導(dǎo)語：中職學(xué)校英語教學(xué)融入德育教育一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

作為人類靈魂的工程師———教師,其天職不言而喻,就是教書育人。教師在教好本學(xué)科知識的同時,也應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生的思想工作,給學(xué)生傳授一定的德育知識,并通過此,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。尤其是當(dāng)今職業(yè)中學(xué)的學(xué)生,由于受社會環(huán)境的影響,不少學(xué)生行為習(xí)慣和思想素質(zhì)較差,為了能使她們在三年之后順利的走上工作崗位,而且以后能適應(yīng)社會的發(fā)展,作社會的有用之才,這就要求我們教師要不失時機的做好學(xué)生的德育工作,這是時代的需要,也是社會的需要。培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良思想品德方式多種多樣,而在課堂上在教學(xué)中滲透相關(guān)的德育知識和理念也是十分有效的方法之一。

老師在課堂上,應(yīng)充分利用三尺講臺,根據(jù)其對社會對人對事的理解、在工作生活中的經(jīng)驗和教訓(xùn)、前人包括教師所教過的學(xué)生和認(rèn)識的人的事例,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容恰如其分的給學(xué)生傳受德育知識和理念。那么在教學(xué)中如何具體實施呢?在這里談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

以(中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材)《英語》(基本版)為例。在學(xué)習(xí)第一冊第一課課文《TheFutureoftheCities》時,課文中有這樣的兩個句子:Peopleenjoylivinginlargecities.Butcitieshaveproblems.我就問學(xué)生:Whatproblemsdocit-ieshave?有學(xué)生就舉用回答:Thereispollutioninlargecit-ies.例如:Waterpollution,airpollutionandenviromentpollu-tion,etc.我馬上表揚這個學(xué)生:Verygood,并給全班同學(xué)說,現(xiàn)在城市里的環(huán)境污染非常嚴(yán)重,所以希望同學(xué)們走在大街上要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不要隨地亂丟垃圾,要做一個有素養(yǎng)的公民,如里我們?nèi)巳硕紝W(xué)會愛清潔、講衛(wèi)生,那么城市的環(huán)境也會大大得到改善。我還給他們講,西方有些國家的公共場所,用中文寫上“此處有痰盂”,這是提醒亂吐痰的人,而用中文的用意則是認(rèn)為中國人有隨處吐痰的習(xí)慣?？吹竭@樣的提醒,我們中國人實在臉上不光彩,影響了世界對中國文明程度與道德素養(yǎng)的認(rèn)可。我們中國青年學(xué)生有沒有義務(wù)讓外國人重新認(rèn)識中國、認(rèn)識中國人?同學(xué)們聽后深受啟發(fā),表示愿意以后按照道德規(guī)范的要求去做,而且現(xiàn)在就要從我做起,在學(xué)校做起。這樣既講解了課本上的知識,又教育學(xué)生要自覺地養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。又如第一冊第3課課文《Camping》的最后兩句話是:Intheirsparetime,thecamperscanchooseanyactivity.Theyu-suallyplaygamesonthecomputers.在學(xué)習(xí)到這句話時學(xué)生們顯得異常興奮。因為這兩句話談到了她們最感興趣,而且是最喜歡做的事情:打電子游戲。我利用這一有利的契機告訴學(xué)生:作為未成年人,不應(yīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中。因為電子游戲大都是炮戰(zhàn)、轟炸、格斗、追捕之類,場面驚險、緊張,畫面五光十色,瞬息萬變,叫人眼花繚亂、頭暈?zāi)快拧＿@些游戲又容易給學(xué)生以極不正確極不健康的引導(dǎo),許多人因為迷上游戲,并將這些虛擬的世界搬上現(xiàn)實生活,去打斗、去殺人而進(jìn)入監(jiān)獄。這一切對青少年的健康成長,特別是思想品德的健康是毀滅性的。同時使青少年精神長時間處于極度緊張的狀態(tài),久而久之,會使精神控制系統(tǒng)失調(diào)、神精紊亂,從而打亂了神精長期建立起來的正常規(guī)律,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)與健康。再者,游戲室內(nèi)高強度的音響噪音會使人聽力疲勞和減退,長此下去,會導(dǎo)致耳聾;游戲機屏幕會發(fā)出微量的X射線,長時間地觀看,會對眼睛及人體其它一些器官產(chǎn)生不同程度的危害。另外,游戲室一般都比較狹小,整天擠滿人會使室內(nèi)空氣十分齷齪,且不乏有傳染病患者將病毒帶到游戲室里,在這樣的場合里玩耍,對身體十分有害的。而且現(xiàn)在社會很多未成年人犯罪,大多都是因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而引起的。同學(xué)們聽了之后都表示今后要少打電子游戲,更不應(yīng)該進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)。

又如第一冊第6課“Warm—up”板塊有練習(xí)A,其要求是:Tickthepolitewaystoaskastrangerfordicretions.一共有六種方式:1.Excuseme,butcouldyoutellmethewayto…?2.Willyoupleasetellmethewayto…?3.Excuseme,whichway…,please?4.Tellmethewayto…5.Showmethewayto…6.Excuseme.I’mtryingtofind…Canyouhelpme?學(xué)生很快就選出了正確答案:1.2.3.6。我利用這一道題教育學(xué)生:平時在校期間要養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣,在向別人問路時,如果是比自己年齡大的人,在問路之前,應(yīng)對別人有所稱呼,而且應(yīng)使用“打擾一下”、“請問”等話語。我給學(xué)生做出假設(shè),有一個外地人來了,不熟悉此地環(huán)境,他要向你問路,如果他聲音語氣都粗俗無禮貌,你的心中有何感想?你是高興還是不高興?如果有人求你幫做一件事,話語很不客氣,你是樂意還是不樂意?學(xué)生們作了思考、討論,自然明白該怎么說怎么做了。

又如第二冊第4課“warm—up”板塊的練習(xí)A,其要求是:Tickthosewordsorexpressingsthatareoftenassociatedwithscientists.其中備選答案有:hard—working,kind,curi-osity,rich,clever,achievement,famous,old,knowledge。學(xué)生很快就選出了正確答案:hard—working,clever,curiosi-ty,achievement,knowledge。然后我就利用這個機會問學(xué)生:這些答案中,哪一個代表著科學(xué)家的品質(zhì)。有學(xué)生回答:hard—working.接著我就說:Weshouldlearnfromscien-tists.然后我又給學(xué)生們講了我國雜交水稻專家袁隆平的故事:為了研究培育人工水稻,在1964年兩年的水稻開花季節(jié)里,他和助手們每天頭頂烈日,腳踩爛泥,低頭彎腰,終于在稻田里找到了6株天然雄性不育的植株。經(jīng)過兩個春秋的觀察實驗,對水稻雄性不育材料有了豐富的認(rèn)識,他根據(jù)所集累的科學(xué)數(shù)據(jù),撰寫了論文《水稻的雄性不育性》,并在《科學(xué)通報》上發(fā)表,1998年8月,袁隆平又向新的制高點發(fā)起沖擊,準(zhǔn)備培育超極雜交水稻,通過一年多的日夜備戰(zhàn),超級雜交水稻在小面積試種獲得成功,畝產(chǎn)達(dá)800公斤。目前,超級雜交水稻已在全國走向大面積試種推廣中。正因為袁隆平所取得的成就,他已享有“世界雜交水稻之父”的美稱。學(xué)生聽后不但對袁隆平有了一些了解,而且從中也受到了一定的啟發(fā);明白了沒有艱辛的付出,就不可能得到收獲的道理。

又如第二冊第六課“warm—up”板塊的練習(xí)B,其要求是:Answerthefollowingquestions.其中一個問題是Doyouthinkwewilluseupallthewaterinthewordoneday?有學(xué)生舉手回答:Yes,Ithinkso.然后我就教育學(xué)生:我們平時要養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,用完水之后應(yīng)記住關(guān)水龍頭。

同時這些行為都可以表現(xiàn)出一個人的素質(zhì),作為學(xué)生,應(yīng)做一個有良好素養(yǎng)的人。我還和學(xué)生們算了一道算術(shù)題:如果我們每個人每天少浪費一粒米,全國十多億人,一天會少浪費多少噸糧食?一年可少浪費掉多少噸?可供多少人吃多久?如果每一個人每一天節(jié)約一公斤水,那么全國人民每天天能節(jié)約多少水?一年能節(jié)約多少水?如果將這些水用在缺少地區(qū),能解決多少問題?

當(dāng)然,在英語教學(xué)中,可以滲透德思想品德的板塊還有很多很多,只要教師在課堂上做個有心人,就可以不失時機地給學(xué)生傳授德育知識,培養(yǎng)他們的優(yōu)良思想品德,使學(xué)生成才之前都能成人。這樣,既使課堂教學(xué)不再單調(diào)、乏味,又讓學(xué)生的心靈得到一次又一次的洗禮,達(dá)到了雙贏的目的。