導語：淺析新時代中學學校管理重心一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】新時代時期的中學，前承接義務(wù)教育，后銜接高等教育，處于教育環(huán)節(jié)中承前啟后的關(guān)鍵節(jié)點。如何在新時代時期做好學校管理工作，實施好素質(zhì)教育，融入到新時代教育事業(yè)的發(fā)展中，成為了一個重要命題。通過參加校長培訓課程，結(jié)合我校管理實踐，筆者以為新時代時期的學校管理應(yīng)以下面幾個方面作為主要抓手，方能做好辦學治校工作。

【關(guān)鍵詞】新時代；中學管理；德育

一、提高政治站位，加強政治引領(lǐng)

學校，是發(fā)展教育事業(yè)的前沿陣地，是貫徹落實黨的教育方針的一線執(zhí)行部門，直接承擔著培育莘莘學子的重要任務(wù)。因此，學校的思想政治工作便顯得尤為重要。作為一所學校，無論是公辦校還是民辦校，學校應(yīng)自覺提高政治站位，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，主動融入到社會主義教育事業(yè)發(fā)展之中，堅持把服務(wù)中華民族偉大復興作為教育的重要使命。只有學校自身站位正，站位高，才能做好學生的思想政治引領(lǐng)工作，把學生引領(lǐng)到建設(shè)中國特色社會主義的道路上來，才能為建設(shè)富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國提供有力的人才保障。具體而言，學?？梢詮囊韵聨追矫嬷郑旱谝唬诮搪毠用?，學校應(yīng)及時傳達上級部門會議精神，組織領(lǐng)導干部、教職工開展各類重要講話學習、學黨章、憶黨史等活動。加強黨建工作，把思想建設(shè)擺在首位，堅定政治信念、提升政治素養(yǎng)，牢牢把握學校發(fā)展的政治方向。第二，在學生層面，學?？梢越M織學生觀看時政新聞、舉行升旗儀式，開展緬懷先烈、紀念九一八、國慶簽名等系列活動，著重培養(yǎng)學生的政治意識、愛國情懷，增強學生民族自尊心和民族自豪感。第三，在校園文化方面，學?？梢猿浞掷眯@建筑環(huán)境，通過在墻壁、教室放置社會主義核心價值觀、國學文章、名人名言等宣傳畫報，充分發(fā)揮教室、墻壁的育人功能，從而堅定全校師生的愛國信仰和文化自信。

二、深入法治實踐，提升管理水平

黨的十八屆四中全會提出，全面推進依法治國，總目標是建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。依法治國，從國家機關(guān)層面來講，即是要有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。要法治，不要人治。根據(jù)會議精神，結(jié)合學校實際，則要求學校做到：第一，堅持中國特色社會主義制度，貫徹中國特色社會主義法治理論；第二，要形成完備的學校章程體系、有力的法治保障體系、完善的校內(nèi)規(guī)章體系；第三，堅持依法執(zhí)教、依法治學共同推進，實現(xiàn)公正治校、師生守法，推進學校管理體系和管理能力現(xiàn)代化。結(jié)合實踐而言，學?？梢詮囊韵聨追矫鎸σ婪ㄖ涡＿M行落實：第一，完善學校章程。學校應(yīng)盡快完成學校章程的修訂工作，并及時履行備案手續(xù)?！墩鲁獭返耐晟?，使得學校管理在外部能有法可依，內(nèi)部能有章可循，不僅可以規(guī)范學校的管理體系，而且能提升學校的管理能力。第二，在教師管理方面，學?？梢猿雠_詳實的量化考評方案，對每位老師的考核均以量化評分為依據(jù)。安排專門處室對教師的教學常規(guī)工作進行檢查，對檢查結(jié)果進行公示，嚴格做到公開、公平、公正。做到以制度管人，減少人治空間，打造校園法治環(huán)境，貫徹學校法治理念。第三，在學生管理方面，學?？梢猿雠_相應(yīng)的管理制度，在全校范圍廣而告之，安排專門部門負責制度的執(zhí)行與監(jiān)督。切實做到每一項獎懲均有依據(jù)，接受全校師生監(jiān)督，在學校范圍內(nèi)營造良好的法治氛圍。第四，加強學校法治建設(shè)，學校還可以通過聘請法治副校長，組織開展模擬法庭、法治講座、法治知識競賽等一系列法治活動，讓學生親身感受法律，培養(yǎng)學生法治觀念。

三、堅持立德樹人，落實素質(zhì)教育

百年大計，教育為本，德育為先。學校的德育工作，在學生的成長成才過程中起著至關(guān)重要的作用。學校應(yīng)牢牢抓住立德樹人這一準則，不僅要將學生培養(yǎng)成才，更要培養(yǎng)成人，才能辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興提供有力的育人保障。做好學校德育工作，學?？梢詮囊韵路矫孢M行：第一，學校要建立和完善德育機制。設(shè)立德育工作領(lǐng)導小組、精神文明領(lǐng)導小組、家長委員會等橫向德育協(xié)調(diào)組織，負責學校德育工作的安排與保障，聘請公檢法領(lǐng)導干部擔任學校法治領(lǐng)導，成立學校、家庭、社會教育三位一體的德育工作體系。學校教育在于言傳，家庭教育在于身教，社會教育在于熏陶，使其各自發(fā)揮不同功能，分工合作，從而達到較好的德育效果。第二，學校要打造一支專業(yè)、奉獻、立體、精干的德育管理隊伍。傳統(tǒng)的德育機制側(cè)重于他律，而現(xiàn)代德育機制則注重自律。德育教師要充分發(fā)揮主觀能動性，制定切合實際的德育工作方案，對團組織、學生會、少先隊、班委會進行充分指導，通過一系列的教育活動，建立起干部、教師、學生一體化的德育工作隊伍。讓學生學會自主管理、自我服務(wù)、自我約束，自覺地養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步達到自立、自強的境界。最后，學校要把德育貫穿在教育的全過程，嚴格落實各項德育制度方案。學校在抓實德育常規(guī)工作的同時，應(yīng)以“活動育人”的方式，對學生進行思想教育、愛心教育、心理教育、感恩教育及安全法治、綠色環(huán)保、行為習慣養(yǎng)成等各類教育，提高德育工作主動性，針對性和實效性。通過舉行各類活動，讓學生感受過程，享受結(jié)果，可以增強學生的集體榮譽感，磨礪學生的意志,培養(yǎng)學生的團隊精神,從而給學生終生難忘的教育。

結(jié)束語

綜上所述，在新時代背景下，學校管理要以提高依法治校和實施素質(zhì)教育的能力為重點，抓好思想政治工作這一生命線，把法治理念貫穿學校管理始終。把立德樹人作為教育工作的主線，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫徹各領(lǐng)域，扎扎實實辦好人民滿意的教育。

作者:丁業(yè)勝 單位:云南衡水實驗中學西山學校