導(dǎo)語：思想政治教育融合法學(xué)教育的可能性一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

思想政治教育要貫穿教學(xué)工作的全過程、全方位，著力解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人的根本問題。在全面依法治國的時代背景下，我國需求大量法治人才，要建立一支忠于黨和國家、忠于人民的法治工作隊伍，這就要求加強法學(xué)專業(yè)學(xué)生的思想政治教育，堅持立德樹人教育原則，將思想政治教育作為法學(xué)專業(yè)學(xué)生的生命線，推動思想政治教育與法學(xué)教育緊密結(jié)合，從而為優(yōu)秀法治人才培養(yǎng)提供助力?！斗▽W(xué)與政治學(xué)前沿問題研究》？書由蔡鎮(zhèn)順、龍著華主編，收錄了與法學(xué)、政治學(xué)相關(guān)的一系列論文，對學(xué)科內(nèi)的熱點問題進行了深入分析，提出了大量獨到見解，對法學(xué)和政治學(xué)的研究具有學(xué)術(shù)參考價值。其中涉及地緣政治、國際形象傳播、國際政治經(jīng)濟、區(qū)域自由貿(mào)易園區(qū)制度等相關(guān)研究．能夠為思想政治教育與法學(xué)教育的融合提供現(xiàn)實依據(jù)。該書指出，思想政治教育與法學(xué)教育融合，需要從以下兩點出發(fā)：

第一，建立全方位、全過程的法學(xué)專業(yè)育人機制。首先，將思想政治教育作為法學(xué)專業(yè)教育的重心之一。法學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后大多進人立法、執(zhí)法、司法機關(guān)或其他黨政機關(guān)工作，這些機關(guān)單位一定程度上是黨和國家意志的表現(xiàn)，要求學(xué)生具有很高的政治、紀律要求。因此，法學(xué)專業(yè)的思想政治教育必須比其他專業(yè)更為嚴格。其次，建立全方位、全過程思想政治教育機制。高等教育以知識傳播為主，而思想政治教育并非專業(yè)課程，長期不受重視，即便是對思想政治教育要求較高的法學(xué)專業(yè)也普遍存在這一問題。事實上，我國法律制度大量借鑒西方法律制度。在這一過程中，西方法治文化思想難免對學(xué)生的思想政治觀念產(chǎn)生一定影響。因此？建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長四位一體的思想政治教育協(xié)同育人模式，加深對思想政治教育工作重要意義的認知，采取符合學(xué)生認知規(guī)律的、接地氣的教育模式，讓學(xué)生潛移默化地理解思想政治知識，通過日常生活、社會活動、參觀訪談等方式幫助學(xué)生形成對黨和國家的熱愛心理，提升責(zé)任感和使命感。最后，建立不間斷的思想政治教育機制。大學(xué)生信息甄別能力不高，且容易受煽動性言論影響，不利于思想政治教育工作展開。尤其是新媒體發(fā)展，為思想政治教育提出諸多新難題。大學(xué)生群體性格特點鮮明，重視強調(diào)自我、發(fā)揮個性、追求民主權(quán)利。法學(xué)專業(yè)思想政治教育是一項長期且不能削弱的重要工程，需要將思想政治教育貫穿法學(xué)教育全過程，讓學(xué)生從消極被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極主動學(xué)習(xí)，在思想政治學(xué)習(xí)中不斷釋疑解惑，從而成為思想、政治過硬的優(yōu)秀人才。

第二，以德育人和依法治學(xué)有機結(jié)合。從以德育人角度看，為解決當(dāng)前思想政治教育面臨的諸多難題，需要充分發(fā)揮法學(xué)專業(yè)教師在以德育人中的教育價值。首先，教師應(yīng)具備良好道德素養(yǎng)，發(fā)揮表率作用。大學(xué)生往往會將優(yōu)秀教師作為學(xué)習(xí)和模仿對象．如果教師的思想觀念出現(xiàn)問題，會間接影響學(xué)生正確思想觀念的形成。因此，法學(xué)教師應(yīng)肩負起雙重責(zé)任，融人我國法治社會建設(shè)，融合專業(yè)課與馬克思主義法學(xué)理論，發(fā)揮法學(xué)專業(yè)教育思想政治教育作用。其次，教師要積極傳播正確的道德觀念。道德品質(zhì)歷來被視作評價人的首要標準。大學(xué)時期處于學(xué)生邁入社會的初級階段，是學(xué)生思想政治素質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。學(xué)生在這一時期養(yǎng)成正確的道德觀，會對其未來法治工作產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，法學(xué)專業(yè)教育需要重視德育工作，直面為誰培養(yǎng)人和培養(yǎng)什么人的本質(zhì)問題，用馬克思主義思想武裝頭腦，通過調(diào)動學(xué)生對黨、國家和人民的熱愛，形成推動國家和民族發(fā)展的政治理想。只有具備這種素養(yǎng)，才能有效保障其在法治工作隊伍中以黨、國家和人民利益為首要原則。如果僅注重法學(xué)專業(yè)知識教育，會導(dǎo)致法學(xué)專業(yè)學(xué)生政治立場不堅定、思想自由散漫，不利于我國法治社會建設(shè)。因此，需要嚴肅教學(xué)紀律，將思想政治素質(zhì)作為人才培養(yǎng)的重要指標，在提升專業(yè)能力的同時養(yǎng)成良好道德情操。從依法治學(xué)角度看，法學(xué)專業(yè)教師需要依法開展教育工作?！吨腥A人民共和國教師法》中對教師的教育工作提出一系列規(guī)定，指出要將愛國主義、民族團結(jié)教育納人教育工作。因此，教師需要在相關(guān)法律約束下從事教育工作，同時要嚴格禁止傳播違背我國法律精神的“法學(xué)知識”，確保學(xué)生能夠基于我國具體國情從事法治工作。同時，所講授法學(xué)知識要符合馬克思主義法學(xué)理論。結(jié)合我國當(dāng)前國情和中國特色社會主義發(fā)展規(guī)律，在傳授法學(xué)知識內(nèi)容的同時激發(fā)學(xué)生愛國熱情，將思想政治教育與法學(xué)教育緊密結(jié)合，開展協(xié)同育人。與此同時，為解決法律制度受西方法律影響問題，法學(xué)教師在教學(xué)中需要嚴格遵循憲法，按照教材內(nèi)容進行講授，確保講授內(nèi)容符合我國法治建設(shè)整體思想。

作者：蔣君紅