淺析中國考研培訓的問題及對策
時間:2022-04-09 09:46:00
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摘要:我國\"考研熱\"所催生出來的名目復(fù)雜的考研輔導(dǎo)班使得我國的考研培訓市場繁榮中隱含著無序,制約著教育培訓市場的發(fā)展。文章分析了我國考研培訓市場出現(xiàn)的問題并提出建議。
關(guān)鍵詞:考研;培訓機構(gòu);培訓市場
一、我國考研市場現(xiàn)狀
(一)報考人數(shù)和錄取人數(shù)逐年增加,催生\"考研熱\"
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,社會對高學歷人才的需求逐年遞增。另一方面由于近年來我國高等學校本、??频拇罅繑U招致使畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷增加,不少學生選擇了考研,以此來提高自己的學歷層次,增加就業(yè)的砝碼。在這種形式下催生了\"考研熱\"現(xiàn)象。
表11997-2010年碩士研究生的報名人數(shù)和錄取人數(shù)(單位:萬人)資料來源:《歷年考研報考人數(shù)與錄取比例統(tǒng)計匯總》,http//2009.11.28
(二)考研輔導(dǎo)班眾多,考研市場成為第二大教育產(chǎn)業(yè)
市場不斷膨脹的考研大軍,推動了考研經(jīng)濟的發(fā)展,\"考研經(jīng)濟\"成了中國第二大\"考試經(jīng)濟\"。由于考研市場巨大的市場空間、以及低投入高回報的產(chǎn)業(yè)特點,使眾多商家紛紛介入。據(jù)不完全統(tǒng)計,目前全國已有一百五十多家培訓學校,而且每個學校至少有三四個培訓班。在考研輔導(dǎo)項目中,費用標準也有很多。費用最高的達到了8000多元,甚至還有10萬元的被冠以\"超鉆卡\"、\"VIP學員\"頭銜的高端培訓項目。據(jù)教育界人士估算,目前每名考生的考研費用平均不低于2500元。如此算下來考研培訓總費用2003年就超過20億元,而2005年已增至約30億元。
二、考研市場中出現(xiàn)的問題
中國考研市場年近30億元的巨大收益,導(dǎo)致了眾多人士紛紛加入。但是,由于受經(jīng)濟利益驅(qū)動,一些機構(gòu)違反國家法規(guī),胡亂辦班,甚至有黑惡勢力參與其中,不僅嚴重損害廣大考生和老師的利益,而且嚴重擾亂正常的教學活動和市場經(jīng)濟秩序。
(一)違規(guī)經(jīng)營,\"黑班\"攪亂市場
按照規(guī)定,舉辦考研輔導(dǎo)培訓的機構(gòu)必須有教育行政部門發(fā)給的《社會力量辦學許可證》,要取得該證應(yīng)具備以下條件:一是辦班負責人在注冊地有常住戶口,有副高以上職稱;二是注冊資金50萬元;三是有500平方米的教學場所;四是有固定的師資力量。實際上,這4條規(guī)定都可以規(guī)避。戶口和職稱,找個高校的退休老師,私下簽一個\"借名\"合同;資金不夠可以通過公司來解決;找個固定場地更容易,可以假借中小學校舍;至于固定師資,找?guī)讉€高校教師的資質(zhì)證件復(fù)印件即可。各地這種作假的\"黑班\"有很大一部分,這也是造成輔導(dǎo)培訓市場混亂的直接原因,給政府部門的監(jiān)管帶來很大的障礙。
(二)虛假宣傳和承諾吸引生源
為了爭奪巨大的考研市場,各地開辦考研培訓班的廣告鋪天蓋地。這些廣告中的虛假和不合法騙術(shù)主要有以下幾中:
1、鼓吹超強師資。不少考研輔導(dǎo)班的廣告中公然打出\"可透露內(nèi)部消息\"的字樣;有的廣告則用\"連續(xù)×年擔任國家閱卷組組長,××教授將現(xiàn)場面授\"等字眼吸引學生。事實上,這些宣傳只是輔導(dǎo)班的一種招術(shù),所謂的名師不過是普通的高校老師。
2、夸大押題率。很多考研沖刺輔導(dǎo)班聲稱\"某老師押題命中率達98%\"或者\"某某年押中90分考題\",實際上,他們的測算方法是只要有內(nèi)容相關(guān)的考題都算進去,而各沖刺班每年的押題內(nèi)容幾乎相同,有的輔導(dǎo)班押的就是考試大綱的內(nèi)容。夸大押題率宣傳的目的,就是要吸引學生,擴大生源。
3、程序違規(guī)。未經(jīng)審批就的考研輔導(dǎo)班廣告比比皆是,有的新聞媒體對此類廣告根本不審查,給錢就登,甚至用專版、專題形式給辦班者刊登不實報道。
4、輔導(dǎo)班的一些承諾往往兌現(xiàn)不了,將老師偷梁換柱,考試不及格向考生賠款的承諾難以兌現(xiàn),盜版教材橫行等,這些現(xiàn)象在歷年的考研輔導(dǎo)班中重演。
5、輔導(dǎo)班面授成視頻。不少輔導(dǎo)班在各種宣傳廣告和咨詢中,說明是面授,但是開課之后往往改成視頻或換掉老師。學生則無可奈何,因為根據(jù)輔導(dǎo)班的要求,開課之后是概不退班。
(三)考研培訓人才匱乏
考研資料、考研培訓構(gòu)成了考研經(jīng)濟的兩大塊,相關(guān)人士認為對于專業(yè)編寫資料市場和專業(yè)人才已經(jīng)相對成熟,而考研培訓的師資卻相當匾乏。事實上,名師就那么幾個,而全國各地的輔導(dǎo)班卻成千上萬。名師就去一兩個地方上課,多數(shù)輔導(dǎo)培訓班則是由名師的弟子授課,相當部分的輔導(dǎo)培訓班是在當?shù)氐拇髮W里面請一些老師去上課,而且還會冠以一些特別的名號。
(四)考研市場,暴力爭奪加劇
考研經(jīng)濟的最大受益者是考研輔導(dǎo)班、輔導(dǎo)書的書商和出書者。其中考研輔導(dǎo)市場已成為最誘人的部分??佳信嘤枎淼木薮罄麧櫴购芏嗯嘤枡C構(gòu)采取各種形式的手段爭奪市場。因爭奪地盤引發(fā)的治安事件屢有發(fā)生。其中最駭人聽聞的就是為了爭奪生源,河南考研市場的\"云鵬考研\(zhòng)"老總多次指使他人毆打迫害競爭對手,并致一人死亡兩人受傷。
以上現(xiàn)象表明我國目前的考研市場出現(xiàn)管理真空,考研經(jīng)濟中的一些不良現(xiàn)象會擾亂考研市場健康發(fā)展??佳休o導(dǎo)班亟待輔導(dǎo)。
三、解決辦法
有需求就會有市場。\"考研熱\"導(dǎo)致培訓市場的繁榮,不該是混亂和腐敗。筆者認為在現(xiàn)階段,我們需要從以下方面著手,規(guī)范考研培訓市場。
(一)研究生入學考試制度的改革
研究生招生錄取考試內(nèi)容和方法依然是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式,這為應(yīng)試輔導(dǎo)提供了存在的空間。由此可見,要想規(guī)范考研輔導(dǎo)市場,必須革新現(xiàn)存的研究生人學考試體制。根據(jù)某課題組專門對科研能力結(jié)構(gòu)要素的統(tǒng)計分析結(jié)果,文理工科研究生綜合能力結(jié)構(gòu)要素排在前5位的分別是:創(chuàng)新能力、邏輯推理能力、資料收集能力、問題解決能力、語言表達與理解能力。出題組成員每年也要經(jīng)過考核認定,保證出題具有以上五種能力考核的特點。在考核出題這一點上,我們可以仿效美國GMAT(管理研究生入學考核),它是一種能力測試而不是知識或水平測試,注重考生的學習潛力或?qū)W習資質(zhì)。同時,GMAT考核帶給我們的啟發(fā)還有我們的考核評分標準需要改革。首先,每做對1題,得基本分1分;做錯1題,倒扣0.25分。這樣可以防止考生胡亂猜題。其次,將上述原始分數(shù)按照某一公式換算成標準分。標準分最高為800分,最低為200分。這種相對計分方法使考生的成績總呈穩(wěn)定的正態(tài)分布,避免了某次應(yīng)試培訓考核成績太高而另一次成績太低的情況。最后,兩個寫作部分之外的七個部分中有一部分不計分,其作用是充實和補充題庫,但考生并不知道哪部分不計分。這樣,不單純考書本死知識,培訓的難度相應(yīng)加大,從而促使其改變培訓教學的范式與方法,有效避免了廣告宣傳對于學員的誤導(dǎo)。但由于歷史和國情的原因,研究生入學考試制度的改革只有在長期中才能實現(xiàn)。
(二)政府對考研培訓的規(guī)制
1、制定價格監(jiān)管機制和加強稅收價格
信息不對稱是考研輔導(dǎo)市場信息不對稱的一個重要問題,對于高達近千元一科的輔導(dǎo)課程定價標準,政府相關(guān)部門應(yīng)該高度重視。首先為了防止偷稅漏稅,稅收部門應(yīng)加強稅收管理,通過強制手段統(tǒng)計征收名師的個人所得稅及輔導(dǎo)機構(gòu)的盈利稅,使得整個考研輔導(dǎo)市場運作合法化良性化;其次通過制度性的監(jiān)管,使考研輔導(dǎo)產(chǎn)品價格符合物價部門相應(yīng)法規(guī)標準,價格回歸價值規(guī)律,避免惡性價格競爭的同時,緩解百萬考生的經(jīng)濟壓力。
2、制定質(zhì)量審查機制,增加市場透明度
對于考研輔導(dǎo)類產(chǎn)品的質(zhì)量,尤其是其核心師資力量,相關(guān)部門應(yīng)該審查其具體信息,包括這些教師所在院校、行政職位、技術(shù)級別及學術(shù)造詣等是否屬實,同時嚴禁現(xiàn)任出題組成員進行各種形式的對外輔導(dǎo)授課。強制的審查機制,可以增加市場的透明度,從而減少交易的成本。另外政府還有其他方法來解決考研輔導(dǎo)市場的信息不對稱問題,如由專門的政府機構(gòu)負責市場信息的統(tǒng)計、分析、研究;或建立相關(guān)的第三方官方網(wǎng)站,把輔導(dǎo)學校的辦學條件,師資力量等信息準確公開的放在網(wǎng)上,以減少需要該種信息的考生的信息成本等。
3、完善相應(yīng)法規(guī),成立相關(guān)部門
現(xiàn)在對于民辦教育有《民辦教育促進法》可以對其監(jiān)管,但對于社會力量舉辦的考研輔導(dǎo)班這樣零散的機構(gòu),卻沒有相關(guān)的法規(guī)依據(jù)。因此政府應(yīng)當完善相應(yīng)的法規(guī),出臺一些政策及管理方法,使得考研輔導(dǎo)市場規(guī)范有法可依。政府還應(yīng)當成立相關(guān)的部門專門處理在考研輔導(dǎo)市場上發(fā)生的糾紛等一系列問題,杜絕教管部門,工商部門,民政部門\"三不管\"的現(xiàn)象;對于考研輔導(dǎo)市場上出現(xiàn)的惡性競爭行為,該部門可以出頭聯(lián)手工商,公安等部門對于違法行為進行嚴厲打擊,對不合格的辦學機構(gòu)堅決予以取締。
(三)學子需進行信息搜尋,尋找適合自己的輔導(dǎo)班
在考研培訓市場仍然比較混亂的情況下,消費者為了克服自己在交易中所處的不利地位,應(yīng)該通過一切可能的途徑去收集關(guān)于考研輔導(dǎo)市場各類輔導(dǎo)產(chǎn)品及各輔導(dǎo)機構(gòu)的信息,以提高信息的對稱程度。
(四)高校應(yīng)加強對學生的考研知識普及教育,建立完善的維權(quán)通道
高校應(yīng)該對學生進行一些考研基本知識的普及,使其具備辨別好壞的能力。此外,還應(yīng)建立一系列的學生維權(quán)組織,并與相關(guān)的政府、教育監(jiān)管部門實現(xiàn)良好的溝通,以有利于學生能更好的維護自己的合法權(quán)益。
(五)考研輔導(dǎo)機構(gòu)的品牌經(jīng)營
在考研輔導(dǎo)課程質(zhì)量優(yōu)劣混雜的考研輔導(dǎo)市場上,信息的不對稱導(dǎo)致市場失靈,質(zhì)量好的考研輔導(dǎo)課程有時會被擠出市場競爭行列。各優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)機構(gòu)可以通過信號傳遞的方法來標明自己的辦學條件優(yōu)異,從而改善市場上信息不完備、不對稱的狀況。通常來講,提供優(yōu)質(zhì)課程的輔導(dǎo)機構(gòu)可以采用創(chuàng)品牌的方式向市場和考生們傳遞正向的信號。因此,各輔導(dǎo)機構(gòu)辦學應(yīng)該從長遠利益出發(fā),力求保證質(zhì)量,長期過硬的質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)自然會得到廣大考生的認可,成為名牌學校,在優(yōu)劣混雜的考研輔導(dǎo)市場上脫穎而出。
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