導(dǎo)語：做好小學(xué)德育的關(guān)鍵點(diǎn)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、將傳統(tǒng)文化和小學(xué)德育有機(jī)融合

曾經(jīng)在看望一線教育工作者時(shí)說過：“我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本上中去掉，‘去中國(guó)化’是很悲哀的，應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因?！蔽覈?guó)的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，德育的核心內(nèi)容在傳統(tǒng)文化中都得以全面的體現(xiàn)。教師在小學(xué)德育實(shí)施的過程中，應(yīng)該將其與傳統(tǒng)文化緊密地結(jié)合在一起，以學(xué)生的思維模式為基礎(chǔ)，科學(xué)合理地將傳統(tǒng)文化應(yīng)用于課堂教學(xué)中，這樣才能將傳統(tǒng)文化的魅力充分發(fā)揮出來。

二、豐富多元化趣味化德育方式

范圍較之語文數(shù)學(xué)等學(xué)科更為廣泛是德育最主要的特點(diǎn)。根據(jù)新課改提出的要求和目標(biāo)，德育在實(shí)施的過程中應(yīng)采取以下幾種方式：（一）與其他學(xué)科緊密結(jié)合在一起。比如將德育的價(jià)值觀融入到體育、音樂等課程中，在課堂教學(xué)的過程中促進(jìn)學(xué)生德育素養(yǎng)的進(jìn)一步提高。（二）積極利用相關(guān)社會(huì)資源。根據(jù)實(shí)際情況采取走出課堂的教學(xué)方式，組織學(xué)生積極參與各種社會(huì)活動(dòng)，在激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，促進(jìn)其德育素養(yǎng)的提高。比如可以邀請(qǐng)公安或者交警等校外輔導(dǎo)員定期開展法制、安全進(jìn)校園的活動(dòng)，從而使學(xué)生樹立良好的安全和法制觀念。（三）德育與傳統(tǒng)節(jié)日緊密結(jié)合。由于小學(xué)階段的德育主要以課本為主，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)因?yàn)榭菰锓ξ抖a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。所以，在開展德育時(shí)可以將其與我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等重大節(jié)日結(jié)合在一起，對(duì)學(xué)生開展愛國(guó)主義、傳統(tǒng)文化等方面的教育，從根本上促進(jìn)德育效果的提升。

三、完善德育課程體系和評(píng)價(jià)機(jī)制

必須采取積極有效的措施切實(shí)的提高德育在小學(xué)教學(xué)中的地位，才能從根本上促進(jìn)其教學(xué)效率的提高。小學(xué)德育的開展和實(shí)施，必須根據(jù)學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn)，與學(xué)科教學(xué)緊密地結(jié)合在一起，將課外實(shí)踐過程中的德育情況及時(shí)反饋至德育素質(zhì)評(píng)價(jià)的綜合評(píng)價(jià)體系，對(duì)其教學(xué)效果進(jìn)行多維度的綜合評(píng)價(jià)，才能促進(jìn)小學(xué)德育效果的穩(wěn)步提升。

作者:呂小蕾 單位:前郭縣達(dá)里巴鄉(xiāng)中心小學(xué)