導(dǎo)語：農(nóng)村初中化學(xué)多媒體教學(xué)策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、農(nóng)村初中化學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀

當(dāng)前我國城鄉(xiāng)差距非常明顯，尤其是一些邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，其人均GDP尚不足發(fā)達地區(qū)的十分之一。雖然國家免去了義務(wù)教育階段的學(xué)生學(xué)費，但對于農(nóng)村中小學(xué)而言，其師資力量非但沒有提高反而有下降的趨勢。從現(xiàn)實情況看大部分農(nóng)村義務(wù)教育階段的學(xué)校存在優(yōu)秀教師和學(xué)生流失的問題。這對于農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量而言是一個不容樂觀的現(xiàn)象。尤其是對于物理、化學(xué)這樣的需要進行動手實驗的學(xué)科而言，師資力量與教學(xué)硬件的缺失直接造成了此類學(xué)科教學(xué)質(zhì)量與城市學(xué)校相比越來越差。據(jù)統(tǒng)計，初級中學(xué)的化學(xué)實驗多達七十多項，但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有城市地區(qū)或發(fā)達農(nóng)村地區(qū)的初級中學(xué)具備為學(xué)生安排這七十多項教學(xué)演示實驗和操作實驗的能力。對于一般地區(qū)的初級中學(xué)而言，一般僅開設(shè)其中二十多項常規(guī)實驗，對于偏遠(yuǎn)地區(qū)的初級中學(xué)而言，開設(shè)的化學(xué)實驗課程就更屈指可數(shù)了。這對于幾年后的中考、高考而言，對偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生是十分不利的。由于高考采用全省排名，并不會因為學(xué)生來自偏遠(yuǎn)地區(qū)就會獲得照顧，相反由于城市學(xué)生占用的資源較多，往往更能獲得加分等不公平待遇。農(nóng)村學(xué)生要想在高考競爭中脫穎而出需要付出更多的努力。

二、將多媒體引入初中化學(xué)課堂教學(xué)

多媒體的出現(xiàn)為當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量提供了幫助。多媒體具有生動逼真的效果，可以模擬幾乎所有的實驗過程。通過動畫演示及視頻教學(xué)可以在很大程度上彌補農(nóng)村地區(qū)學(xué)校缺少實驗設(shè)施的缺點。隨著科技的進步，多媒體教學(xué)設(shè)備的價格直線下降，一套經(jīng)濟型多媒體教學(xué)設(shè)備僅需兩三千元。這樣的價格即使對于農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校而言也是可以承受的。因為多媒體設(shè)備屬于一次投入長期使用的裝置。由于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，一般教師也具備基本的電腦操作能力，只要在此基礎(chǔ)上對教學(xué)人員進行一定的培訓(xùn)即可進行課件制作與演示教學(xué)。因此從理論上講在農(nóng)村初級中學(xué)進行多媒體教學(xué)不存在太大的技術(shù)難度與經(jīng)濟壓力，在可行性方面是完全沒有問題的。具體的實施方式則具備多樣性，如可將多媒體直接放置在正常的課堂中，在日?；瘜W(xué)教學(xué)中即采用該設(shè)備，這樣能夠極大地調(diào)動學(xué)生們的好奇心，降低教師的表達能力要求。通過動畫演示等一系列方式進行生動教學(xué)。這對于初中化學(xué)教師而言具有一定的挑戰(zhàn)，需要這些教師具備較高的多媒體設(shè)計與操作技巧。若偏遠(yuǎn)地區(qū)初中教師尚不具備這樣的能力則可以僅在實驗教學(xué)中采用多媒體教學(xué)手段進行演示授課。這樣就能彌補這些學(xué)校缺少化學(xué)藥劑的缺陷。很多初中化學(xué)實驗具有現(xiàn)成的教學(xué)課件，化學(xué)教師可以下載使用這些現(xiàn)成課件進行課堂教學(xué)，這樣就極大地降低了化學(xué)教師的操作難度。這樣就能夠在難度不大的情況下提高偏遠(yuǎn)地區(qū)初級中學(xué)的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)論

通過對偏遠(yuǎn)地區(qū)初級中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析，得到了當(dāng)前此類學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量亟待提高的結(jié)論。在此背景下提出了將多媒體手段引入初中化學(xué)實驗課堂的思路，并對此思路進行了必要性、可行性與可操作性的探討。通過分析認(rèn)為在偏遠(yuǎn)地區(qū)初級中學(xué)的化學(xué)課堂引入多媒體教學(xué)手段可極大地彌補師資力量不足、硬件條件落后的缺陷，提高化學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量。

作者：張萬寶工作單位：吉林省白城市鎮(zhèn)賚縣黑魚泡鎮(zhèn)中學(xué)