導(dǎo)語：教育管理體制政策調(diào)整論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：社會在不斷的發(fā)展，時代在不停的進步，我國的教育管理體制也在不斷的變革與進步。在我國不斷強大的今天，人們的思想觀念也在發(fā)生著轉(zhuǎn)變，國家在大發(fā)展時期所做的大變革下，我國的教育管理體制政策也在跟進時代的步伐，進行一次次的改變，不斷的進步，在困難的道路上尋求發(fā)展的方向與目標。完善教育于管理體制，增強國民建設(shè)。

關(guān)鍵詞：新背景；教育管理；體制政策

教育無小事，事事皆育人。在教育發(fā)展的過程中，對教育的管理體制是功不可沒的。教育的管理主要體現(xiàn)于用合適的管理方式對教育資源進行合理的分配。使教學(xué)高效的運營。而政策的改變是非常有必要性的。是國家的政策制定者根據(jù)世界的形式與環(huán)境，做到與時俱進的這一目的。任何國家都是重視教育的，一個良好的教學(xué)環(huán)境是立國之本，是為國家培育棟梁的一個搖籃，所以一個能重視教育的民族是一個不斷進步的民族，是一個奮發(fā)的民族。而教育管理體制的不斷創(chuàng)新與改革可以使教育教學(xué)更加高效的運行下去，得到一個良好并長足的發(fā)展。這一意義對我國的現(xiàn)代化建設(shè)有著重要的影響。

一、政策調(diào)整的意義與解析

在我國改革開放以來，我黨對其行政管理體制進行了不斷的改革與創(chuàng)新，確立了我黨早日步入快車道，并加快進程的這一偉大目標，而在政策的不斷調(diào)整下，我黨建立了更加高效的親民的政府管理體制，而教育管理體制也在其熏陶下有條不紊的飛速發(fā)展。為我國全面培養(yǎng)人才全面建設(shè)社會主義貢獻了巨大的力量。同時在新的社會時代背景下也可以與時俱進不局限于過去。開創(chuàng)新的未來篇章。

二、教育管理體制改革的必要性

在我國歷年來的教育管理體制的變動中教育體制是最佳的受益者，我們可以觀察到其中的規(guī)律，隨著教育管理體制的不斷改革，教育不在集中于其中一點，開始變得不斷的權(quán)利下方于地方，對其管理以及教育權(quán)限進行不斷的擴大，給予了地方權(quán)利的不斷擴大，使其更加有自主教學(xué)教育的培訓(xùn)能力，更多的可以體現(xiàn)在教育模式的不斷改變之中。良好的更教育模式可以使教育變得更加個性化，正應(yīng)了那句老話“因材施教”，根據(jù)不同的學(xué)生可以定制不同的學(xué)習(xí)計劃。使學(xué)生們的生活變得更加完善，不會因為應(yīng)試教育而變得視野狹窄，并磨滅了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。并且對老師的工作量也有所減輕。

三、教育管理體制改革注意事項

雖然我國的教育管理體制在國家的發(fā)展，與社會的關(guān)注下，已經(jīng)得到較大的進步，但仍然存在與些許注意事項。發(fā)展必然伴隨著改革，而改革必然時期進行變化，變化就會有新舊矛盾問題的產(chǎn)生。由于政府下放了權(quán)利，使教學(xué)不在全部依賴于政府，讓教育進行多元化多樣化的發(fā)展，所以出現(xiàn)了一些民辦學(xué)校。但是有些學(xué)校的出現(xiàn)極大的增添了教育的無序性質(zhì)。變相的收取高額的學(xué)費，做出“出國”承諾等。這些學(xué)校缺乏有效的管理，破壞了教育教學(xué)的秩序。所以有關(guān)部門應(yīng)該把握尺度對其進行改良，改善。增強其教育的有序性。保證教育可以良好的貫徹與落實于基層人民和廣大群眾。使教育的普及率得到提高，增加國民教育教學(xué)的素質(zhì)，提高國民的文化水平以及道德修養(yǎng)。

四、加強對地方教育體制改革的落實

教育的普及已經(jīng)傳播到了我國的各個角落，但是省級以下的教育體制改革還應(yīng)該有待加強，應(yīng)該對地方上的教育體制進行完善和充實，使其擁有地方特色。旗幟化鮮明。責(zé)任分化更為明確。遵守教育法律的前提下完成個性發(fā)展這一轉(zhuǎn)變。為學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。改變應(yīng)試教育所帶來的缺陷。

五、其他國家對教育體制改革給我們帶來的啟示

在一些其他的國家里學(xué)校與政府是分開管理的。政府依照法律法規(guī)來制定，其他則有學(xué)校的法律負責(zé)人進行統(tǒng)一管理。讓正規(guī)社會群體對其進行督促和檢查。雖然我國的體系可能和其他國家的體系不盡相同，但是也有其參考的價值。我國也對其進行了部分的調(diào)整，把學(xué)校變成事業(yè)。我認為這是解決目前教育秩序混亂的一計良藥。督促了學(xué)校的辦學(xué)效率，提高了辦學(xué)質(zhì)量。減輕了政府壓力與負擔(dān)。更可以通過市場機制來對教育進行一個良好的運行。以少量的經(jīng)費投入就可以回報更多的高標準與高質(zhì)量的學(xué)校進行良性的競爭與參與。

六、教育體制改革需要進行的完善

雖然我們的教育事業(yè)已經(jīng)進入了快車道，高速發(fā)展與運營階段，但仍有個別欠缺需要完善比如說信息系統(tǒng)的完善便是尤為重要的。在信息化不斷發(fā)展的今天，大數(shù)據(jù)時代所帶來的便捷也讓人們感受到了他所帶來的好處，于是也應(yīng)用于各個行業(yè)當(dāng)中，在國外的有些地區(qū)已經(jīng)使用信息化教學(xué)。并且發(fā)展的如火如荼。事實已經(jīng)向我們證明這一定是未來教育的必要發(fā)展趨勢之一。所以對信息化平臺的建設(shè)與完善也需要盡早落實，并且貫徹實施。同時檢查督辦機構(gòu)的完善與監(jiān)理對教育改革也很有幫助作用。加強對學(xué)校的監(jiān)督與檢查，提高辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效率，減少錯誤的發(fā)生，所以說對監(jiān)督設(shè)施的完善也非常重要。顯然上述需要完善的完善的問題需要一步步的去落實，不可以貪功求快。要穩(wěn)扎穩(wěn)打完成這一偉大的發(fā)展目標。

七、結(jié)束語

教育是立國之本，人們受教育的程度關(guān)系著未來國家的強大與否，而大數(shù)據(jù)時代到來為教育事業(yè)的多元化個性化進行了更加豐富的渲染，填充了我國應(yīng)試教育下所遺留的空白，增強多元化的教育事業(yè)發(fā)展，對現(xiàn)有的問題進行及早的分析與解決。對教育改革所欠缺的漏洞可以盡早的完善，更加高效的提高管理水平，以增加教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生可以享受更科學(xué)管理所帶來的高效教學(xué)。增加學(xué)生們對學(xué)習(xí)的積極性，早日實現(xiàn)我國教育強國這一主要目的。為我國現(xiàn)代化建設(shè)增光添彩。

作者:趙明旭 單位:趙明旭，西京學(xué)院

參考文獻：

[1]楊潤勇.新背景下我國教育管理體制政策調(diào)整問題研究[J].教育研究,2011,（03）:26-30.

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