淺議民辦高校師德建設(shè)途徑
時間:2022-02-15 10:55:58
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【摘要】大學(xué)者,非大樓也,乃大師也。高校是否可持續(xù)發(fā)展,關(guān)鍵在于教師,教師是高校發(fā)展的關(guān)鍵要素。在教育育人的過程中,教師們的重要性不能被高校領(lǐng)導(dǎo)忽視,他們承擔(dān)著培育社會接班人的任務(wù),是學(xué)生人生成長過程中的引導(dǎo)者。加強師德建設(shè),提高師德素養(yǎng),具有深遠的意義。《教育規(guī)劃綱》要明確提出,要加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè),增強教師教書育人的責(zé)任感。師德是學(xué)校的靈魂所在,也是高校辦學(xué)理念的重要標(biāo)志。抓好師德師風(fēng)建設(shè)既有利于提高教師教學(xué)質(zhì)量,又能提高教師的創(chuàng)新力,從而進一步推進教學(xué)改革,并構(gòu)建和諧學(xué)術(shù)的氛圍。
【關(guān)鍵詞】教育師德;途徑
一、師德的內(nèi)涵及特點
師德:即教師的職業(yè)道德,是教師在長期的教育實踐中形成的、比較穩(wěn)定的道德觀念、行為、規(guī)范和品質(zhì)的總和,是一定社會對教師職業(yè)行為提出的基本道德概括。教師職業(yè)道德,又稱“教師道德”或“師德”。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準(zhǔn)則和必備的道德品質(zhì)。它是社會職業(yè)道德的有機組成部分,是教師行業(yè)特殊的道德要求。師德包括師德文化、師德品質(zhì)和師德活動。師德作為道德,它既有一般社會道德特征,也有其他職業(yè)道德的特征,如對職業(yè)的敬重性等。除了這些共同的特點外,師德還具有自己的特點:對教師職業(yè)的特為性,其主要表現(xiàn)在:針對性、特殊性以及實適用性;師德體現(xiàn)教書育人要求的一致性;師德內(nèi)容的全面性;師德功能的多樣性。
二、師德建設(shè)的意義與重要性
師德不是簡單理解為職業(yè)道德,與一般意義的職業(yè)道德是有區(qū)別的。教師的主要工作就是教書育人,它關(guān)系到學(xué)生的素質(zhì),也關(guān)系到國家、民族、社會的未來。高校特別關(guān)注以下幾個方面:第一,教師的品德素質(zhì),對學(xué)生是否有愛心、耐心、細心的職業(yè)精神;第二,教師的工作態(tài)度,給學(xué)生是否傳遞出正能量、它直接決定者大學(xué)生的價值取向和人格的形成。師德建設(shè)關(guān)系到國家和民族發(fā)展,高校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員將此事提到日程上來。
1、只有師德高尚,才能做到愛業(yè),擔(dān)當(dāng)好人民教師的角色。忠誠、熱愛教育事業(yè)是“師德”的靈魂,是成為一名合格教師的最基本職業(yè)道德,是做好教師工作的強大動力。教師只有熱愛自己所選擇的教育事業(yè),才能提高自己從教的積極性、責(zé)任感、使命感。只有愛業(yè),才能敬業(yè),才能享受教書育人所帶來的樂趣,感受外行人無法感受的幸福感、榮譽感,并形成一種內(nèi)在動力,促使自己在工作中不斷進取、奮發(fā)拼博。也只有熱愛教育事業(yè),才能全身心撲在教育事業(yè)上,把自己的時間、精力、知識乃至生命奉獻給教育事業(yè),奉獻給學(xué)生,做到任勞任怨,敬業(yè)愛生,甘做人梯。
2、高校教師如果師德高尚必定能兢兢業(yè)業(yè)地工作,努力完成教書育人任務(wù)。實際上,由于高校教師工作的對象是大學(xué)生,有獨立的思考能力,不輕易受到教師的影響,教師的工作是不是簡單勞動,為保證高質(zhì)量的課堂教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備;在課堂教學(xué)中,要體現(xiàn)大學(xué)生的主體地位,啟發(fā)學(xué)生思考和探索問題,這種啟發(fā)式教學(xué),不僅能夠活躍課堂氣氛,而且能拉近學(xué)生與教師之間的關(guān)系,教師有可能成為學(xué)生的良師益友;還要加強自身的業(yè)務(wù)能力的提升,積極參與各項教育教學(xué)技能大賽。面對這樣的高要求,沒有高尚的師德,是難以勝任教師工作的。
3、以言立教是高校教師師德高尚條件之一。提高語言表達能力,規(guī)范教育用語,禁止使用不文明語言,積極維護大學(xué)生的自尊心、自信心,。在課堂上不對大學(xué)生說粗話、大話、假話、空話、套話;高校教師不僅要注意自己的言語還要注意自身的行為,以身立教的教學(xué)方法能直接看到教育效果。古語說的好,“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!肮糯蛯處熖岢隽艘螅航處煈?yīng)該用自己的行為影響、感染自己的學(xué)生,使學(xué)生能從教師的一言一行中學(xué)會做人,并能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
4、教師具有高尚的品德,才能做到真正敬業(yè)、樂業(yè)、鉆業(yè),進而有效推動教育事業(yè)的發(fā)展。教師的視野應(yīng)國際化,為了實現(xiàn)終身教育一體化思想,教師要不斷提升自身的素養(yǎng),并履行好自己的道德準(zhǔn)。知識經(jīng)濟背景下教師只有通過不斷地學(xué)習(xí)、不斷進取才能更好的服務(wù)于廣大學(xué)生,以適應(yīng)教育改革和社會發(fā)展的需要。因此,不斷加強師德修養(yǎng)具有十分重要的意義。
三、師德建設(shè)中存在的問題與不足
改革開放以來,全國教育格局發(fā)生了翻天覆地的變化,無論怎樣變化,教育部都要求各類學(xué)校教師要學(xué)會對學(xué)生無私奉獻、對工作兢兢業(yè)業(yè),形成良好的師德風(fēng)貌。省政府也在積極樹立典型,評選出一定數(shù)量的師德標(biāo)兵,讓其他新入職學(xué)習(xí)他們的先進事跡和高尚行為,但是,網(wǎng)絡(luò)上也流傳出有損我們教師形象的事件,這些違背師德規(guī)范行為在一定時期內(nèi)可能存在,經(jīng)常會有如下報道:如歧視貧困大學(xué)生,體罰大學(xué)生學(xué)生;弄虛作假,制作假文件;亂收家長的錢等等。這些情況都必須加緊改進和糾正。
加強師德建設(shè)是一項長期的工作,必須堅持不懈地做出努力。
1、要進一步修訂和完善高校師德建設(shè)的工作機制,自覺地將高校師德建設(shè)要把師德建設(shè)放到核心位置上,并制定相應(yīng)的政策措施。并建立和完善師德建設(shè)考核評估制度,要把師德建設(shè)納入學(xué)校和教師的考核評估體系。高校不斷加強數(shù)字文化校園建設(shè),完成了教師、家長、學(xué)生三位一體的網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)工作,在這個平臺上,教師、學(xué)生和家長可以溝通并留下的溝通的痕跡,使高校能夠及時把握教師在每個活動中的工作情況。這種師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)有效地解決了高校領(lǐng)導(dǎo)對教師行為觀察的活動次數(shù)。
2、要大力宣傳和推廣師德先進典型,通過多種形式,大張旗鼓地進行宣傳。要大力加強對教師師德的理論研究和探討。師德是理論與實踐相結(jié)合的問題。高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該站在全局的角度上,戰(zhàn)略的高度上探尋師德問題,并形成一套理論體系,以便更好地指導(dǎo)民辦高校師德的建設(shè)。特別要注意將師德建設(shè)與當(dāng)前正在深入進行的課程改革緊密結(jié)合,積極探索師德規(guī)范創(chuàng)新問題。
3、舉辦教師風(fēng)采展,弘揚先進,營造育人氛圍。為了進一步加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),提高外語氛圍和教學(xué)水平,積極配合學(xué)院向二本進軍,迎接各項教學(xué)評估工作,推動學(xué)院再上新臺階,要多舉辦“展師德風(fēng)采、樹師表形象”的教師風(fēng)采展活動,展示在揚大優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎中獲獎教師的事跡、圖片、個人座右銘,以此為全院營造良好的育人氛圍起到積極的推動作用。
4、虛心向他人學(xué)習(xí),自覺與他人交流以及召開師德建設(shè)經(jīng)驗交流會。為努力提高廣大教職工的責(zé)任意識、大局意識,以及提升廣大教職員工的教書育人、管理育人、服務(wù)育人水平,應(yīng)多舉行全院師德建設(shè)經(jīng)驗交流會,通過學(xué)習(xí)和交流,促進全院教職工職業(yè)道德素質(zhì)的提高。
5、不斷加強理論學(xué)習(xí),進一步樹立正確的世界觀和人生觀,并在學(xué)習(xí)中深刻理解師德規(guī)范和要求,提高自覺性。要進一步學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識。同時也要勇于實踐,增強感情體驗,并在此基礎(chǔ)上確立可行性目標(biāo),勇于創(chuàng)新。只有這樣,才能更好的服務(wù)于學(xué)生??偠灾?,師德建設(shè)是一個長期系統(tǒng)的工作,是教師隊伍建設(shè)過程中首要解決的問題。師德建設(shè)不是一朝一夕的事,必須長期工作,堅持不斷。只有通過學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)三個環(huán)節(jié)的循環(huán),才能為提高民辦高校師德水平提供理論支撐,才能更好的為學(xué)院的發(fā)展貢獻力量,以便更好的促進教育事業(yè)的發(fā)展。
作者:張澤艷 單位:西安翻譯學(xué)院