導(dǎo)語：淺析中國考研培訓的問題及對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：我國\"考研熱\"所催生出來的名目復(fù)雜的考研輔導(dǎo)班使得我國的考研培訓市場繁榮中隱含著無序，制約著教育培訓市場的發(fā)展。文章分析了我國考研培訓市場出現(xiàn)的問題并提出建議。

關(guān)鍵詞：考研；培訓機構(gòu)；培訓市場

一、我國考研市場現(xiàn)狀

(一)報考人數(shù)和錄取人數(shù)逐年增加,催生\"考研熱\"

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，社會對高學歷人才的需求逐年遞增。另一方面由于近年來我國高等學校本、?？频拇罅繑U招致使畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷增加，不少學生選擇了考研，以此來提高自己的學歷層次，增加就業(yè)的砝碼。在這種形式下催生了\"考研熱\"現(xiàn)象。

表11997-2010年碩士研究生的報名人數(shù)和錄取人數(shù)(單位:萬人)資料來源:《歷年考研報考人數(shù)與錄取比例統(tǒng)計匯總》,http//2009.11.28

(二)考研輔導(dǎo)班眾多，考研市場成為第二大教育產(chǎn)業(yè)

市場不斷膨脹的考研大軍，推動了考研經(jīng)濟的發(fā)展，\"考研經(jīng)濟\"成了中國第二大\"考試經(jīng)濟\"。由于考研市場巨大的市場空間、以及低投入高回報的產(chǎn)業(yè)特點，使眾多商家紛紛介入。據(jù)不完全統(tǒng)計,目前全國已有一百五十多家培訓學校,而且每個學校至少有三四個培訓班。在考研輔導(dǎo)項目中，費用標準也有很多。費用最高的達到了8000多元，甚至還有10萬元的被冠以\"超鉆卡\"、\"VIP學員\"頭銜的高端培訓項目。據(jù)教育界人士估算,目前每名考生的考研費用平均不低于2500元。如此算下來考研培訓總費用2003年就超過20億元,而2005年已增至約30億元。

二、考研市場中出現(xiàn)的問題

中國考研市場年近30億元的巨大收益，導(dǎo)致了眾多人士紛紛加入。但是,由于受經(jīng)濟利益驅(qū)動,一些機構(gòu)違反國家法規(guī),胡亂辦班,甚至有黑惡勢力參與其中,不僅嚴重損害廣大考生和老師的利益,而且嚴重擾亂正常的教學活動和市場經(jīng)濟秩序。

（一）違規(guī)經(jīng)營，\"黑班\"攪亂市場

按照規(guī)定,舉辦考研輔導(dǎo)培訓的機構(gòu)必須有教育行政部門發(fā)給的《社會力量辦學許可證》,要取得該證應(yīng)具備以下條件:一是辦班負責人在注冊地有常住戶口,有副高以上職稱；二是注冊資金50萬元；三是有500平方米的教學場所；四是有固定的師資力量。實際上,這4條規(guī)定都可以規(guī)避。戶口和職稱,找個高校的退休老師,私下簽一個\"借名\"合同；資金不夠可以通過公司來解決；找個固定場地更容易,可以假借中小學校舍；至于固定師資,找?guī)讉€高校教師的資質(zhì)證件復(fù)印件即可。各地這種作假的\"黑班\"有很大一部分，這也是造成輔導(dǎo)培訓市場混亂的直接原因,給政府部門的監(jiān)管帶來很大的障礙。

（二）虛假宣傳和承諾吸引生源

為了爭奪巨大的考研市場，各地開辦考研培訓班的廣告鋪天蓋地。這些廣告中的虛假和不合法騙術(shù)主要有以下幾中：

1、鼓吹超強師資。不少考研輔導(dǎo)班的廣告中公然打出\"可透露內(nèi)部消息\"的字樣；有的廣告則用\"連續(xù)×年擔任國家閱卷組組長，××教授將現(xiàn)場面授\"等字眼吸引學生。事實上，這些宣傳只是輔導(dǎo)班的一種招術(shù)，所謂的名師不過是普通的高校老師。

2、夸大押題率。很多考研沖刺輔導(dǎo)班聲稱\"某老師押題命中率達98%\"或者\"某某年押中90分考題\"，實際上，他們的測算方法是只要有內(nèi)容相關(guān)的考題都算進去，而各沖刺班每年的押題內(nèi)容幾乎相同，有的輔導(dǎo)班押的就是考試大綱的內(nèi)容。夸大押題率宣傳的目的，就是要吸引學生，擴大生源。

3、程序違規(guī)。未經(jīng)審批就的考研輔導(dǎo)班廣告比比皆是,有的新聞媒體對此類廣告根本不審查,給錢就登,甚至用專版、專題形式給辦班者刊登不實報道。

4、輔導(dǎo)班的一些承諾往往兌現(xiàn)不了，將老師偷梁換柱,考試不及格向考生賠款的承諾難以兌現(xiàn),盜版教材橫行等,這些現(xiàn)象在歷年的考研輔導(dǎo)班中重演。

5、輔導(dǎo)班面授成視頻。不少輔導(dǎo)班在各種宣傳廣告和咨詢中,說明是面授，但是開課之后往往改成視頻或換掉老師。學生則無可奈何，因為根據(jù)輔導(dǎo)班的要求,開課之后是概不退班。

（三）考研培訓人才匱乏

考研資料、考研培訓構(gòu)成了考研經(jīng)濟的兩大塊,相關(guān)人士認為對于專業(yè)編寫資料市場和專業(yè)人才已經(jīng)相對成熟,而考研培訓的師資卻相當匾乏。事實上,名師就那么幾個,而全國各地的輔導(dǎo)班卻成千上萬。名師就去一兩個地方上課,多數(shù)輔導(dǎo)培訓班則是由名師的弟子授課,相當部分的輔導(dǎo)培訓班是在當?shù)氐拇髮W里面請一些老師去上課,而且還會冠以一些特別的名號。

（四）考研市場，暴力爭奪加劇

考研經(jīng)濟的最大受益者是考研輔導(dǎo)班、輔導(dǎo)書的書商和出書者。其中考研輔導(dǎo)市場已成為最誘人的部分?？佳信嘤枎淼木薮罄麧櫴购芏嗯嘤枡C構(gòu)采取各種形式的手段爭奪市場。因爭奪地盤引發(fā)的治安事件屢有發(fā)生。其中最駭人聽聞的就是為了爭奪生源，河南考研市場的\"云鵬考研\(zhòng)"老總多次指使他人毆打迫害競爭對手，并致一人死亡兩人受傷。

以上現(xiàn)象表明我國目前的考研市場出現(xiàn)管理真空，考研經(jīng)濟中的一些不良現(xiàn)象會擾亂考研市場健康發(fā)展?？佳休o導(dǎo)班亟待輔導(dǎo)。

三、解決辦法

有需求就會有市場。\"考研熱\"導(dǎo)致培訓市場的繁榮,不該是混亂和腐敗。筆者認為在現(xiàn)階段，我們需要從以下方面著手，規(guī)范考研培訓市場。

（一）研究生入學考試制度的改革

研究生招生錄取考試內(nèi)容和方法依然是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式,這為應(yīng)試輔導(dǎo)提供了存在的空間。由此可見，要想規(guī)范考研輔導(dǎo)市場,必須革新現(xiàn)存的研究生人學考試體制。根據(jù)某課題組專門對科研能力結(jié)構(gòu)要素的統(tǒng)計分析結(jié)果，文理工科研究生綜合能力結(jié)構(gòu)要素排在前5位的分別是:創(chuàng)新能力、邏輯推理能力、資料收集能力、問題解決能力、語言表達與理解能力。出題組成員每年也要經(jīng)過考核認定，保證出題具有以上五種能力考核的特點。在考核出題這一點上，我們可以仿效美國GMAT(管理研究生入學考核)，它是一種能力測試而不是知識或水平測試，注重考生的學習潛力或?qū)W習資質(zhì)。同時，GMAT考核帶給我們的啟發(fā)還有我們的考核評分標準需要改革。首先，每做對1題，得基本分1分;做錯1題，倒扣0.25分。這樣可以防止考生胡亂猜題。其次，將上述原始分數(shù)按照某一公式換算成標準分。標準分最高為800分，最低為200分。這種相對計分方法使考生的成績總呈穩(wěn)定的正態(tài)分布，避免了某次應(yīng)試培訓考核成績太高而另一次成績太低的情況。最后，兩個寫作部分之外的七個部分中有一部分不計分，其作用是充實和補充題庫，但考生并不知道哪部分不計分。這樣，不單純考書本死知識，培訓的難度相應(yīng)加大，從而促使其改變培訓教學的范式與方法，有效避免了廣告宣傳對于學員的誤導(dǎo)。但由于歷史和國情的原因，研究生入學考試制度的改革只有在長期中才能實現(xiàn)。

（二）政府對考研培訓的規(guī)制

1、制定價格監(jiān)管機制和加強稅收價格

信息不對稱是考研輔導(dǎo)市場信息不對稱的一個重要問題，對于高達近千元一科的輔導(dǎo)課程定價標準，政府相關(guān)部門應(yīng)該高度重視。首先為了防止偷稅漏稅，稅收部門應(yīng)加強稅收管理，通過強制手段統(tǒng)計征收名師的個人所得稅及輔導(dǎo)機構(gòu)的盈利稅，使得整個考研輔導(dǎo)市場運作合法化良性化；其次通過制度性的監(jiān)管，使考研輔導(dǎo)產(chǎn)品價格符合物價部門相應(yīng)法規(guī)標準，價格回歸價值規(guī)律，避免惡性價格競爭的同時，緩解百萬考生的經(jīng)濟壓力。

2、制定質(zhì)量審查機制，增加市場透明度

對于考研輔導(dǎo)類產(chǎn)品的質(zhì)量，尤其是其核心師資力量，相關(guān)部門應(yīng)該審查其具體信息，包括這些教師所在院校、行政職位、技術(shù)級別及學術(shù)造詣等是否屬實，同時嚴禁現(xiàn)任出題組成員進行各種形式的對外輔導(dǎo)授課。強制的審查機制，可以增加市場的透明度，從而減少交易的成本。另外政府還有其他方法來解決考研輔導(dǎo)市場的信息不對稱問題，如由專門的政府機構(gòu)負責市場信息的統(tǒng)計、分析、研究;或建立相關(guān)的第三方官方網(wǎng)站，把輔導(dǎo)學校的辦學條件，師資力量等信息準確公開的放在網(wǎng)上，以減少需要該種信息的考生的信息成本等。

3、完善相應(yīng)法規(guī)，成立相關(guān)部門

現(xiàn)在對于民辦教育有《民辦教育促進法》可以對其監(jiān)管，但對于社會力量舉辦的考研輔導(dǎo)班這樣零散的機構(gòu)，卻沒有相關(guān)的法規(guī)依據(jù)。因此政府應(yīng)當完善相應(yīng)的法規(guī)，出臺一些政策及管理方法，使得考研輔導(dǎo)市場規(guī)范有法可依。政府還應(yīng)當成立相關(guān)的部門專門處理在考研輔導(dǎo)市場上發(fā)生的糾紛等一系列問題，杜絕教管部門，工商部門，民政部門\"三不管\"的現(xiàn)象；對于考研輔導(dǎo)市場上出現(xiàn)的惡性競爭行為，該部門可以出頭聯(lián)手工商，公安等部門對于違法行為進行嚴厲打擊，對不合格的辦學機構(gòu)堅決予以取締。

（三）學子需進行信息搜尋，尋找適合自己的輔導(dǎo)班

在考研培訓市場仍然比較混亂的情況下，消費者為了克服自己在交易中所處的不利地位，應(yīng)該通過一切可能的途徑去收集關(guān)于考研輔導(dǎo)市場各類輔導(dǎo)產(chǎn)品及各輔導(dǎo)機構(gòu)的信息，以提高信息的對稱程度。

（四）高校應(yīng)加強對學生的考研知識普及教育,建立完善的維權(quán)通道

高校應(yīng)該對學生進行一些考研基本知識的普及,使其具備辨別好壞的能力。此外,還應(yīng)建立一系列的學生維權(quán)組織,并與相關(guān)的政府、教育監(jiān)管部門實現(xiàn)良好的溝通,以有利于學生能更好的維護自己的合法權(quán)益。

（五）考研輔導(dǎo)機構(gòu)的品牌經(jīng)營

在考研輔導(dǎo)課程質(zhì)量優(yōu)劣混雜的考研輔導(dǎo)市場上，信息的不對稱導(dǎo)致市場失靈，質(zhì)量好的考研輔導(dǎo)課程有時會被擠出市場競爭行列。各優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)機構(gòu)可以通過信號傳遞的方法來標明自己的辦學條件優(yōu)異，從而改善市場上信息不完備、不對稱的狀況。通常來講，提供優(yōu)質(zhì)課程的輔導(dǎo)機構(gòu)可以采用創(chuàng)品牌的方式向市場和考生們傳遞正向的信號。因此，各輔導(dǎo)機構(gòu)辦學應(yīng)該從長遠利益出發(fā)，力求保證質(zhì)量，長期過硬的質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)自然會得到廣大考生的認可，成為名牌學校，在優(yōu)劣混雜的考研輔導(dǎo)市場上脫穎而出。

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