導(dǎo)語：大學(xué)生就業(yè)教育的發(fā)展一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

全球化與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊，以及勞動(dòng)市場(chǎng)急劇變化的影響，青年持續(xù)就業(yè)所學(xué)的能力門檻逐年提高，參考國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化大學(xué)生就業(yè)力的實(shí)施方法，培養(yǎng)就業(yè)能力，不僅要充實(shí)其專業(yè)知識(shí)技能，更要培養(yǎng)其對(duì)該工作領(lǐng)域的就業(yè)態(tài)度及個(gè)人特質(zhì)，收集適合的職場(chǎng)信息，以進(jìn)行適合個(gè)人的職業(yè)選擇。更重要的是針對(duì)主要核心就業(yè)能力，建立學(xué)生就業(yè)力提升的課程設(shè)計(jì)及教學(xué)范例，廣泛而系統(tǒng)地落實(shí)于整個(gè)大學(xué)教育內(nèi)容，讓所有學(xué)生都有充分機(jī)會(huì)，在學(xué)校期間發(fā)展其就業(yè)力。要在大學(xué)內(nèi)進(jìn)行廣泛而系統(tǒng)的就業(yè)力養(yǎng)成教育，應(yīng)當(dāng)注意以下四個(gè)重點(diǎn)。

1.強(qiáng)化課程、學(xué)位與產(chǎn)業(yè)發(fā)展及學(xué)生就業(yè)需求的連結(jié)。

大學(xué)應(yīng)該提供教育課程協(xié)助專業(yè)發(fā)展與職業(yè)取向的相關(guān)信息，提供充足的就業(yè)咨詢與資源，協(xié)助學(xué)生了解就業(yè)市場(chǎng)，幫助在校生做好職前準(zhǔn)備及生涯規(guī)劃，并及早規(guī)劃職業(yè)生涯，為畢業(yè)生做安置的輔導(dǎo)，舉辦職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)分享的相關(guān)講座，并提供相關(guān)就業(yè)網(wǎng)站各種測(cè)驗(yàn)工具及就業(yè)咨詢，協(xié)助學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自己潛在的興趣與能力，并建立平臺(tái)讓學(xué)生與企業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行媒合，與實(shí)務(wù)工作相結(jié)合，讓學(xué)校教育與職場(chǎng)所需銜接，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.鼓勵(lì)教師在教學(xué)方法及課程內(nèi)容中融入核心就業(yè)力養(yǎng)成。

目前核心就業(yè)力關(guān)注的是個(gè)人態(tài)度層面，專業(yè)技能不再是唯一的優(yōu)勢(shì)，具備良好的態(tài)度是雇主與學(xué)生所認(rèn)同的、面對(duì)職場(chǎng)所必備的條件。養(yǎng)成核心就業(yè)力的過程中，學(xué)校的角色是協(xié)助者也是引導(dǎo)者，學(xué)校利用各種課程的安排及提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，輔以運(yùn)用輔導(dǎo)機(jī)制，可以有效提升學(xué)生的就業(yè)力，對(duì)于學(xué)生的能力提升是有正向幫助的?，F(xiàn)在社會(huì)用人關(guān)注的核心由技能轉(zhuǎn)向態(tài)度層面，當(dāng)大家能力都差不多時(shí)，工作態(tài)度決定機(jī)會(huì)，而敬業(yè)的態(tài)度和能力在求學(xué)階段就應(yīng)該開始培養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)負(fù)起責(zé)任，培養(yǎng)實(shí)力，學(xué)會(huì)自我規(guī)劃。而學(xué)校應(yīng)做好輔導(dǎo)者的角色，不只是培養(yǎng)出有專業(yè)能力的學(xué)生，也要引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)職涯的各種挑戰(zhàn)，使學(xué)生能在未來的社會(huì)中擁有一席之地。而教師在教學(xué)方面，不只是注重學(xué)科的專業(yè)能力，更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人工作態(tài)度、挫折容忍與抗壓性，養(yǎng)成自我管理能力與責(zé)任感及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.做好職業(yè)生涯輔導(dǎo)工作。

“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”課程應(yīng)包括個(gè)人探索（認(rèn)識(shí)自身）、職業(yè)探索（認(rèn)識(shí)職業(yè)）、就業(yè)形勢(shì)和政策、職業(yè)素質(zhì)塑造、成功校友經(jīng)驗(yàn)分享、職業(yè)體驗(yàn)等內(nèi)容。大學(xué)生的生涯發(fā)展正處于生涯探索期與生涯建立期的轉(zhuǎn)換階段，其主要透過對(duì)生涯探索的歷程，建立并增進(jìn)對(duì)生涯的知覺，厘清未來職涯發(fā)展方向，培養(yǎng)技能和能力以便就業(yè)需求。因此大學(xué)職涯輔導(dǎo)的重點(diǎn)，就是協(xié)助學(xué)生從各項(xiàng)探索中，找到確切的方向目標(biāo)，作出更適合自己的選擇，具體內(nèi)容包括：協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我；協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、職場(chǎng)的環(huán)境；提供教育、職業(yè)的信息，與職場(chǎng)接軌。

4.提供學(xué)生見習(xí)工作機(jī)會(huì)。

提升大學(xué)生的就業(yè)力除了政府相關(guān)政策的推動(dòng)之外，各大院校的就業(yè)輔導(dǎo)更是起到了舉足輕重的作用。由于近年來職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力激烈，高等教育擴(kuò)充，大學(xué)生已不是企業(yè)所重視的標(biāo)準(zhǔn)，各校紛紛提出產(chǎn)學(xué)合作及職訓(xùn)體驗(yàn)來增加學(xué)生對(duì)職場(chǎng)的知覺感受，并開設(shè)許多課程和求職技巧訓(xùn)練，以提高學(xué)生就業(yè)力。學(xué)生在校期間可利用校內(nèi)外資源，獲得實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，發(fā)展工作經(jīng)驗(yàn)，了解職場(chǎng)運(yùn)作，了解自己，進(jìn)而檢視自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，有助于畢業(yè)后迅速地適應(yīng)及融入職場(chǎng)。

綜上所述，就業(yè)力養(yǎng)成的目標(biāo)是讓畢業(yè)生能夠在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，有自信，并能夠在職業(yè)生涯上成功發(fā)展，對(duì)許多人而言，這是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要一環(huán)。就業(yè)力教育的重點(diǎn)不只是在于訓(xùn)練一技之長(zhǎng)，更在于培養(yǎng)核心就業(yè)力，其中的首要原則是就業(yè)力教育應(yīng)該以學(xué)生為對(duì)象，廣泛而系統(tǒng)地落實(shí)于整個(gè)大學(xué)的教育內(nèi)容之中。

作者：陳淑芳單位：肇慶學(xué)院