導(dǎo)語：新課改下初中化學(xué)教學(xué)改革研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著現(xiàn)階段新課改政策的不斷深入實施，中學(xué)各個課程的教學(xué)方法都在發(fā)生著較大的變化，教學(xué)重點開始逐漸轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育?；瘜W(xué)作為中學(xué)教學(xué)體系中一門重要的課程，不少教師在新課改背景下開始進行教學(xué)方法的改革，這在一定程度上改善化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，為了不斷推進新課改政策的實施以及化學(xué)教學(xué)的改革，提高學(xué)生化學(xué)素質(zhì)，本文選擇這一課題進行研究。

關(guān)鍵詞：新課改；初中化學(xué)教學(xué)；改革研究

化學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它跟我們的生活息息相關(guān)，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，它已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用于各個領(lǐng)域。隨著現(xiàn)階段新課改政策的不斷深入實施，化學(xué)教學(xué)的各個程序都在發(fā)生著較大的變化，這對初中化學(xué)教師提出了更高的要求，因此，我們要重視這一課題的研究。本文首先對新課改背景下初中化學(xué)教學(xué)的改革現(xiàn)狀進行分析，其次結(jié)合初中化學(xué)教學(xué)過程中存在的主要問題，從而提出相應(yīng)的策略，希望能夠進一步提高其教學(xué)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

隨著新課改政策的不斷深入實施，初中化學(xué)教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)效率問題開始被重點關(guān)注，從整體上看，現(xiàn)階段初中化學(xué)教學(xué)整體情況較好，但是，其中還是存在這樣或是那樣的問題，這在一定程度上影響到初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，主要內(nèi)容如下。

1．1教學(xué)方法不合理，教學(xué)目標不明確：通過調(diào)查來看，傳統(tǒng)的教學(xué)方法將學(xué)生成績的提高作為衡量學(xué)生的唯一標準，現(xiàn)階段還是有部分教師采用“灌輸式”教學(xué)方法，隨著現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境的變化，“灌輸式”教學(xué)方法已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)階段的教學(xué)環(huán)境與學(xué)生對化學(xué)知識的需求，這種教學(xué)方法嚴重影響到學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，從而導(dǎo)致學(xué)生無法進行高效地學(xué)習(xí)。

1．2不重視化學(xué)實驗教學(xué)：化學(xué)實驗教學(xué)在化學(xué)教學(xué)過程中起著十分重要的輔助作用，學(xué)生可以通過較為簡單的實驗從而進行相關(guān)化學(xué)原理的理解，這樣就可以不斷加深學(xué)生對相關(guān)知識的印象，例如，Hcl和Fe的化學(xué)反應(yīng)、Mg條的燃燒反應(yīng)，等等。但是，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前還有部分教師不重視化學(xué)實驗的教學(xué)，讓學(xué)生通過自己的想象進行相關(guān)知識的記憶，在一定程度上影響了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。

1．3教學(xué)內(nèi)容單一，教師專業(yè)素質(zhì)較低：通過部分學(xué)生反映，現(xiàn)階段初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容主要局限于教科書，關(guān)于化學(xué)方面的教學(xué)活動開展的較少，初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容較為單一，從而無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率無法提高。除此之外，我們還發(fā)現(xiàn)，部分化學(xué)教師專業(yè)水平較低，在工作過程中缺乏熱情，部分學(xué)校師資力量較為薄弱，這在一定程度上也影響初中化學(xué)教學(xué)水平的提高。

2新課改下初中化學(xué)教學(xué)的改革策略

在新課改的背景下，我們要對初中化學(xué)教學(xué)進行積極改革，從而促進其教學(xué)質(zhì)量的提高，本章節(jié)針對上文出現(xiàn)的問題，從而提出以下建議，主要內(nèi)容如下。

2．1轉(zhuǎn)變教學(xué)理念：新課改政策在為初中化學(xué)教學(xué)帶來挑戰(zhàn)的同時，也為教學(xué)帶來了機遇，因此，在新課改背景下，初中化學(xué)教學(xué)必須轉(zhuǎn)變其教學(xué)理念，根據(jù)新課改的相關(guān)要求，確定新的教學(xué)目標，這樣才能不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的效率。在教學(xué)過程中，教師要對教學(xué)方法進行創(chuàng)新，積極鼓勵學(xué)生參與到實踐教學(xué)中去，讓學(xué)生對相關(guān)知識進行探索，這樣就尅進一步促進學(xué)生對化學(xué)知識的理解。

2．2重視初中化學(xué)實驗教學(xué)：化學(xué)知識可以通過實驗直觀地得到結(jié)論，學(xué)生通過做實驗，可以認識實驗儀器、學(xué)習(xí)試驗方法、觀察實驗現(xiàn)象、掌握實驗原理。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，化學(xué)實驗主要是教師來進行操作，學(xué)生在旁邊觀看，這無法鍛煉學(xué)生的動手能力。新課改要求教師要重視學(xué)生的全面發(fā)展，積極培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，因此，在進行相關(guān)化學(xué)實驗教學(xué)的過程中，教師可以在保證學(xué)生安全的情況，讓學(xué)生自己來進行實驗操作，例如NaoH與Hcl的滴定實驗。教師在旁邊進行指導(dǎo)，讓學(xué)生完成這一實驗的設(shè)計，并進行操作，讓學(xué)生對其實現(xiàn)現(xiàn)象進行觀察，從而更好地對NaoH與Hcl發(fā)生的反應(yīng)進行理解，這樣就可以在一定程度上提高學(xué)生的動手能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2．3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：在進行教學(xué)過程中，化學(xué)教師一定要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。俗話說，興趣是最好的老師，因此，教師一定要將試驗與相關(guān)理論結(jié)合，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，我們在進行石蕊試劑這一教學(xué)內(nèi)容時，教師就可以先準備紙張書寫幾個字，然后將這些紙張放在酸性溶液中以及堿性溶液中，再讓學(xué)生進行觀察，這樣就可以很好地進行知識的導(dǎo)入，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。

3總結(jié)

通過對新課改下初中化學(xué)教學(xué)的改革這一課題的深入研究，我們可以發(fā)現(xiàn)，在新課改背景下進行初中化學(xué)教學(xué)改革的必要性，通過教學(xué)改革，不僅僅可以提高學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，同時還能進一步促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及教師教學(xué)質(zhì)量的提高，因此，我們要重視這一課題的研究。本文主要對現(xiàn)階段初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀以及其中存在的問題進行分析，最后本文結(jié)合初中化學(xué)教學(xué)的實際情況，從而提出以上建議，希望能夠提高其教學(xué)水平。

作者:郭德遠 單位:吉林省梨樹縣第四中學(xué)

參考文獻:

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［2］王大燕．新課標背景下初中化學(xué)教學(xué)的研究［J］．中國校外教育，2015，29：104．