導(dǎo)語(yǔ)：淺析圖書館管理創(chuàng)新的途徑一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：中職圖書館一直以來(lái)都是重要的文獻(xiàn)信息中心，在學(xué)校系統(tǒng)環(huán)境中扮演著重要角色。本文著重探討了中職圖書館所面臨的管理現(xiàn)狀及優(yōu)化目標(biāo)，基于此探討了中職圖書館管理創(chuàng)新的有效途徑，以期更好地促進(jìn)圖書館事業(yè)的長(zhǎng)效發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職圖書館；現(xiàn)狀問(wèn)題；管理創(chuàng)新；有效途徑

一、引言

隨著時(shí)代的飛速發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，這對(duì)于圖書館事業(yè)的發(fā)展而言也帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。中職圖書館作為學(xué)校教育環(huán)境中的重要組成部分，為了更好地適應(yīng)時(shí)展的需求，這需要在管理層面不斷尋求創(chuàng)新和優(yōu)化，進(jìn)而更好地提升圖書館管理效率和實(shí)效性，為廣大師生提供更為科學(xué)和便捷的知識(shí)服務(wù)。

二、當(dāng)前中職圖書館的管理現(xiàn)狀

中職圖書館是學(xué)校的文化機(jī)構(gòu)單位和文獻(xiàn)信息中心，為學(xué)校內(nèi)廣大師生提供了重要的知識(shí)服務(wù)和閱讀場(chǎng)所。圖書館管理過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期性的系統(tǒng)工程，這是指運(yùn)用現(xiàn)代管理學(xué)方法，通過(guò)計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)等活動(dòng)，合理配置圖書館建設(shè)資源，提高使用效率，發(fā)揮其內(nèi)在價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)完成圖書館管理任務(wù)的過(guò)程。中國(guó)中職圖書館事業(yè)經(jīng)過(guò)了多年的努力，已取得了較為長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，但就當(dāng)前圖書館管理現(xiàn)狀而言，依然存在一定的問(wèn)題和不足。首先在當(dāng)前信息化時(shí)代背景下，中職圖書館在資源建設(shè)和服務(wù)推廣層面未能很好地適應(yīng)時(shí)展的需要，在圖書館管理職能層面存在一定的缺陷；其次中職圖書館在管理過(guò)程中缺乏相應(yīng)的科學(xué)激勵(lì)機(jī)制，在人事管理層面往往采取終生制，在職稱評(píng)定及能力考核等方面也不承擔(dān)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，在極為穩(wěn)定的管理環(huán)境下較難調(diào)動(dòng)圖書館員的工作積極性。為了更好地推動(dòng)中職圖書館的發(fā)展，促使其發(fā)揮更為有效的知識(shí)服務(wù)功能，這需要從多方入手，探討中職圖書館管理創(chuàng)新的有效途徑，以此完善圖書館事業(yè)的長(zhǎng)效發(fā)展[1]。

三、中職圖書館管理創(chuàng)新的有效途徑

第一，管理理念層面的創(chuàng)新。傳統(tǒng)圖書館管理職能重保存輕使用。在中職學(xué)校系統(tǒng)環(huán)境中，圖書館的應(yīng)用多為自習(xí)室等功能作用，并未真正發(fā)揮知識(shí)服務(wù)的內(nèi)在價(jià)值。為了更好地提升中職圖書館的管理實(shí)效性，這首先需要從管理理念層面入手，真正重視圖書館的職能作用，在理念層面實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新。著名圖書館學(xué)家阮岡納贊曾言，圖書館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體。傳統(tǒng)圖書館以紙質(zhì)文獻(xiàn)的保存和應(yīng)用為主。當(dāng)前信息時(shí)代背景下，圖書館為傳統(tǒng)圖書館和數(shù)字圖書館并重發(fā)展的復(fù)合形式。而在智慧時(shí)代背景下，圖書館也會(huì)實(shí)現(xiàn)更為多樣化的創(chuàng)新發(fā)展。這對(duì)于中職圖書館管理體系而言，需在管理理念層面不斷開拓思路，順應(yīng)時(shí)展的必然趨勢(shì)，在圖書館管理組織架構(gòu)、組織形式和組織內(nèi)容等多個(gè)層面實(shí)現(xiàn)管理理念和實(shí)踐創(chuàng)新，以期為廣大師生提供更為便捷和人性化的知識(shí)服務(wù)[2]。第二，資源建設(shè)層面的創(chuàng)新。如前文提及，傳統(tǒng)圖書館以紙質(zhì)文獻(xiàn)為主要和重點(diǎn)的建設(shè)資源，甚至在某種程度上更為注重資源的保存而非利用。中職圖書館在資源涵蓋范圍、資源更新速度、資源建設(shè)方式等方面都存在一定的滯后性，這對(duì)于提高圖書館資源利用率，激發(fā)廣大師生的應(yīng)用熱情是極為不利的。在探討資源建設(shè)層面的創(chuàng)新之時(shí)，需要中職圖書館能不斷開拓管理思路，不拘泥于傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的建設(shè)，將數(shù)字化和信息化閱讀資源納入建設(shè)體系和范疇。這可以囊括電子圖書、電子雜志、專題數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體閱讀資源等方面內(nèi)容的建設(shè)，同時(shí)還需要輔助以硬件設(shè)施的配備和完善，從而字資源建設(shè)層面能夠有效實(shí)現(xiàn)突破和創(chuàng)新[3]。第三，服務(wù)推廣層面的創(chuàng)新。[4]中職圖書館傳統(tǒng)閱讀服務(wù)一直以來(lái)都較為被動(dòng)，廣大師生到館之后才會(huì)了解圖書館所能提供的服務(wù)類型及內(nèi)容，這對(duì)于圖書館服務(wù)的廣泛推廣是極為不利的。為了更好地實(shí)現(xiàn)中職圖書館的管理創(chuàng)新，在服務(wù)推廣層面也需要改變工作思路，由傳統(tǒng)的“走進(jìn)來(lái)”到“走進(jìn)來(lái)”和“推出去”并重發(fā)展。首先在學(xué)生入學(xué)初期，便可以通過(guò)多樣化的講座或培訓(xùn)形式幫助學(xué)生了解中職圖書館所能提供的閱讀服務(wù)類型及內(nèi)容；另外還可通過(guò)“你來(lái)薦書我來(lái)買”等多樣化資源建設(shè)形式，鼓勵(lì)師生群體參與到圖書館管理活動(dòng)之中，真正激發(fā)用戶群體對(duì)于中職圖書館利用的積極性。另外，為了更好地實(shí)現(xiàn)服務(wù)推廣層面的創(chuàng)新，這與圖書館管理人員自身職業(yè)素養(yǎng)的提升也是密不可分的[5]。在當(dāng)前信息化時(shí)代背景下，圖書館管理人員也需要建立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，樹立基本的信息素養(yǎng)和信息處理能力，能夠?yàn)樽x者用戶提供更為創(chuàng)新和便捷的閱讀服務(wù)[6]。

四、結(jié)束語(yǔ)

中職圖書館是中職院校教育體系中的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校系統(tǒng)中的重要知識(shí)機(jī)構(gòu)和閱讀場(chǎng)所。為了更好地為師生提供人性化的知識(shí)服務(wù)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)圖書館的內(nèi)在價(jià)值，這需要中職圖書館不斷實(shí)現(xiàn)管理層面的創(chuàng)新和發(fā)展，以更好地促進(jìn)圖書館事業(yè)的長(zhǎng)效進(jìn)步。

作者:任健 單位:內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣海燕.淺談中職學(xué)校圖書館管理之創(chuàng)新[J].生物技術(shù)世界,2014（04）167.

[2]羅建勛.淺談中職學(xué)校圖書館如何實(shí)現(xiàn)管理模式創(chuàng)新[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2012(13)50-51.

[3]刁航.中職學(xué)校圖書館的管理現(xiàn)狀與對(duì)策——以重慶市經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校為例[J].信息通信，2015（03）:275.

[4]沈曉燕.中職學(xué)校圖書館的建設(shè)和管理思考[J].中小企業(yè)管理與科技(上旬刊),2015(10)59-60.

[5]吳開森.中職學(xué)校圖書館管理創(chuàng)新模式探討[A].《決策與信息》雜志社、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院.“決策論壇——管理決策模式應(yīng)用與分析學(xué)術(shù)研討會(huì)”論文集（上）[C].《決策與信息》雜志社、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院:，2016:1.

[6]梁琳.中職學(xué)校圖書管理的創(chuàng)新與實(shí)踐[J].教育教學(xué)論壇,2013（27）49-50.