初中移民學(xué)校管理工作思考

時(shí)間:2022-04-20 10:47:15

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初中移民學(xué)校管理工作思考

摘要:具備教育工作者和學(xué)校管理者雙重身份的校長(zhǎng),在新時(shí)期,如何做好學(xué)校德育教育、教學(xué)管理、后勤管理等工作,一直是校長(zhǎng)思考的重要問(wèn)題,特別是在移民學(xué)校中,其各項(xiàng)管理工作更加復(fù)雜,移民學(xué)校和普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、城市學(xué)校有一定的差異,校長(zhǎng)必須結(jié)合實(shí)際情況,采用合理的管理手段,創(chuàng)新管理模式,建設(shè)和諧校園,才能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞:創(chuàng)新;管理模式;移民學(xué)校

近年來(lái),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,城市化進(jìn)程越來(lái)越快,越來(lái)越多的農(nóng)村家庭進(jìn)入城市,其子女也步入城市接受教育,移民學(xué)校在這種情況下逐漸增多。移民學(xué)校的管理與普通學(xué)校的管理有一定的差異,在移民學(xué)校中,有很多學(xué)生剛開始會(huì)感到十分陌生,如果不能做好管理工作,就會(huì)對(duì)學(xué)生今后的健康發(fā)展帶來(lái)一定的負(fù)面影響,因此,移民學(xué)校的校長(zhǎng)必須結(jié)合實(shí)際,積極創(chuàng)新管理模式,打造和諧的校園環(huán)境,從而為學(xué)生的健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

1.初中移民學(xué)校德育管理意識(shí)

1.1樹立學(xué)習(xí)意識(shí)

學(xué)校是培育人才的重要場(chǎng)所,而學(xué)生的學(xué)校意識(shí)直接關(guān)系到學(xué)生今后的發(fā)展?fàn)顩r,因此,在移民學(xué)校開展德育教育工作時(shí),首先要培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)意識(shí)。校長(zhǎng)要結(jié)合自身學(xué)校的實(shí)際情況,優(yōu)化各項(xiàng)資源配置,構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí),會(huì)擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),并且要讓學(xué)生“會(huì)讀書、讀好書”,這樣學(xué)生才能在學(xué)習(xí)中不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),才能全面提高學(xué)生的知識(shí)修養(yǎng)。

1.2樹立合作意識(shí)

新時(shí)期的到來(lái),為社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了新的色彩,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展,“合作、共贏”已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的共同話題,作為學(xué)校的管理者,校長(zhǎng)也需要樹立良好的合作意識(shí),加強(qiáng)與廣大師生的合作,充分發(fā)揮集體的智慧與力量,這樣才能更好的帶領(lǐng)廣大教師開展學(xué)校日常工作。

1.3樹立服務(wù)意識(shí)

對(duì)于移民學(xué)校,和普通的學(xué)校有很大的差異,大部分學(xué)生都來(lái)源于四面八方,不管是生活,還是學(xué)習(xí)都需要從頭開始,為確保學(xué)生能健康的生長(zhǎng)發(fā)展,學(xué)校的德育教育發(fā)揮著十分重要的作用。在德育教育過(guò)程中,校長(zhǎng)應(yīng)該樹立良好的服務(wù)意識(shí),積極主動(dòng)的為廣大師生創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境,校長(zhǎng)要努力打造一個(gè)和諧、民主、寬容的校園文化,全心全意為師生服務(wù),及時(shí)解決教師在工作、生活中存在的問(wèn)題,以身作則,勇于奉獻(xiàn),全面做好學(xué)生教育工作。

2.初中移民學(xué)校教學(xué)管理

2.1構(gòu)建專業(yè)的教師隊(duì)伍

對(duì)于一所學(xué)校,教師是最重要的組成部分之一,只有保證教師隊(duì)伍的專業(yè)性、穩(wěn)定性、規(guī)范性,才能為教學(xué)質(zhì)量的提高打下良好基礎(chǔ),才能做好移民學(xué)校教學(xué)管理工作。校長(zhǎng)要積極的引導(dǎo)年輕教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍等了解各個(gè)領(lǐng)域的信息,拓展年輕教師的視野,同時(shí)校長(zhǎng)還要引導(dǎo)年輕教師樹立全新的教育教學(xué)思想,幫助年輕教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,這樣才能滿足新課程教學(xué)的要求,才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才。

2.2注重教學(xué)檔案管理

教學(xué)檔案對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作、教研工作都有很大的影響,因此,加強(qiáng)教學(xué)檔案管理,也是移民學(xué)校教學(xué)管理的重中之重。在日常工作中,校長(zhǎng)要引導(dǎo)檔案管理人員對(duì)教學(xué)檔案資料進(jìn)行收集、積累,確保教學(xué)檔案資料的規(guī)范、科學(xué)、準(zhǔn)確、完整,這樣才能為教學(xué)活動(dòng)及教研工作的開展提供豐富的資料。此外,校長(zhǎng)還要引導(dǎo)檔案管理人員收集各個(gè)教師的檔案資料,了解各個(gè)教師的發(fā)展情況,這樣校長(zhǎng)才能根據(jù)教師的實(shí)際情況,對(duì)各個(gè)教師進(jìn)行有效地管理,才能全面保證學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

2.3注重日常教學(xué)管理

在日常教學(xué)中,校長(zhǎng)還要注重日常教學(xué)活動(dòng)的管理,在每個(gè)學(xué)期開始,校長(zhǎng)需要根據(jù)各個(gè)教師的具體情況及各學(xué)科的教學(xué)大綱,制定科學(xué)、完善的教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)各個(gè)教師的意見,制定合理的分階段教學(xué)目標(biāo),為本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的順利開展提供指導(dǎo)。在日常教學(xué)中,校長(zhǎng)應(yīng)該不定期檢查各科教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施情況,對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行督促和指導(dǎo),從而保證教師能為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。

3.初中移民學(xué)校后勤管理

對(duì)于移民學(xué)校的校長(zhǎng),其管理工作不僅僅在德育教育管理、教學(xué)管理等層次,后勤管理也是移民學(xué)校校長(zhǎng)管理工作的重要組成部分。對(duì)于學(xué)校,教學(xué)是最重要的環(huán)節(jié),因此,學(xué)校的后勤管理工作也應(yīng)該圍繞教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行,在學(xué)校的后勤管理工作中,雖然各種事務(wù)十分繁雜,但是后期管理工作的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)都是在教學(xué)活動(dòng)上面,因此,在進(jìn)行后勤管理時(shí),要以教學(xué)活動(dòng)為中心,處理好后勤部門工作中的輕重緩急。

4.總結(jié)

作為移民移民學(xué)校的校長(zhǎng),其學(xué)校管理之路十分漫長(zhǎng),并且充滿了復(fù)雜性,在新時(shí)期,移民學(xué)校校長(zhǎng)必須樹立全新的觀念,積極創(chuàng)新學(xué)校管理模式,對(duì)學(xué)校的德育教育、教學(xué)管理、后勤管理進(jìn)行全方位的管理創(chuàng)新,為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,全面促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

作者:孫文中 單位:寧夏平羅縣第四中學(xué)

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