導(dǎo)語：大學(xué)生思想道德修養(yǎng)涵義一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在“中國夢”的大背景下以及主席對全國高校思想政治工作的殷切關(guān)注中當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該以身踐行展現(xiàn)新時代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提高是提高我國科技創(chuàng)新實(shí)力的重要要求，同時也是和諧社會與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的迫切需要。

關(guān)鍵詞：思想道德修養(yǎng);全面發(fā)展;當(dāng)代大學(xué)生

當(dāng)今信息、技術(shù)高速發(fā)展大學(xué)生不僅僅要掌握自己的專業(yè)知識，還應(yīng)該注重自己的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力做到成為一個有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的四有新人，做一名在“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新知識分子。當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提高對于其人生的發(fā)展具有促進(jìn)作用甚至終身受用，我們可以通過教育和自我教育兩種方法相結(jié)合的方式，從兩個方面來提升當(dāng)代大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，做一個“內(nèi)外兼修”的新時代的當(dāng)代大學(xué)生。

一、當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的涵義

有學(xué)者認(rèn)為“素質(zhì)是指個體在先天稟賦的基礎(chǔ)上，通過后天對知識和技能的內(nèi)化升華而形成和發(fā)展起來的相對穩(wěn)定的品質(zhì)和素養(yǎng)的總稱?！盵1]大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)包括“思想政治與道德素養(yǎng)、社會實(shí)踐與志愿服務(wù)、科學(xué)技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、技能培訓(xùn)等五個方面引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長成才?！盵2]我們可以將這幾個方面素養(yǎng)概括為“德、智、體、美、勞”五個方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展，它們的涵義、地位、作用各有不同，同時又是一個有機(jī)的統(tǒng)一體。德指的是大學(xué)生的品德的培養(yǎng)，中國有句古話“要成才，先成人！”我國一直都非常重視人才的道德的培養(yǎng)。要培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生形成較為穩(wěn)定的心理特點(diǎn)、思想傾向和行為習(xí)慣，必須加強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生的思想政治工作，使其成為促進(jìn)社會發(fā)展、對社會有用的而非阻礙社會發(fā)展、危害社會的人才。當(dāng)今出現(xiàn)了一些犯罪分子利用自己掌握的高科技技術(shù)危害社會的等行為，被社會成為“高智商犯罪”，便是思想政治教育缺失的表現(xiàn)。智主要指大學(xué)生的專業(yè)知識、技能等。在這一點(diǎn)上對當(dāng)代大學(xué)生的培養(yǎng)各個的高校發(fā)展的都比較迅速，無論是學(xué)生的數(shù)量還是質(zhì)量上都有了很大提高，智育與德育同樣重要，它決定了當(dāng)代大學(xué)生的終身發(fā)展的方向，是衡量我國當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展情況的重要指標(biāo)。尤其是在我國“科教興國，人才強(qiáng)國”的國家戰(zhàn)略下的要求下，提高當(dāng)代大學(xué)生的知識文化水平意義非凡，同時對于提高我國的科學(xué)技術(shù)水平和綜合國力同樣有著重要作用。身體是革命的本錢，有好身體才能更好地學(xué)習(xí)和生活這一點(diǎn)無可非議。目前大學(xué)生們的課外時間自覺參與鍛煉的時間更少，大學(xué)生要加強(qiáng)鍛煉身體。美育方面當(dāng)代大學(xué)生也存在普遍缺失，即使有同學(xué)愿意學(xué)習(xí)一些美學(xué)知識也僅僅是出于自己的興趣。勞主要指的是當(dāng)代大學(xué)生的社會實(shí)踐活動，如參加一些社區(qū)活動，參加專業(yè)技能培養(yǎng)或者參加專業(yè)實(shí)習(xí)等。在這方面因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生所處的階段等現(xiàn)實(shí)情況的影響，當(dāng)代大學(xué)生的課內(nèi)外實(shí)踐活動的種類和方式都比較豐富。但是，現(xiàn)在依然存在不少問題當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)踐活動大多集中于專業(yè)技能方面的實(shí)踐活動，社區(qū)服務(wù)活動和志愿者服務(wù)活動之類的實(shí)踐活動則參加的不多。對于老師要求、學(xué)校要求的活動參加的多，自愿報名的實(shí)踐活動參加的少。眾所周知“高等教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才、創(chuàng)新科技成果的重要基地，”[3]大學(xué)生要不斷提高自己的德、智、體、美、勞方面的綜合素質(zhì)的水平。當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提高不僅是其自身發(fā)展的需要也是當(dāng)今社會和時代對他們提出的更高的要求。

二、當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)提升的意義

我國改革開放的幾十年里，高等教育培養(yǎng)了各種人才為社會建設(shè)和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，但目前依然存在學(xué)校“相對忽視了全方位能力的綜合素質(zhì)人才的培養(yǎng)，所培養(yǎng)的學(xué)生既不具備基本的實(shí)踐技能，也不愿意深入基層工作，造成了人才培養(yǎng)與使用需求脫節(jié)，”[4]的問題。首先，當(dāng)代大學(xué)生作為掌握高知識技能的人才對生產(chǎn)力的發(fā)展起到重要作用，是推動社會進(jìn)步的積極力量，因此提高當(dāng)代大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)在經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中具有不可忽視的地位。當(dāng)代大學(xué)生們未來也關(guān)系著“中國夢”得實(shí)現(xiàn)，作為高級知識分子應(yīng)該發(fā)揮自己的重要作用，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”不斷努力。提高當(dāng)代大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)是學(xué)校為了適應(yīng)國家和社會的需要，具有思想道德修養(yǎng)的“十”字型人才相對“一”字型人才在市場競爭中處于絕對性的優(yōu)勢地位，全能型人才的培養(yǎng)對于學(xué)校的發(fā)展也有不可替代的作用。對于當(dāng)代大學(xué)生個人來說，思想道德修養(yǎng)的的提高不僅僅代表自身在人才市場的競爭力的提高，也是自身人生發(fā)展的需要。要培養(yǎng)自己的外在氣質(zhì)使自己成為一個“有氣質(zhì)，積極進(jìn)取，陽光向上”內(nèi)外兼修的人才，在人生的道路上綜合素質(zhì)的提高也將使你受益終身，一個“內(nèi)外兼修”的人才會受到更多人的尊敬，也可以在職場中更好的發(fā)揮自己的各方面的才能，但是怎樣才能提高思想道德修養(yǎng)呢？

三、當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)提升的途徑和方法

一方面學(xué)校要加強(qiáng)相關(guān)課程的設(shè)置和相關(guān)學(xué)科的設(shè)置，完善相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施。大學(xué)生要堅持用馬克思主義理論武裝自己的頭腦，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)促進(jìn)“智育”的發(fā)展。在學(xué)習(xí)的同時也不能忘記積極參加各種活動，尤其是增強(qiáng)身體素質(zhì)的活動，目前當(dāng)代大學(xué)生的日常鍛煉時間非常的少是一個不爭的事實(shí)。我們要注重自己對美的培養(yǎng)和追求，培養(yǎng)自己高雅的情操，最后要積極地參加各種實(shí)踐活動。在實(shí)踐中要重視培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，因?yàn)閯?chuàng)新人才培養(yǎng)是加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)教育必然和根本的訴求。另一方面，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和相關(guān)配套設(shè)施以及相關(guān)制度的建設(shè)也是發(fā)展當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵，當(dāng)代大學(xué)生可以通過參加學(xué)校的相關(guān)的實(shí)踐活動提高自己的思想道德修養(yǎng)。如大學(xué)生就業(yè)活動中心的設(shè)立對于提高當(dāng)代大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)起到了積極的作用，當(dāng)代大學(xué)生通過在就業(yè)中心見習(xí)工作或參加活動中心的舉辦的各種活動，在活動中學(xué)生們不僅鍛煉了自己的交往能力和實(shí)踐能力，也可以達(dá)到提高當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的目的。學(xué)校還可以完善相關(guān)的制度體系來促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，如制定相關(guān)的促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的政策，制定針對當(dāng)代大學(xué)生的獎學(xué)金和助學(xué)金的政策。這些都是能夠促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)提高的具體舉措。制定一個切實(shí)可行的針對當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)的評價機(jī)制。構(gòu)建一個有現(xiàn)實(shí)意義又可行的評級機(jī)制制定相關(guān)的獎懲措施和對推動大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有重要影響。一個公平、公正具有科學(xué)性的評價體系對當(dāng)代大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)的提高有重要意義。我們可以根據(jù)思想道德修養(yǎng)的要求分成五個部分，然后分別進(jìn)行評價。采用“五點(diǎn)一線”的評價體系。

總而言之，當(dāng)代大學(xué)生還應(yīng)該把自身的命運(yùn)與國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，要堅定地為人民服務(wù)，為國家服務(wù)。國家繁榮發(fā)展的過程中知識分子在其中起到了重要作用，他們將自己的青春投身于祖國的建設(shè)當(dāng)中，并取得了讓人驕傲的成績。在建設(shè)創(chuàng)新型國家，強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新的過程中，進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，其實(shí)質(zhì)是長期以來加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的一個延伸。

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作者:張敏 單位:天津師范大學(xué)