導(dǎo)語(yǔ)：透析初中英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)試一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：聽(tīng)力是英語(yǔ)考試的重難點(diǎn)，很多學(xué)生在筆試中能考出較好的成績(jī)，而聽(tīng)力題卻往往丟分嚴(yán)重，從而影響了總評(píng)成績(jī)。所以，掌握一定的聽(tīng)力應(yīng)試技巧，加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練就成了急需解決的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：聽(tīng)力；應(yīng)試技巧；訓(xùn)練

聽(tīng)力測(cè)試除平時(shí)練習(xí)外，還必須以語(yǔ)言知識(shí)為基礎(chǔ)，具體來(lái)講：語(yǔ)音知識(shí)，正確的發(fā)音和一些常見(jiàn)的語(yǔ)音現(xiàn)象的掌握是很有必要的；詞匯，擴(kuò)大日常生活詞匯，建立自己的聽(tīng)力詞匯庫(kù)，并練就自己很熟練地從聽(tīng)覺(jué)提取詞匯的能力。掌握語(yǔ)法知識(shí)將會(huì)極大地促進(jìn)聽(tīng)力理解能力的提高。中考聽(tīng)力測(cè)試的目的是考查學(xué)生掌握簡(jiǎn)單英語(yǔ)日常會(huì)話的能力。其內(nèi)容涉及天氣、飲食、工作、校園、家庭等方面，題型一般是聽(tīng)懂單句，聽(tīng)單句選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)，聽(tīng)對(duì)話回答問(wèn)題，理解短文，聽(tīng)短文填空。那么怎樣才能在中考英語(yǔ)聽(tīng)力考試中取得好成績(jī)？下面介紹幾點(diǎn)解題技巧：

一、放松情緒，集中精力

考生過(guò)于緊張的情緒有礙考生的正常發(fā)揮。放松一下情緒，比如考前深呼吸或閉目養(yǎng)神片刻都可使考生平靜下來(lái)。一旦開(kāi)始播音，考生很容易進(jìn)入答題狀態(tài)。

二、抓住間歇，及時(shí)預(yù)覽

考生應(yīng)充分利用播音前及中間間歇的時(shí)間來(lái)預(yù)覽一下聽(tīng)力題的題干和選項(xiàng)，并根據(jù)題干和選項(xiàng)中所涉及的詞匯來(lái)對(duì)聽(tīng)力材料的話題內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)對(duì)話的主題和可能提出的問(wèn)題，從而帶著問(wèn)題去聽(tīng)，這樣可提高答題的命中率。那么，該怎樣來(lái)進(jìn)行預(yù)覽？

（一）利用試卷發(fā)下后書(shū)寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)時(shí)的剩余時(shí)間；

（二）在播放試音時(shí)；

（三）在介紹每類(lèi)試題的做法時(shí)。

三、捕捉信息，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)

（一）根據(jù)題干中的語(yǔ)音信息進(jìn)行預(yù)測(cè)。

我們先要從題干中獲取某方面的信息，然后就可以預(yù)測(cè)到對(duì)話的語(yǔ)境、人物的身份及對(duì)話的大體內(nèi)容。

（二）抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行預(yù)測(cè)。

對(duì)一些詢問(wèn)說(shuō)話人的行為狀態(tài)，事件原因以及推斷性的題目來(lái)說(shuō)，所提供的選項(xiàng)的句子一般都較長(zhǎng)，成分比較復(fù)雜，預(yù)測(cè)語(yǔ)言信息就較難了。像這類(lèi)題目，考生可以從關(guān)鍵詞入手，來(lái)預(yù)測(cè)要聽(tīng)的內(nèi)容。

（三）根據(jù)關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行預(yù)測(cè)。

使用不同的關(guān)聯(lián)詞可以導(dǎo)致表達(dá)內(nèi)容的迥然不同。如：“Manystudentsthinkthatmathisdifficult,butIdon’tthinkso.”這樣一句聽(tīng)力題不少考生可以會(huì)剛聽(tīng)了前半句，就馬上選擇“Mathisdifficult.”這一答案。然而，若平時(shí)多注意預(yù)測(cè)能力的培養(yǎng)，留心句中的關(guān)聯(lián)詞，就不會(huì)只聽(tīng)半句話就匆匆作選擇，而應(yīng)在聽(tīng)到“but”一詞后，才能聯(lián)想到這是表示相反意義的句子：“Mathisdifficult.”

（四）根據(jù)信號(hào)詞進(jìn)行推測(cè)。

當(dāng)預(yù)測(cè)職業(yè)或談話人之間的關(guān)系時(shí)，如果聽(tīng)到的是：“CanIhelpyou,Sir/Madam?”或“WhatcanIdoforyou,Sir/Madam?”這樣的問(wèn)句，就可以排除是師生、家庭成員之間的關(guān)系，而可以預(yù)測(cè)到對(duì)話雙方關(guān)系是shopassistantandcustomer或doctorandpatient.如果聽(tīng)到的是brother,sister,mum,dad等詞時(shí)，則可以預(yù)測(cè)到談話發(fā)生在家庭成員之間。

（五）聽(tīng)后推測(cè)。

考生在聽(tīng)完試題后，應(yīng)前后聯(lián)系，利用后面聽(tīng)到的信息補(bǔ)充前面信息中有疑問(wèn)或漏聽(tīng)的信息，并對(duì)預(yù)測(cè)加以推理、分析和修正，從而提高理解的準(zhǔn)確度。

四、棄前保后，棄小保大

在聽(tīng)錄音時(shí)，如果有的地方?jīng)]有聽(tīng)懂，千萬(wàn)不能心慌意亂，應(yīng)精心聽(tīng)下去，然后再借助上下文來(lái)推測(cè)沒(méi)有聽(tīng)懂的詞句，絕不輕易放棄。聽(tīng)力材料中一些數(shù)字、地名或人名等細(xì)節(jié)僅憑大腦記憶是不夠的，須借助筆記。筆記時(shí)只須記下主題句或關(guān)鍵詞，不要把時(shí)間浪費(fèi)在沒(méi)有把握的地方或無(wú)關(guān)緊要的地方。再有，記筆記使用縮寫(xiě)詞和記號(hào)，可以大大提高記筆記的速度。