導語：芻議高校體育網(wǎng)絡(luò)教學一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1基于信息互動平臺的高校體育網(wǎng)絡(luò)教學控制要點

1實時交流高校體育網(wǎng)絡(luò)教學信息互動平臺用戶登錄之后,首先必須根據(jù)所要交流的課程對答疑室房間進行選擇，每個課程對應(yīng)一個。在進入房間之后，系統(tǒng)會自動根據(jù)師生的身份切換不同的功能，如果是學生登錄，那么學生就可以對某一個人或者全體進行發(fā)問，并且可以針對不同的話題進行小組討論。而作為房間的管理人員教師能夠執(zhí)行的功能有很多，比如問題的回答、答疑信息的整理等。對于一些比較具有代表性的問題，老師則可以在對其進行整理之后，把討論過程以及最終解答結(jié)果收錄到收藏夾之后，作為教學參考日后使用。2資源共享教師和學生在教學資源共享的工程中既對資源進行了使用，同時也提供了資源。而老師還應(yīng)該對資源進行維護。師生能夠?qū)φn本范圍內(nèi)的所有教學信息資源進行查詢。同時老師應(yīng)該將學生上傳提供的資源進行審核，然后提交添入公共資源庫以便共享使用。作為資源管理人員，老師在平時除了對學生提交的資源任務(wù)以及全縣進行審核之外，還必須對課程公共資源進行維護，從而實現(xiàn)公共資源的最優(yōu)共享。

2基于信息互動平臺的高校體育網(wǎng)絡(luò)教學的發(fā)展建議

1重視網(wǎng)絡(luò)教學中體育教學的發(fā)展在網(wǎng)絡(luò)教學中加強體育教學對高校體育網(wǎng)絡(luò)教學有非常重要的意義，因為計算機獨有的公共性，以及目前全面運動高漲的現(xiàn)狀，通過計算機網(wǎng)絡(luò)教學可以被推廣到社會各界，幫助那些在生活、學習、工作之余想要進行鍛煉的人。其實就現(xiàn)代體育教學的發(fā)展來說，它已經(jīng)不再單單是一門課堂學習了，無論學生是在社會還是在家里，只要有時間參加運動，就可以通過高校體育網(wǎng)絡(luò)教學信息互動平臺得到應(yīng)有的幫助以及科學的知道。這就順應(yīng)了這個時代開放式學習的潮流。那么要想實現(xiàn)這一目標，就必須以高效體育教學和體育網(wǎng)絡(luò)教學豐富的資源為基礎(chǔ)，對現(xiàn)有的資源進行合理的利用，其主要包括對體育科學文獻數(shù)據(jù)庫、案例庫、體育學科、技術(shù)培訓基地、運動廚房數(shù)據(jù)庫等的利用。由此以來在連接計算機網(wǎng)絡(luò)的同時，擴充了體育教學環(huán)境，豐富了體育學習的資源。同時由于存在體育教學資源庫，就能夠?qū)Σ煌瑓^(qū)域特征的高校體育教學資源進行充分的共享，同時以豐富多樣的學科內(nèi)容來為教師和學生提供教學以及學習的參考。2加強多媒體課件的開發(fā)在對計算機多媒體技術(shù)的運用中，應(yīng)該強化教師對多媒體課件的開發(fā)，通過對音樂、動畫等多種新穎的靈活教學輔助方式進行運用，從而實現(xiàn)對教學過程的優(yōu)化。體育教師在具體的時間設(shè)計過程中，必須承擔對課件腳本的制作，通過對技術(shù)優(yōu)勢的運用來開發(fā)教師骨干對多媒體課件的使用。而計算機專業(yè)與體育教師應(yīng)該強強聯(lián)手進行團隊教學開發(fā)，從而研制開發(fā)除根果的體育多媒體以及網(wǎng)絡(luò)輔助教學課件。畢竟體育課程是一門實踐性比較強的課程，那么在對體育課程課件進行建設(shè)時，首先應(yīng)該注意的是教師的示范課件與網(wǎng)絡(luò)課件的區(qū)別使用，這樣才能夠更好的滿足課堂教學以及學生學習的需求。3加強網(wǎng)絡(luò)教學和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序在體育選修課的雙邊教學在體育選修課中加強網(wǎng)絡(luò)教學和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的雙邊運用，是能夠有效的提高教師與學生、學生與學生的原始網(wǎng)絡(luò)活動的。學生對系統(tǒng)的操作能力時正常網(wǎng)路系統(tǒng)教學關(guān)鍵，隨我為了保證體育教學的正常順利進行，對教學過程的良好控制以及避免在這一過程中出現(xiàn)問題，學校在對體育單位進行編排，不得進行跨單位使用，只能允許他們的學號登陸選課系統(tǒng)。由此使教學、評價的真實和準確性得到了有效的保證。而學生在進行選修課選擇時，則可以通過輔助信息對體育課程的內(nèi)容等基本信息進行了解，常見的有在線查看體育課程資料。內(nèi)容以及上課時間和任課老師等。同時也能夠根據(jù)學校的實際情況來組織網(wǎng)絡(luò)教學。4不斷提高、普及網(wǎng)絡(luò)使用技術(shù)為了提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和使用，首先必須從老師著手進行。學?？梢越M織培訓、講座、交流促使教師們對自己的教學觀念進行更新，同時也是可以提高他們多媒體技術(shù)的使用能力。其實就當前社會發(fā)展的趨勢來看，高校體育教師們已經(jīng)對掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要性有了充分的認識，并擁有了對這一技術(shù)進行學習的迫切欲望。所以各高校應(yīng)該緊抓這一契機，利用多種途徑來強化老師們的網(wǎng)絡(luò)使用能力，只用通過不斷的學習，才能夠滿足時展的需求，成為一名合格的新時代體育教師。

3結(jié)語

在本文中筆者通過分析高校體育網(wǎng)絡(luò)教學現(xiàn)狀、以信息互動平臺為基礎(chǔ)進行高校體育網(wǎng)絡(luò)教學的意義、體育網(wǎng)絡(luò)教學的信息互動平臺需求，實現(xiàn)了對基于信息互動平臺的高校體育網(wǎng)絡(luò)教學的探討，由此可以看出，在二十一世紀的高校體育教學中，以信息互動平臺為基礎(chǔ)實現(xiàn)高校體育網(wǎng)絡(luò)教學已成為必然，并且對促進全民運動的實施有著非常重要的意義。

作者：張丹生單位：商洛學院體育教學部