導(dǎo)語：青年學(xué)生組織建設(shè)策略研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

青年學(xué)生組織黨支部建設(shè)的必要性

1.在青年學(xué)生組織中的歸屬感不強，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得也不夠充分。經(jīng)過學(xué)生會社團直屬黨支部和青年學(xué)生組織的聯(lián)合培養(yǎng)，增強了擁有學(xué)生干部身份的黨員的歸屬感和責(zé)任感，也為他們提供了在學(xué)生組織中發(fā)揮先鋒模范作用的良好機會，他們有機會接觸更多的普通同學(xué)、參與更多的大型活動，為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用提供了更為寬闊的服務(wù)平臺。2.青年學(xué)生組織黨支部建設(shè)有利于加強青年學(xué)生組織的自身建設(shè)學(xué)生會社團直屬黨支部積極培養(yǎng)青年學(xué)生組織中的積極分子和黨員，使他們不僅在社會工作方面取得進步，同時在個人思想發(fā)展上一樣取得進步；此外還給這些青年學(xué)生組織中的骨干力量提供了相互交流、學(xué)習(xí)、合作的良好機會。青年學(xué)生組織中黨支部建設(shè)對于學(xué)生黨員的自身發(fā)展以及更好地指導(dǎo)所在學(xué)生組織開展工作提供了強有力的思想保障和實踐基礎(chǔ)，有利于進一步推動青年學(xué)生組織的自身建設(shè)。3.青年學(xué)生組織黨支部建設(shè)有利于引領(lǐng)青年學(xué)生組織的全面發(fā)展青年學(xué)生組織是大學(xué)生依據(jù)專業(yè)特色、興趣愛好自發(fā)組成的群體性團體，是大學(xué)校園文化生活的重要組織者和引導(dǎo)者，是在學(xué)生中享有一定影響力的先進的學(xué)生組織。青年學(xué)生組織黨支部建設(shè)能夠進一步凝聚學(xué)生組織中骨干成員的向心力，為學(xué)生組織的發(fā)展提供強有力的組織保障和思想保障；能夠進一步提供各個學(xué)生組織之間交流合作與相互學(xué)習(xí)的機會和平臺，有利于青年學(xué)生組織的全面發(fā)展。4.青年學(xué)生組織黨支部建設(shè)有利于學(xué)校的人才培養(yǎng)青年學(xué)生組織中的學(xué)生大多有著鮮明的個性和強烈的發(fā)展意愿，他們希望通過在青年學(xué)生組織中參與社會工作達到鍛煉自我、提高能力的個人價值和服務(wù)同學(xué)、回饋學(xué)校的社會價值的雙重實現(xiàn)。青年學(xué)生組織黨支部建設(shè)，為學(xué)生的思想成長提供了正確、有效的引導(dǎo)和保障，搭建了學(xué)校在人才培養(yǎng)過程中個性成長和思想進步相互促進的良好平臺，有利于進一步促進學(xué)生的全面發(fā)展。

青年學(xué)生組織黨支部建設(shè)的對策研究

1.建立學(xué)習(xí)小組，強化育優(yōu)環(huán)節(jié)青年學(xué)生組織中的學(xué)生來自不同學(xué)院、不同年級，在選拔入黨積極分子和推優(yōu)入黨過程中很難統(tǒng)一選拔標(biāo)準(zhǔn)，這給工作帶來較大難度，更容易造成同學(xué)之間的矛盾和不滿。為此，黨支部可以在各個學(xué)生組織中建立學(xué)習(xí)小組，將對學(xué)生的培養(yǎng)工作提前，在選拔和推優(yōu)工作之前加強育優(yōu)環(huán)節(jié)。在育優(yōu)的過程中建立科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的培訓(xùn)制度，制定有目的、有標(biāo)準(zhǔn)、有計劃的培養(yǎng)目標(biāo)，選聘師德高尚、學(xué)識淵博的培養(yǎng)教師。通過育優(yōu)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，既是對入黨動機明確、入黨態(tài)度端正、思想覺悟和理論水平較高，在學(xué)習(xí)、生活、工作中起模范作用的優(yōu)秀學(xué)生的鼓舞，又是對那些存在一些不足，有待于繼續(xù)培養(yǎng)、考察的學(xué)生的鞭策、培養(yǎng)過程。學(xué)習(xí)小組的建立直接關(guān)系到選拔和推優(yōu)的質(zhì)量，是做好推優(yōu)工作的前提，也有利于統(tǒng)一選拔標(biāo)準(zhǔn)。2.建立網(wǎng)上組織，拓展教育空間青年學(xué)生組織中的學(xué)生來自不同學(xué)生組織，從事著不同的學(xué)生工作，工作性質(zhì)和業(yè)余時間不盡相同、很難統(tǒng)一，這給黨支部集中培養(yǎng)帶來一定難度。針對這一問題，可以充分發(fā)揮同學(xué)們喜聞樂見的新媒體優(yōu)勢，在網(wǎng)上建立黨的組織和學(xué)生團體組織，開拓網(wǎng)絡(luò)思想教育新陣地，方便入黨積極分子和黨員開展廣泛交流和深入學(xué)習(xí)。學(xué)生會社團直屬黨支部和學(xué)生組織積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于爭作有人人、有微博、有飛信、有QQ的“新四有青年”號召，分別建立了自己的人人網(wǎng)主頁、微博和飛信群、QQ群，通過這些新媒體的建立和使用，進一步拓展了思想教育空間，彌補了學(xué)生學(xué)習(xí)時間不易統(tǒng)一的不足。網(wǎng)上組織的建立可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進一步加強思想教育，豐富學(xué)生的思想教育內(nèi)容，拓寬學(xué)生的思想教育途徑，增強學(xué)生的思想教育實效。3.建立實踐基地，加強社會鍛煉理論聯(lián)系實際是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，課堂教育和社會實踐相結(jié)合是黨的教育的重要內(nèi)容，理論教育與實踐教育相結(jié)合是大學(xué)生思想政治教育的根本原則。社會實踐鍛煉是黨教育青年學(xué)生的基本要求，也是學(xué)生組織培養(yǎng)青年學(xué)生的主要形式。學(xué)生會社團直屬黨支部聯(lián)合青年學(xué)生組織，充分利用現(xiàn)有社會實踐基地，積極開發(fā)新的社會實踐基地，為入黨積極分子和黨員提供參與社會實踐的崗位。將入黨積極分子的培養(yǎng)和考察，放在社會實踐中去，使他們充分發(fā)揮才干，鍛煉思辨和組織能力，增強他們的責(zé)任感、使命感，有利于黨組織更加全面、深入地了解黨員和入黨積極分子的思想動態(tài)及現(xiàn)實表現(xiàn)。同時，學(xué)生參與青年學(xué)生組織中的工作本身也是一種社會實踐，將學(xué)生會社團直屬黨支部對于入黨積極分子的鍛煉和考察與青年學(xué)生組織的工作相結(jié)合，既能夠了解他們的思想動態(tài)，也能夠推動學(xué)生組織的工作與發(fā)展。4.建立聯(lián)動機制，優(yōu)化人才選拔青年學(xué)生組織黨支部和青年學(xué)生組織相對獨立，不存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，如果不能處理好兩者關(guān)系，很容易出現(xiàn)互相推諉、互不認同的現(xiàn)象。特別是黨支部和學(xué)生團體在推優(yōu)入黨過程中，容易出現(xiàn)選拔標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、選拔過程不溝通、選拔結(jié)果不認同的情況，這樣不利于入黨積極分子和黨員的培養(yǎng)與發(fā)展，也不利于兩個組織的事業(yè)發(fā)展。為了避免這種情況的發(fā)生，北京工業(yè)大學(xué)安排學(xué)生社團直屬黨支部書記和校團委書記由一人擔(dān)任，在一定程度上避免了前面提到的矛盾。在每次推優(yōu)入黨過程中，黨支部確定的擬發(fā)展對象都要到其所在學(xué)生組織進行走訪調(diào)查，經(jīng)過學(xué)生組織的同學(xué)和教師的認同，才能夠確定為發(fā)展對象，學(xué)生組織的指導(dǎo)教師具有一票否決權(quán)。通過兩個組織聯(lián)動機制的建立，有利于解決實際問題，有利于推動二者工作，有利于選拔優(yōu)秀人才。5.建立共建關(guān)系，加強思想引領(lǐng)當(dāng)前，學(xué)生大多擁有鮮明的個性追求和強烈的發(fā)展意愿，在個人成長道路上尋求興趣驅(qū)動、追求卓越的價值觀念，青年學(xué)生組織恰恰就是這些有著相同興趣和個人追求的學(xué)生集合。在社會工作方面，校團委的教師擔(dān)負著青年學(xué)生組織實際工作和學(xué)生成長的具體指導(dǎo)工作，幫助他們掌握一定的社會工作技能，培養(yǎng)他們擁有一定的領(lǐng)導(dǎo)力和社會責(zé)任感。但是，教師在對學(xué)生的思想引領(lǐng)方面還存在缺失或不足，不能滿足學(xué)生日益增長的思想成長需求。為此，學(xué)生會社團直屬黨支部和校團委黨支部建立共建關(guān)系，為學(xué)生黨員和入黨積極分子配備思想導(dǎo)師，搭建學(xué)生個性成長與思想進步的雙平臺。通過教師與學(xué)生的多角度接觸，全面把握學(xué)生的思想動態(tài)和成長規(guī)律，從而實現(xiàn)教師對學(xué)生社會工作和思想成長的雙重指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生成為思想過硬、能力過硬的優(yōu)秀黨員。

本文作者：王文杰王秀彥郝蕊工作單位：北京工業(yè)大學(xué)