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本文作者：韓蕊單位：中國刑警學(xué)院警犬技術(shù)系

1公安院校刑事訴訟法教學(xué)改革的必要性

隨著社會生活的進(jìn)步以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在現(xiàn)實(shí)的社會生活中，許多不同種類的犯罪也呈現(xiàn)出了智能化和科技化的特點(diǎn)。這種趨勢的出現(xiàn)也就對司法工作在打擊犯罪方面提出了更高的要求。特別是對刑事訴訟的程序完善性要求也越來越高。因此，作為法律教學(xué)工作者，特別是公安院校的法學(xué)工作者必須抓住機(jī)遇，勇于迎接挑戰(zhàn)，進(jìn)一步完善刑事訴訟法在教學(xué)過程中的指導(dǎo)思想，改革教學(xué)方法，解決刑事訴訟法在教學(xué)中存在的問題。

2公安院校刑事訴訟法教學(xué)中存在的問題

（1）教學(xué)方法單一，缺乏新穎性。目前的刑事訴訟法教學(xué)方法大多采用單一的以講授為主的方式，公安院校亦如此。單一的講授的教學(xué)方式只能單純地向?qū)W生傳遞知識，但是卻很難培養(yǎng)學(xué)生的主動應(yīng)用知識的能力。尤其對于公安院校的學(xué)生來說，主動運(yùn)用法學(xué)理論知識，將法學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐的能力要求更高。如果刑事訴訟法的教師在教學(xué)中采用單一的講授式的教學(xué)方式，這樣會使教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)，難以調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，更難以提高學(xué)生認(rèn)識問題、解決問題的能力。

（2）教學(xué)目的不明確，缺乏對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在目前的刑事訴訟法教學(xué)過程中，很多教師單純地追求知識的系統(tǒng)性和理論性，而不注重對學(xué)生司法實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這樣的教學(xué)方式，違背了公安院校法學(xué)教育的目的。眾所周知，刑事訴訟法學(xué)作為一門既具理論性又具應(yīng)用性的重要學(xué)科，在教學(xué)過程中，也必須重視理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。然而，在現(xiàn)實(shí)的公安院校刑事訴訟法教學(xué)過程中，大多重視單一的理論知識的傳授，而缺乏對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不能夠重視對學(xué)生司法實(shí)踐能力的培養(yǎng)方式方法的研究，這種教學(xué)模式的弊端就是學(xué)生在工作過程中，不會“用法”，不會“執(zhí)法”。

（3）教師缺乏實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)踐性教學(xué)的指導(dǎo)力不強(qiáng)。目前階段，法學(xué)教師更關(guān)注于理論研究，往往忽視了深入基層、深入實(shí)踐。不能主動地在實(shí)踐中尋到問題、發(fā)現(xiàn)問題、更不能很好地解決問題。對于法學(xué)教師，尤其是公安院校的法律教師來說，不僅要具有深厚的法學(xué)理論功底，更應(yīng)該具有豐富的公安實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。然而，現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)法律教師把精力投入在理論研究中，導(dǎo)致了自身公安實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，因此也就很難對學(xué)生的實(shí)踐性教學(xué)起到很好的幫助作用。

3公安院校刑事訴訟法教學(xué)的基本原則

3.1堅(jiān)持理論與實(shí)踐教育相結(jié)合的原則

公安院校的畢業(yè)生在實(shí)踐工作中，必須具有很高的執(zhí)法水平，同時也必須具有熟練運(yùn)用所學(xué)的法學(xué)知識處理和解決實(shí)際問題的能力。所以，對于公安隊(duì)伍而言，辦案經(jīng)驗(yàn)的積累對于執(zhí)法能力的加強(qiáng)具有非常重要的作用。在此過程中，對于正處于公安院校接受正規(guī)學(xué)歷教育的學(xué)生來說，法學(xué)理論的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。與此同時，我們也必須要強(qiáng)調(diào)公安院校刑事訴訟法教學(xué)改革中的實(shí)踐性教學(xué)。必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐教育相結(jié)合的原則。增強(qiáng)公安院校刑事訴訟法實(shí)踐性已經(jīng)成為公安院校刑事訴訟法教學(xué)改革的一個共識。為此，應(yīng)該在課堂教學(xué)的方式上，多采用案例教學(xué)的方式，并盡可能結(jié)合多媒體教學(xué)和開展模擬法庭等教學(xué)手段。這樣才能增強(qiáng)公安院校刑事訴訟法教學(xué)的實(shí)踐性?？梢哉f，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相輔相成，在傳統(tǒng)的只強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)的重要性的基礎(chǔ)上，要重視刑事訴訟法的實(shí)踐教學(xué)的重要性。必須以學(xué)生實(shí)際的執(zhí)法能力是否得到提高作為判斷實(shí)踐性教學(xué)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。

3.2堅(jiān)持刑事訴訟法教學(xué)的與時俱進(jìn)與理念教育相結(jié)合原則

執(zhí)法必須符合社會發(fā)展的新動向，提高執(zhí)法水平，順應(yīng)新的執(zhí)法環(huán)境。同時，作為公安院校畢業(yè)的人民警察不僅要具有豐富的法律知識，嫻熟的執(zhí)法技能，更重要的是培養(yǎng)堅(jiān)定的政治素養(yǎng)和執(zhí)法理念的培養(yǎng)。作為一名合格的人民警察必須忠誠于黨的事業(yè)、忠誠于人民。因此也就決定了公安院校的刑事訴訟法教育必須具有很強(qiáng)的政治性。公安院校的刑事訴訟法首現(xiàn)要注重忠誠理念的教育。其次，必須注重法治理念的教育。社會主義法治國家的基本要求就是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。在這個基本要求的指導(dǎo)下，在公安院校的刑事訴訟法的教學(xué)過程中必須加強(qiáng)對學(xué)生的法治理念的培養(yǎng)。

4刑事訴訟法教學(xué)手段的新思考

4.1講授教學(xué)與討論教學(xué)相結(jié)合

講授教學(xué)是讓學(xué)生對于刑事訴訟法學(xué)課程的基本原理和基本知識認(rèn)知，熟悉刑事訴訟法規(guī)定的各種程序的基本手段，能夠?yàn)閷W(xué)生系統(tǒng)地掌握和領(lǐng)會刑事訴訟法學(xué)的基本理論奠定良好的基礎(chǔ)。因?yàn)?，學(xué)生對于任何一門學(xué)科的系統(tǒng)性的知識的掌握，講授的手段都具有不可替代的作用。我們在強(qiáng)調(diào)講授教學(xué)的基礎(chǔ)上，還要注意結(jié)合討論教學(xué)的手段。討論教學(xué)的方式能夠充分地發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和獨(dú)立思考問題的能力。學(xué)生可以通過參與討論，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，最后通過討論交流解決問題，這對于提升學(xué)生的刑事訴訟法學(xué)理論的理解能力，提高教學(xué)效果有很大的作用。

4.2案例教學(xué)與模擬法庭教學(xué)相結(jié)合

在刑事訴訟法的教學(xué)過程中，教師通過選擇有針對性的案例對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，不僅能夠使教學(xué)更加生動活潑，更有利于提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。對于學(xué)生充分消化和理解刑事訴訟法學(xué)的理論知識，提高學(xué)生的思辯能力有顯著的效果。同時也可以為模擬法庭的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。在案例教學(xué)的過程中，我們也必須結(jié)合模擬法庭的教學(xué)模式。在模擬法庭教學(xué)的過程中，可以通過角色的協(xié)調(diào)，使學(xué)生把自己所學(xué)的理論知識在模擬法庭的過程中展現(xiàn)出來，并且能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，應(yīng)變能力和臨場發(fā)揮能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

4.3社會實(shí)踐教學(xué)方式

社會實(shí)踐教學(xué)方法就是要讓公安院校的學(xué)生充分利用社會資源，盡可能地深入到公安機(jī)關(guān)、檢察院、法院、監(jiān)獄等部門，通過公安實(shí)習(xí)和見習(xí)的方式，讓學(xué)生主動地參與其中，向司法實(shí)踐學(xué)習(xí)，通過司法實(shí)踐鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)法學(xué)知識的能力。為學(xué)生在走出校門前積累一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。綜上所述，為了使公安院校的刑事訴訟法教學(xué)得到更好的效果，刑事訴訟法教師必須針對教學(xué)過程中的問題，在先進(jìn)的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，采用多種教學(xué)手段相結(jié)合的方式，形成一套全新的刑事訴訟教學(xué)模式，這樣才能夠不斷提升公安院校刑事訴訟法教學(xué)的水平，從而促進(jìn)我國公安院校的刑事訴訟法教學(xué)走向一個新臺階。