導(dǎo)語：英語教學(xué)法制教育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】法制教育是未成年人思想道德建設(shè)工程中的一個重要部分，學(xué)校是開展中小學(xué)法制教育的主陣地，英語教學(xué)作為學(xué)科教學(xué)的重要部分，因此，在英語教學(xué)活動中需要加強(qiáng)法制教育。如何在英語教學(xué)中開展法制教育是課程教學(xué)研究的一個重要課題，本文將從教育教學(xué)過程中的三維目標(biāo)，即：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀來探討英語教學(xué)中的法制教育。

【關(guān)鍵詞】法制教育;英語教學(xué);三維目標(biāo)

一、法制教育在英語教學(xué)中知識與技能的體

現(xiàn)在牛津英語教材模塊一第一單元GoingtoaBritishHighSchool中，就提及了在英國就讀高中學(xué)生應(yīng)該遵守的紀(jì)律以及法規(guī)，英語教師可以在該篇課文的拋磚引玉下，從知識和技能層面上，結(jié)合我校中外合作辦學(xué)實際，積極拓展海外留學(xué)的法制法規(guī)，例如：如何用英語正確處理海外留學(xué)生活中遇到的法律問題如：出入境、醫(yī)療保護(hù)、駕車行駛等?，F(xiàn)在，越來越多的中國學(xué)生選擇海外讀就學(xué)，但是有不少學(xué)生出國后難以獨立生活，原因主要是文化差異、語言問題以及法制淡薄。很多同學(xué)由于不熟悉當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)，沒能按照法規(guī)及時處理學(xué)業(yè)以及生活問題，造成了遺憾，例如：在美國大學(xué)尤其是私立名校考試是不監(jiān)考的，所以不少學(xué)生作弊抄襲，這違背了誠信法規(guī)，不少學(xué)生因此喪失了該校的學(xué)習(xí)機(jī)會。因此在該課內(nèi)容下，英語教師可以從話題schoolrules（校規(guī)），houserules（家規(guī)）入手，從知識和技能上打好語言基礎(chǔ)，同時也幫助學(xué)生了解海外留學(xué)的法規(guī)。

二、法制教育在英語教學(xué)中過程與方法的落實

在英語教學(xué)中教師需要堅持正面教育為主，采取啟發(fā)式教學(xué)。在牛津英語模塊二第二單元里的Lookinggood,feelinggood中，有一篇關(guān)于學(xué)生肥胖而受到同學(xué)的嘲笑的文章。英語教師可以通過該篇材料，從過程和方法入手，將法制教育落實在教學(xué)中，在該篇教學(xué)的引入上可以采取啟發(fā)式的提問：Haveyoubeenlaughedatorbulliedbyothersbefore?(你是否曾經(jīng)被他人嘲笑或者欺凌過呢？)Whatdoyoufeelandhowdoyousolveit?(你的感受是怎樣的呢？你是怎么解決問題的呢？)，然后教師在內(nèi)容的講解中補(bǔ)充關(guān)于校園欺凌案件的法律知識，可以針對這樣的事實，進(jìn)行啟發(fā)式提問：Howdoyouprotectyourselfinfaceofbully?(對于青少年如何拿起法律武器保護(hù)自己免受欺凌？)，此時，教師可以讓同學(xué)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，激勵大家提出方案，如：學(xué)校開展的Anti-bullyActivity(反欺凌活動)，以及建立的UNAnti-bullycommunity(聯(lián)邦預(yù)防欺凌委員會)等，這樣的英語教學(xué)給學(xué)生強(qiáng)化法制意識，通過移情使學(xué)生遠(yuǎn)離欺凌。

三、法制教育在英語教學(xué)中情感態(tài)度與價值觀滲透

課堂是教學(xué)的主陣地，也是德育的主陣地，只有將兩者有機(jī)融合的教育才是真正的教育。在英語教學(xué)活動中需要充分開掘課程資源中的有效素材，例如在英語教材中的Warm-up部分，教學(xué)目標(biāo)除了鍛煉學(xué)生口語，還可以將法制教育滲透在學(xué)生情感態(tài)度與價值觀上，并指導(dǎo)學(xué)生將他們的事例編成英語短劇表演，使學(xué)生親身感受文章的深層含義。在學(xué)完Tomorrow’sworld這一單元后，學(xué)生利用班會時間自發(fā)地將教室布置成Tomorrow’sworld的場景，和克隆的另一個自己對話，從而引出了道德法制問題：克隆的利弊。教師通過學(xué)生模擬場景，讓同學(xué)站在法制的角度上，從情感和價值觀中進(jìn)行討論，認(rèn)識到如果沒有法制，那么先進(jìn)的技術(shù)以及產(chǎn)品也不能真正的提高人們的幸福指數(shù)。通過英語課外延伸，也豐富了學(xué)生的英語課堂活動，更重要的是讓學(xué)生在喜聞樂見的活動中接受了法制教育。

作為高中英語教師，需要踐行新課程教育理念的三維目標(biāo)觀，要樹立現(xiàn)代教育觀，努力營造一種和諧的充滿活力的教書育人課堂氛圍，使課堂教學(xué)滲透富于道德感情色彩的法制內(nèi)容，在學(xué)生中加強(qiáng)法制教育，把他們培養(yǎng)成具有良好思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

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作者:周琳 單位:長沙中加學(xué)校