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摘要：班組作為企業(yè)的細胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的落腳點，是企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定的基石。班組價值體現(xiàn)著企業(yè)的政治、經(jīng)濟、社會價值。本文從夯實基礎、打造文明班組，以人為本、建設長效機制，規(guī)范管理、增強創(chuàng)新能力，豐富載體、創(chuàng)建和諧班組等四個方面探討了石油裝備制造企業(yè)基層班組建設體系的構(gòu)建與實施。

關(guān)鍵詞：基層班組建設體系；構(gòu)建與實施

一、企業(yè)簡介

中國石油集團渤海石油裝備制造有限公司（以下簡稱渤海裝備公司）系中國石油天然氣集團公司的全資子公司。公司以油氣輸送裝備、鉆采裝備、海工裝備、煉化裝備四大類產(chǎn)品為主營業(yè)務，裝備能力和產(chǎn)品性能居國內(nèi)領先地位，處于國際一流水平，是中國綜合實力最強的石油裝備制造企業(yè)之一。公司有36種產(chǎn)品取得API認證，20種產(chǎn)品獲“中國石油裝備”背書品牌授權(quán)，19種產(chǎn)品榮獲國家和行業(yè)名牌。產(chǎn)品行銷至全國各大油氣田、煉化項目、管道工程，以及亞、非、歐、美、澳等40多個國家和地區(qū)，在保障中石油油氣主營業(yè)務和國家重點工程項目中發(fā)揮了重要作用。公司先后獲得“全國用戶滿意企業(yè)”和“全國五一勞動獎狀”等多項榮譽稱號，“華字”牌鋼管產(chǎn)品榮獲“中國名牌產(chǎn)品”和“全國用戶滿意產(chǎn)品”榮譽稱號。

二、基層班組建設體系構(gòu)建與實施的背景

1.基層班組建設是提高核心競爭力、實現(xiàn)公司愿景目標的需要。建設“國內(nèi)領先國際一流”的綜合性石油裝備制造企業(yè)的目標，絕不能停留在決策和口號上，必須上下同心從班組抓起，從崗位員工抓起，夯實班組基礎，發(fā)揮好基層班組的基石作用，推動公司“十三五”規(guī)劃發(fā)展思路的實現(xiàn)。2.基層班組建設是增強隊伍執(zhí)行力、提高企業(yè)管理水平的需要。班組、崗位員工是公司管理制度、措施最基層的執(zhí)行者，是公司生產(chǎn)經(jīng)營計劃的主要實施和控制環(huán)節(jié)，建立健全以崗位責任制為核心的管理制度，健全完善激勵約束機制，不斷提高班組管理水平和員工隊伍的素質(zhì)，是提升團隊執(zhí)行力、實現(xiàn)科學管理的重要前提。3.基層班組建設是應對挑戰(zhàn)、加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的需要。面對激烈的市場競爭，嚴峻的經(jīng)營形勢，公司應加強班組建設，打造能打硬仗、創(chuàng)新力強、業(yè)績突出的一流班組，打牢基礎管理，提升隊伍素質(zhì)，實現(xiàn)管理、技術(shù)上水平，進一步提高公司的抗沖擊能力和發(fā)展質(zhì)量。

三、基層班組建設體系構(gòu)建與實施的主要做法

（一）夯實基礎，打造文明班組。1.強化安全生產(chǎn)管理工作。做好班組安全建設，落實“三項責任”。第一，落實領導責任制。班組長是班組安全第一責任人，掌控班組安全局面，掌握信息，履行職責，解決安全管理中存在的實際問題。第二，落實崗位責任制。加強教育，讓所有員工熟知自已擔負的安全職責，舉報事故隱患，拒絕違章指揮，消滅事故苗頭。第三，落實責任追究制。對已經(jīng)發(fā)生的責任事故，凡是調(diào)查清楚的，追究有關(guān)人員的責任，并予以通報，讓大家引以為戒。2.抓好標準化建設工作。班組標準化建設是企業(yè)生產(chǎn)工作從傳統(tǒng)管理模式向科學管理模式的轉(zhuǎn)變，是提高企業(yè)整體素質(zhì)和綜合管理水平的一項系統(tǒng)工程。公司在實施標準化操作過程中，推行了“四個規(guī)范”：一是規(guī)范車間班組臺賬、記錄。公司將安全、質(zhì)量、設備運行等記錄規(guī)范為一本，由公司統(tǒng)一印發(fā)各班組使用。二是規(guī)范和完善各類圖表。制作了安全標志、警示牌、安全操作規(guī)程、管理標準、現(xiàn)場標準等770塊，懸掛在各生產(chǎn)班組作業(yè)現(xiàn)場。三是規(guī)范現(xiàn)場管理，加大設備管理力度，杜絕“跑、冒、滴、漏”。四是規(guī)范員工行為，讓員工自覺上標準崗、干標準活，不斷提高安全意識和預防處理事故的能力。3.推進班組成本核算工作。公司實行了以“三定”“三分”“二查”為主要內(nèi)容的班組核算，成效顯著?！叭ā奔炊ò嘟M控制目標、定責任人、定控制辦法；“三分”即將成本指標縱向分解到各專業(yè)流程系統(tǒng)，橫向分解到各崗位，業(yè)績分解到專業(yè)項目；“二查”即查當月成本發(fā)生情況，查當月成本運行存在的問題。增強了員工的成本意識，使分廠成本節(jié)約明顯。（二）以人為本，建設長效機制。圍繞以人為本，公司突出一個“規(guī)”字、狠抓一個“建”字、深化一個“創(chuàng)”字、注重一個“學”字，從班組規(guī)范化建設、堅持班組量化考核、創(chuàng)建“五型五好班組”、注重選樹學習先進典型四個方面推進班組建設工作創(chuàng)新。1.規(guī)范班組建設。公司詳細制定了包括生產(chǎn)、設備、質(zhì)量、安全、基層建設等10大類近百項班組管理制度。以制度來約束、規(guī)范、細化、量化班組工作，使班組建設工作做到有章可依，有據(jù)可查。2.建立績效管理新模式。公司在基層班組實行工時定額制，進行量化考核。每月從員工的收入中拿出一部分進行“二次分配”，將員工收入與公司生產(chǎn)經(jīng)營狀況和班組、崗位工作業(yè)績緊密掛鉤。把產(chǎn)量、質(zhì)量和成本作為主要內(nèi)容，將班組員工收入與工作任務掛鉤考核，拉開分配檔次，充分激勵和調(diào)動了廣大班組員工的積極性。技術(shù)水平高、工作認真負責的班組員工，收入比實行工時制以前提高了20%以上。3.創(chuàng)建“五型五好班組”。“五型”就是學習型、安全型、清潔型、節(jié)約型、和諧型，“五好”就是完成任務好、團結(jié)協(xié)作好、民主管理好、技能素質(zhì)好、遵章守紀好。在創(chuàng)建“五型五好班組”活動中，公司堅持“嚴、細、實、新、恒、齊”理念，以“五型”為目標，以“五好”為檢驗，重點在“五好”達標上下功夫，用力氣。做到了“三個查找”，即認真查找班組建設中存在的薄弱環(huán)節(jié)，查找班組建設中的對比指標，認真找準班組建設中的互補優(yōu)勢，全面加強班組建設。4.學習先進，對比先進。在班組之間掀起崇尚先進、學習先進、爭當先進、趕超先進的熱潮，激發(fā)班組做一流工作、創(chuàng)一流業(yè)績的積極性。由于先進典型是在班組員工中推選的，可以使員工感到身邊的典型人物可親、可學、可敬，自覺去效仿和行動。（三）規(guī)范管理，增強創(chuàng)新能力。1.開展班組技能提升活動。公司堅持以每年舉辦一次主要工種技術(shù)比賽為載體，開展了多層次、多渠道的崗位練兵、拓展培訓、技能比武等活動，在生產(chǎn)一線班組開展了以提升員工技能為目標的競賽。對于在公司技術(shù)比賽中本工種取得第一名的員工，除授予公司“技術(shù)能手”稱號以外，每月還享受200元津貼，在公司內(nèi)掀起了“學習知識、掌握技能、提高素質(zhì)”的熱潮。開展“導師帶徒”活動，由經(jīng)驗豐富、技術(shù)水平高的員工與新入廠員工簽定師徒合同，明確規(guī)定師徒雙方的權(quán)利和義務，并與員工收入掛鉤。幾年來，公司共簽定師徒合同377份。2.開展“爭創(chuàng)學習型紅旗班組”活動。公司把“爭創(chuàng)學習型紅旗班組”作為班組建設工作的一項長期工作，鼓勵各班組根據(jù)各自特點，開展各具特色的專項活動，引導員工“學知識、練技能、強素質(zhì)、增本領”，涌現(xiàn)出了一大批學習型班組和知識型員工，提升了企業(yè)的整體素質(zhì)。3.開展班組創(chuàng)新創(chuàng)效活動。公司以群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動為抓手，在班組員工中廣泛開展提升一項技能、實施一條建議、改進一項工藝、創(chuàng)造一種操作法、推廣一項新技術(shù)、開發(fā)一種新產(chǎn)品、完成一項質(zhì)量改進、增添一條降成本措施、完成一項管理創(chuàng)新成果、刷新一項新紀錄的班組“十個一”創(chuàng)新活動。堅持“創(chuàng)新”與“創(chuàng)效”相結(jié)合。（四）豐富載體，創(chuàng)建和諧班組。公司堅持將“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”的企業(yè)精神，“誠信、創(chuàng)新、業(yè)績、和諧、安全”的管理理念融入班組建設工作。公司充分利用各種文化體育活動和宣傳媒體，充分發(fā)揮企業(yè)思想政治工作形式靈活、因人而宜的優(yōu)勢，營造出班組建設民主、和諧、團結(jié)、融洽的良好氛圍。1.打造團結(jié)班組。通過組織班組員工參與QC課題研究、征集合理化建議等一系列活動，既激發(fā)了員工的開拓創(chuàng)新精神，又營造了一個民主進取的環(huán)境。員工們比以前更加關(guān)心公司的改革和發(fā)展，涌現(xiàn)出一批愛企業(yè)、愛崗位、愛員工的先進和青年文明號班組。同時，“發(fā)展才是硬道理”的觀念扎根于員工的頭腦中，使班組員工明白了公司的效益不僅需要靠企業(yè)領導的決策，更需要員工們心往一處想，勁往一處使。2.增強班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。把社會主義榮辱觀和以“我的崗位我負責，我在崗位您放心”為主的文化理念灌輸?shù)絾T工的思想中，形成“班榮我榮，班恥我恥”的意識，增強了員工對企業(yè)歸屬感的認同?？偨Y(jié)出了“三看”“五必談”“三必訪”等思想教育工作方法?！叭础奔窗嗲翱辞榫w，班中看干勁，班后看成績；“五必談”即有不同意見必談，受批評的必談，受表揚和獎勵的必談，有情緒的同志必談，工作調(diào)動的必談；“三必訪”即員工生病住院必訪，困難員工家庭必訪，家庭糾紛必訪。實現(xiàn)了思想政治工作與班組建設工作的“零距離”接觸。3.豐富班組員工業(yè)余文體生活。有組織地開展了籃球比賽、文藝演出、廠歌比賽、演講比賽等多種形式的員工業(yè)余文體活動，引導員工參與到積極、向上、健康的生活方式中，遠離不良嗜好，既調(diào)整了員工的精神狀態(tài)，又激發(fā)了員工敬業(yè)愛崗的熱情。4.學習班組先進，樹立良好形象。堅持在基層班組積極樹立學習楷模，即在班組內(nèi)選拔素質(zhì)好、能力強、文化高、業(yè)務精、能夠團結(jié)助人的員工作為“小楷?！?，用其言行感召人、鼓舞人，在班組管理和生產(chǎn)作業(yè)中起到表率作用。5.開辟班組“小園地”。開展了各類“小家”和班組全家福等活動，創(chuàng)建安全警句、溫馨全家福、班員名言等班組文化，讓員工感到受關(guān)懷、被尊重，增強員工的歸屬感。

四、基層班組建設體系構(gòu)建與實施的效果

1.提升了學習力。全公司657個基層班子，定期開展班組學習活動，把班組學習活動始終貫穿于創(chuàng)建優(yōu)秀班組、模范班組工作之中。注重創(chuàng)新性學習，激勵職工學習新知識、新技能，推進學習型班組建設。2.增強了凝聚力。創(chuàng)建“班組文化”活動，有計劃地組織班組職工、班組長參加崗培訓和離崗輪訓，支持鼓勵職工、班組開展讀書活動，制定措施，創(chuàng)造條件，實現(xiàn)職工廣泛參與。3.拓展了創(chuàng)新力?；鶎影嘟M注重學用結(jié)合，提高了班組職工技能，有針對性開展崗位練兵、崗位專業(yè)技能培訓和崗位工作經(jīng)驗交流活動，通過“五小”攻關(guān)、合理化建議、拜師學藝、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新、技術(shù)練兵比武等群眾性創(chuàng)新實踐活動，使班組有作為、有成果、工作成績突出，班組職工整體素質(zhì)明顯提高。

參考文獻：

[1]姜洪忠.石油裝備制造企業(yè)“五字”班組創(chuàng)建理念的構(gòu)建與實施[J].石油工業(yè)技術(shù)監(jiān)督，2011，27（10）：14-17.

作者:趙津曉 王麗波 單位:渤海石油裝備制造有限公司