導(dǎo)語：大學(xué)生網(wǎng)貸法律分析研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，校園網(wǎng)貸這一新興事物迅速占據(jù)了各大高校，給大學(xué)生帶來了一定的生活便利，同時(shí)也造成了一些不良影響。一些大學(xué)生準(zhǔn)備在校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，但是由于缺乏資金支持，還有一些家庭確實(shí)貧困的同學(xué)需要購(gòu)買生活必需品來維持正常的生活，都可以方便快捷地通過校園貸來解決問題。但也有一些同學(xué)是為了滿足自己盲目的物質(zhì)需求和膨脹的消費(fèi)觀念而過度依賴網(wǎng)貸，這對(duì)學(xué)生的生活以及價(jià)值觀養(yǎng)成造成了許多負(fù)面影響。所以目前大學(xué)校園網(wǎng)貸問題我們要看到其兩面性，既要明白其優(yōu)點(diǎn)，也要正視其缺點(diǎn)。同時(shí)要明確校園貸問題出現(xiàn)的原因來自大學(xué)生和網(wǎng)貸平臺(tái)雙方，從矛盾雙方同時(shí)下手解決問題。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)貸；問題分析；改進(jìn)對(duì)策

1大學(xué)生網(wǎng)貸問題分析

1.1大學(xué)生的法律意識(shí)淡薄部分大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，無法意識(shí)到校園網(wǎng)貸的違法之處，不會(huì)使用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，在欠下了十?dāng)?shù)萬債款之后，被負(fù)債壓迫得精神崩潰，最后承受不住選擇自殺。這就是法律意識(shí)薄弱的直觀體現(xiàn)。

1.2大學(xué)生缺乏對(duì)網(wǎng)貸的正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生處于校園與社會(huì)的過渡時(shí)期，尚未具備豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，價(jià)值觀也處在一個(gè)尚未定型的時(shí)期，雖然知道校園貸危害頗多，但由于自身對(duì)于物質(zhì)的追求，或者為了滿足自己的虛榮心與攀比心，依然選擇校園貸。也有一部分大學(xué)生為了創(chuàng)業(yè)，在初期缺乏資金資助的情況下不得已求助于校園貸。這些不良網(wǎng)貸平臺(tái)就是抓住了大學(xué)生的這種需求，大肆在校園中推廣不良貸款，最終導(dǎo)致大學(xué)生受到無法彌補(bǔ)的傷害。

2網(wǎng)貸公司網(wǎng)貸法律問題分析

網(wǎng)貸公司在開展業(yè)務(wù)時(shí)鉆法律空子，未嚴(yán)格按照法律規(guī)定進(jìn)行合乎規(guī)范的借貸行為，具體有如下幾點(diǎn)：（1）網(wǎng)貸平臺(tái)有責(zé)任在大學(xué)生辦理校園貸業(yè)務(wù)時(shí)使其充分了解合約內(nèi)容，令其知曉若不能按時(shí)還貸所需要承擔(dān)的后果，但是網(wǎng)貸平臺(tái)通常隱瞞了這一點(diǎn)，造成了大學(xué)生與網(wǎng)貸平臺(tái)之間的信息不對(duì)等，侵犯了大學(xué)生的知情權(quán)。（2）大學(xué)生雖然已經(jīng)成年，具備了民事行為能力，但是由于涉世未深，且無法自己掙得生活資金，所以大學(xué)生網(wǎng)貸需要得到家長(zhǎng)的同意，但網(wǎng)貸平臺(tái)進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)辦理時(shí)顯然未通知學(xué)生家長(zhǎng)。（3）在校園貸貸款條約中有諸多不利于大學(xué)生的條款，諸如不接受提前還款，因?yàn)檫@樣會(huì)使利息變低，導(dǎo)致大學(xué)生一旦借貸，即使自己及時(shí)醒悟也無法脫身，這顯然是不合乎法律規(guī)定的。

3針對(duì)校園不良網(wǎng)貸的改進(jìn)措施

3.1加強(qiáng)校園網(wǎng)貸監(jiān)管力度，確保網(wǎng)貸的安全性校園作為保護(hù)大學(xué)生的第一道防線，要切實(shí)從學(xué)生利益出發(fā)，根據(jù)教育局和銀監(jiān)會(huì)聯(lián)合發(fā)放的《關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作通知》，逐步建立健全一套校園網(wǎng)貸監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)厲打擊不良校園貸。同時(shí)對(duì)已經(jīng)發(fā)生的不良后果要勇于面對(duì)，不能為了學(xué)校的名聲而把事情壓下來，讓受害學(xué)生及其家庭還錢了結(jié)。學(xué)校應(yīng)該有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，幫助學(xué)生進(jìn)行法律維權(quán)。但是校園貸也并不全是害人平臺(tái)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好校園貸進(jìn)入校園時(shí)的把關(guān)工作，把不良校園貸拒之門外，對(duì)被允許進(jìn)入校園的校園貸嚴(yán)格管理，確認(rèn)其具備合法資質(zhì)。在其借款給學(xué)生時(shí)嚴(yán)查借貸條約是否合理合法。若出現(xiàn)糾紛不能一味偏袒網(wǎng)貸公司，要將學(xué)生的合法權(quán)益放在第一位。其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)要求網(wǎng)貸平臺(tái)在借貸給學(xué)生之前明確聲明若無法按時(shí)還款的后果，讓學(xué)生能夠明白貸款是有風(fēng)險(xiǎn)的，提醒他們意識(shí)到自己的行為可能造成某種嚴(yán)重的后果，同時(shí)網(wǎng)貸平臺(tái)在借貸給大學(xué)生的時(shí)候也要通知其父母，在獲得其父母允許后方可借款給學(xué)生。借款給學(xué)生也必須設(shè)置一個(gè)合理的上限，不能讓償還能力有限的學(xué)生無上限貸款。最后，假如學(xué)生通過正規(guī)校園貸平臺(tái)貸款之后無力償還，學(xué)校也應(yīng)限制借貸平臺(tái)的一些過激的討債方式，要求其通過正常的合理合法的途徑進(jìn)行債務(wù)追討，嚴(yán)禁對(duì)欠債學(xué)生使用人身威脅等方式進(jìn)行討債。

3.2定期開展相關(guān)法律教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀大學(xué)生活的成本其實(shí)是相對(duì)較低的，一方面有國(guó)家給予的補(bǔ)助，另一方面學(xué)校也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)額不等的獎(jiǎng)勵(lì)政策，完全可以滿足學(xué)生日常生活的正常需求。但是隨著大學(xué)生對(duì)社會(huì)的接觸越來越深，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，對(duì)物質(zhì)的需求也日益膨脹，消費(fèi)觀念和消費(fèi)水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了家長(zhǎng)及學(xué)校給予的生活費(fèi)的水平，這就給校園貸提供了可趁之機(jī)，學(xué)生在一次借貸之后無力償還，只能拆了東墻補(bǔ)西墻，逐漸身陷債務(wù)不能自拔。學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的消費(fèi)觀念，幫助其樹立正確的價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生勤工儉學(xué)，在自己能承受的范圍內(nèi)進(jìn)行合理消費(fèi)。也有一部分學(xué)生是因?yàn)槿狈?chuàng)業(yè)基金，校園貸平臺(tái)的出現(xiàn)可以說解了他們的燃眉之急，如果有切實(shí)需要向網(wǎng)貸平臺(tái)進(jìn)行借貸的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生了解校園貸的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)要明確告知其需要承擔(dān)的法律義務(wù)，也要及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，確保在學(xué)生家長(zhǎng)知情的情況下讓學(xué)生進(jìn)行校園貸款。學(xué)校還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法律教育，讓他們?cè)谫J款時(shí)若受到不法侵害時(shí)，懂得使用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益。學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期舉辦校園貸方面的普法講座，面向全體學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生校園貸案例分析，讓大學(xué)生從身邊的案例中明白校園貸中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和自己需要承擔(dān)的義務(wù)，增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)，讓其可以使用法律來保護(hù)自己。

3.3學(xué)校拓寬合法的融資方式，減輕創(chuàng)業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)負(fù)擔(dān)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)其實(shí)是一種積極的就業(yè)方式，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)并支持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，同時(shí)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期可能面對(duì)的一些困難給予一定的幫助。學(xué)校應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生通過合法途徑籌集創(chuàng)業(yè)資金，利用自身的創(chuàng)意與優(yōu)勢(shì)去吸引投資，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)積極幫助學(xué)生招募投資機(jī)構(gòu)，開拓融資渠道，避免學(xué)生只能通過校園貸貸款進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)初期就背負(fù)高額債務(wù)。

4結(jié)語

大學(xué)生網(wǎng)貸的問題在經(jīng)歷了初期的混亂之后在近幾年得到了明顯的治理和改善，一方面是學(xué)生通過身邊同學(xué)的真實(shí)案例明白了不良校園貸的危害，吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，另一方面是學(xué)校也逐步意識(shí)到了不良校園貸對(duì)學(xué)生的危害有多么巨大，作為學(xué)生身邊的第一道防線對(duì)不良校園貸進(jìn)行了過濾和篩選，同時(shí)加大了對(duì)全體學(xué)生的思想教育及法律教育力度，這是從根本上規(guī)避不良校園貸的最直接也是最有效的方式。在往后的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)孕璞３志?，抵制不良校園貸的風(fēng)險(xiǎn)。

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作者:徐興發(fā) 單位:河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)法學(xué)院