導(dǎo)語：農(nóng)村中學(xué)德育實(shí)效性的實(shí)踐探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，德育的作用日漸凸顯?！暗掠辈粌H要注重傳授學(xué)生道德準(zhǔn)則，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，使之形成正確的人生觀和價(jià)值觀。農(nóng)村中學(xué)長期以來忽視德育課程的作用，德育實(shí)效性不強(qiáng)，德育實(shí)踐也面臨很多困難。

一、農(nóng)村中學(xué)德育實(shí)踐的現(xiàn)狀

首先，隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員不斷增加，農(nóng)村的離婚率也逐年上升，農(nóng)村出現(xiàn)越來越多的留守兒童和單親家庭。而無論是父母外出打工還是單親的家庭，父母對孩子的家庭教育都嚴(yán)重缺位。對孩子正確價(jià)值觀和人生觀的形成造成了很大的影響。其次，農(nóng)村中學(xué)有部分學(xué)生受“讀書無用論”觀念的影響，抗拒學(xué)校的德育教育。教師上課過程中強(qiáng)調(diào)的關(guān)于“知識改變命運(yùn)”“成功要靠奮斗”等理念無法得到學(xué)生認(rèn)同，他們難以認(rèn)清學(xué)習(xí)的意義，也不知道要靠努力、實(shí)踐和堅(jiān)持去達(dá)到自己的目標(biāo)。這樣的觀念導(dǎo)致農(nóng)村中學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，人生觀也較為消極。最后，農(nóng)村中學(xué)本身的德育實(shí)踐存在問題，比如實(shí)踐方式不夠多樣、德育形式化現(xiàn)象嚴(yán)重等。

二、農(nóng)村中學(xué)德育的具體實(shí)踐

筆者通過對福建霞浦六中的德育實(shí)踐探訪，發(fā)現(xiàn)該學(xué)校作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，根據(jù)自身實(shí)際、大膽創(chuàng)新，將德育實(shí)踐探索融入到教學(xué)中，德育實(shí)效性有了較大程度的提升。首先，學(xué)校對學(xué)生德育高度重視。學(xué)校通過召開全體教師工作會議，提出目前該學(xué)校德育實(shí)踐過程中存在的問題，強(qiáng)調(diào)了中學(xué)時(shí)期對學(xué)生進(jìn)行德育的重要性以及學(xué)校貫徹德育實(shí)踐的決心。其次，學(xué)校積極動(dòng)員教師和家長。中學(xué)各年級以班級為單位，具體落實(shí)各班的德育實(shí)踐活動(dòng)。在具體活動(dòng)落實(shí)之前，每個(gè)班的教師會對本班的學(xué)生做具體的了解，摸清學(xué)生家庭的情況。然后聯(lián)合學(xué)生家長一起對學(xué)生的德育工作負(fù)責(zé)。最后，各班建立班級群，及時(shí)溝通學(xué)生的情況，以便家長和老師找到問題，“對癥施藥”。通過這一途徑霞浦六中的德育工作有了很大改善，師生關(guān)系也更加融洽，學(xué)校整體的學(xué)習(xí)氛圍也明顯提升。

三、提升農(nóng)村中學(xué)德育實(shí)效性的方法反思

（一）注重校園人文建設(shè)。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)以及接受德育的重要場所，校園的人文建設(shè)水平提升會對農(nóng)村學(xué)生的德育工作起到明顯的促進(jìn)作用。第一，學(xué)校的德育評價(jià)工作要做到客觀、公正，對表現(xiàn)得好的班級進(jìn)行相應(yīng)的表彰；第二，要積極宣傳德育典型和事跡；第三，學(xué)校可以組織學(xué)生參與研學(xué)旅行或社會公益活動(dòng)，使學(xué)生在體驗(yàn)中陶冶情操，塑造品格。（二）注重班級的差異管理。對于一個(gè)班級的德育實(shí)踐工作來說，教師需要做到因材施教，針對學(xué)生的個(gè)體差異性進(jìn)行針對性的德育引導(dǎo)。比如教師可以在開學(xué)不久后進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的具體情況，并且把同一類家庭類型的學(xué)生集中在一起，做一個(gè)針對該類型學(xué)生的德育工作指南，并且在教學(xué)中注意根據(jù)這種差異性綜合施教。通過這樣的針對性德育實(shí)踐可以形成氛圍良好的德育班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。（三）注重家庭與學(xué)校的共建。學(xué)?？梢猿闪ⅰ凹议L委員會”與“家長學(xué)?！?，通過多種途徑強(qiáng)化家長在德育工作中的作用。第一，學(xué)校要定期召開家長會，及時(shí)向家長反映學(xué)生在校的德育狀況，階段性地總結(jié)學(xué)校的德育工作，爭取獲得家長的理解和支持；第二，應(yīng)針對家長開展德育培訓(xùn)，讓家長認(rèn)識到德育對孩子的重要性；第三，對于“留守兒童”，學(xué)?？梢蚤_展結(jié)對幫扶工作，讓教師暫時(shí)成為“代管家長”，引導(dǎo)留守學(xué)生樹立正確的德育觀念。

作者:隗學(xué)軍 單位:山東省濟(jì)南市章丘區(qū)水寨中學(xué)