導(dǎo)語：德育榜樣觀健康發(fā)展論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：處于社會轉(zhuǎn)型時期的當(dāng)代大學(xué)生，他們的榜樣觀有著正面的積極的方面，同時也有著需要加以引導(dǎo)影響和干預(yù)的方面，在立足大學(xué)生思想和心理實際的基礎(chǔ)上，如何促使其榜樣觀健康的發(fā)展，本文對此進行了對策思考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；榜樣觀；對策

作為與我國改革開放事業(yè)共同成長起來的當(dāng)代大學(xué)生，他們在建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)中將要發(fā)揮極其重要的作用，他們在成長過程中樹立正確的榜樣觀是對社會主義核心價值體系的具體體現(xiàn)，對此我們必須對其進行正確的正面的影響和引導(dǎo)，在實證調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，對當(dāng)代大學(xué)生榜樣觀中正面的積極的方面我們要大力弘揚，對不足和有欠缺的方面要采取措施與對策進行相應(yīng)的影響和干預(yù)，從而促使處于社會轉(zhuǎn)型時期的當(dāng)代大學(xué)生的榜樣觀健康地發(fā)展，為我國社會轉(zhuǎn)型時期的順利渡過，他們的成長和成材發(fā)揮出應(yīng)有的作用。在正確分析和把握當(dāng)代大學(xué)生榜樣觀特點的基礎(chǔ)上，為進一步促進其榜樣觀的健康發(fā)展采取如下措施與對策既是必要的也是具有實際意義的。

一、當(dāng)代大學(xué)生對榜樣人物宣傳、學(xué)習(xí)和塑造的接受是高度肯定的，這一思想基礎(chǔ)是我們開展相關(guān)工作的基石

改革開放的進行及深入發(fā)展，社會轉(zhuǎn)型時期的到來，雖然多元化的社會價值觀念必然對當(dāng)代大學(xué)生榜樣觀產(chǎn)生相應(yīng)的影響和沖擊，并在一部分大學(xué)生的言行中得以體現(xiàn)，但在實證調(diào)查中仍有高達91.3%的大學(xué)生依然高度肯定在社會迅猛發(fā)展的今天，我們對榜樣人物的宣傳、學(xué)習(xí)和塑造是完全有必要的，認為這對自身的成長是有益和有用的。在這樣明確的思想認識基礎(chǔ)上，我們也要看到在調(diào)查中有6.3%的大學(xué)生明確表示自己在成長過程中沒有受到過榜樣人物的影響，而有45%的大學(xué)生表示自己在成長過程中受榜樣人物的影響是有點但不多。大學(xué)生是我們開展相應(yīng)工作針對的對象，由于在這一群體中有客觀存在的扎實的思想認識基礎(chǔ)和接受的心理，因此，進行思想政治理論教育的各種力量和相關(guān)部門應(yīng)理直氣壯，卓地有成效地開展對榜樣人物宣傳、學(xué)習(xí)和塑造工作，通過榜樣人物的言行及精神對當(dāng)代大學(xué)生群體的榜樣觀產(chǎn)生持續(xù)的良好的正面影響，使大學(xué)生能汲取發(fā)展進取的精神動力。

二、選擇大學(xué)生最喜歡最有好感對他們共同影響最深的榜樣人物來開展相關(guān)的宣傳和學(xué)習(xí)工作

建國以來，我們推出和宣傳的榜樣人物有諸多，社會主義建設(shè)的新時期也成功地推出了一批模范人物。目前，對大學(xué)生們產(chǎn)生影響，留有深刻印象的人物雖有榜樣、模范，也有成功的企業(yè)家，科學(xué)家，所學(xué)專業(yè)的杰出人物，體育、影視明星和歌星等多樣化和分散化的特征非常明了，但當(dāng)代大學(xué)生中大多數(shù)普遍認為對他們有影響并有深刻印象的相對集中于黨和國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人（、鄧小平、）以及新中國建立后我們?nèi)珖嗣窆餐瑢W(xué)習(xí)的一位榜樣人物雷鋒。應(yīng)該說對雷鋒的宣傳學(xué)習(xí)從上個世紀60年代以來一直延續(xù)至今，并且對社會大眾產(chǎn)生了極其深遠的影響，在全國各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出了大批雷鋒式的英雄模范人物。雷鋒精神培育著一代又一代新人成長，但在現(xiàn)今我們的社會生活和教育中，對雷鋒這個榜樣人物的宣傳學(xué)習(xí)的廣泛性和持久性上有明顯的弱化現(xiàn)象，這是需要我們高度重視并為之扭轉(zhuǎn)的現(xiàn)實性工作，因為，時至今日在大多數(shù)大學(xué)生的心目中還沒有一位最新的榜樣人物的影響力能超過雷鋒。

對大學(xué)生榜樣觀產(chǎn)生影響，我們不能不重視大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間思想政治理論課的影響和作用，通過思想政治理論課的教學(xué)一方面加深了大學(xué)生對馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的認識和理解，同時他們中的大多數(shù)對為新中國建立和中國特色社會主義事業(yè)作出了卓越貢獻的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人胸懷崇敬之心、熱愛之情，他們最為推崇的主要是鄧小平、和，因為在這些領(lǐng)導(dǎo)人的身上既有卓著功勛、更有崇高品德和光輝人格，并已深深銘記在全國各族人民心中，當(dāng)然也同樣銘記在當(dāng)代大學(xué)生的心中，并享有很高威望。而在他們學(xué)習(xí)的思想政治理論課中，現(xiàn)在的一門課《思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》就是一個重要的平臺，教師在教學(xué)中既要講理論，同時也應(yīng)結(jié)合這些領(lǐng)袖人物的人格魅力，他們的人生觀和價值觀來豐富和充實自己的教學(xué)內(nèi)容，但這方面的工作還有待進一步加強，教師應(yīng)努力做到理論教學(xué)與把領(lǐng)袖人物同時作為榜樣人物來進行同步的學(xué)習(xí)和宣傳結(jié)合起來，而在這其中把同志作為大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣來進行宣傳教育做的不夠?？倳浽诩o念同志誕辰110周年大會上的講話非常精辟地概括了同志的豐功偉績，革命精神和崇高品德這是我們思想政治理論課教師開展相關(guān)宣傳教育的重要內(nèi)容。因而從實際出發(fā)教學(xué)部門應(yīng)要求思想政治理論課教師，在思想政治理論課的教學(xué)中，在課堂教學(xué)講授理論的同時必須指定與這些領(lǐng)袖人物相關(guān)的課外閱讀書籍、播放影視資料作為教學(xué)內(nèi)容的補充和課堂教學(xué)工作的延伸，這樣對大學(xué)生榜樣觀產(chǎn)生的影響是積極的有效的，而且也是與我們思想政治理論課教學(xué)工作者的工作是密切相關(guān)的，是在實際工作中能夠做到和做好的。

三、宣傳教育部門對榜樣人物的宣傳與塑造須考慮大學(xué)生群體對榜樣人物的現(xiàn)實接受心理

對榜樣人物的宣傳與塑造除了常規(guī)性的方式與手段外，我們還要了解和尊重大學(xué)生們對榜樣人物的現(xiàn)實接受心理，從而使我們開展的工作在具有針對性的基礎(chǔ)上獲得實效性。這些具有代表性的心理狀況表現(xiàn)為：一是在對榜樣人物的塑造上，在社會主義建設(shè)和改革的和平時期，過去高、大、全完美化身式的英雄類的榜樣人物在大學(xué)生的接受心理上已漸行漸遠，在調(diào)查中19.32%的大學(xué)生看重的是我們宣傳塑造的榜樣人物對國家和社會作的貢獻有多大，17.29%的大學(xué)生認為在本質(zhì)工作崗位上做出了成就的人也可以納入到學(xué)習(xí)的榜樣人物中來，而高達60.34%的大學(xué)生明確表示，要成為大家學(xué)習(xí)的榜樣人物不應(yīng)講什么層次，主要還是看他的言行對包括自己在內(nèi)的社會大眾產(chǎn)生的影響以及對思想上的沖擊力。二是榜樣人物影響力的產(chǎn)生有44.48%的大學(xué)生認為最重要的是榜樣人物的事跡是否讓人感動，有29.43%的大學(xué)生認為我們宣傳塑造的榜樣人物能否對自己產(chǎn)生影響，不是單一的因素，還包括自己對榜樣人物的事跡言行是否佩服、喜歡、感動、崇拜等因素在其間。三是榜樣人物的形象，有69.26%的大學(xué)生認為還是保持該榜樣人物的本色為好，這樣的榜樣人物才血肉豐滿，而不是遠離我們現(xiàn)實的社會生活，也有17.25%的大學(xué)生認為可以做適度的包裝能更好地為大家接受，因此在這方面也給我們提出了新的要求。四是在對榜樣人物宣傳、塑造的方式方法和手段上必須加以改進，以前我們宣傳塑造榜樣人物的體系是有效的，動員了相當(dāng)多的社會資源參與宣傳與學(xué)習(xí)，成本是昂貴的。在社會進步發(fā)展、人們觀念不斷更新的今天，大學(xué)生中高達41.58%的贊成對榜樣人物的宣傳、塑造也要實現(xiàn)與時俱進，高達46.24%的大學(xué)生主張傳統(tǒng)與現(xiàn)代的方式方法手段都要兼顧。當(dāng)然與這方面相關(guān)的探索與創(chuàng)新的內(nèi)容的提出就是非常有價值的了。

四、主流媒體應(yīng)更好擔(dān)當(dāng)起在對榜樣人物宣傳、塑造方面的責(zé)任

在當(dāng)今的信息時代，大學(xué)生接受信息的途徑是非常多的，而且涉及的面也是廣泛的，與此同時多方面的影響、干擾和沖擊是巨大的，這必然影響到大學(xué)生對榜樣人物的接受程度，因此，作為社會主流媒體在這方面擔(dān)負的責(zé)任是顯而易見的。在調(diào)查中，59.2%的大學(xué)生對中央電視臺播放的《感動中國》等及其它電視臺制作的這類相關(guān)的節(jié)目都給予了關(guān)注收看和收聽，并且占52.51%的大學(xué)生認為這些榜樣人物的確是值得學(xué)習(xí)的，但對這類節(jié)目一般不收看的也占到了25%，究其原因有26.09%的大學(xué)生認為目前我們主流媒體評選宣傳和塑造的榜樣人物沒有引起自己思想和心靈的共鳴，而對這些榜樣人物認為沒有什么印象的占11.34%，而有10.03%的認為我們宣傳塑造的榜樣人物還非常一般化，這說明社會的主流媒體在對當(dāng)代大學(xué)生榜樣觀的引導(dǎo)，促其健康發(fā)展方面有巨大的優(yōu)勢，也取得了相當(dāng)?shù)某煽?，但還需要做出更大努力。

五、立足實際擴大當(dāng)代榜樣人物遴選范圍

伴隨我國社會階層的不斷擴大，主流媒體在對榜樣人物的遴選中，范圍也是在逐步的擴展，這是符合我國社會生活的實際的，在我們對大學(xué)生的調(diào)查中，有20.55%的直接把自己心目中的影視明星、歌星和體育明星作為榜樣人物，有44.01%的大學(xué)生認為在文藝界和體育界塑造榜樣人物這是需要我們開發(fā)的一個領(lǐng)域。由于文藝界和體育界的明星是各類媒體追逐的焦點，曝光的次數(shù)和程度遠遠超過平常的人，在加之相關(guān)公司精心的包裝和大肆的宣傳也使得明星的影響越來越大，這已經(jīng)是一個不爭的事實。如果在這一領(lǐng)域認真的進行培育和開發(fā)，把德藝雙馨的明星進行宣傳和塑造，這對大學(xué)生的影響和引導(dǎo)同樣是不可低估的，目前，限于主客觀方面的原因，這方面我們做的不夠，是亟待強化的和重視的一個領(lǐng)域。

總之，對處于我國社會轉(zhuǎn)型時期的大學(xué)生來講，促進其榜樣觀的健康發(fā)展是一項長期艱巨的系統(tǒng)性工作，需要做出多方面的努力和配合，特別是在推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，很抓社會主義核心價值體系建設(shè)的時代背景下，為我們這項工作的開展提供了非常有利的條件，做好有針對性的工作，肯定會有明顯的成效。