時間、地域等內(nèi)容進行了限制和規(guī)范,并制定了相關(guān)的處罰條例,如:規(guī)定聯(lián)接學(xué)生寢室的網(wǎng)絡(luò)暫限國內(nèi)運行,學(xué)生不得因上網(wǎng)耽誤上課、自修和影響同學(xué)的休息等。對于違反網(wǎng)絡(luò)管理條例規(guī)定的給予相應(yīng)的處罰,包括暫停上網(wǎng)資格、賠償損失、取消學(xué)生評優(yōu)評獎,給予必要的紀(jì)律處分等。此外,在輔導(dǎo)員、班主任的指導(dǎo)下對各院系、班級寢室制定上網(wǎng)的“鄉(xiāng)規(guī)民約”,自律與他律相結(jié)合,規(guī)范大學(xué)生的上網(wǎng)行為。
其次,建立健全的校園網(wǎng)站。校園網(wǎng)站既是網(wǎng)絡(luò)思想工作者的教育手段,也是網(wǎng)絡(luò)德育的戰(zhàn)斗武器。所以高校思想工作者一直對此給予高度的重視和支持。因此網(wǎng)絡(luò)中心應(yīng)該對校園網(wǎng)的各個版塊的建設(shè)提出明確的要求,建立明確的管理規(guī)范,同時對各類不良的信息進行技術(shù)過濾和監(jiān)督。建立全面的校園網(wǎng),開發(fā)有校園特色的網(wǎng)站版塊,吸引大學(xué)生;發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的開放性,傳播性等優(yōu)點,在網(wǎng)上傳播馬列主義,思想,鄧小平理論,以及同志的“三個代表”重要思想,確保網(wǎng)上主題有正確的政治思想導(dǎo)向;由于過于單調(diào)的思想政治宣傳往往會引起大學(xué)生的逆反,所以要在宣傳時,注意理論聯(lián)系實際,結(jié)合學(xué)生的思想和工作的具體問題,旗幟鮮明地開展討論,增加網(wǎng)絡(luò)教育的趣味性,激發(fā)大學(xué)生參與的積極性,對大學(xué)生思想進行正確的健康的教育。
再次,重視校園BBS站的輿論引導(dǎo)。目前,許多高校都建立了BBS站,上面往往粘貼一些學(xué)生在現(xiàn)實中不愿說、不敢說的意見,甚至還出現(xiàn)人身攻擊或某些內(nèi)容不健康的文章,對此,除了加強對BBS的監(jiān)管外,還需要思想政治教育工作者的密切關(guān)注,正確引導(dǎo)。為此要堅持三條原則。第一、及時性原則。對現(xiàn)實中可能出現(xiàn)的各種BBS的焦點輿論,思想政治教育工作者應(yīng)能做出及時反饋,防微杜漸,防患于未然。第二,正面性原則。對提問者,堅持言之有據(jù)、評之有理的要求,即有問題可以提,但表達要適度,言辭要懇切,歸根結(jié)底是要解決矛盾而不是擴大矛盾。第三、柔和性原則。以一種寬松的態(tài)度、柔和的手段來進行交流。既要理直氣壯地進行理想信念教育,又要恰如其分地讓受教育者心服口服。和風(fēng)細(xì)雨式的方法卻常常能潤物無聲,只有這樣才能有效地選準(zhǔn)切人點,抓住著力點,讓工作事半功倍。
最后,要加強對上網(wǎng)學(xué)生的心理指導(dǎo)和心理咨詢。網(wǎng)絡(luò)時代,大學(xué)生中出現(xiàn)了各種癥狀的“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”,有的大學(xué)生無節(jié)制地花費大量的時間和精力在互聯(lián)網(wǎng)上漫游、聊天、游戲,耽誤學(xué)習(xí),損害身體,同時也出現(xiàn)了一些心理異常,包括人格障礙、交感神經(jīng)功能部分紊亂,其表現(xiàn)為上網(wǎng)成癮、情緒低落、睡眠障礙、生物鐘紊亂、食欲下降、體重減輕、思維遲緩、社交活動減少等。對此,一些高等院校的“心理咨詢中心”開設(shè)了針對性的心理指導(dǎo)課,讓大學(xué)生及時了解“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”產(chǎn)生的原因,特別是怎樣預(yù)防諸如上網(wǎng)成癮、信息焦慮和人際孤僻等,做到防范于未然,對已出現(xiàn)不同程度的“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”的學(xué)生及時做好咨詢、調(diào)適和治療工作,使網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)生能健康地成長,使他們重新回歸正常的學(xué)習(xí)生活。
總之,大學(xué)生思想教育應(yīng)正視網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來的種種機遇和挑戰(zhàn),作為思想教育工作者應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,與時俱進,充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,將網(wǎng)絡(luò)思想教育與實踐教育相結(jié)合,優(yōu)勢互補,從而提高思想教育的實效。
【提要】隨著數(shù)字化時代的到來,網(wǎng)絡(luò)以其獨特的方式影響著社會各個領(lǐng)域,但網(wǎng)絡(luò)在為人們帶來莫大方便的同時,也不可避免地會對大學(xué)生產(chǎn)生許多負(fù)面影響。如何利用當(dāng)今數(shù)字化全新手段,建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò),達到豐富大學(xué)生的精神生活、寓教于樂、提供大學(xué)生心理咨詢和救助服務(wù)的目的,提高大學(xué)生的思想修養(yǎng),這應(yīng)該成為各大高等院校改革發(fā)展進程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要內(nèi)容,并予以高度重視。
【關(guān)鍵詞】德育教育網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生隨著互聯(lián)網(wǎng)滲透到社會的各個層面和領(lǐng)域,對新生事物歷來敏感的高等學(xué)校受其影響重大。網(wǎng)絡(luò)在改變著當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、思維和生活的模式,影響著他們的政治態(tài)度、道德風(fēng)貌和價值取向。如何借助互聯(lián)網(wǎng),因勢利導(dǎo),做好高校思想政治教育工作,是教育工作者面臨的一大課題。