導(dǎo)語：高中生體育行為及影響因素研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在“陽光體育運(yùn)動”背景下，以新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市第一中學(xué)為調(diào)查對象，通過問卷調(diào)查、訪談和數(shù)理統(tǒng)計等多種方法，調(diào)查高中生的體育認(rèn)知、活動和學(xué)校體育開展情況，對高中生體育行為進(jìn)行分析，得出影響學(xué)生體育行為的因素包括社會、家庭和學(xué)校因素，提出針對性的解決方案，以學(xué)校的體育教育環(huán)境。

關(guān)鍵詞：陽光體育；高中生；體育行為；影響因素；新疆

高中階段是學(xué)生健康成長的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生行為習(xí)慣得以養(yǎng)成的重要時期。但從當(dāng)前高中階段的體育教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，所展現(xiàn)出的效果并不十分理想，為解決如上問題，從新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市第一中學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，對高中生的體育行為及影響因素進(jìn)行分析，提出解決方案，糾正學(xué)生體育行為習(xí)慣。

1研究對象與方法

1.1研究對象

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市第一中學(xué)學(xué)生。

1.2研究方法

1.2.1問卷調(diào)查法向750名學(xué)生發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查，回收有效問卷713份，班級涉及到高一、高二和高三年級。1.2.2訪談法對該中學(xué)的體育教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)、高中體育教師、部分學(xué)生家長代表進(jìn)行訪談。1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法用EXCEL軟件對調(diào)查所得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行百分比統(tǒng)計。

2結(jié)果及分析

2.1高中生體育行為的現(xiàn)狀

2.1.1學(xué)生對體育認(rèn)知的調(diào)查從表1看，學(xué)生對于體育活動的參與積極性較高，男生中有23.1%非常愿意參與到體育活動中來，其中17.8%表示愿意參與，5.5%選擇一般，2.4%不愿意參與其中。女生非常愿意參與的比例稍低于男生，占15.8%，愿意的占20.2%，一般的占12.9%，不愿意的占2.3%?？梢钥吹剑?dāng)前新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市第一中學(xué)的高中生大部分愿意參與到體育活動中，雖然男女同學(xué)之間稍有差異，但并不影響學(xué)生對于體育活動的參與積極性[1]。從表2看，無論是男學(xué)生還是女學(xué)生，都認(rèn)為體育課本身非常重要，充分說明當(dāng)前大部分學(xué)生對于體育課本身有著一定的認(rèn)知，能夠看到體育課所展現(xiàn)出的價值。可見，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，體育課的重視程度已經(jīng)得到學(xué)生們的重視，并呈現(xiàn)出全新的發(fā)展態(tài)勢，這對于學(xué)生體育行為的養(yǎng)成將產(chǎn)生一定的影響[2]。由表3可知，多數(shù)高中生在參與體育活動后，感受到身心愉悅，且在男女生當(dāng)中都占據(jù)較高比例，說明體育活動本身具有積極的作用和價值，有助于學(xué)生全面、綜合發(fā)展[3]。2.1.2學(xué)生參與體育健身活動情況的調(diào)查本調(diào)查關(guān)于參與鍛煉的次數(shù)不包括體育課上的鍛煉，而以學(xué)生自發(fā)的體育鍛煉為主，調(diào)查結(jié)果如圖1?？梢钥吹?，無論是男生還是女生，在有意識的參與體育鍛煉次數(shù)方面多集中在1-2次。并且在女生的主動次數(shù)上，排在第二次的是0次，說明女生主動參與體育運(yùn)動的效果與男生相比還存在一定的差距。其中在五次以上更是少之又少，男女生體育鍛煉效果不夠理想[4]。從圖2可以看到，大部分學(xué)生每次參與鍛煉的時間主要集中在20-29分鐘之內(nèi)，排在第二位的則是30-60分鐘，在60分鐘以上的占比偏少?？梢妼W(xué)生體育鍛煉的有效性并不理想。想要體育鍛煉發(fā)揮出良好的效果，則需要保證充足的鍛煉時間的支持，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育行為[5]。由圖3可見，當(dāng)前，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市第一中學(xué)學(xué)生參與鍛煉的方式，主要是與朋友和同學(xué)一起的這種結(jié)伴參與方式。其后的選擇是與家人一起、個人鍛煉以及自由組合參與等，參與鍛煉的方式通常影響到學(xué)生的參與態(tài)度和參與積極性。如與朋友和同伴參與到體育鍛煉，鍛煉效果良好。而個人鍛煉和個人參與體育活動則很難長時間保持良好的鍛煉狀態(tài)。2.1.3學(xué)生對學(xué)校體育開展情況的認(rèn)識調(diào)查對于學(xué)生而言，學(xué)校體育對其體育行為的養(yǎng)成發(fā)揮著不可替代的作用。學(xué)生作為學(xué)校體育的主體，學(xué)生的直觀感受，能夠成為衡量和評判學(xué)校體育教學(xué)效果的參考標(biāo)準(zhǔn)之一。對學(xué)生體育開展情況的認(rèn)識調(diào)查結(jié)果如表4。從調(diào)查結(jié)果可以看到，當(dāng)前新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市第一中學(xué)對于學(xué)生的體育鍛煉行為的滿足情況并不樂觀，其中學(xué)生所需器材并不健全，僅有部分能夠被滿足，很難形成有助于學(xué)生良好體育行為養(yǎng)成的基礎(chǔ)環(huán)境。從表5結(jié)果來看，當(dāng)前被調(diào)查對象對于學(xué)校的體育授課相對滿意，在非常滿意方面，男生占21.9%，女生占19.8%。滿意方面男生占19.5%，女生占18.8%。一般滿意方面男生占6.9%，女生占10.2%。在不滿意和極不滿意方面，比例較少。要解決這一問題，需做好系統(tǒng)分析，找準(zhǔn)研究的側(cè)重點(diǎn)。

2.2影響學(xué)生體育行為的因素分析

2.2.1家庭因素分析父母的文化程度將對學(xué)生的體育行為產(chǎn)生一定的影響，本次對被調(diào)查對象的父母學(xué)歷調(diào)查結(jié)果如圖4。從文化程度出發(fā)，學(xué)生家長很難意識到體育行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要作用，對于體育鍛煉的重視程度不足。在這種情況下，既無法為學(xué)生提供良好的鍛煉環(huán)境，也造成自己的體育鍛煉意識薄弱。父母的體育鍛煉習(xí)慣，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。表6結(jié)果顯示，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市第一中學(xué)學(xué)生家長的體育鍛煉習(xí)慣并不理想。當(dāng)前家長由于多種原因，參與體育鍛煉的頻率不高。家庭環(huán)境下很難為學(xué)生提供一個良好的體育行為養(yǎng)成環(huán)境，從而造成問題的出現(xiàn)，對學(xué)生的體育行為養(yǎng)成不利。2.2.2學(xué)校因素分析相比于家庭影響因素，學(xué)校影響因素同樣不容忽視。作為高中生的學(xué)習(xí)和生活平臺，學(xué)校因素主要涉及到教師因素、體育課程設(shè)置因素以及學(xué)校體育文化氛圍因素等。這些因素成為影響學(xué)生體育行為的主要因素。訪談?wù){(diào)查結(jié)果如表7。3.2.3社會因素分析社會影響因素的分析，主要是學(xué)生所面臨的社會體育環(huán)境，這些都將成為學(xué)生體育行為養(yǎng)成的關(guān)鍵所在。當(dāng)前，喀什市的社會體育資源正處于逐步完善的階段，社會體育活動空間在不斷建設(shè)。但需要注意的是，學(xué)生生活區(qū)間周邊的社會體育環(huán)境和氛圍一定程度上會對學(xué)生產(chǎn)生影響。在全民健身運(yùn)動快速發(fā)展的今天，社會體育環(huán)境正在逐漸改善，學(xué)生所面臨的發(fā)展空間廣闊，前景良好。將其作為分析因素之一，主要是社區(qū)本身要高度關(guān)注學(xué)生的體育行為，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)空間得以形成。但目前，社會因素的影響依舊存在，無法滿足廣大高中生的個性化體育鍛煉需要。如何去解決和處理好這些因素的存在，成為擺在社會因素面前的一大難題。結(jié)合對社會因素的分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)（見表8），當(dāng)前社會體育環(huán)境并不十分理想，還需要優(yōu)化社會環(huán)境，以此來達(dá)到良好體育行為的調(diào)節(jié)目標(biāo)。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

對新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市第一中學(xué)學(xué)生體育行為的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于體育認(rèn)知程度有限，并在參與體育健身活動方面所表現(xiàn)出的積極性并不高。在這種情況下，結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)與調(diào)查結(jié)果，得出影響新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市第一中學(xué)生體育行為的因素當(dāng)中，包括家庭因素、學(xué)校因素以及社會因素三個層面，針對影響學(xué)生體育行為的因素提出具體建議，至關(guān)重要。

3.2建議

3.2.1社會環(huán)境層面，喀什市要積極的優(yōu)化社會體育環(huán)境，包括體育場地、戶外旅游資源開發(fā)等等，為家長和學(xué)生自身提供了一個良好的發(fā)展空間。3.2.2家庭教育層面。家長要積極響應(yīng)全民健身活動的基本要求，與學(xué)生一起參與到課外的體育活動中來，以親身示范的方式來帶領(lǐng)學(xué)生更好的參與到社會體育活動中來，營造熱愛體育鍛煉的家庭氛圍。3.2.3學(xué)校教育層面。在未來的學(xué)校體育教育環(huán)境中，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市第一中學(xué)需要從多角度出發(fā)，摸索一條特色發(fā)展之路，完善各方面的相關(guān)資源，使得教學(xué)的有效性得以提升。

參考文獻(xiàn)

[1]黃飛.高中生課外體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查與研究[J].當(dāng)代體育科技,2020,10(9):126-127.

[2]董永平.淺談如何提升高中生的體質(zhì)健康水平[J].當(dāng)代體育科技,2019,9(32):101-102.

[3]陳少華,戴維紅.體育社團(tuán)對高中生體育行為的影響[J].教育理論與實(shí)踐,2019,39(23):63-64.

[4]王玉成.高中生體育價值觀與其體育行為相關(guān)性現(xiàn)狀分析[J].集寧師范學(xué)院學(xué)報,2019,41(4):70-75.

[5]周國忠.高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的途徑分析[J].當(dāng)代體育科技,2019,9(12):71-72.

作者：高志國 單位：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市第一中學(xué)