導(dǎo)語：高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)微型化思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分．實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也有利于形成化學(xué)學(xué)科獨(dú)有的學(xué)科思想和學(xué)科思維．采用微型化實(shí)驗(yàn)，對于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)意義重大．微型實(shí)驗(yàn)具有“多、省、好、小”等基本特征．所謂多是指面向全體學(xué)生，每個學(xué)生都有動手動腦的機(jī)會．所謂省是指節(jié)約藥品，藥品用量少，還節(jié)約反應(yīng)時間．所謂好是指實(shí)驗(yàn)效果上佳，大多數(shù)情況下比通常意義上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，反應(yīng)更靈敏．所謂小是指對體系周圍環(huán)境的影響更小．微型化實(shí)驗(yàn)，有利于提高學(xué)生對實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計改良能力、實(shí)驗(yàn)過程的動手操作能力、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敏銳洞察能力以及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析判斷能力．對于實(shí)驗(yàn)微型化的嘗試，可以從以下幾個方面著手．

一、演示實(shí)驗(yàn)的微型化

演示實(shí)驗(yàn)是化學(xué)課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生對抽象深奧的理論知識進(jìn)行實(shí)證的重要途徑．在課堂演示教學(xué)過程中，受空間和時間的限制，大多數(shù)演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，往往只有教師和前排的部分學(xué)生才能夠觀察清楚，多數(shù)學(xué)生只能遠(yuǎn)觀，僅僅留下一些隱隱約約的印象，對于現(xiàn)象的認(rèn)知來自于道聽途說或課本記載，學(xué)生的好奇心和實(shí)驗(yàn)熱情嚴(yán)重受損．課堂演示實(shí)驗(yàn)的主體是教師，也許少部分學(xué)生偶爾有一些操作的機(jī)會，但大部分學(xué)生都只能作壁上觀，學(xué)生的動手操作能力得不到培養(yǎng)，因而在分組實(shí)驗(yàn)中手忙腳亂甚至束手無策．若是將演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計成為微型實(shí)驗(yàn)，上述問題就能妥善地解決．微型實(shí)驗(yàn)，可以縮短學(xué)生與實(shí)驗(yàn)的距離，零距離觀察、親自動手操作，眼到、耳到、手到、心到，全方位的感官刺激，使學(xué)生對實(shí)驗(yàn)全過程的體驗(yàn)更強(qiáng)烈．例如，氯氣的制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的微型化．出于安全性和環(huán)境保護(hù)的考慮，有毒氣體氯氣的實(shí)驗(yàn)經(jīng)常被直接省略演示實(shí)驗(yàn)過程，取而代之以播放網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)視頻．這樣的做法，對學(xué)生造成的最大心理陰影就是總覺得化學(xué)藥品有毒，化學(xué)實(shí)驗(yàn)對身體、環(huán)境有害，從而對化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生恐懼心理和偏見．設(shè)計一個微型化實(shí)驗(yàn)裝置，就能圓滿地解決上述問題．

二、課外小實(shí)驗(yàn)的微型化

1．微型化的實(shí)驗(yàn)器材．通過選擇合適的替代品或者自己動手加以改造，可以得到很多實(shí)驗(yàn)器材．例如，各種口服液包裝瓶可以替代試管，醫(yī)用量杯就是最好的家用量筒，醫(yī)用滴眼液塑料瓶可以用作家用版的滴管，盛放膠囊的鋁塑藥品包裝盒則是家用點(diǎn)滴板，藥匙則可用小湯匙代替，玻璃棒可以用筷子替代，濾紙可以多層紗布替代，導(dǎo)管可以用吸管替代，青霉素藥瓶可替代圓底燒瓶作反應(yīng)容器，也可替代廣口瓶、細(xì)口瓶存放藥品，甚至還可替代廢液缸．這樣的例子還有很多．只有想不到，沒有做不到．

2．微型化的實(shí)驗(yàn)藥品．日常生活中，只要你是個有心人，到處都能收集到種類繁多的化學(xué)藥品，經(jīng)常使用的化學(xué)藥品基本上在家庭實(shí)驗(yàn)室里都可以收集到．可見，有了這些器材和藥品，足以完成許多富有趣味的微型家庭小實(shí)驗(yàn)．教師平常要鼓勵學(xué)生多做家庭小實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動手能力．

作者:蔡曉霞 單位:江蘇省通州高級中學(xué)