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摘要：本文中在對游戲在體育在教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行闡述，主要論述以下幾點(diǎn)：體育游戲的特點(diǎn)和作用適合新課標(biāo)的需要。在游戲活動中，能堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。學(xué)校教育所培養(yǎng)的學(xué)生最終要走向社會，體育游戲可以提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生的社會性發(fā)展。體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用廣泛，更能滿足課堂上的需要。

關(guān)鍵詞：游戲；體育教學(xué)；運(yùn)用

作為學(xué)校教育重要組成部分的體育與健康課程，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄與健全的人格的重要使命。要想堅(jiān)持“健康第一”的思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，充分體現(xiàn)體育新課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，就必須關(guān)注學(xué)生健康意識和鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鍛煉，積極參與體育活動。

體育游戲的基本任務(wù)是全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和身體素質(zhì)，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操。在學(xué)校體育教育中，通過游戲的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握體育知識、技術(shù)和技能。在社會生活中，鍛煉游戲者的身心使他們更早的進(jìn)入社會，提供了社會交往、社會實(shí)踐的機(jī)會，能幫助他們擺脫自我中心傾向，培養(yǎng)他們積極的情感和健康的心理。從這些看，體育游戲體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想，又充分體現(xiàn)了新課程下的健康水平目標(biāo)。故而，我想在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育課，要多讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。

一、體育游戲的特點(diǎn)和作用適合新課標(biāo)的需要

體育游戲是一項(xiàng)融健身、娛樂，教育和智力開發(fā)為一體的體育活動。具有一定的思想性、趣味性、健身性和競爭性。

作為游戲的本質(zhì)特征之一，體育游戲具有一定的趣味性。

健身性體現(xiàn)在體育游戲有一定的目的、規(guī)則和組織性，學(xué)生在歡快的氣氛中走、跑、跳躍、攀爬，輕松自如地掌握體育知識、技術(shù)和技能，最終達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)身體全面發(fā)展。

體育游戲?qū)⑷祟愖匀换顒幽芰Φ膬?nèi)容融為一體，大都具有很強(qiáng)的競爭性，每個(gè)學(xué)生都會在遵守規(guī)則的前提下，表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和高尚的集體榮譽(yù)感。

體育游戲的教育作用：在體育游戲進(jìn)行中，學(xué)生要執(zhí)行規(guī)則，服從裁判，相互配合，拼搏競爭。這些有利于培養(yǎng)學(xué)生的幾支、果斷、勇敢、頑強(qiáng)、熱愛集體等優(yōu)良品德和作風(fēng)，“育德于游戲中”，運(yùn)用體育游戲進(jìn)行教學(xué)時(shí)落實(shí)素質(zhì)教育和間看教育的具體體現(xiàn)。

體育游戲的益智作用：游戲多是在輕松愉快生動活潑的情境中進(jìn)行的，對啟發(fā)人的思維，提高創(chuàng)造能力，培養(yǎng)活潑的個(gè)性有著積極作用，在游戲過程中，不僅需要學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察力、記憶力和判斷力，而且要求學(xué)生的視、聽、觸、平衡、時(shí)間、空間等感覺靈敏，并具有一定的認(rèn)識問題，分析問題的能力，從而為學(xué)生的智力發(fā)展開通途徑。

體育游戲的健身作用：游戲是體育運(yùn)動的組成部分，包括促進(jìn)身體一般發(fā)展的活動性游戲和各種專項(xiàng)運(yùn)動密切相關(guān)的專門性游戲，各種運(yùn)動項(xiàng)目都有一些游戲性的練習(xí)，或個(gè)人或集體或單項(xiàng)或綜合或徒手或持器械，內(nèi)容豐富，形式多樣，對發(fā)展身體素質(zhì)，提高健康水平有積極作用。

二、在游戲活動中，能堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣

游戲在水平各階段占有重要的位置。游戲是青少年兒童的天性和權(quán)力，是他們身心發(fā)展的客觀要求，是他們十分喜歡的活動內(nèi)容和形式，游戲中隱藏著豐富的教育契機(jī)，是寓教于樂的好途徑。

游戲可以發(fā)展身體。由于不同的游戲具有不同的運(yùn)動方式，甚至同一游戲的運(yùn)動方式也可能具有不同的方式，因此，游戲能適應(yīng)孩子圣體發(fā)展的不同需要，游戲可以促進(jìn)心理健康，游戲是在歡快愉悅中進(jìn)行的活動，在積極地參與過程中學(xué)生可以得到心理方面的滿足，消除學(xué)習(xí)的緊張和疲勞；游戲可以促進(jìn)同伴之間的交往。憂郁游戲大多是以一種集體參與的活動形式出現(xiàn)的，而游戲的同伴又是不確定的，經(jīng)常變換的，因此，同伴之間的頻繁交往接觸與思想交流對孩子的社會化和學(xué)生合作是極其重要的一步；游戲可以益智，在游戲過程中，學(xué)生通過思索，想像，創(chuàng)造，實(shí)踐來完成活動目標(biāo)。這不僅能使學(xué)生在游戲中獲得樂趣，同時(shí)也能提高學(xué)生解決問題的能力，增進(jìn)學(xué)生的智慧。由此可見，游戲活動可以提高學(xué)生的“運(yùn)動”參與，運(yùn)動技能，促進(jìn)身體心理健康，這些都是新課標(biāo)的幾個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。故而，游戲活動可以成為新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育課的主要形式。

三、學(xué)校教育所培養(yǎng)的學(xué)生最終要走向社會，體育游戲可以提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生的社會性發(fā)展

游戲是學(xué)生進(jìn)行社會交往的起點(diǎn)。游戲主題的提出，游戲過程的展開，游戲情節(jié)的發(fā)展，游戲規(guī)則的制定都體現(xiàn)了游戲相互交流的關(guān)系，進(jìn)行體育游戲就必須有同伴間師生間的相互交流，這樣學(xué)生一方面要表達(dá)自己的意愿、主張、態(tài)度。另一方面要理解他人的意愿、主張、態(tài)度，并作出回應(yīng)。學(xué)生在游戲中就形成了現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系和游戲中的角色關(guān)系，就為他們交往提供了機(jī)會，創(chuàng)造了條件。同時(shí)，體育游戲又能使學(xué)生怎樣處理相互間的關(guān)系，怎樣扮好自己的角色，這樣能幫助學(xué)生在交往中形成一定的交往技能。

游戲還能提供社會實(shí)踐的機(jī)會。學(xué)生正處于自然人向社會人轉(zhuǎn)變的重要時(shí)期，他們要不斷的學(xué)會所要面臨的現(xiàn)實(shí)生活，包括學(xué)會社會所必需的生活知識，學(xué)習(xí)和理解人與人之間的關(guān)系，遵守社會規(guī)范準(zhǔn)則與行為方式等，學(xué)生進(jìn)行游戲時(shí)，運(yùn)用語言提出游戲主題，計(jì)劃游戲的情節(jié)，表現(xiàn)自己的角色特征，使游戲成了一種有目的、有意識的行為，這一切都可以在體育游戲中得到實(shí)踐。

四、體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用廣泛，更能滿足課堂上的需要

1．體育游戲在準(zhǔn)備部分中的運(yùn)用。

一般性準(zhǔn)備活動是全民啊活動肌體，克服惰性，提高大腦皮層興奮性，是人盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。入“報(bào)數(shù)游戲”“反口令練習(xí)”、“蛇形跑”等。專項(xiàng)準(zhǔn)備活動主要是使與完成基本部分內(nèi)容有關(guān)的身體部位及機(jī)能做好充分準(zhǔn)備?？梢赃x擇一些動作性質(zhì)和結(jié)構(gòu)大體相似的體育游戲作為輔助和誘導(dǎo)性練習(xí)。

2．體育游戲在基本部分教學(xué)中的運(yùn)用。

體育游戲在基本技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用可以改善驕傲學(xué)氣氛，是單調(diào)、枯燥的基本技術(shù)練習(xí)變得生動、活潑、有趣，提高學(xué)生練習(xí)的積極性，促進(jìn)運(yùn)動技能的形成。

身體素質(zhì)練習(xí)很苦，單調(diào)，很容易造成學(xué)生的厭學(xué)和抵觸情緒，不利于學(xué)生的身心發(fā)展。通過游戲進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)，可以使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中達(dá)到提高素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)的效果。

3、體育游戲在結(jié)束部分的運(yùn)用。

結(jié)束部分的主要任務(wù)是使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)。體育游戲?qū)τ谛睦?，機(jī)體的放松和調(diào)節(jié)具有一定的功效?？傊?，體育游戲能以學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，能堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，對學(xué)生社會性發(fā)展起著促進(jìn)作用，有適合社會新課改的需要，也是體育課堂精彩的一面。這些都適應(yīng)了體育課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，所以應(yīng)多讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。