師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題研究
時(shí)間:2022-03-06 04:21:10
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摘要:本文基于2016年吉林省高等教育教學(xué)改革研究課題:“新建本科院校師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題研究”,積極探索新建本科院校師德師風(fēng)建設(shè)的有效途徑和方法,希望能提高教師隊(duì)伍的思想道德水平,為校風(fēng)優(yōu)化和教學(xué)水平提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:新建本科院校;教師;師德師風(fēng);問(wèn)題;對(duì)策
大學(xué)是高級(jí)人才的培養(yǎng)基地,是社會(huì)文明進(jìn)步的源泉,承擔(dān)著為社會(huì)建設(shè)與發(fā)展輸送人才的重大責(zé)任,也是科教興國(guó)使命的踐行者。隨著擴(kuò)招政策的實(shí)行,高等教育逐漸從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變,猶如舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。在這樣的背景下,新建的大學(xué)本科院校猶如雨后春筍般衍生而出。由于新建本科院校的建校時(shí)間短,歷史積淀不夠,校風(fēng)校紀(jì)尚未成形,辦學(xué)理念和定位不夠明確,人才培養(yǎng)模式比較單一等問(wèn)題普遍存在,致使教師隊(duì)伍的風(fēng)氣和德行出現(xiàn)諸多問(wèn)題。本文基于新建本科院校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題,積極探索新建本科院校師德師風(fēng)建設(shè)的有效途徑和方法,希望能提高教師隊(duì)伍的思想道德水平,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,凝聚優(yōu)秀師資力量,共建和諧校園。
一、新建本科院校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題
(一)價(jià)值觀念扭曲,缺乏正確觀念引導(dǎo)??v觀當(dāng)前新建本科院校教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)現(xiàn)狀,最明顯的問(wèn)題在于教師隊(duì)伍的價(jià)值觀念不正,主要表現(xiàn)為個(gè)人主義、拜金主義等思想的普遍存在。部分教師將眼光局限于物質(zhì)和個(gè)人利益,當(dāng)教學(xué)任務(wù)和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí),往往選擇調(diào)課甚至停課來(lái)滿足個(gè)人需求,枉顧學(xué)生和學(xué)校的教學(xué)需求。部分教師在人才培養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等過(guò)程中,將金錢和回報(bào)放在首位,忽視學(xué)生的成長(zhǎng)需求,不僅本末倒置,而且嚴(yán)重缺乏對(duì)學(xué)生和教育事業(yè)的責(zé)任心,不利于正確引導(dǎo)學(xué)生和高級(jí)人才培養(yǎng)。因此,高校作為教師隊(duì)伍的管理主體,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師思想和價(jià)值觀念存在問(wèn)題的警覺(jué)和預(yù)防,積極做好價(jià)值引領(lǐng),否則就會(huì)致使現(xiàn)有的思想問(wèn)題不斷擴(kuò)大,最終形成燎原之勢(shì),在教師隊(duì)伍中蔓延開(kāi)來(lái)。(二)奉獻(xiàn)精神不足,敬業(yè)態(tài)度不夠。當(dāng)代青年教師普遍缺乏吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)等優(yōu)秀品質(zhì),“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”和“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神逐步淡化,甘于奉獻(xiàn)的教師越來(lái)越少。高校教師的本職工作是教書育人,隨著高效管理日漸行政化,教師也不再安心于日常教學(xué)和科研工作,越來(lái)越熱衷于行政崗位的競(jìng)聘和教師職稱的升級(jí),將其視作鍍金之舉。部分教師因?yàn)榉瞰I(xiàn)精神和敬業(yè)精神的缺失,最終走上了以教謀私、拉幫結(jié)派、學(xué)術(shù)剽竊和造假的道路,嚴(yán)重?fù)p害本科院校的師德師風(fēng),玷污新建本科院校的名聲,敗壞教師在群眾心目中的光輝形象[1]。(三)專業(yè)水平參差不齊,缺乏創(chuàng)新精神。新建本科院校建校時(shí)間較短,師資引進(jìn)渠道單一,人才培養(yǎng)模式不健全,最終導(dǎo)致院校的師資結(jié)構(gòu)不合理,教師的專業(yè)水平參差不齊。大部分教師雖然具有高學(xué)歷,具備豐富的理論知識(shí)儲(chǔ)備,但普遍存在重文輕武的問(wèn)題,理論研究能力較強(qiáng),但教學(xué)實(shí)踐能力偏弱,在日常教學(xué)中,只能沿用傳統(tǒng)的照本宣科式講法,大大降低了課堂教學(xué)效率,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。這些現(xiàn)象從側(cè)面反映出高校教師隊(duì)伍中創(chuàng)新精神的普遍缺乏。
二、促進(jìn)新建本科院校師德建設(shè)的有效對(duì)策
(一)提高人才引進(jìn)門檻,加強(qiáng)新師崗前培訓(xùn)。一方面,提高人才引進(jìn)門檻。高校是為社會(huì)培養(yǎng)高級(jí)人才的園地,理應(yīng)對(duì)教師的專業(yè)水平、教學(xué)水平和道德水平提出更高的要求。新建本科院校要改變過(guò)去單一的人才引進(jìn)渠道,提高師資引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn),以德才兼?zhèn)錇榛疽?,加?qiáng)對(duì)新師資力量的綜合考量和評(píng)估。另一方面,對(duì)新引進(jìn)的師資進(jìn)行崗前培訓(xùn)。為了新教師盡快地適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和教研工作的要求,學(xué)校應(yīng)對(duì)新入職的教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),引導(dǎo)新教師將院校的辦學(xué)理念、定位、目標(biāo)等內(nèi)化于心。并通過(guò)以老帶新、以優(yōu)帶新等方式,利用優(yōu)秀且經(jīng)驗(yàn)豐富的師資力量,對(duì)新入職的教師進(jìn)行言傳身教,以模范帶動(dòng)新教師不斷提高自身的思想道德水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、實(shí)踐能力和教學(xué)水平,在全校營(yíng)造良好的師風(fēng)環(huán)境。(二)建立師德師風(fēng)建設(shè)制度,樹立正確的價(jià)值觀念。高校師德師風(fēng)建設(shè)需要以健全的制度作為支撐,保障師風(fēng)師德建設(shè)的全面貫徹落實(shí)。首先,完善高校師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度。針對(duì)在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)突出的教師給予物質(zhì)和精神的雙重獎(jiǎng)勵(lì),并將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師評(píng)級(jí)、晉升和職稱評(píng)選的主要依據(jù)[2]。與此同時(shí),針對(duì)違反師德要求的人和事要進(jìn)行正面的批評(píng)教育。其次,突出典型,樹立榜樣。在教師隊(duì)伍中選出教研成果突出,師德師風(fēng)良好的教師作為師德典型,對(duì)同校教師產(chǎn)生示范帶動(dòng)作用,增強(qiáng)教師道德教育的吸引力、說(shuō)服力和感召力。(三)創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)日新月異,并在人們生產(chǎn)生活的各個(gè)層面進(jìn)行全方位滲透,引發(fā)社會(huì)變革的同時(shí),也為教育的創(chuàng)新式發(fā)展開(kāi)辟了新的道路。因此,學(xué)??山栌删W(wǎng)絡(luò)渠道,拓寬師德師風(fēng)建設(shè)的渠道,擴(kuò)大覆蓋范圍,強(qiáng)化學(xué)校與師生之間的互動(dòng)和溝通。通過(guò)在學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)建具有知識(shí)性、趣味性、思想性與服務(wù)性等特點(diǎn)的思想教育陣地,開(kāi)展多元化的思想教育活動(dòng),在師生中產(chǎn)生巨大的影響力。與此同時(shí),借助于計(jì)算機(jī)、多媒體、移動(dòng)通訊等各項(xiàng)現(xiàn)代化信息技術(shù),廣泛搜集、記錄、分析新建本科院校師德師風(fēng)建設(shè)的真實(shí)情況,建立教師師德師風(fēng)的個(gè)人檔案,將定期考核成果和日常的德行情況進(jìn)行記錄儲(chǔ)存,全面展現(xiàn)教師德行的提升情況。
綜上所述,新建本科院校的師德師風(fēng)存在諸多問(wèn)題,唯有從提高人才引進(jìn)門檻;建立師德師風(fēng)建設(shè)制度;創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)三個(gè)方面進(jìn)行完善,才能提高教師隊(duì)伍的思想道德水平和業(yè)務(wù)水平,構(gòu)建和諧校園。
參考文獻(xiàn):
[1]朱正湖.“仁義禮智信”視域下高校師德內(nèi)化[J]黑龍江高教研究,2013(4):79
[2]柯益群.新建本科高校青年教師師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào):上旬,2010(10):37-39
作者:趙 金 單位:吉林工商學(xué)院