導(dǎo)語：青少年防近健康信息管理一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1構(gòu)建青少年防近健康管理網(wǎng)絡(luò)平臺的可行性

1.1堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)和社會資源優(yōu)勢中國中醫(yī)科學(xué)院眼科醫(yī)院是一所以中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合治療眼病的三級?？漆t(yī)院，并于2008年初和2008年下半年先后被批準(zhǔn)為北京市和國家中醫(yī)藥管理局“治未病”試點(diǎn)單位，為北京市青少年防近信息服務(wù)提供了充足的資源保障。青少年近視為“治未病”工作的重要切入點(diǎn)，主要開展青少年近視的防治，各項(xiàng)青少年近視的課題研究為網(wǎng)絡(luò)平臺的建立提供了技術(shù)支持和學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。本平臺是由北京市中醫(yī)局、中國中醫(yī)科學(xué)院眼科醫(yī)院和北京科技大學(xué)聯(lián)合主辦的項(xiàng)目，屬政府公益行為，不增加學(xué)校、學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)，同時視力健康關(guān)系到青少年的身心健康，每一個家庭對此都十分重視，愿意積極參與。

1.2人員配備專業(yè)性強(qiáng)在近視監(jiān)測方面，醫(yī)院內(nèi)部建立了青少年近視的三級監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，第一級為監(jiān)測管理小組，下設(shè)監(jiān)測管理辦公室;第二級由視光中心主任和眼科各部門負(fù)責(zé)人組成;第三級由眼科各科室護(hù)士長、住院總醫(yī)師組成。同時，設(shè)立防近專家委員會，下設(shè)于醫(yī)院藥事管理委員會之下，由分管院長和眼科專家等組成，負(fù)責(zé)青少年近視技術(shù)和監(jiān)測的相關(guān)事宜。在近視防治方面，配備了由眼科專家、針灸專家、統(tǒng)計(jì)學(xué)專家等組成的專家團(tuán)指導(dǎo)研究的有序?qū)嵤?/p>

1.3先進(jìn)的信息技術(shù)與設(shè)備與北京科技大學(xué)合作，采用SOA、Ajax、Java、XML、Web3.0、SaaS等先進(jìn)的軟件開發(fā)技術(shù)、可視化技術(shù)以及人工智能技術(shù)，以保證系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)與性能的穩(wěn)定可靠，全面實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理和辦公自動化，為各級部門利用平臺電子資源提供了不受時空限制的有利條件;另一方面，隨著信息產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已無處不在，為學(xué)校、學(xué)生和家長查詢、使用相關(guān)醫(yī)學(xué)信息提供了便利。

2網(wǎng)絡(luò)平臺在青少年防近健康信息管理中的應(yīng)用探討

健康信息管理的任務(wù)是處理衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)的信息需求，具體包括衛(wèi)生保健領(lǐng)域健康信息系統(tǒng)的開發(fā)、整合、評估和質(zhì)量保障［7］。而一個好的健康信息平臺標(biāo)準(zhǔn)為能夠有效緩解社會健康信息供求失衡、能夠整合醫(yī)療信息資源、能夠嚴(yán)把健康信息質(zhì)量關(guān)，引導(dǎo)人們樹立正確健康觀、能夠通過信息獲得減輕患者醫(yī)療負(fù)擔(dān)、能夠普及健康知識，利于醫(yī)患溝通和能夠發(fā)現(xiàn)和挖掘有用信息［8］。本網(wǎng)絡(luò)平臺通過構(gòu)建健康管理、系統(tǒng)管理和宣傳平臺，較好的完成和實(shí)現(xiàn)了健康信息管理的要求。

2.1構(gòu)建健康管理平臺平臺為中小學(xué)生和家長提供近視健康管理服務(wù)。以信息采集、個體化評估指導(dǎo)、系統(tǒng)干預(yù)，包括多套干預(yù)措施，尤其是中醫(yī)特色的經(jīng)絡(luò)按摩、梅花針等干預(yù)措施，學(xué)生可通過回答問題，實(shí)時了解自己的眼部癥狀表現(xiàn)和用眼習(xí)慣，并根據(jù)給出的保健預(yù)防措施及時調(diào)整不良習(xí)慣、按照規(guī)范進(jìn)行眼保健操、體育活動、功能訓(xùn)練等健眼措施，指導(dǎo)學(xué)生和家長掌握護(hù)眼愛眼知識，養(yǎng)成健眼防近好習(xí)慣。數(shù)據(jù)庫保存學(xué)生歷年眼科檢查檔案和學(xué)生和家長定期填寫的護(hù)眼日志，通過后臺數(shù)據(jù)分析和挖掘，觀察學(xué)生個體化視力變化，評價(jià)診療方案。同時，對北京市青少年近視的發(fā)病率，年齡、性別等情況進(jìn)行分析，全面掌握青少年近視的綜合信息，實(shí)現(xiàn)總體評估、狀態(tài)評價(jià)、預(yù)警。各級領(lǐng)導(dǎo)可以通過統(tǒng)計(jì)分析的數(shù)據(jù)、報(bào)表了解各自管轄范圍內(nèi)的青少年近視情況。同時可以了解到政府指令在各級單位執(zhí)行的情況，便于逐級監(jiān)管。

2.2構(gòu)建系統(tǒng)管理平臺該平臺是一個面向全北京200多萬青少年的大型健康管理系統(tǒng)。系統(tǒng)管理功能齊全，通過角色、權(quán)限、功能，系統(tǒng)配置、資源的綁定實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的可訂制化。主要包括:數(shù)據(jù)維護(hù)備份功能;多種主題的統(tǒng)計(jì)報(bào)表與圖形化分析;利用地理信息技術(shù)展示區(qū)縣近視分類、分層匯總信息;利用知識庫，實(shí)現(xiàn)知識編輯、，導(dǎo)航、搜索;利用智能問答技術(shù)，實(shí)現(xiàn)常見問題自動回答;利用人工智能專家系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生健康評價(jià)、預(yù)警、建議，提供個性化近視預(yù)防服務(wù)。

2.3構(gòu)建宣傳平臺平臺利用網(wǎng)站不同欄目和多層次網(wǎng)頁，進(jìn)行近視防治知識的宣傳。主要包括:1)北京市各級政府關(guān)于近視防治的政策法規(guī);2)醫(yī)學(xué)知識，主要有眼科知識、近視防護(hù)、近視防治操作技術(shù)規(guī)范;3)互動交流;4)通過專家問答的形式提供近視防治指導(dǎo);5)宣傳政府推動眼睛健康活動;6)就醫(yī)指南，提供干預(yù)建議、設(shè)備推薦、醫(yī)院推薦等;7)提供分析數(shù)據(jù)，動態(tài)展示北京青少年近視發(fā)病和防止情況。在健康領(lǐng)域，可將健康信息歸于三類，一類是與學(xué)生的健康相關(guān)的信息，也是健康信息中最核心的一部分;一類是指能夠被衛(wèi)生行政管理部門利用的信息，這些信息不會具體到某個人，相對而言是一個群體的健康信息，衛(wèi)生管理部門根據(jù)這些信息做出相應(yīng)的行政決策;第三類是與每一次的健康信息都相關(guān)的財(cái)務(wù)信息［9］。本網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建整合了前兩類類信息，實(shí)現(xiàn)了北京市青少年近視的實(shí)時監(jiān)控和長效管理。

3構(gòu)建青少年防近健康管理網(wǎng)絡(luò)平臺的社會效益

3.1整合資源，節(jié)約成本對于學(xué)生和家長而言，通過網(wǎng)絡(luò)平臺的手段能夠?qū)崿F(xiàn)個人近視健康信息在線查閱、在線防近教育和近視相關(guān)信息的推送服務(wù)，促使學(xué)生養(yǎng)成健康的生活行為方式，達(dá)到主動、自我近視健康管理的目標(biāo)。此外，通過提供準(zhǔn)確、全面的個人近視健康信息，就診建議和就診記錄，有助于視光醫(yī)生了解學(xué)生近視防控和發(fā)展信息，為臨床診治提供有力支持。如此則有效地整合了衛(wèi)生信息資源，減少資源浪費(fèi)，降低了醫(yī)療成本。對于政府和醫(yī)院來說，通過有效的管理近視健康信息，能夠追蹤學(xué)生的視力變化、防近措施的實(shí)施和生活習(xí)慣的改變，獲取更全面、更深層次的信息，不僅為衛(wèi)生行政部門制定相關(guān)政策法規(guī)和防治手段提供強(qiáng)有力的依據(jù)，同時也為科學(xué)研究提供了寶貴的數(shù)據(jù)資源。

3.2轉(zhuǎn)變醫(yī)療模式，促進(jìn)健康管理在疾病的防治中，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“治未病”，而現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也從傳統(tǒng)以疾病為中心的醫(yī)療模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐越】禐橹行摹⒁匀藶橹行牡慕】倒芾砟Ｊ?。如此，“治未病”思想與健康管理就有了異曲同工之妙，二者均以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo)，均以預(yù)防為原則。通過數(shù)字化健康管理，不僅為個體提供個性化的服務(wù)，從被動的求醫(yī)問藥，到主動的預(yù)防保健，實(shí)現(xiàn)以人的健康為中心的全方位健康管理服務(wù)，也為中西醫(yī)結(jié)合提供了新思路。

3.3協(xié)調(diào)合作，培養(yǎng)人才青少年近視問題是一個社會問題，必須動員和依靠全社會的力量，多部門協(xié)作推進(jìn)。健全的防近體系是綜合措施得以順利實(shí)施的必要保障。本平臺促進(jìn)了文教衛(wèi)生有機(jī)結(jié)合，公共衛(wèi)生與臨床醫(yī)學(xué)有機(jī)整合，產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合，眼科學(xué)與學(xué)校衛(wèi)生學(xué)有機(jī)整合，通過不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，必將培養(yǎng)出一批掌握近視防治知識和適宜手段的醫(yī)師以及相關(guān)的配套人員。

作者：嚴(yán)京安娜劉成源楊永升王影吳寧玲吳正正工作單位：中國中醫(yī)科學(xué)院眼科醫(yī)院眼科門診