導(dǎo)語：學(xué)生在英美文學(xué)學(xué)習(xí)中電子辭典使用情況調(diào)查分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、訪談及結(jié)果統(tǒng)計(jì)

本次調(diào)查對(duì)象為湖北民族學(xué)院外國語學(xué)院英語專業(yè)大三學(xué)生（隨機(jī)抽查），包括普通二類本科的（2010級(jí)7、8、9班）隨機(jī)選取的60人和三類本科（2010級(jí)13、14、15班）隨機(jī)選取的55人。調(diào)查形式分為：面對(duì)固定班級(jí)人數(shù)的調(diào)查問卷和隨機(jī)的當(dāng)面訪談兩種。設(shè)置的問卷包括五大項(xiàng)中的15個(gè)選擇題（單選和多選）。發(fā)出問卷115份，收回有效答卷114份。從調(diào)查結(jié)果來看，這五大項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容的結(jié)果呈現(xiàn)出明顯的特征：（1）87%的學(xué)生同時(shí)擁有紙質(zhì)詞典和各種形式的電子辭典。（2）81%的學(xué)生更多使用電子詞典，不到12%的學(xué)生更多使用紙質(zhì)詞典，其余則為兩者差不多。（3）54%的學(xué)生認(rèn)為紙質(zhì)詞典幫助更大，30%的學(xué)生認(rèn)為是電子辭典，其余則認(rèn)為兩者差不多。（4）高達(dá)93%的學(xué)生在文學(xué)學(xué)習(xí)用的是英漢（或雙解）詞典，然而在訪談中發(fā)現(xiàn)更多是在查閱英漢部分的內(nèi)容，僅有7%的學(xué)生使用英英詞典。（5）無一名學(xué)生持有一本英美文學(xué)專業(yè)詞典（如文學(xué)術(shù)語匯編等）。

造成上述現(xiàn)象的原因分析及利弊比較

（1）學(xué)生更多使用電子辭典學(xué)生在使用中更青睞電子辭典。從電子詞典本身來看，電子辭典具有紙質(zhì)詞典所沒有的優(yōu)勢：其一便是簡便易帶。跟之前比，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，其中很大的一個(gè)不同便是教室不再固定，而且除了教室，宿舍、圖書館等地方也可適合讀書作業(yè)，學(xué)生不愿意背著重重的紙質(zhì)詞典來回穿梭于校園，而是選擇隨身攜帶的小巧的電子辭典。其二便是查詢快捷，只需輕輕一按，就可快速查出。例如在英譯中的時(shí)候，從輸出生詞的第一個(gè)字母開始，下面就會(huì)出現(xiàn)所有以這個(gè)字母開頭的單詞，隨著后面字母的輸出，會(huì)逐漸縮小范圍，快速找到所需單詞；還有一種專業(yè)電子詞典，當(dāng)一個(gè)單詞下面的中英解釋中出現(xiàn)學(xué)生生疏的漢字或者英文單詞時(shí)，可以利用對(duì)應(yīng)功能鍵鎖定，在本電子詞典中收錄其它詞典，如漢語字典和其它英漢或者漢英詞典找到讀音、釋義以及例句。這就大大提高了查詞效率，節(jié)省了學(xué)生查詢的時(shí)間成本。對(duì)于海量的英語單詞，查閱紙質(zhì)詞典比較費(fèi)時(shí)。參與調(diào)查的學(xué)生大多認(rèn)為每周課時(shí)偏多，而且老師還布置了課外作業(yè)，如完成一定量的閱讀和寫作，時(shí)間緊，所以為了求快節(jié)約時(shí)間會(huì)偏好電子辭典；沒有完成預(yù)習(xí)的部分會(huì)在課堂上隨堂查。另外，課外活動(dòng)增多，社團(tuán)活動(dòng)、工作兼職以及其它社會(huì)實(shí)踐等等會(huì)占用學(xué)生大量的課外時(shí)間，使他們花在學(xué)習(xí)上尤其是查閱紙質(zhì)詞典上的時(shí)間減少。其三提供真人發(fā)音。大多數(shù)電子辭典都具有這一功能，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)或者在發(fā)音上拿不準(zhǔn)美式或者英式發(fā)音英語專業(yè)的學(xué)生，起到了很好的示范作用。其四，資源豐富，收錄詞典數(shù)目多，可供選擇大。最后，電子辭典的其它豐富功能為學(xué)生們?cè)谶x擇購買和使用時(shí)提供了更多的選擇。比如電子記事、參考資料、數(shù)據(jù)傳輸和游戲功能也是學(xué)生選擇電子辭典的重要因素。這些功能里面融合了許多電子產(chǎn)品中被學(xué)生所需要的那一部分，因此受到他們的歡迎。相對(duì)于紙質(zhì)詞典，電子辭典還有一個(gè)明顯的優(yōu)勢，尤其是網(wǎng)絡(luò)在線詞典，可以在最短的時(shí)間內(nèi)查閱到最新詞語的翻譯和解釋。這種及時(shí)的做法新穎而又時(shí)尚，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大好處。除此之外，還有其它一些容易忽視的原因。1）消費(fèi)主義的影響：在這次調(diào)查中多數(shù)學(xué)生表示在購買奢侈品，如高檔手機(jī)、同學(xué)聚會(huì)、朋友結(jié)交中愿意花當(dāng)月或當(dāng)季度多余的生活費(fèi)，而只有極少數(shù)表示會(huì)用來購買（另）一本紙質(zhì)詞典，或去增加其他的學(xué)習(xí)投資。大學(xué)生大多有比較清晰的消費(fèi)觀念，有學(xué)者做過實(shí)證調(diào)查得出結(jié)論，認(rèn)為在消費(fèi)社會(huì)這種外部結(jié)構(gòu)的作用下，大學(xué)生仍保留一定的自由選擇余地，他們沒有很快投身于消費(fèi)主義的生活中，但“大學(xué)生的自我表達(dá)也顯示出消費(fèi)主義對(duì)他們的影響。商品的用途和功能更多地被商家建構(gòu)出來，在有用和無用之間難以進(jìn)行確定的區(qū)分。大學(xué)生難以判斷自己的‘真實(shí)需要’和‘虛假需要’。他們消費(fèi)的自我趨向也不再是完全獨(dú)立意義的自我，已經(jīng)打上了結(jié)構(gòu)性的社會(huì)烙印”（付曉麗，2011）。2）快餐文化的影響：我們生活在一切飛速發(fā)展的年代和社會(huì)，節(jié)奏不斷加快，快捷方便成了一種時(shí)尚。閱讀長篇累牘的文學(xué)作品似乎占去了不少的休息或休閑時(shí)間。對(duì)于耗時(shí)的長篇經(jīng)典閱讀，學(xué)生更愿意看精簡版的文學(xué)或者直接看文學(xué)作品改編而成的影視作品，故有學(xué)者發(fā)出“大眾文化越來越欣欣向榮，而精英文化則越來越景象蕭條”（劉九洲，2004）的感慨。（2）雖然更多使用電子辭典，但他們卻認(rèn)為紙質(zhì)詞典對(duì)他們的幫助更大訪談結(jié)果顯示，更多的學(xué)生認(rèn)為電子辭典也有明顯的不足，比如收錄詞匯量不大；解釋過于簡單，難以滿足更深層次學(xué)習(xí)需要，尤其是在線網(wǎng)絡(luò)詞典，一些例句和單詞的釋義是來自于機(jī)器翻譯或者網(wǎng)絡(luò)例句，缺乏權(quán)威性和準(zhǔn)確性，對(duì)于粗心的學(xué)生有很大的誤導(dǎo)；沒有傳統(tǒng)紙質(zhì)詞典的圖片示例；耗電；價(jià)格較高。因?yàn)槌杀?、?nèi)存、版權(quán)等因素，電子辭典在內(nèi)容上要進(jìn)行很多精簡。而對(duì)于英語專業(yè)的學(xué)生來說，其內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。跟專業(yè)的電子辭典相比，其他許多功能豐富的電子辭典聲稱涵蓋了某一本或幾本詞典的所有內(nèi)容，但因?yàn)榭臻g儲(chǔ)存或成本的原因，在收錄過程中刪減了不少。在使用電子辭典的過程中，學(xué)生失去了閱讀的樂趣，難以從更生動(dòng)和準(zhǔn)確的語言中獲得感悟。電子辭典快捷，學(xué)生快速地從中獲得幫助，但也會(huì)很快速地遺忘所查詢的內(nèi)容。這種傾向于只求速度不求內(nèi)涵的方式所帶來的只能是差強(qiáng)人意的效果，所以學(xué)生覺得更多的幫助并不是來源于電子辭典。（3）使用英漢（或含雙解）詞典的比例高達(dá)93%，這其中最主要的原因首推電子辭典的高頻率使用。教師曾經(jīng)建議過購買至少一本權(quán)威的英英詞典，但是實(shí)際上同時(shí)有英漢（雙解）和英英詞典的學(xué)生極少，比例只占到15%，原因當(dāng)然是紙質(zhì)詞典體積和重量對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。同時(shí)在很多電子辭典中，相當(dāng)一部分是英漢包含雙解的詞典，再就是純英漢的詞典，而后者在手機(jī)詞典中最常見。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，更多的是查閱單詞的釋義，而這種釋義以中文解釋出現(xiàn)要比英文出現(xiàn)更容易理解和接受。部分學(xué)生認(rèn)為英英解釋對(duì)于理解詞義還是有不小的挑戰(zhàn)，尤其是解釋中含有重要的不熟悉的單詞。要么就跳過要么就再花時(shí)間繼續(xù)查詢，這對(duì)于一部分想偷懶的學(xué)生來說，意味著放棄，但留著這些懸而未解的問題，時(shí)間一久這些只會(huì)惡性循環(huán)。使用英英詞典可以幫助學(xué)生們正確理解原詞的意義，而不是簡單的單詞對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如在中文中的“農(nóng)民”在歷史上不同時(shí)期都有不同的含義，而在漢英詞典中可能有幾個(gè)詞如，peasant、farmer也有它具體的定義，如果不仔細(xì)查閱詞典，很多意義會(huì)在簡單的對(duì)應(yīng)中錯(cuò)位。又如，在英美文學(xué)學(xué)習(xí)中涉及到宗教的一些小說，學(xué)生會(huì)經(jīng)常碰到priest這個(gè)詞，可以譯成神父，也可以譯成牧師，似乎二者是等同的。這樣學(xué)生會(huì)習(xí)慣性地篩選那些簡單解釋，對(duì)單詞的不求甚解，造成理解上的不全面，對(duì)于在高年級(jí)學(xué)生文學(xué)課程的學(xué)習(xí)是非常不利的。（4）本次調(diào)查中的另一個(gè)現(xiàn)象是教師沒有預(yù)料到的，那就是沒有一位同學(xué)有專門的英美文學(xué)（紙質(zhì)）詞典，如外語教學(xué)與研究出版社出版的《牛津英國文學(xué)詞典》、《牛津美國文學(xué)詞典》或者《文學(xué)術(shù)語匯編》。教師對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生有過建議，但沒有要求必須買。除了一部分學(xué)生認(rèn)為“教師沒有要求”是他們沒有購買或者使用專門的詞典的原因外，學(xué)生也給出了其他原因，近六成的同學(xué)認(rèn)為“教參和教師講解的已經(jīng)夠了”，一成的學(xué)生認(rèn)為是“覺得用的時(shí)間不長，買了浪費(fèi)”。教師沒有做硬性要求，所以學(xué)生也就沒有準(zhǔn)備專業(yè)的紙質(zhì)詞典，這種被動(dòng)的思想讓學(xué)生更多的只是形式上的配合，所以在高頻率的使用電子詞典這種習(xí)慣影響下，可以設(shè)想學(xué)生即使買了這種專門的文學(xué)紙質(zhì)詞典，使用率也不會(huì)太高。在調(diào)查學(xué)生使用的幾種品牌的電子詞典當(dāng)中，也沒有收錄這樣的專業(yè)文學(xué)術(shù)語。這會(huì)使得學(xué)生在使用過程中缺乏主動(dòng)性，減少了獲取更多學(xué)習(xí)渠道的機(jī)會(huì)。舉例說明，對(duì)“意識(shí)流”的解釋，在學(xué)生持有的電子詞典中，通常是簡單的定義或解釋，電腦在線查除翻譯外，就有幾個(gè)相應(yīng)的例句。而在很多人使用的多種品牌的手機(jī)中，根本查不到這樣的術(shù)語。對(duì)于英語專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)文學(xué)的過程中，僅有教師的引導(dǎo)和講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要自己花時(shí)間進(jìn)行自學(xué)以求掌握得更多、更徹底。電子辭典在這時(shí)候就顯示出弊端。所以在教參書中，如中國傳媒大學(xué)出版的《美國文學(xué)簡史學(xué)習(xí)指南》的解釋就涵蓋了基本釋義、特征概括和作家列舉。而外語教學(xué)與教研出版社出版的《文學(xué)術(shù)語匯編》更是對(duì)其發(fā)展做了更詳盡的解釋，更重要的是給出了具體的例子，讓查閱者能夠在抽象的解釋中理解得更深更明白。所以這一點(diǎn)也解釋了學(xué)生在對(duì)待兩種詞典糾結(jié)的狀態(tài)，一方面使用電子辭典更多，一方面卻又認(rèn)為紙質(zhì)詞典更有幫助。

相應(yīng)的建議

英語專業(yè)的學(xué)生，主攻英語，每天都會(huì)遇到大量的新詞。如何更有效率地使用電子詞典，把電子詞典的優(yōu)勢發(fā)揮到最大成了非常重要的一個(gè)問題。電子辭典可以提供更為快捷的服務(wù)，而且隨著電子辭典的不斷發(fā)展，應(yīng)該會(huì)收錄到更全更新的內(nèi)容，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)提供更多更及時(shí)的查閱，從而彌補(bǔ)紙質(zhì)詞典的不可避免的遺憾。可電子辭典在對(duì)相對(duì)專業(yè)的詞匯上的學(xué)習(xí)和對(duì)更深內(nèi)容的掌握上顯示出來的諸多不足，還是需要學(xué)生能夠靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)去查閱針對(duì)性更強(qiáng)、更權(quán)威的紙質(zhì)詞典。教師也應(yīng)該在課堂內(nèi)外適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立的意識(shí)，在選擇詞典上更為理智而有效率。電子詞典的編撰和收錄應(yīng)更貼合學(xué)生的需求，為英語專業(yè)的學(xué)生提供更為專業(yè)、針對(duì)性更強(qiáng)、內(nèi)容更豐富的權(quán)威便捷服務(wù)。這幾方面結(jié)合起來，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果都能起到更好的作用。

本文作者：覃金菊工作單位：湖北民族學(xué)院外國語學(xué)院