導(dǎo)語(yǔ)：電子商務(wù)教學(xué)模式改革措施一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題

1.實(shí)踐教學(xué)師資力量不足。由于電子商務(wù)專業(yè)是近年來(lái)才發(fā)展起來(lái)的專業(yè)，不少任課老師是從計(jì)算機(jī)、商務(wù)、物流、國(guó)際貿(mào)易等別的專業(yè)轉(zhuǎn)型過(guò)來(lái)的，缺乏對(duì)電子商務(wù)深刻的專業(yè)背景認(rèn)識(shí)。在教學(xué)上，課程的側(cè)重點(diǎn)可能會(huì)往自己原本的專業(yè)傾斜，無(wú)法很好地進(jìn)行系統(tǒng)性地實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)效果不佳。2.實(shí)踐教學(xué)軟件、硬件配備不完善。目前不少高校的實(shí)踐教學(xué)硬件和軟件上配備不夠完善，還停留在簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)踐操作即為簡(jiǎn)單的仿真，這樣對(duì)培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐能力的效果不明顯。特別是，近年來(lái)電子商務(wù)發(fā)展迅速，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)不能適應(yīng)專業(yè)的日益快速發(fā)展。而實(shí)驗(yàn)室上用的軟件系統(tǒng)往往因校方資金跟不上，很少更新或者只有單一的教學(xué)軟件，教學(xué)缺乏與時(shí)俱進(jìn)；而在專業(yè)實(shí)驗(yàn)室方面由于資金問(wèn)題，很少為電子商務(wù)專業(yè)設(shè)立單獨(dú)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)效果不佳。3.實(shí)踐教學(xué)學(xué)生積極性不高。目前高校的在校學(xué)生普遍為90后，這一代的學(xué)生由于生活在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代中，計(jì)算機(jī)及移動(dòng)設(shè)備手機(jī)的操作能力很嫻熟，而且不少很早就接觸了網(wǎng)購(gòu)等電子商務(wù)活動(dòng)。因此在實(shí)訓(xùn)中，很容易出現(xiàn)學(xué)生以為操作很簡(jiǎn)單，自己能在業(yè)余時(shí)間稍微看看書(shū)就能學(xué)會(huì)了。然而這樣并不能真正掌握到教學(xué)的核心知識(shí)，造成實(shí)踐教學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作效果不佳。

二、電子商務(wù)教學(xué)研究模式改革措施探討

上述的問(wèn)題在我校也同樣存在，這并不是廣東其他院校的特例情況。因此結(jié)合我校這幾年來(lái)對(duì)電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的探索經(jīng)驗(yàn)，提出如下的解決措施：1.提高教師專業(yè)水平。從事電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的老師，首先得熱愛(ài)本專業(yè)，能不斷地學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐、反思、總結(jié)電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)問(wèn)題，不斷將實(shí)踐教學(xué)體系優(yōu)化。其次，要不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，把握最新的業(yè)界動(dòng)態(tài)及市場(chǎng)對(duì)電子商務(wù)人才的需求，不斷對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行優(yōu)化，補(bǔ)充新血液。同時(shí)，也要多與市場(chǎng)上的企業(yè)探討科研合作的機(jī)會(huì)，推行產(chǎn)學(xué)研，使得在與企業(yè)的合作科研中遇到實(shí)踐性問(wèn)題來(lái)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系的不足之處。2.分模塊進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。電子商務(wù)的教學(xué)，按大多數(shù)高校目前的開(kāi)設(shè)的理論專業(yè)課程情況來(lái)看，主要分為：基礎(chǔ)專業(yè)課、綜合類專業(yè)課。因此，實(shí)踐教學(xué)體系也可按此模塊延伸分為：基礎(chǔ)專業(yè)實(shí)踐模塊和綜合專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模塊。針對(duì)目前存在的學(xué)生學(xué)習(xí)積極不高、高校實(shí)踐教學(xué)軟硬件配備不完善的問(wèn)題現(xiàn)提出如下的解決方法：（1）基礎(chǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模塊電子商務(wù)基礎(chǔ)專業(yè)實(shí)踐模塊主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)各種衍生形式的主體框架結(jié)構(gòu)，是基礎(chǔ)知識(shí)的重中之重。比如基礎(chǔ)課《電子商務(wù)概論》的B2B、B2C等常見(jiàn)的基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)、《互聯(lián)網(wǎng)金融》的網(wǎng)上支付、網(wǎng)絡(luò)銀行等基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)?；A(chǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大部分都可以在學(xué)校普通的計(jì)算機(jī)機(jī)房安裝上模擬實(shí)驗(yàn)軟件進(jìn)行實(shí)操完成，學(xué)生應(yīng)擺正好心態(tài)，認(rèn)真揣摩學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。（2）綜合專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模塊電子商務(wù)專業(yè)是一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科，融合了計(jì)算機(jī)、商務(wù)、法律、貿(mào)易等專業(yè)知識(shí)，因此電子商務(wù)綜合專業(yè)教學(xué)實(shí)踐模塊較基礎(chǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)對(duì)硬件設(shè)施、配套的軟件系統(tǒng)要求比較高，種類也比較多。大多數(shù)高校由于資金所限，會(huì)組建數(shù)量有限的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室及配套的軟件，讓學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作、電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)等專業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)類課程；進(jìn)行常見(jiàn)的商務(wù)系統(tǒng)如ERP（企業(yè)資源管理計(jì)劃）、供應(yīng)鏈管理、客戶關(guān)系管理等商務(wù)類實(shí)踐教學(xué)等等。為了更有效對(duì)接社會(huì)市場(chǎng)的發(fā)展需求，不少高校進(jìn)行校企合作，利用企業(yè)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所補(bǔ)充校內(nèi)實(shí)踐場(chǎng)所、設(shè)施、軟件的不足之處。同時(shí)也可以讓學(xué)生盡早的接觸到市場(chǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高適應(yīng)能力。3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)90后學(xué)生從小就接觸電子設(shè)備，普遍動(dòng)手操作能力較強(qiáng)現(xiàn)狀，在實(shí)踐教學(xué)中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，自身的專業(yè)知識(shí)要緊跟時(shí)展，用最新的知識(shí)來(lái)武裝自己。教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候應(yīng)注意先用新鮮的觀點(diǎn)或者學(xué)生日常接觸互聯(lián)網(wǎng)卻不一定知道的知識(shí)來(lái)引發(fā)學(xué)生求知欲，。比如談到網(wǎng)頁(yè)制作，教師可以讓普遍是買家的學(xué)生角色調(diào)轉(zhuǎn)當(dāng)一回淘寶賣家，怎么樣的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)才能吸引大量的顧客；比如講到電子支付的時(shí)候，先反問(wèn)學(xué)生要是支付寶在支付過(guò)程中被盜了怎么辦，怎樣的支付才是安全的，引出常見(jiàn)的電子支付方式及其依靠的技術(shù)核心等相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

綜上所述，電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系目前各高校還存在不少需要改進(jìn)的地方，如何順應(yīng)是時(shí)代的發(fā)展潮流，如何緊跟市場(chǎng)的技術(shù)發(fā)展，如何將理論知識(shí)運(yùn)用到畢業(yè)后的工作上，成為電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)。提高實(shí)踐教學(xué)，不僅對(duì)老師和學(xué)生提出了更高的要求，也對(duì)各院校對(duì)本專業(yè)建設(shè)的支持也提出不一樣的要求。相信在校方、老師、學(xué)生的共同努力下，不斷完善的實(shí)踐教學(xué)體系會(huì)培養(yǎng)出更好的電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)踐性新型人才。

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作者:農(nóng)振航 鐘肖英 單位:中山大學(xué)南方學(xué)院