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作者：楊榮萍陳賢龔元圣張宏李文祥

摘要高校班主任是學校從事學生思想政治工作和日常行為管理工作最直接的教育者、組織者和領導者。高校班主任的主要職責是做好大學生的思想政治教育工作，加強新生管理是高校班主任工作的關鍵環(huán)節(jié)。筆者結合自己的實踐，就加強新生管理談談自己的看法。

關鍵詞高等學校班主任新生管理關鍵環(huán)節(jié)

高校班主任是學校從事學生思想政治工作和日常行為管理工作最直接的教育者、組織者和領導者，是大學生思想政治教育的骨干力量。班主任的主要職責是：全面負責學生的政治思想、學習、生活等日常管理工作。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。將大學生培養(yǎng)成為思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發(fā)展，勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，是高校班主任義不容辭的責任[1]。所以，高校班主任在大學生健康成長過程中具有重要作用。那么，管理好剛入學的新生在整個班主任工作過程中又起著關鍵的作用。大學新生從中學步入大學，從熟悉的環(huán)境步入一個完全陌生的環(huán)境，充滿著希望與好奇，他們有的想在象牙塔下努力學習，有的想將來成就一番事業(yè)，但大學的生活和學習并不像理想中的那么美好，也充滿著挫折與矛盾，伴隨著艱辛與失落，來不及找到心靈的支點就陷入了困惑。針對新生在思想、學習、生活和心理等方面出現一定程度的不適應問題，新生班主任必須做好這方面的工作，正確引導學生順利渡過這些不適應階段，使學生順利地主動學習、充滿希望、滿懷信心地生活[2][3]。對于新生班的管理問題,筆者認為應該從以下幾個方面做起：

一、深入學生宿舍，盡快了解學生

新生入校后，要盡快了解和研究學生的學習情況、興趣愛好、性格特征、身體狀況、思想品德等情況[4]。作為新生班主任，應多次下到學生宿舍，與新生同學親切交談，盡量找當前學生比較關注的熱門話題進行交流，達到盡快熟悉、了解每個學生的目的，同時在交流過程中要使同學們感到班主任是個容易接近、隨和的班主任，并且在談話中要多關心他們的生活情況，特別是困難學生的家庭情況，讓同學們知道班主任在關心他們，從而使學生對班主任有了親近感和認同感。

二、及時組建一支朝氣蓬勃、積極向上的班團干部隊伍

學生干部是教師聯系學生的橋梁，是班集體的核心和各種學生活動的帶頭人，在學生自我教育、自我管理、自我服務中，起著不可替代的作用。為了及時開展班級工作，使工作有序進行，新生班主任應按照學校要求及時組建班團干部。但是，要想在新生剛入學，同學們都不了解的情況下組建一支得力的班團干部是擺在新生班主任面前的一大困難。在班團干部的選舉產生過程中，教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。那么最好的辦法應該是以學生上臺演講，然后讓同學投票的方式進行選舉，這樣既鍛煉了學生的口才、表演等能力，同時也選出了班上適合帶領班團的有才能的干部。組建起來班團干部隊伍后，及時教育和培養(yǎng)他們是班主任應盡的職責。班主任應經常教育他們樹立為集體服務、熱心為同學服務的光榮感和責任感，正確處理學習與工作的關系，并積極向黨組織靠攏，在政治思想上不斷進取，思想上要時刻保持與時俱進，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。在日常工作中要做到“合理授權、放手使用”，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導為輔”的手段，培養(yǎng)他們主動思考、獨立工作的能力。通過鍛煉和提高學生干部各方面的素質，促進其健康成長的同時，也形成班級的骨干與核心。

當然，選出的班團干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助。班主任應該堅持定期召開班委會，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班團干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作，使得全體同學全面發(fā)展。

三、積極開展學生政治思想教育

對于剛入學的新生來說，積極開展政治思想教育是非常必要的，這是新形勢、新社會的要求，也是培養(yǎng)綜合素質全面發(fā)展優(yōu)秀學生的基礎。首先，新生班主任應積極組織學生學習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，八榮八恥，指導學生積極參加黨校、團校等政治學習活動，幫助學生樹立共產主義理想信念，正確的人生觀、世界觀、價值觀，樹立正確的政治方向，引導學生立志成為德、智、體、美全面發(fā)展的、有較高素質的社會主義的合格建設者和可靠接班人；第二，結合新形勢，新政策，不斷變化的新的就業(yè)形勢等以不同方式有針對性地進行職業(yè)思想教育、道德品質教育，教育學生誠實守信，愛勞動，講文明，守紀律；第三，積極與黨支部取得聯系，邀請他們?yōu)樾峦瑢W作如何撰寫入黨申請書、介紹發(fā)展黨員的程序等的專門講座；第四，指導學生班、團開展工作，做好向黨組織推薦入黨積極分子工作，抓好優(yōu)秀學生的培養(yǎng)教育。

四、了解愛護當代大學生，加強學生心理健康教育

剛入學的新生，因為剛從中學進入大學，并且大部分是第一次離開父母，很多觀念以及生活習慣還沒有改變，不能及時適應大學生活。作為一名新生班主任，就要了解時代的特點，了解這個時代學生的特點，關心學生，愛護學生。當代大學生有強烈的進取心、求知欲，思想敏銳，接受事物快，但由于獨生子女的日益增多,學生的自我管理、自我約束、自我生活能力較差。作為高校新生班主任應充分認識到這些特點，在教育中做到有的放矢。在大學里,班主任要使學生的自我服務,自我管理能力得到了很大的提高。例如作為新生班主任，平時要經常深入學生宿舍了解學生思想狀況；其次要經常抓好舍長的帶頭作、監(jiān)督作用，并與宿管中心的教師保持聯系。對于學生而言,形成良好的生活行為習慣是件受益終生的事,也給班主任以后的工作奠定了良好的基礎。高校班主任工作是一項繁瑣的工作,要求有極強的責任心,對于常規(guī)工作,應細致、耐心的去做,平時注重了解學生的思想動態(tài)、學習情況,發(fā)現問題及時處理。積極參加班級里的各類集體活動,組織、安排好相關的事宜,保證活動的順利進行,培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結互助精神。

大學班主任還要充當一名心理咨詢專家的角色。近幾年來,由于心理引發(fā)的大學生精神疾病、自殺、危害家庭及他人與社會的現象時有發(fā)生,大學生的心理健康問題越來越受到社會與教育界的重視。班主任作為一個與學生接觸最為密切的班主任,學校德育工作最直接的承擔者,對學生開展心理健康教育很有必要，這就要求班主任了解每個學生的心理狀況，積極開展心理輔導活動，針對個別的心理問題可以進行個別的輔導。例如出現的新生想家，戀愛產生的心理問題等，班主任要及時發(fā)現，及時解決，以免造成不必要的麻煩。還有由于家庭困難或就業(yè)壓力大或處于青春發(fā)育期等原因,學生難免會出現心理疾病,急需提高班主任的心理教育水平。過去班主任經常將學生的心理問題當作思想品德問題對待,雖費了不少精力,但教育效果不佳。要使學生思想得到正常發(fā)展,就應該給他傳遞積極的信息，幫助他調整心理情緒，向他傳達“你很優(yōu)秀”,用欣賞的眼光看待他,從而學生在心理上得以健康發(fā)展。

五、努力搞好班風、學風建設

學風是教師和學生學習態(tài)度的總體反映，良好的學風是提高教育教學質量的重要前提，一所學校要辦好學，要發(fā)展，就必須不斷加強學風建設，培養(yǎng)優(yōu)良學風既是推進素質教育的客觀要求，也是保證教育質量的重要前提。學風建設不僅僅是一個教學問題，它對營造健康向上的校園文化，弘揚刻苦學習、頑強拚搏精神和求真務實、明理誠信的道德風尚，引導學生樹立正確的成才觀、價值觀以及學會做人、做事都有積極作用和深遠影響。學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度，遵守學習紀律。為將來報效社會，報答父母，打下堅實基礎。對新生班來說，搞好班風、學風建設是這個班級和學生良好發(fā)展的關鍵。首先，樹立正確思想觀念，按照人才培養(yǎng)與學風建設基本規(guī)律辦事；第二，加強專業(yè)思想教育，讓學生認識到專業(yè)學習的重要性；第三，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績；第四，應該嚴格學生考勤制度，加強考勤管理；第五，掌握學生的課堂紀律和對各門課程的學習情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習風氣，引導學生總結交流學習經驗和方法，激發(fā)學生的學習熱情和興趣；第六，經常與任課教師取得聯系，及時反映教學過程中的問題、意見和要求，幫助學生解決學習中的困難，督促學生學好各門功課，不斷提高學習成績；第七，督促學生積極參加體育鍛煉及學院、學校開展的各種文藝體育活動；第八，加強考試紀律教育，樹立良好的考風；第九，定期召開誠信教育、考試作弊、違紀、先進人物、先進事跡學習、討論、班級建設討論等主題班會，努力搞好班風、學風建設。

六、認真做好困難學生工作

近年來隨著學校招生規(guī)模的擴大，學生中貧困學生所占比例也在逐年增加。對于來自偏遠山區(qū)、貧困地區(qū)的學生來說，高額的學費和住宿費是一筆天文數字。為了讓這些家庭經濟困難的學生能繼續(xù)學習、深造，讓他們放下心理包袱和經濟困難帶來的負面影響，把精力投入到學習中，我們新生班主任應該積極認真做好困難學生的工作。認真做好困難學生的工作，這是學校學生工作穩(wěn)定發(fā)展的關鍵。困難學生的想法各不相同，新生班主任應該及時發(fā)現問題，及時做好工作。對特別困難的學生應積極為其做好國家助學貸款申請工作。國家專門設立了國家助學貸款，幫助品學兼優(yōu)的貧困學生安心、順利地完成學業(yè)。助學貸款的設立從根本上能解決貧困生目前的經濟壓力問題，解決他們的后顧之憂。在獎助學金的評定工作中應嚴格按照各種獎助學金評選辦法進行評選，應客觀、周到的考慮每個學生，達到公平、公正、讓學生心服口服的原則。

七、積極開展豐富多彩的有益的班級活動，增加校園文化氛圍，增強學生的學習信心，促進學生全面發(fā)展

通過組織豐富多彩的班級活動來實現對學生的教育目的，是學生工作行之有效的方法。班級應根據學生的需求來組織和開展豐富多彩的、有意義的、增加校園文化氛圍的活動，讓學生在業(yè)余時間有去處，學生才不會感覺無聊。應以發(fā)揮學生特長為主，開展有意義的集體活動，來提高學生的自我素質。如按期開展英語沙龍，更多的鍛煉英語口語，召開試講動員大會、學生實踐技能動員大會、英語與計算機技能訓練的動員大會、學生手冊知識競賽、百科知識競賽、新老生學習經驗交流會、班級演講比賽、卡拉OK比賽、個人羽毛球賽、乒乓球賽、宿舍三人籃球賽等活動來激勵大家學習的活動。這些活動都能體現寓教于樂，提高層次以及有益身心健康，通過開展這些活動，可以溝通師生情感，展示才能，全面發(fā)展，升華自我，也縮小了師生之間，同學之間交流的空間。學生通過參加集體活動，學生的世界觀，人生觀才會成熟起來，一個人的素質和精神面貌才會有所改觀。

總之，作為新生班主任，對剛入學的新生應加強管理，嚴格管理，要有耐心，盡可能地考慮周到，力求做細，做好，只有積極認真地做好每一項工作，才能做好新生班級的工作。做好了新生班級的工作，將為以后的班主任工作開了個好頭，這是班主任今后能夠順利開展班級工作的關鍵環(huán)節(jié)。

參考文獻

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