導(dǎo)語：市場經(jīng)濟(jì)形勢下大學(xué)政治教育研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著經(jīng)濟(jì)的全球化、我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的初步建立,以及我國高等教育的不斷改革和發(fā)展,我國的高等教育也已進(jìn)入市場化階段,為適應(yīng)這種變化,各高等院校積極進(jìn)行改革,以期在未來的高校結(jié)構(gòu)中確認(rèn)自己的地位,在新形勢下更好地發(fā)展。作為高等教育工作的一個重要方面———思想政治教育也要適應(yīng)市場化趨勢,因此高校思想政治工作者對思想政治教育面臨的問題、內(nèi)容、方法上都要進(jìn)行新的探討,以適應(yīng)形勢的變化。

一、市場經(jīng)濟(jì)條件下的思想政治教育

所謂市場經(jīng)濟(jì)是指適應(yīng)社會化大生產(chǎn)和國際化的需要,以市場作為配置資源的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形式和方法。市場經(jīng)濟(jì)是以競爭為基本原則的,可以說競爭是市場經(jīng)濟(jì)的靈魂,是市場經(jīng)濟(jì)的主要調(diào)節(jié)方式。但是市場經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì),市場經(jīng)濟(jì)的競爭不是無序的,而是在公平、公正、公開的條件下通過相互信任實(shí)現(xiàn)和形成的。所以說誠信、公平、公正、公開是市場經(jīng)濟(jì)的基本原則,離開這些原則就不是真正的市場經(jīng)濟(jì),就不可能實(shí)現(xiàn)社會利益的最大化,社會資源就會出現(xiàn)浪費(fèi)。而誠信、平、公正、公開正是現(xiàn)代思想政治教育的重要內(nèi),也是我國高等院校思想政治教育的重要方面。歷史已經(jīng)證明并且繼續(xù)證明當(dāng)市場經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)不公正、不自由、不守信時必然伴隨著物欲橫流、道德淪喪等思想的橫行;同時當(dāng)社會的思想教育受到重視,人們的公平、守信和公正思想意識提高市場經(jīng)濟(jì)才能真正有效地配置社會資源,整個社會才能獲得最大效益。

二、市場經(jīng)濟(jì)條件下高校學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)的新問題

(一)缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和人生理想理想是人的精神支柱,遠(yuǎn)大的理想是人們開拓進(jìn)取的永不衰竭的動力,它給人以坦蕩的胸懷和崇高的情趣,是人們完成事業(yè)、學(xué)生完成學(xué)業(yè)的浩大的力量源泉。把學(xué)習(xí)目的與人生理想緊密聯(lián)系起來,將對學(xué)生思想道德的提高及學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用。但是,目前高校的部分學(xué)生,缺乏對理想的追求,更談不上樹立正確的學(xué)習(xí)目的,他們沒有樹立全心全意為人民服務(wù)的思想及為社會主義事業(yè)獻(xiàn)身的精神。有的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力,認(rèn)為來校只是為了一紙文憑,平時學(xué)習(xí)不努力、不刻苦,思想上不求進(jìn)取,少數(shù)人崇尚個人奮斗,把個人理想置于社會理想之上,講理想、講道德、守紀(jì)律的觀念隨之淡薄,取而代之的是極端的個人主義。在市場經(jīng)濟(jì)大潮中,不是汲取好的東西,而是獲取了一些不健康的東西,追求享樂主義,對人生抱著無所謂的態(tài)度,不求上進(jìn),一味的放縱自己,一些不良行為也隨之而來,不講文明禮貌,不講社會公德,缺乏法制觀念。

(二)功利主義和拜金主義思想在大學(xué)生中仍有市場

在建立和發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的過程中,必然會強(qiáng)化人們的效益觀念、利益追求,這本來是正?，F(xiàn)象,但金錢萬能、功利主義和拜金主義等腐朽思想?yún)s反映到了少數(shù)大學(xué)生中間。有的學(xué)生認(rèn)為掙錢是工作的主要目的,贊成市場經(jīng)濟(jì)并不需要道德,滿腦子名利和金錢。對象征著無私奉獻(xiàn)的雷鋒精神,認(rèn)為已經(jīng)過時,現(xiàn)在提出來是老調(diào)重彈。那些身穿皮爾卡丹,手持明牌手機(jī),懷揣信用卡的大款們對有些學(xué)生的示范效應(yīng)已超過雷鋒、焦裕祿等模范人物所具有的榜樣力量。在功利觀念的影響下,有的同學(xué)急于增強(qiáng)自己在社會上的搏擊能力,把這種能力的培養(yǎng)與道德修養(yǎng)的提高及知識的積累對立起來,他們在學(xué)習(xí)上急功近利,對基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)產(chǎn)生浮躁情緒,坐不下來,鉆不進(jìn)去。

(三)對政治理論學(xué)習(xí)不感興趣,甚至抱有某種逆反心理

大學(xué)生正處在積極思考、探索真理的時期,也是形成世界觀和人生觀的時期,如何使他們明確堅(jiān)定的政治方向,仍是當(dāng)前必須解決的主要問題。盡管目前在大學(xué)校園內(nèi)出現(xiàn)了學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論及三個代表的高潮,學(xué)生開始自發(fā)地從理論學(xué)習(xí)中去尋找答案,探索真理,這是一種積極的主流。但是,有的學(xué)生對共產(chǎn)主義缺乏信念,對建設(shè)有中國特色的社會主義缺乏信心,少數(shù)人甚至分不清是社會主義好還是資本主義好。因而,對政治理論學(xué)習(xí)不感興趣,甚至抱有某種逆反心理。

(四)社會上某些錯誤思潮和消極丑惡現(xiàn)象在侵蝕大學(xué)校園

目前大學(xué)生的人生觀、價值觀離我們所要求的德、智、體、美全面發(fā)展的接班人的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離,特別是對社會主義市場經(jīng)濟(jì)的理解還存在問題。近幾年來,一些人只求經(jīng)濟(jì)效益,不顧社會效益,出版、傳播一些腐蝕大學(xué)生心靈的書刊、影視、音、圖片等,構(gòu)成了一個不良的德育環(huán)境,無時不在侵蝕著大學(xué)校園,侵蝕著大學(xué)校園的學(xué)子們。市場經(jīng)濟(jì)條件下,社會環(huán)境的一些不良影響與高校大學(xué)生人生觀、價值觀教育的目的和內(nèi)容格格不入,客觀上抵消了學(xué)校思想政治教育的作用。

三、市場經(jīng)濟(jì)條件下高校學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容

市場經(jīng)濟(jì)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)形式,把握在市場經(jīng)濟(jì)條件下高校學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容有利于高校德育工作的開展。

(一)突出愛國主義和民族精神的教育主線在多元化的市場環(huán)境中,高校思想政治教育要堅(jiān)定地進(jìn)行愛國主義和民族精神的教育,并將其作為思想教育的主旋律。引導(dǎo)學(xué)生在接觸開放的文化環(huán)境里,自覺抵制民族虛無主義和崇洋媚外的思想,努力把愛國主義和民族精神的教育落到實(shí)處。思想政治教育應(yīng)由感性到理性,由淺入深,引導(dǎo)學(xué)生由愛父母、愛師長、愛他人、愛集體最后上升到愛祖國。

(二)樹立正確人生觀

社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使人們的價值取向呈現(xiàn)多元性。然而高校的思想政治教育必須堅(jiān)持一元化的導(dǎo)向,使學(xué)生明白社會所容納的并不都是時代所提倡的。價值的真諦在于無論是社會價值還是自我價值,都要通過自身勞動來實(shí)現(xiàn)。說到底,人的價值就是更多地為社會創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。要從學(xué)生生活的最貼切處入手,誘發(fā)他們的生活理想,激發(fā)強(qiáng)烈的職業(yè)理想,把社會理想、為祖國作貢獻(xiàn)的理想教育落實(shí)到學(xué)生的職業(yè)理想上。理想是動力,也是激勵,在理想的驅(qū)動下產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,從而樹立起正確的人生觀。

(三)樹立新時期人才質(zhì)量的德育觀市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使人們認(rèn)識到,最終決定一個國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展速度的根本不是物質(zhì)資源,而是人才資源,當(dāng)今市場的激烈競爭,實(shí)質(zhì)是人才質(zhì)量的競爭。作為向社會輸送人才的高校,在思想政治教育上要積極探索新時期對人才質(zhì)量的要求,建立新時期的人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。新時期人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),已不再單純是過去那種踏實(shí)肯干、服從命令聽指揮的類型,而是思想和能力相結(jié)合的復(fù)合型、適應(yīng)型、開拓型的人才。因此,在思想政治教育上要給學(xué)生全方位的意識和能力,培養(yǎng)學(xué)生具有職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識、敬業(yè)意識、質(zhì)量意識、競爭意識、公關(guān)意識、科技意識和法制意識,同時要在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的自省能力,能經(jīng)受挫折和失敗的考驗(yàn)?？傊?時期的院校德育應(yīng)培養(yǎng)出個性全面和諧發(fā)展的人、現(xiàn)代的人和國際型的人。

四、在市場經(jīng)濟(jì)條件下高校學(xué)生思想政治教育的方法

在市場經(jīng)濟(jì)條件下,高校思想政治教育的最終目的,就是為了使青年學(xué)生能夠始終保持昂揚(yáng)向上的良好精神狀態(tài),參與市場競爭,為社會主義建設(shè)服務(wù)。要達(dá)到這一目的,不僅需要理論上的原則,而且需要形成一套系統(tǒng)的運(yùn)行方法。第一,要發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用。課堂教學(xué)是學(xué)校的中心工作,要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的作用。在課堂教學(xué)中要挖掘好德育的各因素,把它的內(nèi)容分解、貫穿到學(xué)校各學(xué)科課堂教學(xué)之中,變單純知識傳授為智育和德育的統(tǒng)一。第二,要創(chuàng)造濃厚的氛圍,學(xué)校要通過重新整頓和布置校園文化設(shè)施,使學(xué)校的墻壁、走廊、教室、學(xué)生公寓、重要活動場所等都成為德育的陣地,把單調(diào)的德育內(nèi)容變?yōu)閷?shí)實(shí)在在的、說服力強(qiáng)的具體形象的東西,為市場經(jīng)濟(jì)條件下的德育工作創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和提供各種載體。第三,要緊密結(jié)合各種各樣的社團(tuán)活動和社會實(shí)踐活動。要把德育工作和各種各樣的社團(tuán)活動有機(jī)地結(jié)合起來,為德育工作提供一切教育手段。四,要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。學(xué)生進(jìn)人才市場參與競爭就要求德育應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)放到首位。

五、不斷改進(jìn),主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

當(dāng)前社會環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,思想政治教育光靠老經(jīng)驗(yàn)、老辦法是不夠的,必須有創(chuàng)新。要改變過去以“灌輸”為主的辦法,力求使思想政治教育與學(xué)生投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐結(jié)合起來,與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活結(jié)合起來,與學(xué)生管理工作結(jié)合起來,與學(xué)生豐富多彩的課余生活結(jié)合起來。具體工作方法上,要在尋求思想政治工作與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點(diǎn)上下功夫,當(dāng)前要著重解決以下問題:

第一,要使思想教育工作具有更大的吸引力、說服力。要做到這一點(diǎn)首先要有的放矢,有針對性。這就要求我們關(guān)心教育對象,了解他們在想什么,有哪些困惑,并想方設(shè)法去解決。其次要以理服人,用理論的力量、知識的力量、事實(shí)的力量來講話。

第二,要完善、探索有效的教育形式。近年來發(fā)展起來的如社會實(shí)踐活動、電視教育片的形式都到學(xué)生們的廣泛歡迎,今后應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)提高。

第三,充分調(diào)動教育對象本身的積極性、主動性。這幾年學(xué)馬列小組、學(xué)習(xí)基本知識小組活動開展得很有特色,學(xué)生們?nèi)谌肫渲?其積極性、主動性得到了發(fā)揮,既豐富了他們的業(yè)余生活,又使他們從中學(xué)習(xí)知識,陶冶情操,受到教育。今后應(yīng)進(jìn)一步加大此類業(yè)余活動所涉及問題的廣度和深度,給他們留出更多發(fā)揮積極性和主動性的空間,從而吸引更多的學(xué)生參與和思考,將思想政治教育進(jìn)一步引向深入。

如何在市場經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)和改善高校思想政治工作既是一個理論問題,又是一個實(shí)踐問題。有思想政治工作的共同點(diǎn)又有市場經(jīng)濟(jì)條件下特殊性和復(fù)雜性。當(dāng)前仍有許多方面需要我們?nèi)ヌ剿?。使得我們的思想政治工作能進(jìn)一步貼近時代特點(diǎn),進(jìn)一步走向深入。