導(dǎo)語：城市軌道交通運(yùn)營管理的作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：中職學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)主要目的是使學(xué)生接受的技能訓(xùn)練同專業(yè)化的崗位需求相一致，能夠最大限度地提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。針對(duì)城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討了教學(xué)實(shí)訓(xùn)在中職學(xué)校城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)中的作用，提出了加強(qiáng)城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)的措施。

關(guān)鍵詞：教學(xué)實(shí)訓(xùn)；中職學(xué)校；城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)；作用

隨著我國城市軌道交通進(jìn)入到了一個(gè)快速發(fā)展的階段，工程建設(shè)對(duì)城市軌道交通運(yùn)營管理的人才需求也在不斷增加。在這樣的社會(huì)需求條件下，中職院校對(duì)于專業(yè)化的人才培養(yǎng)提出了全新的目標(biāo)和要求。

一、城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)狀分析

第一，專業(yè)現(xiàn)狀。在城市軌道建設(shè)不斷加快發(fā)展的背景需求下，不少學(xué)校增加了城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)，且都在教學(xué)中投入了一定的資源。由于城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)是在城市軌道建設(shè)下催生起來的新興的專業(yè)，各個(gè)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施建設(shè)都還處于摸索階段，為此，造成了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中缺乏有效規(guī)劃的問題，使得教學(xué)內(nèi)涵有所欠缺，教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)相對(duì)混亂，用于實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)備利用率偏低。第二，實(shí)訓(xùn)建設(shè)現(xiàn)狀。有些學(xué)校在進(jìn)行實(shí)踐設(shè)備購置的過程中注重設(shè)備的整體觀賞性，強(qiáng)調(diào)工作環(huán)境的營造，忽略了對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力的終極實(shí)訓(xùn)這一教學(xué)目的，使得整個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目難以合理開發(fā)，嚴(yán)重影響到實(shí)踐教學(xué)體例的完善管理。

二、教學(xué)實(shí)訓(xùn)在中職學(xué)校城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)中的作用

（一）達(dá)到專業(yè)技能同綜合素質(zhì)的有效融合

實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)于專業(yè)人才的培養(yǎng)定位在“高素質(zhì)”的技能型人才，這就需要學(xué)校遵循人才的培養(yǎng)規(guī)律，在制定明確目標(biāo)和規(guī)劃的基礎(chǔ)上，逐級(jí)遞進(jìn)式地在教學(xué)上為學(xué)生打好就業(yè)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。在學(xué)生掌握一定的綜合素質(zhì)的理論化教學(xué)之后，學(xué)校需要依托現(xiàn)有的資源條件開展有效的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生將綜合知識(shí)有效地運(yùn)用到實(shí)踐學(xué)習(xí)中，并得到有效融合。

（二）達(dá)到課程內(nèi)容同工作任務(wù)的有效融合

城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)的社會(huì)工作崗位有明確的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位能力要求，學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)時(shí)需要跟隨社會(huì)的要求和時(shí)代的發(fā)展，將相應(yīng)的崗位要求適當(dāng)?shù)胤纸獾胶线m的教學(xué)過程之中，使學(xué)生在教學(xué)過程中明確了解工作項(xiàng)目的內(nèi)容要求，提高專業(yè)的崗位技能和職業(yè)素質(zhì)以及道德能力要求，達(dá)到課堂教學(xué)內(nèi)容與工作項(xiàng)目的融合統(tǒng)一[1]。

（三）達(dá)到實(shí)訓(xùn)場所同工作現(xiàn)場的融合

由于軌道交通的自身因素，有些崗位不宜進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)操作，比如軌道交通行車調(diào)度等崗位，這就使得實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)場模擬有諸多限制。這就要求學(xué)校在進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)時(shí)遵循實(shí)踐的教學(xué)模式，強(qiáng)化技能建設(shè)，進(jìn)行仿真系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生提供真實(shí)的訓(xùn)練環(huán)境，使學(xué)生的整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)而真實(shí)。

三、加強(qiáng)城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)的措施

（一）進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)需要構(gòu)建同企業(yè)崗位工作相一致的教學(xué)環(huán)境，這就需要學(xué)校在進(jìn)行基地建設(shè)時(shí)，遵循城市軌道交通的運(yùn)營實(shí)際，為學(xué)生提供極具真實(shí)性的模擬仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境，讓學(xué)生有效提高崗位工作的實(shí)際操作能力。為了滿足真實(shí)性的條件，學(xué)校必須加快同企業(yè)合作的步伐，進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

（二）對(duì)校外實(shí)踐教學(xué)基地統(tǒng)籌規(guī)劃

根據(jù)校內(nèi)校外基地的統(tǒng)一性，深化學(xué)生的綜合能力素質(zhì)。通過對(duì)校外實(shí)踐基地的統(tǒng)籌規(guī)劃，可以為學(xué)生提供參觀和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也可以為學(xué)生提供有效的頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作環(huán)境，而且基地對(duì)所承擔(dān)的人才培訓(xùn)工作都有明確的界定和分工，能夠有效實(shí)現(xiàn)基于市場需求的人才培養(yǎng)工作。

（三）強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

為了使城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)基地發(fā)揮出有效作用，必須在對(duì)校外基地進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，有效提高實(shí)踐教學(xué)的引導(dǎo)力度和水平，這是快速提高學(xué)生實(shí)踐技術(shù)能力的最直接保證[2]。完善的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和規(guī)劃，有利于在實(shí)踐教學(xué)中開展多層次多方位的訓(xùn)練項(xiàng)目，完善學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)技術(shù)操作能力。

四、結(jié)語

實(shí)踐同理論有效結(jié)合是完成自我認(rèn)知和技能提升的有效過程。對(duì)城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)而言，開展有效的實(shí)踐活動(dòng)，不僅能夠使學(xué)生盡早地適應(yīng)將來的工作崗位，具備專業(yè)所需的技能要求，還可以使中職院校在開展實(shí)踐訓(xùn)練的活動(dòng)中，加快同企業(yè)合作的步伐，為學(xué)生提供更為真實(shí)的教學(xué)環(huán)境。

作者:黃蘭華 單位:重慶鐵路運(yùn)輸高級(jí)技工學(xué)校

參考文獻(xiàn)：

[1]李俊輝,黎新華,叢叢“.三維融合、三層實(shí)訓(xùn)”的實(shí)踐教學(xué)模式研究:以城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)為例[J].廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2014(3):69-71.

[2]高君佩.關(guān)于中職城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考[J].職業(yè),2013(8):63-64.