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一、加強教師體育素養(yǎng)與能力，發(fā)揮正面引導作用

教師是體育活動的組織者、學生活動的參與者與指導者，是與學生接觸最多的人。學生具有很強的向師性，教師的德育水平會對學生產生潛移默化的影響作用。要更好地滲透德育教育，首先教師就要提高自身的素養(yǎng)與水平，以身作則，以自身良好的德育水平來影響學生，強化正面效應。

1.拓寬知識面，成為學者型教師。我們所面對的是一群活潑開朗的學生，他們有著獨特的思維與思考方式，有著不同的興趣愛好，對體育的喜愛也是多種多樣，有的學生喜愛籃球，有的學生喜歡排球，有的學生喜歡跑步，有的學生喜歡健美操等。對于體育教師來說，他們也有各自的強項與弱項，遇到自己的強項，自然就可以更好地進行教學；相反如果遇到自己的弱項，就會顯得力不從心。這樣就無法滿足學生的學習需求，會降低教師在學生心目中的地位，會直接影響到德育教育的實施效果。因此作為合格的體育教師，我們要不斷拓寬知識面，具備全面的體育專業(yè)知識與技能，突破自身的局限性。此外，還要學會運用現代化的教學手段，如多媒體，來彌補自身的不足，整合多種教學資源，豐富教學內容。這樣才能突破傳統(tǒng)教學與自身的局限性，向學生展現一個學者型、智者型教師，這樣才能贏得學生的尊重與信任，在這種情況下開展德育教育自然水到渠成。

2.以身作則，發(fā)揮身教作用。正所謂“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從?！比绻處熥陨矶甲霾坏降氖虑椋绾我髮W生做到呢？要求學生做到的，教師首先就要做到，要真正做到以身作則，發(fā)揮言傳身教作用。如要求學生守時，教師首先就要做到不遲到、不早退。要求學生上課穿運動服、運動鞋，教師也要首先做到。教師要注意自己的一言一行、一舉一動，只有以身作則，才能對學生產生無形的督促力，時間長了，這些行為自然也能夠成為學生的自覺行為。

3.以情施教，建立良好師生關系。贊科夫說過：“就教育工作的效果來說，很重要的一點要看師生關系如何?！苯虒W是知識互動與情感溝通的結合體，沒有情感的教學只會加重師生雙方的負擔，而無法取得預期的效果。一方面教師要調用自身積極的情感。在教學中教師要從高高在上的講臺走下來，成為與學生平等的學習體，建立與學生的平等關系，并且在教學中還要融入積極的情感，以對體育學科的熱愛與對學生的熱愛來向學生傳遞正面情感，以情感來感染學生，強化情感的正面效應，換來學生對體育學科、體育教師積極的情感。另一方面要挖掘體育學科內在的情感因素。在室內課時，我們要改變枯燥的理論講述，可以為學生播放奧運健兒運動上奮力拼搏的場面，向學生講述運動員感人的故事等，為體育基本知識與技能的講述來增強感情因子，促進學生產生積極的情感，進而產生參與學習的自主性。

二、結合具體的教學內容，有機滲透德育教育

1.增強學生競爭意識與合作意識?，F代社會是激烈競爭與合作共存的時代，競爭與合作意識及能力是新世紀人才所必須具備的重要素質?，F在的學生最缺乏的就是協(xié)作能力。體育活動大多是競技項目，需要以小組為單位來完成，這正是增強學生競爭意識與協(xié)作能力的重要契機。通過合作競技項目，如籃球賽、足球賽等，可以讓學生認識到自身的優(yōu)秀并不能取得最終的勝利，只有組內成員團結一致、通力合作，才能勝利。這樣更能讓學生充分認識到個人與集體的關系，增強學生的競爭意識，提高學生協(xié)作能力，同時也可以增強學生的集體榮譽感，讓學生感受到班集體的溫暖。

2.培養(yǎng)學生堅強的意志品質?，F在物質生活優(yōu)越，學生往往不能吃苦，心理非常脆弱，遇到一些困難就容易失去信心。培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志品質是當前德育教育的主要內容。通過一些耐久跑等相關項目的運動可以有效培養(yǎng)學生不怕苦、不怕累，面對挫折勇往直前的品質。夏天天氣炎熱、冬天天氣寒冷，許多學生都不愿意到室外參加體育鍛煉，此時我們要加強思想教育。當學生在活動中一再受挫時，我們要幫助學生增強信心，堅持不懈，提高抗挫能力，逐步培養(yǎng)學生頑強拼搏的品質。

3.培養(yǎng)學生健康的心理、健全的人格。心理健康教育是德育教育的重要內容。中職生有其特殊性，自身基礎知識薄弱，心理較為敏感，如果長期受到冷落、譏諷，無疑會給學生的心理帶來負面影響，會造成學生的極端心理，甚至會危害他人與自己的生命。我們要結合具體的教學內容，抓住教學契機進行心理健康教育。如在訓練中有成功也有失敗，我們要讓學生正確地對待成功與失敗，做到勝不驕、敗不餒，要認識到失敗是暫時的，只要我們堅持，不斷努力，最終會到達成功的彼岸。這樣更能培養(yǎng)學生樂觀的態(tài)度、豁達的心態(tài)，以促進學生身心健康發(fā)展。

4.培養(yǎng)學生善良正直的品質。在體育運動中，學生之間、師生之間要互相尊重、互相關愛。當他人有困難時，我們要伸出援助之手，用關心、愛心、誠心來打動他人、幫助他人；要禮貌待人，為人正直無私、和善待人、講信用守承諾，培養(yǎng)學生善良正直的品質。

5.培養(yǎng)學生愛國主義情感。愛國主義是對祖國最深厚的情感，推動著人們?yōu)樽鎳鴬^斗、使祖國更加繁榮昌盛，以推動整個民族的和諧發(fā)展。加強愛國主義教育，培養(yǎng)學生愛國主義情感是各科教學的重要內容。在體育教學中，我們既要讓學生全面了解我國體育發(fā)展歷程，增強學生的民族自豪感與自尊心，同時又要讓學生看到我國與西方國家的差距，使學生樹立為祖國奮斗、為國爭光的高尚情感。

總之，在中職體育教學中滲透德育教育是現代教學發(fā)展的必然趨勢，這直接關系到學生的成長與成才。我們要結合體育學科的特點，以中職生為出發(fā)點，寓德育教育于課內教學與課外活動中，讓學生得到情感的陶冶、心靈的凈化，逐步規(guī)范學生的行為，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。

作者：田慶濤工作單位：河北省定州市職教中心